音樂(lè )個(gè)人研修計劃大全(15篇)
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )個(gè)人研修計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃1
剛過(guò)白露時(shí)節，一個(gè)新的學(xué)期拉開(kāi)帷幕�；仡櫴罴�，在奧運賽場(chǎng)上不僅能看到青春洋溢的“正當年”面孔，看到勇奪金牌的00后“傳奇人物”，更有30歲“老將”與生完寶寶力減60斤的水中之花，他們用滿(mǎn)腔的炙熱，書(shū)寫(xiě)人生新篇章——“成功可能會(huì )遲到，但卻不會(huì )缺席�！被乜醋约�，雖在生活中的身份發(fā)生改變，成為一名準媽媽?zhuān)�，對工作的熱情，絲毫不減，假期里一檔綜藝節目《舞蹈生》吸引了我的眼球，其中這樣一段話(huà)深深到位刻在我的心中——銳氣、不碰運氣、一鼓作氣，因為有元氣，所以充滿(mǎn)底氣，一切都是“新開(kāi)始”，我時(shí)時(shí)提醒自己要追趕時(shí)光，不負韶華！因此此做出本學(xué)期個(gè)人研修計劃，以下規劃：
一、指導思想
本學(xué)期，在綜合學(xué)科“四維和合”的指導思想之下，基于音樂(lè )學(xué)科“尚美音樂(lè )”課程：用旋律啟迪至善人生的理念，基于音樂(lè )學(xué)科內涵及性質(zhì)，遵循學(xué)生成長(cháng)規律，將傳統人文與藝術(shù)實(shí)踐相結合，引導兒童通過(guò)豐富的音樂(lè )課程與多彩的實(shí)踐活動(dòng)，探究、發(fā)現、領(lǐng)略音樂(lè )的藝術(shù)魅力，堅持創(chuàng )新發(fā)展，讓音樂(lè )點(diǎn)亮童心之光，用旋律啟迪至善人生。
二、工作目標
積極主持并參與省、市、區各級各類(lèi)課題研究；深入課程“樂(lè )寶和她的朋友們”校本教材開(kāi)發(fā)，不斷深化自身科研能力；從聲樂(lè )、鋼琴、小樂(lè )器入手，提升自身音樂(lè )專(zhuān)長(cháng)，積極學(xué)習各類(lèi)先進(jìn)教育教學(xué)信息手段，豐富課堂元素；以“預約課”為契機，規范提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，繼續打磨“生本課堂”，著(zhù)力打造戲曲社團，傳承中國傳統文化。
三、教育教學(xué)
1不斷研習教育文獻，關(guān)注國內最大期刊網(wǎng)站，學(xué)習、洞察“小學(xué)音樂(lè )教育”發(fā)展趨勢，領(lǐng)悟先進(jìn)教學(xué)理念，讓自己不斷成長(cháng)為思考型、研究型教師；
2不斷提升個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，提升課堂優(yōu)質(zhì)水平，為后期走出學(xué)校賽教做好充足準備，沖刺各類(lèi)能手；
3“班班有歌聲”重點(diǎn)落實(shí)，向課堂要質(zhì)量，不斷提升優(yōu)化課堂紀律，提升授課質(zhì)量，確保孩子們自由享受、自由歌唱；
4“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，不斷擴充閱讀量，撰寫(xiě)教育心得、教育日記，在不斷提升書(shū)寫(xiě)能力的同時(shí)，成為更加內核的自己。
四、社團規劃
戲曲是中國五千年歷史文化的濃縮，是中國文化的`瑰寶，因此要大力發(fā)展戲曲社團，讓傳統文化進(jìn)駐孩子們心間。戲曲社團將在每學(xué)期的基礎上不斷夯實(shí)，不斷創(chuàng )新，故此做以下計劃與要求：
1循序漸進(jìn)、夯實(shí)基礎
戲曲是中國勞動(dòng)人民千年以來(lái)智慧的結晶，學(xué)習不是一蹴而就的，在社團日常教學(xué)中，從戲曲“四功”、“五法”著(zhù)手，基本功扎實(shí)，在科學(xué)發(fā)聲的基礎上夯實(shí)演唱基礎，在唱段中實(shí)現手眼身法步的統一，最終在舞臺上展示精彩絕倫的民族文化。
2創(chuàng )新突出、精彩綻放
本學(xué)期戲曲社團結合“有戲”社團，嘗試進(jìn)行社團融合，將西方戲劇藝術(shù)與中國傳統戲劇藝術(shù)進(jìn)行融合，打造創(chuàng )新新趨勢，讓傳統文化更靠近生活，更走近學(xué)生。
有這樣一句話(huà)感染著(zhù)我“他所聽(tīng)見(jiàn)的潮聲，是海的巨大潮流！”我想，這就是被“賦能”，在一小大家庭引領(lǐng)下，在音樂(lè )組的帶領(lǐng)下，踏實(shí)育人，追趕時(shí)光，不負韶華！
音樂(lè )個(gè)人研修計劃2
指導思想
以《紹興市教育局名師工作室實(shí)施意見(jiàn)(試行)》為指南，新課程理念為導向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關(guān)注當前音樂(lè )教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養，努力造就一批區域內的知名音樂(lè )教師，通過(guò)三年的實(shí)踐研修，促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)素養厚實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂(lè )教師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進(jìn)我校音樂(lè )教育教學(xué)的和諧發(fā)展。
研修內容
1、制定個(gè)人計劃
長(cháng)城中學(xué)2名中學(xué)音樂(lè )教師，每位成員在自我規劃的基礎上，根據自身特點(diǎn)，提出發(fā)展性建議，制定好個(gè)人三年發(fā)展計劃，每學(xué)年制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃。
2、開(kāi)闊音樂(lè )視野。
2名音樂(lè )教師要經(jīng)常性地相互聽(tīng)課，還要定期組織觀(guān)摩音樂(lè )會(huì )，交響樂(lè )、民族管弦樂(lè )，交流感受，養成聆聽(tīng)的好習慣，擴大自己的音樂(lè )視野，提高自身的音樂(lè )修養。
3、開(kāi)展教學(xué)研討
多參加教研員組織的學(xué)者學(xué)者專(zhuān)題培訓，使各成員能學(xué)習和了解國內外先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，了解關(guān)注音樂(lè )教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討，注重積累經(jīng)驗豐富教室教學(xué)，制訂提高教室教學(xué)質(zhì)量的對策，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區域內音樂(lè )教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。
4、提升專(zhuān)業(yè)技能
音樂(lè )是一門(mén)情感藝術(shù)，也是一門(mén)技能學(xué)科，對于將情感表現和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)，自身對音樂(lè )的正確感悟是十分重要的，否則就無(wú)法真正讓學(xué)生感受到音樂(lè )帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。以常規教研活動(dòng)為載體，通過(guò)合唱集訓的方法提升音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)素養，目前我校兩位音樂(lè )教師均為紹興愛(ài)樂(lè )教師合唱團員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓中已積累了很多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，有效提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，執著(zhù)、堅持是繼續提升的前提，團結、合作是后續發(fā)展的保障，如何滲透到平時(shí)的教室教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。
5、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研認識和能力，開(kāi)展課題研究，切實(shí)解決音樂(lè )教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，并有效滲透教師的教學(xué)行為，提高教科研的實(shí)效性，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習型、研究型、學(xué)者型音樂(lè )骨干教師。
具體目標：
�、倜课怀蓡T每學(xué)年研讀一本音樂(lè )教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。
�、诿课怀蓡T三年內參加一次及以上送教下鄉或送教到薄弱學(xué)�；顒�(dòng)。
�、勖课怀蓡T三年內要上兩次校內教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設計或課例實(shí)錄;參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課。
�、苊课怀蓡T三年內完成兩篇教育教學(xué)論文，有一篇論文及以上在公開(kāi)刊物上發(fā)表或教育部門(mén)評比中獲獎。
�、菝课怀蓡T主持一項學(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專(zhuān)題研究，三年內參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。
�、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用，保證其正常運行，并不斷進(jìn)行內容充實(shí)。
�、呙课怀蓡T在現有基礎上都有明顯的專(zhuān)業(yè)提升，三年內參與五次及以上專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )展示。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃3
新課標是我國基礎教育改革的核心內容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。它的出臺，給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng )新空間。通過(guò)這幾天的研修，讓我認識到，每個(gè)音樂(lè )教師都要不斷的進(jìn)行心態(tài)調整,進(jìn)行理念的更新，都要成為在研究狀態(tài)下工作的教師。以下面幾個(gè)方面的問(wèn)題應該引起我的思索：
一、教學(xué)視角的變化
