我渴望自由作文

我渴望自由作文(集錦20篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我渴望自由作文，希望對大家有所幫助。

　　我渴望自由作文1

　　依稀夢(mèng)中，一只虎皮鸚鵡在籠中亂撞。它很漂亮，淺黃色的頭，紅褪色細長(cháng)的嘴，翠綠的身子，棕色的細爪�？伤�眼神里的空洞與無(wú)助，我卻怎么也忘不掉。它的行動(dòng)漸漸瘋狂起來(lái)，籠中，羽毛肆意亂舞。我知道它在做什么，它一直和我有著(zhù)同一個(gè)愿望—自由。

　　學(xué)校、家庭、社會(huì )便是我無(wú)形的鳥(niǎo)籠，請給我一片能自由翱翔的天空吧！我不想再做一只虎皮鸚鵡，不想再有它的無(wú)助和憂(yōu)傷，讓我自由吧！

　　當放學(xué)鈴聲響起，教室外一片嘈雜時(shí)，我們卻靜靜地坐在教室里，聽(tīng)老師熟練地、滔滔不絕地布置雙休作業(yè)�？粗�(zhù)眼前的一大張作業(yè)紙已被寫(xiě)滿(mǎn)，心里極不情愿地離開(kāi)教室，踏上回家的歸途。拖著(zhù)疲憊的身子到家時(shí)，時(shí)針早已走向五點(diǎn)半。剛到家，便是母親高分貝的聲音：“記得星期六去學(xué)數學(xué)，把書(shū)本準備好！”話(huà)音未落，又傳來(lái)爸爸嚴厲的命令：“快把桌上的奧數題做完！”我捂著(zhù)耳朵，飛快地奔進(jìn)了我的書(shū)房。坐在書(shū)桌旁，我百無(wú)聊賴(lài)地寫(xiě)著(zhù)堆積如山的作業(yè)，有種無(wú)法言語(yǔ)的痛楚�，F在的周末，比周一到周五還要辛苦，我不知道為什么我會(huì )寫(xiě)到深夜都還沒(méi)能結束作業(yè)。

　　一陣歡快清脆的笑聲鉆進(jìn)耳膜，原來(lái)是一群打籃球的孩子。他們笑著(zhù)、叫著(zhù)、跑著(zhù)，沒(méi)有一絲憂(yōu)愁，沒(méi)有一絲負擔，他們只有天真爛漫的笑，去體驗美好的生活。而我，卻沒(méi)那么幸運，只是一臺學(xué)習的'機器。罷了，他們還是小學(xué)生，又怎會(huì )了解初中生活的辛苦？我不禁幻想著(zhù)，其實(shí)我只要有兩個(gè)小時(shí)給我支配就已夠滿(mǎn)足，可現實(shí)又是怎樣呢？我想躲到一片樹(shù)木里去聽(tīng)鳥(niǎo)的鳴叫聲；我想周末出去與同學(xué)一起開(kāi)個(gè)小小的party；我想一個(gè)人去小河邊……

　　“發(fā)什么呆��？”我被尖利的叫喊聲拉回現實(shí)，心里卻是失落、憂(yōu)傷與無(wú)助。我連一絲的懈怠都不敢再有，只是埋頭奮筆疾書(shū)，寫(xiě)啊寫(xiě)啊……

　　夢(mèng)醒了，那虎皮鸚鵡還在籠子里，只是眼神里多了一份興奮和喜悅，我知道我該做什么。忽然，我發(fā)現虎皮鸚鵡飛的時(shí)候很可愛(ài)，猶如一朵朵嬌艷的牡丹花在天空中開(kāi)放……

　　我的藍天，找到了嗎？

　　我渴望自由作文2

　　“人需要自由，老虎需要自由，獅子需要自由，大象需要自由，所有的動(dòng)物都需要自由。不論天上飛的，地上跑的，水里游的，它們需要屬于自己的自由�！边@是陳老師上課講的。我感受過(guò)幫助它們回歸自然的'快樂(lè )。

　　前幾天，九樓的叔叔送給我家幾條小魚(yú)，他說(shuō)是自己釣的�？粗�(zhù)小魚(yú)在水桶里快樂(lè )的游來(lái)游去，我不忍心讓媽媽殺掉。想把小魚(yú)放到我家旁邊的小溪里，又怕媽媽說(shuō)我�？粗�(zhù)小魚(yú)失去了自由，我心里非常難過(guò)。于是，我決定偷偷地把小魚(yú)放生，讓它們回歸大自然。

　　那一天，只有我一個(gè)人在家，媽媽出去買(mǎi)菜。當我走進(jìn)廚房時(shí)，我還有一些猶豫，但是我的熱情超過(guò)了我的膽怯。我便拎了桶走了出去。我決定到小區的小溪里去把小魚(yú)放生。到了岸邊的石頭上，我蹲了下去，心里還是有一點(diǎn)猶豫，因為來(lái)自?xún)刃牡穆曇舾嬖V我，我會(huì )因為這兩小魚(yú)的自由被媽媽罵的�？墒橇硪粋�(gè)聲音對我說(shuō)：“自由是動(dòng)物生存下去的權力，我們不應該剝奪它們的權力�！庇谑俏覂刃母�加堅定地要放生。

　　我一下子把小魚(yú)倒在水里，水有一點(diǎn)渾濁了，小魚(yú)以箭一樣的速度游走了�？粗�(zhù)越游越遠的小魚(yú)，我的心很輕松也很快樂(lè )。

　　到了家里，媽媽已經(jīng)買(mǎi)菜回來(lái)了。我鼓起勇氣對媽媽說(shuō)：“我把咱家的兩條小魚(yú)放生了，你罵我吧，我只想給小魚(yú)自由�！笨墒菋寢尣�沒(méi)有生氣，還對我說(shuō)：“我的女兒真有愛(ài)心，知道保護小動(dòng)物了。媽媽不會(huì )怪你的，本來(lái)媽媽也想去放掉它們的。你幫我做了一件好事，我還要夸獎你呢！”我激動(dòng)地跑到媽媽?xiě)牙�，狠狠地親了媽媽一口。

