高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(合集15篇)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)：
大家下午好。我代表延慶一中高二學(xué)部全體師生對所有到會(huì )的家長(cháng)表示熱烈的歡迎，同時(shí)也對各位家長(cháng)一年多來(lái)對學(xué)校和學(xué)部工作的理解、支持和全力配合表示由衷的感謝。
上一學(xué)年，在高一學(xué)部班主任和任課教師的共同努力下，我們這個(gè)年級學(xué)生的整體發(fā)展情況是較為理想的。絕大多數同學(xué)通過(guò)一年對高中學(xué)業(yè)的學(xué)習和方法的調整，已經(jīng)適應了高中階段的學(xué)習生活和校園文化氛圍，融入了班級整體環(huán)境。通過(guò)學(xué)校和學(xué)部在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展的學(xué)生“人生規劃”活動(dòng)，也使每個(gè)學(xué)生明確了自我的發(fā)展目標和努力方向，有了前進(jìn)的動(dòng)力。從上一學(xué)年，全縣組織的期末統考的各學(xué)科成績(jì)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)發(fā)展是平穩和良好的。在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中，學(xué)生的表現也得到了學(xué)校領(lǐng)導、老師的好評。
今天的家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)環(huán)節。一個(gè)是由學(xué)部組織的全體家長(cháng)廣播會(huì )，之后是各班級班主任組織的班級工作談話(huà)會(huì )和填寫(xiě)家長(cháng)調查問(wèn)卷。之所以選擇在高二開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，我們的目的有三個(gè)方面：一是與家長(cháng)盡早達成對高二學(xué)段學(xué)生學(xué)習和心理狀況的共識；二是提出我們對家長(cháng)家庭教育的建議和希望；三是通過(guò)與班主任的溝通交流以及填寫(xiě)家長(cháng)調查問(wèn)卷，進(jìn)一步拓寬家校溝通的橋梁。
我想和各位家長(cháng)溝通的第一個(gè)問(wèn)題是：高二階段的學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生心理、行為狀況。
一、高二學(xué)段在高中三年中的地位
高中三年的學(xué)習，本身就是系統的一盤(pán)棋，如果用核心詞來(lái)概括每個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)的話(huà)，高一是“打基礎”，高二是“最關(guān)鍵”，高三是“大決戰”。為什么高二是整個(gè)高中三年“最關(guān)鍵”的階段呢？概括地說(shuō)，高二既是學(xué)生夯實(shí)學(xué)習基礎，提升能力的關(guān)鍵期，又是易于形成兩級分化的關(guān)鍵期，還是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。能否把握好高二也就成了高中三年成人成才的大浪淘沙的篩選期。咱們學(xué)校很多高考沒(méi)有達到預期目標的學(xué)生，在回顧自己的高中生活時(shí)感嘆：上高一的時(shí)候新鮮，忙著(zhù)適應，高二沒(méi)好好學(xué)，凈忙著(zhù)玩了，高三知道學(xué)了，可是時(shí)間不多了，想學(xué)也顧不過(guò)來(lái)了。
具體來(lái)看：
1、高二是學(xué)生夯實(shí)基礎抓能力的關(guān)鍵期。高二學(xué)年實(shí)行了文理分科以后，學(xué)生學(xué)習的主攻方向更明確了，與高一開(kāi)設的課程相比，科目相對少了，學(xué)習任務(wù)相對集中了，但學(xué)科的學(xué)習密度強了，難度大了、能力要求高了，絕大部分學(xué)科都要在高二階段完成新授課的教學(xué)。因此，只有在高二階段夯實(shí)好各學(xué)科的知識基礎、在自主學(xué)習中不斷提升能力，才能為高三階段的綜合復習打好基礎。
2、高二是學(xué)習兩極分化的關(guān)鍵期。俗話(huà)說(shuō)，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。這句話(huà)在高二學(xué)年體現的更為充分：有的學(xué)生學(xué)習目標明確，責任感強，能夠勤學(xué)好問(wèn)，始終如一，學(xué)習成績(jì)就逐步上升、高歌猛進(jìn)；相反，一部分學(xué)生無(wú)壓力感，學(xué)習主動(dòng)性差，時(shí)間無(wú)端浪費，學(xué)習不專(zhuān)一不刻苦，學(xué)習成績(jì)就逐漸落后，甚至厭學(xué)。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能主動(dòng)地適應高二，盡快地適應高二，誰(shuí)就能在高二學(xué)年占先機、拔頭籌，就不會(huì )出現“未高考而先失敗”的現象。
3、高二是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。高中文化科目的會(huì )考總共有九個(gè)學(xué)科，其中，高二學(xué)年要完成六個(gè)學(xué)科的會(huì )考任務(wù)，明年1月要進(jìn)行物理、化學(xué)、歷史、地理的會(huì )考，明年7月要進(jìn)行生物，政治學(xué)科的會(huì )考，對于理科的部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，政史地是一個(gè)難關(guān)；對于文科的部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理化生是一個(gè)難關(guān)。能否9個(gè)學(xué)科都會(huì )考合格，直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生能否拿到高中畢業(yè)證，也對高考的錄取產(chǎn)生影響。
二、高二學(xué)段學(xué)生的心理狀況和特點(diǎn)
從年齡和心理狀況看，高二的學(xué)生正處于十七八歲的年齡，是一個(gè)脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經(jīng)歷著(zhù)巨大的變化，很容易在思考問(wèn)題的方式甚至于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的養成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動(dòng)的不理智的判斷，是最容易玩得瘋、走的遠的時(shí)候。高二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的各方面的情況，在自我的約束上容易出現自由散漫，對自我要求降低等情況。高二也是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期，其中有生理、心理發(fā)展的因素，也有社會(huì )影響的原因。一部分學(xué)生進(jìn)入高二后，往往會(huì )有一種心理上的迷失，既沒(méi)有了高一時(shí)的新鮮和緊張，也沒(méi)有了高一的雄心壯志，還沒(méi)有感受到高三的緊迫與壓力。另外，經(jīng)過(guò)高一一年時(shí)間的學(xué)習，在同學(xué)們中間也出現了學(xué)習上的兩極分化。一部分學(xué)生因為學(xué)習基礎，學(xué)習成績(jì)等方面，出現倦怠、厭學(xué)、焦慮。甚至有的學(xué)生開(kāi)始失去信心，充滿(mǎn)沮喪，完全放棄了取得好成績(jì)的愿望，自暴自棄。鑒于上述情況，高二學(xué)段如果學(xué)生把握不住自己，往往又會(huì )成為一部分學(xué)生心理上的困惑與迷茫期、學(xué)業(yè)上的困頓疲憊期、自我約束的松散期、易受誘惑的危險期。
那么，各位家長(cháng)如何配合學(xué)校，有針對性地通過(guò)家庭教育，幫助學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期呢？這是我想和家長(cháng)溝通的第二個(gè)問(wèn)題。
針對剛才我說(shuō)的高二學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生容易出現的各種問(wèn)題，學(xué)部提出以下建議供各位家長(cháng)參考。
第一、關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)，正確對待成績(jì)變化，始終做孩子的'堅強后盾，應切記關(guān)注不等于一味的督促和嘮叨，信心和勇氣是走向成功的精神支柱，他們的信心和勇氣在很大程度上依賴(lài)于老師家長(cháng)的悉心呵護和加倍鼓勵。我們不要僅僅把眼睛盯在成績(jì)上，更加應該關(guān)注的是孩子的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習習慣。
第二、關(guān)注孩子的交往和心理狀態(tài)，加強人際關(guān)系問(wèn)題的輔導。家長(cháng)要鼓勵孩子交往，并指導學(xué)生學(xué)會(huì )了解他人，體諒他人，正確處理人際關(guān)系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒，用真誠的心關(guān)心人，幫助人，這樣才能獲得真誠的友誼等等。妥善處理異性交往中的“早戀”問(wèn)題。關(guān)鍵不粗暴的干涉，因人而異正確引導。
第三、塑造和諧寬松的家庭氛圍，讓孩子有疏通的渠道，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。首先要相信自己的孩子，尊重孩子，其次要真正平等地與孩子交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲。希望家長(cháng)能和您孩子多交流、多溝通。不少家長(cháng)認為把孩子交給學(xué)校就不用管了，與孩子交流的少，溝通的少，對孩子賞識的少，致使孩子和自己產(chǎn)生了隔閡。其實(shí)，老師不可能代替家長(cháng)的作用。只有和孩子多交流，才能知道孩子所思所想所好所行，才能適時(shí)、適當地加以引導，幫助孩子健康成長(cháng)，避免孩子誤入歧途。
第四、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，使孩子能夠專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖地投入學(xué)習。努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，不要把社會(huì )上一些負面的東西帶到家庭，傳遞給孩子，盡可能在繁忙的工作中擠出時(shí)間來(lái)親自照料孩子，幫助孩子安排好休息飲食，保證每天有足夠的睡眠。
第五、各位班主任面對的是班里的三四十名學(xué)生，不可能考慮到每一個(gè)學(xué)生的細微之處，因此，希望各位學(xué)生家長(cháng)能夠經(jīng)常與老師特別是班主任老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子在校情況，了解孩子學(xué)習成績(jì)及學(xué)習心態(tài)，共商教育措施，共促學(xué)生成長(cháng)。同時(shí)，也要鼓勵自己的孩子，針對學(xué)習和生活中的問(wèn)題，主動(dòng)和班主任以及任課老師進(jìn)行溝通交流。
第六、重視孩子的儀容儀表，關(guān)注孩子隨身攜帶的非學(xué)習用品。根據我們的長(cháng)期觀(guān)察和了解，學(xué)生如果過(guò)分關(guān)注自己外在的東西，往往就不可能全身心地投入到學(xué)習上來(lái)，就會(huì )有其它的分心因素。如果學(xué)生上學(xué)時(shí)攜帶手機和MP3，并在吃穿用等方面去別的同學(xué)進(jìn)行攀比，也肯定會(huì )影響自身的學(xué)習。建議家長(cháng)在物質(zhì)方面盡可能對您孩子從簡(jiǎn)，不要讓孩子人為產(chǎn)生干擾學(xué)生學(xué)習的因素。
我相信，只要我們家校能夠建立起溝通的橋梁，形成良好的配合，就能夠保證學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期。
最后，祝各位家長(cháng)：身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意！ 再次，對各位家長(cháng)的光臨，表示感謝。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位學(xué)生家長(cháng)下午好：
