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報告會(huì )作文600字七篇
我們眼下的社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的報告會(huì )作文600字7篇，歡迎大家分享。
報告會(huì )作文600字 篇1
上個(gè)星期五我們學(xué)校開(kāi)了一次“感恩我們在行動(dòng)”的報告會(huì )。那天，北京來(lái)的裴教授為我們講了一堂別開(kāi)往面的感恩教育課，我們和家長(cháng)終生難忘。
那天下午，校園里人山人海，許多家長(cháng)都在百忙之中抽出空來(lái)學(xué)校參加報告會(huì )，我們也顯得非常高興。操場(chǎng)上人聲鼎沸，家長(cháng)都坐在椅子上，學(xué)生就拿一本書(shū)坐在地上。過(guò)了一會(huì )兒王老師宣布家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始，請北京的教授——裴老師上臺為我們作報告。
裴老師突然從跑道左側邊揮手邊跑到主席臺前。一上來(lái)就熱情地跟我們打招呼，這一幕讓我們都呆住了，我想這老師從哪兒跑出來(lái)的'呢？裴老師先向我們介紹了他從前的經(jīng)歷，然后跟我們說(shuō)：“教左邊是一個(gè)孝字，右邊是一個(gè)文字，所以我們要先學(xué)會(huì )孝，才能學(xué)好知識�！比珗�(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
然后讓我們閉上眼睛，想像父母就在我們的眼前。那時(shí)，我們閉上眼低下頭，想想著(zhù)我們曾經(jīng)生病的時(shí)候，日日夜夜守在我們身邊的媽媽。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！碑敃r(shí)我的鼻子一酸，情不自禁地流下了眼淚。就這樣我們持續了幾分鐘才抬起頭來(lái)。很多人已哭得泣不成聲了。隨著(zhù)裴老師讓我們高叫：“爸爸媽媽你們辛苦了，爸爸媽媽我愛(ài)你們，爺爺奶奶您辛苦了,爺爺奶奶我愛(ài)你們�！蔽蚁肫鹆艘郧拔沂悄敲吹牟宦�(tīng)話(huà)，還埋怨爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)瑢?shí)在太不應該了。然后裴老師講了許多感恩的故事，我們非常感動(dòng)。我們懂得了感恩老師、感恩父母的道理。
這次報告會(huì )，我懂得了感恩父母，感謝他們把我們帶到人間；感恩同學(xué)，感謝他們和我們一起同甘共苦,冷暖相知；感恩朋友，感謝他們和我們一起分擔痛苦、與我們相知相惜。用感恩的心感謝生命賦予的一切。擁有一顆感恩的心，我們的生命才會(huì )充滿(mǎn)溫馨；常存一顆感恩的心，我們的靈魂才會(huì )更加的純凈！體會(huì )那些點(diǎn)滴的感動(dòng)，更加珍愛(ài)自己的生命，珍惜父母、親友，老師陪伴在我們生命的每一天。在守望中享受幸福，懂得感恩的人，終身會(huì )幸福。
感恩，我們要行動(dòng)……
報告會(huì )作文600字 篇2
4月27日，著(zhù)名作家格日勒其木格·黑鶴老師來(lái)到我校做報告會(huì )。
之前我就聽(tīng)說(shuō)黑鶴老師身高190厘米，因此，我就很想見(jiàn)一見(jiàn)這位高個(gè)子的作家，對報告會(huì )也多了一些期待。
報告會(huì )開(kāi)始了，黑鶴老師走上了舞臺，他身穿蒙古族服裝，扎一條馬尾辮，高大威武，但其實(shí)和藹可親，他親切地叫我們“孩兒們”，同學(xué)們還笑著(zhù)說(shuō)黑鶴老師是“孫悟空”，我們是“孫悟空”的“孩兒們”。接著(zhù)黑鶴老師做了自我介紹，因為他是蒙古人，所以還用蒙古語(yǔ)說(shuō)了自己的名字。
