夜鶯讀后感

夜鶯讀后感

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的夜鶯讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夜鶯讀后感1

　　今天，我讀了一篇童話(huà)，童話(huà)的名字叫《夜鶯》。

　　故事講得是：從前，中國有位皇帝，他的御花園深處住著(zhù)一只會(huì )唱歌的`夜鶯�；实壑�道了，就派侍臣請夜鶯到皇宮為他唱歌�；实圩屢国L住在金籠子里，為他一個(gè)人唱歌。

　　一天，日本國皇帝送給中國皇帝一只鑲著(zhù)寶石的人造夜鶯。它不僅能唱真夜鶯唱的歌，尾巴還能上下擺動(dòng)�；实酆芨吲d，他不聽(tīng)真夜鶯唱歌了，它就飛回花園去了。

　　一年后，人造夜鶯的發(fā)條斷了，它不能唱歌了。五年后，皇帝病了，他想聽(tīng)夜鶯唱歌，但是人造夜鶯什么也唱不出來(lái)。這時(shí)侯真夜鶯飛回來(lái)了，來(lái)為皇帝唱歌�；实勐�(tīng)了歌后病好了。他請求夜鶯永遠留下來(lái)為他唱歌。但是夜鶯不愿意，說(shuō)：“我要為大家唱歌�！弊詈笠国L飛回了遙遠的樹(shù)林。

　　我讀完了這篇童話(huà)，我明白了動(dòng)物是屬于大自然的，要給它們自由。我一定要保護小動(dòng)物，和它們做朋友，不把小動(dòng)物關(guān)在家里。

夜鶯讀后感2

　　“好樣的，‘小夜鶯’�！蔽液仙蠒�(shū)本，在心里贊嘆道。

　　文中以戰爭為背景，“小夜鶯”面對軍官每次突如其來(lái)的問(wèn)題，都把軍官給麻痹了，使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的小孩，使敵人迷惑了。

　　“小夜鶯”面對著(zhù)軍官物質(zhì)的引誘，他不在乎，軍官對他的夸獎，他不聽(tīng)，軍官?lài)樆Ｋ�，沒(méi)有嚇倒。軍官問(wèn)他這里只有他嗎？他轉移話(huà)題，把自己比作鳥(niǎo)，說(shuō)麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著(zhù)呢，就算軍官問(wèn)他這有沒(méi)有人？他巧妙應對，還話(huà)里有話(huà)、一語(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)：“戰爭一開(kāi)始，村子就著(zhù)火了。都喊‘野獸來(lái)了！野獸來(lái)了！’就跑了�！边@里表面看除了村子里的人蠢，可仔細一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的'意思。當軍官問(wèn)這里有沒(méi)有游擊隊，他靈活應對，把游擊隊轉移話(huà)題，轉成蘑菇，使敵人覺(jué)得問(wèn)他什么都問(wèn)不出�！靶∫国L”用歌聲巧妙報信，使游擊隊得知消息，把敵人打敗了。

　　“小夜鶯”他的機智與勇敢令人仰慕和敬佩。

夜鶯讀后感3

　　讀過(guò)《夜鶯的歌聲》這篇文章的同學(xué)都知道，文中的“夜鶯”并不是真正的夜鶯鳥(niǎo)，而是一位小通信員。學(xué)習了文章之后，我非常佩服小夜鶯的機智和勇敢。

　　《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯(lián)戰爭中，一個(gè)名叫小夜鶯的孩子，機智的幫助游擊隊消滅敵人的事情。我覺(jué)得小夜鶯很了不起，小小年紀就能幫助游擊隊消滅敵人。當軍官詢(xún)問(wèn)他，想刺探情報，他都故意答非所問(wèn)。他有時(shí)候裝傻，有時(shí)候回答問(wèn)題時(shí)還趁機會(huì )諷刺軍官，有時(shí)候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人，最后，他又用夜鶯的`叫聲來(lái)告訴游擊隊員敵人的軍情，使游擊隊準確掌握敵情，順利獲勝。

