高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2024-09-03 09:06:10 演講稿 我要投稿

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

  在日常生活和工作中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

  各位家長(cháng):下午好!

  今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì ),我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會(huì ),我想就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。

  高中三年是一盤(pán)棋,高二年級有它獨特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎,高二是關(guān)鍵,高三是決戰。

  1、希望與困難并存,機遇與挑戰同在。(近期教學(xué)工作回顧)

  當今的形勢逼人,各地各校高考升學(xué)壓力倍增,面對這級學(xué)生,從領(lǐng)導到老師不僅有著(zhù)強烈的責任感,更有著(zhù)深深的危機感,正是這種責任心、危機感和沉重的壓力,使我們實(shí)高人不斷地去拼搏、去奮斗。

  在高一學(xué)年結束的期末考試中,我校學(xué)生的考試成績(jì),穩步提高,尖子生隊伍群體成長(cháng)較快。 進(jìn)入高二以來(lái),學(xué)校、年級部周密安排,科學(xué)運作,教師干勁大,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門(mén)的關(guān)心指導和家長(cháng)同志們的理解幫助支持下,在全體師生的不懈努力下,不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習方面都出現了比較好的態(tài)勢,特別是在文理分科之后,學(xué)生能很快的適應高二的學(xué)習生活,各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,各方面評價(jià)都非常高。

  本學(xué)期,為適應新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢,我校實(shí)行了年級部分管制,領(lǐng)導下沉制,來(lái)層層把關(guān),級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn),要求領(lǐng)導和師生共同學(xué)習、進(jìn)步,這樣不僅能很好的了解到教育管理,教學(xué)第一手的材料,更能體現出全員參與的團結協(xié)作意識,對于教學(xué)中出現的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現,立即處理。

  質(zhì)量是學(xué)校的生命,雖然現在是高二,但一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。高二年級有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊伍,學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件,開(kāi)展各項活動(dòng),優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,嚴格的要求標準,對學(xué)生的管理本著(zhù)“人性化管理”的原則,實(shí)行全員參與的方法。各項工作落實(shí)到班,落實(shí)到人。我們年級部領(lǐng)導成員每周都有例會(huì ),商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì ),具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求,每次的班主任會(huì )都會(huì )對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析,從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級團隊會(huì ),及時(shí)分析班中的突出問(wèn)題,交流、協(xié)調、處理問(wèn)題,上到年級領(lǐng)導,下到各任課教師,人人都本著(zhù)對學(xué)生負責,嚴格管理的態(tài)度,齊抓共管,團結合作,和諧進(jìn)步,對于管理充分體現“人性化管理”的新理念,努力形成一種“團結、創(chuàng )新、和諧”發(fā)展的新局面。 在學(xué)生教育方面:開(kāi)學(xué)來(lái),學(xué)校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會(huì )學(xué)生做人,教會(huì )學(xué)生學(xué)習,教會(huì )學(xué)生做事為目標,開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。在月考后,各班都及時(shí)召開(kāi)考試分析總結,分析我們的優(yōu)勢和不足,針對其中學(xué)習成

  績(jì)優(yōu)異表現出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生都寄予積極的評介,鼓勵他們不斷進(jìn)取。(本次月考中,有152名語(yǔ)數外成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生獲獎,有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習較好獲獎,還有53名同學(xué)因學(xué)習進(jìn)步而獲獎),我們感到,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性的最好辦法是賞識教育。通過(guò)創(chuàng )設教育良好氛圍,使學(xué)生明確形勢,最大限度的挖掘潛力,鼓足干勁專(zhuān)心學(xué)習。深入挖掘各項功能,帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習,促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高。利用月考的時(shí)機,準確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏,做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學(xué)習的不良影響,向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質(zhì)量。教育和引導學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習與休息的關(guān)系、與家長(cháng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系,努力創(chuàng )造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。通過(guò)細致的言傳身教,使學(xué)生明白:如果結果是痛苦的,你就要竭力避開(kāi)現在的快樂(lè ),如果結果是快樂(lè )的,你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦?陀^(guān)的講,要我們的學(xué)生做到快樂(lè )的學(xué)習,確實(shí)是不易的,學(xué)習需要堅強意志持之以恒的努力才能 達到理想的彼岸。

  班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習生活中去,我們的教師辦公室里,無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔,或是中午休息片刻,都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達學(xué)校工作,而晚上下班則常常是7點(diǎn),甚至于晚自習到9點(diǎn)多才回家,連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導課。我們的老師常常是帶著(zhù)自己無(wú)人照料的小孩在校堅守晚自習課。由于大家的共同努力,本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jì),進(jìn)步是明顯的。

  當然,高二年級中表現還有不盡如人意之處,還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心不料努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題,希望能引起我們家長(cháng)的重視:

  一是學(xué)習主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀(guān)念不強;三是自信心不足;四是學(xué)習方法不當;五是學(xué)習情緒不穩;六是部分學(xué)生責任心不夠。

  表現在:

  1.自信心嚴重不足

  學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底,好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好,基礎差,考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心,有的甚至自暴自棄。

  2.學(xué)習方法不科學(xué)

  有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的'好習慣,上課不積極思考,不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視,反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習后點(diǎn)燈夜戰上。不研究考試方向,學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。

  3、學(xué)習目標不明確

  每到星期六星期日老師布置的作業(yè),周一交不齊,交不好,作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多,這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,或者心思不能集中

  于學(xué)習,精力擺在穿著(zhù)打扮甚至于談對象等問(wèn)題。

  這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現,有的孩子怕吃苦,學(xué)習缺少主動(dòng)性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步,影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。

  2、形勢依然嚴峻,應有清醒認識。(面臨的任務(wù)與要求)

  本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程,本屆學(xué)生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第二年。

  從08年開(kāi)始實(shí)行的江蘇新高考方案是由三方面組成:

  語(yǔ)、數、外高考(440+40附)+學(xué)業(yè)水平測試(必修5科+選修2科)+學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)

  高校的招生錄取工作將更加體現學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平,這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試,使高考成為一個(gè)過(guò)程。

  下學(xué)期的四、五月份進(jìn)行的5門(mén)必修水平考試,事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格,其結果直接與高考相關(guān)聯(lián);其次,隨著(zhù)高考時(shí)間的提前,高二要提前介入部分高三內容,以便給高三留足足夠的復習時(shí)間,這樣一來(lái),從內容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識,養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣,就意味著(zhù)高考成功了一半,所以,抓好高二第一學(xué)期的工作,意義極為深遠。

  關(guān)于小高考,我們的要求非常明確,有條件有能力的要盡力達B,基礎一般的也必須過(guò) C。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度,加大對小高考學(xué)科關(guān)注與考核,在期末前將結束所有的小高考學(xué)科的新授課進(jìn)度,屆時(shí)并要參加全市的統測。進(jìn)入寒假后,所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來(lái)對待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節課,完成每一個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)作業(yè),打好基礎是至關(guān)重要的。

  當前工作:

  A.近期學(xué)生努力目標:奮戰一個(gè)月,迎接期中考,營(yíng)造氛圍,廣為宣傳,激勵為主,注重過(guò)程。

  B.處理好學(xué)業(yè)水平測試必修學(xué)科的學(xué)習與高考學(xué)科學(xué)習的關(guān)系。分層次,分層面,要求不相同。小高考目標是最大限度的讓我們的學(xué)生過(guò)關(guān),通過(guò)小高考來(lái)提升學(xué)生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學(xué)習氛圍.高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。

  C.藝術(shù)班首先要重視學(xué)業(yè)水平測試必修科學(xué)科。

  目前中午已全部開(kāi)始逐步復習,其余班級在保證在課堂內的教學(xué)目標的達成,在期中后逐步滲透,步步為營(yíng),各學(xué)科要計劃好,保證進(jìn)度,保證質(zhì)量。

  3、師長(cháng)攜手共進(jìn),關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(cháng)提幾條建議):

  高二這一年是關(guān)鍵的一年,可以說(shuō)承前啟后,至關(guān)重要。這一年,學(xué)生任務(wù)重,大部分高考課程要在明年的7、8月份結束,從而為進(jìn)入高三大復習奠定基礎。

  為決勝高考創(chuàng )造條件。授課內容的擴展,競爭程度的進(jìn)一步提高,無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經(jīng)驗教訓,能否充分認識到高二的重要性,能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài),能否真正的努力和奮斗,成為高二這一年成敗的決定因素。

  我真誠地向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望與建議:

  第一,要正視孩子們成績(jì)的變化。本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了多次考試,每次考試成績(jì)都有很大的變化。目前,學(xué)生們的競爭非常激烈,每個(gè)孩子都面臨著(zhù)嚴峻的形勢。但是,我們沒(méi)有必要造成太大的心理負擔,特別是我們學(xué)生家長(cháng),因為我們的一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(cháng)心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會(huì )亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。對于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗,下一步應該采取哪些措施,應該如何做。我們雖然要重視考試的結果,但更要重視學(xué)習的過(guò)程。

