精選年級寫(xiě)人的作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的年級寫(xiě)人的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
我有一個(gè)小表妹，今年芳齡2歲了，小名叫“妞妞”。她長(cháng)得像一個(gè)洋娃娃似的白白的白里透紅。一頭金黃色的`頭發(fā)，告訴你，她可不是外國人哦。她有一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，十分可愛(ài)。
大家別看她小，妞妞干什么都要自己做，認為自己是一個(gè)小大人了。吃飯時(shí)，小姨要喂她，她卻要自己坐在桌子上自己吃，可是總是吃得潑潑灑灑。一頓飯下來(lái)，也不知道她吃了多少飯，桌上一半地上一半。還大聲說(shuō)著(zhù)：“妞妞吃完了”。早晨起來(lái)，小姨要幫她穿衣服，妞妞卻要自己穿，瞧她那樣子，十分讓真，拿起衣服左看看，右看看，然后毫不猶豫地穿了起來(lái)。忙了半天，氣喘吁吁的，裂著(zhù)小嘴，笑了起來(lái)說(shuō)：“穿好了，穿好了”。我們一看，衣服穿反了，褲子只穿了一半，我們?yōu)榱斯膭钏阏f(shuō)：“妞妞真棒，妞妞真棒”。妞妞聽(tīng)了便高興地笑了起來(lái)。
妞妞還挺臭美的，每次，我們帶妞妞出去玩的時(shí)候，她總要吵著(zhù)：“扎辨辨，要美美”。不扎辨辨就不出門(mén)。扎辮子時(shí)，她是那樣乖巧，任憑大人去擺弄。妞妞不但愛(ài)臭美還愛(ài)干凈，每次，回到家里的第一件事就是洗手。如果衣服褲子上有藏東西，妞妞就要換衣服，換衣服時(shí)，她總是自己去挑選自己喜歡的衣服穿。
妞妞她是我們家的小天使，還是我們家的“開(kāi)心果”。有一次妞妞看見(jiàn)電視里有一位老奶奶，便拿起一根棒子學(xué)起老奶奶走路，只見(jiàn)她嘴巴一扁，眉頭一皺，背一彎，那個(gè)動(dòng)作做得惟妙惟肖，令我們大笑起來(lái)。
這就是我的表妹妞妞。
年級寫(xiě)人的作文 篇2
“媽媽?zhuān) 蔽蚁裢Ｒ粯�，放學(xué)回到家親切的喊一聲，“哎~”媽媽走來(lái)。
我的媽媽有一雙炯炯有神，水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，彎彎的眉毛像天上的月牙兒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中夾裹著(zhù)一些潔白如玉的白發(fā)，這些白發(fā)，是為我操心而來(lái)的，雖然她有白花花的頭發(fā)，但看上去仍那么的漂亮！
記得有一次，我剛到家，習慣性的喊一聲“媽媽?zhuān)茵嚹c轆轆了，給我吃的吧！”媽媽說(shuō)：“來(lái)，坐下，媽媽去給你買(mǎi)蛋黃派�！蔽疫B忙把頭點(diǎn)了點(diǎn)，那時(shí)候天列日炎炎，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就撐起傘出門(mén)去了，不久，“咚咚咚”門(mén)敲響了，我大喊大叫：“媽媽?zhuān) 北阋槐囊惶娜ラ_(kāi)門(mén)，媽媽走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“天太熱了，我還買(mǎi)了兩串葡萄�！蔽遗d高采烈地說(shuō)：“好呀！”
當兩綠瑩瑩的葡萄拿了出來(lái)，我伸手摘了一顆，呀！冰冰的，涼絲絲的，我把葡萄含在嘴里，嗯，葡萄圓溜溜的，再咬一口，呀！甜絲絲的汁水從我饑渴的`喉嚨滑了下去，哇！好美味呀！“好吃！”我喊了一聲，立刻狼吞虎咽的吃光了。媽媽買(mǎi)的真好吃！吃完后，我立刻精神百倍，信心十足的寫(xiě)完作業(yè)，因為不累不餓，競一字不錯。
還有一次，我語(yǔ)文考了個(gè)75分，我一進(jìn)門(mén)便失聲痛哭起來(lái)，媽媽大吃一驚，連忙問(wèn)：“怎么啦？”我告訴媽媽語(yǔ)文只考了75分時(shí)，媽媽愣了一下，默默無(wú)言的做飯去了。我哭著(zhù)跑進(jìn)了房間，一望見(jiàn)那張試卷我便火冒三丈，我知道，雖然考試時(shí)我頭暈眼花，頭疼的厲害，但是也不能才考75分呀！讓媽媽氣得理也不理我�！俺燥埩�！”媽媽喊道，話(huà)語(yǔ)中沒(méi)有一絲責怪的語(yǔ)氣。我坐下來(lái)剛準備吃飯，媽媽對我說(shuō)：“妍妍，你知道你為什么考差嗎？一次考試對你來(lái)說(shuō)有那么重要嗎？妍妍，你要重新站起來(lái)，你明白嗎？媽媽知道你是個(gè)乖巧的孩子……”我頓時(shí)感覺(jué)被愛(ài)包圍著(zhù)，便咬了咬牙，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，謝謝您！”我抬起頭望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ?zhù)，使我有更大的力量，使我有更大的希望，便我從風(fēng)雨中頑強的站了起來(lái)！
我高興時(shí)，媽媽也高興；我難過(guò)時(shí)，媽媽也傷心；我在需要時(shí)，受到了媽媽無(wú)私奉獻的關(guān)愛(ài)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉！”媽媽?zhuān)畠航裉鞂δf(shuō)：“女兒永遠愛(ài)您！我的好媽媽?zhuān) ?/p>
這就是我的媽媽?zhuān)?/p>
年級寫(xiě)人的作文 篇3
我們班有一個(gè)“看書(shū)小達人”，他叫張崇彬，他看的書(shū)非常多，知識也非常淵博。
他寫(xiě)作業(yè)非�？�，我才寫(xiě)了一半他就寫(xiě)完了，并且正確率非常的.高，寫(xiě)完之后他就開(kāi)始看書(shū)了，看得也非常認真。
有一次我看到他雙眼目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)本，仿佛思緒早已飛到了書(shū)里了，跟著(zhù)書(shū)的內容升騰跌宕，表情時(shí)而皺眉，時(shí)而欣喜，時(shí)而傷心。
張崇彬是我們班的“讀書(shū)小能人”他的閱讀量可是我的好幾倍呢！
年級寫(xiě)人的作文 篇4
在我小學(xué)四年的過(guò)程中，遇見(jiàn)過(guò)很多的同桌，他們都給我留下了深刻的印象，其中最令我難忘的還是他——陳科名