　　我渴望自由作文3

　　紛飛的柳絮訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)想；昂頭挺胸的葵花預知著(zhù)不朽的希望；散落的落葉鋪墊著(zhù)星光大道。夢(mèng)想是會(huì )開(kāi)花的大樹(shù)，自由就是眾繁星中，我想要、我渴望的那顆星。

　　青春期的我們，每天都要面對著(zhù)生活中種種不一樣的事物。閉上眼是各式各樣的英語(yǔ)單詞在腦海里騷動(dòng)，睜開(kāi)眼是還沒(méi)背誦的課文，抬起頭是嚴厲的家長(cháng)，低下頭則是滿(mǎn)桌密密麻麻，堆積成小山的試卷和課本。想想，在我的世界里每一天都是烏云布天，每一天都有你想不到的課程。

　　我渴望自由。

　　窗外的院子的小花小草都開(kāi)透了，而我的手卻從未停過(guò)。桌子上的練習題似乎怎么也寫(xiě)不完。突然，一把把小傘映入我眼簾，深深地吸引了我的注意力。

　　在風(fēng)中搖曳的蒲公英猶如一只只會(huì )飛的'小精靈在空中飛舞。清風(fēng)縈繞大地，一把把小傘起飛于大地，越飛越高。它柔軟細膩，如泡沫一般純潔。那潔白的毛絨是她的羽翼嗎？它要去哪里？此時(shí)此刻，腦海里閃現一個(gè)念頭：自由！自由！我要的自由！

　　我要的自由，不是借雙翅膀。自由是不能代替的遠方！蒲公英是最執著(zhù)的，它不依靠，不服從，不屈服。它只是一味的朝著(zhù)自己的夢(mèng)想，追逐自由。它們總是仰起頭，宣告著(zhù)自己短暫而充實(shí)的命運。它向往自由，重要的是它追逐自由。

　　大千世界，蕓蕓眾生。又有誰(shuí)如同蒲公英一般執著(zhù)呢？又有誰(shuí)像蒲公英一樣執著(zhù)的追求自由呢？誰(shuí)比誰(shuí)好，能差到多少？遲早都要向上帝報道，既然壞的通通改不掉，那就不要自找煩惱，放手無(wú)聊大笑。

　　蒲公英，自由，清風(fēng)。

　　我渴望自由！

　　我渴望自由作文4

　　自由就是萬(wàn)里晴空翱翔的海鷗；自由就是藍天飄動(dòng)的朵朵白云；自由就是約束人們的一個(gè)圓圈；自由就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)；自由就是奴隸一生渴求的雙眼。。。。。。每一個(gè)人都渴望自由，我也如此，但現實(shí)總不如你所愿，唉——

　　”在干嘛呢！你一天就知道玩，不想想學(xué)習，看看別人小紅成績(jì)多好（說(shuō)明小紅是我的同學(xué)加閨蜜，是我媽媽同事的女兒）你和她真是天壤之別，要是她是我的女兒就對了，唉——"大家快來(lái)看呀，我的'“神癆”媽媽又在開(kāi)始念了。你可能會(huì )這樣給我說(shuō)，你真是的你媽媽還是為了你好，你也不能這樣說(shuō)你媽呀�？墒俏乙膊幌氚�，無(wú)奈。

　　接下來(lái)是我為你講述的我老媽的“神計劃”！

　　每天早上五點(diǎn)鐘讓我起床而她卻在床上睡大覺(jué)知道自然醒，起床后必須馬上一切準備就緒，不然鋼琴班就會(huì )玩，鋼琴班好不容易完了，又要馬上趕往拍戲基地，導演又在催，拍完戲已經(jīng)是下午4點(diǎn)了，媽媽又不讓我在拍攝基地吃飯，我又急急忙忙敢回家吃飯，粗略吃完飯，又要急忙趕去攝影班，攝影班完后已經(jīng)是晚上六點(diǎn)鐘，我晚上又有晚會(huì )要參加，又要趕去，晚會(huì )完后回到家已經(jīng)晚上10點(diǎn)鐘，到家后還要坐在電腦面前細想作文，每天至少要投稿一篇優(yōu)美的作文。這就是我勞累而乏味的一天。唉——

　　“媽媽?zhuān)�我想自由，我渴望自由，我也想快快�?lè )樂(lè )的成長(cháng)，我已經(jīng)很努力了，我知道你這是為我好，你也有‘望女成鳳’的思想，媽媽你可以讓我”回歸大自然“嗎？求求您了！

　　我渴望自由作文5

　　我正愁眉苦臉的寫(xiě)著(zhù)堆積如山的作業(yè)，但我的心思全然不在寫(xiě)作業(yè)上，已經(jīng)飄到了自由的天空上，“我要自由、我要自由”，我邊寫(xiě)作業(yè)邊自言自語(yǔ)道。

　　我要變成一株小草，讓媽媽找不到我，這樣我就不用寫(xiě)作業(yè)了。那媽媽會(huì )不會(huì )變成上山除草的園丁，把我養在家里，讓我繼續寫(xiě)作業(yè)呢？那我就變成一只小兔子，逃離這個(gè)家，到充滿(mǎn)大自然氣息的森林里生活，那媽媽會(huì )不會(huì )變成一個(gè)獵人，把我抓回家里，讓我寫(xiě)作業(yè)呢？那……那……我就變成一只小鳥(niǎo)，翱翔在天空上，讓媽媽永遠也追不上我。那媽媽會(huì )不會(huì )變成一只老鷹，把我擒回家里，讓我繼續寫(xiě)作業(yè)呢？那我就變成一片落葉，落在地底下，讓媽媽永遠找不到我，這樣我就永遠不用寫(xiě)作業(yè)了。