  第二,相信孩子,鼓勵孩子,做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的,殘酷的,孩子在學(xué)習過(guò)程中,會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對成績(jì)退步或屢次的停滯不前,孩子們需要傾訴,訴說(shuō),而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候,我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),孩子說(shuō)出來(lái),可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰,沒(méi)事,只要盡力了就行,而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力,沒(méi)有把握好每一分鐘,而又關(guān)注結果,以致造成心理壓力大,如果這時(shí)我們仍是一味的鼓勵、支持,那么只能是繼續造成孩子對學(xué)習過(guò)程的忽視,下次仍不會(huì )進(jìn)步,甚至有可能退步。有的孩子比較懂事,知道努力學(xué)習,但由于狀態(tài)問(wèn)題,造成成績(jì)退步,這時(shí),如果家長(cháng)批評幾句,反而會(huì )促使孩子放下包袱,投入到緊張的學(xué)習中。面對孩子的退步,不要一味的批評、指責,形成對立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P和批評的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無(wú)論多么忙,都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠布公的交流,尋問(wèn)他在校的情況,成績(jì)如何,生活如何,查找不足。

  第三,重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習。對孩子應該嚴格要求,不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習生活,不要經(jīng)常說(shuō):“孩子別累著(zhù)了,盡力就行了”,而有的孩子恰恰是沒(méi)有盡力。初中的佼佼者,為什么到高中不行了?這應該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中,有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,有了點(diǎn)起色,回家后,卻是愿干什么干什么,看電視、上網(wǎng)到深夜,俗話(huà)說(shuō):由簡(jiǎn)入奢易,由奢入簡(jiǎn)難,病來(lái)如山倒,病去如抽絲,要想再鼓干勁,又得需要一個(gè)過(guò)程,而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費了。俗話(huà)說(shuō):"沒(méi)有吃不了的苦,只有享不完福",要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想,再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜,不大悲,坦然面對,從容不迫。至少當著(zhù)學(xué)生的面,不能表現出焦慮、無(wú)望,這樣只能導致學(xué)生喪失信心,手忙腳亂。孩子考試,很大程度上也是在考家長(cháng)。要幫助孩子樹(shù)立自信,強化自信。

  第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵,他會(huì )影響、改變孩子一生

  的命運,家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們。學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退。此外,我們要及時(shí)與教師交流,尤其是班主任。有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái),我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,通過(guò)及時(shí)的溝通,反饋,才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,才能對癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進(jìn)步。 要了解學(xué)校的一些具體要求,積極配合學(xué)校做好工作。加強家校聯(lián)系,孩子有問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。.家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。

  第五,要學(xué)會(huì )欣賞,要善于發(fā)現閃光點(diǎn)。要讓孩子認識到自己能行,自己是好樣的。試想,當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重他們,信任他們。事實(shí)上,孩子們的要求,也不在于家長(cháng)給他買(mǎi)了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵,一個(gè)慈愛(ài)的眼神,就可以使他們很滿(mǎn)足,很感動(dòng)。

  第六,要培養孩子的集體意識。高中生活確實(shí)很緊張,有的同學(xué)怕影響自己,不愿擔任班干部、宿舍長(cháng)、科代表,有的甚至不愿干值日生,總希望自己少干點(diǎn),但這些任務(wù)總得有人干。況且,根據學(xué)校多年的實(shí)踐證明,孩子擔任班干部后,因為與老師接觸的多,交流的多,不僅不會(huì )影響學(xué)習,反而會(huì )促進(jìn)學(xué)習的提高,同時(shí)也鍛煉了孩子的能力,提高了素質(zhì)。班內每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn),都有長(cháng)處,有短處,我們應該教育引導孩子注意團結,人際關(guān)系和諧了,心情就會(huì )舒暢,心情舒暢了就會(huì )充滿(mǎn)斗志,有了斗志成績(jì)怎么能不得到提高呢?

  最后:我衷心的希望能夠得到各位家長(cháng)的進(jìn)一步大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我堅信:在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力同舟共濟下,我們一定能夠實(shí)現我們共同的目標,使我們的學(xué)生自強,成人,成才,讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功,力爭考入理想的大學(xué)。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

  各位家長(cháng)晚上好,很高興能借著(zhù)家長(cháng)會(huì )這個(gè)機會(huì )和大家一起探討家庭教育問(wèn)題。

  對于培養孩子,有人說(shuō),美國的父母培養勇士,英國的父母培養紳士,法國的父母培養騎士,韓國的父母培養儒士,而中國的父母則培養博士?梢(jiàn),我們中國的父母“望子成龍,望女成鳳”的愿望是多么的強烈?赡芎芏嗉议L(cháng)期望孩子能夠學(xué)業(yè)有成,學(xué)習成績(jì)要好,在班級要有好名次,身體健康,將來(lái)能夠出人頭地。我想今天大家來(lái),肯定非常急切地想知道孩子期中考試的成績(jì),在班級、年級的名次,數學(xué),語(yǔ)文考的怎么樣,英語(yǔ),物理趕得上嗎,在學(xué)校的表現如何等等。家長(cháng)們的心情是可以理解的,但很多家長(cháng)望子成龍心切,就容易忽視了恰當的家庭教育方法,結果是欲速則不達。

  常聽(tīng)一些家長(cháng)抱怨:“這孩子也不知怎么了,以前在初中的時(shí)候可聽(tīng)話(huà)了,讓他怎么樣就怎么樣,F在上了高中什么都要跟你唱反調,而且才說(shuō)幾句他就嫌煩。再說(shuō)多了就嘰歪,起沖突!边有家長(cháng)說(shuō)孩子回家后主動(dòng)與父母交流的很少,甚至一星期和父母說(shuō)不到十句話(huà)。父母有時(shí)候會(huì )主動(dòng)跟孩子說(shuō)話(huà),無(wú)非是想了解孩子在學(xué)校表現得怎么樣,最近學(xué)習成績(jì)好不好,能不能跟上之類(lèi)的。日復一日總是這一個(gè)話(huà)題,孩子聽(tīng)個(gè)開(kāi)頭就煩了。曾有一位媽媽和我說(shuō):“每天和孩子說(shuō)話(huà)都小心翼翼的,看臉色,聽(tīng)語(yǔ)氣,推測狀態(tài)怎么樣,馬老師,我都要摸不到脈了! 這樣的抱怨非常普遍。下面,我們就共同來(lái)了解一下高中生的心理特點(diǎn)以及針對這些特點(diǎn),家長(cháng)應如何加以引導。

  高中時(shí)期是個(gè)人自我意識飛速發(fā)展,獨立意識急劇增強的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生們不再像小學(xué)、初中時(shí)期那樣對父母言聽(tīng)計從,認同崇拜,而是開(kāi)始有了自己的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)。他們急于擺脫父母的束縛與管制以證明自己長(cháng)大了,獨立了,而現實(shí)存在的經(jīng)濟、生活、學(xué)習甚至精神上的依賴(lài)關(guān)系又使得想獨立自主的意識倍受限制。于是這種意識與現實(shí)的糾結和沖突就表現出青春期,尤其是高中階段孩子最明顯的特征——叛逆。而學(xué)生家長(cháng)也越發(fā)覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子很棘手,孩子吃父母的,穿父母的,學(xué)習、生活都是父母供給的,但是孩子卻不聽(tīng)父母的話(huà),甚至和父母對著(zhù)干。這時(shí)孩子從父母那里得到的自我認同感開(kāi)始降低,更多是愿意從身邊的朋友、同學(xué)等同齡人那里獲得自我認同感,更在乎人際交往的關(guān)系、過(guò)程與感受。

  另外,隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展,日新月異的外界事物吸引著(zhù)學(xué)生的目光,尤其是高中生。很多教育人士都感慨,如今的高中生比上個(gè)世紀的高中生更有想法,更桀驁不馴,更難管理和教育,他們動(dòng)輒與家長(cháng)、老師形成水火不容之勢,實(shí)在令人頭疼。

  如何幫助孩子找到情緒的宣泄口,如何處理好與孩子之間的矛盾,如何避免兩代人的戰爭,良策只有一個(gè):與孩子實(shí)現良好溝通,正確了解孩子的內心需求,適時(shí)地給予他真正想要的引導和幫助。

  接下來(lái)我借助一些學(xué)生咨詢(xún)中和與班主任交流中常見(jiàn)的一些問(wèn)題和大家共同探討:

  在學(xué)生的咨詢(xún)中我們發(fā)現,70%-80%的問(wèn)題學(xué)生的背后是問(wèn)題家庭和問(wèn)題家長(cháng)。離異或不和,教育觀(guān)點(diǎn)不一致、埋怨、一方管一方不管,正在越來(lái)越明顯地影響著(zhù)孩子。我們都知道,沒(méi)有溝通,彼此不了解的人生活在一起,就會(huì )有沖突和矛盾。而實(shí)際上家長(cháng)與孩子之間如果沒(méi)有有效的溝通,家長(cháng)會(huì )完全喪失教育的能力。核心家庭的孩子與父母的溝通問(wèn)題可能僅僅是不合拍而已,而單親、再婚、失和家庭的孩子則更多地面臨著(zhù)無(wú)人溝通或厭惡溝通的狀況。孩子們很敏感,他們很容易就感知到父母婚姻關(guān)系的變化,他們更需要父母的關(guān)愛(ài)和交流,但是,往往這些孩子成了最缺少關(guān)愛(ài)和交流的一群。什么樣的家庭環(huán)境培養出什么樣的孩子,父母不和,孩子就會(huì )遭殃!譏笑中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )羞怯;溺愛(ài)中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )任性;指責中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自卑;歧視中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )冷酷;寬容中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)还膭钪谐砷L(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自信;稱(chēng)贊中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )欣賞;公平中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )正義;友愛(ài)中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )關(guān)懷;艱苦中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )奮斗;溫暖中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )關(guān)心;嚴格中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自律。您想要哪一種結果呢?

