“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感
當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感1
今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》，我感到每個(gè)人的父母都是愛(ài)他的，感覺(jué)是愛(ài)的形式又不一樣。
課文的內容是講巴蒂寫(xiě)了一首詩(shī)，母親為了鼓勵他，說(shuō)了“精彩極了！”而父親的評價(jià)卻是“糟糕透了！”課文在最后總結，他的父母都是愛(ài)他的，母親的愛(ài)是對他的鼓勵，讓他有信心繼續寫(xiě)作，父親的愛(ài)是對他的警告，使他不走進(jìn)歧途，走正確的道路，寫(xiě)出更好的詩(shī)來(lái)。
讀了這篇文章，我感受特別深刻。在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人比你的父母更加愛(ài)你、疼你。最為你著(zhù)想的人了。他們呢所做的一切不都是為了你嗎？不都是想讓你生活得更好嗎？他們可能會(huì )狠狠地罵你、打你一頓，那是不是不讓你走向歧途嗎？難道他們就不會(huì )為你而感到傷心嗎？他們對你好。不是任意的放縱你，而是鼓勵你。要知道，沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己孩子的父母。
我和巴迪一樣，我感到十分幸運，我也有愛(ài)我的父母。有一次，我們期中考試，我因為粗心大意、作文離題、不會(huì )做太多，所有只考了58分，現在也后悔莫及。因為回家少不了爸爸的那頓打�；丶液�，爸爸問(wèn)我期中考試考了多少人，我老實(shí)地告訴了他，便把頭低了下去。爸爸惱怒了，順手拿起旁邊的拖鞋打我。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸便離開(kāi)了，我看著(zhù)他那沉重的背影，仿佛看到了他那雙憂(yōu)郁的眼睛流下了咸咸的.淚水，我不禁感動(dòng)起來(lái)，媽媽走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有批評我，而是安慰我：“你不要哭了，這次考得不好，現在后悔也沒(méi)有用啊，最最重要的是你要認識到自己錯誤的所在，然后好好修改，讓下一次不再犯同樣的錯誤了�！苯又�(zhù)，她和我一起復習。
父母的愛(ài)就是一束燦爛的光線(xiàn)溫暖著(zhù)我，像清澈的泉水滋潤著(zhù)我，想一盞明燈照亮著(zhù)我，像一碗苦口的良藥給我解毒。愛(ài)的形式不一樣，但是他們都是深深?lèi)?ài)著(zhù)你的，做的一切都是為了你好。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感2
讀了《＂精彩極了＂和＂糟糕透了＂》這篇課文，我感到十分地不解：為什么文中的爸爸對自己的兒子那么嚴厲呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我又多讀了幾遍，終于徹底明白了這位父親的意思，同時(shí)也體會(huì )到了父母對兒子不同的關(guān)懷。
文章的大致內容是這樣的：作者小時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī)，母親對此表示贊揚，而父親卻對此表示出了嚴厲的批評，后來(lái)，作者在這兩種評價(jià)中成為一名大作家。
剛開(kāi)始，我對父親的嚴厲批評很不理解，認為他的批評過(guò)于嚴厲了，他應該像文中的母親那樣，多給作者一些贊許和鼓勵才對。我又讀了幾遍，發(fā)現父親這樣做是對的，如果他也像母親一樣慈祥地贊美兒子的話(huà)，就很容易讓兒子驕傲起來(lái)，不但不是在鼓勵兒子，還會(huì )讓兒子誤入歧途！但太過(guò)于嚴厲也不好，因為那樣會(huì )讓兒子產(chǎn)生自卑。所以，像作者的這個(gè)家庭是剛剛好的，就因為這樣，所以作者才會(huì )在文中說(shuō)：“我越來(lái)越體會(huì )到我當初是多么幸運�！薄靶疫\”正是指父親的嚴厲和母親的慈祥��！
我的家也像作者的家一樣，盡管母親對我十分嚴厲，但也有一個(gè)愛(ài)打哈哈、愛(ài)表?yè)P我的爸爸。媽媽在我的`作文寫(xiě)得好時(shí)總能指出其中的不足，她永遠不會(huì )認為哪篇文章完美，常常認為“糟糕透了”；在我考出好成績(jì)或哪方面獲獎時(shí)也不贊揚，只是讓我再接再厲、不要驕傲。相反，只要我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)或進(jìn)步，爸爸便“大肆宣揚”，生怕別人不知道似的，而且認為我的每篇文章都＂精彩極了＂，并在我的成績(jì)不好時(shí)安慰我，使我重新振作起來(lái)。因此，我的家里一會(huì )兒笑聲一片，一會(huì )兒又有點(diǎn)兒嚴肅。雖然我的父母有時(shí)也會(huì )吵吵小架，但總在我的“建議”中結束。我認為，我的家也像作者的家一樣溫馨與和睦，因為我的父母也像文中的父母一樣對兒子有著(zhù)不同的愛(ài)，這些愛(ài)將伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我也會(huì )更愛(ài)他們！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感3