　　那媽媽會(huì )不會(huì )變成一名農民，用鏟子把我挖出來(lái)，放在書(shū)旁邊，讓我繼續寫(xiě)作業(yè)呢？我越想越擔心媽媽找到我，我繼續想，假如我自由之后，我該怎么生活呢？我是去深山里過(guò)隱居生活還是像三毛那樣過(guò)流浪生活呢？突然，門(mén)“咔”的`一聲打開(kāi)了，我的思緒從自由的天空上摔了下來(lái)，掉到了寫(xiě)作業(yè)的河溝里。

　　我繼續“埋頭苦寫(xiě)”，真是“舉頭望明月，低頭寫(xiě)作業(yè)，驀然回首，我還在燈下寫(xiě)作業(yè)�！蔽沂嵌嗝吹乜释�自由��！我的世界一切都是灰蒙蒙的，不能像小鳥(niǎo)那樣自由自在地飛翔，不能像駿馬一樣在草原上飛馳，不能像魚(yú)兒一樣在海洋中遨游。

　　慢慢的，我的作業(yè)寫(xiě)完了，快去吃蘋(píng)果吧！我的臉從烏云密布變成了陽(yáng)光明媚，我雖然沒(méi)追尋到自由，但有蘋(píng)果吃我還是很高興。

　　我渴望自由作文6

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，細細碎碎的落在地上。我哼著(zhù)曲兒，很是歡快�！皣\嘰——嘰嘰——”透過(guò)金籠子，一只黃色的鳥(niǎo)兒鳴叫著(zhù)，像是在唱著(zhù)一曲扣人心弦的樂(lè )曲。當考試成績(jì)分發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我意想不到，我考砸了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，本以為能取得好成績(jì)，但，出乎意料�，F實(shí)，往往就是這么殘酷�，F實(shí)如殺手，把夢(mèng)想輕而易舉地擊殺。不寧的心緒不斷涌上，我迷失在了知識的海洋中。

　　我趴在桌子上，看著(zhù)窗外，扒拉下放在窗戶(hù)邊，迎著(zhù)日曬的花——花不知道什么品種，是批發(fā)市場(chǎng)隨便買(mǎi)的'。陽(yáng)光很充足，花的顏色很是好看，是陽(yáng)光一樣溫暖的黃色。功課越加繁忙，一連好幾個(gè)星期，我都無(wú)心管理黃花的生長(cháng)。夏天的到來(lái)，也越加煩悶，天氣時(shí)好時(shí)壞�？赡芤驗橄惹翱荚嚨氖Ю�，讓我這次考試也同樣考砸。心情起起落落，飄忽不定。我自己也對自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。我毫無(wú)預兆地眼淚落了下來(lái)，眼淚朦朧了依舊溫暖燦爛的黃花，無(wú)風(fēng)，無(wú)陽(yáng)光，也沒(méi)有雨水，天陰陰的。黃花就靜靜地在窗邊，像母親一樣，張開(kāi)雙手，把她的孩子擁入臂彎。那一刻，我渴望自由，像鳥(niǎo)兒一樣，像魚(yú)兒一樣，希望我也一樣。

　　“請讓我們去做自己喜歡的事吧！有一種執著(zhù)在我們心中根深蒂固——對自由的追求、對屬于自己的那片藍天的向往！”讓我的心靈自由，不再禁錮在憂(yōu)心的事上。

　　我渴望自由作文7

　　鳥(niǎo)兒可以歡快地歌唱，因為它們能自由地翱翔天地；魚(yú)兒可以歡快地嬉戲，因為它們能自如地在海中游泳??

　　所以“不自由，毋寧死！”

　　記不清是什么時(shí)候父母對我下了禁令，總是以“學(xué)習為重”之類(lèi)的話(huà)把我禁錮在一片寸許之地。

　　“你要去哪兒？”父親又像幽魂一樣出現在我的身后，“又要去玩了？記得老師跟你怎么講：要好好復習，準備考試，說(shuō)了??”于是在唾沫星子里我回到了位子上做起了父母買(mǎi)的課外輔導作業(yè)。

　　陽(yáng)光照在身上暖洋洋的`，鳥(niǎo)兒的歌聲愈發(fā)使我絕望。

　　我已經(jīng)初二了，原以為能做個(gè)小大人，不曾想會(huì )是這么個(gè)結果，考試和分數成了我最大的枷鎖。

　　停下筆，開(kāi)啟窗戶(hù)，眼神中流露出一絲絲渴望：

　　自由！我渴望自由！

　　可是自由是多么來(lái)之不易！我萬(wàn)念俱灰，

　　我此時(shí)已是那籠中鳥(niǎo)了，永生只能被鎖��！不只是身，更是心。

　　“唉！這也是為你好！”父親也有些無(wú)奈，“中考也只離你一年半而已，跨不去這個(gè)檻，你人生也就毀了�！�

　　我垂下頭，眼神沒(méi)有正對父親：“可是，分數就真這么重要嗎？”父親沒(méi)有回答，轉身走了。

　　我多么希望有一天，我的雙手化為翅膀，飛出去，飛向最為遼闊的土地——因為，我渴望自由，可這，只是我內心無(wú)助的呼喊！走出門(mén)，我向前奔跑著(zhù)，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)臉頰，似把那些枷鎖，牢籠全部吹開(kāi)。我在內心大聲喊：“自由！”

　　我渴望自由。

　　哪怕用我一生換取一天。

　　我渴望自由作文8

　　一片天空因為鳥(niǎo)兒的自由而且變得蔚藍，一片草地因為人們的灑脫而變得碧綠。

　　在當今社會(huì )上，所有的父母都望子成龍，望女成鳳，從小就讓兒女們學(xué)這學(xué)那，讓他們失去了自由，同時(shí)也失去了一個(gè)美好的童年。

　　記得上學(xué)期，我們學(xué)習了《傷仲永》這篇文章，它主要講得是方仲永小時(shí)候才華橫溢，卻因為父親的擺布，使他的才華不能自由發(fā)揮，因此才華被埋沒(méi)了。學(xué)完這篇文章，我好像看到了方仲永的神態(tài)：他眼睛里含著(zhù)淚水，也含著(zhù)對父親的怨恨，怨恨父親小時(shí)候對他的擺布，因此毀掉了自已的一生。