  家長(cháng)施加壓力,孩子沒(méi)有釋放的空間

  父母全方位的監控,迫使孩子遠離父母。許多家長(cháng)對孩子不放心,認為孩子小,自己有義務(wù)對孩子進(jìn)行監護。但讓高中生最苦惱的,恰恰就是爸媽對他全方位的監控。孩子反感父母的高壓,不愿意和父母交流,時(shí)間長(cháng)了,彼此的隔閡會(huì )越來(lái)越深。我有這樣一個(gè)女學(xué)生,人聰明漂亮,喜歡看韓國娛樂(lè )節目,喜歡動(dòng)漫,喜歡上網(wǎng)聊QQ,刷微博,上貼吧,她媽媽看她很?chē),她說(shuō):“以前媽媽越是看著(zhù)她,禁止這個(gè)禁止那個(gè),她越是想玩,還偷著(zhù)玩。后來(lái)媽媽不管了,讓她自己對自己負責,漸漸地她不想玩了,還退了貼吧,刪了QQ,只是偶爾累了煩了的時(shí)候看看娛樂(lè )節目,現在學(xué)習更抓緊了! 大家一定很好奇他媽媽對她做了什么?

  首先,對孩子少些命令和限制,多些理解和尊重的對話(huà)。孩子會(huì )放下戒備,愿意和你說(shuō)真心話(huà)。我們會(huì )發(fā)現很多孩子喜歡上網(wǎng)但不是網(wǎng)癮,對這些娛樂(lè )方式的依賴(lài)程度也并沒(méi)有那么高,這只是他們習慣了的放松、解壓的方式;蛘呤撬麄儗W(xué)習任務(wù)繁重或是成績(jì)不理想時(shí)的一種逃避方式。知道了原因,就更有的放矢。

  接下來(lái),和孩子一起安排足夠的休息、娛樂(lè )和運動(dòng)的時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,休息不好就易感到身心疲勞,無(wú)法集中精力學(xué)習。如果沒(méi)有適度的放松,容易使孩子感到緊張、焦慮、煩躁,給孩子帶來(lái)壓力。娛樂(lè )和運動(dòng)是化解孩子壓力的較好途徑,與孩子一起外出郊游,爸爸陪孩子打打籃球,羽毛球,媽媽陪女孩子練練瑜伽,跑跑步,使孩子沉浸在快樂(lè )的事情當中,壓力就會(huì )被拋到九霄云外。

  第三,不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標,不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際,只知道讓孩子這個(gè)拿第一,那個(gè)要優(yōu)秀,就會(huì )給孩子造成巨大的壓力,產(chǎn)生挫敗感,想逃避。和孩子一起制定學(xué)習上跳跳腳就能夠得到的'階段性目標和任務(wù),一旦完成及時(shí)給予鼓勵,孩子會(huì )很有成就感,有持續奮斗的動(dòng)力。越有動(dòng)力越愿意學(xué),越愿意學(xué)學(xué)得越好,學(xué)得越好就越有動(dòng)力,這形成一個(gè)良性循環(huán)。幾乎所有成績(jì)好的學(xué)生都存在這類(lèi)的良性循環(huán)。還有一些父母只讓孩子學(xué)習,這也不讓干,那也不讓干,這只會(huì )讓孩子感到壓抑,成就感低。充分讓孩子去體驗、歷練,孩子會(huì )更自信,更善于自制和自控。

  第四,做孩子的知心朋友。做父母的善于觀(guān)察孩子,當孩子的情緒不好時(shí),要注意幫他調整,我不知道家長(cháng)每周和孩子交流的時(shí)間有多少,但不管你工作有多忙,至少要有時(shí)間和他們坐下來(lái)談?wù)勑,了解了解他們心里在想些什么,如“這星期過(guò)得怎樣?”、“最近有什么不開(kāi)心的事嗎?”出現了問(wèn)題,要能夠站在他們的角度去理解他們的心情,而不要沒(méi)有弄清緣由就橫加指責,這樣不但不能解決問(wèn)題,還會(huì )破壞親子關(guān)系。還要解放孩子的嘴和腦,允許他們有發(fā)言權,如果孩子對父母有不同意見(jiàn)就會(huì )被視為“頂嘴”而加以批評,那么孩子以后就會(huì )拒絕和你交流。所以,父母要多點(diǎn)耐心,循循誘導。

  最后,對一些承認自己自制力較差,抵制不住電視、網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑的同學(xué),家長(cháng)有必要和孩子談?wù)勔庵酒焚|(zhì)的問(wèn)題。其實(shí)孩子都有積極向上的一面,都有好的愿望,尤其是我們家的孩子,都是好孩子。即使自制力差,他們事先也會(huì )和自己作斗爭,有“哎呀,別看了,還有那么多作業(yè)沒(méi)做,等做完了再看!钡膾暝c糾結。所以家長(cháng)就要加以引導了,不能聽(tīng)知任之,長(cháng)期這樣下去,學(xué)業(yè)就會(huì )荒廢?梢韵拗齐娨暤挠^(guān)看量,與孩子達成君子協(xié)定。比如說(shuō)周末可以看一些比較有益的電視節目或是搞笑的綜藝節目,別去看連續劇。另外,還有一個(gè)很好的辦法就是和孩子一起培養一項可以長(cháng)期堅持的體育運動(dòng)項目。比如我上面說(shuō)過(guò)的籃球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、瑜伽等。有規律的每周一次一個(gè)半小時(shí)專(zhuān)門(mén)訓練,可以有效的轉移孩子的注意力。

  生命教育,孩子的健康成長(cháng)比孩子成績(jì)增長(cháng)更重要

  我們家長(cháng)要引導孩子思維不要絕對化。有些家長(cháng)往往把考上好大學(xué)看作是孩子的唯一出路,很自然孩子就會(huì )潛移默化的接受家長(cháng)的思想,一心一意努力奮斗,為上名牌大學(xué)而學(xué)。那么在競爭激烈強手如云的考試中,如果孩子一旦失利,沒(méi)有邁進(jìn)理想大學(xué)的校門(mén),那你想他會(huì )有出路嗎?他會(huì )有希望嗎?因為他把出路和希望寄托在“一定”或“必須”上了,因而后果可想而知。

  進(jìn)行“珍愛(ài)生命”的教育,告訴他你的健康成長(cháng)遠遠要比你成績(jì)增長(cháng)更重要。對爸爸媽媽來(lái)說(shuō),有你才有一切。要告訴孩子生命來(lái)之不易,父母賜與人生命,親人含辛茹苦的養育,師友誠摯的關(guān)懷、教育和幫助,自己頑強茁壯的成長(cháng),生命實(shí)在是崇高的,值得敬畏的,我們沒(méi)有理由去傷害它。生命中有成敗得失,這都是家常便飯式的待遇,各有各的價(jià)值,各有各的滋味。說(shuō)不定現階段看似失敗的人生經(jīng)歷,卻是你未來(lái)成功人生的一個(gè)重要拐點(diǎn)。沒(méi)有它們,人生就乏味了;有了它們,生命才多姿多彩。成功有成功的喜悅,失敗有失敗的補償,關(guān)鍵在于我們自身的價(jià)值體系。有些人追名逐利,自以為得意,最終才發(fā)現“除了錢(qián)以外,一無(wú)所有”。而一生清貧的人,只要能安貧樂(lè )道,心中時(shí)刻想著(zhù)他人,照樣能得到快樂(lè )與溫情。生命中會(huì )有困難和痛苦,我們要學(xué)會(huì )堅強地面對,既要學(xué)會(huì )自我安慰,自我激勵,又要學(xué)會(huì )廣交朋友,主動(dòng)尋求幫助,生命是需要相互扶持的。

