【精選】中學(xué)作文集錦6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文 篇1
一、掌握寫(xiě)作內容
在寫(xiě)作內容上，我們要以切近生涯為指針，以書(shū)寫(xiě)體驗與感悟為重點(diǎn)，讓作文富有生涯氣味，充溢真情實(shí)感。為此，作文練習內容可集中指向以下三個(gè)方面：(一)“生長(cháng)感情”類(lèi)。如20xx安徽中考作文題《師生之間》、20xx年安徽中考作文題《在我們這個(gè)春秋》，或如“感恩”、“友情”等話(huà)題。這類(lèi)文題切近生涯、存眷生長(cháng)，指導學(xué)生存眷情面中美妙的事物和美妙的感情。(二)“社會(huì )生涯”類(lèi)。如以“中國航母首航”、“調和”、“低碳”等為素材的命題作文，意在指導考生存眷社會(huì )生涯，站在時(shí)代的高度，寫(xiě)出新奇而大氣的文章。(三)“想象立異”類(lèi)。比方《心中的彩虹》、《窗》、《生命》、《綠葉》等，寫(xiě)作此類(lèi)作文須化虛為實(shí)、虛題實(shí)寫(xiě)，選擇最合適本人的角度切入，寫(xiě)出具有構思的文章來(lái)。
二、緊扣寫(xiě)作題型
在題型上，要依據當地區的常用題型，研討其寫(xiě)作辦法，并進(jìn)行有針對性地練習�？v觀(guān)近幾年安徽省中評語(yǔ)文試卷，作文命題首要有如下兩種題型。(一)命題作文：重點(diǎn)練習審題才能。在作文之前，必然要養成仔細審題的好習氣。細心剖析標題，要明白標題中各個(gè)語(yǔ)素的明示信息，發(fā)掘其隱含信息，精確掌握標題規則的寫(xiě)作局限和寫(xiě)作重點(diǎn)。如20xx年安徽中考作文題《在我們這個(gè)春秋》，個(gè)中“我們”限制了對象;“春秋”，專(zhuān)指考生十五六歲這個(gè)春秋段�！霸谖覀冞@個(gè)春秋”，考生對生涯、對生命、對天然、對社會(huì )一定有一些觀(guān)點(diǎn)、有一些了解、一些感悟，總有一些閱歷讓你難忘，所以說(shuō)大局部考生都能有感而發(fā)。(二)半命題作文：如20xx年安徽中考題“不會(huì )變的是”。這類(lèi)文題要重點(diǎn)練習擬題才能，讓作文題目“靚”起來(lái)。補題時(shí)，要依據本人的人生體驗和生涯積聚，打破思想定勢，補出本人熟習的標題，最有掌握、感悟最深的標題，最輕易寫(xiě)出新意的標題。只要如許，才干揚己所長(cháng)，把握自動(dòng)。要防止呈現如下?tīng)顩r：一是擬題相同，毫無(wú)特性;二是擬題廣泛，難以下筆。如以“___如斯漂亮”為題，《人生如斯漂亮》、《天然如斯漂亮》這類(lèi)擬題涵蓋局限過(guò)大，難以掌握。因而，在給半命題作文擬題時(shí)，須積極進(jìn)行發(fā)散思想、逆向思想，多方位、多角度“反擊”，力爭擬出一個(gè)切體、求真、有“趣”的“亮麗”題目來(lái)。
三、接納分歧的練習方法
為了提拔寫(xiě)作才能，在練習方法上可以多樣化。(一)展開(kāi)全程練習，可從中考作文評分的若干方面(如立意、選材、構想、言語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)等)一一進(jìn)行練習，使作文到達“精確、標準、活潑、新穎”的要求。(二)展開(kāi)部分練習，首要是開(kāi)首、結束、過(guò)渡、細節等影響中考評分的要害部位，有針對性地強化練習，力使開(kāi)首耀眼、結束嘹亮、過(guò)渡天然、細節精巧。(三)展開(kāi)立異練習�？记耙鰪妼Α熬�、“深”、“活”、“新”等方面的練習，以便做到平中見(jiàn)奇，同中見(jiàn)異的`結果。
除此之外，中考作文還須有亮點(diǎn)，以吸引閱卷教師的眼球�？蓮娜缦路矫娲蛟炝咙c(diǎn)：
1、綜合運用多種表達方法。
2、靈敏運用倒敘、插敘、倒敘等記敘辦法。
3、“刷新”作文言語(yǔ)，如從用語(yǔ)的新穎、句式的別致、修辭的運用、煉字造句等方面來(lái)美化自我的言語(yǔ)。在有亮點(diǎn)的還，還要留意一些細節，如：篇幅以550—600字為宜(規則“不少于500字”);段落數目以4-5段為宜;書(shū)寫(xiě)標準，卷面整潔。備考時(shí)還可以把全年甚至初中三年本人寫(xiě)的作文(包羅�？甲魑�)全拿過(guò)來(lái)看一遍，剖析得掉，總結作文規則，做點(diǎn)修正原作的升格練習。
中學(xué)作文 篇2
