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小學(xué)家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得體會(huì )范文
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得體會(huì )范文1
11月25日，入冬以來(lái)氣溫最低的一天，晚上6時(shí)30分，大禹路學(xué)校五樓報告廳里卻沒(méi)有絲毫寒意，學(xué)校的老師和兩百余位同學(xué)家長(cháng)已早早就位，等待傾聽(tīng)訓練專(zhuān)家的專(zhuān)題報告。
家長(cháng)會(huì )首先支配了浙江省特級老師黃黎明老師的講座"讓孩子邁好入學(xué)第一步'。黃老師結合詳細事例深化分析了家庭訓練中存在的問(wèn)題，這些案例不由得讓我深深思索，孩子進(jìn)入學(xué)校這三個(gè)月來(lái)，我做得夠嗎，做得對嗎，做得好嗎？接下來(lái)黃老師又給我們具體分析了相應對策，報告廳里特別寧靜，大家都在仔細做著(zhù)記錄，同時(shí)肯定也在思索，我做到了多少，我還需要如何改進(jìn)
講座結束后，家長(cháng)們來(lái)到了104班教室，數學(xué)、體育、語(yǔ)文老師分別介紹了本學(xué)科的學(xué)習狀況，具體分析了半學(xué)期以來(lái)所遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)指出在陪伴孩子預習、復習、閱讀、分析試卷等過(guò)程中，我們家長(cháng)應當留意的一些事項。溝通的時(shí)候，老師們提到最多的一個(gè)詞就是"習慣'，并且指出當前是培育孩子良好習慣的最重要的階段，好的'習慣也將受益終身。通過(guò)期中家長(cháng)會(huì )，我們更為系統的了解了孩子們的學(xué)習狀況，同時(shí)也更能體會(huì )到老師們的辛勤付出。
感謝我們辛勤的老師們，感慨自己這幾個(gè)月的堅持，也感嘆于孩子們進(jìn)入學(xué)校短短時(shí)間內脫胎換骨的變化！哺育孩子是一場(chǎng)修行，有著(zhù)良好的家校溝通氛圍，大家共同努力，我信任我們定能修得圓滿(mǎn)！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得體會(huì )范文2
11月20日的傍晚時(shí)分，攜帶著(zhù)簡(jiǎn)單的心情，踏入了東方六社學(xué)校，參與了孩子進(jìn)入學(xué)校二班級以來(lái)第一次較為正式的家長(cháng)會(huì )，看到了原本規模不大的校內里有了全新的轉變，優(yōu)雅安靜，潔凈干凈，一切活動(dòng)都在合理有序地進(jìn)行中。作為孩子的媽媽?zhuān)矣行覅⑴c此次家長(cháng)會(huì )，收獲許多感受頗深。
首先是鄧校長(cháng)在大禮堂的發(fā)言，分別從學(xué)校、老師、家長(cháng)和家庭訓練等方面做了具體全面地講解。拋出兩大家庭訓練問(wèn)題讓家長(cháng)們自我反思，從中感悟到了家庭訓練的重要性。印象最深的一句話(huà)"孩子是看著(zhù)家長(cháng)的背影長(cháng)大的。的確，好家長(cháng)賽過(guò)好老師，家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子最簡(jiǎn)單仿照家長(cháng)的言行，只有家庭訓練和學(xué)校訓練有機結合起來(lái)，才能收到的`訓練效果。同時(shí)，也發(fā)覺(jué)了作為家長(cháng)的自己，需要提升的地方還有太多，唯有不斷學(xué)習不斷提升自我，才能更正確更科學(xué)地引導孩子們在以后的人生道路上奮勇前行。
然后轉場(chǎng)回到了二（1）班課室，綻開(kāi)了家長(cháng)學(xué)校之案例教學(xué)班會(huì )活動(dòng)，班主任關(guān)老師與任科老師代表張老師對本班級狀況做了具體地說(shuō)明和分析。班會(huì )上，老師們從案例展現到組織反思，與家長(cháng)們一起爭論了孩子學(xué)習無(wú)法專(zhuān)注的根本緣由，提出了一系列關(guān)心孩子達成專(zhuān)注狀態(tài)的好方法。同時(shí)，就家庭訓練問(wèn)題給出了很多溫馨的小貼士，指導家長(cháng)們如何做一個(gè)更好的爸爸媽媽。在老師們的介紹下，對自己的孩子在學(xué)校班級各方面的表現有了更全面的了解，她日常行為習慣較好、課堂學(xué)習上能樂(lè )觀(guān)舉手回答問(wèn)題，但部分作業(yè)書(shū)法需要提高重視，還有午休睡眠不是太好等等狀況。讓我真正明白了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，其實(shí)孩子的考試成果好與壞并不是那么重要，更多的是應當重視培育孩子的讀書(shū)學(xué)習習慣，用動(dòng)態(tài)進(jìn)展的眼光看待孩子的變化，多鼓舞孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)，促使孩子健康歡樂(lè )地成長(cháng)。