首先我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校及班級工作的支持。今天我們把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
首先介紹會(huì )議議程安排：
1、發(fā)學(xué)生寫(xiě)給家長(cháng)的信及相關(guān)資料，家長(cháng)閱讀并簽字上交
2、學(xué)生代表發(fā)言：學(xué)習委員王蘭紅
3、由我就這一階段班級教育教學(xué)管理情況向家長(cháng)作一匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題談?wù)劷逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持；
一、學(xué)生代表發(fā)言：學(xué)習委員王蘭紅
簡(jiǎn)單介紹該生，發(fā)言后總結。
二、班級基本情況介紹
�。ㄒ唬�、概況：我班是理科班，全班41人，男生22人，女生19人。住校生：37人，分住4個(gè)宿舍，走讀生：4人。 （二）、學(xué)生學(xué)習表現：
1、學(xué)習總體成績(jì)：暑假前高一期末考試總平均分全市一般性高中排名第三 ，其中數學(xué)全市第一，獲校長(cháng)特別獎。
2、學(xué)生總體學(xué)習特點(diǎn)：學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習尤其刻苦。
�。�1）目標明確，刻苦努力，有很多成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)多起床到晚上9點(diǎn)多睡覺(jué)，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚自習后還要加班加點(diǎn)，早操后及時(shí)來(lái)教室學(xué)習，時(shí)間抓的很緊。如：侯堪文、孫婷婷、王蘭紅、趙娟娟、等很多同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。還有宮經(jīng)明、金城、周均賢、王騰達、彭國林等
�。�2）滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等或偏下的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠待人，易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者！
�。�3）有強烈的學(xué)習動(dòng)機和明確的目標，肯下苦功，但成績(jì)不太理想的同學(xué)孫雅琪、寧媛媛。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱，學(xué)習方法不合理，腦筋反映稍微有點(diǎn)慢，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫。這樣的學(xué)生責任感較強，他們也付出了很大的努力，內心焦慮，壓力很大。對于他們批評、訓斥只會(huì )適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長(cháng)多關(guān)心、多理解，鼓勵、疏導，肯定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對他們的期望要適當，忌諱用過(guò)高的目標去增加他們的精神負擔。畢竟人是有差別的，應該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導他們改變方法、減輕壓力、樹(shù)立信心可能更為好一些。
3、個(gè)人成績(jì)狀況和期中考試分析
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參見(jiàn)四次成績(jì)優(yōu)秀獎、進(jìn)步獎、突破獎獲獎情況名單，下次增加退步獎
二、班級目前存在的問(wèn)題
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念不太強。表現為上課打盹，，愛(ài)看小說(shuō)，，自習課效率低，偷偷玩手機、，這些都是制約我們學(xué)習成績(jì)，不能實(shí)現目標的因素。雖然我們經(jīng)常強調紀律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們增強時(shí)間、紀律觀(guān)念，做誠實(shí)守信的人。男生的問(wèn)題主要是勁頭不足，不夠主動(dòng)，喜歡玩，偷懶；女生基本都很認真，但往往信心不足，學(xué)習方法跟不上，有時(shí)也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。
2.學(xué)生偏科現象。
3.不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。尤其有些女生性格內向，不喜歡和同學(xué)老師交流，不喜歡運動(dòng)，不懂得釋放學(xué)習壓力。
4、在生活上，因為現在信息時(shí)代的發(fā)展，有些學(xué)生有手機，-----------
5、 關(guān)于孩子的交友問(wèn)題�，F在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長(cháng)應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習的朋友，對社會(huì )上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離（偷竊、搶劫案， 70% 的犯人是 25 歲以下的青年，其中又有 70% 是十五六的未成年人）。對朋友講義氣是應該的，這個(gè)講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀(guān)念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì )把自己幫進(jìn)去。
針對以上這些問(wèn)題，我想，從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢？
三、班主任需要做的工作
作為班主任，其實(shí)這些在高中階段出現過(guò)的現象，我都知道，都理解，都經(jīng)歷過(guò)，而今天，到自己作為一個(gè)老師，我堅信：只要思想端正，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高，能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉；在學(xué)習方面,不以成績(jì)論英雄,著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！
1、.規范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。
2.在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的，要成才先成人，要想學(xué)習好，首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。
3.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣 。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都能認真按照學(xué)校的作息時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
4.積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 。學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費情況、有無(wú)手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
2.在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神狀態(tài)差，容易生病。有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。
3.正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的'學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)已是事實(shí)，是結果，我們應該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學(xué)習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì )讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jì)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請家長(cháng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評或提出過(guò)高的目標，那樣只會(huì )增加他們的心理負擔，適得其反。
4. 要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長(cháng)現在有一個(gè)錯誤的觀(guān)念，認為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對自己孩子的個(gè)性、習慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(cháng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(cháng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(cháng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。
加強與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。要相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子。
5.正確看待高考，培養孩子認真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會(huì )還沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育的程度，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。高考就是人生最大的機會(huì )，機會(huì )面前人人平等。其實(shí)高考考的不僅僅是學(xué)生的成績(jì)，更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，考驗學(xué)生在重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合能力，考驗學(xué)生屢敗屢戰、百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。歷來(lái)高考成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力，一種不給自己找借口、有心計、能堅持、不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備條件。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
各位家長(cháng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè )的人生。最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。首先是明年九科畢業(yè)會(huì )考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考，這一點(diǎn)對理科同學(xué)來(lái)講，史地生是一個(gè)關(guān)口；其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，我做了以下一些工作：
第一、強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