新課標要求教學(xué)內容聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，且有益于他們解決社會(huì )問(wèn)題，從而提高他們的音樂(lè )修養。因此，實(shí)施新課標迫切要求教師轉變原有的課程價(jià)值觀(guān)，開(kāi)發(fā)課程資源，以多元的視角審視教學(xué)�，F代社會(huì )生活中，伴隨著(zhù)大量音樂(lè )現象，諸如，禮儀音樂(lè )（節日、慶典、隊列、迎送、婚喪等）、實(shí)用音樂(lè )（廣告、健身、舞蹈、醫療等）、背景音樂(lè )（休閑、餐飲、影視等）同每個(gè)人的生活密切相關(guān)。了解音樂(lè )與生活的關(guān)系，使學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)生活，進(jìn)而讓音樂(lè )伴隨終生，提高生活質(zhì)量。在設計具體教學(xué)中，應引導學(xué)生從生活體驗入手，從自身音樂(lè )經(jīng)驗出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì )生活及音樂(lè )現象，主動(dòng)去探索、思考音樂(lè )與人生的關(guān)系，使音樂(lè )學(xué)習成為一項生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗。比如：在一節音樂(lè )課上，給學(xué)生欣賞Flash要學(xué)生評價(jià)和修改里邊的音樂(lè )音效。學(xué)生積極性很高，這節課就上的特別非常生動(dòng)有趣，還讓學(xué)生學(xué)會(huì )了關(guān)注自己身邊的一切音樂(lè )現象。
二、教學(xué)方式的轉變
1、從課內到課外
在音樂(lè )學(xué)習中，為了讓學(xué)生有實(shí)際的'體驗，可以讓學(xué)生收集課堂以外的音樂(lè )資源運用在音樂(lè )教學(xué)中，也可把教學(xué)活動(dòng)拓展到課外等。比如：在初一第二單元的《走進(jìn)大自然》的教學(xué)中，我讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )等手段收集相關(guān)資料、在大自然中找音樂(lè )中表現內容、也讓他們嘗試用自己的音樂(lè )語(yǔ)匯表現自己生活中的音樂(lè )。
2、從本學(xué)科到跨學(xué)科實(shí)踐證明，中小學(xué)接受音樂(lè )教育的途徑是多種多樣的。因此，音樂(lè )教育必須具有寬闊的視野，必須保持開(kāi)放的態(tài)度。如在中小學(xué)各門(mén)課程中：語(yǔ)文、歷史、地理、生物??等都或多或少與音樂(lè )有著(zhù)一定的聯(lián)系，這也使得音樂(lè )教學(xué)與這些課程之間的聯(lián)系成為了可能。課外音樂(lè )活動(dòng)、社會(huì )音樂(lè )教育環(huán)境便都成為，也應該成為音樂(lè )教學(xué)的有機組成部分。如：音樂(lè )與舞蹈結合來(lái)表現音樂(lè )；與美術(shù)結合使音樂(lè )更形象；與語(yǔ)文中的詩(shī)詞、戲劇溝通等。
總之，我們音樂(lè )教師只有重新審視音樂(lè )課程的標準、理念，在研究和思考狀態(tài)下認真學(xué)習，不斷反思、不斷進(jìn)取，認識到音樂(lè )教學(xué)應該盡可能地做到生活化、社會(huì )化、多元化與個(gè)性化??才能做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃3
指導思想
以《紹興市教育局名師工作室實(shí)施意見(jiàn)（試行）》為指南，新課程理念為導向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關(guān)注當前音樂(lè )教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養，努力造就一批區域內的知名音樂(lè )教師，通過(guò)三年的實(shí)踐研修，促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)素養厚實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂(lè )教師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進(jìn)我校音樂(lè )教育教學(xué)的和諧發(fā)展。
研修內容
1、制定個(gè)人計劃
xx中學(xué)2名中學(xué)音樂(lè )教師，每位成員在自我規劃的基礎上，根據自身特點(diǎn)，提出發(fā)展性建議，制定好個(gè)人三年發(fā)展計劃，每學(xué)年制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃。
2、開(kāi)闊音樂(lè )視野。
2名音樂(lè )教師要經(jīng)常性地相互聽(tīng)課，還要定期組織觀(guān)摩音樂(lè )會(huì )，交響樂(lè )、民族管弦樂(lè )，交流感受，養成聆聽(tīng)的好習慣，擴大自己的音樂(lè )視野，提高自身的音樂(lè )修養。
3、開(kāi)展教學(xué)研討
多參加教研員組織的學(xué)者學(xué)者專(zhuān)題培訓，使各成員能學(xué)習和了解國內外先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，了解關(guān)注音樂(lè )教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討，注重積累經(jīng)驗豐富教室教學(xué)，制訂提高教室教學(xué)質(zhì)量的對策，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區域內音樂(lè )教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。
4、提升專(zhuān)業(yè)技能
音樂(lè )是一門(mén)情感藝術(shù)，也是一門(mén)技能學(xué)科，對于將情感表現和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)，自身對音樂(lè )的正確感悟是十分重要的，否則就無(wú)法真正讓學(xué)生感受到音樂(lè )帶來(lái)的'無(wú)限樂(lè )趣。以常規教研活動(dòng)為載體，通過(guò)合唱集訓的方法提升音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)素養，目前我校兩位音樂(lè )教師均為紹興愛(ài)樂(lè )教師合唱團員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓中已積累了很多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，有效提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，執著(zhù)、堅持是繼續提升的前提，團結、合作是后續發(fā)展的保障，如何滲透到平時(shí)的教室教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。
5、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研認識和能力，開(kāi)展課題研究，切實(shí)解決音樂(lè )教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，并有效滲透教師的教學(xué)行為，提高教科研的實(shí)效性，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習型、研究型、學(xué)者型音樂(lè )骨干教師。
具體目標：
�、倜繉W(xué)年研讀一本音樂(lè )教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。
�、谌陜葏⒓右淮渭耙陨纤徒滔锣l或送教到薄弱學(xué)�；顒�(dòng)。
�、廴陜纫蟽纱涡冉虒W(xué)展示課；提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設計或課例實(shí)錄；參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課。
�、苋陜韧瓿蓛善逃虒W(xué)論文，有一篇論文及以上在公開(kāi)刊物上發(fā)表或教育部門(mén)評比中獲獎。
�、葜鞒忠豁棇W(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專(zhuān)題研究，三年內參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。
�、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用，保證其正常運行，并不斷進(jìn)行內容充實(shí)。
�、咴诂F有基礎上都有明顯的專(zhuān)業(yè)提升，三年內參與五次及以上專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )展示。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃4
因材施教，變被動(dòng)培訓主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。
一、研修的目標
不斷學(xué)習，認真思考，反復實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線(xiàn)教學(xué)，積極開(kāi)展校本教研，真正成為教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修內容
1、進(jìn)行師德規的學(xué)習。以強化學(xué)習的辦法促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。具有良好的師德修養和敬業(yè)精神；為人師表，教書(shū)育人，以促進(jìn)教師隊伍的師德水平有一個(gè)極大的提高，勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的'觀(guān)念。
要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
3、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。堅持不懈地學(xué)，活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道地學(xué)。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
4、掌握現代信息技術(shù)，進(jìn)行信息技術(shù)培訓，培訓的重點(diǎn)是多媒體課件制作、辦公自動(dòng)化的相關(guān)知識與技能的應用。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
5、提高教育科研能力，把科學(xué)理論引人教育教學(xué)實(shí)踐，提升教師的教育理論水平，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，進(jìn)而改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐。
三、具體措施
1、看兩本教育教學(xué)理論書(shū)
讀《自主課堂—積極的課堂環(huán)境的作用》，結合學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于音樂(lè )教學(xué)方面的著(zhù)作。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。
2、堅持不懈地學(xué)
活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