《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者寫(xiě)了一首詩(shī)，他自己覺(jué)得很好，便拿給媽媽看，媽媽看后臉上露出笑容，高興地說(shuō)：“兒子，你可真行，真是精彩極了！”他又把詩(shī)拿給父親看，父親看后臉上露出嚴肅的表情，不高興地說(shuō)：“你的這個(gè)糟糕透了�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，作者很不高興，覺(jué)得父親對自己很不滿(mǎn)。便暗暗下決心：“‘我’一定要做到最好，讓父親表?yè)P我�！遍L(cháng)大后，作者寫(xiě)了許多小說(shuō)、劇本……他說(shuō)：“我是世界上最幸福的孩子�！笔堑�，不管是“精彩極了”還是“糟糕透了”這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。父愛(ài)如山，深沉嚴格，母愛(ài)如水，溫柔偉大。這兩種不同的愛(ài)多偉大��！
讀了這篇文章，使我受益匪淺，它讓我懂得：愛(ài)，是人類(lèi)最美好最珍貴的情感。尤其是父母對對子女的愛(ài)，對子女來(lái)說(shuō)，更是一筆豐富的精神財產(chǎn)，它將時(shí)時(shí)鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代走向通往成功的路途。
這篇文章中意味深長(cháng)的結尾，再加上作者的感受，我似乎一下字長(cháng)大了許多，成熟了許多。從前，在我眼里，我只能接受如文中作者的媽媽所給予的拿種愛(ài)。每當我經(jīng)過(guò)一番努力干成一件事情時(shí)，我更愿意受到父母或老師和朋友的肯定和幫助。
讀完文章后，我覺(jué)得，以前的看法僅僅是從“自己的感情是否接受”這一點(diǎn)來(lái)考慮，這未免顯得有些膚淺。生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng )作的源泉，但是僅僅有這個(gè)方面是不全面的，它可能會(huì )把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人隨時(shí)提醒你：“小心，注意總結，提高�！�
文章中，“糟糕透了”其實(shí)是嚴厲的父親對作者的一種支持，表現了父子之間濃濃的'親情，而“精彩極了”則是慈祥的母親對偶作者的一種鼓勵，希望他能夠再接再厲，表現了偉大的母愛(ài)，這就是生活中所說(shuō)的“嚴父慈母”。
在我的生活中，應該有兩種聲音常拌左右，那就是鼓勵者所給予的“精彩極了”和逆耳的忠言——“糟糕透了”，雖然他們看起來(lái)一個(gè)是高音，一個(gè)是低調，但是它們都是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)的詠嘆。
在我們的生活中，需要有這兩個(gè)音律，這樣才能謹慎地把握住生活的小船，駛向人生的彼岸。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感4
這篇課文《精彩極了和糟糕透了》。 男孩一方面享受母親的“精彩極了”另一方面又承受父親的“糟糕透了”，想想，其實(shí)挺好的。 精彩極了就是鼓勵，鼓勵能給人以前進(jìn)的動(dòng)力，使人自信，充滿(mǎn)干勁。 鼓勵的激勵作用不可小覷。 有時(shí)候僅僅一句鼓勵的話(huà)就可以從無(wú)精打采到斗志昂揚。 不給力、→給力、 這并不夸張。
“糟糕透了”即批評。如果一個(gè)人整天生活在批評的環(huán)境中，自信被打磨掉，上進(jìn)心也沒(méi)有，那的確糟糕透了，挺沒(méi)意思。但是，適度的批評可以讓自己知不足，改正錯誤，就是進(jìn)步。 所以說(shuō)，鼓勵和批評應該是同時(shí)有的，一對一。 一味的鼓勵，夸獎容易使人驕傲，自大，不知不足，進(jìn)而狂妄不思進(jìn)取，止步不前。 一味的批評，使人喪失信心，沒(méi)有動(dòng)力，終日渾渾噩噩，結果是悲觀(guān)頹廢。 “精彩極了”和“糟糕透了”同時(shí)具有了，那就幸福了，既可以保持足夠的熱情和信心去奮進(jìn)又可以不被短暫的成功沖昏頭腦，在錯誤中進(jìn)步，想想，不好嗎？ 事實(shí)是，現實(shí)中就應該這樣，教育就應該是！相關(guān)， 不多說(shuō)， 領(lǐng)會(huì )。
現在想想，小學(xué)課本其實(shí)挺好的，有很大的'啟蒙作用，只是當初沒(méi)有更深的體會(huì )。 小時(shí)候的教育，老多背誦了，可能當初只理解表面的意思，深層的挖掘不出來(lái)�；蛘�，只知道應該怎么做不知道為什么那么做，知其然不知其所以然，理解能力，理解深度有限。 學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，突然體會(huì )到現實(shí)中的很多東西都回到根本，回到那些當初，我們小的時(shí)候，那些最簡(jiǎn)單的道理上。覺(jué)得，嗯，就是那么回事兒。 (哥怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)，回歸最根本…爾爾) 只不過(guò)現在看是從不同的角度看了，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明過(guò)的簡(jiǎn)單道理，和沒(méi)有深刻理解的簡(jiǎn)單道理，都被定義為簡(jiǎn)單，但是感覺(jué)卻不同，意義不同。同樣的話(huà)，對自己的價(jià)值不同。