我注重自身的示范作用，既抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起；又和學(xué)生交心，注重內心深處的感化；既嚴格又有對學(xué)生的愛(ài)，寬嚴相濟，以自己的品德影響著(zhù)班內的每一位同學(xué)，通過(guò)每周的周記，學(xué)生傾吐自己內心的想法，和我進(jìn)行了深入的交流，因此我能把握住班級每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，建立了學(xué)生成長(cháng)動(dòng)態(tài)檔案，把他們的成長(cháng)表現記錄在檔案中，各方面工作呈現出良好的勢頭。各項工作的良好開(kāi)展，為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍，
第二、明確責任，培養一支高效率的班干部隊伍。
我制定了本班的《崗位責任制》從六個(gè)方面對班級管理者提出了明確的要求。有了較完備的班級制度，還要有一支較好的班干部隊伍，我用戴高帽子的方法培養班干部，但不是在公眾場(chǎng)合，因為那樣易引起其他學(xué)生的對立，我是在單獨談話(huà)時(shí)使用，這樣班干部熱情較高，當然，也不能一直高漲，當他們受到挫折時(shí)，我則教給他們一些技巧或方法，如給同學(xué)布置任務(wù)時(shí)多用商量語(yǔ)氣而不是用命令語(yǔ)氣，樹(shù)立服務(wù)意識而不是盛氣凌人等等，經(jīng)過(guò)培養，班干部基本上能做到獨擋一面，成為老師的得力助手。
第三、開(kāi)辦學(xué)法講座。
“學(xué)習為重”是班級的指針，利用班會(huì )時(shí)間每周一個(gè)專(zhuān)題，從學(xué)習目的，動(dòng)機學(xué)習興趣、記憶方法、復習方法等方面去探討學(xué)法，每一次完后都要學(xué)生結合自己特點(diǎn)寫(xiě)一篇周記。班會(huì )上介紹學(xué)法并不是照本宣科，而是注意了雙方的互動(dòng)，如關(guān)于記憶方法的介紹就是采取我講理論學(xué)生結合自身去舉例的方法，學(xué)生氣氛很活躍，達到了理想的效果。
第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識
面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們從高二開(kāi)始進(jìn)行了考試制度的改革，考試科目，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學(xué)水平
本學(xué)年，我們班的語(yǔ)文老師是，英語(yǔ)老師是、數學(xué)老師，物理是，化學(xué)是，生物是，其他還有政治，歷史，地理，他們給高二、一班帶來(lái)了新的活力和新的`希望，現在，我們這支隊伍充滿(mǎn)了活力和朝氣，班主任從早上五點(diǎn)半起床跑操到晚上十點(diǎn)學(xué)生休息，再查完宿舍，直到晚上十一點(diǎn)才能睡覺(jué)，其他任科老師從早晨7點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)，我們與學(xué)生一起學(xué)習，一起生活，對大家嚴格要求，是我們一貫的作風(fēng)，我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，更注意品德修養的養成，不放過(guò)他們出現的細微變化。本學(xué)期，為了提高大家的英語(yǔ)聽(tīng)力，高二年級每天晚飯后有二十分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力錄音，由學(xué)校廣播統一播放，效果不錯。
在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。本次期中考試，參加萊州市統一考試，就本次考試看，數學(xué)和物理都有難度，盡管如此，成績(jì)喜人： 尖子生、次尖子生、額定生三項指標全級均為第一。為了激發(fā)同學(xué)們上進(jìn)心，期中考試前讓學(xué)生寫(xiě)出期中考試目標，考試后，達到目標的同學(xué)有：從全班看，參加考試的46人中，有30人成績(jì)進(jìn)步，只有16人退后。
從全班看，只要在高二前階段符合兩個(gè)條件的，都有可能上升：一是勤學(xué)，勤備、刻苦、能吃苦耐勞，他們當中有不少同學(xué)晚上挑燈夜戰，甚至于到12點(diǎn)；二是會(huì )學(xué) ，善于向老師、同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，善于獨立思考， 具有良好的學(xué)習習慣。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型。
現在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過(guò)得硬，在普通中學(xué)絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六，以學(xué)習為龍頭，抓好三兩操、兩休自習及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。
利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習為點(diǎn)，兩操、兩休及自習、衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。班級各項工作均名列前茅，從八月十五號開(kāi)學(xué)到十一月十五號三個(gè)月的時(shí)間，高二一班常規管理各項成績(jì)突出，在全校十四個(gè)班中名列第一。
最后，談幾點(diǎn)對家長(cháng)同志們的希望：
一、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
三、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。
要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
四、希望家長(cháng)做到的幾件事：
1、控制零花錢(qián)，再富不能富孩子，一周或者一月孩子花多少錢(qián)，家長(cháng)一定要有數，避免孩子零花錢(qián)太多光買(mǎi)零食，耽誤學(xué)習。
2、學(xué)校規定，凡是孩子請假必須有家長(cháng)來(lái)領(lǐng)，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，并非為難家長(cháng)，有的家長(cháng)很忙，不能親自過(guò)來(lái)，也應該是打電話(huà)告訴我，不能出現學(xué)生走的時(shí)候不告訴我，到家后再打電話(huà)的現象，先斬后奏。
3學(xué)校規定手機學(xué)生不準帶入校園，請家長(cháng)把孩子的手機拿走。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會(huì )繼續我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后我想說(shuō)：家長(cháng)同志們，給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機會(huì )，歷史會(huì )證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)！謝謝你們！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是范xx的媽媽。今天我非常榮幸地在這里，和各位家長(cháng)朋友交流育子之道，感謝魏主任給我這個(gè)機會(huì )，讓我借助家長(cháng)會(huì )這個(gè)平臺，分享作為一個(gè)母親的感受。
我的女兒范xx，目前的學(xué)習成績(jì)在班里并不是最優(yōu)秀的，但在我的眼里，她一直是最棒的！這可能也應了那一句話(huà)“看莊稼看別人，看孩子看自己�！�
從女兒呱呱墜地到長(cháng)成今天的偏偏少女，我也經(jīng)歷了由憧憬到迷茫再到明朗的心理歷程。
上小學(xué)前，看著(zhù)聰明伶俐的女兒，我內心的欲望在膨脹。我仿佛看到女兒站在清華門(mén)前向我招手，為了把女兒打造成我心目中的形象，詩(shī)書(shū)琴藝，我想盡一切辦法包裝孩子。
上小學(xué)后，我才發(fā)現，和我女兒一樣優(yōu)秀甚至更為優(yōu)秀的孩子，比比皆是。我感受到了壓力。這個(gè)時(shí)期，由于急于求成，我的情緒極其暴躁，很多時(shí)候，因為沒(méi)有耐心，搞得孩子哇哇大哭，我則氣急敗壞，一家人亂作一團。同時(shí)，因為種種原因，孩子出現了厭學(xué)的現象。
面對這種狀況，我開(kāi)始反思：到底是什么原因讓我的孩子變成了這個(gè)樣子？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我走進(jìn)了心理學(xué)，開(kāi)始學(xué)習心理咨詢(xún)知識。
從此，我開(kāi)始了自我改變，走上了和女兒共同成長(cháng)的道路。
詩(shī)人紀伯倫說(shuō)，孩子是因我們而來(lái)，而不是為我們而來(lái)。我們不能把我們未了的心愿，強加在孩子的身上，成為孩子前進(jìn)中的羈絆。
我們要尊重孩子，支持孩子做他自己，這才是對孩子真正的愛(ài)。當我明白這個(gè)道理的時(shí)候，回想小時(shí)候對女兒的打罵、呵斥，我感到無(wú)地自容，太對不起孩子了！
那時(shí)候真的是不會(huì )愛(ài)，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)孩子收不到，愛(ài)的又累又辛苦，傷痕累累！
有人說(shuō)，所有的愛(ài)是為了在一起，只有父母的愛(ài)是為了更好的分離。是的，作為父母，不管你用什么樣的方式表達你的愛(ài)，不都是為了將來(lái)我們的孩子，去更好的過(guò)他們的小日子嗎？如果愛(ài)的方式不當，將來(lái)分離的時(shí)候，孩子不幸福，做父母的更是痛苦。
所以，我們要掌握愛(ài)這門(mén)藝術(shù)。智慧的父母，在付出愛(ài)的同時(shí)，要讓孩子收到愛(ài)，收到愛(ài)的孩子，才懂得愛(ài)，懂得感恩。
在這里，我想分享一下我在學(xué)習中的一些收獲，當然，我也學(xué)以致用，效果非常的不錯。
有一個(gè)綜藝節目叫《愛(ài)要大聲唱出來(lái)》，我想說(shuō)的是，愛(ài)不一定非得唱出來(lái)，但一定要表達出來(lái)，你如果不表達出來(lái)，悶在心里，對方收到的可能性就很小。所以，我邀請大家一定要把你內心的愛(ài)表達出來(lái)。
首先用語(yǔ)言表達。比如“寶貝，我愛(ài)你！”“孩子，你受委屈了！”“寶貝，媽媽相信你！媽媽支持你！”等等，這樣的話(huà)要多說(shuō)……前幾天，一位同事說(shuō)，孩子放學(xué)回家，她是這樣跟孩子打招呼的：“歡迎凱旋歸來(lái)的戰士！”哎，我一聽(tīng)，很好！回家也用了一下，感覺(jué)挺好，孩子聽(tīng)了很舒服。
有的家長(cháng)可能不善于用這樣的語(yǔ)言來(lái)表達，覺(jué)得太膩歪，其實(shí)習慣了就好了。就像我，一開(kāi)始也是很不習慣，骨子里就是女漢子，通過(guò)不斷的學(xué)習，我發(fā)現，柔的力量是很大的！為了孩子更好地成長(cháng)，我們需要作出改變。也有的家長(cháng)說(shuō)的很多，但效果不好。怎么辦呢？辦法只有一個(gè)，那就是閉嘴。說(shuō)是一種能力，不說(shuō)是一種智慧。當你說(shuō)出來(lái)的話(huà)，適得其反的時(shí)候，還不如不說(shuō)，說(shuō)得越多，孩子越煩。
同時(shí)，肢體語(yǔ)言的運用效果也非常好�，F在，我們的孩子雖然大了，有的比我們都高了，但再高再大，也還是孩子。經(jīng)常地摟摟孩子、擁抱孩子，都能給孩子以溫暖和力量。尤其是孩子受委屈的時(shí)候，高興的時(shí)候，和孩子共情，肢體語(yǔ)言有著(zhù)非凡的魔力。
然后就是對孩子的評價(jià)。評價(jià)孩子也是有很多技巧的。一般來(lái)講，表?yè)P的時(shí)候要從身份、系統層面來(lái)進(jìn)行，例如：“你真是一個(gè)懂事的孩子！”“你真是個(gè)有心人！”批評的時(shí)候呢，要從具體的行為、事件上來(lái)進(jìn)行，大家都看過(guò)《亮劍》吧，李云龍脾氣暴躁，但你看他批評下屬時(shí)怎說(shuō)的.：“你看你干的什么混蛋事兒？”他只批評事情，從來(lái)不否定下屬的為人與辦事能力。當一個(gè)人被批評為傻瓜、笨蛋時(shí)，他是最無(wú)力的。如果批評的時(shí)候從身份、系統層面來(lái)進(jìn)行，那是具有毀滅性的，那就出大事兒了，比如“你這種人還能干出什么好事兒！”“你們全家沒(méi)一個(gè)好東西！祖祖輩輩是笨蛋！”大家想想會(huì )是什么感受？所以，評價(jià)孩子的時(shí)候一定要小心，謹慎。
我還有一點(diǎn)要分享的是，很多家長(cháng)總是擔心孩子，在精神分析方面，擔心往往意味著(zhù)一種期待。我這樣說(shuō)，可能有的家長(cháng)不理解，沒(méi)關(guān)系，我在這里只是分享，不強求大家一定要贊同我。有一個(gè)成語(yǔ)叫“心想事成”，是有一定道理的。在這里我向大家推薦一部電影吧——《秘密》，或許你會(huì )有所感悟。我們?yōu)槭裁床话褜⒆訐淖兂尚湃魏妥８Ｄ�？相信我們的孩子�?huì )管理好自己，祝福我們的孩子一切順利，學(xué)業(yè)有成！