3、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天—在反思中揚長(cháng)；審視今天—在審視中甄別；前瞻明天—在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
4、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平
及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多關(guān)好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃5
音樂(lè )教研組的工作以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以學(xué)校工作為指導各部門(mén)常規管理細則為準則，緊緊圍繞音樂(lè )課程標準，努力創(chuàng )建以“自能教育”為目標的音樂(lè )課堂，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，在音樂(lè )學(xué)科中創(chuàng )造性的實(shí)施新的音樂(lè )課程標準，認真上好每一節音樂(lè )課，提高全體學(xué)生的音樂(lè )素養及綜合素養。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動(dòng)，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂(lè )教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè )的成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。
一、指導思想
以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本。內強素質(zhì)，外塑形象，圍繞課程改革，結合本校實(shí)際情況，探索適合我校教學(xué)改革的新思路、新方法。以學(xué)校管理工作、教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為突破口，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手，使校本研修成為實(shí)現學(xué)校發(fā)展目標的重要手段，從而為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。
二、研修目標
1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)落實(shí)校計劃精神，不斷提高學(xué)校研訓工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識。
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng )新校本研修的模式，開(kāi)拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。
3、以加強師德修養為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供有力的智力和人力保障。
4、通過(guò)調查研究，立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題，聚焦課堂,努力實(shí)現課改理念向教學(xué)行為的轉化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、通過(guò)探索初中研究型教師成長(cháng)的特點(diǎn)和規律，幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸，為他們轉變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎。探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入、更全面地開(kāi)展下去。
三、研修機制
�。ㄒ唬Q策層面
1、針對學(xué)校教師的`現狀、學(xué)校教育教學(xué)結合學(xué)校三年發(fā)展規劃和師資隊伍建設目標，制定校本研修研修規劃，幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標。
2、營(yíng)造支持性的學(xué)習氣氛，在考評、獎懲上體現激勵為主，鼓勵教師確立終身學(xué)習的理念和參與研修的行動(dòng)，逐步使學(xué)習成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺(jué)的行為；強化教研組的學(xué)習研究功能，使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習為一體的基本團隊；建立多元、立體、交叉的合作團隊或合作伙伴（跨學(xué)科課題組、外聘專(zhuān)家與骨干教師的科研合作等）。
�。ǘ┙M織層面
1、對各種校本研修資源進(jìn)行組織、整合、調控。由教務(wù)處與教研室共同承擔對教研組“管理與評估工作”。依據各教研組制定的計劃，對各項教研活動(dòng)進(jìn)行目標管理、過(guò)程管理、達成度管理，及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)程，并給予具體指導，抓好組際和教師之間的總結交流。
2、教師的教研活動(dòng)考核與升職、獎勵、評級、績(jì)效掛鉤。教務(wù)處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時(shí)調配、使研修學(xué)習更有序有效。
�。ㄈ⿲�(shí)施層面
要突破以往教研組傳統的活動(dòng)模式，使之成為教師學(xué)習的園地、成長(cháng)的家園。各個(gè)教研組內，同行即伙伴，相互溝通感情、交換思想、分享經(jīng)驗、解除困惑，使教研組真正成為了學(xué)習型組織。
四、具體計劃
1、學(xué)期初，制定研修工作計劃
2、通過(guò)調研，確定研修主題
3、學(xué)期中，開(kāi)展校本研修活動(dòng)
4、學(xué)期末，總結校本研修活動(dòng)
資源整合——一體化
1、把教研、科研、培訓統一納入校本教研的范疇，統一規劃，統一實(shí)施。
2、學(xué)校依托市、區級課題的研究促進(jìn)全校教師開(kāi)展小課題研究，使全體教師對教育科研的方法、過(guò)程、資料建設、成果有全面的認識。
3、把課堂作為開(kāi)展教科研的載體，進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng)，并注意過(guò)程性資料的收集與整理。各個(gè)課題組要按計劃開(kāi)展研究，上好研究課，搞好研究活動(dòng)，積極展示研究過(guò)程，并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結
音樂(lè )個(gè)人研修計劃6
伴隨著(zhù)陜西緊張的疫情情況，新的一學(xué)期教育教學(xué)工作開(kāi)始了，作為一個(gè)年輕教師的我需要趁此機會(huì )對進(jìn)行一些列的反思與提升。
我本人承擔了二年級上冊的教學(xué)工作，以及管樂(lè )團開(kāi)展各項工作，在這一學(xué)期中盡職盡責，按照學(xué)校要求認真完成教育教學(xué)工作，維持管樂(lè )社團在疫情期間的網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)�，F將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想方面
作為一名年輕教師，在教育教學(xué)能力上稍有進(jìn)步，但是還是有很大程度上的不足，在課堂模式的引用、課程環(huán)節的把控、課堂緊急情況的應對等方面都還有不足。今后還是要保持謙虛，多多向有經(jīng)驗的教師進(jìn)行請教學(xué)習，多聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，多找前輩指導課堂。
二、教學(xué)方面
在愛(ài)的.教育理念下明確自己的教育職責所在，教師的價(jià)值所在。本學(xué)期我擔任二年級上冊的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，我用幽默的教學(xué)方式教育學(xué)生，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。音樂(lè )課的基本價(jià)值在于透過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )和創(chuàng )造音樂(lè )為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )音響形式中的美和豐富的感情，為音樂(lè )所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，為其終身熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎，努力做到透過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。
三、在欣賞教學(xué)方面
1、重視課前的教材研究，加強對音樂(lè )作品的理解，針對資料研究相應的欣賞方法，做好反思，寫(xiě)好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動(dòng)過(guò)程。
2、用心進(jìn)行理論學(xué)習、說(shuō)課、評課、研討、錄像賞析、外出聽(tīng)課等活動(dòng)，以充實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，捕捉音樂(lè )信息，搜集教學(xué)資源，加強信息交流，以便取長(cháng)補短。真正的想努力做到讓音樂(lè )成為孩子們的朋友，從而熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活！
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對低段學(xué)生樂(lè )理知識的傳授以及基本唱功的培養。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )，以后要在課堂中尋求一條更加恰當的路子來(lái)。
四、其它
注意自身的學(xué)習。如：進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方面的在學(xué)習，提升技術(shù)能力等。
在常務(wù)工作以及社團活動(dòng)組織方面，要保持發(fā)揮特長(cháng)，認真細心的良好心態(tài)，站好每一班需要我的崗。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃7
作為一名音樂(lè )教師，所面臨的最大挑戰就是能夠駕馭教學(xué)，讓在短短課堂40分鐘內，能有所收獲，與學(xué)生交流和共同學(xué)習，自身也獲得提高。因此，希望通過(guò)為自己制訂的以下計劃，來(lái)鞭策和激勵自己，不斷進(jìn)步和完善自己的個(gè)人能力和職業(yè)素養，從而成為一名優(yōu)秀的教師。
一、個(gè)人發(fā)展目標的內容與措施：