一個(gè)輪回，回到原點(diǎn)�；氐阶罡镜某霭l(fā)點(diǎn)，地點(diǎn)相同，中間卻是多了一段歷程。 星星還是那顆星星，月亮還是那個(gè)月亮， “原點(diǎn)”已不是當初的“原點(diǎn)”。 還有一句話(huà)說(shuō)是，最簡(jiǎn)單的道理最樸素的道理也才是真理。 這簡(jiǎn)單，這樸素，由自己去體會(huì )吧。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感5
今天，我讀了一篇名為《“精彩極了”和糟糕透了“》的文章。雖然我只讀了一遍，但讀完之后，我卻深深地體會(huì )到了這兩種不同的愛(ài)有多么偉大，使我受益匪淺。
這篇課文主要講了小作者巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，他的母親看到后，一直鼓勵巴迪，并驚呼道：“這真是你寫(xiě)的詩(shī)嗎？多美呀，精彩極了�！八�，小作者一直驕傲地等著(zhù)父親從公司回到家，認為父親會(huì )更加贊賞他的詩(shī)，但父親回來(lái)后看了這首詩(shī)，卻嚴肅地說(shuō)道：”我看這首詩(shī)糟糕透了！“小作者非常傷心。幾年后，小作者醒悟并成長(cháng)后，他感到無(wú)比的幸運，他能有這樣的父母。
是��！媽媽的愛(ài)就像水滴一樣滋潤著(zhù)花朵，爸爸的愛(ài)就像一把剪刀，剪掉小草中的枯葉。而成長(cháng)過(guò)程中，這兩種愛(ài)缺一不可。鼓勵讓我自信，批評讓我更加努力。這不禁令我回想起在家中發(fā)生的一幕，酷似這位小作者的經(jīng)歷。
記得有一次，我數學(xué)考試得了98分，我的心像吃了蜜一樣甜，興高采烈地回家給爸爸媽媽看�！把�！98分，閨女你太棒了，一會(huì )兒媽給你買(mǎi)巧克力吃�！皨寢対M(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)。這時(shí)，爸爸從書(shū)房走了出來(lái)，大聲說(shuō)：”外面怎么這么吵�！啊伴|女考了98分！”媽媽再次激動(dòng)地說(shuō)。爸爸先是愣了一下，然后皺著(zhù)眉頭走了過(guò)來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“98分？那2分去哪了？肯定又是馬虎錯的�！斑@時(shí)，媽媽沖著(zhù)爸爸挑了挑眉，說(shuō)道：”行了，行了，考98分已經(jīng)很不錯了，你就別批評她了�！鞍职质謬烂C地說(shuō)：”我只是覺(jué)得她還有提升的空間，不能得98分就驕傲�！拔衣�(tīng)了爸爸的'話(huà)，沖進(jìn)房間，氣得嘴巴都要撅到天上了。
幾年后，我才明白爸爸這么做都是為了我好，讓我不要因為驕傲而翹起小尾巴，要認識到自己的不足。
在嚴厲的愛(ài)中，我明白了什么事都不要驕傲。在溫柔的愛(ài)中，我明白了要增長(cháng)自信，勇敢地去面對生活中的任何挑戰！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感6
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬(wàn)千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。
兩種不同的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(cháng)。兩種不同愛(ài)的方式，一種是父愛(ài)的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛(ài)的力量：贊揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長(cháng)。父愛(ài)的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛(ài)的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛(ài)就是太陽(yáng)，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛(ài)就象細雨，把淅淅瀝瀝的.雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(cháng)，小苗吸收日月精華后，就會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。當然，在父愛(ài)和母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩的到達終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買(mǎi)好吃的東西，幫我買(mǎi)漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴厲的父親，對我的學(xué)習抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯誤，父親就會(huì )嚴厲的批評我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課，我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(cháng)，長(cháng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jì)也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，