今天，在這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合，感動(dòng)之余，語(yǔ)無(wú)倫次，不知所云，敬請大家諒解！
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們的孩子提供了這么好的學(xué)習環(huán)境，為我們配備了這么強的師資隊伍；感謝魏主任的關(guān)心和支持，更感謝所有任課老師辛勤的付出，無(wú)私的奉獻！你們辛苦了！
作為家長(cháng)，我們一定全力支持你們的工作，讓我們共同攜手，把我們的孩子培養成為德智體美勞全面發(fā)展的一流的人才！
謝謝大家！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
歡迎各位家長(cháng)今天來(lái)到我們x班的家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，我是我們班的班主任老師xx。很感謝各位家長(cháng)今天能夠準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我相信有了各位家長(cháng)的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情，也需要各位家長(cháng)的幫助和配合，我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。今天的家長(cháng)會(huì )主要就是講以下的`幾個(gè)事情，跟孩子們的學(xué)習是有比較大的關(guān)系的，所以希望家長(cháng)們能夠認真的聽(tīng)。
現在孩子們已經(jīng)到了高二階段了，也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了，這一年對孩子的學(xué)習是非常的關(guān)鍵的一年，即將到來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試，和一年之后的高考，對孩子來(lái)說(shuō)都是比較大的事情。所以說(shuō)這一年是非常的重要的，在這一年應該就要開(kāi)始有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度了，這樣才能夠在開(kāi)始高三復習階段的時(shí)候有收獲�，F在很多孩子還是沒(méi)有把心思放在學(xué)習上來(lái)，家長(cháng)們要多跟自己的孩子談心，不要因為工作就忽視了孩子的身心發(fā)展，同時(shí)也要注意不要讓孩子反感。家長(cháng)們也不要給孩子太多的壓力，適當的壓力能夠促使他們進(jìn)步，但太多的壓力反而會(huì )適得其反。
通過(guò)這一次的考試成績(jì)來(lái)看，我其實(shí)是有一點(diǎn)擔憂(yōu)我們班孩子的�，F在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢的，所以在高二結束了選科之后自己是不能夠有一門(mén)學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來(lái)看，我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現象比較的嚴重，有很多的科目嚴重的拉低了分數，當然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應該也是很著(zhù)急的，家長(cháng)們在家里的時(shí)候多去注意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現不對的及時(shí)的跟我們老師溝通�，F在的孩子學(xué)習的壓力是非常的大的，很容易就會(huì )有心理方面的問(wèn)題，在這一方面我們老師和家長(cháng)都應該要多注意。
其實(shí)我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應該要讓學(xué)生們感受到緊張感，讓他們能夠改變自己現在的這樣的一個(gè)不認真的學(xué)習狀態(tài)，多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時(shí)候再努力其實(shí)是會(huì )有一點(diǎn)來(lái)不及了的，所以從現在開(kāi)始就應該要改變學(xué)習的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會(huì )有進(jìn)步的。
謝謝大家！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家上午好！
先自我介紹一下，我是xx班的班主任兼數學(xué)任課教師，大家應該對我都比較的熟悉。今天在這里召開(kāi)我們高二xx班的家長(cháng)會(huì )，首先歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，你們的支持就是我們老師努力工作的動(dòng)力，我們一定不會(huì )辜負家長(cháng)們的信任，讓你們的孩子，得到最好的教育。
我們班的孩子們馬上就要進(jìn)入高三了，想必家長(cháng)們聽(tīng)到這句話(huà)已經(jīng)開(kāi)始緊張起來(lái)了。確實(shí)，高三不管是對學(xué)生、老師，還是家長(cháng)，都是非常緊張的一年。在學(xué)業(yè)水平考試之前，我們學(xué)校都會(huì )組織學(xué)生對之前兩年的書(shū)本知識進(jìn)行復習，一來(lái)是想讓同學(xué)們在學(xué)業(yè)水平考試中取得一個(gè)好的成績(jì)，二來(lái)則是把這次復習當做高三的第一輪復習，主要復習一些比較簡(jiǎn)單的基礎知識。
所以說(shuō)，從現在開(kāi)始，孩子們已經(jīng)可以算是進(jìn)入高三的復習中了。有些學(xué)校對于學(xué)業(yè)水平考試并不是很重視，也不會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行統一的復習，所以家長(cháng)們可能會(huì )對學(xué)校的這個(gè)決策有疑問(wèn)，覺(jué)得這一輪復習是沒(méi)有必要的，但是我想告訴各位家長(cháng)的是，打好基礎，才是提高成績(jì)的關(guān)鍵。在這一輪復習中，學(xué)生可以查漏補缺，復習之前沒(méi)有掌握好的內容。
復習的難度是逐漸增加的，所以如果基礎沒(méi)有掌握好，對于后面那些比較難的內容，學(xué)生就更不可能掌握得好了。用比較通俗的比喻方式來(lái)說(shuō)，學(xué)習就像蓋房子，基礎知識就是地基，只有地基打好了，房子才會(huì )穩固。所以只有基礎知識學(xué)好了，才能夠掌握更多的知識。
不久之后就是期末考試了，這次考試是高三的第一次模擬考試，會(huì )考孩子們這段時(shí)間復習的成果，所以知識的跨度會(huì )比較大，試卷的`難度也會(huì )比較大。如果孩子們沒(méi)有考好，家長(cháng)們也不要批評。讓孩子們在假期里面把基礎的知識牢牢的掌握好，自己再根據老師的復習計劃再復習一遍，也能夠趕上進(jìn)度。
在假期之后，孩子們馬上就會(huì )投入緊張的學(xué)習，開(kāi)學(xué)不久也會(huì )有一次模擬考試。我也有一些話(huà)想對各位家長(cháng)說(shuō)，我知道大家望子成龍的心情，但是高三的學(xué)習壓力是非常大的，希望在家里的時(shí)候，家長(cháng)們不要給孩子太大的壓力，也不要經(jīng)常批評他們。我們在這一年能夠做到的就是鼓勵和陪伴，給他們支持。
此次家長(cháng)會(huì )我想說(shuō)的內容就是這些，請家長(cháng)們做好迎接緊張的時(shí)刻到來(lái)的準備，相信最后都會(huì )有一個(gè)好的結果。
謝謝大家！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
你們好!感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
一、就提高孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力與大家交流
1.聽(tīng)：不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，絕大部分孩子都可以做。但是有個(gè)別孩子做不到。別人發(fā)言好像跟自己沒(méi)有關(guān)系一樣。這樣的孩子，語(yǔ)言表達和閱讀方面的能力肯定不如別人。
2.說(shuō)：目前班里的現狀是：除了講生字生詞的時(shí)候大部分孩子舉手發(fā)言之外，很多孩子不喜歡舉手發(fā)言，對于老師提出的問(wèn)題不感興趣，即使讓他復述別人說(shuō)過(guò)的話(huà)，也是很困難。這就要求孩子平時(shí)多練習說(shuō)話(huà)。每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )，最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。
3.閱讀習慣：可以說(shuō)孩子的差距就是通過(guò)閱讀拉開(kāi)的。閱讀也影響著(zhù)寫(xiě)作�？荚嚨臅r(shí)候答案明明是可以直接從課文中找到的，可是卻有的同學(xué)留空白。就是閱讀能力欠缺。課文是最好的范本。(該背的一定要背熟，其余的一定讀熟練，練習讀出感情。)我建議家長(cháng)幫孩子買(mǎi)一些優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的'兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊他們看的書(shū)，在孩子閱讀的時(shí)候給他提一些問(wèn)題，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀，這樣來(lái)訓練閱讀的能力�；蛘呓o孩子買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)的訓練閱讀的練習來(lái)做。
4、寫(xiě)作：要求學(xué)生觀(guān)察生活，記錄自己的各種發(fā)現。寫(xiě)話(huà)認真寫(xiě)，讀通讀順了，加上標點(diǎn)才能交來(lái)，家長(cháng)可以指導，但不可以你說(shuō)一句他寫(xiě)一句。先一起說(shuō)，然后再自己寫(xiě)，不會(huì )了，可以提示一下。寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)日記，要寫(xiě)真話(huà)，會(huì )用。四種標點(diǎn)�，F在作文的通病是寫(xiě)流水賬()，有的交上來(lái)就是為了應付的，這樣對孩子的寫(xiě)作能力一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。我建議從模仿開(kāi)始訓練。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫(xiě)。
二、重視習慣培養。
小學(xué)重在習慣養成，而一二年級是習慣養成的關(guān)鍵時(shí)間。
1、課前預習：在學(xué)習新之前要求學(xué)生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節號。另外，我在作業(yè)短信上都發(fā)有預習提示。部分家長(cháng)可能會(huì )覺(jué)得沒(méi)有必要。其實(shí)我這樣做的目的就是為了讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀，以提高閱讀的能力。
2、該背的課文、要求會(huì )寫(xiě)的字一定要熟練。家長(cháng)可以每周都要檢查孩子的背書(shū)情況，聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字。而不是僅僅為了完成我布置的作業(yè)。
3.作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認真，工整，不能應付。勤練字。字是門(mén)面，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的。我要求寫(xiě)字本上到哪里，寫(xiě)到哪里的，但是有的從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)，有的為了應付，寥寥草草，根本不安上面的筆順來(lái)寫(xiě)。我圈出來(lái)的字，回去看都不看，這樣子的寫(xiě)字本寫(xiě)了也白寫(xiě)。本學(xué)期在書(shū)寫(xiě)上有進(jìn)步比較大的：。
4、注意力集中習慣上課思想開(kāi)小差、分神、小動(dòng)作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績(jì)，那將是很困難的。
5、知錯就改的習慣(訂正)