首先，教師應該以學(xué)生為本。了解和信任學(xué)生，理解他們，想學(xué)生所想，為學(xué)生所做，并且能夠看到學(xué)生的優(yōu)秀面，能充分的欣賞學(xué)生和接受學(xué)生。做為教師要切實(shí)的做到熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生間存在的差異，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，盡量通過(guò)自己力所能及的教導滿(mǎn)足每一個(gè)層面學(xué)生的不同需要，這也是我們作為教師的基本態(tài)度和道德規范。
其次，要不斷的學(xué)習才能進(jìn)步，平時(shí)多閱讀各方面的書(shū)籍，包括自己專(zhuān)業(yè)的和其它對自己有用的書(shū)記，并要能夠關(guān)注當今音樂(lè )流行的趨勢，多思考，不斷提高自己的文化修養。自己要時(shí)刻記住自己是一名教師，要有教師的職業(yè)道德和修養，做好學(xué)生的學(xué)習榜樣。
二、提高和完善自己的能力。
1、主動(dòng)關(guān)心國內外音樂(lè )教育信息，并且通過(guò)上網(wǎng)，聽(tīng)講座，觀(guān)摩等等，吸取新知識新理念。
有機會(huì )也要學(xué)習和提高自己的技能。借鑒成熟型教師的教學(xué)方法，從而提煉出適合自己的再通過(guò)創(chuàng )新，最后達到內化。
2、從細節入手，在自己的.能力較強的方面繼續深入學(xué)習，成為在某一方面更為專(zhuān)業(yè)的教師。
積極參加學(xué)習和認真對待新教師培訓和教研活動(dòng)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
三、為了教學(xué)效果必須不斷完善自己的能力：
1、虛心接受帶教老師的指出的不足之處，在最短的時(shí)間內想辦法改善，及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)。
對每一次的教學(xué)活動(dòng)以后都做好反思工作，記錄分析，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，關(guān)鍵是要做到堅持。
2、多向有經(jīng)驗的教師討教家長(cháng)工作經(jīng)驗，同時(shí)在通過(guò)自身實(shí)踐中嘗試多多與家長(cháng)溝通交流，在這個(gè)自身體驗和實(shí)踐的鍛煉的過(guò)程中來(lái)增加家長(cháng)工作的經(jīng)驗，并且做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通，贏(yíng)得家長(cháng)的信任和尊重。
四、特長(cháng)的發(fā)展
1、在音樂(lè )教學(xué)中學(xué)習好的已有的教學(xué)方法，通過(guò)自己的不斷嘗試和挑戰，尋求創(chuàng )新，以此來(lái)形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。
2、利用好時(shí)間，加強教具制作的和教學(xué)活動(dòng)的可操作性和豐富性，加強各種多媒體課件的制作技能并運用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去，以此更好的為教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展服務(wù)。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃8
二月是春的季節，是萬(wàn)物復蘇的季節，在本學(xué)期里要能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能與教學(xué)能力，找準方向，對自己的職業(yè)道路做出合理的研修規劃。
一、師德師風(fēng)
我將認真認真學(xué)習新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》，《中小學(xué)教育懲戒規則》，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教學(xué)實(shí)踐，務(wù)實(shí)重干，踏實(shí)勤奮，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極改革，銳意進(jìn)取，以愛(ài)心促進(jìn)教育，以愛(ài)心關(guān)注學(xué)生，以無(wú)私奉獻的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
努力做好教師，要能夠敬業(yè)精神，充分認識教師工作的意義，在工作中熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養中最重要的內容。
二、教育教學(xué)
在課堂教學(xué)中注重課堂上學(xué)生參與狀態(tài)、學(xué)生交往狀態(tài)、學(xué)生思維狀態(tài)、和學(xué)習達成狀態(tài)等方面來(lái)評價(jià)課堂教學(xué)的質(zhì)量。如學(xué)生參與狀態(tài)：學(xué)生上課情緒如何，能否在音樂(lè )課上積極體驗和模仿。學(xué)生交往狀態(tài)：對教師提問(wèn)和要求反應是否積極，與同學(xué)合作是否友好。學(xué)生思維狀態(tài)：對音樂(lè )現象有沒(méi)有獨立見(jiàn)解，能不能在已有的音樂(lè )基礎上自由、即興地創(chuàng )造，自主學(xué)習和解決問(wèn)題。學(xué)習達成狀態(tài)：能不能自覺(jué)、自信地學(xué)習和掌握課堂教學(xué)內容，音樂(lè )知識和技能等；能不能按教師要求把學(xué)到的相關(guān)音樂(lè )知識、內容與個(gè)人情感表達聯(lián)系起來(lái)，有表情地演唱、演奏等。
一節好課能讓學(xué)生受益終生，直接影響學(xué)生的情感、情操，影響他們對世界的感受、思考，即表達方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西，即價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)，需要的是完整的人的教育，不僅是讓學(xué)生獲得一種知識，還要讓學(xué)生擁有一種精神、一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種不懈追求的精神。
1、課前帶上探索的心去做充足的準備作為一個(gè)老師，我覺(jué)得備課是必須的環(huán)節。在備課中可以發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)和水平，從而設定一個(gè)可行的教學(xué)目標。
2、課堂的開(kāi)始，帶上生動(dòng)、有趣、形象的語(yǔ)言。生動(dòng)、有趣、形象的語(yǔ)言描繪是進(jìn)入音樂(lè )的主要媒介。對于小學(xué)音樂(lè )教師，遵守少說(shuō)的原則的'同時(shí)，應注意運用較多的兒童語(yǔ)言，尤其是低年級音樂(lè )教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里，多進(jìn)行換位思考。
3、示范時(shí)，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望最直接的方法之一。有了多媒體設備，仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著(zhù)比錄音范唱更為直觀(guān)、形象的好處。
4、在學(xué)習基本的音樂(lè )知識時(shí)，帶上規范、美觀(guān)、實(shí)用的板書(shū)。歌唱是音樂(lè )教師的重要基本功，自然流暢、富有表現力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè )教師的基本條件之一。音樂(lè )教師要以充滿(mǎn)激情的范唱讓學(xué)生體驗歌曲的情感，使他們逐步學(xué)會(huì )運用音樂(lè )的各種表情手段，運用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂(lè )器來(lái)表達歌曲的意境。幫助并引導學(xué)生自信、大方、自然富有表現力地歌唱。
三、課題研究
教育的發(fā)展，與人才的培養離不開(kāi)教師們參與課題的研究，而當今的社會(huì )需要的也是研究性的人才。在工作中繼續積極參與校、區、市、省級課題研究與學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。在參與課題研究的過(guò)程中也是不斷完善自我教育理念認知，深入教育教學(xué)實(shí)踐探索的過(guò)程，以研促教從中提升自我教師職業(yè)素養。
以上是我對個(gè)人音樂(lè )教師職業(yè)的研修規劃，向陽(yáng)花開(kāi)、在教育的路上繼續前行。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃9
當今，新課程、新課標、教育現代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳。隨著(zhù)新一輪基礎音樂(lè )課程改革的全面推進(jìn)，社會(huì )對音樂(lè )教師提出了更高的要求。音樂(lè )教師既要有豐富教學(xué)經(jīng)驗和教育知識，同時(shí)又要具有突出音樂(lè )能力、豐富音樂(lè )知識、音樂(lè )理論；擁有發(fā)展的意識和滿(mǎn)足課程改革的專(zhuān)業(yè)技能。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展，成為學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè )教師，依據個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規劃：
一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
�。ㄒ唬┏砷L(cháng)總目標：
成為擁有音樂(lè )藝術(shù)與教育藝術(shù)的優(yōu)秀音樂(lè )教師，既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗，又具有良好的音樂(lè )基本技能、豐富的音樂(lè )知識，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；成為政治素養過(guò)硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，依法執教，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子；成為終身學(xué)習的典范，嚴謹治學(xué)，教有專(zhuān)長(cháng)，教育科研成果顯著(zhù)；成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，與同事團結協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展不懈努力。
�。ǘ﹤�(gè)人專(zhuān)業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂(lè )教學(xué)的獨特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè )形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè )學(xué)習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂(lè )形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、編創(chuàng )等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認識社會(huì )并開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養和提高學(xué)生的各方面能力。