然后黑鶴老師拿出口弦琴，吹了吹，讓我們告訴他那聲音像什么，好多人都說(shuō)像彈簧，像皮筋，黑鶴老師說(shuō)在國外有一個(gè)音樂(lè )家說(shuō)口弦琴的聲音像“遙遠的中亞草原的風(fēng)”。接著(zhù)他說(shuō)如果一篇作文是100分，那么描寫(xiě)口弦琴的聲音像彈簧、皮筋的.話(huà)只能拿到60分，但要是說(shuō)像“遙遠的中亞草原的風(fēng)”就能拿到滿(mǎn)分。因此，黑鶴老師告訴我們一個(gè)寫(xiě)作的道理：想要描寫(xiě)好一個(gè)事物，就要具體地進(jìn)行比喻，讓讀者的眼前出現這個(gè)畫(huà)面。他還告訴我們要多讀書(shū)，多親近大自然，就能把作文寫(xiě)得更好。
接著(zhù)黑鶴老師給我們講了許多他的故事。其中我印象最深刻的故事就是他小時(shí)候玩土塊的故事。黑鶴老師小時(shí)候出去玩，發(fā)現一塊長(cháng)得像小貓的土塊，他拿了起來(lái)，把土塊捏得更像小貓，然后跑回家拿給母親說(shuō)：“看，一只小貓！”而他的母親此時(shí)沒(méi)有打他，也沒(méi)有罵他，更沒(méi)有責怪他把衣服弄臟了，而是笑著(zhù)對他說(shuō)：“是啊，這是一只小貓�！�
黑鶴老師還給我們普及了一個(gè)小知識，如果遇到大狗要來(lái)咬你時(shí)，一定要站住不動(dòng)，要向周?chē)娜撕艟�，還不能與狗對視。黑鶴老師還教給我們一個(gè)口訣：站住不動(dòng)，高聲呼救。
報告會(huì )就在這短暫的時(shí)間內結束了，我真有點(diǎn)不舍，好希望時(shí)間能再慢一點(diǎn)��！
報告會(huì )作文600字 篇3
今天下午我們學(xué)校舉行了一次特別的報告會(huì )——“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)報告會(huì )”，這次的報告會(huì )不僅使我們學(xué)到了學(xué)英語(yǔ)的好方法，而且也讓我們學(xué)會(huì )了理解父母，理解老師。這次的報告會(huì )使我們受益匪淺！
中午大家早早地就來(lái)到了學(xué)校，一點(diǎn)半時(shí)，報告會(huì )開(kāi)始了，大家都安靜地坐在操場(chǎng)上認真地聽(tīng)著(zhù)老師講的每一個(gè)要注意的事項，老師講的第一個(gè)問(wèn)題是如何做閱讀理解題，老師把這個(gè)秘訣概括為七個(gè)字：讀題，翻譯，講答案。這樣一來(lái)，語(yǔ)感，題感一同訓練，而且學(xué)生是自己講出的.解題思路，使我們真正做到“掌握一套練習題勝過(guò)迷迷糊糊做十道題”。第二個(gè)問(wèn)題是怎樣做聽(tīng)力題，老師給我們講了他是怎樣做到聽(tīng)力題從不丟分的。他給我們講她那是天天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每天除了上課的時(shí)間外，他早上起床聽(tīng)，刷牙時(shí)聽(tīng)，吃飯是聽(tīng)，幾乎空閑的時(shí)間都在聽(tīng)英語(yǔ)，這樣連續聽(tīng)了一段時(shí)間后，英語(yǔ)單詞句子每天都在他的腦海中打轉，后來(lái)他已經(jīng)達到了忘我的地步，還把英語(yǔ)磁帶上的內容模仿的一模一樣，這樣一來(lái)，沒(méi)當他聽(tīng)到一個(gè)單詞或句子是就能快速地翻譯成漢語(yǔ)，這樣他就不會(huì )丟分了。他還給我們將了一系列學(xué)習英語(yǔ)的方法。
最后結束的時(shí)候，他還給我們上了一節教育課，教育我們要理解父母和理解老師，在生活中我們要理解父母與老師對我們的付出，在汶川大地震中有許多的孩子都失去了父母，我們要比他們幸運的多，我們有自己的父母來(lái)關(guān)心我們，來(lái)為我們噓寒問(wèn)暖，我們應該好好的珍惜這一切。我們長(cháng)大了，應該理解父母，我們也應該在父母勞累了一天回到家中時(shí)，說(shuō)一聲爸爸媽媽辛苦了，在老師為我們上了一節課疲憊的時(shí)候說(shuō)一聲老師您辛苦了。這些細微的關(guān)心都會(huì )給他們帶來(lái)莫大的安慰！
這次的報告會(huì )給我們上了一節有意義的心理教育課，是我們懂得了許多許多......