　　我覺(jué)得，小夜鶯就像王二小、雨來(lái)這些小英雄一樣，有著(zhù)聰明的頭腦和非凡的勇氣，我非常佩服小夜鶯。

夜鶯讀后感4

　　今天我在一本書(shū)看到了最有趣的故事《夜鶯和螢火蟲(chóng)》的故事。

　　這個(gè)故事主要講了，夜幕將臨的`時(shí)候，熱鬧的螢火蟲(chóng)又出來(lái)玩了，螢火蟲(chóng)的尾巴又發(fā)亮了，一只螢火蟲(chóng)看著(zhù)自己的尾巴情不自禁地說(shuō)：“我的尾巴多漂亮��！高雅纖細有奪目。螞蟻、蜜蜂、蠶……真丑陋，它們都沒(méi)有我這么漂亮的尾巴。在這片森林我最漂亮”。這時(shí)它抬頭望了望天空，只看了滿(mǎn)天的星星一閃一閃。這下螢火蟲(chóng)變得更加狂妄了，說(shuō)：“那些星星真可惡，居然模仿我的尾巴，還有閃閃發(fā)光的珠寶可定也是……這時(shí)忽然有一只夜鶯飛過(guò)來(lái)抓住螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)這才知道，螢火蟲(chóng)說(shuō)：”夜鶯大哥放過(guò)我吧，我會(huì )改正的，夜鶯說(shuō)；“你真是無(wú)藥可救了，說(shuō)完，就把螢火蟲(chóng)吃掉了。

　　這個(gè)故事告訴我們，俗話(huà)說(shuō)：是金子總會(huì )發(fā)光的。只要是優(yōu)點(diǎn)，即使不招搖，也同樣是綻放應有的光彩。螢火蟲(chóng)不停地說(shuō)自己美，結果招來(lái)殺身之禍，多不值。我們一定不要驕傲要謙虛。

夜鶯讀后感5

　　一天，皇帝聽(tīng)說(shuō)王國的森林里，有一只唱歌很好聽(tīng)的夜鶯，于是派人把夜鶯帶到宮殿里�？墒�，去帶夜鶯的那個(gè)人看那只夜鶯滿(mǎn)身都是灰色的毛，就很瞧不起夜鶯的說(shuō)：“皇帝讓你去給她唱歌。 夜鶯就去了宮殿，夜鶯的歌聲感動(dòng)的皇帝和大臣們淚流滿(mǎn)面，皇帝和大臣們都很喜歡聽(tīng)夜鶯唱的歌。后來(lái)，有一個(gè)人做了一只假夜鶯，換走了國王的'真夜鶯。只要給假夜鶯上上弦，假夜鶯就會(huì )唱出優(yōu)美的歌聲。

　　一天，皇帝得了重病， 臥倒在床上休息。夜鶯聽(tīng)這個(gè)消息了急忙飛回宮殿，希望自己的歌聲能讓國王的病情好一些，國王聽(tīng)了夜鶯的歌聲病情真的好多了。于是國王對夜鶯說(shuō)：“我這就把這個(gè)假夜鶯給砸了�！币国L說(shuō)：“讓這個(gè)假夜鶯陪著(zhù)你吧，我每天晚上都會(huì )來(lái)給您唱歌的�！庇谑且国L便飛走了。

　　這個(gè)故事讓我們懂得一個(gè)道理，不能看別人長(cháng)得美或丑來(lái)分別他的能力，要試一試才知道到他有沒(méi)有能力。

夜鶯讀后感6

　　今天，我讀了一篇文章使我深受感動(dòng)。

　　故事記述了德國兵進(jìn)攻蘇聯(lián)的一件事兒：一小隊德國兵進(jìn)了村莊，突然發(fā)現一個(gè)小孩在學(xué)鳥(niǎo)叫，便讓他帶路，小孩巧妙地和敵人周旋，把德兵引進(jìn)埋伏圈，再用夜鶯、杜鵑叫為游擊隊傳送情報，最后把敵人消滅了。