人是船，家鄉就是港灣;人是魚(yú)，家鄉就是海洋;人是鳥(niǎo)，家鄉就是鳥(niǎo)巢。每個(gè)人都有自己的家鄉，每個(gè)家鄉都有自己的特點(diǎn)。而我的家鄉是重慶。
“鍋底兒城市”
重慶地處深山老林之中，四面環(huán)山，是名副其實(shí)的“鍋底兒城市”。重慶在四川盆地之底，但是個(gè)不平的鍋底兒，到處都是小路崎嶇，沒(méi)能像成都一樣平平坦坦，反而依山傍水。山，給重慶帶來(lái)了豐富的資源;水，給重慶帶來(lái)了繁茂的經(jīng)濟。山水互倚互傍，正是這山山水水成就了重慶的`繁華。
“把腳吊著(zhù)的樓”
重慶吊腳樓依山而建，因地勢較低的緣由，所有的吊腳樓都需要沿山坡依次建造。由嘉陵江、長(cháng)江跨過(guò)城區所打造的兩江四岸的地方，你總能看到由幾根柱子撐起來(lái)的搖搖晃晃的吊腳樓，遠看就像懸空的房屋，這是重慶特有的一種民居方式，如今現存的吊腳樓你仍然能在臨江門(mén)、石板坡、化龍橋等頗有西南風(fēng)味的地方看見(jiàn)他們搖搖晃晃的身影
“紅色的巖石”
紅巖是重慶這個(gè)歷史文化名城的標志，是重慶歷史文化中最具有成長(cháng)性和現實(shí)性的主流。紅巖原本是重慶的一個(gè)地名，叫紅巖嘴，名字的來(lái)歷是這里的石頭是侏羅紀紅色頁(yè)巖�？箲鹌陂g，重慶曾是一座鮮血四溢的城市，革命烈士用自己的鮮血鑄就了重慶獨特的紅巖精神。這里有他們抗爭過(guò)的痕跡：渣滓洞，白公館，歌樂(lè )山……這里涌現了許多的革命先烈：江姐、小蘿卜頭、楊虎城……
革命烈士忠于理想、堅持氣節的斗爭事跡，張揚了紅巖精神的實(shí)質(zhì)——在烈火中永生。
這就是我的家鄉，我的家鄉就是這重慶!
中學(xué)作文 篇3
不要再問(wèn)我是誰(shuí)，我只是和你們一樣，把感覺(jué)寄托于網(wǎng)絡(luò )的普通人，不神奇！
不要再給我扣上作家的帽子，我甚至連個(gè)職業(yè)寫(xiě)手都不是。寫(xiě)作只是一種愛(ài)好，而非理想。
更不要再問(wèn)我是男是女，我早已厭倦了這樣的回答。網(wǎng)絡(luò )上形形色色的人，多少是真？多少是假？朋友們也沒(méi)有必要把這些問(wèn)題看的太重！
天晴，男，現年22歲，1987年出生于山東泰安。很慶幸出生在這樣一個(gè)美麗的城市，直到現在很多朋友問(wèn)起，我都驕傲地說(shuō)，我的家在泰山腳下。
小時(shí)候我很乖，學(xué)習很好。印象里考過(guò)年級第一名。當然這只是過(guò)往了。
初中的時(shí)候喜歡上足球，有時(shí)候會(huì )把礦泉水瓶當球踢。
高中，對天晴的影響最深，在僅有的兩年高中生活中，我遇到了倪慶軍（大哥）張統杰（二哥）趙昀（四弟）戚憲震（五弟）劉寧（六弟）崔文超（七弟）米燦濤（八弟），就像當初我們跪地結拜時(shí)所期望的，一直在一起。我感謝他們，感謝他們陪伴我這么久，帶給我很多很多。
高二下學(xué)期被兩所學(xué)校勸退，成了我至今為止難以撫平的傷口之一。太多人和我說(shuō)上學(xué)并不是唯一的出路，這些我都懂得，我也時(shí)常用這句話(huà)安慰自己，可是有些夜里還是不由想起，有些悲涼，更多的是無(wú)奈和悔恨。
直至現在寫(xiě)文章，很多朋友都會(huì )問(wèn)我是不是哪所大學(xué)中文系畢業(yè)的，每當這時(shí)，心臟都會(huì )揪疼。真正的大學(xué)是什么樣子？我甚至都不了解，大專(zhuān)，天晴花錢(qián)讀的，而且不是自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。我對很多人說(shuō)我這一輩子一定要找機會(huì )去某個(gè)大學(xué)中文系的大課堂聽(tīng)一節公開(kāi)課。
有人說(shuō)我很成熟，有人說(shuō)我很浮華。前天七弟說(shuō)，我浮華的表面下是鮮為人知的專(zhuān)注和悲痛。我真實(shí)的生活有太多的無(wú)所謂，但是又有多少人知道在我內心里受過(guò)的傷和那些難以抹去的痛，讓我的感情超越我的年齡而過(guò)早的成熟。
很慶幸七弟如此懂我，每天面對如此之多的人，我希望把我最快樂(lè )最無(wú)憂(yōu)的一面展現在大家面前。這個(gè)世界存在太多的憂(yōu)郁和悲痛，我只希望任何人在我面前都明媚如花。