在父母愛(ài)的鼓舞下，努力的劃著(zhù)生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感7
在人生中有無(wú)數種可能，但是沒(méi)有父母的愛(ài)的力量就不可能有未來(lái)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，如果父母是一股風(fēng)的話(huà)，那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個(gè)大船平衡的駛向成功的彼岸。
請不要認我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認識，此時(shí)我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。
記得一次，我正在看電視，里面直播著(zhù)老師教小孩的寫(xiě)作的精彩節目，魅力無(wú)比，我看得全神貫注，忘掉了周?chē)囊磺�。爸爸說(shuō)：“嬋，快去把水倒了，回來(lái)時(shí)再端一盆，快點(diǎn)噢！”我就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)任何響聲似的，還癡迷地看著(zhù)電視，沒(méi)有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說(shuō)：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒(méi)有辦法，連忙說(shuō)：“好，我倒還不行嗎！”正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，一看情景，明白了一切，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“你這么大個(gè)人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬(wàn)一摔倒了怎么辦！再說(shuō)，看這樣的節目回提高她的寫(xiě)作水平，人家父母都把孩子當作寶，你卻當做草……”爸爸和媽媽就吵了起來(lái)�？吹桨职謰寢屢驗槲叶臣苣菢幼�，我傷心的哭了。
過(guò)后，我總想著(zhù)：媽媽說(shuō)得真對，它對我的寫(xiě)作水平提高有好處的�？墒呛髞�(lái)，當我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺(jué)得爸爸說(shuō)的也對！因為，那也是鍛煉，也是培養女兒的方法吧。雖然他們觀(guān)點(diǎn)不同，但是出發(fā)點(diǎn)是正確的，那就是愛(ài)。我覺(jué)得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的`生活賦予了愛(ài)。此時(shí)，我更能感覺(jué)出媽媽像汽車(chē)的油門(mén)兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車(chē)的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著(zhù)方向盤(pán)，不斷得到父母的愛(ài)，而且努力向前駛去，不會(huì )走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價(jià)下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛(ài)同行，健康成長(cháng)。我為有這的父母而感到驕傲和自豪��！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感8
文中有段話(huà)是這樣敘述的:“一個(gè)作家，應該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng )作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì )把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒：小心、注意、總結、提高�！�
我讀了這段話(huà)，體會(huì )到作者巴迪之所以在成年后寫(xiě)出許多精彩的作品，成為杰出的作家，是因為他能正確地對待母親的稱(chēng)贊和父親的批評。不僅從母親的稱(chēng)贊中吸取前進(jìn)的信心和力量，更重要的是他從父親的批評和提醒中找到自己的缺點(diǎn)和不足，使自己沿著(zhù)創(chuàng )作的軌道前進(jìn)。