　　我想，是呀，我也渴望自由，我想有一個(gè)自由的天空，去發(fā)掘自己的潛能。我特別喜歡音樂(lè )，我認為音樂(lè )可以讓人的心情得到舒暢，所以只要有空閑的.時(shí)間，我便會(huì )陶醉在音樂(lè )中，可是媽媽一見(jiàn)我在聽(tīng)歌，就會(huì )馬上叫我去讀書(shū)。她說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè )就是在浪費時(shí)間。所以以每當我做自己喜歡的事都會(huì )得到父母的限制。從小到大，我都喜歡畫(huà)畫(huà)，可媽媽偏要我學(xué)習作文。她認為學(xué)習作文比學(xué)習畫(huà)畫(huà)更有出息，難道我們小孩都不能有一個(gè)屬于自己的的天地嗎？

　　鳥(niǎo)兒只有在遼闊的天空才能自由地飛翔，人也只有獲得自由，才能得到真正的幸福，它也是現在的孩子所極力追求的目標，所以，我想呼吁所有的父母們：請給你們的孩子一片自由的天空吧，讓他們自由地發(fā)揮，自由地放飛自己的理想。

　　我渴望自由作文9

　　我認為“我”是這世界上最平凡的人，但也是世界上獨一無(wú)二的人。

　　放學(xué)時(shí)，我回家路過(guò)街邊的小店，我看著(zhù)櫥窗，停下腳步，發(fā)現了窗里的“我”，微風(fēng)徐徐，它吹亂了我的頭發(fā)。我心想：“��！時(shí)間飛逝，原來(lái)自己已經(jīng)在這個(gè)世界上生活了12年了，從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現在的能言善辯；從小時(shí)候的笨手笨腳，到現在的得心應手；從小時(shí)候的古靈精怪，到現在樂(lè )于助人……”

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也不再像以前那樣聽(tīng)話(huà)，因為我想要“自由”。

　　有一次，媽 媽想讓我學(xué)打網(wǎng)球，她沒(méi)經(jīng)過(guò)我的'同意就擅自幫我報名了，我一聽(tīng)便狗急跳墻起來(lái)，和媽 媽爭議了起來(lái)�！霸趺催@樣，沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就擅自主張�！蔽覛鈶崢O了。媽 媽說(shuō)：“你是這樣對父母說(shuō)話(huà)的嗎？父母讓你做什么你就得做什么，你現在還不需要“自由”！”我認為媽 媽太過(guò)分了，便反駁到：“從來(lái)都只是我聽(tīng)你的，我也需要自由，我再也不是小時(shí)候了。我也有我自己的想法！”說(shuō)完，我轉身跑回房間，把門(mén)一推，“砰”的一聲，我在房間里發(fā)脾氣，仿佛世界的一切都在和我作對。我坐在床上，沉默了許久，我突然想到一句話(huà)，那就是杜伽爾說(shuō)的“自由是人類(lèi)得以自豪的唯一珍貴物品�！甭�(lián)系剛剛發(fā)生的事，仔細想想，自由本就是世界上最珍貴的物品，我也是一個(gè)追求自由的人，我不喜歡別人在我身上套上“枷鎖”，我的夢(mèng)想是做一個(gè)自由的人，我希望我的生活是精彩的，而不是死板的�？梢院驮贫湔f(shuō)悄悄話(huà)，也可以站在山崖上發(fā)泄，可以和小草做朋友，也可以和雨滴聊天。我不想被束縛，整天帶著(zhù)“面具”，做一個(gè)虛假的人，明明自己不喜歡做的事還硬要做。我有時(shí)也挺羨慕在天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，在草原上無(wú)拘無(wú)束盡情奔跑的野馬，在海里歡快遨游的魚(yú)，因為他們都擁有著(zhù)一種東西，那就是—自由。

　　這就是我，一個(gè)熱愛(ài)自由的人。一個(gè)討厭虛偽的人。一個(gè)獨一無(wú)二的人。

　　我渴望自由作文10

　　媽媽?zhuān)�您是我最�(lèi)?ài)的人，也是最?lèi)?ài)我的人。這么多年來(lái)，都是您精心照顧我，我成長(cháng)的每一天都離不開(kāi)您的關(guān)懷。每當我生病時(shí)，您總會(huì )陪在我身邊，給我喂藥，給我量體溫；當天氣變冷時(shí)，您總會(huì )叮嚀我：“多喝水！不要脫衣服！”……一年四季，不管我是哭，是笑，是冷，是熱……總是牽動(dòng)著(zhù)您的心�？墒�，我想對您說(shuō)：“我是一只小鳥(niǎo)，您就讓我飛吧！”

　　媽媽?zhuān)�您知道嗎？我長(cháng)這么大，從來(lái)沒(méi)有獨自一個(gè)人睡過(guò)覺(jué)，有過(guò)自己的'房間！在學(xué)校里有同學(xué)說(shuō)自己的房間是多么多么的漂亮，到他們問(wèn)我房間長(cháng)什么樣的時(shí)候，我只好笑著(zhù)搖頭說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有自己的房間�！蹦�知道嗎？我那時(shí)有多么的不開(kāi)心……每當我朝您要自己的房間時(shí)，您總會(huì )以我晚上踢被子會(huì )著(zhù)涼作為理由來(lái)反駁我。但我想對您說(shuō)：“您都陪我睡覺(jué)，我反而會(huì )依靠您，每晚都踢被子！”

　　每一次，學(xué)校出去軍訓時(shí)，我都特別不開(kāi)心。因為我身體不好，總要待在家里休息，不可以和同學(xué)們一起出行。當同學(xué)們回來(lái)時(shí)，他們總要跟我說(shuō)幾句關(guān)于他們軍訓的事，有高興的事，也有沮喪的事。不管是什么事，我都會(huì )很認真的聽(tīng)著(zhù)，幻想著(zhù)自己也和他們在一起軍訓，和他們一起度過(guò)這幾件事�？墒窍胫�(zhù)想著(zhù)，又感覺(jué)自己置身事外，想的渾身都不自在。