  生命與死亡是緊密相連的,死亡自然是令人畏懼的,應該按照生老病死的自然規律,人總是要死的,但要死得其所,“重于泰山”。

  重視家庭教育

  家長(cháng)的教育要有原則、有底線(xiàn),青春期的孩子再好也需要教育、引導,家長(cháng)的教育責任是第一位的,學(xué)校的三年永遠抵不住過(guò)家長(cháng)的影響,你們作用是無(wú)可替代的。有格言說(shuō):一個(gè)無(wú)知的母親,對孩子不過(guò)是一個(gè)奶瓶而已。家庭是孩子的第一所學(xué)校,又是終身學(xué)校;家長(cháng)是孩子的第一任老師,更是終身老師!古人都說(shuō):養不教,父之過(guò)。在孩子成長(cháng)的道路上,家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的,更是終身的。而心理學(xué)研究顯示,在家庭教育中,最重要的是父母的榜樣作用。在日常生活中,孩子按照我們的要求做的事,占其行為的20%;而按照我們的行為做的事,要占到其行為的80%。所以,為了孩子,我們不能太隨便地做人和做事。做事之前,要先反觀(guān)我們自身,然后,去思考教育需要加強些什么、避免些什么,教育就會(huì )達到更好的效果。在家里家長(cháng)要給孩子一個(gè)好的榜樣,德國家長(cháng)家庭教育中的“事必躬親”就非常值得提倡。下面給大家提供一些建議,可供家長(cháng)們參考:終身學(xué)習,和孩子一道成長(cháng);真愛(ài)和嚴格要求相結合;言教、身教、心教相結合;養成誠實(shí)守信的習慣;樂(lè )觀(guān)和快樂(lè )的生活;不代替孩子成長(cháng);學(xué)會(huì )發(fā)現和適度贊揚孩子靠努力取得的成績(jì)、進(jìn)步;讓孩子承擔責任;關(guān)心和引導孩子的自主學(xué)習;家校合作、溝通。還有,對一些意志力比較薄弱的孩子,家長(cháng)可以鼓勵他們經(jīng)常參加一些爬山、長(cháng)跑等體育鍛煉,讓他們在體育鍛煉中鍛煉自己的意志品質(zhì)。這里已經(jīng)是今天我第三次提到體育運動(dòng)在家庭教育,塑造孩子人格中的作用。還有這里我要著(zhù)重強調教育沒(méi)有定法,要摸索適合自己孩子的方法,家長(cháng)要一定學(xué)習,對孩子的成長(cháng)、發(fā)展要有設計,父母要達成共識。有教育專(zhuān)家說(shuō),不懂教育的家長(cháng)盲目教育、亂教育比不教育更可怕,每個(gè)孩子都是一塊璞玉,我們要用心、耐心地去琢磨、發(fā)現。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對我們的教育問(wèn)題,感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們設計未來(lái)的宏偉藍圖!

  時(shí)光飛逝,轉眼我們已經(jīng)度過(guò)了很長(cháng)時(shí)間的高中生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的年少無(wú)知,曾經(jīng)的`少不知愁,都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。

  在這樣的青春時(shí)光,很慶幸我能夠在這里學(xué)習,學(xué)校的各項活動(dòng)我們積極參與,同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習上更是團結互助。老師的諄諄教誨,悉心點(diǎn)撥,和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習,不斷督促我們,帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。

  同樣,我們也不會(huì )忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,可仍會(huì )體會(huì )到你們對我們的關(guān)切,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們將更加努力。

  親愛(ài)的老師,敬愛(ài)的家長(cháng)們,請放心,我們記著(zhù)你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無(wú)窮,我們定會(huì )腳踏實(shí)地,自強不息,立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給老師和家長(cháng)們一份驚喜!

  最后,祝老師們萬(wàn)事如意,祝家長(cháng)們工作順利!身體健康!謝謝大家!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

  尊敬的各位家長(cháng):大家好

  我是數學(xué)老師,姓王

  時(shí)間過(guò)得很快,分班以來(lái),已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間,在班主任支持、同學(xué)們配合下,我們的工作開(kāi)展得比較順利。首先對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容,但只要自己的家長(cháng)在其中,來(lái)參加會(huì )議,對他們就是驕傲就是幸福,就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà),那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。

  下面我向家長(cháng)們匯報一下我們的`工作:

  這一屆是新課改實(shí)施的第一屆,一開(kāi)學(xué),老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,

  一、教材編排不夠完善,配套資料不夠齊全,教材容易習題難問(wèn)題突出;

  二、分班之后,同學(xué)們還是存在著(zhù)基礎不同,參差不齊的現象,

  三、新分的班級,互相了解不多,需要很長(cháng)的適應過(guò)程。

  但是,我跟他們說(shuō),這是發(fā)展中的問(wèn)題,是不可避免的,也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問(wèn),多做,我記得跟他們說(shuō)過(guò),你們在普通班,并不說(shuō)明你比別人差,只是你起步慢了,暫時(shí)落后,我給他們舉了上一屆的例子,前幾名最一開(kāi)始都不是重點(diǎn)班的人,后來(lái)成了學(xué)校的苗子,你也可以成為苗子。

  數學(xué)不管是要會(huì )做題,體現一種思維,一種為人處事的方法,靈活變通,所學(xué)的數學(xué)知識不一定能用上,但是可以從中得方法,有一句話(huà)叫做數學(xué)是一種素質(zhì)。為此,這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下,上了季節多媒體,開(kāi)闊了視野,使他們懂得數學(xué)從哪里來(lái)到哪里去?

  這也告訴在坐的各位,我們所關(guān)注的,不應當是手里的一紙試卷,或者是一個(gè)分數,而應當關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(cháng)見(jiàn)識了,分數不是一切。

  數學(xué)成績(jì)既要全面抓,又要重點(diǎn)抓,一個(gè)班級50余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng),但又要有所側重,對于基礎好,有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對于基礎較差學(xué)習有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵幫助他們。

  本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。

  我們班的學(xué)生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺(jué)得他們不太懂事。還沒(méi)有慢慢理解了父母的苦心,我跟他們講現在不努力其他的不說(shuō),起碼對不起父母的養育之恩。我覺(jué)得,現在學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行,甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調查,這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵方式:第一個(gè)家長(cháng)經(jīng)常對孩子說(shuō):“你學(xué)習也沒(méi)點(diǎn)料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(cháng)說(shuō):“好好干,你就是考不住我也攻你!钡谌齻(gè)家長(cháng)說(shuō):“別著(zhù)急,慢慢來(lái)我相信你,一定能行!苯Y果最后第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒(méi)考住學(xué),第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說(shuō),要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。

  當然,我的工作仍存在不足之處,這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習習慣還需培養,學(xué)生的學(xué)科成績(jì)還要提高。有的同學(xué)還存在著(zhù)討厭數學(xué)的現象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生,還應該給予更多的輔導和幫助,使他們在期末考試中獲得較好成績(jì)。為此,需要在座的各位家長(cháng)給予大力支持。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

  尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家早上好!今朝我們又在這里聚首,因為我們有共同的交集——我們的學(xué)生,你們的孩子。今天我們在此,目的也十分明確就是幫助他們更好地成長(cháng)進(jìn)步。因為這個(gè)目的,我從這個(gè)星期星期一開(kāi)始就在準備發(fā)言稿和各種資料,幾經(jīng)修改,我無(wú)怨無(wú)悔,因為這是我的職業(yè)責任。因為這個(gè)目的,你們不辭辛勞從東陽(yáng)的各個(gè)角落,甚至從外地趕到這里,我相信你們也是毫無(wú)怨言。因為這也是你們的責任——生而養,養而教。我們思想上相互理解,行動(dòng)上相互支持,履行好我們學(xué)生對子女的任,必定能否達成良好的效果。

  首先,我先給大家介紹一下學(xué)校的一些基本情況。

  一、為了更好地保障學(xué)生的學(xué)習和生活,學(xué)校辦學(xué)的硬件設備每年都在改

  善升級。學(xué)生教室的課桌板凳都換成了實(shí)木結構;學(xué)生宿舍當中的空調、暖水會(huì )逐步到位;食堂、商店也會(huì )定期的自檢,抽檢,保證食品安全;校醫務(wù)室24小時(shí)有人值班,以應對特殊狀況。另外學(xué)校還將會(huì )以年級組為單位給大家發(fā)短信,提醒該階段應該關(guān)注學(xué)生的什么問(wèn)題,敬請查收。

  二、學(xué)校按教育部規定開(kāi)足所有課程,保證德智體美全面發(fā)展。特別要求學(xué)生積極參與美術(shù)課、體育課、課外活動(dòng)課,并定期的舉行各種文體活動(dòng),給每位學(xué)生展示自我的舞臺,保證學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活既嚴肅緊張又溫馨充實(shí)。