3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，多閱讀關(guān)于音樂(lè )教育方面的書(shū)籍。加強自身聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習，提高即興伴奏水平。
�。ㄈ┙诎l(fā)展目標：
1、認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并按《規范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作特點(diǎn)；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生盡快適應我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；加強合唱隊訓練，爭取在各種文藝匯演中取得好成績(jì)。
3、在現有的教學(xué)條件下加強歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力，并以歌曲教學(xué)為自己的研究小課題，開(kāi)展小課題研究。
4、利用課余時(shí)間制作音樂(lè )課件，學(xué)會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )資源，通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。對學(xué)生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛(ài)上音樂(lè )。
5、利用課余時(shí)間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習，練習豎笛的吹奏技巧，全面提升自身專(zhuān)業(yè)水平。
6、積極參與學(xué)校管理，運用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
二、個(gè)人發(fā)展計劃
�。ㄒ唬┡Τ蔀橐幻麑W(xué)習型教師。
1、加強師德修養，堅定做終身學(xué)習者的信念。
2、盡快適應新的教學(xué)環(huán)境，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能正確理解和掌握音樂(lè )教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文。
4、具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。ǘ┡Τ蔀橐幻＜壒歉山處�
1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、個(gè)人角色發(fā)生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變。
3、按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論。
4、努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑
�。ㄒ唬┰谂嘤栔谐砷L(cháng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
�。ǘ┰趯W(xué)習中成長(cháng)
讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂(lè )教師創(chuàng )造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
�。ㄈ┰诜此贾谐砷L(cháng)
沒(méi)有反思就不會(huì )有成長(cháng)，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫(xiě)教學(xué)后記反思，在一節課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂(lè )教學(xué)錄像，學(xué)習他人的長(cháng)處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，在內心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的'教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ㄋ模┰趯�(shí)踐中成長(cháng)
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機會(huì )上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。
�。ㄎ澹┰诳偨Y中成長(cháng)
爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結，理清得失，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設計或者教學(xué)敘事。
四、發(fā)展措施及策略
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，加強學(xué)習。
教師的觀(guān)念決定著(zhù)教師的行動(dòng)方向。作為新形勢下的一名小學(xué)音樂(lè )教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
�。ǘ┌盐照n堂教學(xué)，提高組織能力。
課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據音樂(lè )課特點(diǎn)做到：1、備課：了解教材內容、編排體例和編者意圖，從音樂(lè )知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結得失，做好音樂(lè )課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂(lè )藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。3、課外音樂(lè )活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè )教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數學(xué)生，有組織、有計劃的進(jìn)行。
�。ㄈ┓e極參加培訓，掌握現代教育技術(shù)手段，拓展音樂(lè )教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂(lè )的營(yíng)養。
�。ㄋ模┳⒅亟虒W(xué)研究，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃10
為了使自己不斷提高教育理論和教學(xué)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃。
一、思想方面
加強政治思想、品德修養建設，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高生本課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序的開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)教研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，樹(shù)立良好的人民教師精神風(fēng)貌，積極探求開(kāi)展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅持不懈的參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高適應能力。
二、工作方面
虛心向同行教師們學(xué)習、爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；
認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話(huà)等的訓練。做到學(xué)到老做到老。
三、研修期望
希望通過(guò)此次研修，我能得到有經(jīng)驗教師的指導，有更多交流學(xué)習的機會(huì )。能觀(guān)摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓和講座，從而有利于我開(kāi)拓視野，更新觀(guān)念。能在培訓中更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。能在培訓中確定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。能加強自身的.教學(xué)教研能力。
四、研修措施
努力學(xué)習新知識，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。學(xué)習專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并形成自己的心得。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的素養。積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)言，博采眾長(cháng)，在交流中碰撞思想。加強和教師之間的互動(dòng)交流，小組合作學(xué)習。多寫(xiě)些教育研修日志，在反思中完善。
五、研修內容
小學(xué)音樂(lè )與舞蹈教學(xué)理論知識。小學(xué)音樂(lè )與舞蹈教學(xué)新課程新理念。全新的小學(xué)音樂(lè )與舞蹈的教學(xué)方法。研究問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)能力。
總之，在平時(shí)教學(xué)中，教師必須堅持面向全體學(xué)生，要根據新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì )學(xué)，教師想教、愛(ài)教、樂(lè )教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃11
金秋，收獲的季節，在xxxx年這個(gè)不平凡的年份，我們順利的走過(guò)了春天，度過(guò)了夏天，迎接到了收獲的秋天。新的一學(xué)期，我為自己制定了個(gè)人研修計劃。
一、師德建設與教學(xué)指導思想
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！弊怨爬蠋煻急环Q(chēng)為學(xué)海中的燈塔，為孩子們指明前行的方向，作為音樂(lè )教師，我深知肩上的責任分外沉重。為了讓自己迅速成長(cháng)為一名更優(yōu)秀的教師，我制定細致嚴格教育教學(xué)計劃：每周觀(guān)看教學(xué)大賽視頻不少于一節，不斷學(xué)習不斷成長(cháng)；每月?tīng)幦⒓痈黝?lèi)教學(xué)培訓，爭取做到善學(xué)習、勤反思，不斷提升自身教育教學(xué)水平，以“名師”要求打造自己，重新雕刻自己！
