【精選】快樂(lè )是作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )是作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )是作文 篇1
快樂(lè )是什么？100個(gè)人可能有100種不同的答案�？赡苁桥c朋友開(kāi)心的玩耍，可能是沒(méi)有家庭作業(yè)，也可能是不用上學(xué)……
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是時(shí)時(shí)刻刻與喜歡的人在一起度過(guò)美好時(shí)光，快樂(lè )是幫助他人所收獲的快樂(lè )。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是努力學(xué)習，這樣等長(cháng)大后我們可以回報父母對我們多年的養育之恩�？鞓�(lè )是與朋友分享煩惱。一次，我與我的好朋友司雨在教室里談?wù)撟约旱腵煩惱。我們倆越談越開(kāi)心，牙齒都快笑掉了。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是可以交到好朋友。在六年級開(kāi)學(xué)的第一天，我特別想交到好朋友，但是我的性格比較內向，所以找到班級后，我隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)。隨后，我旁邊坐了一位女生，那個(gè)女生比較開(kāi)朗，特別喜歡交新朋友，我看到她與其他同學(xué)相處得很融洽，于是我鼓起勇氣，輕輕地拍了拍她的肩膀，喃喃地說(shuō)：“我……我……我叫葛亞卿，你呢，你叫什么？”她的臉上露出了燦爛的笑容，“我叫王佳樂(lè )，我們倆已經(jīng)算是朋友了，對吧？”我看著(zhù)她的笑容，情不自禁的說(shuō)：“是的�！睗u漸地，我越來(lái)越愛(ài)笑，也許這個(gè)笑容就是人們所說(shuō)的很難得到，卻又容易得到的快樂(lè )吧！
快樂(lè )，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。它會(huì )以不同的方式體現出來(lái)，也許只不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，就能讓別人看出來(lái)你是快樂(lè )的。希望你們珍惜現在的一分一秒，你就會(huì )收獲更多的快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇2
“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分……”你可別誤會(huì )，我這是在向書(shū)表白呢。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候抓周，我對滿(mǎn)地的玩具、錢(qián)幣全然不理，只抓著(zhù)一本書(shū)死也不放，對書(shū)可謂是一見(jiàn)鐘情。孩提時(shí)代的我，還沒(méi)識字，就纏著(zhù)大人把故事娓（ｗěｉ）娓道來(lái)。一年級，剛學(xué)會(huì )拼音，我便迫不及待地往書(shū)堆里鉆，小心翼翼地拿起書(shū)，用小手點(diǎn)著(zhù)字，一個(gè)一個(gè)，吃力而專(zhuān)注地念著(zhù)。如今，十四歲的我，對書(shū)已不再是用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“愛(ài)”字可以形容，它已經(jīng)融入我的生活，成了我生命的一部分。
來(lái)到我的房間，最引人注目的便是那一本本一塵不染的書(shū)了，童話(huà)、科幻、古典名著(zhù)……各種各樣，應有盡有，它們就像排著(zhù)隊伍的士兵，整整齊齊。一拿起書(shū)，那精美的圖片，那充滿(mǎn)著(zhù)情感的'文字，都在敲（ｑｉ�。铮⿹糁�(zhù)我的心，一個(gè)個(gè)熾（ｃｈì）熱的文字，如音符般，映入我的眼簾，在我的腦海里奏出動(dòng)聽(tīng)的歌兒；又似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，成群結隊地跳進(jìn)我的心里，在我的心海里播下真誠、善良的種子。