　　媽媽?zhuān)�我想對您說(shuō)：“我是一只小鳥(niǎo)，您就讓我飛吧！”媽媽?zhuān)�現在我長(cháng)大了，可以照顧好自己了�，F在，我早已不是那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小寶貝了。媽媽?zhuān)�我希望你放手讓我做一些力所能及的事情，并讓我擁有自由，擁有私人空間。從做事情中就可以得到鍛煉，在鍛煉中我會(huì )長(cháng)大的！媽媽?zhuān)�女兒長(cháng)大了！請您適當的去放手！放手也是一種愛(ài)！

　　我渴望自由作文11

　　自由是什么？所謂自由，我認為就是不被家長(cháng)管束，像大人一樣，以自己方式做事。

　　記得有一次放學(xué)回家，我覺(jué)得很困，飯都是強撐著(zhù)吃完的。飯吃完后，我覺(jué)得越來(lái)越累了，就一頭栽進(jìn)被窩里睡了起來(lái)。

　　奶奶看我累了，就沒(méi)有叫醒我，只是交代：“睡一會(huì )就趕緊寫(xiě)作業(yè)去�！蔽覜](méi)有回答，只是閉著(zhù)眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得一雙濕漉漉的手在輕輕拍打著(zhù)我的頭，還隱隱聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，我才迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛。剛睜開(kāi)眼，奶奶就訓斥我說(shuō)：“你看這都幾點(diǎn)了？一天就知道睡，睡得跟豬一樣，趕緊寫(xiě)作業(yè)去�！�

　　我強忍著(zhù)怒意說(shuō)道：“知道了，我等一會(huì )兒再寫(xiě)，先讓我睡一會(huì )兒�！闭f(shuō)完，我就繼續躺了下去。

　　奶奶生氣而無(wú)奈地說(shuō)道：“我不管你，你到時(shí)候考個(gè)69，我看你媽咋收拾你，到那個(gè)時(shí)候我看你咋辦？”

　　我聽(tīng)了這話(huà)，心想：為什么大人都能按照自己的.計劃做事情，我為什么不行？我為什么都要按別人的安排來(lái)做？

　　昨天下午看完電視，我覺(jué)得無(wú)所事事就決定去看會(huì )兒書(shū)。正在做飯的老媽看我正在默讀，然后就說(shuō)：“出聲讀，要不然記不住�！�

　　我沒(méi)理她，認為默讀可以理解，我閱讀又不行，所以默讀最適合。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的讀書(shū)聲，就生氣地說(shuō)：“過(guò)來(lái)站這讀�！蔽疫�是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，繼續默讀。

　　過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，媽媽從廚房“殺”到了客廳，狠狠地扇了我一耳光，當時(shí)我就想：為什么你讓我怎么做我就得怎么做？每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習方式，我為什么要和你一樣？為什么我不能按照自己喜歡的方式做事？

　　爸爸媽媽?zhuān)�我希望得到自由，希望你們讓我學(xué)著(zhù)自己規劃時(shí)間，希望能以自己喜歡的方式來(lái)做事，希望你們讓我學(xué)著(zhù)怎樣為人處事。

　　我渴望自由作文12

　　我渴望自由，渴望像駿馬一樣飛奔；我渴望自由，渴望像魚(yú)兒一樣自由游暢�？墒�，我卻像一只被貓戲弄的老鼠，被堵在角落里，毫無(wú)反抗力。這不，連我的每個(gè)星期六和星期日也被補習占了三分之二。

　　下課了，這是星期五的最后一節課，我活蹦亂跳地回到了家，把作業(yè)“刷刷刷”地寫(xiě)完了，我心想：嘿嘿，這幾天是美食節，我要好好地“大吃一斤”�！岸＿恕�…”媽媽回了，手里拿著(zhù)一張小桔燈的宣傳單對我說(shuō)：“你愿不愿意去小桔燈補作文呀？”我剛要拒絕的.時(shí)候，媽媽又說(shuō)：“你作文寫(xiě)不好，會(huì )拖分的，要去補作文，我明天就送你去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我大失所望，原本盤(pán)算好的計劃就這樣泡湯了。

　　到了星期六，準備去小桔燈作文學(xué)校的時(shí)候，突然下起了雨，但這會(huì )讓我好受點(diǎn)，至少明天還有機會(huì )。到了小桔燈報到時(shí)，王老師在表格上查了一圈發(fā)現我是星期日來(lái)上課的，我吸了一口氣，心想：這樣我還有時(shí)間可以去美食節吃東西嘛？

　　一回家，媽媽就問(wèn)我：“怎么回來(lái)了？”我回答：“星期日才去上課�！眿寢層终f(shuō)：“去寫(xiě)作業(yè)�！蔽艺f(shuō)：“寫(xiě)完了�！眿寢層终f(shuō)：“下午準備去補英語(yǔ)�！蔽矣謬@氣了，我沒(méi)機會(huì )去美食節吃東西了，那些美味的羊肉串、烤肉、土耳其冰淇淋……猶如泡沫一般在我眼前破滅了。

　　我渴望自由，為什么別人在玩，我卻要去補習，別人吃美食，我卻在寫(xiě)作業(yè)，天理何在��！媽媽你雖然是為了我好，但我也渴望自由，擁有自己私人時(shí)間！

　　我渴望自由作文13

　　天悠悠，地茫茫。無(wú)奈的我托著(zhù)千斤重的腦袋眺望窗外的世外桃園，寵兒想思鳥(niǎo)不合拍地吱吱喳喳地叫個(gè)不停�？粗�(zhù)桌上的習題，想起明天的考試，聽(tīng)著(zhù)媽媽苦口婆心的教導，想起爸爸鐵板似的臉龐，怒上心頭，猛地一拍鳥(niǎo)籠，嚇得寵兒甩下幾根羽毛。俯視著(zhù)樓下玩耍的小孩，不禁眼角一濕，一顆的晶瑩的淚珠重重地摔在習題了。