曾經(jīng)一段時(shí)間依賴(lài)悲痛的文字，朋友勸我不要如此，寫(xiě)的'悲劇過(guò)多，自己早晚會(huì )成為悲劇的主角，我認同，因此我對那些無(wú)謂的故事說(shuō)拜拜�，F在看到這類(lèi)的文字，更多的感覺(jué)是無(wú)病呻吟，我發(fā)誓，我不再喜歡這樣的字�；蛟S你經(jīng)歷過(guò)很多很多的痛苦和挫折，但是你沒(méi)有理由放棄追逐幸福的權利。人活一輩子是不應該總沉浸在過(guò)去的。就像海水姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，愛(ài)如項鏈藏心間。相信這是對愛(ài)最大的尊重。
我不知道我還應當寫(xiě)些什么，曾經(jīng)經(jīng)歷的一切不想再提及，對我來(lái)說(shuō)早已失去了意義。今年我已經(jīng)２２歲了，相對來(lái)說(shuō)成熟了很多，就我而言，現實(shí)的多了�，F實(shí)要怎樣去理解？我覺(jué)得現實(shí)就是得到想要的結果。
明年我就沒(méi)有太多時(shí)間在網(wǎng)上了，年齡大了，也應當有自己的事業(yè)，不過(guò)我有時(shí)間還是會(huì )來(lái)空間看看各位朋友，感謝大家對我一如既往的支持，相信天晴能做的很好！
天晴就是這么一個(gè)人。
過(guò)年了，祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，吉祥安康！
中學(xué)作文 篇4
從某種意義上說(shuō)，人生便是一種等待�！坝屑s不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。年輕的海倫·凱特在守候著(zhù)三天的光明，唯美的海子在期待著(zhù)“春暖花開(kāi)”，鮑爾吉·原野在寂寞里等待著(zhù)詹姆斯·拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們在等待著(zhù)能帶來(lái)好運的戈多……甚至，每一個(gè)人在出生之后便開(kāi)始等待著(zhù)那永遠不會(huì )落空的生命的圓寂。
等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻最需要耐心。不是所有的等待都會(huì )如愿以?xún)�，不是每一天都�?huì )時(shí)來(lái)運來(lái)，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人來(lái)說(shuō)吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜別后留守的一方比離別的一方更覺(jué)凄涼�？腿宋吹�，等候的主人面對的是靜止的時(shí)間;一方走了，另一方籠罩著(zhù)的是空虛的時(shí)光。等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過(guò)程無(wú)所安排而使人百無(wú)聊賴(lài)。因此，這樣的等待是混合了興奮和無(wú)聊的一種心境。時(shí)間久了，無(wú)聊便會(huì )占上風(fēng)。當然，還有許多人在心急如焚中巴望，他們有時(shí)撩撥耳邊垂發(fā)，或是用抽煙和嘆息來(lái)?yè)崞阶约旱慕箲]煩躁，即使是沉穩如松、心凈如鏡之人，也揮不去瞬間的緊張和陰霾。所以有這樣一句直指人心的話(huà):等待使一生最易蒼老。
然而，不論等待的漫長(cháng)與短暫，卻也正是因為那些長(cháng)長(cháng)短短的等待，才使我們的.人生充滿(mǎn)希望，才使我們有勇氣走完我們漫長(cháng)的旅途。是啊，縱然沒(méi)有愛(ài)情，但如果沒(méi)有對愛(ài)情的憧憬，哪里還有青春的浪漫?即便沒(méi)有追求，但如果沒(méi)有對未來(lái)的渴盼，哪里還有創(chuàng )造的喜悅?可以沒(méi)有最終的結果，但如果沒(méi)有等待，哪里還有絢麗的人生?有時(shí)，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結束了，我們的旅途還要繼續。有時(shí)等待只是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程終結了，新的旅途又在等待著(zhù)我們。也許無(wú)所謂結果，無(wú)所謂終極目標，但活著(zhù)總得等待些什么，因為我們需要這一個(gè)一個(gè)的過(guò)程組成我們完滿(mǎn)的人生。