要認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》，強化提升師德素養，在家長(cháng)及社會(huì )中，樹(shù)立一小音樂(lè )人的良好形像。認真組織課堂教學(xué)，對學(xué)生上課情況進(jìn)行統計，按時(shí)上、下課，無(wú)體罰、變相體罰學(xué)生現象發(fā)生。
二、工作目標與工作重點(diǎn)
本學(xué)期還未開(kāi)始，全組老師就已經(jīng)接到任務(wù)，全力以赴準備高新區教育大會(huì )的節目展演。歷時(shí)一個(gè)多月，演出效果獲得一致好評，為校爭光添彩。
在創(chuàng )新活動(dòng)方面，本學(xué)期全面打造“夢(mèng)想舞臺秀”。致力于給更多學(xué)生提供更廣闊更多元化的展示平臺，讓音樂(lè )的聲音伴隨學(xué)生入校，天天可欣賞，月月有展示。打造全新交響音畫(huà)音樂(lè )會(huì )，與+校合作，強強聯(lián)手，力求完美展現；趣味五線(xiàn)譜微課《樂(lè )寶和她的朋友們》的補充與豐富；讀寫(xiě)課程與音樂(lè )學(xué)科的結合，打造樂(lè )音課堂，教孩子們“帶的走的音樂(lè )”；小樂(lè )器進(jìn)課堂多聲部訓練；讀寫(xiě)課程與音樂(lè )學(xué)科的`結合；民樂(lè )社團提升；全學(xué)科讀寫(xiě)課程教研與開(kāi)展。
三、文化傳承，社團發(fā)展。
除教學(xué)外，民樂(lè )社團的發(fā)展也尤為重要。本學(xué)期將立足于小型組合的曲目編排，在推動(dòng)民樂(lè )團發(fā)展的情況下，讓更多的學(xué)生參與到演出隊伍中，提高他們的練琴積極性，培養孩子的舞臺經(jīng)驗，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。本學(xué)期制定的曲目為樂(lè )團曲目《東北風(fēng)》。合奏《東北風(fēng)》此曲以東北民間音樂(lè )風(fēng)格為主題，嗩吶演奏為點(diǎn)睛之筆，集合了滑音、揉音、墮音等演奏技巧，凸顯了我校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂(lè )特色的旋律讓人耳目一新，同時(shí)也展示出了中國民樂(lè )的獨特魅力！
四、提升個(gè)人綜合能力
“書(shū)中自有黃金屋”，我們在提倡學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，自己也應多讀幾本書(shū)。我預計本學(xué)期的預讀書(shū)目有《散文集100課》、《聆聽(tīng)音樂(lè )》、《中國音樂(lè )簡(jiǎn)史》、《親密關(guān)系》、《健身營(yíng)養》。在工作之余也要注意身體健康，保持良好的心態(tài)，這樣才能事半功倍，將工作做到最好。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃12
一、成長(cháng)總目標：
成為擁有音樂(lè )藝術(shù)與教育藝術(shù)的優(yōu)秀音樂(lè )教師，既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗，又具有良好的音樂(lè )基本技能、豐富的音樂(lè )知識，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì);成為政治素養過(guò)硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，依法執教，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子;成為終身學(xué)習的典范，嚴謹治學(xué)，教有專(zhuān)長(cháng)，教育科研成果顯著(zhù);成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，與同事團結協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展不懈努力。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標：
1.發(fā)揮音樂(lè )教學(xué)的獨特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè )形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè )學(xué)習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2.提高自己的課堂教學(xué)水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂(lè )形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、編創(chuàng )等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認識社會(huì )并開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養和提高學(xué)生的各方面能力。
3.提高自身專(zhuān)業(yè)素養，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，多閱讀關(guān)于音樂(lè )教育方面的書(shū)籍。加強自身聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習，提高即興伴奏水平。
三、近期發(fā)展目標：
1.認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并按《規范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。
2.多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作特點(diǎn);多與學(xué)生交流，讓學(xué)生盡快適應我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn);加強合唱隊訓練，爭取在各種文藝匯演中取得好成績(jì)。
3.在現有的教學(xué)條件下加強歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力，并以歌曲教學(xué)為自己的研究小課題，開(kāi)展小課題研究。
4.利用課余時(shí)間制作音樂(lè )課件，學(xué)會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )資源，通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。對學(xué)生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛(ài)上音樂(lè )。
5.利用課余時(shí)間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習，練習豎笛的吹奏技巧，全面提升自身專(zhuān)業(yè)水平。
6、積極參與學(xué)校管理，運用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
四、個(gè)人成長(cháng)途徑
1、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參加區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
3、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想的標準嚴格要求自己。
4、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的.教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
五、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑
1、在培訓中成長(cháng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
2、在學(xué)習中成長(cháng)
讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂(lè )教師創(chuàng )造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3、在反思中成長(cháng)
沒(méi)有反思就不會(huì )有成長(cháng)，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫(xiě)教學(xué)后記反思，在一節課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂(lè )教學(xué)錄像，學(xué)習他人的長(cháng)處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，在內心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(cháng)
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機會(huì )上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。
5、在總結中成長(cháng)
爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結，理清得失，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設計或者教學(xué)敘事。
六、發(fā)展措施及策略
1、更新觀(guān)念，加強學(xué)習。
教師的觀(guān)念決定著(zhù)教師的行動(dòng)方向。作為新形勢下的一名小學(xué)音樂(lè )教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
2、把握課堂教學(xué)，提高組織能力。
課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據音樂(lè )課特點(diǎn)做到：
1、備課：了解教材內容、編排體例和編者意圖，從音樂(lè )知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結得失，做好音樂(lè )課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂(lè )藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外音樂(lè )活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè )教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數學(xué)生，有組織、有計劃的進(jìn)行。鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊、少先隊鼓號隊，多方面培養學(xué)生音樂(lè )素養。
3、積極參加培訓，掌握現代教育技術(shù)手段，拓展音樂(lè )教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂(lè )的營(yíng)養。
4、注重教學(xué)研究，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果!
