分享的作文

時(shí)間:2024-08-08 11:21:22 作文 我要投稿

分享的作文通用15篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的分享的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

分享的作文通用15篇

分享的作文1

  ”那一刻,我們站在講臺上,五顏六色的燈光突然聚焦在舞臺上,一陣雷鳴般的掌聲在我耳邊響起。我和他相視一笑……”這時(shí),我明白了:分享的真正意義不是孤立的,而是雙贏(yíng)的。

  兩個(gè)月前,當我們得知比賽即將到來(lái)時(shí),我們陷入了焦慮和困惑,然后我們開(kāi)始了無(wú)休止的練習.老師依次對我和我的搭檔的表現效果進(jìn)行了評價(jià),指出我的翻滾表現略好于他的,而他的單人復式雙人跳躍比我的好。老師看著(zhù)我們兩個(gè)悲傷的人說(shuō),為什么你們不分享你們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補彼此的缺點(diǎn)呢?

  一個(gè)詞可以打破夢(mèng)中人。之后,我們在鼓室里互相討論樂(lè )譜,有時(shí)互相競爭,并在辯論后達成共識。隨著(zhù)比賽一點(diǎn)一點(diǎn)地臨近,我們更加努力地工作,投入了更多的精力。每個(gè)音符都被連接成一個(gè)個(gè)鼓,每個(gè)鼓都被連接成一個(gè)美妙的樂(lè )章!肮陋毜男腋2蝗缙渌械男腋!。我們在分享中取得了進(jìn)步,但我們也在分享中成長(cháng)。

  比賽來(lái)了,我們在舞臺上攜手合作。在閃爍的燈光下,我們變得無(wú)所畏懼,因為我們變得相互支持。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動(dòng),抑揚頓挫地升上天空,就像一條看不見(jiàn)的祥龍。整個(gè)體育場(chǎng)靜悄悄的,空氣中充滿(mǎn)了緊張而溫暖的氣氛。隨著(zhù)最后的節奏,我們逐漸進(jìn)入了自己的世界。我們癡迷于玩耍,我們的身體隨著(zhù)音樂(lè )搖擺。此時(shí)此刻,所有的觀(guān)眾都被我們感染了,忍不住和我們一起敲打節拍,享受音樂(lè )。

  我想我們成功了。成功不僅來(lái)自于我們的表現,也來(lái)自于彼此的分享。

  分享是一種美德。一個(gè)人越成功,他就越知道如何分享。分享讓人們快樂(lè ),也讓快樂(lè )倍增。

  我記得有一次,孫公公害羞地露出了半張臉。我正從學(xué)校走在路上,這時(shí)我看到一個(gè)熟悉的身影在我面前穿梭。我走進(jìn)去,看到那是葉嘉瑩。我跑在他后面,使勁跳著(zhù),用手拍了拍她的肩膀!鞍!”葉嘉瑩尖叫著(zhù),轉過(guò)身,用兇狠的目光盯著(zhù)我。我突然發(fā)現他拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的`白面包。這時(shí),我的肚子“呃呃呃”地哭了。我咽了口唾沫,直盯著(zhù)他手里的面包。我真的很想吃一口。我忍不住想吃東西。就在我正要問(wèn)的時(shí)候,葉嘉瑩撕開(kāi)了面包的塑料袋,用手掰下一半面包遞給了我。他和藹地說(shuō),“于,你要嗎?給你!”

  我迅速拿起它,把面包塞進(jìn)嘴里。我狼吞虎咽地吃了下去,并向他道謝:“謝謝!”葉嘉瑩笑了,露出兩排白牙!安豢蜌!泵姘褚粭l滑溜溜的蛇,滑進(jìn)了我的肚子。我心滿(mǎn)意足地走著(zhù)。在去老師家的路上,我和葉嘉瑩邊吃邊說(shuō)笑。她的分享不僅讓我充實(shí)和快樂(lè )。

分享的作文2

  成功,是不勞而獲的人而渴望得到的。而獲得成功后,分享又成為很多人都不愿去做的。因為,那些人的心都是自私的,只先自己獨自分享那成功后的歡愉。

  可當我讀過(guò)后才明白,桔子為什么要剝皮后才能吃。因為世間你想要得到的任何一件事,并不是你想得到伸手就能得到,要付出相應的勞動(dòng)。那些想要空手套白狼。坐享其成的`人是永遠也不會(huì )懂得的。他們懂的只是不勞而獲而得到想要的成功,甚至一切,然而,他們卻永遠也不體會(huì )不到勞動(dòng)后獲得果實(shí)的感覺(jué),才不會(huì )覺(jué)得果實(shí)的來(lái)之不易,才不會(huì )更懂得珍惜。因為越是輕易得到的東西,才不會(huì )更加的去呵護愛(ài)惜,反而更易失去。

  我原先也是一個(gè)這樣的人,不勞而獲得到許多東西。如:白白的大米飯、可愛(ài)的娃娃、漂亮的手鏈、零用錢(qián).....可是卻不懂得去珍惜,因為來(lái)得太容易,我并沒(méi)有付出任何勞動(dòng),我隨意的浪費糧食,讓農民伯伯辛苦種出的米,躺在垃圾桶里;可愛(ài)嶄新的娃娃被玩耍幾天后,就被拋棄;手鏈也不知道放在哪個(gè)角落;爸媽給的零用錢(qián)更是隨意揮霍。到后來(lái)爸媽再也不買(mǎi)給我新玩具,也不給我零用錢(qián)。

  當我讀過(guò)后才明白,桔子的果肉為什么是一片一片的。因為是要讓你知道不浪費,不揮霍,慢慢品味,才能懂得珍惜成功的甘甜和幸福,也是要將成功與人拿來(lái)分享的,而不是自私讓自己獨自享受。分享成功,能讓你身旁周?chē)娜颂婺阋黄鸶吲d,分享成功帶來(lái)的歡樂(lè ),增進(jìn)彼此之間的情誼,讓你的生活更加充實(shí)美好,令人神往。讓你的人生道路不至于平乏而無(wú)味,而是充滿(mǎn)喜悅和歡笑,充滿(mǎn)成功的成就感。