最終借此機會(huì )，我僅代表孩子對全部老師們表示誠心的感謝，感謝您們對孩子的無(wú)私奉獻和關(guān)愛(ài)教育！感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們家長(cháng)供應這樣一個(gè)面對面的溝通學(xué)習互動(dòng)平臺，做到家校統一、家校合作，共促孩子們健康成長(cháng)和歡樂(lè )學(xué)習，讓孩子們學(xué)會(huì )迎難而上，看得更遠，飛得更高。 學(xué)校家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得體會(huì )4
每次進(jìn)行家長(cháng)會(huì )都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(cháng)訓練孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里訓練孩子奠定了基礎。
一、在訓練孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、到處留意自己對孩子的影響。孩子的仿照力量是很強的，我應當明確自己的身份，我不僅是家長(cháng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹(shù)立這種觀(guān)念，我隨時(shí)留意自己的言行舉止是否起到表率作用。假如我要訓練孩子做一個(gè)有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個(gè)能夠對社會(huì )和諧進(jìn)展做出自己應有行為的人。假如我要訓練孩子愛(ài)學(xué)習，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習為樂(lè )的人。假如我要訓練孩子從小就有良好的學(xué)習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳，要想孩子長(cháng)大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培育孩子的自理力量、動(dòng)手力量。就是說(shuō)假如家長(cháng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子假如離開(kāi)了我們是否能夠連續生存、生活，是否能夠有所進(jìn)展。孩子假如從小習慣于做自己力所能及的事情，漸漸地就會(huì )培育她具有獨立、獨立、自強的精神，而這種精神對于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是特別重要的。
三、如何懲處孩子才能起到良好的效果？這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使我深受啟發(fā)的是：注意懲處孩子的方法是特別必要的，孩子在成長(cháng)過(guò)程當中，難免犯錯，我們實(shí)行適當的懲處，既給孩子尊嚴，又能準時(shí)訂正錯誤。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得體會(huì )范文3
9月5日一早，作為一班級新生家長(cháng)的我和許很多多爸爸媽媽們一樣，懷著(zhù)些許興奮和期盼，步入了這所孩子每天學(xué)習生活的校內。
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )始終想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(cháng)的感動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的學(xué)問(wèn)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今日。
對孩子來(lái)說(shuō)學(xué)校一班級是人生中很重要的開(kāi)頭。作為家長(cháng)，我認為此次家長(cháng)會(huì )開(kāi)的準時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導孩子盡快適應學(xué)校生活，培育良好的學(xué)習習慣，特殊是王校長(cháng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側面急躁細致的精彩講解，溝通和回答了家長(cháng)最關(guān)懷的問(wèn)題。