音樂(lè )個(gè)人研修計劃13
音樂(lè )之美，超越語(yǔ)言啟迪心靈，崇尚美，以美育人是“尚美音樂(lè )”的方向。音樂(lè )是美的傳遞與表達，更是內心情感、民族文化、人物性格的呈現，如何用手中之樂(lè )，引導學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，探究、發(fā)現、領(lǐng)略音樂(lè )的藝術(shù)魅力，培養兒童崇尚美、追求美的能力，從而以美育人，又是一學(xué)期思考的開(kāi)始。
一、教育教學(xué)
生本——生命的'根本。本學(xué)期，不斷學(xué)習深化“生本”理念學(xué)習，不斷提升教育教科研水平，研習教育文獻、洞察“小學(xué)音樂(lè )教育”生本發(fā)展趨勢，讓自己不斷成長(cháng)為思考型、研究型教師；
不斷通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下各類(lèi)培訓，提升個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，提升課堂優(yōu)質(zhì)水平，為后期走出學(xué)校賽教做好充足準備，沖刺各類(lèi)能手；以公開(kāi)課為契機，提升自身教學(xué)水平，打造“生本”課堂，同時(shí)不斷開(kāi)拓新教育路徑，進(jìn)行課題中期報告書(shū)寫(xiě)基于核心素養下小學(xué)音樂(lè )校本課程體系的建設研究》、《戲曲演唱在小學(xué)音樂(lè )課堂的實(shí)踐與探究》、《戲劇教育在小學(xué)音樂(lè )課堂的實(shí)踐探究》。
繼續進(jìn)行校本教材研發(fā)，創(chuàng )編《樂(lè )寶和她的朋友們之走進(jìn)梨園》戲曲教學(xué)教材，讓傳統文化走進(jìn)學(xué)生心間。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，不斷擴充閱讀量，撰寫(xiě)教育心得、教育日記，在不斷提升書(shū)寫(xiě)能力的同時(shí)，成為更加內核的自己。
二、社團規劃
戲曲是中國傳統藝術(shù)之一，劇種繁多有趣，集“唱、念、做、打”于一體，是中國五千年歷史文化的濃縮，本著(zhù)弘揚傳統文化，推動(dòng)民族經(jīng)典傳承、提升校園民族文化意圖，本學(xué)期在不斷夯實(shí)學(xué)生“四功五法”戲曲基本功基礎上，同時(shí)圍繞兩比賽（春芽杯、第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演）、兩演出（教育集團成立盛典、藝術(shù)節音樂(lè )周）要求，不斷整改提升節目《梨園韻》質(zhì)量及打造音樂(lè )周新節目《秦風(fēng)秦韻》，具體如下：
根據第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)要求：本次藝術(shù)表演包含聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、戲劇、朗誦五大類(lèi)，其中戲曲屬于戲劇類(lèi)，要求人數不超過(guò)12人，演出時(shí)間不超過(guò)12分鐘。根據此項要求，對《梨園韻》表演人員在一隊中進(jìn)行重新篩選，確定選派小兵水旗2名、刀馬旦4名、青衣4名、武生2名，通過(guò)分排提升專(zhuān)業(yè)難度水平，合排打磨整體藝術(shù)層次。
在比賽排練的同時(shí)，繼續籌備“教育集團成立藝術(shù)盛典”，兩者互相包含，盛典演出人員30名，其中除了參賽12人外，還有18人，在復習打磨《梨園韻》基礎上，不斷增加專(zhuān)業(yè)難度，將演出節目精細化、優(yōu)質(zhì)化。戲曲社團二隊團員，圍繞建黨100周年創(chuàng )編紅色戲曲聯(lián)唱節目《秦風(fēng)秦韻》為藝術(shù)節音樂(lè )周綜合專(zhuān)場(chǎng)準備。
同時(shí)，為更好落實(shí)國家關(guān)于戲曲進(jìn)校園藝術(shù)文件、推動(dòng)民族文化傳承、擴充戲曲學(xué)習人員，創(chuàng )編戲曲校本教材、錄制微課，讓?xiě)蚯呓鄬W(xué)生的視野！社團目標，出色完成高新區第七屆藝術(shù)展演，爭取拿到優(yōu)秀獎項；集團成立盛典《梨園韻》通過(guò)修改提升再上臺階，展現國韻之姿；
藝術(shù)節音樂(lè )周紅色戲曲節目，經(jīng)典傳承。完成戲曲教材編撰、微課錄制。
以美育人是“尚美音樂(lè )”的方向。引導學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，探究、發(fā)現、領(lǐng)略音樂(lè )的藝術(shù)魅力，培養兒童崇尚美、追求美的能力，從而更應堅持以美育人，砥礪前行。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃14
在新課程、新課標、教育現代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳，基礎音樂(lè )課程改革又出現一曲全新的理念之時(shí)，社會(huì )對音樂(lè )教師提出了更高的要求。自己作為一名小學(xué)音樂(lè )教師，為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，成長(cháng)為學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信賴(lài)、社會(huì )認可的音樂(lè )教師，在天津市政府給我們提供了“265農村骨干教師培養工程”這么一個(gè)給力的學(xué)習機會(huì )之時(shí)，依據個(gè)人實(shí)際特制定出實(shí)踐研修計劃：
一、教學(xué)情況
優(yōu)勢劣勢
1、能發(fā)揮自己在舞蹈方面的特長(cháng)，在歌表演、律動(dòng)教學(xué)中比較占有優(yōu)勢，喜歡唱游課的教學(xué)，在這方面也嘗試進(jìn)行課題研究。
2、擅于用情景式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，融合進(jìn)自己的'教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。1、駕馭教材與教學(xué)設計能力以及如何培養學(xué)生創(chuàng )造性意識和創(chuàng )造能力方面欠缺。
2、教育教學(xué)手段和方法欠缺。
3、教育科研能力有待進(jìn)一步提高。
4、新課程標準與課堂教學(xué)的聯(lián)系度，即如何創(chuàng )造性的使用教材有待加強。
二、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、做研究課、交流等方式，深度理解教材、挖掘教材、創(chuàng )造性地運用教材，增強將新課程理念轉化為教學(xué)實(shí)踐能力的本領(lǐng)。
2、了解并學(xué)習更多的教育教學(xué)手段和方法，使學(xué)生在保持學(xué)習興趣的基礎上更好地掌握音樂(lè )知識和技能，改善課堂面貌，提高教學(xué)效益。
3、在研修期間，不斷學(xué)習，認真思考，反復實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格，真正成為農村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
三、研修活動(dòng)
周次研修活動(dòng)
第一周
1、熟悉實(shí)踐基地教學(xué)環(huán)境
2、提交自評報告并與指導教師相互交流
3、制定研修計劃
4、提交教學(xué)設計、填寫(xiě)前期測評報告
5、觀(guān)摩領(lǐng)銜指導教師常態(tài)課4節，進(jìn)行課后交流
6、填寫(xiě)研修筆記
第二周
1、修改實(shí)踐研修計劃
2、觀(guān)摩指導教師常態(tài)課3節，聽(tīng)本校音樂(lè )教師常態(tài)課1節，在指導教師分析與講評中進(jìn)行探討與研究
3、進(jìn)行學(xué)情調查分析
4、上一節研究課，課后與指導教師相互交流
5、確定研究課班級及課題
6、填寫(xiě)研修筆記
第三周
1、進(jìn)行學(xué)科教材分析
2、完成學(xué)情調查報告
3、撰寫(xiě)觀(guān)摩課教學(xué)案例分析
4、進(jìn)行研究課教學(xué)設計、進(jìn)行試講，反復修改
5、填寫(xiě)實(shí)踐研修筆記
第四周
1、修改教學(xué)設計、說(shuō)課稿和教學(xué)反思，進(jìn)行研究科錄制
2、填寫(xiě)實(shí)踐研修筆記
第五周
1、整理材料
2、撰寫(xiě)基地實(shí)踐研修總結報告
四、預期成果及判定方法
預期成果：
1、認真完成各項實(shí)踐研修作業(yè)，不斷提高教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思、教學(xué)評價(jià)能力。
2、提高教學(xué)語(yǔ)言的表達能力和駕馭課堂能力。
3、通過(guò)課堂教學(xué)觀(guān)摩交流、教學(xué)實(shí)踐和反思，積累教學(xué)經(jīng)驗，錄制一節較完善的研究課。
4、在教學(xué)方式方法上形成一定的風(fēng)格。
判定方法：
1、審視自己在完成研修作業(yè)過(guò)程中的收獲和教學(xué)理念與實(shí)踐能力的變化，與參加實(shí)踐研修活動(dòng)之前的自己進(jìn)行對比，清楚了解自身的進(jìn)步，總結收獲。