　　曾幾何時(shí)，我也是那么的自由啊!回首過(guò)去，每天我都是玩耍中渡過(guò)的。我想畫(huà)畫(huà)，媽媽就買(mǎi)來(lái)蠟筆讓我玩我想踢足球，爸爸就陪著(zhù)我在草坪上狂奔我想彈琴，爸媽又不假思索地給我買(mǎi)了鋼琴還有很多很多……放眼未來(lái)，那一堆又一堆的習題擋住了我的視線(xiàn)，我努力地掙扎，終于“柳暗花明又一村”。小學(xué)畢業(yè)考終于過(guò)去了，本以為可以放松一下的我拉開(kāi)琴罩，用生硬的指法按著(zhù)琴鍵，突然感到萬(wàn)分親切。但，美好的時(shí)光是短暫的，只有習題和考試才是源源不絕的'。不出兩天，媽媽抱來(lái)十來(lái)本的書(shū)來(lái)到我眼前，我心里一顫，完了!媽媽說(shuō)：“孩子，新的學(xué)期開(kāi)始了，你得加把勁地超前自學(xué)才會(huì )在班上有立足之處�！闭f(shuō)完，拍拍我的肩膀走了。我又哭了，在模糊的視線(xiàn)里一群鳥(niǎo)兒闖進(jìn)來(lái)了，籠里的寵兒安靜得出奇，呆呆地抓在橫木上。我突然有所感觸，寵兒和我不是很相似嗎?冰冷的鐵籠無(wú)情地把它關(guān)在里面，縱使里面有食物和水，有溫暖的窩，它也不要，它只想越過(guò)鐵籠，回到它親切的巢――藍天。我毅然地打開(kāi)籠子，把寵兒放了出去。

　　它自由了!它快活地張開(kāi)翅膀自由地飛翔，它高興地放天喉嚨大聲唱著(zhù)，歌聲比以前更清脆，更響徹人心。哎!靜悄悄的房間里唯獨只有我和那冰冷的習題。

　　我渴望自由作文14

　　每當我抬起頭，看著(zhù)天空上那些自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒們，我心里在想：如果我也是那飛翔的鳥(niǎo)兒中的一份子，那該有多么美好呀！可是，想象終究歸想象，我知道，我永遠不可能飛翔。

　　新時(shí)代的學(xué)生們，就猶如一只只鳥(niǎo)兒，被關(guān)在籠子里，失去了屬于自己的那一片天空，只能悶在家里，和試卷、作業(yè)進(jìn)行“對抗”，便失去了自由。

　　如果我是一匹駿馬，就可以在一眼望不到邊的大草原上盡情奔跑；如果我是一條小魚(yú)，就可以在蔚藍的大海里活潑的游動(dòng)；如果我是……即便有這么多的想象，但是我們還是在重重如山的題海里迷失了方向，，都在努力尋找那靠岸的船只，可是，它離我們真的.太遠太遠。

　　我渴望自由！我渴望自由！為什么我們嗅不到花草的芳香？！為什么我們長(cháng)不出希望的翅膀？！為什么我們不能飛翔？！這一切的一切，都源于茫茫的題海、厚重的作業(yè)、白花花花的試卷……

　　不！不！不！我們不是困在籠中的小鳥(niǎo)，我要自由！我要飛翔！飛向我的理想，飛向我的天空！我是屬于藍天的小鳥(niǎo)，是要飛翔的！我是屬于大海的小魚(yú)，是要遨游的！我是屬于森林的小樹(shù)，是要陽(yáng)光的！我更是屬于未來(lái)的！我渴望自由！哪怕只有一天……

　　點(diǎn)評：全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。以感受開(kāi)頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　美中不足的是：未對自由有自己的想象，文章渴望之情不明顯。

　　作者可以發(fā)揮想象，通過(guò)對想象中自由的描述使文章更加生動(dòng)具體，鮮活飽滿(mǎn)，進(jìn)而突出渴望之情。

　　我渴望自由作文15

　　自由，是每個(gè)人都渴望有的，但想要自由維持長(cháng)久，卻并不容易。不知從何時(shí)起，我的自由慢慢離我而去，直至煙消云散。

　　小時(shí)候，我每天自由自在地玩耍，那時(shí)的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多么快活！轉眼間，我上小學(xué)了，我本以為在校園里會(huì )有更多的新鮮事情發(fā)生，可是我錯了。在我的世界里好像就只有學(xué)習、拼搏、考試，絲毫插不進(jìn)自由這一項。

　　不知不覺(jué)，我讀六年級了，我將要成為一名小學(xué)畢業(yè)生，即將面臨著(zhù)我人生中的第一個(gè)重要轉折。每當我看到同班同學(xué)放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，就可以走出家門(mén)去玩耍，去放松。我多么渴望像同學(xué)一樣擁有自由，可我得到的'答案卻是這樣的：“去把買(mǎi)回來(lái)的那些練習題寫(xiě)完，你就可以出去玩了�！蓖�著(zhù)那到額頭般高的一沓沓練習題，我不禁深深地嘆了一口氣，拿出一本快速地寫(xiě)了起來(lái)。我就像一個(gè)機器人，每天機械地做著(zhù)同樣的事情。

　　我的成績(jì)不斷提高了，可背后付出的卻是我的自由啊。有時(shí)候，我站在窗邊，望著(zhù)窗外那可愛(ài)的小鳥(niǎo)自由地飛翔，我甚至會(huì )把大樹(shù)看成秋千，而那幾只小鳥(niǎo)，那不是我小時(shí)候的伙伴和自由嗎？我想，如果時(shí)光能夠停留，我愿它停留在小時(shí)候，那時(shí)的我沒(méi)有任何煩惱，沒(méi)有任何心事，我可以盡情地自由地嬉戲、玩耍。