陳科名在我印象中嗎，他總是調皮搗蛋的樣子，我就被他折騰過(guò)不少次。記得那時(shí)一天大課間的時(shí)候，我出去玩了一會(huì )兒，回來(lái)打算坐下來(lái)預習一下下節課的內容，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當”一聲，我坐到了地上，我叫苦連連，扭頭一看，陳科名笑嘻嘻的說(shuō)：“沒(méi)想到你中了我的圈套吧！”我當時(shí)十分生氣，轉念一想，我大人不記小人過(guò)，就原諒你吧。我站起來(lái)剛想說(shuō)不和他計較。他人已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。上課鈴響了，他回來(lái)臉上還帶著(zhù)得意洋洋的表情！我無(wú)奈的搖了搖頭。
不過(guò)后來(lái)發(fā)生的一件事情，讓我對他的'印象有了很大的改觀(guān)。
有一天正在上課，我感覺(jué)鼻子癢癢的，接著(zhù)鼻子就涌出了鮮血，陳科名眼疾手快二話(huà)不說(shuō)就把一張紙遞到我手上�！翱�，趕快擦一下！”和老師請了假，他帶我到水房幫助我止血，還說(shuō)：“沒(méi)事兒吧，有我在你放心就好了！”在他的幫助下，我很快就止住了血。我跟他說(shuō)：“謝謝你，謝謝你幫助我�！彼缓靡馑嫉恼f(shuō)：“不用謝，我們兩個(gè)是同桌，本來(lái)就應該相互幫助，謝什么謝的�！甭�(tīng)了他說(shuō)的話(huà)，我的心里溫暖多了。有個(gè)真么好同桌真好。
這個(gè)就是我的同桌陳科名，一個(gè)即調皮搗蛋，又樂(lè )于助人的男孩！
年級寫(xiě)人的作文 篇5
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書(shū)一樣指引著(zhù)我們前進(jìn)。她帶著(zhù)一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授于我。
人人都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)斎皇前�，她就像我們的�?個(gè)媽媽?zhuān)幌肫饋?lái)，那對我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著(zhù)急呀！
那天，上早自習的時(shí)侯，我覺(jué)得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著(zhù)全身很熱，好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(cháng)走過(guò)來(lái)，和氣地對我說(shuō)：“你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(cháng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒，對老師說(shuō)：“她發(fā)燒了�！痹�(huà)音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(cháng)就帶我回到了教室。
涂完了“驅風(fēng)油”后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒(méi)事吧？”我能夠體會(huì )到老師的心情是多么的著(zhù)急，不過(guò)我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說(shuō)：“沒(méi)事了�！闭f(shuō)完，老師還是有的'但心，摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
五年級：山玉
年級寫(xiě)人的作文 篇6
老師像一只手，帶領(lǐng)著(zhù)我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)子的心；老師像一句親切的話(huà)語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)；老師更像一本百科全書(shū)，傳授給我們無(wú)限的知識。
老師像一只手。還記得那一次，我迷上了游戲，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從此，我的學(xué)習成績(jì)也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的欲望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識。老師就笑了笑說(shuō)：“欲速則不達。要記得到了知識，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二�！蔽覀兯贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我們讀書(shū)時(shí)，都抱著(zhù)一種態(tài)度——對事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話(huà)語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。還記得那一次，我們對學(xué)習沒(méi)有信心時(shí)。是您，告訴我們說(shuō)。不要放棄，要知道，“功夫不負有心人”，只要大家努力，就一定能將學(xué)習搞上去。就是這樣一句話(huà)語(yǔ)，充實(shí)了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書(shū)。還記得那一次，我們上課時(shí)，完
全打不起精神來(lái)，老師你仍然不灰心，用你那親切的`話(huà)語(yǔ)和有趣的動(dòng)作，讓我們在課堂上，有了精神。每當我們有不會(huì )做的題目時(shí)，老師你細心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會(huì )做這種題目。每當我們對所寫(xiě)的作文有困難時(shí)，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結構，形態(tài)，更是費勁了心思。因為有了老師您的教育，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。
��！老師，多么神圣的職務(wù)��；��！老師，多么的刻敬職守��；��！老師，你是我們心目中的真正的天使。
這個(gè)世界，因為有了老師，更美麗！
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