  我記得每次參加本校比賽,我班都要在之前經(jīng)過(guò)努力訓練,所以不是本班第一,則就是其他班第一。雖然我班總是贏(yíng)多輸少,蛋每次站在領(lǐng)獎臺時(shí),我們并沒(méi)有瞧不起輸給我們的對方,也沒(méi)有自私的將勝利的果實(shí)獨自一個(gè)人擁有。每次我們慶祝勝利時(shí),總會(huì )把其他班也都找來(lái),一起來(lái)慶祝,分享成功。促使彼此的情誼更加友好,更加親密無(wú)間,同學(xué)班級間的氣氛更加和睦融洽,仿佛變成一個(gè)大集體。

  成功應是經(jīng)過(guò)努力拼搏而獲得的,但也要將來(lái)之不易的成功與身邊人分享。因為分享成功后,你才能真正體會(huì )到成功的喜悅和那份成就感。

分享的作文3

  “書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@就是高爾基說(shuō)過(guò)的。的確,書(shū)籍中蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧秘,我作為一名愛(ài)書(shū)者,真想不出沒(méi)有書(shū)的世界會(huì )就是什么樣貌。

  很巧,昨日一上牛通社網(wǎng)站就看到了一個(gè)令我心動(dòng)的活動(dòng):“六一邀你制作巧克力,參加圖書(shū)分享會(huì )”。太棒了!一看到標題,我立刻報了名,要明白巧克力的甜蜜加上書(shū)的芬芳,那將就是怎樣的一次盛宴呀!

  本次分享會(huì )的主題“充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)”。晚上,我的手在書(shū)架上游走探尋。對于我這樣的書(shū)迷來(lái)說(shuō),選取一本心愛(ài)的圖書(shū)交流就是一件快樂(lè )又為難的事情:看看這本,不錯;看看那本,也不錯?纯催@本,舍不得;看看那本,也舍不得。最后我的目光鎖定在王巨成的《震動(dòng)》和張之路的《非法智慧》上。這兩本書(shū)都就是我稱(chēng)之為百看不厭的書(shū),相信必須會(huì )大受好評的!

  天下著(zhù)絲絲細雨,就是個(gè)涼爽的好天氣。到了預定的地點(diǎn),此時(shí)迎接我的就是米奇和米妮,他們牽著(zhù)我的手,溫柔地說(shuō):“六一快樂(lè )!”然后送上彩虹般的'棒棒糖引我走進(jìn)已滿(mǎn)就是激動(dòng)的小記者的現場(chǎng)。

  活動(dòng)時(shí)光到,大家紛紛走上講臺推薦自我的書(shū)。很快輪到我了,我走上了臺“大家好,我就是采荷二小606班的潘浙瑜,我要給大家介紹的書(shū)就是《震動(dòng)》。震動(dòng)共有3本,此時(shí)但對我感觸最大的還數我手中的這第3本《哭泣的玫瑰》,它講述了一個(gè)小姑娘…...最后大家的愛(ài)感動(dòng)了她……”我從書(shū)的資料,書(shū)的作者,還有書(shū)的主題去介紹,我講得聲情并茂,下方的小記者聽(tīng)得津津有味。當記者姐姐問(wèn)誰(shuí)要與我分享這本書(shū)時(shí),幾乎所有的小記者都舉手了。當我把書(shū)送給一個(gè)跟我一樣癡迷書(shū)籍的小記者時(shí),我的內心感到無(wú)比快樂(lè ),之前選書(shū)的不舍全化作滿(mǎn)足了。原先分享的感覺(jué)就是這樣的,給予就是快樂(lè )的!之后,我也聽(tīng)了其他小記者的介紹,選中了自我心儀的兩本書(shū)。

  到了大家都期盼的做巧克力時(shí)光了。臺子早就打好,此時(shí)材料也已經(jīng)齊備,一看,其實(shí)并不就是我想象中那樣做巧克力,而就是讓我們用果醬或彩砂以及臺子上的各種材料進(jìn)行創(chuàng )意設計。很快我就完成了作品,內心一向十分得意。但當我把目光投向其他小記者時(shí),我才真正被他們的創(chuàng )意震懾了:他們有的以六一節為主題,讓孩子插上了天使的翅膀;有的以童話(huà)情境為背景……我不由地細細欣賞并與小記者分享智慧。呵,我笑了,分享就是快樂(lè )的!

  六一的雨還在下,心中的太陽(yáng)早已升起!

分享的作文4

  友誼就是分享,跟我的朋友李楚喬在一起絕對是最快樂(lè )的分享。

  快樂(lè )的拌嘴:

  “我屬兔,所以我是一只非?蓯(ài)的小兔子。李楚喬也喜歡兔子,她就不樂(lè )意地說(shuō):“我雖然屬龍,但我還是一月出生的,我可能還稍稍挨一點(diǎn)兒,我就是那個(gè)兔尾巴尖的尖尖的不能再尖的地方,挨一點(diǎn)點(diǎn)兔毛。你呀!出生在了六月,就是那個(gè)兔肚子!蔽壹傺b不高興,說(shuō):“我是兔子,不是兔肚子!崩畛䥺桃布傺b不高興,說(shuō):“你是兔肚子,我是兔尾巴。定死定!蔽异`機一動(dòng):“要不我還當鏡子,你還當獨木橋,怎么樣?”李楚喬假意氣勢洶洶,道:“小心,我把你這個(gè)鏡子打碎!蔽也换挪幻Φ卣f(shuō):“我這個(gè)鏡子還不是你造的……外號——鏡子!再說(shuō),你不怕我把你這塊朽木踩蹋?”李楚喬終于露出了“廬山真面目”, 低聲說(shuō):“我還是喜歡照你這面鏡子!闭f(shuō)完,哈哈一笑。透過(guò)她的近視鏡,我看到那雙笑成月亮的眼睛。我也樂(lè )了,:“我還是喜歡走你這座獨木橋!狈窒砦液退陌枳炜鞓(lè ),是我每天上學(xué)的重要的`一刻。

  有難同當:

  第四節上課了,這是我最喜歡的語(yǔ)文課。前半節我聽(tīng)課專(zhuān)心,沒(méi)有注意到前面的李楚喬。上了半節課,我猛然間回頭看李楚喬。哎呀!怎么兩張桌子把她擠得這么緊,剛好卡住身子,動(dòng)也動(dòng)不了?晌业牡胤揭膊淮,手想伸到桌斗都挺難辦。我對后面的人說(shuō):“往后退!”他們齊聲說(shuō):“退不了!蔽彝笠豢,原來(lái)最后一排的調皮蛋故意搗亂,我想以前怎沒(méi)出現這樣的情況。為了不影響課堂紀律,我決定自己解決。我想無(wú)論如何,不管位置有多小也要讓李楚喬坐得舒服,所以我就把桌子往后一拉,自己成了夾心面包,擠死了。李楚喬說(shuō):“不必了,擠著(zhù)舒服!卑炎烙掷嘶厝。我知道她在為我著(zhù)想。就這樣我往后拉一下,她往回拉一下,一直拉到下課。分享困難,我和她都變得更堅強。

  又過(guò)了一學(xué)期,我又被分到了四班,不能常在一起了。每當我倆碰到一起,就互相傾吐衷腸,分享快樂(lè )和煩惱。友誼讓我的生活多彩而豐富,我愛(ài)生活,更愛(ài)分享。

分享的作文5

  人活一生,難免與他人有所交集,人欠,欠人,難以清算。于是大家就都看開(kāi)一點(diǎn),一起分享——你分我,我分他;你儂我儂,其樂(lè )融融,豈不快哉?

  與人分享的東西有很多,分享零食、工具最是常見(jiàn),一個(gè)大餅兩半分,一把雨傘二人撐。分得大一點(diǎn),權力、金錢(qián)、財富、智慧也可以拿來(lái)分享,而這等分享不光是有著(zhù)人情在里面,還有著(zhù)很多智慧的成分……倘若是和生死至交,縱是要分享生命又有何不可!

  蘋(píng)果的模型在經(jīng)濟學(xué)中很是經(jīng)典。譬如你有六個(gè)蘋(píng)果,一口氣全都吃了,那這樣你只嘗到了個(gè)蘋(píng)果味兒。若把其中五個(gè)分給別人,便能收獲五個(gè)人的友情和好感。如此,若是別人有了水果也會(huì )來(lái)叫你一起分享——一塊西瓜、一串葡萄、一顆枇杷、一瓣蜜桃……湊成一盤(pán)水果沙拉,好不絢麗繽紛。

  千金易得,知音難求。人生在世好不容易覓一知己,哪怕要分享生命也是毫不遲疑。1941年的一天,沈從文、巴金、沈的'兒子沈龍朱三人臥于城外草地上賞景、聊天,忽見(jiàn)日寇敵機正朝昆明城內飛去,繼而聞城中轟炸聲四起,三人不禁暗暗擔心。片刻,只見(jiàn)敵機折返回來(lái),飛得很低,在其頭頂不遠的地方,一架飛機波動(dòng)了一下,只聽(tīng)“吁吁吁吁”的聲音,原來(lái)是有炸彈掉下來(lái),沈從文急忙高喊:“趴下趴下!蓖瑫r(shí)用身體擋住了兒子和巴金,炸彈在不遠處爆炸了,一位農婦被炸身亡。沈從文和巴金算是知己好友,炸彈呼呼落下,若是沈從文只顧自己趴下臥倒,或許現在就沒(méi)有《邊城》和《長(cháng)河》這等佳作傳世。分享分享,先分后享。分時(shí)分得痛快,享時(shí)自然也是倍加甘甜。

  然而世間不知分享者也有不少。其中多為市井小人,亦不乏王侯將相。其自私刻薄之事記載于史書(shū),倒為我們這些后人有不少警示作用。且看明太祖朱元璋,這是一個(gè)極有趣的人。他身為九五之尊,權力無(wú)邊,然而堂堂天子終究也是肉體凡胎,精力有限。若按慣例,皇帝會(huì )將權力分于三省六部,或是宰相之流,如此既可以減輕皇上的負擔,又能增加辦事的效率。如此分享,是要有很高的政治覺(jué)悟和權力智慧的。然而朱元璋處理政務(wù),批閱奏章,事必躬親,旁人等閑不能插手,譬如權重如宰相胡惟庸一樣因亂插手朝政被他滿(mǎn)門(mén)抄斬,甚至牽連了上百官員,數萬(wàn)旁人。他的太祖成法更是為日后明朝的沒(méi)落埋下了禍患。

  由此看來(lái),懂得分享,不僅是一個(gè)人豁達胸襟的體現,也是一個(gè)人生活智慧的體現。

分享的作文6

  友誼,似一棵炎炎夏日里的大樹(shù),友誼,似一座大海里明亮的燈塔,友誼,似一灣溫暖的海港,靜靜地撫慰疲憊的船帆……

  四年級的時(shí)候,我們班進(jìn)行了三、四單元的語(yǔ)文考試。本來(lái)我以為考得還不錯,最少能得個(gè)90分以上吧!終于到了扣人心弦的時(shí)刻了,當楊老師宣布我考了78分時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信自己耳朵,心里不禁一怔,眼淚也就“涮”地流了出來(lái)。迫不及待的拿起了試卷,我才明白自己考砸了的真正原因,媽呀!作文我完全脫題了,整整被扣了20分呀!下了課,看見(jiàn)那些考得好的同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在說(shuō)笑著(zhù),我越發(fā)感到傷心不已。便向好朋友王彤旭傾述道:“哎呀!我怎么跟我媽媽交代呀!我簡(jiǎn)直是太粗心了!”王彤旭連忙安慰道:“沒(méi)關(guān)系的,這只是一個(gè)平常到再不能平常的小考,下次認真仔細一點(diǎn)就可以了,別太放在心上。走,我們去那邊玩兒吧!”我聽(tīng)了,心里感到暖暖的……這時(shí),我不禁想起了培根說(shuō)的一句名言:“如果把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè ),而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐,你將被分掉一半憂(yōu)愁!贝藭r(shí)此刻,我深深的感受到了這句名言的含義。

  有了朋友,不僅可以?xún)A訴痛苦,還可以在一起分享快樂(lè ):還記得今年開(kāi)學(xué)后,同學(xué)們都在期盼軍訓的到來(lái),誰(shuí)也不知確切地消息。三月初的一天,媽媽神秘的告訴我3月19日就可以去軍訓了!我高興得幾乎一蹦三尺高,第二天一到學(xué)校,我見(jiàn)到了正郁郁寡歡的吳蓉,迫不及待的把這個(gè)“天大”的好消息告訴了她,吳蓉似乎一下子還沒(méi)有反應過(guò)來(lái),等“石化”了三秒鐘以后,便興奮的`大叫道:“真的嗎?這件事你能確定嗎?是誰(shuí)告訴你的?這真是太好了!”我一下子也沒(méi)反應過(guò)來(lái),說(shuō)道:“這件事情絕對是真的,因為楊老師是在班級QQ群上說(shuō)的,肯定不會(huì )是假的嘍!”“那真是太好了!我盼星星、盼月亮終于盼來(lái)啦!這下我們倆終于可以朝夕相處一星期了,我真是太興奮了!”吳蓉說(shuō)道,看著(zhù)她那神采飛揚的表情,我們倆都不約而同的高呼道:“耶!”