6、不懂就問(wèn)的習慣(學(xué)問(wèn)欠缺多對今后學(xué)習不利)
三、給家長(cháng)的建議
1.要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。這些基礎知識主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。很多孩子因為貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。因此，作為家長(cháng)，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。很多家長(cháng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習怎樣，或者自己不懂怎樣教孩子，其實(shí)，作為家長(cháng)，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認真學(xué)習的依據�；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞。
2、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
3、督促孩子認真完成回家作業(yè)，不要等到要交的前一天晚上才開(kāi)始寫(xiě)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。
4、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。不然只會(huì )使孩子更加依賴(lài)家長(cháng)。有些家長(cháng)說(shuō)，孩子貪玩，不肯完成作業(yè)，打也打了，罵也罵了都不管用。下面我給大家分享一下別的家長(cháng)的做法。
比如，孩子想6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：7:30完成作業(yè)之后就可以看動(dòng)畫(huà)片，如果超過(guò)3次不完成，動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。梁慧珍的媽媽就是用這種方法的。
最后，愿孩子們都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位到會(huì )家長(cháng)：
晚上好！
我是周佳，今天我代表全班同學(xué)在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《您的關(guān)愛(ài)，我們的成長(cháng)》，我要講的主題是有關(guān)和家長(cháng)溝通的問(wèn)題。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要帶上三句話(huà)上路，微笑是一種美德；為幫助過(guò)你的人準備一份禮物；不為一朵花停留太久。他說(shuō)的就是溝通！
曾幾何時(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后那一聲聲震撼的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。
也許是我們長(cháng)大了，自認為父母太過(guò)嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時(shí)間和我們談心，也許是工作、學(xué)習、娛樂(lè )占據了我們絕大多數時(shí)間，所以，對于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。
作為一名高中生，我們覺(jué)得自己的自主意識增強了，有成人感，要求從父母的保護下獨立出來(lái)，我們更重視伙伴關(guān)系，最看重朋友和集體對自己的評價(jià)而非父母的意見(jiàn)，很多時(shí)候我們更愿意向朋友敞開(kāi)心扉，而對家長(cháng)會(huì )有“閉鎖”傾向。
孩子與父母之間難以溝通主要有三個(gè)方面的原因：一是容易出現意見(jiàn)分歧，孩子認為家長(cháng)不理解自己，在許多方面存在著(zhù)不同的看法。在青春期，青少年一方面要求個(gè)性的獨立，另一方面，又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒(méi)有多少溝通的話(huà)題，父母與孩子之間少有共同語(yǔ)言，很難交流，表面看起來(lái)很平靜，其實(shí)都有內心焦慮，這或許源自于父母的工作壓力和孩子的學(xué)習壓力。
父母對孩子說(shuō)的話(huà)一般總是指責、批評、抱怨；有時(shí)甚至諷刺挖苦，很多時(shí)候說(shuō)話(huà)都沒(méi)有明確的目標，想到什么說(shuō)什么，想到哪里說(shuō)哪里，這會(huì )讓孩子無(wú)所適從。父母親又總是把所有的期望寄托在孩子的身上，特別是寄托在學(xué)習成績(jì)上，過(guò)于看重孩子的分數，只看結果不關(guān)心過(guò)程，過(guò)高的期望值是造成父母與孩子關(guān)系緊張的原因之一。
因此，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母要有適當的方法與態(tài)度，要經(jīng)常與孩子溝通，平等對待孩子，不擺家長(cháng)的架子。
1、定期和孩子進(jìn)行深入交談，交談時(shí)要避免訓斥的語(yǔ)氣。要讓孩子心甘情愿和心情愉快地接受家長(cháng)的教育和建議。
2、 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對比或拿別的孩子與他對比。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。
3、多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監視他，不是不信任他。
4、引導孩子結交積極上進(jìn)的朋友。
在孩子的`成長(cháng)階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習興趣，引導他健康的成長(cháng)。
5、在孩子成績(jì)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。
孩子的成績(jì)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(cháng)，應該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他重新樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。責備會(huì )疏遠他與你的距離，以致今后出了問(wèn)題，也不會(huì )再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。當然，也不能對孩子的學(xué)習成績(jì)不聞不問(wèn)、漠不關(guān)心。
6、身體力行，為孩子做表率。
以上是我代表全班同學(xué)與家長(cháng)說(shuō)的心理話(huà)，供各位家長(cháng)參考，不當之處懇請家長(cháng)指正，我們將萬(wàn)分感謝，因為我們都多么地渴望與親愛(ài)的爸爸媽媽們和諧相處，加強溝通，在你們的關(guān)懷下快樂(lè )地成長(cháng)！
最后，衷心地感謝各位親愛(ài)的爸爸媽媽們參加我們的家長(cháng)會(huì )，祝你們身體健康，工作順心！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)，上午好，首先感謝各位家長(cháng)今天能夠準時(shí)到會(huì )!大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲，就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。
在此，我謹代表學(xué)校和我個(gè)人對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我代表全班34位同學(xué)和10位任課老師，對你們在學(xué)習上給予的支持和關(guān)心表示由衷的感謝!
今天的會(huì )議有以下幾項議程:
1、班級情況介紹;
2、與會(huì )任課教師發(fā)言;
3、半學(xué)期以來(lái)班主任工作匯報;
4、3月、期中考試成績(jì)介紹及表彰(附表);
5、對家長(cháng)的希望及建議;
6、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)會(huì )后進(jìn)行更深入的交流。
一、班級情況簡(jiǎn)介
基本情況
本班級共34人，18位男生，16位女生，其中走讀生3人，2名外籍留學(xué)生。本班還有6位同學(xué)在校輔修美術(shù)，2位同學(xué)在校輔修體育，2位同學(xué)在校外學(xué)習播音與主持，1位同學(xué)在校外學(xué)習編導，以一種多元化的方式實(shí)現自我發(fā)展。
高二分科已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，在一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習與生活中，大部分同學(xué)都能正確對待學(xué)習，在學(xué)校能將精力放在學(xué)習上，成績(jì)上有相應的提高，比如張孝彤的總分在重點(diǎn)班排名在15名左右,張天宇的成績(jì)穩中前進(jìn)，但是從整體上看，我們班的成績(jì)相對其他班級來(lái)說(shuō)，相對較差，這里面可能有以下幾點(diǎn)原因:
1、學(xué)習基礎不好，特別是在初中和高一時(shí)，學(xué)習不夠努力，英語(yǔ)和數學(xué)兩門(mén)主科落下較多;
2、學(xué)習習慣不好，沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和適合自己的學(xué)習方法，雖然很努力，但效果不明顯;
3、個(gè)人學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，沒(méi)有明確的學(xué)習目標，學(xué)習動(dòng)機不足，動(dòng)力不夠;
4、學(xué)習連續性不強，高興的時(shí)候就努力學(xué)，不高興的時(shí)候就發(fā)呆，導致成績(jì)起伏較大。
隨著(zhù)學(xué)業(yè)水平測試的臨近，學(xué)生的學(xué)習積極性也進(jìn)一步提高，做練習、完成作業(yè)主動(dòng)性有所改進(jìn)，有時(shí)還會(huì )主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題，還有同學(xué)向我訴說(shuō)，最近學(xué)習壓力好大，這是一個(gè)好現象。
我想學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上的轉變和成績(jì)的提升獲得，是我們師生共同努力地結果，當然，也離不開(kāi)，在座家長(cháng)的鼎力支持和密切配合和各位授課老師的嚴格要求和精心教導。
下面請我們班的授課老師:語(yǔ)文:朱宏純老師、數學(xué):戴彭晴老師簡(jiǎn)單與給位家長(cháng)溝通一下。
二、教師代表發(fā)言
感謝兩位老師的肺腑之言，也歡迎我們學(xué)生家長(cháng)在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，積極與兩位老師進(jìn)行溝通。
下面就半學(xué)期以來(lái)，我的班主任工作簡(jiǎn)單向各位家長(cháng)做個(gè)匯報:
三、班主任工作匯報
1、平時(shí)多巡查，來(lái)的早，走的晚
剛開(kāi)學(xué)的幾天，大部分同學(xué)都沉浸在春節的氣氛中，聽(tīng)課效率低下，時(shí)常有遲到和睡覺(jué)現象，為此我經(jīng)常提前幾分鐘到教室，督促同學(xué)們做好上課的準備，更是懲罰遲到的同學(xué);
有老師說(shuō)我們班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是不聰明的，但就是不愿意下功夫，學(xué)習沒(méi)有毅力，為此作為班主任的我，付出的時(shí)間和精力要遠比其他班級的班主任，比如為了監督同學(xué)站立早讀，提高早讀的質(zhì)量，經(jīng)常提前上班;晚上哪怕是沒(méi)有晚自習，都是十點(diǎn)鐘以后才下班，這樣就可以多一點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生溝通，解決班級存在的問(wèn)題，可以說(shuō)真的是"披星戴月";
通過(guò)一段時(shí)間的努力和付出，班級大部分同學(xué)學(xué)習的緊張感被調動(dòng)起來(lái)，在學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣上有所改善，正在為學(xué)業(yè)水平測試做最后的沖刺!