  三、我們一直非常注意加強對學(xué)生的行為習慣和學(xué)習紀律的管理。從早操5點(diǎn)半開(kāi)始到10點(diǎn)半就寢,班主任都會(huì )到場(chǎng)核實(shí)檢查人數,每節自修課,我們的任課老師也都能夠及時(shí)到位,除了學(xué)生睡覺(jué)期間基本上沒(méi)有空白時(shí)間段。有什么特殊情況也會(huì )及時(shí)得聯(lián)系你們家長(cháng)的。(聯(lián)系號碼也及時(shí)告知,每個(gè)學(xué)期家長(cháng)會(huì ),我都會(huì )叫大家更改一下號碼)

  其次,班級概況:至于我的一些做法,我是對班里同學(xué),嚴格管理,轉變學(xué)生心態(tài),控制“三閑”,少做閑事,少說(shuō)閑話(huà),少操閑心,培養學(xué)生細心、恒心、匠心的學(xué)習習慣。特別是自習課,要嚴格要求自己,多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活;勤,要做到眼勤、手勤、腿勤、口勤。經(jīng)常在班里轉,早到學(xué)校晚出教室,多觀(guān)察,深入了解情況,解決基本問(wèn)題。多找學(xué)生談心,多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況;細,把學(xué)生的工作做細,了解學(xué)生內心深出的想法,采取相應的措施,提高學(xué)生的成績(jì)。三、學(xué)生自我管理與監督。

  接下來(lái)請允許我介紹一下我們高二階段學(xué)生的一些特點(diǎn)。熟悉高中教育的家長(cháng)都知道,高二是高中管理難度最大的年級。因為高二的學(xué)生往往會(huì )有如下表現:

  一、心理問(wèn)題增多。

  高一的學(xué)生有新鮮感,高三的學(xué)生有高考壓力。高二的學(xué)生,既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志,也沒(méi)有面臨高考的緊迫感;因此,高二是一個(gè)容易出現動(dòng)蕩和茫然

  的時(shí)期。也許,有的學(xué)生會(huì )醒悟,奮起直追。不少的學(xué)生則出現倦怠、厭學(xué)、焦慮等現象。

  二、成績(jì)差距拉大。

  經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習,學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次,優(yōu)秀生因成功而獲得自信,學(xué)習興趣濃厚;學(xué)習困難的學(xué)生屢遭挫折,產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理;中等水平的學(xué)生,一部分堅持不懈,一部分目標模糊。因此容易拉大差距。

  三、偏科現象明顯。

  原本就有弱科,歷經(jīng)高一一年,深知弱科對總成績(jì)的影響,雖下了很多功夫但收效甚微。進(jìn)入高二學(xué)習上的漏洞累積更多,開(kāi)始出現畏難情緒,容易導致弱科更弱,女生理科較差,男生文科較差。

  四、違紀現象增多。

  高二的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施,不再像高一那樣畏懼紀律處罰,容易出現自由散漫,如遲到、上課講話(huà)、拖欠作業(yè)、上網(wǎng),等等。既影響了學(xué)習,也給管理增大了難度。

  五、早戀現象增多。

  高二是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期。同學(xué)之間已經(jīng)熟悉,異性交往變得頻繁,高考的距離似乎還遠,學(xué)習目標有些茫然,加之生理發(fā)育走向成熟,他們企盼獲得被珍惜、關(guān)愛(ài)的感覺(jué),向往浪漫的愛(ài)情,因而會(huì )模仿成人談戀愛(ài)。但關(guān)系處理起來(lái)容易產(chǎn)生糾葛,導致精力投入很大,影響學(xué)習,甚至成績(jì)會(huì )大幅下滑。

  六、叛逆思想加重。

  經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中和高一的積累,有一些學(xué)習體會(huì ),有一些自己的觀(guān)點(diǎn),開(kāi)始叛逆老師,叛逆家長(cháng)。不按老師要求學(xué)習,不服家長(cháng)管教。

  總之,高二是高中學(xué)生的疲勞期和困難期,需要我們花更多的時(shí)間和精力,給予更多的關(guān)注。

  這里也得敬請各位家長(cháng)予以配合,學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生,缺一不可。這里,借此機會(huì ),我給家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議,供大家參考。

  一、要重視品德修養,要教育自己的子女做好如下幾個(gè)方面:

  第一,學(xué)會(huì )忍讓。退一步海闊天空,與人和諧相處既是一種美德,也是一種能力,將來(lái)在社會(huì )上要與各種各樣的人和諧相處。

  第二,學(xué)會(huì )尊重別人。尊重師長(cháng),也尊重同學(xué),尊重寢室管理員。去尊重你周?chē)乃腥,你才?huì )贏(yíng)得所有人的尊重,從而建立其良好的人際關(guān)系,一步一步走,向成功。以后這些人都是我們人生路上的情感。

  第三,懂得感恩。很多家長(cháng)認為只要孩子學(xué)好知識、考試考得好就足夠了,“只要你考好,天下什么事都不要你做”,這是天下父母說(shuō)得最多的一句話(huà),只要考試考好了其他什么事都不用管了。

  有一位老師,她的孩子今年上小學(xué)五年級,這位老師本來(lái)是教英語(yǔ)的,所

  以一直幫孩子輔導英語(yǔ),學(xué)習成績(jì)很好。媽媽每天在家里為他做這做那、做牛做馬,他自己則坐在沙發(fā)上說(shuō):“媽媽?zhuān)銕臀业贡!奔词箣寢尣豁樖,也還是會(huì )給他倒,直到發(fā)生這樣一件事情讓他媽媽警覺(jué)起來(lái)。平時(shí)媽媽每天早上都幫他倒好水,并且帶到學(xué)校的水壺也裝好水,全部書(shū)包、物品都為他準備好,侍候他去上學(xué)。有一天早上起來(lái)她媽媽忘記給他裝水了,結果這個(gè)孩子走出門(mén)了發(fā)現水壺沒(méi)裝水,又退回來(lái),狠狠地對他媽媽講:“都是你害的,害的我要遲到了!” 當一個(gè)孩子懷著(zhù)一份感恩心去學(xué)習,懷著(zhù)一份感恩心去生活、去報答父母的時(shí)候,他學(xué)習和生活的動(dòng)力,與你每天拿著(zhù)鞭子催逼著(zhù),效果是絕對不一樣的。

  有個(gè)門(mén)門(mén)功課成績(jì)都很好的高中生,由父親陪著(zhù)學(xué)習書(shū)法,有一次父親在一邊睡著(zhù)了,看到身旁父親疲憊的身影,她的眼淚止不住往下流,她說(shuō):“我所以會(huì )努力學(xué)習,都是因為感受到父母為我付出太多!”一個(gè)孩子帶著(zhù)這樣的心境去學(xué)習時(shí),她能不學(xué)得好?絕對不一樣的。所以你教育孩子時(shí),若抓對根本就沒(méi)那么辛苦,而根本要從孝道抓起,所以教孩子懂得感恩特別重要。

  第四,勤儉。勤儉有助于磨煉人的意志,鍛煉人吃苦耐勞、堅韌不拔的品格。沒(méi)有勤奮勞動(dòng)、艱苦奮斗的精神和不畏艱險、努力拼搏的意志,就很難適應競爭日益劇烈的社會(huì )需要。儉樸的生活可以培養優(yōu)良的品質(zhì),提高人的精神境界,如果讓孩子自小養成好逸惡勞,追求吃喝玩樂(lè ),花錢(qián)大手大腳的習慣,那是很危險的。所以,現在就培養孩子樹(shù)立起勞動(dòng)觀(guān)念,要求孩子在家必須干一定數量的家務(wù)活。

  二、要正確對待子女的成績(jì) 第一、成績(jì)要重視。不要受社會(huì )上的讀書(shū)無(wú)用論的影響,讀得好不好都無(wú)所謂。高學(xué)歷這是社會(huì )對用工者的一個(gè)整體要求。一個(gè)社會(huì )如果讓高學(xué)歷者失業(yè),本身不會(huì )有進(jìn)步的。要關(guān)心子女的'成績(jì),要在乎子女的成績(jì),不要動(dòng)不動(dòng)就講,出錢(qián)讓你讀完書(shū)就好了。

  第二、要合理定位目標

  我非常能夠理解一些家長(cháng)的心情,就是為了上一個(gè)好大學(xué),但是,一年半的學(xué)習,因為多方面的原因,孩子的成績(jì)目前只是這樣,我們恐怕要調整我們的預期目標。孩子還小,將來(lái)變化很大,機會(huì )還有很多。俗話(huà)講手有長(cháng)短,也許孩子的特長(cháng)不在學(xué)習。再說(shuō)差一點(diǎn)的大學(xué)出來(lái)的學(xué)生并不是都不如重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,差一點(diǎn)的大學(xué)的學(xué)生并不是不能考重點(diǎn)大學(xué)的研究生;藝術(shù)、體育特長(cháng)生并不是沒(méi)有前途,成功的途徑并不是只有讀大學(xué)、考研、考博一條路。