人生有太多等待，我們不得不學(xué)會(huì )等待，還要學(xué)會(huì )習慣于一個(gè)個(gè)不盡如人意的等待。
中學(xué)作文 篇5
20xx年5月20日，我的小升初戰役徹底結束了。我從20xx年9月份一直到20xx年5月20日的努力沒(méi)有白費，我終于收獲了成功的果實(shí)！
20xx年9月份，我參加了中國奧數網(wǎng)學(xué)而思教育陳體鑾老師的奧數班。我的奧數基礎很差，也對奧數沒(méi)有興趣，但是自從上了陳體鑾老師的課，我便對奧數產(chǎn)生了濃厚的興趣，也喜歡上在奧數的海洋里暢游的感覺(jué)。
記得第一次上陳老師的課時(shí)，老師在上課前出了兩道題，它們分別是：1、用四根火柴棒拼出一個(gè)數，并使之在3與4之間。2、兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子去打獵，每人都打了一頭鹿，一共卻只有三頭，為什么？我一看題，馬上就知道了第二題的答案，只是不知道第一題的答案。上課了，老師先講了笑話(huà)，使我們都放松了許多，開(kāi)始的陌生感也沒(méi)有了，之后陳老師把兩道題都講解了，我這才知道，原來(lái)第一題的答案是，因為π，正好在3和4中間。自此，我便對奧數產(chǎn)生了興趣。
之后，我又參加了陳老師的寒假班和春季班。我的奧數成績(jì)也是突飛猛進(jìn)，從原來(lái)的倒數第幾一直攀升到了第一第二。從此，我便一直對奧數有著(zhù)濃厚的'興趣。在朝陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校培訓班的結業(yè)考試中，我運用我所學(xué)的奧數知識解答出了一個(gè)又一個(gè)的難題。
20xx年5月20日晚7點(diǎn)半，我接到了朝外錄取的通知，我這么長(cháng)時(shí)間的辛苦沒(méi)有白費，我終于收獲了成功的果實(shí)！
正是奧數幫我考上了好中學(xué)！
中學(xué)作文 篇6
語(yǔ)言有很多種，比如：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)……等等，但是還有一種語(yǔ)言，它不用出聲表達，它叫微笑。
有人說(shuō)：“微笑是有魔力、有力量的�！蔽矣X(jué)得一個(gè)微笑也代表著(zhù)一個(gè)新的起點(diǎn)，或是一個(gè)美好的轉折。有時(shí)因為一個(gè)微笑，開(kāi)始了一段美好；因為一個(gè)微笑，產(chǎn)生一個(gè)奇妙的結
局。
在一次班會(huì )上，我和兩位同學(xué)一起表演一個(gè)相聲，因為時(shí)間緊張，所以“劇本”準備得很簡(jiǎn)單，內容有些粗糙，而且兩位搭檔對劇本不很熟悉，三個(gè)人的排列非常倉促。這樣的情
況下，我們三個(gè)人站在講臺上時(shí)，面對整個(gè)班級，感到十分緊張。表演開(kāi)始了，我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，結結巴巴地說(shuō)著(zhù)，突然腦子一片空白，忘記了下面的臺詞！我緊張地冒汗了，“
呃……，呃……”，這時(shí)老師在臺下給予了我一個(gè)微笑，那微笑好像一個(gè)啟明燈一樣，照亮了我，好像一股力量在鼓勵我說(shuō)下去，不要怕。我一瞬間好像感覺(jué)特別溫柔，特別溫暖
，然后一瞬間記起了所有的臺詞。這便是一個(gè)美好的轉折。
記憶中還有一次，美術(shù)課下課之后，我舉著(zhù)自己十分滿(mǎn)意的`作品跑出了教室，跑出了學(xué)校大門(mén)，我迫不及待地跑向媽媽?zhuān)姨?dòng)了，那幅雖然稱(chēng)不上“巨作”或者“驚人”的畫(huà)
在我眼中，在只有6歲的我的眼中，那便是賽過(guò)“蒙娜麗莎”的堪比世界最佳的名畫(huà)！來(lái)到媽媽面前，我快樂(lè )的舉起手中的畫(huà)，驕傲地炫耀著(zhù)。媽媽給了我一個(gè)甜美的微笑，然后激
動(dòng)的擁抱了我。在收到這個(gè)微笑之后，我是多么的幸福，從此我愛(ài)上了繪畫(huà)。這便是一個(gè)幸福的開(kāi)始。
微笑讓人充滿(mǎn)力量，讓世界充滿(mǎn)美好，讓生活充滿(mǎn)幸福，微笑如同風(fēng)帆，如同前進(jìn)中的動(dòng)力。讓我們一起微笑，讓世界更加美好吧！
最美的語(yǔ)言叫做——微笑。我了解微笑，你呢？
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