　　我想：當“小夜鶯”在敵人面前，能沉著(zhù)冷靜，不慌不忙，還用他的機智把敵人消滅，在前一刻，小孩其實(shí)用鳥(niǎo)叫把敵人吸引過(guò)去，再跟敵人周旋。

　　在實(shí)際生活中，遇到困難，我們也不能低頭，要用機智跟困難作博斗，勇敢前進(jìn)，不能在威脅面前恐懼，要永遠保持不后退和放棄的`精神。

　　我記得有一次在寫(xiě)作業(yè)，遇到一道難題，我怎么也做不通，就賭氣，火冒三丈地把筆扔下，可后來(lái)一想，我不能就這樣放棄吧?放棄等于在后退。我又繼續去做，經(jīng)過(guò)一遍遍驗算，終于把這題做好了，只要堅持前進(jìn)，總能成功!

　　是啊，我們在困難中消除放棄的念頭，勇往直前，就會(huì )不斷成功。只要努力，成功永遠是屬于我們的!

夜鶯讀后感7

　　“‘小夜鶯’好樣的！”我輕輕地合上書(shū)本，不禁贊嘆道。

　　讀完了《夜鶯的歌聲》這篇課文，我不禁想到：

　　第二次世界大戰，戰火蔓延了全世界，到處都有戰火，在蘇聯(lián)這片廢墟上，印滿(mǎn)了德國兵的腳印，他們在蘇聯(lián)的國土上橫行霸道，可是他們卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們會(huì )敗在一個(gè)小孩手里！

　　“小夜鶯”在面對著(zhù)強大的德國兵時(shí)，克服自己心中的`恐懼，來(lái)全面誘敵上鉤，巧妙地將敵人引進(jìn)游擊隊的埋伏圈，將敵人一舉殲滅。保衛了自己的家園。

　　我感覺(jué)到：小夜鶯不僅冷靜，而且非常愛(ài)國，當他看到自己的祖國、親人遇險的時(shí)候，他會(huì )怎么想呢？他會(huì )想：我要為親人報仇；他會(huì )想：我要冷靜，不能魯莽；他還會(huì )想：……如果是你呢？

　　因此我決定也要學(xué)習“小夜鶯”這種精神，讓“它”在和平年代發(fā)揮個(gè)大的作用，為我國不再受到外國入侵而奮斗！

夜鶯讀后感8

　　學(xué)了《夜鶯的歌聲》這篇課文我有許多的感想想大膽地說(shuō)出來(lái)，這些感想憋在我肚子里好久了。

　　“小夜鶯”，也就是那個(gè)小男孩，用他的機智勇敢戰勝了鬼子，這令我很敬佩，我們的生活中也有這樣的例子：上次我去表姐家玩兒，我的媽媽爸爸和表姐的媽媽爸爸一起出去了，就剩下我們兩個(gè)人，我們兩個(gè)人正準備出去玩的.時(shí)候，忽然有人敲門(mén)，我們把里門(mén)打開(kāi)，防盜門(mén)沒(méi)有打開(kāi)，表姐問(wèn)他：“你是誰(shuí)？”他說(shuō)：“我和你爸爸是一個(gè)廠(chǎng)的�！北斫闼菩欧切诺卣f(shuō)：“你說(shuō)我爸爸叫什么名字？”“這……”壞人無(wú)言以對。最后，表姐終于把壞人趕走了。

　　我非長(cháng)非常地敬佩“小夜鶯”，敬佩他的機智勇敢和愛(ài)國主義精神！

夜鶯讀后感9

　　文中的主人公小夜鶯是一個(gè)機智勇敢，熱愛(ài)祖國的小英雄。在蘇聯(lián)衛國戰爭中用自己的機智勇敢沉著(zhù)地將敵人帶到游擊隊所在的樹(shù)林深處，邊“帶路”邊給游擊隊發(fā)信號。還用了一語(yǔ)雙關(guān)的手法諷刺敵人是羽毛、丑陋的鳥(niǎo)、野獸、洋蘑菇。