2、2、利用各類(lèi)考試，逐個(gè)溝通
俗話(huà)說(shuō):考考考，老師的法寶。學(xué)生對成績(jì)的在乎大部分只局限與分數，擔心父母的責罵。但在學(xué)校我們更是希望通過(guò)考試能發(fā)現教與學(xué)的不足，從而不斷改進(jìn)，而班主任的工作就是幫助學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。特別是每次月考、期中考試成績(jì)下來(lái)后，我都會(huì )花上將近兩周的晚自習時(shí)間，有針對性的與個(gè)別學(xué)生溝通，進(jìn)步的、退步的、優(yōu)勢學(xué)科，拖后腿學(xué)科等等，來(lái)幫助學(xué)生分析原因，找出不足，更是希望以此能對學(xué)生起到激勵作用，部分同學(xué)也沒(méi)有辜負老師的期待，在成績(jì)上有明顯的進(jìn)步;
3、繼續推進(jìn)新課堂教學(xué)改革
當下新課改是大勢所趨，合肥八中也在進(jìn)行新課改，我們高中部在上學(xué)期新課改的基礎上，本學(xué)期我們對課改方案進(jìn)行了優(yōu)化，激勵先進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習能力得到加強，綜合分析能力進(jìn)一步提高。作為班主任的我更是身先士卒，付出是有收獲的，比如期中考試政治平均分重點(diǎn)班是72.3、我們班是66.1，差距在縮小;
4、與各授課老師聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的狀態(tài)
班主任不可能每節課都到教室巡查，也不可能代替授課老師的教學(xué)，為了更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，我經(jīng)常與各授課老師溝通，了解班級學(xué)生的學(xué)習情況，做授課老師的后勤助手，幫助其教學(xué)。近期，隨著(zhù)學(xué)業(yè)水平考試的臨近，我與授課老師們商定要加大教學(xué)管理的力度，最大限度提高同學(xué)們的成績(jì)，取得了一定的成效，這里也要感謝各位授課老師的辛勤付出。
1、制定班規，嚴格紀律
在去年開(kāi)學(xué)之初，全班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，集思廣益，于9月底制定了班級公約，這學(xué)期我們又結合，制定了更為細班級實(shí)際，制定了細致可行的班級個(gè)人月度量化考核細則，從3月開(kāi)始實(shí)施，已經(jīng)執行了2個(gè)月，每月按照規定，我們獎勵先進(jìn)，同時(shí)對部分后進(jìn)同學(xué)提出批評，通過(guò)這種方式讓學(xué)生明白在學(xué)校什么事可以做，什么事必須做，什么事不能做，半學(xué)期以來(lái)，班級學(xué)生的紀律性和自覺(jué)性有所提高。
2、家校合力，促進(jìn)發(fā)展
學(xué)校教育和家庭教育是有機結合的，只有保持充分的溝通，才能掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習狀態(tài)，特別是學(xué)生違反紀律，不思進(jìn)取的時(shí)候，學(xué)校教育更是需要家庭教育的配合。本學(xué)期以來(lái)，作為班主任，我非常感謝給位家長(cháng)對工作的支持與配合，本人也將一如既往，盡職盡責。
3、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè )
為了豐富學(xué)生的課余時(shí)間，更是多方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期我們開(kāi)展了各類(lèi)文體活動(dòng)，成果頗豐。
英語(yǔ)風(fēng)采大賽宛如瑜個(gè)人一等獎
高中部拔河比賽集體第二名等等
女生208宿舍獲評文明寢室
4、班干選舉，民主管理
為了調動(dòng)大家的主人翁精神，經(jīng)過(guò)充分的準備，我們班在4月中旬進(jìn)行了班干民主選舉，在原有班干的基礎上形成了新一屆的班委會(huì )成員，他們積極配合班主任的工作，認真履行班干職責，為班級建設貢獻了自己的一份力量，正在以良好的.面貌帶領(lǐng)大家前進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)可能最想知道的就是孩子在學(xué)校的考試成績(jì)，剛才我已經(jīng)將本班學(xué)生的考試成績(jì)單發(fā)給了各位家長(cháng)，下面我將學(xué)校9月月考、期中考試的成績(jì)簡(jiǎn)要分析一下。
四、三月月考、期中考試成績(jì)對比分析(附表，每人一份)。
20xx-20xx年(下)3月月考、期中考試高二4班成績(jì)分析
從這兩次考試成績(jì)來(lái)看，我們同學(xué)們的學(xué)習情況得到了很好的檢測，讓我們看到了希望:
1、大部分同學(xué)的學(xué)習態(tài)度和考試態(tài)度是端正的，雖然是在普通班，但并沒(méi)有因此而放棄，一直在默默的努力，并不斷取得較好的成績(jì)，如張孝彤、萬(wàn)林子、朱晨、常致祥、黃璇、牛凱等;
2、部分同學(xué)在學(xué)習上基本上都有一科到兩科的優(yōu)勢學(xué)科，比如張孝彤的數學(xué)、地理;詹康的英語(yǔ)、地理;萬(wàn)林子的地理、英語(yǔ);任傲翔的政治、歷史;陳翠的英語(yǔ);陳飛翔的政治、數學(xué);李皖玉的歷史;徐淑慧的化學(xué);黃勻虹的英語(yǔ)等等。
3、相對于3月月考，期中考試中部分同學(xué)通過(guò)自己不斷的努力和老師悉心的指導，成績(jì)有不同程度的提高，如詹康8，任傲翔5，張天宇7等;
作為班主任，我會(huì )盡自己最大努力去為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，力爭使班級每位同學(xué)都能不斷進(jìn)步，能夠順利通過(guò)下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試，并為高三的高考打下堅實(shí)的基礎。半學(xué)期的班級管理中，也遇到了各類(lèi)問(wèn)題，下面談一下學(xué)生成績(jì)的問(wèn)題。
班級同學(xué)取得成績(jì)的同時(shí)，也有部分同學(xué)存在著(zhù)相應的問(wèn)題:
1、偏科嚴重，大多數同學(xué)的數學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有考好，雖然9月月考試卷有一定的難度，但因為我們學(xué)生的基礎比較差，平時(shí)對這兩科又缺乏信心，努力程度不夠，個(gè)別同學(xué)在這兩門(mén)課考試中竟然還發(fā)呆、打瞌睡;
2、學(xué)業(yè)水平考試達標率不理想
關(guān)系到學(xué)生能否順利拿到畢業(yè)證書(shū)，并為以后的高考打下堅實(shí)的基礎。
為提高通過(guò)率，各科都在緊張的復習中;個(gè)別同學(xué)基礎太差，不少同學(xué)都有一門(mén)甚至兩門(mén)在兩次模擬考試中沒(méi)有達標。
3、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有個(gè)別學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合公然頂撞老師。
4、部分同學(xué)方法不對、態(tài)度不端以及家庭等原因，學(xué)習成績(jì)有較大的起伏，在學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)等方面還需調整;
5、極個(gè)別同學(xué)入學(xué)以來(lái)，沒(méi)有端正自己的學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有用心學(xué)習，甚至還多次違反校紀校規，兩次考試中都在班級倒數，不但引起了我們班主任和授課老師的關(guān)注，也希望各位家長(cháng)能給予更多的教導。
6、個(gè)別同學(xué)沒(méi)有處理好如何同異性相處，有早戀的傾向，導致學(xué)習心態(tài)起伏較大，成績(jì)也是起起伏伏。同時(shí)也有較大的安全隱患，我們的學(xué)生處于青春期，思想不成熟，希望家長(cháng)們能多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理世界。特別是外地學(xué)生，周末若不能回家，請家長(cháng)務(wù)必要監管到位。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持,配合教育。
六、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)
1、多與班主任溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習
寄宿制下學(xué)生至少一周才能回家一次，大部分時(shí)間都在學(xué)校，如果我們家長(cháng)能時(shí)常來(lái)學(xué)校向班主任具體了解學(xué)生在校的學(xué)習情況，或者電話(huà)聯(lián)系，讓學(xué)生感受到你對他的關(guān)心，重視他的學(xué)習和進(jìn)步，必將會(huì )成為學(xué)生努力學(xué)習的強大動(dòng)力。班主任也會(huì )通過(guò)校訊通及時(shí)發(fā)布消息，請各位家長(cháng)能及時(shí)回復。
2、與孩子多溝通，了解學(xué)生
有老師說(shuō)我們班的孩子沒(méi)有一個(gè)是不聰明的，只是在學(xué)習上不用功，學(xué)習毅力不夠，再加上基礎本來(lái)就不好，久而久之，對學(xué)習失去信心，特別是當學(xué)習遇到困難時(shí)更容易放棄，我認為家長(cháng)要適時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習，這種關(guān)注不能只停留在口頭上，身教重于言傳。也不能一個(gè)勁的打擊，通過(guò)各種方式鼓勵他去學(xué)，最好與學(xué)生一道確定一個(gè)合理、恰當的目標，并不斷督促孩子，孩子還是十分在乎對自己看法的，比如家長(cháng)會(huì )之前，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度會(huì )明顯好于以往。
3、控制學(xué)生使用手機等電子產(chǎn)品
學(xué)生目前的自控能力和認識能力還不強，經(jīng)常會(huì )借用手機上網(wǎng)、看小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè )，擠占了大量的學(xué)習時(shí)間，更何況我校規定嚴禁在校使用手機。如果學(xué)生將手機帶來(lái)，而班主任又不知曉的情況下，學(xué)生違規使用手機帶來(lái)的影響是極壞的。請家長(cháng)及時(shí)告知班主任學(xué)生攜帶手機的情況，以便我們加強管理。
4、教會(huì )學(xué)生尊重師長(cháng)，重視學(xué)習
尊師重教一直是我國的傳統，尊重師長(cháng)更是學(xué)生應盡的本分，在教學(xué)和班級管理中，極個(gè)別同學(xué)不能正確對待老師的教育、批評，甚至是頂撞老師，給正常的教學(xué)帶來(lái)惡劣的影響。在這個(gè)問(wèn)題上，請我們的家長(cháng)務(wù)必與班主任保持一致，切不可偏袒孩子，老師不管采用什么方法，根本的目的還是希望孩子能認真學(xué)習，學(xué)有所成。
5、配合班主任工作，形成教育合力
學(xué)校教育只是教育的一部分，老師、班主任也不是萬(wàn)能的，我們需要家庭教育的幫助。特別是學(xué)生違反紀律時(shí)，您的到來(lái)將有助于問(wèn)題的解決，更有利于學(xué)生調整自己的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習狀態(tài)。再次要感謝我們家長(cháng)會(huì )我本人工作的支持，沒(méi)有你們，學(xué)校教育會(huì )顯得乏力、無(wú)術(shù)。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)： 你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功! 今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。首先是四科畢業(yè)會(huì )考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：
第一，強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍 班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下，抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內心深處的感化，使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表?yè)P班級干部)
第二，抓會(huì )考，抓高考，措施得力到位 每周利用時(shí)間，我們組織開(kāi)展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導工作，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高競賽成績(jì);將要開(kāi)展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì )考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項工作，老師們都要精心準備，爭取取得一定的效果。
