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又上新臺階作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的又上新臺階作文，希望對大家有所幫助。
又上新臺階作文1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了，這節課是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節體育課，站在面前的這位老師我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，因為我轉學(xué)了。
體育課上，老師組織同學(xué)們進(jìn)行60米跑步，要選拔一批新的田徑運動(dòng)員，我在班里跑步不算是名列前茅，在男生產(chǎn)隊伍里只能排第五、六名。這次跑步，我雖然排在小組第一，但是11秒整的成績(jì)對于入選校田徑隊還相差甚遠。
我想，我是一個(gè)爭強好勝的人，一定要入選校田徑隊，否則我是不會(huì )善罷甘休的`。這天放學(xué)后回到家里，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，為的就是能與爸爸一同去部隊的塑膠跑道上，像田徑運動(dòng)員那樣進(jìn)行跑步訓練。爸爸可是部隊有名的跑步教練，他帶的運動(dòng)員每次參加運動(dòng)會(huì )都能取得好成績(jì)。
爸爸說(shuō)：“如果想進(jìn)入學(xué)校的田徑隊，就要有不怕苦、不怕累的精神，還要進(jìn)行高強度的訓練”。我一口答應下來(lái)，因為心中有個(gè)信念：我一定要在新的學(xué)校、新的環(huán)境中樹(shù)立自己的威信，要讓同學(xué)們看得起我。
爸爸說(shuō)：“慢慢來(lái)，不著(zhù)急，先跑7圈吧！”我聽(tīng)到后猶如晴天霹靂，要知道這可是400米的跑道，是學(xué)校跑道的2倍還多。但看到爸爸對我鼓勵的眼神，我還是堅持跑了下來(lái)。在沖線(xiàn)的那一刻，我就癱坐在地上。本以為這7圈就是今天的訓練內容，哪知爸爸說(shuō)道：“休息一會(huì )，再跑兩組變速跑！”我蒙了，從未接受過(guò)如此大的訓練量，但是爸爸的那句話(huà)一直在鼓勵著(zhù)我。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的刻苦訓練，我的成績(jì)迅速提了上來(lái)，60米跑險些破了10秒大關(guān)，并且順利地入選了校隊。
哦！通過(guò)自己的不懈努力，我又上了一個(gè)新的臺階。
又上新臺階作文2
被選拔去參加跳遠比賽后，我努力了很多。但那種魔鬼式的訓練，我終究受不了，我總是偷工減料，總是幾近退縮。
一輪明月從海上升起，淡淡地照向一片汪洋。綠色的漁網(wǎng)自然地搭在船檐，正如他的心一樣空落落的�！爸ㄑ街ㄑ健焙Ｋ幌訔壍匚罩�(zhù)那只長(cháng)滿(mǎn)青苔的船的.聲音，他第84次載著(zhù)空船回家了。
一輪太陽(yáng)從海上升起，猛烈地撒向每朵海浪。他站在沙灘上，任海風(fēng)挑逗他額上的發(fā)絲，緊皺的眉宇間撒發(fā)出不可抗拒的堅定，這一次，他成功了。
閉上雙眼，我仿佛看到了他的身影在向我駛來(lái)，船尾系著(zhù)大塊的魚(yú)骨頭，“他又失敗了，不是嗎？”周?chē)娜嗽谧h論，“可不是嗎，他第85天沒(méi)有逮到魚(yú)了�！闭Z(yǔ)氣中充斥著(zhù)鄙夷和諷刺�！八晒α��！蔽艺f(shuō)給自己聽(tīng)。
這是老人與海的故事，他啟示了我很多。
當額頭沁出的點(diǎn)點(diǎn)汗漬凝聚了起來(lái)，浸濕了眉毛，劃過(guò)了眼瞼，我告訴自己，今天到這里。老漁夫的堅定信念一直在我腦海盤(pán)旋�！鞍�！”一天訓練中我不慎崴傷了腳，鉆心的痛一股襲來(lái)，充斥著(zhù)我的細胞從下到上，汗水滴在沙地里，陽(yáng)光照著(zhù)它閃閃發(fā)光。我離開(kāi)了訓練場(chǎng)地，不時(shí)地回頭，看著(zhù)隊友的身影和那些熟悉的姿勢，我笑了笑，老漁夫最終沒(méi)有釣上一條魚(yú)，但他努力過(guò)，堅持過(guò)，他是個(gè)成功者，那么我也是。
我忽的明白了些，不再像以前痛哭流涕，而多了份堅強。老漁夫的84次失敗。他都沒(méi)有放棄，我又有什么理由言棄呢？我無(wú)意看見(jiàn)我面前隔絕的臺階，他如同海洋，反射出粼粼的光，
不再為空虛的名分和光輝的榮耀活著(zhù)，那只是一個(gè)目標，也不再為失去機會(huì )而痛苦、惋惜，那又是一次磨礪。
一個(gè)成功者，不在于他獲得的榮譽(yù)和碩果的多少，而在于他努力、付出過(guò)了多少，我又上了一個(gè)新臺階，我慶幸自己擁有了老漁夫的一點(diǎn)點(diǎn)品質(zhì)。
又上新臺階作文3
仰望蒼穹，穿梭書(shū)海，是它，書(shū)，偉大的學(xué)者，使我又上新的臺階。
——題記
每一本書(shū)的情節對于我來(lái)說(shuō)就像不同的水晶球，折射出迷人的五彩光，每個(gè)球有不一樣的故事，演繹著(zhù)不同的繽紛，我有雙叫作思想的翅膀，帶著(zhù)我來(lái)到不同的`水晶球上空，欣賞那千姿百態(tài)的不同的世界，感謝您，它讓我思想的重量更加厚重，讓我一次又一次領(lǐng)略截然不同的結局。
每一本書(shū)的語(yǔ)言對于我來(lái)說(shuō)就像是不同的季節，如春的淡雅，如夏的澎湃，如秋的凄美，如冬的凜冽。它們就像波濤，將心海的貝殼沖向岸邊，那是文學(xué)的結晶，呈現在我的眼簾。感謝您，讓我更加善文舞墨，在一群群剛冒芽的小苗中逾顯茁壯。
每一本書(shū)中的人物都令我不禁去瞻仰。王維那“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的人生態(tài)度，像是一朵山茶驟然竟開(kāi)在山水之間。像一朵閑云，怡然于浩瀚壙埌的無(wú)邊天際中。李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~之情，像那草原上不羈的奔馬，馳騁于茫茫天地間，又同一陣雷鳴沖出了困境的桎梏。馬致遠那“斷腸人在天涯”的流落之思，像那兩山間潺潺的溪流。途經(jīng)每一個(gè)愁苦的內心，猶如那天上的繁星散發(fā)微弱的光，卻又飽含濃郁——感謝它，它讓我擁有更多的知己，有了書(shū)，我隱約可以感受到那些偉人灼灼其華的智慧和動(dòng)觀(guān)百態(tài)的心境。
讀書(shū)，是賞心悅目，陶冶情操；讀書(shū)，是走進(jìn)先哲，聆聽(tīng)教誨；讀書(shū)，是體驗鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香。它讓我感受那“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的悲壯、“斷腸東風(fēng)落牡丹”的凄涼、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達。
隨手采擷一本書(shū)靜靜品讀，回首望著(zhù)我成長(cháng)的階梯，原來(lái)我早已又踩上一個(gè)又一個(gè)嶄新的散發(fā)油墨清香的臺階。
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