報告會(huì )作文600字 篇4
法律是尺子度量著(zhù)我們的行為，法律是一條無(wú)形的鎖鏈時(shí)刻約束著(zhù)我們的行為。但它卻又是我們美好生活的保障，為我們的生命支撐起堅硬的堡壘。
“沒(méi)有規矩不成方圓”正如給我們作報告的侯局長(cháng)所說(shuō)。法律是為監督人們的行為而誕生的，它是行為的指標。它告訴你是非善惡，它是嚴厲的尺子來(lái)約束人們的行為，它是無(wú)情的鞭子，給與你最深刻的印象，它是堅固的堡壘，使我們能夠快樂(lè )成長(cháng)。
法律給予了罪惡者們沉重的懲罰，使他們認識了法律的尊嚴，開(kāi)始懺悔；它是浪子們回頭的仙草，擁有者慈母般的柔情；它是人們身上最堅硬的.保障，是一層永恒的保障。
“少年強則國強”法律對我們兒童更是“呵護至極”
它保障我們九年義務(wù)教育，讓我們增長(cháng)知識，提高才干；它給我們創(chuàng )造了良好的環(huán)境，使我們能快樂(lè )成長(cháng)。它如母般細膩，如父般嚴厲，里面充滿(mǎn)了對我們兒童的無(wú)比關(guān)愛(ài)。當我們遇到危害，應拿起法律，它是我們的利劍，為我們打敗一切的危害，他是我的最為堅硬的盾，時(shí)刻保衛我的安全，是我們生命的堡壘。
這讓我想起了一年前夏季那一件事。那天，太陽(yáng)火辣辣的燒烤著(zhù)大地，散發(fā)著(zhù)淡紅色的光，在葉片上燃燒，于是那樹(shù)葉就像一片綠玻璃一樣透明、清亮。成群的昆蟲(chóng)干渴難忍，在枯萎的花上爬來(lái)爬去，想找點(diǎn)水解渴。我和朋友也一樣，邊去買(mǎi)了兩個(gè)冰棒，吃了。結果第二天我們，我們的肚子都開(kāi)始痛起，我的一個(gè)朋友又去買(mǎi)了一根，觀(guān)察后發(fā)現里面有許多細菌，并肩只告訴了警察，她用她自己的力量維護了自己的權力。
我們要學(xué)會(huì )運用法律手段，來(lái)保護自己，法律是我們最為堅硬的保障。
報告會(huì )作文600字 篇5
上一周，我們學(xué)校利用下午第一節課時(shí)間，給我們講了一堂法制報告會(huì )。通過(guò)這次開(kāi)會(huì )，我的感觸很多。
可以說(shuō)，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì )與同學(xué)、朋友，以及社會(huì )上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應該能夠和平能夠處理，不需要動(dòng)用武器，這樣會(huì )毀了大家。在我的生活中出現過(guò)這樣的.事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最后只剩下兩個(gè)人還沒(méi)有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái)，不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句：“喂，你沒(méi)長(cháng)眼睛啊，往哪甩呢！”拿著(zhù)墩布的男生還比較有誠意地說(shuō)：“對不起，真是不好意思，我一定注意�！笨闪硪粋�(gè)男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦�！蹦莻�(gè)男生見(jiàn)情勢不對，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來(lái)，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來(lái)，又通過(guò)學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢(qián)事件”又揭示了如今社會(huì )的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢(qián)，不給錢(qián)就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀！
我認為，一個(gè)人如果沒(méi)錢(qián)，他不是最窮的；但如果他連一點(diǎn)寬容都沒(méi)有的話(huà)，那就是真的窮了。
說(shuō)到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應該做到自己該做的事，就應該學(xué)會(huì )去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人�！�
如果你可以做到寬容一小步，那么社會(huì )就會(huì )少一份傷害，民警叔叔就會(huì )多一些功夫去做別的事。
從今天起，就讓我們來(lái)靠近寬容，創(chuàng )建和諧社會(huì )吧！
報告會(huì )作文600字 篇6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我校開(kāi)展了“感恩報告會(huì )”。