  第三、無(wú)論成績(jì)高低,不要過(guò)多責怪。孩子批評的話(huà)聽(tīng)多了,就會(huì )更加自卑,愈加叛逆。要引導孩子,勝不驕,敗不餒。只要有進(jìn)步,就應當鼓勵;即使退步,也要寬容,幫其分析原因,允許改正,給他機會(huì ),有的甚至要安慰。

  三、要提前進(jìn)入高三

  不管怎樣,孩子今天的學(xué)習是為了明天的發(fā)展打下基礎;A盡量要打扎實(shí)。為此,我提倡我們的家長(cháng)引導孩子在思想上應當提前進(jìn)入高三。要盡快明確目標,讓自己緊張起來(lái)。認真對待學(xué)習,認真分析每一門(mén)功課,努力尋找增長(cháng)點(diǎn),合理安排好學(xué)習計劃,正確對待影響學(xué)習的一些喜好。事實(shí)上,我們只有兩個(gè)多月就要進(jìn)入高三了,我們應當以一個(gè)什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三,這是我們的學(xué)生現在必須思考的一個(gè)重要問(wèn)題。孩子們即將升入高三,你做好準備了嗎?你是怎樣計劃幫助孩子的?你應該怎樣規劃?

  最后,我想談兩個(gè)方面的問(wèn)題。

  一是安全問(wèn)題:

  首先一個(gè)最大的問(wèn)題就是食品安全,F在整個(gè)社會(huì )的食品安全不容樂(lè )觀(guān),我們家長(cháng)自己都很清楚。學(xué)校管理中一個(gè)最大隱患就是外賣(mài)問(wèn)題。形形色色的外賣(mài),從學(xué)校的圍墻四周遞送進(jìn)來(lái),學(xué)校管理難度很大。我們是希望家長(cháng)能跟學(xué)生講道理,外賣(mài)隱患實(shí)在很大。食堂的飯菜是大鍋煮的,肯定不會(huì )很好吃,但是衛生上應該能夠得到保證,如果在學(xué)校出現衛生狀況,上面是相當重視的。家長(cháng)有條件偶爾來(lái)送幾餐飯,那也就差不多了。也沒(méi)必要天天送,餐餐送。我們一直在和食堂溝通,要求他們注意衛生,提高質(zhì)量。

  其次是人身安全。天氣熱起來(lái)之后,游泳洗澡,放學(xué)回家途中,提醒家長(cháng)能關(guān)注孩子是否及時(shí)回家。

  最后是交通安全。最好不要騎電瓶車(chē)來(lái)接送孩子,更不要讓孩子自己騎電瓶車(chē)上下學(xué)。因電瓶車(chē)引發(fā)的交通事故現今越來(lái)越多。(摩托車(chē)本身就不允許騎的)。

  二、還是要嚴格要求學(xué)生的學(xué)習和生活的規范。

  一是服飾和發(fā)型。

  二是手機和MP3MP4。

  三是上網(wǎng)等。

  有好的生活習慣才能好好地走完一生。

  最后也希望大家能多給予孩子一些關(guān)心,不要只顧著(zhù)自己的事業(yè),有些父母很了不得的,子女卻不太有出息,就是因為從小對他們關(guān)心教育不夠。但是也不要只顧著(zhù)自己的子女,時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)他們轉,給自己留些空間,也給子女一些空間,面面俱到,什么都管反而會(huì )造成孩子偏激與任性?傊,每個(gè)家庭各有各的不同,但每個(gè)家庭的幸福都要有優(yōu)秀的孩子作為保障,就讓我們?yōu)榇硕Π。只要有?yōu)秀的下一代,不管現在境遇怎樣,我們總有一天會(huì )揚眉吐氣的。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

  高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范本1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng):

  您們好!

  我是高二(3)班的學(xué)生xxx。這兩天我一直在想,在今天的家長(cháng)大會(huì )上,面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng),作為學(xué)生代表的講話(huà),我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?

  為了這個(gè),這兩天我不但自己想,還問(wèn)了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多,但最想說(shuō)的,首先還是要感謝家長(cháng),感謝家長(cháng)們當初為我們選擇了惠高,把我們送到惠高來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話(huà),那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習環(huán)境嗎?

  尊敬的家長(cháng)們,在這里讀書(shū),讓我們感到滿(mǎn)意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件,可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導,他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內容之一,在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。這樣的實(shí)例太多了,隨便舉兩個(gè)吧。

  試問(wèn),在人們都十分注重經(jīng)濟效益的今天,在惠州地區有那個(gè)中學(xué)能每年撥出幾十萬(wàn)元來(lái)資助或是獎勵學(xué)生讀書(shū)?可以說(shuō)唯有我們惠高。再說(shuō),又有哪個(gè)學(xué)校能為了讓學(xué)生喝上純凈水,不惜百萬(wàn)元資金一舉建成直飲水工程?還是說(shuō)唯有我們惠高。說(shuō)到我們惠高的老師,可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是學(xué)生們心目中的好老師,隨便在那個(gè)老師身上都有一大堆講不完的感人故事。

  為此,我要再次代表同學(xué)們謝謝家長(cháng),謝謝你們當初為我們選擇了惠高,讓我們有這么好的學(xué)校,這么好的校領(lǐng)導,這么好的老師。

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)、老師們,我們非常清楚,你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了這么好的生活條件和學(xué)習環(huán)境,是對我們寄予了多么大的期望。

  請你們放心,我們決不會(huì )辜負你們的期望,注目學(xué)校眼前的中心工作,我們一定能在爭創(chuàng )省一級學(xué)校的工作中,努力做好我們該做的一切事情,為確保創(chuàng )辦省一級學(xué)校的成功作出我們應有的貢獻。

  展望未來(lái)的學(xué)習和每年一度的高中考,我們一定會(huì )加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績(jì)向你們匯報,報答學(xué)校和老師們的教誨之思,報答家長(cháng)們的養育之恩。

  高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范本2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!我們曾經(jīng)開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì ),有一部分家長(cháng)可能是因為太忙的緣故,沒(méi)能到校。在這么短的時(shí)間內,再次把各位家長(cháng)召集到學(xué)校來(lái),我感到很抱歉,所以首先,對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),表示深深的感謝!同時(shí)也希望大家理解學(xué)校的安排。今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情,是因為本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任,那就是迎接高三的到來(lái)。隨著(zhù)08年高考的日益臨近,我們的孩子也馬上就要步入高三。為了給高三留足足夠的復習時(shí)間,本學(xué)期要提前介入部分高三內容(語(yǔ)文和數學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了高考復習),這樣一來(lái),從內容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識,養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣,就意味著(zhù)高考成功了一半,所以,抓好高二第二學(xué)期的工作,意義極為深遠。

  但是,無(wú)論學(xué)校教育怎么到位,都無(wú)法取代家庭教育的地位。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。因此,我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解、溝通的基礎上,對孩子的教育形成合力,發(fā)揮家校教育的最大效益!

  我們今天的家長(cháng)會(huì )主要有四項議程:一是由我就這一階段班級的情況向大家作一個(gè)匯報;二是分析一下這次期中考試的成績(jì);三是針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾,希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持;四是自由交流。

  一.班級近期狀況。

  為了完成本學(xué)期的各項任務(wù),順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡,在本學(xué)期我著(zhù)重做了以下一些工作: 第一,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心,在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下,抓點(diǎn)滴抓細微,從每一個(gè)良好習慣的養成抓起;注重和學(xué)生交心,注重內心深處的感化,調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的積極性和緊迫感,使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認為,學(xué)生成長(cháng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。而且只有良好的學(xué)習習慣和好的班風(fēng)才能讓孩子們從根本上學(xué)習成績(jì)得到提高。這就必須有一個(gè)良好的班級氛圍,使班級有一個(gè)正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^,犯錯誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現在表現好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為,對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。

  第二,盡早滲透高考意識。為了讓同學(xué)們了解高考,樹(shù)立高考意識,我們從高二開(kāi)始,考試科目,時(shí)間,分值比例、題型設置嚴格按照高考要求,具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題,試題往往有一定的難度,因為我們深深懂得:考試是給學(xué)生找問(wèn)題,給老師找問(wèn)題,平時(shí)要求高一些,學(xué)生的目標也就高一些,功夫就多一些。

  第三,對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行有效的.指導。通過(guò)與學(xué)生談話(huà)的方式,了解他們在學(xué)習中的困惑,有針對性地給予指導。學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì )遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題,但我會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。