  朋友,是你高興時(shí)與你分享快樂(lè );是你幸福時(shí)使幸福增倍;是你困難時(shí)使困難分解;是你孤單時(shí)幫你趕走它;是你落魄時(shí)給予你鼓勵的那個(gè)人……

分享的作文7

  已經(jīng)記不清那是什么時(shí)候了,只記得,窗外是晴朗的天氣,和煦的陽(yáng)光溫暖大地,溫暖我們的心。在那一刻,我們體會(huì )到了快樂(lè )的定義。

  呂老師手提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一籃紫紅色的果子笑盈盈地走進(jìn)教室,同學(xué)們的目光一下子都被吸收過(guò)去,七嘴八舌議論開(kāi)來(lái)。

  “呂老師,那是什么呀?”

  “你們不知道吧?這是桑葚!

  “?桑葚?哪里?我最?lèi)?ài)吃了……”教室里立刻鬧翻了天。

  “好啦,這個(gè)呢,人人有份!

  “耶!”又是一陣歡呼聲,房頂都快被掀翻了!同學(xué)們坐在凳子上,屁股上卻好像是長(cháng)了釘子,怎么都坐不住。烔烔有神的雙眼向呂老師發(fā)射出激動(dòng)、渴望的目光。不不不,是向那一籃子的桑葚!看看,口水都是止不住了!呂老師看著(zhù)我們搞笑的模樣,不由地加快了步伐,走到我們面前。只看見(jiàn)無(wú)數雙手伸向籃子,小心翼翼地挑了一個(gè)便迅速收了回去。

  “這里比較多,多拿幾個(gè)吧!眳卫蠋熜χ(zhù)說(shuō)。

  “真的?”無(wú)數雙的眼睛又開(kāi)始泛光了,幾雙“賊”手開(kāi)始了行動(dòng)……大家都是看在眼里,偷笑……

  呂老師已經(jīng)走到了另兩大組,見(jiàn)還有很多,便說(shuō):“一把一把抓吧!”“噢!”同學(xué)們也大膽起來(lái),呂老師欣慰地笑了,快樂(lè )洋溢著(zhù)。不過(guò),“賊”手主人們的那雙“賊”耳也是很靈的……他們貓手貓腳地貓步走到呂老師身后,一個(gè)不留神,“嘩”地一聲風(fēng)聲,一把桑葚又到手了!他們樂(lè )此不疲地重復著(zhù),眼前閃過(guò)的只是一雙雙“血淋淋”的.手,抬起頭,只見(jiàn)一張張“血盆大口”……怪嚇人的!笑聲也越來(lái)越響,在笑聲中,他們踩著(zhù)貓步溜回座位,時(shí)不時(shí)地舔舔手上的余汁,一臉享受……

  每個(gè)人都嘗到了桑葚的味道,開(kāi)心交談著(zhù)。伸出舌頭,紫紅的。

  “哈哈,你的舌頭!哈哈……”一位同學(xué)指著(zhù)另一位的舌頭大笑,另一位則佯裝毫無(wú)表情,冷冷地說(shuō)道:“你不也是!”一片寂靜后,爆發(fā)出驚天動(dòng)地的哄笑“啊哈哈哈……”久久蕩漾,是快樂(lè ),在蕩漾。

  班級門(mén)口,有的同學(xué)仔細地觀(guān)察著(zhù)這種可愛(ài)的果子,像縮小又拉長(cháng)的葡萄?有的同學(xué)互相交換著(zhù)自己手里奇形怪狀的桑葚,大笑著(zhù);有的吧很會(huì )享受,提起一顆,仰起頭,張開(kāi)嘴,閉上眼睛,手一松,“啪嗒!”穩穩當當落入“虎口”了……那么融恰。

  我們嘗到了桑葚的甜美,嘗到了快樂(lè )的定義——是分享。

  與別人分享自己的擁有,得到了快樂(lè ),與別人分享快樂(lè ),得到的,會(huì )更多……

分享的作文8

  我很喜歡玩玩具,也經(jīng)常和媽媽一起分享我的新玩具——邀請媽媽和我一起游戲。

  我還同情地對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)阈r(shí)候真可憐,沒(méi)有好玩的玩具,肯定一點(diǎn)都不快樂(lè )!”媽媽卻一臉不以為然:“沒(méi)有啊。雖然我們小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián)給我們買(mǎi)漂亮的玩具,可是我們還是和好朋友一起玩得特別高興!”我一臉不相信地看著(zhù)媽媽?zhuān)拔覀冃r(shí)候會(huì )用身邊的一些東西自己做玩具。比如陀螺吧,為了讓它不停地轉,就用車(chē)胎皮做的鞭子抽打陀螺,所以又叫它‘下流胚’。小朋友們在一起比賽可帶勁了……”看著(zhù)媽媽眉飛色舞地講著(zhù),我忽然想起金波爺爺的《快樂(lè )雞毛》里 “抽漢奸”也就是這個(gè)“下流胚”,書(shū)上也寫(xiě)了好玩,真的嗎?我還真是半信半疑了。