第三，重視課堂改革，強化學(xué)生主體參與 學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識 面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們從高二開(kāi)始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學(xué)水平 在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。就本次考試看，(班級期末成績(jì)總結及優(yōu)生表?yè)P，單科成績(jì)較好的同學(xué)表?yè)P) 現在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過(guò)得硬，絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六，以學(xué)習為龍頭，抓好二操、兩休及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。 利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習為點(diǎn)，二操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：二操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。
第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。 在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機制，可以做到預防各種學(xué)習弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現學(xué)生的新問(wèn)題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵差生的轉化。 在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步 大的典型，如(表?yè)P進(jìn)步大的同學(xué)：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。 這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)家長(cháng)同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jì)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動(dòng)力。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的老師們、家長(cháng)們：
你們好！
我是甘振遠的爸爸甘瑞君，很高興在20xx年末我們相聚在一起，參加哲商小學(xué)組織的家長(cháng)會(huì )。我內心非常感激:感謝老師給我這次機會(huì )。五年前我慕名將孩子送入哲商小學(xué)，正是看中貴校那清純、嚴謹、求真的教風(fēng)，我相信我的孩子會(huì )在這里真正感受大批科學(xué)的神奇、藝術(shù)的精彩和知識的魅力。五年來(lái)，在哲商小學(xué)老師的精心呵護下，我覺(jué)得我的孩子成熟多了，在學(xué)習生活和禮儀等有很大的進(jìn)步。是哲商老師們辛勤耕耘和無(wú)私奉獻，才換來(lái)我孩子今天良好的表現，每當我看到孩子取得的每一次成績(jì)、每一次的進(jìn)步，我都會(huì )更加感激曾經(jīng)教育培養過(guò)我的孩子的老師們，是你們把科學(xué)知識傳授給他，使他學(xué)會(huì )了做人、治學(xué)和處世的準則與道理，在此我真城說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了，謝謝你們。
家庭是孩子的第二課堂，望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家庭的希望和心愿。在孩子的家庭教育上我談不上有什么成功的經(jīng)驗，但我愿意和學(xué)校家長(cháng)一同探討孩子在成長(cháng)過(guò)程中的一些問(wèn)題，一同分享子女教育中的快樂(lè )和煩惱。我覺(jué)得從小加強對孩子文明道德的教育，會(huì )影響孩子的一生，因此我非常關(guān)注對孩子文明禮儀的養成，經(jīng)常講一些有關(guān)這方面故事，讓孩子懂得尊老愛(ài)幼，平時(shí)碰到熟人，我都會(huì )要求孩子主動(dòng)打招呼，問(wèn)好，對叔叔阿姨們的問(wèn)話(huà)，要認真回答，現在我許多朋友碰到我，都會(huì )說(shuō)我的孩子很有禮貌。我和我妻子都認為有愛(ài)心的孩子才會(huì )有責任心，為培養孩子的同情心和愛(ài)心，我抓住大多數孩子對小動(dòng)物命運和遭受的痛苦很敏感的心態(tài)，經(jīng)常教育孩子小動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，要認真善待它，我因工作的緣故，朋友較多，我經(jīng)常帶孩子到朋友家，鼓勵多和小動(dòng)物接觸，多和朋友的孩子接觸，多幫助關(guān)心小動(dòng)物，以在孩子幼小的心靈中播下愛(ài)心的種子。平時(shí)我們帶孩子外出、碰到殘疾人乞討的，我們都會(huì )主動(dòng)或要孩子送一點(diǎn)錢(qián)過(guò)去，錢(qián)雖少但我們認為對培養孩子的同情心和愛(ài)心都很有幫助，汶川地震后，我們家積極捐款捐物，我們有意識地教育孩子，啟發(fā)孩子，我們家條件還可以，是不是應該捐點(diǎn)東西支持災區的'建設，我的孩子把自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)都拿來(lái)捐給災區的學(xué)生。平時(shí)我們經(jīng)常教育孩子、同學(xué)之間，要互相關(guān)心，有困難要主動(dòng)幫助，鼓勵他盡自己的能力幫助同學(xué)，當今社會(huì )競爭激烈，培養孩子的獨立自主、自立能力很重要，在孩子上學(xué)的時(shí)候，我就向他灌輸這樣的觀(guān)點(diǎn)，一切都要靠自己，父母幫不了你忙，平時(shí)孩子有什么事有求于我，我總是盡量啟發(fā)他，讓他自己去想辦法，在生活上培養他“動(dòng)手“能力，凡是他自己能做的盡量讓他自己去做，一般情況下從不代勞，在學(xué)習上培養他的”動(dòng)腦“能力，講句實(shí)在話(huà)，現在孩子的學(xué)習內容或作業(yè)，很多我們父母都不會(huì )做，就是知道怎么做也不告訴他結果，所以我會(huì )盡量要他自己解決、想辦法，找鄰里哥哥姐姐請教，在孩子的教育方面，我覺(jué)得還有一點(diǎn)是多鼓勵卻能收到很好的效果，我對孩子在各方面的進(jìn)步，哪怕是細小的進(jìn)步，都會(huì )給予表?yè)P，這樣會(huì )很好的著(zhù)呢剛強孩子進(jìn)步的信心和決心。
上述是我在家庭教育方面的一些體會(huì )，其實(shí)孩子的成長(cháng)更離不開(kāi)學(xué)校這片沃土更離不開(kāi)園丁的辛勤培育，因此在最后我衷心地祝愿哲商小學(xué)桃李芬芳，祝福老師們青春永駐，身體健康！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好!很高興參加今天的家長(cháng)會(huì )。首先感謝班主任劉老師老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和孩子們交流溝通，表達家長(cháng)的心聲。剛才聽(tīng)到孩子們激情澎湃的誓言，班長(cháng)熱情洋溢的介紹班級活動(dòng)情況，張文鑫等同學(xué)聲情并茂的詩(shī)文朗誦，同學(xué)代表發(fā)自?xún)刃牡谋戆�，作為家長(cháng)，
我們感到欣慰。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教育，在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝! 劉老師讓我代表家長(cháng)說(shuō)說(shuō)對孩子的期望，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
一、父母的愛(ài)是永恒的愛(ài)
孩子們，你們在父母的眼里的每一次成長(cháng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，都給我們很大的感動(dòng)。也許你們覺(jué)得你們身上承載了父母太多的期望與心愿，但我們的愿望只是“希望你過(guò)得比我好”。著(zhù)名女作家舒婷寫(xiě)給上高三的兒子這樣一段話(huà)：“兒子，無(wú)論你遇到什么傷痛、過(guò)失、戰爭，我都將義無(wú)反顧地保持精力和信心，為你的康復與你一起努力斗爭。任何時(shí)候你感到孤單，渴望溫暖，你都會(huì )看到身后有我，你從不遠離永不失望的母親�！边@就是爸爸媽媽不棄不離的愛(ài)，我想這也是所有家長(cháng)的'心聲。
二、學(xué)會(huì )適應環(huán)境
有時(shí)聽(tīng)孩子說(shuō)，某某科老師又換了。雖然我們不希望頻繁出現這樣的情況，但我們得知道有些事情不是以我們的主觀(guān)意志為轉移的，當我們無(wú)法改變的時(shí)候，那就要學(xué)會(huì )適應。既然選擇了萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校，選擇了我們高二三班，我們就要學(xué)會(huì )適應一切，適應環(huán)境，適應老師，變被動(dòng)為主動(dòng)�！拔锔偺鞊�，適者生存”，這既是自然法則，更是社會(huì )規律。孩子們，請不要怨天尤人，唯有主動(dòng)迅速融入班級之中，適應老師及其教學(xué)方法，才能更好掌握學(xué)習的主動(dòng)權，才能不斷進(jìn)步。
三、保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)
孩子們，你們在學(xué)校生活久了，可能會(huì )覺(jué)得，宿舍的條件差，食堂的飯菜不好吃，作息時(shí)間定得太死;學(xué)校的生活枯燥，要寫(xiě)作業(yè)，要考試;考試的成績(jì)不好，心情很壞;不允許帶手機，娛樂(lè )的時(shí)間少……孩子們，請不要抱怨。人生中，我們總會(huì )有挑戰，重要的是如何勝過(guò)它們。請你保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，做情緒的主人。你們記得有這樣兩種心態(tài)嗎?小鳥(niǎo)說(shuō)，我從天空飛過(guò)，但天空沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō)，天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我曾飛過(guò)。這就是兩種不同的心態(tài)。當你們感覺(jué)情緒不高心情不暢的時(shí)候，不妨在起床的時(shí)候照照鏡子，沖著(zhù)鏡子中的自己露出笑臉，告訴自己，陽(yáng)光點(diǎn)，你有很多優(yōu)點(diǎn)!有時(shí)心態(tài)決定一切，你們正值青春年少，心氣方剛。把充沛的精力投入到學(xué)習中，因為機遇總是被有準備的人把握，保持一份樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，你就會(huì )有更多的希望和機遇，你就會(huì )擁有美麗的人生。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位叔叔阿姨們：
您們好！
我是高二一班的班長(cháng)xxx，進(jìn)入西中的學(xué)習已有一年多的時(shí)間了，擔任本班的班長(cháng)工作也已經(jīng)半年年多了。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨合，我們已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭了�，F在由我為大家介紹一下本班同學(xué)的一些基本情況：
本班現在共有50名同學(xué)，有一名學(xué)生會(huì )成員，其余的班干部則在我們黑板上展示出來(lái)了。由于我們班人數較少，所以很多時(shí)候就需要我們每位同學(xué)的努力，我們幾乎每位同學(xué)身上都有或大或小的工作，在對待這些班級工作時(shí)，同學(xué)們都能積極主動(dòng)、認真負責的完成好老師、學(xué)校布置的各項任務(wù)。
比如我們的語(yǔ)文科代表黃鶯，認真負責，在語(yǔ)文課堂中幫助老師維持課堂紀律，下課后，認真布置語(yǔ)文老師的作業(yè)要求。在數學(xué)方面上，葉思雨同學(xué)在課堂中積極表現，為班上同學(xué)帶了個(gè)好頭。在化學(xué)方面上，也有著(zhù)蔡旭洋同學(xué)跟著(zhù)老師的步伐引領(lǐng)著(zhù)我們，在生物課堂中，認真聽(tīng)講、樹(shù)立了好榜樣。在物理學(xué)習中，趙玉龍同學(xué)經(jīng)常在我們解答那些高分大題的時(shí)候、總是積極發(fā)言，上臺解答問(wèn)題。在英語(yǔ)的學(xué)習中，我們理科對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是最頭疼的一科，但在英語(yǔ)課代表李珂每天早自習帶領(lǐng)大家讀書(shū)，我相信，我們的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )更好。在衛生方面中伍龍、張午為我們班上打造了良好的衛生環(huán)境。在學(xué)習方面上葉思雨、王靖輝、李珂等為我們班上帶領(lǐng)正學(xué)風(fēng)。在生活面上，劉澳同學(xué)合理管理著(zhù)我們的班費，不時(shí)地幫助我們。我們班也有著(zhù)比
較濃厚的學(xué)習氛圍，在班主任及各位班委的研究下，開(kāi)展了學(xué)習小組等，也取得了較明顯的成效。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們班也變得越來(lái)越團結，成為西中屈指可數的幾個(gè)優(yōu)秀班級之一。在高一的運動(dòng)會(huì )上，我們班獲得了接力比賽第一名。在學(xué)校開(kāi)展的.拔河比賽我班榮獲學(xué)校第二名。
當然，同學(xué)們身上也存在著(zhù)一些小毛病，比如，有的同學(xué)缺乏鍛煉，一到發(fā)言時(shí)就聲音小，臉紅，再比如，有些同學(xué)沒(méi)有獨立完成作業(yè)的習慣，每次作業(yè)，就拿其他同學(xué)的作業(yè)本抄襲，還有的同學(xué)上課習慣趴在座位上，這些小毛病可能看似沒(méi)什么大影響，但在潛移默化中會(huì )對同學(xué)們今后的行為習慣有著(zhù)影響。