  第四,多投入,多奉獻。很多學(xué)生的自律意識較差,總是離不開(kāi)別人的監督。所以,在平時(shí),如果沒(méi)有特殊情況的話(huà),我盡量在午休時(shí)間和下午的自習時(shí)間到班,目的就是督促一部分缺乏自覺(jué)性的學(xué)生,同時(shí)也為想學(xué)習的孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。

  經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力,本學(xué)期以來(lái)大部分學(xué)生能意識到學(xué)習的重要性,主動(dòng)性也較以往有所提高,但仍然有一小部分的同學(xué),學(xué)習態(tài)度不夠端正,抱著(zhù)“做一天和尚撞一天鐘”的混日子的思想,對自已的未來(lái)沒(méi)有明確的想法。

  二、期中考試成績(jì)分析

  希望家長(cháng)不要過(guò)分苛責,一時(shí)的考試失誤也屬正,F象,主要是要和孩子交流一下,幫助他分析一下下滑

  的原因,這方面的工作我也會(huì )做,但希望家長(cháng)也能積極配合,平時(shí)多督促孩子學(xué)習,多了解孩子的狀況,不要一味指責,更不能打罵,多給孩子一些鼓勵,好孩子是夸出來(lái)的。只要孩子自己肯努力,家長(cháng)和老師積極配合,相信我們的孩子都會(huì )進(jìn)步,作為家長(cháng),千萬(wàn)不要自己先喪失了信心,往往家長(cháng)的情緒會(huì )直接影響孩子。

  三、家庭教育:我們怎樣做高中生家長(cháng)

  家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新,他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!钡冈谧母魑荒艹蔀樘觳诺母改。

  許多家長(cháng)認為:孩子升入高中后開(kāi)始獨立的生活和學(xué)習,自己總算解放了。同時(shí)又有相當一部分家長(cháng),感到孩子不像以前那么聽(tīng)話(huà)了,也不像以前那么透明了,在教育和指導孩子的學(xué)習、生活問(wèn)題上,常常感到困惑,甚至束手無(wú)策、很不耐煩。真的是現在的孩子難管、出了問(wèn)題嗎?

  毋庸諱言,現在的高中生家長(cháng)大部分是獨生子女的家長(cháng),可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗,平時(shí)既要面對自己繁忙的工作和生活,又要面對孩子成長(cháng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(cháng),就一定要負起責任,積極接受和面對孩子成長(cháng)中的各種問(wèn)題,學(xué)會(huì )觀(guān)察和欣賞自己的孩子,樂(lè )于和孩子共成長(cháng),只有這樣,才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”、“危險期”,以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對緊張的高中生活,為孩子成功的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。

  第一、對孩子的學(xué)習要客觀(guān)定位,定一個(gè)跳一跳能夠得著(zhù)的目標

  既不能因為孩子基礎差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn),也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習,但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。

  第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)

  別人的孩子好賴(lài)無(wú)所謂,一見(jiàn)到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨,不看孩子長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結果適得其反,孩子越來(lái)越逆反,越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(cháng)首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,增強孩子的自信心,同時(shí)敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。

  第三、給孩子成長(cháng)的空間,不要因孩子獨立而“失落”

  隨著(zhù)孩子的長(cháng)大以及成人感的增強,孩子從心理上獨立的意識越來(lái)越強烈,這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現象,千萬(wàn)不能不知所措,或陷入與孩子對立之中,將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問(wèn)題更加復雜化甚至嚴重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于:孩子對自己發(fā)展的認識超前(認為自己什么都懂了);父母對孩子發(fā)展認識滯后(只注重孩子半成熟的一面,忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí))。父母應該正視孩子的現實(shí)是:到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對象,子女也已不再依從于父母,而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落,而應該給孩子成長(cháng)的空間,尊重他們所需要的隱私權,遇事多同他們商量,同時(shí)學(xué)會(huì )傾聽(tīng),以良好的溝通和朋友關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導。

  第四、調整心態(tài),把握時(shí)機,耐心觀(guān)察和引導孩子

  家長(cháng)往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習上遇到困難,想找家長(cháng)幫忙、傾訴時(shí),許多家長(cháng)不是把握時(shí)機,以平和的心態(tài)與孩子交流,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導幫助孩子成長(cháng)的時(shí)機。日久天長(cháng),孩子的問(wèn)題越積越多,與家長(cháng)的隔膜越來(lái)越深,學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態(tài),走出誤區,善于體察孩子的情緒狀態(tài),體察他們的困境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要善于因勢利導,與他們共度難關(guān)。 第五、充分利用各種時(shí)機,創(chuàng )造和孩子溝通的機會(huì )

  有些家長(cháng)可能認為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習,自己又很忙,根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題,只要端正了心態(tài),一切問(wèn)題就應刃而解。比如孩子放假的時(shí)候,犧牲點(diǎn)兒工作、應酬的時(shí)間,和孩子共同度過(guò),拉近距離,增進(jìn)了解;平時(shí)多搜集一些有益的報紙、刊物,有選擇地剪貼,提供給孩子,這是無(wú)聲的

  關(guān)懷,含蓄的引導;對于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。 第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。

  及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況,每學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力。

  第七、做孩子心目中理想的家長(cháng)。

  每一位家長(cháng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(cháng)的答案,我們可以從孩子們對家長(cháng)的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料:廣東省家教研究會(huì )曾對初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對家長(cháng)的角色期望的調查,統計結果表明:“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是:①心地善良,性格溫柔;②勤勞樸素,會(huì )做家務(wù);③關(guān)心子女思想學(xué)習;④教育子女講究方法;⑤言行一致,說(shuō)到做到;⑤知識豐富,好學(xué)上進(jìn)。相反,“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為:①不關(guān)心子女的思想學(xué)習;②說(shuō)話(huà)羅嗦,不相信子女;③脾氣暴躁,打罵子女;④對子女溺愛(ài)遷就;③知識淺薄,不求上進(jìn);⑤只知柴米油鹽,不關(guān)心國家大事。以上資料可以看出,在最喜歡的母親的品質(zhì)中,中學(xué)生的要求是全面的,反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中,把“不關(guān)心子女思想學(xué)習”列為首位,反映了當前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷。

  這份調查資料還表明,“你最喜歡怎樣的父親”的品質(zhì)序列為:①關(guān)心子女思想學(xué)習;②熱愛(ài)工作,辦事公正;③待人熱情,容易接近;④教育子女講究方法;⑤知識豐富,好學(xué)上進(jìn);⑤言行一致,說(shuō)到做到;①不隨便發(fā)脾氣。相反對“你最不喜歡的父親”的品質(zhì)序列為:①脾氣暴躁,打罵子女;②抽煙酗酒,愛(ài)打麻將;③不關(guān)心子女思想工作;④不做家務(wù),指手劃腳;⑤知識淺薄,不求上進(jìn);⑤唯我獨尊,家長(cháng)制十足;⑥過(guò)分于涉子女行為?梢钥闯,“關(guān)心子女思想學(xué)習。是青少年對父親最熱烈的期望,要求父親有高尚的品德,完美的人格,對社會(huì )有所貢獻,對子女講民主,這充分反映了孩子隨年齡的增長(cháng)對家長(cháng)期望的中肯和成熟。各位家長(cháng),我們應從孩子對家長(cháng)的期望中悟出其中的道理,不斷提高自身素質(zhì),校正自己的角色行為,當一名孩子心目中的好家長(cháng),適應時(shí)代的合格父母。

  學(xué)生就要上高三了,離高考的日子越來(lái)越近,許多家長(cháng)開(kāi)始心急上火了,孩子著(zhù)急,家長(cháng)比孩子還著(zhù)急。于是,考試不再是考學(xué)生,很大程度上也是在考家長(cháng)。據說(shuō)一些家長(cháng)在孩子考試的時(shí)候,心理焦慮表現得相當嚴重。其實(shí)我覺(jué)得完全沒(méi)有必要,如果家長(cháng)處理方法不當,會(huì )影響學(xué)生的成績(jì)。我認為學(xué)生考試時(shí)家長(cháng)一定要做到“四要四不要”。

 。ǎ保┮鑼Р灰獕褐。學(xué)生考試很正常,尤其是到了高二、高三考試幾乎就是家常便飯了,我們做家長(cháng)的往往一聽(tīng)說(shuō)考試就對孩子交代這個(gè)交代那個(gè),弄的孩子緊張兮兮的。我覺(jué)得做家長(cháng)的要認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系:一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習成績(jì);過(guò)分關(guān)注,能力又可能發(fā)揮不出來(lái)。家長(cháng)要認識到每個(gè)孩子的心理素質(zhì)都有差異,針對孩子的不同情況,有的孩子需要施壓,有的需要減壓。家長(cháng)們對孩子的心理壓力要疏導而不要壓制。