  我拿著(zhù)新買(mǎi)的毽子向媽媽炫耀:“媽媽?zhuān)次业碾ψ,怎么樣,不錯吧!”媽媽說(shuō):“是很漂亮,還有閃閃發(fā)光的彩條啊。我來(lái)試試好不好踢!眿寢屨J真踢起來(lái),可是她沒(méi)踢幾個(gè),毽子的毛就纏著(zhù)鞋子,踢不起來(lái)了。我努力練習也最多踢三個(gè)。媽媽說(shuō):“毽子還是要做適合自己的才行啊,買(mǎi)來(lái)的好看卻不實(shí)用!眿寢寧艺业搅藥讉(gè)一塊錢(qián)大小的鐵環(huán),又找出綁東西的包裝繩,媽媽手把手教我做毽子啦。我認真地跟著(zhù)媽媽把包裝繩剪成三十厘米左右的長(cháng)度,拿起一根對折后,從鐵環(huán)的洞里穿過(guò)去,再把開(kāi)口的那端穿過(guò)環(huán)的另一頭拉出來(lái)再拉緊。我照著(zhù)媽媽的樣子把鐵環(huán)綁滿(mǎn)了,“媽媽?zhuān)趺蠢K子硬邦邦的,這么難看呀!”媽媽找來(lái)一根針,教我把包裝繩一根一根拉開(kāi),哈哈,真像變魔術(shù)一樣,包裝繩變得蓬蓬松松的,摸起來(lái)軟軟乎乎的!耙!做好了!”我看著(zhù)自己做的毽子,興奮得直跳。

  我立刻提出和媽媽比賽踢毽子,媽媽毫不示弱接受我的.挑戰。自己做的毽子重量合適,長(cháng)度也剛剛好,我一邊踢一邊數,感覺(jué)身上好像有使不完的力氣。我一次不間斷地踢了十二個(gè)。媽媽就像回到她小時(shí)候一樣,毽子在她的腳間上上下下飛舞起來(lái),我們快樂(lè )的笑聲也灑滿(mǎn)了整間屋子。

  和媽媽一起做玩具真快樂(lè ),自己動(dòng)手做的比買(mǎi)來(lái)的玩具更好玩,我很有成就感。

  我分享了與媽媽童年的快樂(lè ),也懂得了快樂(lè )與錢(qián)多少沒(méi)關(guān)系,能自己動(dòng)手,能和喜歡的人共同分享快樂(lè ),那快樂(lè )會(huì )加倍呢!

分享的作文9

  分享青春,共筑未來(lái)!青奧會(huì ),年輕人的體育盛會(huì ),他在我們每個(gè)人的心中都播撒健康向上的力量,播撒努力拼搏的精神。20xx年青奧會(huì )將會(huì )像一朵絢爛的花盛開(kāi)在南京的天空,讓每個(gè)南京人感到幸福與榮耀。

  分享青春,共筑文明和諧之未來(lái)——中國是禮儀之邦,中國人民正在言傳身教,實(shí)踐著(zhù)當初的“禮,經(jīng)國家,定社稷,序民人,利后嗣”的諾言,和諧之氣將溢滿(mǎn)南京,一張張熱情的笑臉,一雙雙溫暖的小手,將在來(lái)賓的心里打下深深的烙印,將深深感到我們的熱情和我們文明的言談舉止,讓國際友人衷心說(shuō)一聲:“南京,真好!南京人,真好!”南京,這是一座充滿(mǎn)著(zhù)濃厚歷史文化底蘊的城市,是令無(wú)數人發(fā)出感嘆的地方,他把現代都市的繁華,和古代帝都的王氣完美融合,他將給予你無(wú)盡的喜悅,因為這是無(wú)數王朝,甚至整個(gè)華夏精神的產(chǎn)生、發(fā)展、昌盛,得以弘揚的地方,而這里,更將因為青奧會(huì )的到來(lái)煥發(fā)200%的活力;迷人的風(fēng)光與景象會(huì )更加迷人,美味的小吃和特產(chǎn)將更加鮮美!

  青奧會(huì )漸漸來(lái)到,南京的天更藍,草更綠,鮮花更美,人們的生活更幸福!雄偉的建筑,宏偉的事業(yè),盡展在人眼前。在騰飛的20xx年,展現在世界面前的不僅是南京的歷史底蘊,更是我們南京數十年來(lái)成就與光芒。在這吉祥的日子,祖國山川開(kāi)笑顏,東南西北著(zhù)盛裝;繁華的城市,物華、樓亭、街潔,像活力帥氣的小伙子,秀美的.山鄉,山青、水碧、地靈,像漂亮時(shí)尚的小姑娘;載歌載舞的人們川流不息,歡慶的鑼鼓喧天震響,青奧會(huì )的歌聲一遍又一遍地回響,遍遍鼓動(dòng)著(zhù)我們心中的熱情和希望。

  青奧會(huì ),這位美麗的仙女,揮舞著(zhù)長(cháng)長(cháng)的衣袖,帶著(zhù)天邊的云彩,身披萬(wàn)道霞光,翩翩而降,我企盼青奧會(huì ),喜迎青奧會(huì )。青奧在我心中,青奧會(huì )在我心中蕩漾。青奧會(huì )并不是只有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的部分青少年才能夠參加,離大多數青少年遙不可及的事,我們不是只能在電視里一睹他們的風(fēng)采,青奧會(huì )將無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。

  在20xx年,我們的生活將多些體育鍛煉,少些電腦游戲;多些快樂(lè ),少一些孤獨;多些陽(yáng)光,少些頹廢;多些堅強,少些軟弱!“世界給南京一個(gè)機會(huì ),南京還世界一個(gè)精彩!“

分享的作文10

  當地球村越來(lái)越小時(shí),個(gè)體卻不曾孑立于世,“享”的概念愈發(fā)深刻融入人心,共享時(shí)代的到來(lái)蘊含多元的因素,從中,也是一種社會(huì )進(jìn)步的美好標志。

  共享時(shí)代還來(lái)曾到來(lái)時(shí),“享”字已經(jīng)宛若游龍般的來(lái)。享,人們常常會(huì )想到享受,獨享,占有的意思,然而偏私獨享的風(fēng)氣在社會(huì )主義的國家中不會(huì )長(cháng)久,享,好比個(gè)人的驚鴻舞,片面的玲瓏宴,獨自快活中少了一份愉悅,又多了一份惴惴不安。

  “享”字從個(gè)體的孤字演變?yōu)榉窒,分享中的三五互成群便彌漫?zhù)“人人有之,人人樂(lè )之”的自在與眾人一致的愉悅。分享的內容超越了物質(zhì)的單調索求,更重要的是給予他人交手時(shí)的一剎那溫情流動(dòng)。有人與我立黃昏,有人問(wèn)我粥可溫,這便是分享中一份樸素踏實(shí)的美好。

