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【推薦】抒情作文300字四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的抒情作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
抒情作文300字 篇1
水是生命之源，人們一天也離不開(kāi)水，洗澡要用水，吃喝要用水，就連早晨洗臉刷牙的小事都要用水，可見(jiàn)人的生活是離不開(kāi)水的。
大家別看地球上的水那么多，怎么用得完？可地球上大部分都是海水，海水占地球表面的百分之七十，可能飲用的水只有百分之二點(diǎn)五。水如此珍貴，我們就要學(xué)會(huì )節省，節省就要從小事做起，例如，洗臉時(shí)最好在水盆中洗臉，最好用毛巾在水龍頭下沖一下就行，那節約下的水夠洗兩次臉。洗澡時(shí)如果想節水，就放開(kāi)水等在盆里，一遍一遍淋在身上，這樣心里有數，非常節約水。淘過(guò)米的水可以澆花，淘米水很有養分，可使花長(cháng)得更美，金魚(yú)缸中換下的'水也可以澆花，水中帶有排泄物，是花很好的肥料......以上節約水的小事，有待大家更多地去發(fā)現。
有一次，爸爸在廁所中忙活著(zhù)什么，原來(lái)他在馬桶的儲水箱里放一塊磚頭，他告訴我：“馬桶中水太多了，沖馬桶使用不了那么多水。用一塊磚頭占水的位置，水就不會(huì )流的太多了�！�
生命之源是水，世間萬(wàn)物都需要水來(lái)滋潤，如果人們不珍惜水，那世界上最后一滴水將是人們的眼淚。珍惜水就等于珍惜生命，珍惜一滴水，世界將更美好。
抒情作文300字 篇2
相信大家都知道“高老師，高老師別生氣……”這一段話(huà)吧，我的語(yǔ)文老師也姓高，戴著(zhù)一架鑲著(zhù)白邊的眼鏡，個(gè)子高高的，濃濃的眉毛像用墨筆涂上去的。
我很小的時(shí)候，以為只有嘴才能說(shuō)話(huà)，可自從我跟著(zhù)高老師學(xué)語(yǔ)文之后才知道人的手和眼鏡也可以說(shuō)話(huà)。有一次，我要去小便，對老師說(shuō)：“我要去廁所�！崩蠋煹�.眼睛左右一動(dòng)，告訴我可以去了，于是我去了廁所。還有一次，我和同學(xué)們正在一起玩，老師嚴肅地舉起手朝我們左右一揮，我們就知道上課了，于是我們帶著(zhù)說(shuō)話(huà)聲回了教室。
語(yǔ)文老師對同學(xué)們非常親切。講課時(shí)，老師問(wèn)：“豬的毛可以做刷子，豬還可以有什么用呢？”有同學(xué)說(shuō)：“豬的名字還可以罵人�！崩蠋煵坏珱](méi)有批評這位同學(xué)，還親切地說(shuō)：“不錯，再想想別的……”我喜歡這位高老師。
抒情作文300字 篇3
倘若我是一條小魚(yú)，那書(shū)就是無(wú)邊無(wú)際的大海，讓我快樂(lè )地嬉戲；倘若我是一只蝴蝶，那書(shū)就是五彩繽紛的花園，讓我吸吮著(zhù)雨露花粉；倘若我是一只小鳥(niǎo)，那書(shū)就是浩瀚蔚藍的天空，讓我自由地翱翔。書(shū)在我成長(cháng)的道路上，一直陪伴著(zhù)我。
記得三四歲的時(shí)候，那時(shí)的我還不認識字，于是每天睡覺(jué)前嚷著(zhù)媽媽讀故事給我聽(tīng)。我就靜靜地趴在一旁，邊聽(tīng)邊看書(shū)本上的圖畫(huà)，這時(shí)，我幼小的心靈里冒出許多個(gè)問(wèn)號：為什么摸上去平平的，看上去花花的，會(huì )有這么多神奇的故事呀？
當我漸漸長(cháng)大，一篇篇短小精悍的繪本吸引著(zhù)我：《白雪公主》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《綠野仙蹤》等讓我體會(huì )到純潔的心靈是最美麗的；《神奇的`校車(chē)》、《我有友情要出租》讓我對校園充滿(mǎn)了向往。
步入小學(xué)，我便漸漸脫離了繪本，愛(ài)上了童話(huà)故事，愛(ài)上了勵志小說(shuō)�！豆�.波特》引得我熱血澎湃，《木偶奇遇記》讓我浮想聯(lián)翩，《淘氣包馬小跳》又使我捧腹大笑。這些人物也常常出現在我夢(mèng)里：我變成了哈利.波特，念一個(gè)咒語(yǔ)，就把敵人變成了一只癩蛤��；我又變成女?huà)z，拯救了這個(gè)大地萬(wàn)物……
書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我的精神糧食，書(shū)更是我黑暗中的一盞明燈，指引我在成長(cháng)的道路上走向光明！
抒情作文300字 篇4
夜晚。
燈火浮現。
燈下，母親正在哄著(zhù)不安分的嬰孩入睡，疲憊的眼眶里，窩著(zhù)盈盈的笑意。
燈下，母親正在為孩子蓋上被子，小心翼翼;孩子則淌著(zhù)口水酣睡，忽然，又是一記不安分的蹬腿。
燈下，母親正在看著(zhù)孩子做作業(yè)，對他的錯誤厲聲糾正。孩子發(fā)紅的眼圈兒，觸疼了母親故作堅強的心。
燈下，母親正坐在孩子的床頭，一點(diǎn)點(diǎn)地翻看著(zhù)自己已經(jīng)看不大懂的作業(yè)。然后轉首看看沉沉睡去的孩子，再一次輕輕地為他掖好被子，悄悄地掩門(mén)出去。
燈下，母親正在與孩子爭吵。不斷拔高的音量，針?shù)h相對的說(shuō)辭，終于使兩人都身心疲憊……孩子沖進(jìn)了房間，甩上門(mén)，只留下母親一人在客廳中望著(zhù)孩子的房門(mén)默默流淚，獨自傷心。
燈下，母親正在細細清點(diǎn)孩子的`行裝，一件復一件。隱隱白發(fā)在燈下輕輕晃動(dòng)，看起來(lái)竟是如此扎眼。
……
燈下，電話(huà)機旁，母親戴上老花鏡，一邊織著(zhù)給孩子的手套，一邊哼著(zhù)從前教孩子學(xué)唱的歌謠。忽然，她停住了，看了看日歷——這一個(gè)星期又過(guò)去了，電話(huà)仍未響起。
……
燈下，老舊的桌椅一如從前，卻再也不見(jiàn)了母親的身影。只有孩子一個(gè)人，靜靜坐在那把舊椅子上，摩挲著(zhù)褪盡漆色的扶手……
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