　　我渴望自由，我要的自由其實(shí)很簡(jiǎn)單，一次家庭野餐，一次刺激的冒險，都能讓我感到自由。我渴望自由，就好像小鳥(niǎo)擁有大樹(shù)，擁了藍天，它在藍天下自由地飛翔。

　　我渴望自由，哪怕只有一次也好！

　　我渴望自由作文16

　　如果天空是自由，那么他們就是被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)，失去了自由，在他們的眼中，一切都是暗淡的，生活變得平平淡淡，失去了期待的驚喜，失去了人生中原有的光澤。

　　我們每個(gè)人都知道，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的愿望，也是每個(gè)家長(cháng)對孩子的期望，可是，如果過(guò)度地限制孩子的自由，那就可能會(huì )適得其反，往往會(huì )造成不可估計的后果。

　　記得網(wǎng)上流行一句話(huà)：“你們當初剪下了我的翅膀，現在卻要我飛翔�！边@句話(huà)是專(zhuān)門(mén)說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)的，然而，在我的身邊，也有這樣的事例。我的表哥學(xué)習成績(jì)非常好，在班里常常名列前茅。他非常熱愛(ài)攝影。在剛上高中的時(shí)候，他把自己的.夢(mèng)想告訴父母，可他的父母卻無(wú)情地回答：“攝影有什么用？當攝影師沒(méi)飯吃！不管怎樣，我們也絕對不支持你當攝影師，學(xué)習最重要！”“你們就讓我做一次主吧！爸爸媽媽?zhuān)瑥男〉酱笪叶际锹?tīng)你們的，這次就不能應了我嗎？”“不行！快去復習！馬上就要高考了，不能分心！“那你們也別指望我考上重點(diǎn)大學(xué)！”從那以后，表哥的性情大變，再也不像原來(lái)那樣聽(tīng)話(huà)，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，他的父母也管不了他，就只能以遺憾告終了。我爸爸媽媽知道后，不僅在學(xué)習上關(guān)注我，在我的興趣方面也非常支持我，我不想其他孩子一樣，在假期不能看電視玩電腦，但我也不想其他孩子一樣，每天都玩電腦，每逢雙休，我就會(huì )有一次玩電腦的時(shí)間（2小時(shí)）。爸爸媽媽十分關(guān)心我，不想表哥的悲劇在我的身上重演。

　　如果家長(cháng)多給孩子們一些自由的時(shí)間，讓他們自己支配，或許孩子們就不會(huì )有那么多的壓力，壓力導致他們的精力不足，使他們失去了往日的活力。

　　自由是水，沒(méi)有了水，就無(wú)法生存。自由是家，沒(méi)有了家，就沒(méi)有溫馨。自由是翅膀，沒(méi)有了翅膀，就無(wú)法飛翔。我渴望自由！

　　我渴望自由作文17

　　從古至今，從小到大尋找使我失去許多，得到許多，尋找已經(jīng)成了我的一種向往，一種鼓勵……不停地尋找著(zhù)我生活中的最?lèi)?ài)，那就是自由。我渴望自由！

　　在家里，我的自由飽受折磨，要為媽媽端茶送水，為爸爸開(kāi)電視機……我每天都辛苦地尋找著(zhù)，撥開(kāi)厚厚的課本，扒開(kāi)堆積成山的試卷，心急如焚地尋找著(zhù)。忽然，我發(fā)現了自由的身影，趕忙扒開(kāi)了壓在上面的試卷，可仍無(wú)濟于事，自由猶如一條受盡折磨的魚(yú)，不停的掙扎，不放過(guò)一絲半縷欣賞電視，盡情嬉戲的機會(huì )。貪婪的功課，無(wú)情地吞噬著(zhù)天真的自由。我們用手不停的扒著(zhù)，用腳來(lái)回處著(zhù)，企圖把自由拯救出來(lái)�！疤彀�！什么時(shí)候可以還我自由�！鳖D時(shí)我們的心碎了，家長(cháng)們什么時(shí)候還我們自由？

　　在學(xué)校里，我的生活毫無(wú)樂(lè )趣，毫無(wú)自由，上著(zhù)千篇一律的課，做著(zhù)無(wú)聊的作業(yè)，我是多么想上一節多才多藝的課，與眾不同的課，每天必須按照老師的規定念班規。早讀，上課，寫(xiě)作業(yè)……一旦違反就會(huì )受到懲罰。表面上，我們正常地運轉，可實(shí)際上我們是在強迫下艱難的完成任務(wù)，這樣我們就失去了原本的自由。我們仿佛缸中的.魚(yú)，只能偶爾看看窗外自由的云。

　　在路上，抬頭望去。雪白的大鳥(niǎo)展翅高飛，享受著(zhù)自由；甘甜的泉水，輕快的流著(zhù)，享受著(zhù)自由；小狗無(wú)目的奔跑，享受著(zhù)自由；可我只可以走一條路一個(gè)速度。

　　��！我是多么渴望自由，什么時(shí)候自由才會(huì )回到我的身邊。

　　我渴望自由作文18

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我渴望的只是自由而已�?/p>

　　——題記

　　樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，在吱吱喳喳叫個(gè)不停，似乎在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì )一般，它拔高了嗓門(mén)唱得正起勁……“咻——”一塊“從天而降”的小石塊以百米沖刺的速度向鳥(niǎo)兒飛去。不用猜，一定又是那樓上的小孩在搗蛋了吧！

　　“吱——”伴隨著(zhù)一聲慘叫，鳥(niǎo)兒驚恐的飛走了。

　　“女兒！作業(yè)做完了沒(méi)��？快點(diǎn)哦！上鋼琴課的時(shí)間就要到了！”房門(mén)外媽媽催促聲響了起來(lái)。

　　“哦�！蔽矣幂p到大概只有我自己聽(tīng)得到的聲音，無(wú)力的回了一句。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�你在催促我的同時(shí)您是否有想過(guò)我的感受？我隱約看到，我的自由又背對著(zhù)我，向我反方向走了一步。