  眾人享似是兼濟天下之廣的胸懷,是一份與天下憂(yōu)與天下樂(lè ),與天下享的大氣,物質(zhì)的流動(dòng)不再是單方面的需求,而是一個(gè)社會(huì )熠熠生輝的象征。而“達則兼濟天下”成了近在眼前的夢(mèng)想。且“眾人享”的背后又不僅僅是一份寬廣:上至體系建立者一份不求牟利,只求為社會(huì )建設做出貢獻的.高尚品德,下至每一個(gè)社會(huì )人自覺(jué)的傳承,為下一個(gè)使用者著(zhù)想的“與人方便,與己方便”。理想的烏托邦不再是高不可攀的夢(mèng)想,而人性的美好之花在共享中開(kāi)得愈發(fā)燦爛。

  當天雨滂沱之時(shí),門(mén)口一排整齊的共享傘可以撐起一個(gè)晚歸者溫暖的天空,人們常說(shuō)“別人都在撐傘,而我在等雨!,而共享時(shí)代下,每一個(gè)晚歸者不必在冷雨中苦苦等待,撐起共享傘,即使上場(chǎng)雨留下的水漬不再,但上一個(gè)使用者手心在傘柄留下的余溫流入人心。大雨中,社會(huì )共享的美好撐起一片永遠晴朗的天空。

  當路途漫漫之時(shí),街邊停車(chē)線(xiàn)內一列劃一的共享單車(chē)看著(zhù)使人賞心悅目,人們常說(shuō)“路遙知馬力,日久見(jiàn)人心”而共享時(shí)代下,每一段短短的歷程會(huì )被車(chē)身或是黃或是紅或是綠的色彩點(diǎn)亮。車(chē)輪緩緩轉動(dòng),推出了一份份眾人的凝聚力,騎著(zhù)車(chē)在街上穿行時(shí),會(huì )感到,!我是社會(huì )的一份子。作為集體中的一員,眾享的快樂(lè )便是這其中一份小小的確幸。

  共享書(shū)店里,我捧起你留下的淡淡書(shū)香;共享體育場(chǎng)中,我拍打共享的籃球揮灑著(zhù)熱情的汗水。我生活在共享時(shí)代,我在與人分享中享受快樂(lè ),我是社會(huì )的一份子呀。

分享的作文11

  我認為分享是快樂(lè )的,在你開(kāi)心的時(shí)候,你可以與他人分享趣事,讓他人快樂(lè ),在你傷心的時(shí)候,總會(huì )有知心朋友來(lái)安慰你,分擔你的傷心。我認為,關(guān)愛(ài)也是可以相互分享的。

  我記得非常清楚,我上小學(xué)四年級的時(shí)候,我的小表妹來(lái)到了這個(gè)世界。全家人的精力都放在了小表妹的身上,那時(shí)的我感到非常的傷心,覺(jué)得失去了家人的關(guān)愛(ài),覺(jué)得這都是小表妹造成的。從那以后,我就常常情緒低落,干什么事都無(wú)精打采的,甚至還闖了禍。

  來(lái)到姥姥家里玩時(shí),看到小表妹一不小心把碗撞倒在了地上,“啪”的一聲摔碎了。聲音驚動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢匆?jiàn)七零八落地躺在地上的碎片,就認為是我干的。盡管我解釋了很多遍,但媽媽卻不聽(tīng)我的解釋?zhuān)耘f認為是我把碗打碎的。這是我的情緒更加低落了。家人們還是那樣細心地對待妹妹,絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的異樣。我也不想我的`心情被爸媽察覺(jué)。但是紙又怎會(huì )包得住火,經(jīng)歷了那一件事情后,我后來(lái)還是爆發(fā)了……

  那一件事情發(fā)生在一個(gè)星期六的晚上。夜涼如水,清涼的月光疏疏朗朗地灑進(jìn)屋里,我披著(zhù)月光,坐在床上,專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)。這時(shí),姥姥打來(lái)電話(huà),說(shuō)舅舅舅媽有事出去了,家里只有姥姥和小表妹在家,需要媽媽過(guò)去幫忙照看小表妹。打完電話(huà),媽媽就換了衣服準備去姥姥家,出門(mén)前還對我說(shuō):“我去幫姥姥照看小表妹了,你要早點(diǎn)睡啊!蔽耶敃r(shí)還以為,媽媽過(guò)一會(huì )兒就會(huì )回家,就把媽媽送出了家門(mén)。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,媽媽晚上沒(méi)有回家,直接就在姥姥家過(guò)夜了。

  第二天我才知道了這件事,我愣了愣,回過(guò)神后就把自己關(guān)在屋子里,傷心地哭了。這時(shí),媽媽打來(lái)了電話(huà),我看到是媽媽?zhuān)攵紱](méi)想就掛了。過(guò)了一會(huì )兒,媽媽直接帶著(zhù)小表妹回來(lái)了。

  沒(méi)曾想過(guò),竟是小表妹先發(fā)現我自己躲在屋子里哭。她用那水汪汪的眼睛看著(zhù)我,就好像是在安慰我。這時(shí)我才發(fā)現,我對小表妹的憤恨,是一件多么愚蠢的事情。我想,既然快樂(lè )能分享,我為什么不能與小表妹分享家人的關(guān)愛(ài)呢?我又何必如此自私呢?

  自從那件事后,我和父母交流了很多,然后我就回到了正常的生活軌道上,也更加關(guān)愛(ài)小表妹了。

  你呢?你能與我分享你的故事嗎?

分享的作文12

  當一個(gè)家字被分割成兩半的時(shí)候,家就不是家了。

  當一份愛(ài)被刀削割成兩份的時(shí)候,愛(ài)就不是愛(ài)了。

  當一顆心被摔碎成兩瓣的時(shí)候,心就不是心了。

  ——題記

  陽(yáng)臺上,陽(yáng)光拉出一條影子,一條長(cháng)長(cháng)的影子。

  “為什么只是一份簡(jiǎn)單的愛(ài),你都無(wú)法滿(mǎn)足!”