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展現，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美妙的訓練理念，那就是"播種習慣，收獲成長(cháng)'，成就著(zhù)家長(cháng)們期盼已久的愿望，即把自己的'孩子培育成一個(gè)對社會(huì )有用的人。家長(cháng)會(huì )就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。 要說(shuō)感言，我的感想歸根結底就是：學(xué)校是孩子成長(cháng)訓練極其重要的平臺，家庭是孩子成長(cháng)進(jìn)展的堅實(shí)后盾，社會(huì )是孩子成長(cháng)的大熔爐，老師是孩子成長(cháng)的訓練者和培育者，父母是孩子成長(cháng)的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )三者溶為一體，才能更好的培育孩子，促其全面進(jìn)展，成為有用之才。今日我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片絢爛，今日我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(cháng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
一班級老師團隊自信、暖和的話(huà)語(yǔ)贏(yíng)得了我們家長(cháng)的掌聲與喝彩，讓我們原本忐忑的心最終放了下來(lái)。我很慶幸給孩子選擇青園學(xué)校，并且遇到這么好的校長(cháng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的暖和和期望。我們把孩子交給青園學(xué)校交給這么優(yōu)秀有責任心的老師還有什么不放心的呢？ 最終祝青園學(xué)校全體同學(xué)每天歡樂(lè )、健康成長(cháng)！祝辛勤的老師們健康歡樂(lè )工作！祝青園學(xué)校十周歲生日歡樂(lè )！越飛越高！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得體會(huì )范文4
今日參與了女兒學(xué)校的家長(cháng)會(huì )，學(xué)校的領(lǐng)導和班主任，副班主任都特別重視，首先王校長(cháng)具體的介紹了學(xué)校的一些基本狀況，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團隊。還有學(xué)校今后的進(jìn)展。訓練專(zhuān)家也為我們講了一些訓練子女的方法。班主任和副班主任也具體的向我們介紹了同學(xué)們在校的學(xué)習狀況和以后的學(xué)習要求。使我深切的感受到對孩子訓練的緊迫感。學(xué)校生的學(xué)習以及行為習慣都將影響到她今后的學(xué)習和生活。因此，我認為在以后的時(shí)間里，我們應當更加關(guān)注孩子，使她們在學(xué)習和生活上能養成一個(gè)好的習慣。
我們都知道對孩子的訓練不僅僅是學(xué)校的事，家長(cháng)也負有不行忽視的責任。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )不僅讓我體會(huì )到了學(xué)校和老師對孩子的訓練付出的汗水和心血，也意識到作為家長(cháng)從前對孩子的學(xué)習和重視還不夠。家長(cháng)會(huì )后我仔細總結了以下幾點(diǎn)：
一、養成孩子良好的學(xué)習習慣，俗話(huà)說(shuō)："習慣成自然。'一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子的學(xué)習和生活受益終身。周嘉瑩有時(shí)候還是有點(diǎn)不仔細、馬虎，在這一點(diǎn)上以后我要仔細督促她，爭取關(guān)心她養成仔細細心的好習慣。
二、培育孩子主動(dòng)學(xué)習，努力學(xué)習的習慣。
三、我們家長(cháng)也要提高自身素養，做孩子崇拜的人。 四、我們作為孩子的爸爸媽媽?xiě)敹嚓P(guān)注孩子，多理解、珍重孩子的心情。
五、營(yíng)造一個(gè)和諧，溫馨的`家庭，讓孩子感覺(jué)到在家里很暖和、開(kāi)心！我記得上學(xué)期周嘉瑩跟我說(shuō)過(guò)："媽媽還是家里最好，由于家才是最暖和的地方。'當時(shí)我還真被感動(dòng)啦，這句話(huà)從一個(gè)七歲的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)，還真的不簡(jiǎn)潔呢！
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深刻地體會(huì )到學(xué)校和老師們對同學(xué)訓練的專(zhuān)心良苦，也決心以后自己要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，不放過(guò)任何一個(gè)機會(huì )來(lái)培育訓練孩子，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習效果和在校表現。