我們也應該培養巴迪一樣的健康心理，不但聽(tīng)得進(jìn)甜言蜜語(yǔ)，更要聽(tīng)得進(jìn)批評意見(jiàn)。俗話(huà)說(shuō)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！�
老師、家長(cháng)的批評，雖然有點(diǎn)刺耳，聽(tīng)起來(lái)心里不舒服，但是這些批評就像一面鏡子，照清我們身上存在的缺點(diǎn)。如果我們聽(tīng)得進(jìn)這些批評意見(jiàn)，就可以搬掉我們前進(jìn)中的絆腳石。
說(shuō)到這里，我想起了一件事。一次考試，我得全班第一名，老師表?yè)P了我，父母夸獎我，同學(xué)們羨慕我，我陶醉了，滿(mǎn)足了。老師看出了我有驕傲的苗頭，把我批評了一頓。雖然我感到滿(mǎn)肚子的委屈，但對老師的批評教育，還是接受了。結果，我的成績(jì)不但沒(méi)有拉下來(lái)，而且學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。
我從自己的親身經(jīng)歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今，仔細回讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我更進(jìn)一步領(lǐng)略到批評教育對一個(gè)人的成長(cháng)的重要作用。敞開(kāi)我們的'胸懷，去容納別人對我們的更多批評意見(jiàn)吧！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》內容簡(jiǎn)介：
文章記敘的是:作者在七、八歲的時(shí)候，寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親的評價(jià)是:"精彩極了"而父親則說(shuō):"糟糕透了"后來(lái)作者又寫(xiě)了好多詩(shī)、小說(shuō)、戲劇、和電影劇本，每次母親都說(shuō):"精彩極了"父親說(shuō):"糟糕透了"。最后，作者終于明白了，不管是母親的"精彩極了"還是父親的"糟糕透了"都是對自己深深的愛(ài)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感9
學(xué)習了課文《精彩極了和糟糕透了》，讓我有了很多的想法。
文章的作者在七八歲的時(shí)候，寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看完這首詩(shī)后驚喜地說(shuō)：“精彩極了，寶貝！”贊揚聲雨點(diǎn)般落在作者身上�？墒钱斪髡邼M(mǎn)懷信心希望父親看到也會(huì )贊賞他時(shí)，父親的態(tài)度和母親截然不同，“我看這首詩(shī)糟糕透了�！币宦�(tīng)這話(huà)，作者的頭沉重得抬不起來(lái)。當母親說(shuō)出作者還是個(gè)孩子，需要鼓勵時(shí)，父親還是并不退讓?zhuān)瑘猿肿约旱挠^(guān)點(diǎn)。作者再也接受不了，跑進(jìn)房間失聲痛哭起來(lái)。幾年后，當作者重新看到那首詩(shī)時(shí)，不得不承認父親是對的，那首詩(shī)確實(shí)很糟糕。
在生活中，我們也會(huì )遇到和作者一樣的事情。還記得在二年級的時(shí)候，有一次，我的考試成績(jì)排在了班級第一名，媽媽一高興就帶我去吃我最喜歡的冰粥，以表獎勵，當時(shí)媽媽的表?yè)P聲一直交織在我耳際，，“考的不錯，下次還要努力，”“下次考好了，我還可以滿(mǎn)足你的愿望�！蔽耶敃r(shí)和作者一樣，既靦腆又有些得意洋洋。然而，好景不長(cháng)，接下來(lái)的月考成績(jì)卻很不理想，我也得意不起來(lái)了。還有一次讓我印象最深的就是老師讓我們辦手抄報，我好不容易畫(huà)了漂亮的花邊，用自己認為寫(xiě)的最好的字寫(xiě)了上去。我首先拿給媽媽看，正在干活的'媽媽掃了一眼，大概是看到我裝飾的很漂亮，就隨口說(shuō)了一句“不錯，很好��！”可是到爸爸那去領(lǐng)賞的時(shí)候，爸爸不光看裝飾，還把內容仔仔細細地看了一遍，說(shuō)了句：“這個(gè)小版塊跑題了，而且方格也有些大，不協(xié)調�！甭�(tīng)了這句話(huà)，當時(shí)我很不高興，自己辛辛苦苦做了半天，沒(méi)得到表?yè)P，還給指出了缺點(diǎn)，爸爸要求太嚴格了吧！雖然心里犯嘀咕，但我還是重新查了資料，又做了一張，自己認為效果比上一張更好，還得到了老師的表?yè)P。
通過(guò)學(xué)習這篇課文，讓我對批評與鼓勵有了更深的體會(huì )。在生活中，我們既需要母親慈祥的鼓勵力量，她在讓人充滿(mǎn)信心的同時(shí)，如果不小心也會(huì )讓人引入歧途，驕傲自滿(mǎn)。而父親嚴厲的警告雖然會(huì )讓我們的自尊心受挫，打擊我們的積極性，卻也會(huì )讓人時(shí)常提醒自己：小心、注意、總結、提高。由此我知道，“精彩極了”，是信心，“糟糕透了”是動(dòng)力，是父母不同的愛(ài)的表達！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感10