今后，我會(huì )更加積極努力工作，在工作中進(jìn)步，不僅是自己進(jìn)步，我也會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們一起進(jìn)步。若干年后，當我們回憶高中生活時(shí)，至少沒(méi)有一絲后悔，因為我們在校的三年時(shí)間沒(méi)有白白度過(guò)，我們每個(gè)人都會(huì )收獲很多。我相信，只要經(jīng)過(guò)每位同學(xué)的努力，
高二一班一定會(huì )越來(lái)越好謝謝！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也請允許我代表高二文二全體師生，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
時(shí)光飛逝，轉眼我們已度過(guò)了高中生活的一大半，面對接下來(lái)的漫漫征程，我們更應腳踏實(shí)地，追求卓越，然而有些同學(xué)仍然沒(méi)有意識到時(shí)間的緊迫，家長(cháng)們也應多關(guān)注孩子們的學(xué)習狀況，不能只看成績(jì)結果，還要注重學(xué)習過(guò)程。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，把握學(xué)習，首先要有良好的狀態(tài)。要能夠心無(wú)雜念的學(xué)習，而不被環(huán)境所影響，學(xué)會(huì )集中注意力全神貫注的學(xué)習。其次也要有健康的體魄，正所謂身體是革命的本錢(qián)，我們平時(shí)應該多進(jìn)行體育鍛煉，有健康的身體才能更好的去學(xué)習。
另外，在學(xué)習之余我們還應多讀書(shū)看報，作為文科生，就需要積累文學(xué)素養，因此也就要閱讀世界經(jīng)典名著(zhù)來(lái)陶冶情操，如今大眾傳媒發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)也迅速崛起，但我們不能一并接納，而應選擇優(yōu)秀的有益的書(shū)籍或文學(xué)作品，否則只會(huì )適得其反，帶來(lái)消極影響。平時(shí)多看報紙能了解國內外時(shí)事，讓自己的思維與社會(huì )熱點(diǎn)相連接，在政治答題與作文素材積累上都有很大的幫助。
高中的`學(xué)習是繁重的，但拿破侖曾說(shuō)不想當將軍的士兵不是好士兵，在各位老師和家長(cháng)的培育下，我們定能以辛勤的付出換回美好的明天，回報父母與老師為我們所做的一切。
最后，我代表高二文二全體同學(xué)祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)，各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！
感謝大家百忙之中來(lái)到這里！我們知道，你們非常的愛(ài)自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來(lái)！我知道，人在世上都不容易，家長(cháng)們更不例外。你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠。無(wú)論是干什么，抑或在家勞動(dòng)，都不會(huì )清閑。以你們的年齡：上有老，下有小，整個(gè)家庭都需要你們的付出�？墒�，你們放下所有，準時(shí)地來(lái)到這里，作為孩子，作為老師，我感謝你們！
今天家長(cháng)會(huì )的主題是：孩子——家長(cháng)一生的財富。
為什么要確定這樣一個(gè)主題？為什么要說(shuō)孩子是家長(cháng)一生的財富？怎樣使您的孩子成為您一生的財富？希望通過(guò)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我和各位家長(cháng)能夠取得一些對孩子成長(cháng)有益、也對家長(cháng)教育孩子有益的共識。
第一個(gè)問(wèn)題：為什么要確定這樣一個(gè)主題？原因有三：
1、很多家長(cháng)還沒(méi)有這種意識，把送孩子上學(xué)當成一種簡(jiǎn)單的義務(wù)，讀完高中就算盡到自己的義務(wù)了，缺乏投資意識；
2、一部分家長(cháng)有這種意識，但片面認為，只有讓孩子上了大學(xué)，孩子才能成為自己的財富，所以只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，對孩子的心理發(fā)展和思想變化則關(guān)心不多；
3、孩子的學(xué)習成績(jì)不是很好，所以也沒(méi)指望孩子上大學(xué)，只要呆在學(xué)校不出事就行了，我就多賺點(diǎn)錢(qián)，保證孩子以后餓不著(zhù)就行。
第二個(gè)問(wèn)題：為什么要說(shuō)孩子是家長(cháng)一生的財富？
1、如果你的孩子既孝敬父母，又學(xué)習成績(jì)很好，您的后半生一定很幸福；
2、如果孩子成績(jì)不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠；
3、如果孩子成績(jì)很好，但不孝敬父母，您的后半生可能無(wú)依無(wú)靠；
4、如果孩子成績(jì)不好，又不孝敬父母，您的后半生肯定沒(méi)指望。
所以，我們的結論是：家長(cháng)要有投資意識，既要金錢(qián)投資，還要感情投資。
1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當今社會(huì )背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要。
2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識，更要學(xué)做人；如果能夠養成良好的行為習慣，如孝敬父母、遵規守紀、善良、有愛(ài)心、有時(shí)間觀(guān)念、熱愛(ài)勞動(dòng)等，將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后，一定能夠自立自強。
3、對孩子的要求太高，怎樣努力也達不到，等于沒(méi)有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒(méi)有要求。家長(cháng)同志們對孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過(guò)努力可以達到的；家長(cháng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。
4、授人以魚(yú)，不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚(yú)他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì )他打漁的本領(lǐng)�，F在家長(cháng)們都忙著(zhù)賺錢(qián)，賺大錢(qián)，卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題：如果孩子沒(méi)有教育好，不僅沒(méi)學(xué)到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢(qián)，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢(qián)要賺，孩子更要教育。
第三個(gè)問(wèn)題：怎樣使您的孩子成為您一生的財富？
在這里，我想和大家說(shuō)兩點(diǎn)：一種觀(guān)念，一種行為。
作為家長(cháng)，要有一種觀(guān)念。那就是“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”！我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來(lái)有所作為，生活得更好，比我們更加的幸福。我以為：學(xué)習是最好的途徑！無(wú)論任何情況下，都要讓孩子學(xué)習！尤其是在現在的社會(huì )，更加應該學(xué)習！無(wú)論男女，他們都是未來(lái)的希望，都是我們家庭的希望！我們永遠要有這種觀(guān)念。
作為家長(cháng)，要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負擔，還要有思想上的支撐；既愛(ài)他們，又要嚴管他們，規范他們。要關(guān)心好孩子的學(xué)習，老師要求家長(cháng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認真完成，決不能打折扣，因為您退一尺，孩子可能退一丈；
家長(cháng)們，不要以為你們把孩子送到學(xué)校，你們就放心了。在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐富自己的思想觀(guān)念。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養他們的責任感和感恩意識！一個(gè)有責任的家長(cháng)，他們的孩子多半是有責任的；一個(gè)有責任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責任。這是身教的結果。只有一個(gè)人懂得責任，他才能珍惜生命，努力學(xué)習，懂得關(guān)愛(ài)別人。一個(gè)人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛(ài)的人，成為我們供養他們的動(dòng)力和希望。作為老師，我要在這樣的場(chǎng)合，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學(xué)習的機會(huì )！”作為家長(cháng)，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們，尊敬他們！”
各位家長(cháng)，在剛剛結束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成績(jì)。在備戰小高考的過(guò)程中，我們的老師、學(xué)生吃了很多苦。最后的一個(gè)月，每個(gè)必修老師都是6點(diǎn)40分到校，晚上8點(diǎn)10分離校，我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導學(xué)生的`場(chǎng)景，大家不計報酬、不顧身體的疲勞、只想多一個(gè)A，只想著(zhù)還有哪位同學(xué)可能會(huì )不及格，犧牲了家庭，一切撲在學(xué)生身上，功夫不負有心人，我們的辛勤付出換來(lái)了豐碩的成果。（宣布成績(jì)）
小高考結束后，我們隨即投入了期中考試。（期中考試情況匯報）
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心不懈努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(cháng)的重視：
一是學(xué)習主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀(guān)念不強；三是自信心不足；四是學(xué)習方法不當；五是學(xué)習情緒不穩；六是部分學(xué)生責任心不夠。
表現在：
1、沒(méi)有明確目標，學(xué)習缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有形成良好學(xué)習和生活習慣
很多同學(xué)的學(xué)習還是被動(dòng)的，不是主動(dòng)的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標，學(xué)習只是應付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習。這主要是因為他們意識不到今天的一切學(xué)習都是為未來(lái)的自己，為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間，為社會(huì )為國家作出更大的貢獻。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習，精力擺在穿著(zhù)打扮甚至于談對象等問(wèn)題。只有樹(shù)立一個(gè)正確的目標，才能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習，知道什么時(shí)間干什么事，學(xué)習時(shí)，認真學(xué)習；休息時(shí)，好好休息，從而養成良好的學(xué)習習慣。
2、自信心嚴重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好，基礎差，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
3、學(xué)習方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習后點(diǎn)燈夜戰上。不研究考試方向，學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。
4、紀律觀(guān)念淡薄，違反紀律現象嚴重
有不少同學(xué)對于學(xué)校的紀律制度、作息時(shí)間不能?chē)栏褡袷�，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽(tīng)課、不記筆記，甚至在睡覺(jué)或做小動(dòng)作，無(wú)視課堂紀律；自習時(shí)，有講話(huà)現象，影響他人學(xué)習。穿著(zhù)打扮怪異，留長(cháng)發(fā)，戴首飾，帶手機、Mp3進(jìn)校園，老師的屢次教育只當耳旁風(fēng)。
這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學(xué)習缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步，影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。
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