特別感謝老師長(cháng)期以來(lái)對孩子們的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，盼望我們共同努力，讓我們全部的孩子都有一個(gè)健康美妙的成長(cháng)空間。
最終，感謝老師們的辛勤勞動(dòng)和付出。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得體會(huì )范文5
在這次的家長(cháng)會(huì )上我只要還是將同學(xué)們在校的一些簡(jiǎn)潔的狀況講解給了家長(cháng)，同時(shí)更是表達了同學(xué)學(xué)習與成長(cháng)的重要性，而家長(cháng)更是同學(xué)成長(cháng)的重要導師，所以更是需要擺正自己的姿勢，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)更好的成長(cháng)空間與方式。當然這些的成長(cháng)更是需要每個(gè)人都以極為正確的方式來(lái)呈現，以自己最棒的方式來(lái)促成更好的成長(cháng)。
在我的一些簡(jiǎn)潔的詢(xún)問(wèn)下，看得出來(lái)每一位家長(cháng)都是有付出特別多的心血在孩子的成長(cháng)上，尤其是為孩子愛(ài)好的多方面的進(jìn)展上報了較多地課外的輔導班。當然課外的輔導班是特別好究竟可以促成同學(xué)各方面的全面進(jìn)展，但是我還是表達了自己的看法，一方面要依據同學(xué)自己的愛(ài)好，另一方面就是要合理的規劃時(shí)間，不能讓課外的活動(dòng)過(guò)多的占用同學(xué)的時(shí)間，究竟學(xué)校的任務(wù)還是需要完成，而同學(xué)自己也是需要更多的空閑時(shí)間去玩耍。
對于學(xué)校的各項規定與制度，我也是簡(jiǎn)潔地向家進(jìn)步行講解，盼望在家也能夠對同學(xué)以這樣的'方式去管束，這樣才能讓同學(xué)形成良好的習慣，才能夠真正地學(xué)習中得到成長(cháng)。另外家長(cháng)的言行是也是對同學(xué)特別至關(guān)重要的，只有好的言行才能夠促成同學(xué)更好的成長(cháng)，才能夠讓他們以更加爭取的心態(tài)去面對生活，去面對將來(lái)。尤其是家長(cháng)的那些臟話(huà)更是不應當在同學(xué)的面前講出來(lái)，讓同學(xué)得到不好的訓練。同學(xué)的學(xué)習力量是特別的強，他們對于這個(gè)世界還在不斷地探究的路上，尤其是一些不好的現象還沒(méi)有辨別的力量，所以更是需要有爭取的引導，不能讓家長(cháng)那些不好的行為消失在生活中。
當然在家長(cháng)會(huì )結束之后，也是有家長(cháng)與我私下的溝通，將同學(xué)最近的一些狀態(tài)，或是性格的轉變方面都與我進(jìn)一步的溝通，而我也都是有較仔細地去分析，更是決心對同學(xué)們有更多的關(guān)注，同時(shí)更是盼望在我的關(guān)注下，訓練下能夠讓班級里的每一位同學(xué)都有更好的成長(cháng)，更是可以讓家長(cháng)們?yōu)楹⒆拥某砷L(cháng)感到傲慢與驕傲。我信任在接下來(lái)的時(shí)間中我便是會(huì )努力地轉變自己，爭取以自己最棒的狀態(tài)來(lái)獵取到更好的成長(cháng)與轉變。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得體會(huì )范文6
自從到了小學(xué)高段，孩子不知道從什么時(shí)候開(kāi)始不再覺(jué)得開(kāi)家長(cháng)會(huì )是一件多么光榮和好玩的事情。而我在每開(kāi)家長(cháng)會(huì )前也總是會(huì )有一些忐忑：每次在家長(cháng)會(huì )中總會(huì )發(fā)現更多的不足，每次都會(huì )覺(jué)得做得遠遠不夠，為了理想的成績(jì)、能上更好的學(xué)校，需要做的是那么多，孩子的學(xué)習態(tài)度不夠端正，孩子的成績(jì)不夠理想......所有問(wèn)題都是讓我覺(jué)得：如果孩子現在不努力學(xué)習，不積極提高成績(jì)，那么以后的選擇會(huì )很少，路會(huì )很艱難。于是，回家以后就開(kāi)始增壓，孩子一開(kāi)始也愿意付出，但是周而復始就開(kāi)始厭煩，消極抵抗，冷戰。
但今晚的家長(cháng)會(huì )的主題和內容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說(shuō)的：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長(cháng)原先惴惴不安的心得到一些安定，同時(shí)也給予了我們積極的行為指導。