今天，我讀了課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》。文章講述了巴德？舒爾伯格七八歲時(shí)寫(xiě)了生平第一首詩(shī)，母親贊揚他寫(xiě)得“精彩極了”，父親反而斥責他寫(xiě)得“糟糕透了”。長(cháng)大后，巴德？舒爾伯格寫(xiě)了很多作品，他常常聽(tīng)到母親說(shuō)的“精彩極了”，和父親說(shuō)的“糟糕透了”，他從心底知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，它們共同的出發(fā)點(diǎn)就是父母對孩子的愛(ài)。巴迪的父親是嚴厲的，他警告、提醒著(zhù)巴迪；巴迪的母親是慈祥的，她贊揚、鼓舞著(zhù)巴迪。文章讓我思緒萬(wàn)千，不由自主地聯(lián)想到了我的爺爺和奶奶。
有一回單元考試，我考了94分。終于盼到放學(xué)了，我捧著(zhù)考卷歡天喜地地往回家路上跑，恨不得像小鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)，只要扇幾下翅膀就能到家。
到了家門(mén)口，我猛地推開(kāi)門(mén)，得意洋洋地大聲宣布：“94分，94分！我考了94分啦！”
“哈哈哈……不錯嘛！”爺爺笑瞇瞇地給我倒了杯橙汁。
我一邊喘著(zhù)粗氣，一邊大口地喝橙汁，順手把考卷放在桌上。
奶奶端著(zhù)一盤(pán)熱菜，從廚房走來(lái)，冷冷地說(shuō)：“才94分就高興成這樣！要是考了一百分，還不得把房子給拆了！”
我的心仿佛被奶奶的.話(huà)重重一擊，很是痛了一下。我撅起小嘴，小聲地嘀咕：“我已經(jīng)是班里前十名了……”
我本來(lái)以為奶奶知道我的成績(jì)排在前十名，會(huì )表?yè)P幾句，沒(méi)想到適得其反——奶奶目不轉睛地看著(zhù)桌上的考卷，指著(zhù)一個(gè)個(gè)紅“叉叉”，嚴厲地批評道：“你看看，這錯的題……根本就不該錯！如果不是粗心大意，你可以考第一的……”
我委屈極了，心一下子從顛峰跌落到谷底，接著(zhù)凍成了冰坨，似乎比考“砸”了還難受，垂頭喪氣地走進(jìn)書(shū)房。爺爺緊隨身后，和顏悅色地陪我說(shuō)了一些安慰的話(huà)。
后來(lái)，他又去廚房說(shuō)服奶奶，只聽(tīng)爺爺說(shuō)：“孩子考前十名已經(jīng)很好了，要求沒(méi)必要那么嚴格嘛……”
“當然有必要！”爺爺的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，奶奶就斬釘截鐵地打斷了。接著(zhù)，聽(tīng)到爺爺氣呼呼關(guān)門(mén)的聲音，他倆在廚房里爭論不休……
爺爺的鼓勵——讓我充滿(mǎn)信心；奶奶的鞭策——讓我更加嚴格地要求自己。在爺爺、奶奶這種愛(ài)的教育下，我勤奮努力地劃著(zhù)理想的小船，遨游在知識的海洋里……
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感11
今天，我們學(xué)習了《“精彩極了”和“糟糕透了》這篇文章。
這篇課文講述的是：美國著(zhù)名作家巴德·舒爾伯格七八歲時(shí)，對于他的第一首詩(shī)，父母兩種截然不同的意見(jiàn)，母親說(shuō)“精彩極了”，父親說(shuō)“糟糕透了”。多年后，他終于明白了父母的良苦用心，那就是——愛(ài)。
讀完課文，我掩卷沉思良久，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗：這兩句話(huà)都是父親母親對作者的愛(ài)，但是表達方式卻大相徑庭。母親的“精彩極了”是鼓勵的力量，它能給人以力量和信心，并是作家創(chuàng )作的靈感的來(lái)源。而正是這樣，巴德也才得以堅持創(chuàng )作。但是，僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì )使人不思進(jìn)取，甚至誤入岐途，所以還要有鞭策的力量來(lái)平衡。父親的“糟糕透了”正是這種鞭策的力量，它會(huì )使人警醒，不斷前進(jìn)，它又好似一盞明燈，指引我們更加堅定、十分有力的朝終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
在生活中，我也遇到過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。我兩年前開(kāi)始學(xué)小提琴時(shí)，拉得很不好聽(tīng)，我一拉琴，屋中便充滿(mǎn)了“鬼哭狼嚎”的聲音。有一天，我新學(xué)了《<梁山伯與祝英臺>小提琴協(xié)奏曲主題部分》，我自認為拉的很好，所以從小提琴班里一回來(lái)，就要給父母露一手。我端起琴，開(kāi)始拉琴。和往常一樣，我的琴發(fā)出了貓的爪子撓玻璃似的聲音，興高采烈的我并沒(méi)有發(fā)現父母的臉色越來(lái)越難看。一曲終了，母親強作笑顏，心中一定苦不堪言；父親聲色厲地說(shuō)：“你拉的是什么玩意兒？連狼嚎都不如！如果天下人都像你一樣拉小提琴，會(huì )有人聽(tīng)嗎？”正在興頭上的我好似被當頭澆了一盆冷水，不爭氣的眼淚很快流了下來(lái)。母親見(jiàn)狀，趕忙撫慰淚如雨下的我：“沒(méi)關(guān)系，你拉得還是挺好聽(tīng)的'，兒子，加油，努力提高水平��！”我聽(tīng)了才破涕為笑。后來(lái)我才明白，父親的苛刻甚至責罵，是對我們的一種警醒，一種期望。