　　抓緊做完了作業(yè)，上完了鋼琴課�；蛟S你會(huì )想：該是休息的時(shí)候了��！哦！你猜錯了。

　　“女兒！上個(gè)禮拜國畫(huà)老師留給你的畫(huà)，你畫(huà)完了嗎？明天一大早就要去那！快去完成吧！”房門(mén)外又想起了媽媽的催促聲，“快點(diǎn)！”還沒(méi)等我回答，可憐的我早已被媽媽“拖”去了書(shū)房，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

　　面對那一疊疊堆積成山的宣紙，面對那桌上齊全的紙墨筆硯……親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我難道連休息的時(shí)間都沒(méi)有嗎？哦！我的自由，我又隱約看到你面對著(zhù)我向后退了一步。

　　完成了畫(huà)作，或許你又會(huì )想：該是休息的時(shí)候了吧！“哦！或許還要一會(huì )兒！”

　　“女兒！你知道現在其他學(xué)校的學(xué)習多緊張嗎？你知道你現在的水平嗎？你知道……”餐桌上嘮叨個(gè)不停的媽媽又開(kāi)始了她的“新聞發(fā)布會(huì )”。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�你能停一�?huì )嗎？您的`女兒不是玩偶，不是機器娃娃，不是任人擺布的小孩！可以放過(guò)我嗎？我隱約又看到了我的自由面帶詭異的笑，將我重重地拋到了遠處。

　　“不！不要！自由！我的自由！不要把我拒之門(mén)外好嗎？我不要這樣的生活��！”大聲地向遠方的自由呼喚，可他卻象聽(tīng)不見(jiàn)一般，不理睬我！

　　我的自由！你何時(shí)回來(lái)！

　　我渴望的自由��！

　　樓下的孩子明朗的笑聲又響了起來(lái)。

　　我渴望自由作文19

　　在現實(shí)生活中，小孩子的生活是非�？嗟�，在現在每個(gè)人都會(huì )有自己的愿望，每個(gè)人也都有自己所渴望的，就比如說(shuō)我就渴望得到自由。這件事要從暑假開(kāi)始說(shuō)起。

　　記的在放假那天開(kāi)始，我便在心里狂呼，終于放假了，可在我回到家時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“寶嘉，我給你報了一個(gè)英數補習班，還把昂立英語(yǔ)續費了，怎么樣？”當時(shí)我就楞住了，心想，不是吧！暑假還要補習？這時(shí)我便下意識的問(wèn)：“哦，什么時(shí)候上課？”媽媽說(shuō)：“英數補習班星期一到星期六上課，英語(yǔ)星期三、星期五、星期日下午上課�！边@時(shí)我宛如晴天霹靂一樣，不是吧？我已經(jīng)自愿續費金筆作文了，怎么給我報了這么多，這意味著(zhù)，我只有星期一下午和星期日上午可以休息一會(huì )。這時(shí)我便不理解的問(wèn)：“媽?zhuān)�怎么給我報了這么多？”媽媽說(shuō)：“我這是為了你好，為了讓你早日適應初中生活�！边@時(shí)我心里想，好不容易放了一個(gè)就沒(méi)了。

　　我在這個(gè)暑假的生活是非常慘的，我每天都不能睡個(gè)好覺(jué)，都是早睡早起，哎！中午還要睡午覺(jué)，基本上是連一個(gè)玩游戲的時(shí)間都沒(méi)有。于是我便想，為什么，一個(gè)六級升初中的.暑假，怎么一點(diǎn)自由都沒(méi)有，哎，我今天想了很多，可為什么每天都玩不了��！只能一味的去補習，玩不上電腦、游戲……哎！最可惡的還是沒(méi)有自由，一點(diǎn)自由也沒(méi)有。

　　現在的時(shí)代，小孩子們，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)笑容只有去補習，只有去課。

　　我渴望自由！

　　我渴望自由作文20

　　我渴望得到自由，就像鳥(niǎo)兒渴望得到藍天，小鹿渴望得到草地，魚(yú)兒渴望得到池塘一樣。我們都是大自然的生靈，渴望自由，討厭束縛。

　　我們不做書(shū)呆子，但我們愛(ài)讀書(shū)，這就夠了；我們不做廢物，但我們有自由，這就夠了。

　　這只小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由，可它寧愿死，也不做籠中鳥(niǎo)，它為了自己的自由而死去，為了自己的自由而犧牲。而我們也可以為了自己渴望已久的自由而努力，而奮斗爭取真正屬于自己的一片藍天！

　　我希望自己是鳥(niǎo)，在藍天自由翱翔；我希望自己是鹿，在草地極限奔跑；我希望自己是魚(yú)，在池塘歡快暢游。

　　我們是學(xué)生，有著(zhù)學(xué)生必備的.任務(wù)，那就是學(xué)習。在學(xué)習的慢長(cháng)路途中，我們被束縛著(zhù)，就像那夜鶯，被束縛在籠中，被逼迫著(zhù)歌唱。老一輩的人都說(shuō)：“你們這些孩子啊，太幸福了，我么當時(shí)哪像你們這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，只管學(xué)習就好。唉，真是身在福中不知福��！”可是有知道，這一切的一切，顯現出的枯燥乏味，哪是一個(gè)青春期孩子能夠接受的呢？我們需要的，是自由，是一個(gè)擁有友情，擁有親情的地方；而不是束縛，不是一個(gè)只擁有書(shū)本，冷冰冰的世界！

　　每當我看見(jiàn)籠中鳥(niǎo)，總是會(huì )默默地說(shuō)：“你們還好嗎？被關(guān)在籠子里的日子不好過(guò)吧！”并情不自禁地想起小時(shí)候媽媽說(shuō)的故事：一只小鳥(niǎo)被獵人抓了起來(lái)，關(guān)在籠子里，小鳥(niǎo)很不情愿的用頭撞擊鐵籠，另一只小鳥(niǎo)飛到這只小鳥(niǎo)的籠子前，把口中的果子喂給籠中的小鳥(niǎo)吃，然后迅速離開(kāi)。而吃了果子的鳥(niǎo)，很快便死了。

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