　　小夜鶯在敵人面前居然可以表現出超出一般的沉著(zhù)、冷靜。敵人在后面走，他在前面走，居然還能很輕松自在地學(xué)鳥(niǎo)叫，用胳膊甩甩地，打路旁的樹(shù)枝，讀后感有時(shí)候彎腰去拾球果，好像把身旁的軍官完全忘記了！小夜鶯的心理素質(zhì)可真好！記得有一次，我去參加學(xué)校的.誦讀大賽，因為不像小夜鶯那樣勇敢，而且不自信，導致了自己一上臺就緊張。

　　小夜鶯把勇敢放在保衛祖國上，是因為他沒(méi)有辦法，生長(cháng)在騷動(dòng)的環(huán)境中，不能讀書(shū)，寫(xiě)字�？墒俏覀儸F在生活在和平環(huán)境下，有這么好的學(xué)習機會(huì )，把他的精神放在學(xué)習中，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)中，比如誦讀比賽、運動(dòng)會(huì )。

　　我要向小夜鶯的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，珍惜和平、維護和平、熱愛(ài)和平。

夜鶯讀后感10

　　今天我讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章，很是感動(dòng)。文章講述了蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊員稱(chēng)作“小夜鶯”的孩子，巧妙的同敵人周旋，用口哨伴鳥(niǎo)鳴，為游擊隊傳遞信息，打擊敵人的故事，從而表現了“小夜鶯”的機智勇敢。

　　讀著(zhù)這篇文章，我的腦海里出現了一個(gè)既有膽略，又有智慧的'愛(ài)國主義小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我國抗日戰爭時(shí)期，不是也有許許多多像小夜鶯這樣的小英雄嗎?我想：假如我也出生在那個(gè)年代，我也會(huì )做一個(gè)勇敢而智慧的“小夜鶯”的。

　　然而，我們憎恨戰爭，我們盼望和平之神永駐人間。但現實(shí)卻不是這樣，今天，我們中國的孩子是在這朵和平之花下成長(cháng)，可是，在國外還有許多的孩子生活在炮火之中，沒(méi)有吃的食物、沒(méi)有住的房間，更沒(méi)有學(xué)習的環(huán)境。我們呼吁和平，我們需要和諧社會(huì )，讓全世界的人們連起手來(lái)，共同保護和平之花吧!

夜鶯讀后感11

　　《夜鶯的歌聲》講的是：戰斗結束后一小隊德國兵進(jìn)了村莊。抓住了夜鶯，問(wèn)一些情報。然后夜鶯向游擊隊報告敵人的情況。然后夜鶯躲了起來(lái)。德國兵被殺死了。

　　我過(guò)《夜鶯的歌聲》覺(jué)得很開(kāi)心，因為夜鶯說(shuō)：“人呢？戰爭一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了�！薄皠倓傄婚_(kāi)火，村子就著(zhù)火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都跑了”我覺(jué)得德國兵很笨，很好笑。因為大家都喊：“野獸來(lái)了�！币矮F指的`就是德國兵。所以我覺(jué)得很好笑。

　　后面軍官問(wèn)；“這里有游擊隊嗎？”

　　夜鶯回答：“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇，白蘑菇還有洋蘑菇�！�

　　我覺(jué)得這里也很好笑，因為夜鶯的回答是沒(méi)用的。軍官被耍了一頓。

夜鶯讀后感12

　　我剛剛學(xué)完《夜鶯的歌聲》這篇課文，主人公“小夜鶯”的機智勇敢給我留下了深刻的印象，他的愛(ài)國主義精神十分值得我們學(xué)習。

　　文章主要講述的是蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，“小夜鶯”和游擊隊員用夜鶯和杜鵑的叫聲作為暗號，傳遞情報，把敵人引入埋伏圈，將其殲滅�！靶∫国L”在面對敵人的審問(wèn)和誘惑時(shí)，沉著(zhù)冷靜，毫不畏懼，不僅沒(méi)有出賣(mài)國家，還巧妙地回答了問(wèn)題，暗地里笑罵敵人，用他們的智慧和勇敢同入侵者作斗爭，保衛自己的家園。