2、與指導教師溝通、交流，了解自己學(xué)習期間的變化，通過(guò)指導教師的反饋，判斷研修目標達成情況。
通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習，希望自己在領(lǐng)銜教師的指導下，不斷成長(cháng)為具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗、具有良好的音樂(lè )素養，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特素質(zhì)的音樂(lè )教師。
音樂(lè )個(gè)人研修計劃15
一、指導思想
緊緊圍繞音樂(lè )課程標準，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手，使校本研修成為實(shí)現學(xué)校發(fā)展目標的重要手段，通過(guò)一系列的校本研修活動(dòng)，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，提高全體學(xué)生的音樂(lè )素養及綜合素養。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動(dòng)，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂(lè )教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè )的成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。從而為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。
二、研修目標
1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)落實(shí)校計劃精神，不斷提高學(xué)校研訓工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識。
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng )新校本研修的模式，開(kāi)拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。
3、以加強師德修養為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的`師資隊伍，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供有力的智力和人力保障。
4、通過(guò)調查研究，立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題，聚焦高效課堂，努力實(shí)現課改理念向教學(xué)行為的轉化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、通過(guò)探索初中研究型教師成長(cháng)的特點(diǎn)和規律，幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸，為他們轉變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎。探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入、更全面地開(kāi)展下去。
三、研修內容：
1、大力實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課評課制度，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術(shù)。
2、通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高。
3、通過(guò)微型題研究推動(dòng)教育理論學(xué)習和運用，解決課堂教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題。
4、通過(guò)“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座，提高教師的的師德水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
四、研修方式：
1、堅持以“高效課堂”為突破口，通過(guò)挖掘、整理、研究以高效課堂為內容的知識對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)式培訓，并結合我�！按渲裎幕钡男@文化主題，對全體師生進(jìn)行高尚品德的教育，并促使教師改變傳統的教學(xué)方式，適應新課程改革理念。
2、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，組內教師評課議課，交流研討，通過(guò)這項活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習、提高。
3、積極探索集體備課制度改革。教師以年級備課組形式備課，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等。這樣既加強了教師之間的學(xué)習交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實(shí)效。
4、充分發(fā)揮縣、鎮、校級骨干教師的作用，提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量。有計劃地安排教師外出學(xué)習，搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，組織開(kāi)展各級各類(lèi)“教學(xué)大獎賽”，讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采等。
5、邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報告、座談。承辦各類(lèi)教師培訓、教研活動(dòng)等。通過(guò)教師主動(dòng)參與各項活動(dòng)，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報告，努力提升業(yè)務(wù)素養與理論素養。
五、時(shí)間安排：
3月：學(xué)校和教研組建立校本研修QQ群，教師在QQ群中進(jìn)行交流研討；運動(dòng)員集訓和特長(cháng)生培養工作。
4月：關(guān)于高效課堂的專(zhuān)題講座；20xx年春季運動(dòng)會(huì )的籌備工作 。 5月：各教研組集中開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)、開(kāi)展教學(xué)能手大賽研討活動(dòng)。
6月：課題研究和論文撰寫(xiě)及相關(guān)的評選、研討、交流活動(dòng)。
7月：教師自主研修；做好體、音、美特長(cháng)生的培養和考試，組織集訓好20xx年省級體育傳統項目運動(dòng)會(huì )。
8月：骨干教師集中培訓，并進(jìn)行研討交流。
9 月：高效課堂的專(zhuān)題講座和交流研討活動(dòng)。
10月：教研組活動(dòng)和校際聯(lián)誼、
11月：示范觀(guān)摩課和聽(tīng)課評課活動(dòng)、
12月：校本研修的反思交流研討。
1 月：校本研修學(xué)分考核認定。 六、具體措施
1、備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認真備好每一堂課，仔細發(fā)掘教材，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。
2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長(cháng)避短，共同進(jìn)步。每學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，課后進(jìn)行說(shuō)課，評課并邀請其他教師聽(tīng)課指導。
3、小組內定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并經(jīng)常和教研員見(jiàn)面，由教研員現場(chǎng)指導，幫助教師解決疑難。
4、以教學(xué)反思、總結為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習。在研修期間，認真聽(tīng)課，課后對任課教師進(jìn)行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。
5、每個(gè)月根據自己所授的內容，寫(xiě)一篇“最滿(mǎn)意的教案”，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì )等的教學(xué)摘要。
6、每個(gè)星期爭取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū)，期末寫(xiě)好讀書(shū)心得（即讀后感），一個(gè)學(xué)年至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
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