每當我如饑似渴地沉醉在書(shū)中而忘了吃飯時(shí)，哥哥便會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“你上輩子一定是條蟲(chóng)——書(shū)蟲(chóng)�！蔽覙�(lè )呵呵地回答：“我愿意做蟲(chóng)！一條快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)！”我既喜歡捧著(zhù)詩(shī)集搖頭晃腦地咀（ｊǔ）嚼（ｊｕé）短小精悍（ｈàｎ）的詩(shī)歌，又愛(ài)拿著(zhù)各種名著(zhù)規規矩（ｊǔ）矩地坐上一整天。在書(shū)中，我仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界，那里有“把酒問(wèn)青天”的豪放，有《背影》的感人，有《紅樓夢(mèng)》的細膩，有《白雪公主》的純真和快樂(lè )……
書(shū)，是快樂(lè )的海洋，我只對你有感覺(jué)，我愿意做一條快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)。
快樂(lè )是作文 篇3
在我的生活中，學(xué)習給予了我快樂(lè )，因為我學(xué)到了豐富的知識，是知識給了我勇攀成功之峰的勇氣，讓我在努力的過(guò)程中感到無(wú)限的快樂(lè )。
羅蒙諾索夫說(shuō)：“現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學(xué)習和認識我迫切想了解的世界。對我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習，毋寧死�！痹谝郧�，我一直被老師布置的眾多作業(yè)壓得喘不過(guò)氣。尤其在這個(gè)暑假里，老師給我排了一堆的.課程，幾乎把我所有的時(shí)間都占滿(mǎn)了。又因為我要從小學(xué)升向初中，老師為了豐富我的國學(xué)知識，還給我報了一個(gè)國學(xué)班，哎，看到密密麻麻的課表，我不由得長(cháng)嘆一聲。每一堂課，老師都會(huì )布置作業(yè)，讓我去提升、去練習。我幾乎沒(méi)有休閑時(shí)光，我懷疑這種學(xué)習方式能否起效，能否挽救我可憐的分數。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的煎熬，我才發(fā)現，從前的自己在不知不覺(jué)中像一團廢紙似的被扔進(jìn)了垃圾桶里，曾經(jīng)的彷徨消失了，我逐漸感受到了學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，我漸漸明白知識是無(wú)止境的，只有努力才會(huì )成功。
在以前，每當我翻開(kāi)練習本寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總感覺(jué)到這是無(wú)趣的，是老師剝奪了我的休閑時(shí)光。然而，今天的清晨，當我拿起手邊的筆，寫(xiě)下那些工工整整的字后，才發(fā)現我的衣服已經(jīng)被我辛苦的汗水打濕了。此時(shí)，一陣晨風(fēng)夾雜著(zhù)暑氣拂過(guò)我的臉頰，我覺(jué)得，那是一陣陣清爽的涼風(fēng)，因為我在奮筆疾書(shū)中又收獲了知識，風(fēng)兒也為我喝彩，我覺(jué)得自己找到了學(xué)習的快樂(lè )之所在。
努力學(xué)習的生活就像一幅圖畫(huà)。夜晚，一盞臺燈照亮了整間屋子的黑暗，我借著(zhù)明亮的燈光，在書(shū)桌邊讀書(shū)。良久，我抬起頭，凝視著(zhù)燈光時(shí)，我感到了學(xué)習的快樂(lè )，是學(xué)習填滿(mǎn)了我心中的期盼。每當我看到書(shū)上的每一個(gè)字，每一句話(huà)，就已經(jīng)綻放了心中那種渴望學(xué)習的花，而這一切都不是幻想，是行走在學(xué)習道路上的那朵永不凋零的花！