　　讀完這篇課文，我想對“小夜鶯”說(shuō)：“我十分敬佩你那熱愛(ài)祖國，與敵人斗智斗勇的精神，你能夠冒著(zhù)生命的.危險對付著(zhù)兇惡的敵人，而我別說(shuō)是敵人了，就連毛毛蟲(chóng)都害怕。在那樣的戰爭年代里，是忠于祖國的信念在支持著(zhù)你吧！

　　作為同齡人的我，生活在和平年代，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有流血，沒(méi)有犧牲。我們要倍加珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習，用自己的聰明才智建設我們的祖國，維護世界和平。

夜鶯讀后感13

　　《夜鶯的歌聲》是四年級第二學(xué)期的課文，學(xué)了這篇課文我感受很深。

　　文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的一個(gè)小孩，他在許許多多的地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的注意力：孩子有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫。從小男孩的'許多語(yǔ)言、動(dòng)作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個(gè)天真的孩子，在迷惑敵人。有時(shí)還借德國兵問(wèn)他的問(wèn)題去反罵他們，＂這里怎么會(huì )只有我一個(gè)，這里還有麻雀．烏鴉．貓頭鷹多著(zhù)呢，夜鶯倒只有我一個(gè)。＂小夜鶯用"野獸"去罵德國兵不是人。最后學(xué)著(zhù)夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊送情報，最終把敵人消滅掉。

　　我非常佩服文中小男孩的機智勇敢，他對祖國的熱愛(ài)更讓人感動(dòng)。從文中又讓我感受到戰爭的殘酷，戰爭使無(wú)數人民失去生命，戰爭使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協(xié)力來(lái)維護和平，和戰爭說(shuō)再見(jiàn)，這樣，世界將變得更加美好。！

夜鶯讀后感14

　　夜鶯和學(xué)者對于愛(ài)所做出的不同的付出，不由得引發(fā)我們的深思。難道我們對于愛(ài)的理解連一只小小的夜鶯也不如了么？

　　愛(ài)情是這個(gè)世界最美好的'東西。也是最純真的東西，但是那位“美麗”的女子，卻為了錢(qián)財而出賣(mài)了自己的愛(ài)情，讓的那位學(xué)者在一旁獨自憔悴了。

　　夜鶯可以為了愛(ài)情而喪失自己的生命。用鋒利的玫瑰刺刺盡自己的胸膛，而那個(gè)所謂的學(xué)者，卻根本就沒(méi)有懂得何為愛(ài)情，他根本就沒(méi)有資格有談?wù)撊魏斡嘘P(guān)愛(ài)情的事。

　　所幸我們這個(gè)社會(huì )，對與愛(ài)的理解還是正確的。雖然還是有少數人以愛(ài)情為利益牟取暴利，但是還是有那么多的真正理解享受愛(ài)情的人，在不斷的加強對愛(ài)的理解，化愛(ài)情為親情，一生一世，至死不渝。

　　我們這個(gè)世界，本身就是因為有愛(ài)所以存在，所以作為這個(gè)世界的一員，我們那更應該維護愛(ài)，讓更多的人感受到愛(ài)的力量。

夜鶯讀后感15

　　了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的機智、勇敢、鎮定和他的愛(ài)國主義精神使我深受感動(dòng)。當德國兵向小夜鶯問(wèn)這里有沒(méi)有人的時(shí)候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來(lái)罵德國兵。

　　還有一次德國兵問(wèn)小夜鶯這里有游擊隊嗎？小夜鶯卻說(shuō)這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻子，就不再繼續追問(wèn)了。這樣德國兵跟著(zhù)小夜鶯走到了游擊隊的埋伏圈被游擊隊打死了。

　　我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活在這樣美好的'生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅強真是太對不起祖國了。

　　我們應當學(xué)習小夜鶯勇敢、堅強的精神。

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