  一聲吶喊,劃破了蒼穹。

  只剩我一個(gè),到處都是陌生。只剩我一個(gè),真得只剩我一個(gè),誰(shuí)都不懂我想要什么。

  曾以為你只會(huì )疼愛(ài)我一個(gè),但那天已經(jīng)好遙遠。

  我不想與人分享你給我的愛(ài),這讓我感覺(jué)最溫暖的母愛(ài)。

  你的心還愛(ài)我嗎?在你決定和爸爸離婚的時(shí)候。

  你的.心還有我嗎?在你決定要和那個(gè)人生孩子的那一刻。

  我只能繼續委屈,默默地接受這一切。我本不想擁有的一切。

  因為我叫沫沫,一個(gè)生來(lái)就要服從命運安排的女孩。

  曾試過(guò),愛(ài)上那個(gè)孩子,但是眼睛在說(shuō)謊。

  試過(guò),喜歡上那個(gè)孩子,可是兩條向外延伸的平行線(xiàn)怎么會(huì )相交?

  親愛(ài)的媽媽?zhuān)灰嬖V我說(shuō),你好愛(ài)我,而我仍是你生命中最重要的女兒。

  可是你的心里沒(méi)有這么做。

  一切變成借口和謊言編織起來(lái)的。

  那些話(huà),只不過(guò)是一種敷衍,我聽(tīng)了,會(huì )更難受。

  有一個(gè)問(wèn)題,一直想問(wèn)你,我親愛(ài)的媽媽。

  當有一天,你發(fā)現我不在你的身邊的時(shí)候,你會(huì )哭喊著(zhù)、抽泣著(zhù),大聲叫嚷著(zhù)我的名字,眼里步滿(mǎn)了焦急和憂(yōu)慮滿(mǎn)世界地找我嗎?

  或許,不會(huì );蛟S這只是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)美麗又加上問(wèn)號的夢(mèng)。

  我知道,有一天當我要離開(kāi)你的時(shí)候,我會(huì )帶走你為我買(mǎi)的馬克杯,會(huì )帶走你為我做的洋娃娃,會(huì )帶走你,親愛(ài)的媽媽和我的回憶。

  拖著(zhù)厚重的行李,踏上沒(méi)有你的體貼的呵護的道路。

  突然,心會(huì )害怕著(zhù),害怕著(zhù)回憶將成為冰雕,融了,也,沒(méi)了。那么,我碎了一地的夢(mèng)要到哪里去找?

  記得,親愛(ài)的媽媽你,抱過(guò)我。是那種很大很溫暖的擁抱。

  你說(shuō),你會(huì )用擁抱將幸福永遠,永遠地圍繞在我身邊。

  可這溫暖的話(huà)語(yǔ),已好久沒(méi)聽(tīng)到了。有些生疏,也有些期盼。

  再等一會(huì )兒吧。我奢望著(zhù)這流星會(huì )出現,愿,如果真的能實(shí)現,那么,我只有,只有一個(gè)愿望。

  明天早晨當我睜開(kāi)雙眼的時(shí)候,媽媽?zhuān)銜?huì )用你那溫暖的雙唇親吻我的額頭,然后,在我的耳旁附上十個(gè)字:“沫沫,媽媽的寶貝,早上好!”

  這,是不被任何人分享的。是專(zhuān)屬于我的。包括我以后的那個(gè)妹妹或弟弟。

分享的作文13

  不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了,距離下一次期末考和生物地理結業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習心得。

  我認為要有好的學(xué)習成績(jì)應要具備三點(diǎn):1.適合自己的學(xué)習方法;2.好的學(xué)習心態(tài);3.勤奮。

  第一:每個(gè)學(xué)生都應去尋找合適自己的學(xué)習方法,這樣會(huì )有利于提高你的學(xué)習效率和發(fā)現你學(xué)習上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習慣——復習時(shí)用列提綱的方式去復習,起碼這樣會(huì )更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽(tīng)課、復習這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習流程,說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅持下來(lái)的又有多少,而我也會(huì )時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的`流程,它會(huì )給你的學(xué)習上帶來(lái)很多幫助:預習能輔助你上課時(shí)更容易去理解;老師上課傳授的內容還是占重點(diǎn)的大部分,認真聽(tīng)課起碼可以給你打下好的基礎;復習能更鞏固上課的內容,梳理好筆記更有利于復習。舉單科來(lái)說(shuō):英語(yǔ)最基層的就是背單詞了,盡管背單詞很枯燥,還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數學(xué)就要把公式背好理解好,理科需要的是靈活運用,所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習方式,這樣會(huì )給學(xué)習帶來(lái)很多的方便。

  第二:面對學(xué)習的不順就像面對人生的困境一樣,需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因為一次考試失誤了就放棄學(xué)習了;有些同學(xué)因為好成績(jì)而過(guò)分自負,不屑于他人,不愿意去幫助學(xué)習有困難的人;有些同學(xué)會(huì )把考試的失誤遷就于老師,沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習改革而導致這兩科的失誤,也許這也是很小的原因,但主要還是出自于自己的問(wèn)題,自己到底有沒(méi)有去努力適應過(guò)、找尋適應的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè )觀(guān)面對學(xué)習成績(jì)、積極提問(wèn)、樂(lè )于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習心態(tài)。有好的學(xué)習心態(tài)會(huì )讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有意義。

  第三:學(xué)習需要的是持之以恒,所以我們需要勤奮地去學(xué)習。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復雜,就去抄作業(yè),可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢?誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò),可大多數人都是靠后天的努力去獲得好成績(jì)。比方說(shuō)我,我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦,所以我需要靠后天的努力去彌補,促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話(huà)說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì )有好的收獲。

  好好學(xué)習是現在最實(shí)際的事情,千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò )游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。

分享的作文14

  潔白的梔子花綻放著(zhù)柔嫩的花瓣,沐浴著(zhù)陽(yáng)光,在風(fēng)中搖曳,嫩黃的花蕊躲在層層花瓣中,散發(fā)出沁人心脾的香氣,引得周遭蜂圍蝶陣。

  這梔子花,我悉心照顧一年了,之前并不起眼,但夏天一到,便成了整個(gè)院落里一抹亮麗的風(fēng)景。

  “咦,這花好香好漂亮啊!”說(shuō)著(zhù),一雙肉嘟嘟的小手便穿過(guò)一疊一疊的綠葉,輕輕揉搓著(zhù)那嬌嫩的花瓣。

  他的手每觸過(guò)一次,我的心就跟著(zhù)抽動(dòng)著(zhù),生怕他一個(gè)不小心折斷了那片雪白。我不悅地皺了皺眉頭,暗想:得找個(gè)時(shí)間讓人幫著(zhù)把花轉移到我房里,省得給這些人糟蹋了,還是放在我身邊安全。