學(xué)習是快樂(lè )的，是知識讓我擁有了勇攀高峰的希望，是知識帶給我無(wú)限的快樂(lè )，而這種快樂(lè )也是生活中的快樂(lè )。我要用自己的知識鋪就一條道路，這條道路正是到達峰頂的必經(jīng)之路，沿著(zhù)這條道路一直走下去，就會(huì )成功，我將在通往成功的旅途上，收獲學(xué)習的快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇4
分享，是多么有含義的一個(gè)詞呀！只有分給他人，自己才會(huì )覺(jué)得享受。分享是快樂(lè )的，分享是甜蜜的.，分享是美麗的……有了分享，世界會(huì )變得更美好，有了分享人與人之間會(huì )變得更溫暖。
兒時(shí)的我還不知道什么叫分享，在杭州發(fā)生了這樣一件小事，讓我初次體會(huì )分享是快樂(lè )的。
大概在我5、6歲時(shí)，奶奶帶我去了美麗的杭州西湖，可謂是“上有天堂，下有蘇杭”呀！而剛好我姑媽家在那里，我和奶奶便在姑媽家住了些日子，邊住邊欣賞杭州那如詩(shī)如畫(huà)般美麗的風(fēng)景。
記得當時(shí)在眾多零食中，我最喜歡吃的是那彩虹糖！彩虹糖有許多種口味，比如：草莓、蘋(píng)果、橙子……姑媽家有一個(gè)女兒，比我大幾歲，也十分喜歡吃彩虹糖。于是，姑媽每隔兩天都會(huì )買(mǎi)兩包彩虹糖給我們倆一人一包。因為是兩天分得一包糖，我總是吃一半，到第二天再把另一半吃掉；而夢(mèng)婷姐姐卻會(huì )忍不住一下子吃完。
一天，我和奶奶出去玩了。等到回家時(shí)發(fā)現我那半包彩虹糖不見(jiàn)了！我急得哇哇大哭，心里想彩虹糖怎么會(huì )不翼而飛呢？后來(lái)，得知是姐姐偷吃了，可把我氣壞了，接連幾天，我一見(jiàn)到她就叫她“壞姐姐”。事后姐姐也很后悔，一再跟我陪禮道歉，可我仍然不依不饒。
奶奶得知這件事后，跟我講了一個(gè)“孔融讓梨”的故事，我很受感動(dòng)，想不到跟我年紀差不多的孔融竟能對他的哥哥們那么好。夢(mèng)婷姐姐吃了我的糖是不對，但她已經(jīng)認錯了，我應該原諒她。
從那以后，我再也不叫“壞姐姐”了。我還想了一個(gè)好辦法，我不再獨自分那包彩虹糖，而是和姐姐一起吃糖，這樣我們一共就有兩包糖，可以一天吃一包，我們倆你一顆我一顆，好奇怪！彩虹糖比以前更甜更香了……
馬克、吐溫說(shuō)得好：悲傷可以自行料理；而快樂(lè )的滋味如果要充分體會(huì )，你就必須學(xué)會(huì )分享！
快樂(lè )是作文 篇5
快樂(lè )是什么呢？是高興，是受了別人的幫助，還是考到了理想的成績(jì)。在我眼里快樂(lè )就是成功，快樂(lè )是要經(jīng)過(guò)拼搏奮斗的。每個(gè)人都有令自己快樂(lè )的事情，卻不想說(shuō)出來(lái)。我也有許多快樂(lè )的事情，一直被埋在我心靈深處的某個(gè)角落里。
在我剛上一年級的'時(shí)候，我的體質(zhì)很差。每次老師讓我們跑步時(shí)，我都被落在最后。我勵精圖治，下定決心，要跑到最前面去。每天晚上，我都要跑到前面去，每天晚上我都在出去跑半個(gè)小時(shí)才回來(lái)，回來(lái)時(shí)總是滿(mǎn)頭大汗。
有一次我跑得太入神，竟忘記了了回去的路，多虧了一位慈祥的爺爺把我送回了家。終于黃天不負有心人，在一次跑步比賽中，我獲得了第一名。
我當時(shí)喜出望外，高興得手舞足蹈，因為這是我用艱辛的努力、奮斗得來(lái)的。我還以相信自己，我能成功，鼓勵自己，天天成功，超越自己，一定成功，來(lái)激勵自己。
快樂(lè )無(wú)處不在，有的人付出了努力，得到了真正的快樂(lè )，而有些人沒(méi)有付出，得到的也只是虛假的快樂(lè )，同學(xué)們，你們得到的是真正的快樂(lè )，還是虛假的快樂(lè )，無(wú)意義的快樂(lè )呢？
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