在我們成長(cháng)的道路上，我們既需要“精彩極了”的慈母的愛(ài)，也需要“糟糕透了”的嚴父的愛(ài)。慈母的愛(ài)像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，揚帆啟航；嚴父的愛(ài)像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒，不被勝利沖昏頭腦，我們應該從這兩種愛(ài)中汲取力量，使自己不斷前進(jìn)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感12
學(xué)完第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感受頗多。
這篇課文主要講述了“我”七八歲時(shí)，寫(xiě)了一首詩(shī)，母親說(shuō)“精彩極了”，父親卻說(shuō)“糟糕透了”。當時(shí)的“我”并不理解，幾年后“我”終于明白了父親的用意，知道了這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。文中慈祥的母親給了孩子愛(ài)的力量，讓孩子有靈感、創(chuàng )作的源泉；文中嚴厲的父親給孩子警示的力量，提醒孩子小心、注意、總結、提高，這都是愛(ài)，只不過(guò)方式不同。
讀了這篇課文，我想起了我的父母，想到了我和爸爸媽媽之間發(fā)生的一件事。
那是一次考試，我考了96.5分，全班第二。我歡天喜地地跑回家向家人報喜。媽媽看了卷子，抱住我，夸獎道：“你真棒！我看見(jiàn)你們王老師發(fā)的短信，前十名里我看見(jiàn)你的名字了！考得不錯！再接再厲！”贊揚聲弄得我心里美滋滋的。爸爸拿過(guò)卷子仔細看了起來(lái)，然后皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)：“這次你雖然考了全班第二，可你看看，出錯的地方都是因為你太粗心，要不然你不就能得第一了嗎？拿去好好訂正！”聽(tīng)了這番話(huà)，我剛才高漲的心情一落千丈。媽媽過(guò)來(lái)安慰我：“好了好了，這次考得不錯，開(kāi)心點(diǎn)！”可聽(tīng)了爸爸的.話(huà)我還是提不起精神，我被那潑來(lái)的涼水澆透了。我嘟著(zhù)嘴很不開(kāi)心地拿著(zhù)卷子去訂正，心想：我都考了第二了還說(shuō)我，真是的！
可是學(xué)完這篇課文，我不得不承認當時(shí)的我想錯了。爸爸是因為愛(ài)我才會(huì )批評我，不讓我被一時(shí)的成功沖暈頭腦，不做個(gè)驕傲的人才這么說(shuō)的。媽媽的贊揚和父親的批評都是必不可少的，有了它們，我們才能健康成長(cháng)，不會(huì )產(chǎn)生自傲與自卑，在愛(ài)的鼓舞下不斷前進(jìn)。
不是嗎，粗心是我的老毛病了，這次被爸爸治好了。在我不懈地努力下，在媽媽的鼓勵和爸爸的提醒下，我下一個(gè)單元竟考了98.5的高分，成了全班第一。我希望我的爸爸媽媽一直能像現在這樣，使我不被一邊擊倒，也不被引入歧途。
我相信，在媽媽的鼓勵和爸爸的鞭策下，我會(huì )一步一步前進(jìn)，成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感13
課文記敘了對作者的一首小詩(shī)，母親和父親的評價(jià)截然不同，這兩種評價(jià)對他一生產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從兩種評價(jià)中感受到的不同的愛(ài)。父母親表達愛(ài)的方式不同，但他們都用各自的愛(ài)鼓舞著(zhù)作者的生活不斷前行。
從這篇課文中我感受到：文章通過(guò)鮮明的對比，表現了兩種不同的愛(ài)——慈祥的和嚴厲的，并把這兩種愛(ài)比喻成兩股風(fēng)，不斷地向“我”吹來(lái)，生動(dòng)、形象地表達了兩種不同的愛(ài)給作者帶來(lái)的影響。母親的“精彩極了”給了“我”創(chuàng )作的靈感，而父親的`“糟糕透了”又小心地撥正著(zhù)“我”的航向，讓作者不至于沾沾自喜，誤入岐途。是啊!在我成長(cháng)的歲月中，爸爸總是常常嚴厲批評我，總罵我是“笨蛋、蠢豬”。聽(tīng)著(zhù)爸爸的罵，我心里委屈極了，眼淚在眼眶里打轉，當時(shí)我好討厭我的爸爸啊!好多時(shí)候我都不想答理他。但是自從學(xué)了這篇課文以后，我才恍然明白——其實(shí)爸爸是愛(ài)我的，他是恨鐵不成鋼啊!
我的媽媽也像文中的母親一樣，她是一位慈祥的好媽媽。她總是鼓勵我，給我講學(xué)習的重要性，給我講做人的道理;她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，陪我玩，給我講故事，陪我做游戲......，她為我的成長(cháng)進(jìn)步傾注了全部的愛(ài)!真可謂是母愛(ài)無(wú)疆啊!父親的嚴厲、母親的慈祥都是人間的大愛(ài)!
媽媽讀了這篇文章后也深受啟發(fā)。她感嘆道：“是啊!在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，不僅需要父母的愛(ài)，更需要父母的關(guān)心、鼓勵。父母的一言一行、一點(diǎn)一滴都將給孩子帶來(lái)很大的影響，也將伴隨著(zhù)孩子的一生。常言道：“父母是孩子的啟蒙老師”，是孩子的榜樣，我與文中的母親相比，有多慚愧啊!”