  過(guò)了一會(huì )兒,一個(gè)阿姨踩著(zhù)高跟鞋,“噔噔”從我家門(mén)前走過(guò),似乎也被這襲人的香氣吸引,在院門(mén)口小立了片刻,陶醉在馥郁的花香里……

  看到大家都對梔子花“垂涎三尺”,我更加堅定了轉移梔子花的決心。

  終于,第二天清晨,我的房間里氤氳著(zhù)梔子花的清幽。凝望著(zhù)手邊的團團花簇,想著(zhù)可以獨享這盆花,一股欣喜蕩漾在我心頭。

  然而,這份喜悅并沒(méi)有持續太久。

  梔子花那油亮油亮的綠葉變得黯淡無(wú)光,那肉嘟嘟的花瓣消瘦了不少,布滿(mǎn)了黃褐色的紋路,如同一條條丑陋的蟲(chóng)子依附著(zhù),一粒粒針尖大的花粉也零亂地灑落。

  難道我這么多天嘔心瀝血的照料,竟將它推向了死亡的獨木橋?

  亡羊補牢,為時(shí)不晚。經(jīng)多方考證,得知:陽(yáng)光是梔子花生長(cháng)的源動(dòng)力,而我卻使它與陽(yáng)光隔絕,遏制了生長(cháng)。

  是我錯了,是自私填滿(mǎn)了我的心,也成了梔子花生長(cháng)中不可逾越的天塹。

  當天,梔子花被我移回了院落里,那個(gè)有陽(yáng)光,有蜜蜂,有許多賞花人的地方。

  過(guò)了好些陣子,原本接近枯萎的'花瓣已化作養料孕育出新的生命。新開(kāi)的梔子花一些還是花骨朵,一些微微舒展著(zhù),與先前盡情綻放的梔子花相比,別有一番風(fēng)情。

  陸陸續續的,院門(mén)口又多了許多賞花人,每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福。

  花香揉進(jìn)風(fēng)中,拂去了我心靈上的塵埃。

  美好的事物,需要與人分享,才會(huì )變得有意義。倘若只是物質(zhì)的占有,不僅摧毀了它的美好,還玷污了我們的心靈。分享,是一種人生哲學(xué),一種人生智慧。分享,成為我成長(cháng)路上無(wú)比耀眼的一抹亮色!

分享的作文15

  當春天的第一縷陽(yáng)光照耀在窗前,不要忘記鳥(niǎo)兒自己收獲溫暖時(shí)的幸福;當夏天的第一陣涼風(fēng)吹過(guò)自己的臉頰,別忘記告訴知了夏風(fēng)輕輕吹來(lái)的快樂(lè );當秋天的第一片落葉在空中飛舞時(shí),請記住婉轉吟唱的黃鶯分享自己在落葉中感悟的人世滄桑;當冬季每一場(chǎng)雪飄然而至時(shí),要記得給遠方的朋友帶去祝!@,就是分享的快樂(lè )。

  一直以來(lái),我把自己塵封在一個(gè)小小的世界里,那里的世界隱藏著(zhù)我的喜怒哀樂(lè ),我的成功與失敗,我的理想與追求,隱藏著(zhù)我的一切一切。我習慣一個(gè)人承受一切和獨享成功。傷心時(shí),靜靜地仰望著(zhù)不是很璀璨的滿(mǎn)天的星星,帶走我的痛苦;失意時(shí),獨自聽(tīng)著(zhù)那些憂(yōu)傷的曲調,讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符帶走我的`煩惱;成功時(shí),總是默默地在自己的日記本上記下喜悅的心情,……喜歡靜靜地臨窗看雨,獨自咀嚼著(zhù)心事兒;喜歡大聲呼喊,當風(fēng)兒帶走煩惱,越過(guò)中南半島,掉到太平洋中;喜歡無(wú)遮無(wú)攔地在雨中盡情沖刷塵封已久的記憶。

  我不知怎樣形容自己?是多愁善感,還是神經(jīng)質(zhì)?總之,找不出合適的文字來(lái)表述,我喜歡默默看天,靜靜聽(tīng)雨;我也喜歡時(shí)不時(shí)編造一些文字來(lái)填補心靈,表達自己的感受?墒悄切┤A麗的文字里卻往往滲透著(zhù)愁緒、悲嘆。人生短暫,青春易逝,因為我的神經(jīng)質(zhì)無(wú)法與他人的歡樂(lè )相融,所以我寫(xiě)的那些無(wú)關(guān)痛癢的文字,也沒(méi)有人分享,沒(méi)有人花太多的時(shí)間來(lái)琢磨我的悲觀(guān)和時(shí)隱時(shí)現的愁緒。

  我在無(wú)知中慢慢長(cháng)大,我在成長(cháng)中慢慢懂得,我在改變中慢慢回轉,我在交往中慢慢快樂(lè ),我在幸福中慢慢分離。我知道,應該與別人分享的更多的應該是快樂(lè ),而不是永無(wú)止境的惆悵。于是,我心里的陰霾被太陽(yáng)蒸發(fā)了,心頭剪不斷理還亂的愁緒也被風(fēng)吹落了,我的快樂(lè )開(kāi)始有人分享。這時(shí),我才感受到,有人與自己分享的感覺(jué)真好。作文

  雨依然下著(zhù),風(fēng)依然吹著(zhù),但是只是一瞬間,午后的陽(yáng)光便透過(guò)云際撒下縷縷金光。漸漸地雨停了,清新的世界被定格在了太陽(yáng)明媚的笑顏里。

  在晚風(fēng)里吹著(zhù)傷口,無(wú)端的黑暗淹沒(méi)了我拋下的悲傷。鳥(niǎo)鳴中,朝霞已染成緋紅,我依然踏著(zhù)清晨的露珠,呼吸著(zhù)還依稀留著(zhù)悲傷地空氣,邁向遠方。朝陽(yáng)映著(zhù)我堅定地笑臉,曙光鋪成大道,我看到未來(lái)的路不再坎坷,不再如此孤單……,因為有人分享我的心情了, 能夠安慰我不定的情緒了。作文

  成長(cháng)路上,感謝風(fēng)雨分享我的煩惱,感謝朋友分享我的快樂(lè )。塵封的門(mén)漸漸打開(kāi),我懂得了分享,分享其實(shí)就是如此簡(jiǎn)單

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