主席臺下人頭攢動(dòng)，座無(wú)虛席。臺上走來(lái)一個(gè)人。他穿一件條紋上衣，一條黑色長(cháng)褲，不長(cháng)的頭發(fā)，高高的額頭，一副金黃色框的眼鏡，步履穩健文質(zhì)彬彬的樣子。這就是演講人。
他一個(gè)箭步竄上臺，接過(guò)校長(cháng)手中的話(huà)筒，清了一下嗓子，掃了一眼人群。
“同學(xué)們，請問(wèn)，你們愿不愿意考上大學(xué)？”
“愿意！愿意！”
演講人微微一笑，瞇起眼。又給我們講了一段抑揚頓挫的`話(huà)。他的聲音有力、高亢、沉著(zhù)、宏亮，但他說(shuō)不準音，會(huì )把“生”說(shuō)成“森”。
他告訴我們，他有一個(gè)朋友，老抱怨工資少，前途沒(méi)希望�？山處煿潟r(shí)，卻是他最開(kāi)心的時(shí)刻。他臉微微的紅，聲音激亢，有力。
忽然，他的聲音變得輕柔：“同學(xué)們，請閉上你們的雙眼，用心聆聽(tīng)這個(gè)故事�！�
我閉上了眼睛。
他輕柔的聲音，時(shí)高時(shí)低。他介紹了一位偉大的老師——譚老師，用自己的身軀拯救了四個(gè)學(xué)生，自己卻離開(kāi)了，四個(gè)學(xué)生在墳前失聲痛哭。淚水涌了出來(lái)。
我為老師做過(guò)什么呢？在街上碰到老師，不是打招呼，而是默默離開(kāi)？老師跌倒，不知所措？
睜開(kāi)眼，已是模糊一片。
演講人有時(shí)頓足，有時(shí)嘆息，有時(shí)大笑。他說(shuō)：“一起擁抱老師吧！”
大家爭先恐后地涌了過(guò)去。我含著(zhù)淚向我們可敬的方老師跑過(guò)來(lái)。
又講了父母的愛(ài)。
演講人很投入，時(shí)而彎腰，時(shí)而仰天大笑。一個(gè)故事，讓我們熱淚盈眶。他發(fā)動(dòng)我們：“下跪，說(shuō)，爸爸媽媽我愛(ài)您！”
我一邊哭，一邊跪下，爸爸無(wú)言地撫摸我的頭。我趴在他的腿上，泣不成聲。全場(chǎng)靜肅。
最后，幾個(gè)小學(xué)生上了臺，和爸爸媽媽在國旗下說(shuō)出心里話(huà)。
爸爸、媽媽、老師，我愛(ài)你們！
報告會(huì )作文600字 篇7
“本周日我們去階梯教室做讀書(shū)報告……”老師的話(huà)音還未落，全體同學(xué)都發(fā)出了驚訝的聲音，每個(gè)人都在小聲地議論著(zhù)。有人說(shuō)到：“去階梯，還要拿話(huà)筒！”似乎是一件很可怕的事情。但是，我的心中早已信誓旦旦地對自己說(shuō)：“這次一定要上去！一定！”讀書(shū)報告已經(jīng)做過(guò)一次了，但那一次我沒(méi)有戰勝自己“我不敢”的念頭，直到最后我也沒(méi)有走上那僅有咫尺之遙的講臺。
現在，我們坐在階梯教室里，明亮的燈光灑在我們身上，猶如白天一樣，有些刺眼。偌大的教室，我們能從中感到一些威嚴和神圣的氣氛。老師做了簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白以后，報告開(kāi)始了。最初的幾分鐘，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，此時(shí)的我們就像犯了錯的孩子，誰(shuí)也不敢抬頭。后來(lái)，同學(xué)們你瞅瞅我，我瞅瞅你，做著(zhù)一些暗示，有的在聚精會(huì )神地修改著(zhù)自己的稿子。而我，正忐忑不安地想：我到底要不要上去？又鼓勵自己說(shuō)：要去，一定要去！可是我卻始終戰勝不了自己的膽怯，于是對自己說(shuō)：再待一會(huì )兒，一定要去！
“我去！”不知是誰(shuí)突然說(shuō)了一句話(huà)，全體同學(xué)都在搜尋這個(gè)聲音的來(lái)源。噢，原來(lái)是Z！同學(xué)們都自發(fā)地為他鼓起了掌，瞬間，他成了我們班的焦點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)的目光都聚集在他的身上，或佩服，或欣賞。Z之后是S，之后是L、Y、F……這時(shí)候，教室里的`氣氛已經(jīng)活躍了起來(lái)，每位同學(xué)都躍躍欲試。終于，當LZB下來(lái)之后，信念告訴我：“該上去了，只看別人表演是不行的，只做為別人鼓掌的人是不思進(jìn)取的！”于是，在好友的鼓勵下，我站起來(lái)，朝講臺走去。這一段僅有幾步之遙的距離，現在變得很長(cháng)，似乎沒(méi)有盡頭。這一段路，對我意義重大，它是我擁有自信的表現，它在我的學(xué)習生涯中是一座里程碑�？墒�，當我拿起話(huà)筒作報告時(shí)，我的腦袋垂得低低的，眼睛不敢看大家。慢慢地，我調整了一下，聲音漸漸增大了，報告結束時(shí)，我的臉上微微掠過(guò)一絲微笑。
還有同學(xué)在繼續上臺報告，我發(fā)現，其實(shí)上講臺并不是一件多么可怕的事情，只要我敢于超越自己，沒(méi)有什么大不了的！
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