讀完這篇課文，我也陷入深深的愧疚之中......父母不僅給了我寶貴的生命，還無(wú)私的奉獻著(zhù)一切，我卻常常不理解父母，還常惹父母生氣。多不應該啊!今天，我終于明白了父母的偉大、父母無(wú)私的愛(ài)�！翱蓱z天下父母心”，我們的父母都希望自己的兒女要好好學(xué)習，好好做人，健康成長(cháng)，有出息，長(cháng)大了能報效祖國。父母這深深的愛(ài)，我一定會(huì )銘記在心，它將時(shí)刻激勵我刻苦學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報父母博大的愛(ài)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感14
課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。類(lèi)似的事情，在生活中經(jīng)常發(fā)生。
我的爸爸教子很?chē)�，在我的記憶里，無(wú)論我多么用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)爸爸對我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，所以每天我都能聽(tīng)到贊美我的語(yǔ)言。這樣，我會(huì )更有信心地開(kāi)始一天的學(xué)習。
記得我剛上二年級時(shí)，老師布置的第一篇作文，題目是《美麗的風(fēng)景》。我寫(xiě)的是《美麗的香山》，我把我在游覽香山時(shí)，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀(guān)光纜車(chē)，用許多贊美的語(yǔ)言加以描寫(xiě)。雖然寫(xiě)的文章很短，但那是我寫(xiě)的第一篇作文。媽媽看了以后，一個(gè)勁兒地夸我：“哎呀，我家彤彤會(huì )寫(xiě)作文了，你把香山描寫(xiě)的多美麗��！了不起，了不起，像個(gè)小作家寫(xiě)出的'文章！”老師給我批改的是“優(yōu)”。
我當時(shí)的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表?yè)P和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對爸爸說(shuō)：“你快看看，女兒的作文寫(xiě)得真不賴(lài)，還得了個(gè)優(yōu)呢！”當時(shí)，我在一旁懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比期盼的心情，等待著(zhù)爸爸的夸獎�？墒前职謪s不以為然地說(shuō)：“寫(xiě)得這么短也叫作文？簡(jiǎn)直是走馬觀(guān)花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優(yōu)”，是不好意思說(shuō)你，只是鼓勵你以后好好寫(xiě)罷了，你驕傲什么呀！”媽媽聽(tīng)了爸爸的話(huà)，頓時(shí)火了。沖著(zhù)爸爸就吵了起來(lái)：“有你這么當爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來(lái)都看不到孩子的進(jìn)步！”后來(lái)，我發(fā)現“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們正處在長(cháng)知識，學(xué)本領(lǐng)的階段，他們對我們的關(guān)心和愛(ài)護，不論是“夸獎”還是“批評”，都蘊含著(zhù)濃濃的愛(ài)。只有在這兩種不同的愛(ài)的陪伴與鼓勵下，我們才能一點(diǎn)點(diǎn)走向成功。
一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴父”不同的愛(ài)的環(huán)境中，一天天地長(cháng)大。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感15
學(xué)習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，作者巴德。舒爾伯格，也就是文中的巴迪認為愛(ài)有兩種形式，分別是“慈祥”和“嚴厲”。在生活中，我也確實(shí)感受到了這兩種不同形式的愛(ài)。
母親的愛(ài)
母親的愛(ài)大多數都是慈祥的，她總是無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，讓我們感受到愛(ài)的溫暖。正如但丁說(shuō)的：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚�！边�有雨果說(shuō)的：“慈母的胳膊是由愛(ài)組成的，孩子睡在里面怎能不香甜？”是啊，在生活中，是誰(shuí)為我們洗衣做飯？是母親。在困難面前，在我跌倒的時(shí)候，是誰(shuí)扶我一把？是母親。在我傷心委屈的時(shí)候，是誰(shuí)第一時(shí)間來(lái)安慰我？還是母親。
母親慈祥的愛(ài)，就是我們人生路上的堅強后盾。
父親的愛(ài)
父親的愛(ài)通常是嚴厲的，他總是對我有更高的期望，對我的表現總是批評多過(guò)表?yè)P。記得有一次數學(xué)考試，我考了97分，回家后，父親問(wèn)我為什么沒(méi)考到100分，那3分扣在哪兒？我說(shuō)扣在了計算上。父親一聽(tīng)，就嚴肅地說(shuō)：“說(shuō)了你口算不好，就是要多練，從今天起，每天多做一面口算題！“雖然我心里一百個(gè)不情愿，但看著(zhù)父親嚴厲的目光，我只好每天做起了口算題。果然，我的計算能力提高了很多，我心中對父親充滿(mǎn)了感激之情……這讓我想起了福爾克斯說(shuō)的“在批評父輩狹隘的時(shí)候，我們切不可忘記他們的深沉�！币约斑跛拐f(shuō)的“在所有人的`眼里，父親是多么嚴厲的法官��！”我的父親似乎就是這樣“嚴厲的愛(ài)”的寫(xiě)照。是啊，在我們成長(cháng)的路上，在謊言與誠實(shí)的岔路口，是誰(shuí)為我指出了方向？是父親。在我考試不理想時(shí)，是誰(shuí)讓我找出原因，總結教訓？是父親。當我犯了錯誤時(shí)，是誰(shuí)教育我要像個(gè)男子漢一樣，敢于承擔責任？還是父親。
父親嚴厲的愛(ài)，就是我人生路上的導航儀。
無(wú)論是母親慈祥的愛(ài)，還是父親嚴厲的愛(ài)，這兩種不同的愛(ài)，形成了兩股不同的力量，推動(dòng)著(zhù)我在成長(cháng)的路上，永不止步。
【“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感】相關(guān)文章：
精彩極了和糟糕透了作文06-11
精彩極了和糟糕透了的教學(xué)設計06-13
“精彩極了”與“糟糕透了”有感02-06
精彩極了和糟糕透了的評課稿11-15
【必備】“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)設計04-16
“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)設計[熱門(mén)]04-16
“精彩極了”與“糟糕透了”有感作文04-06
必備精彩極了和糟糕透了的評課稿09-02