開(kāi)場(chǎng)于丹老師的講座就讓我開(kāi)始反思：我有沒(méi)有教給章雨涵一些基本的社會(huì )常識，讓她為自己的行為、自己的選擇買(mǎi)單？有沒(méi)有教給她正確的行為規則？有沒(méi)有教她如何管理自己的情緒？更加嚴重的是我沒(méi)有為她力所能及的付出而給予她應有的尊重。
如果說(shuō)于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座則讓我有太多的共鳴和代入感。
也許是章雨涵一直是一個(gè)心思細膩的孩子，而我通常無(wú)法理解她糾結的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級甚至更早開(kāi)始，她在家里開(kāi)始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺(jué)，但只認為是孩子成長(cháng)的一段過(guò)程。然后走到今天，我突然發(fā)現如果她不說(shuō)，我根本就無(wú)法了解她的想法，而她對我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話(huà)如醍醐灌頂：“好的關(guān)系勝過(guò)好的教育�！�
陳老師在演講中提出了一個(gè)問(wèn)題：“您對孩子了解嗎？您做好準備了嗎？”仔細閱讀每一個(gè)問(wèn)題，能有完全準確答案的真的很少，最近對章雨涵的關(guān)心實(shí)在太少。
于是我開(kāi)始回看陳老師開(kāi)場(chǎng)用了很長(cháng)的篇幅講的故事，正視最后的小結：“人與人之間交往的關(guān)鍵在溝通，與人交往若是沒(méi)有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂(lè )、自由、幸福的感覺(jué)�！本拖衽c章雨涵的相處：我認為我給予她我能力范圍內最好的物質(zhì)生活保障、足夠閱讀的書(shū)籍、舒適的房間，陪著(zhù)她上各種興趣班，而她只需要養成良好的生活習慣用心學(xué)習就夠了。所以當我因為她成績(jì)不夠理想，做事不夠認真，對生活不夠細心而勃然大怒的時(shí)候她往往覺(jué)得很詫異，覺(jué)得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關(guān)在房間里，問(wèn)題還是繼續存在。
這時(shí)候我忘了她“是一個(gè)人，是發(fā)展中的人，是有差異的發(fā)展中的人，是處在特定階段的有差異的發(fā)展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認為對她成長(cháng)有好處而安排的'一切，她并不能完全認同，她已經(jīng)長(cháng)大了，有獨立的思想不會(huì )再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說(shuō)著(zhù)“學(xué)習學(xué)習你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個(gè)居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評和指責教育，很少有肯定和鼓勵。
我記得在章雨涵三年級四年級初的時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想是當歌唱家，當時(shí)我和她爸爸認為有夢(mèng)想很好，但是你回來(lái)都不練習，怎么可能會(huì )成為歌唱家？到了四年級下半學(xué)期，就再也沒(méi)有聽(tīng)到她提起，現在再問(wèn)她，她的回答是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因為我們的批評和指責，而我們是她最親近和信賴(lài)的爸爸媽媽?zhuān)p易的放棄了夢(mèng)想，這時(shí)候想再鼓勵她堅持這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)晚了。
還好，最近章雨涵告訴我她以后要成為一個(gè)服裝設計師，陳老師在會(huì )上也恰好舉了一個(gè)相同的例子，讓我有章可循，學(xué)著(zhù)不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務(wù)，理解和尊重她的愛(ài)好，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)著(zhù)溝通，給她設身處地的體諒和鼓勵，作為媽媽?zhuān)枰獙W(xué)習的甚至比她還要多。
青春期已經(jīng)不可抗拒的到來(lái)，孩子每一天都在成長(cháng)，她需要的不僅僅是簡(jiǎn)單的陪伴，陪伴的同時(shí)引導和喚醒孩子的成長(cháng)才能陪著(zhù)孩子走得更遠。
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