 。ǎ玻┮詡魃斫滩灰远鵁o(wú)信。有的家長(cháng)一聽(tīng)說(shuō)考試,就過(guò)分干涉。認為這段時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思復習、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,常常聽(tīng)有些家長(cháng)家長(cháng)對孩子說(shuō),又要考試了,不能看電視了,不準做這了,不準做那了,整天把考試掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對孩子說(shuō),要抓緊時(shí)間復習,左一個(gè)復習,右一個(gè)復習,其實(shí)孩子的心理本來(lái)就非常緊張,再加上你這樣無(wú)休止地嘮叨,我行我素,自己該看電視地還是看電視,該打牌地還是打牌,該喝酒地還是喝酒,結果是越說(shuō)孩子越緊張,越說(shuō)孩子越煩躁,越說(shuō)孩子越反感,更加影響影響孩子的正常復習和正常發(fā)揮。

 。ǎ常┮_面對考試,不要盲目許愿或者威脅。一些家長(cháng)總想用一些獎賞來(lái)調動(dòng)孩子的積極性,比如,“考得好,我給你買(mǎi)個(gè)電腦”,這些并不能起到什么實(shí)際的效果。還有一些家長(cháng)為了給孩子施加壓力,就威脅孩子,“考砸了,我們就不管你了”,“考不好就回家種地去”“考不上大學(xué),你怎么有臉見(jiàn)人”諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ),會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼心理,不利于孩子復習,不利于孩子正常發(fā)揮。

 。ǎ矗┮鹬睾⒆硬灰箮兔。家長(cháng)對學(xué)校復習的程序和內容并不了解,認為多復習輔導材料會(huì )有效果的,結果是沖淡了老師的復習計劃,只能給孩子增加壓力。還有的有的家長(cháng)看到孩子的成績(jì)不理想,就想給孩子開(kāi)小灶,盲目報輔導班,請家教,這些做法雖然有時(shí)能起到一些作用,但盲目報輔導班請家教的話(huà),就會(huì )分散孩子的精力,沒(méi)有把老師叮囑的內容復習全面。結果是撿起了芝麻而丟了西瓜。我覺(jué)得孩子要是真有必要輔導,也

  要和老師商量,和孩子商量,要聽(tīng)取老師建議,尊重孩子的意愿,這樣才能有的放矢,提高孩子的成績(jì)。 總之,教育和培養孩子是一個(gè)長(cháng)久的過(guò)程,是嚴愛(ài)相濟的過(guò)程。家長(cháng)對子女的關(guān)心、愛(ài)護、教育、鼓勵應該持之以恒。隨著(zhù)孩子的成長(cháng),勤學(xué)上進(jìn)理想的確立,家長(cháng)的重要責任是多鼓勵,使其感到自己逐漸成熟了。這樣,孩子才能在紛繁復雜的社會(huì )里,經(jīng)受磨煉,成為一個(gè)有用之人。孩子學(xué)習成績(jì)不理想,作為家長(cháng)的我們就要捫心自問(wèn):孩子的家庭教育理想嗎?教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老師的事,更是我們家長(cháng)的事,是社會(huì )的事。家庭教育要和學(xué)校教育同步 ,要協(xié)調 ,做到學(xué)校、社會(huì )、家庭一致,形成教育合力,共育棟梁之才。

  結束語(yǔ):尊敬的家長(cháng),今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校,我非常感激。你們的到來(lái)是對我們工作的鞭策,是對我們工作的鼓勵。我相信,通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái),為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!

  高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范本3

尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  我是11班薛曉寧家長(cháng),在我發(fā)言之前,我想對在場(chǎng)的,和在其它班級參加家長(cháng)會(huì )的11班的各位任課老師們說(shuō)聲“謝謝”!感謝各位老師對53名學(xué)子的關(guān)心體貼,感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。

  今天我的發(fā)言主題是《高考路上,我們與孩子同行》,我的發(fā)言共有六個(gè)方面。

  第一、敬重外高人的擔當,敬佩老師們的奉獻。

  我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。

  去年8月底,班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開(kāi)學(xué)之初,韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任,他懷揣對53名學(xué)生的厚愛(ài),毅然投入學(xué)生中來(lái)。

  教物理的呂老師,家里沒(méi)有人帶孩子,每當上晚自習的時(shí)候,她總是把孩子放在辦公室里,以至于有一天當她上完自習回到辦公室時(shí),孩子竟然在地上已經(jīng)睡著(zhù)。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話(huà):“臨近期末,各種事情都比較多,我的寶貝覺(jué)得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,我的學(xué)生想讓我輔導的時(shí)間稍微再加長(cháng)一點(diǎn),我的親人覺(jué)得我的關(guān)心越來(lái)越少,我覺(jué)得我對不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀,不僅要一人撐起家庭的重擔,而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中,用文字傾訴無(wú)奈。

  今年3月12日、13日,教英語(yǔ)的李老師,帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng )新英語(yǔ)大賽,在臨考前的晚上,她還在逐人輔導參賽選手,一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道,由于工作關(guān)系,李老師5歲的孩子不在身邊,一個(gè)月才能見(jiàn)上一面。

  本周四,我在網(wǎng)上和教語(yǔ)文的郭老師聊起孩子的期中考試,在最后再見(jiàn)的時(shí)候,郭老師給我留下下面一句話(huà),她說(shuō):“我會(huì )繼續更加努力的,請相信”。雖然只有12個(gè)字,但“一字千斤重,字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾,更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執著(zhù)。

  上述場(chǎng)景,只是11班任課老師辛勞奉獻,不求索取的一個(gè)縮影,數學(xué)老師,生物老師也還有很多這樣的事例,不再一一列舉。我之所以說(shuō)這些,是因為我發(fā)自心底的感受到,老師們很辛苦,老師們很奉獻,老師們很努力!家長(cháng)朋友要引導孩子看重這份辛苦,要在除了學(xué)習之外,能夠或多或少替老師有所分擔。

  第二,欣賞孩子一點(diǎn),勝過(guò)批評十次。

  在我準備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候,我仔細回憶起曉寧在過(guò)去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jì)。從孩子成績(jì)來(lái)說(shuō),與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有不足。但我認為,曉寧和她自己相比,已經(jīng)相當優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴謹執教,家長(cháng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導作用。

  曉寧有一個(gè)學(xué)科,在月考成績(jì)中成績(jì)比較落后,分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說(shuō),這一學(xué)科無(wú)論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績(jì)比較,很隨意地說(shuō):從各科成績(jì)看,這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話(huà),卻讓孩子自卑感煙消云散。

  從上面這件事上,我想說(shuō),我們做家長(cháng)的,在引導孩子發(fā)展上要更加注重引導正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應。如果我們做家長(cháng)的心中有了一份明媚的陽(yáng)光,我們的孩子必將更加燦爛無(wú)比。

  第三、心中有目標,前進(jìn)有方向。

  轉眼間,三年的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。孩子們在班主任指導下,制定了較為清晰的高考目標。但對高考目標我還是要講兩點(diǎn):首先,要理性制定高考目標。我們通常在制定目標時(shí),一類(lèi)是把平時(shí)成績(jì)結合起來(lái)能夠達到的高校,制定為高考目標;一類(lèi)是把自己向往的大學(xué)定為高考目標。我想說(shuō)的制定高考目標的最佳方式是:結合自己的平時(shí)成績(jì),掂起腳尖,還差那么一截,必須要再使把力,蹦起來(lái)才能夠得著(zhù)的大學(xué)定為目標更為合理。其次,按照孩子選定的目標大學(xué),要把去年、前年的高考分數線(xiàn)記在心理,每次考試都要比較一下,看看理想還有多遠。我想,有了每次考試的比較,我們一定會(huì )靜下心來(lái)尋找差距,更有信心繼續前進(jìn)。

  第四、增進(jìn)互動(dòng)交流,感受家的溫暖。

  我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過(guò)樣一句話(huà): “家長(cháng)要和孩子交流,如果你現在還不給孩子交流,等孩子長(cháng)大了,他將不再與你交流”。這句話(huà)一直深深印在我的腦海里。在此,我引用這句話(huà),也期望我們的家長(cháng)能夠多和孩子溝通,你會(huì )發(fā)現你將生活在無(wú)比幸福之中。

  回憶曉寧從會(huì )說(shuō)話(huà)那天起,我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個(gè)話(huà)題。上了高中之后,在孩子到家的有限時(shí)間里,我能夠從孩子口中,獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息,包括前面提到的老師的感人事跡,這些都源自交流的功勞。那么如何交流,如何做好家庭教育,在《讀者》雜志上也有一段簡(jiǎn)單而又喻意深刻的描述。讀給大家:

  如果有機會(huì ),與孩子只聊4個(gè)問(wèn)題,就完成了家庭教育:

  1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調查孩子的價(jià)值觀(guān)。

  2、今天你有什么好的表現?積聚正能量。

  3、今天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識。

  4、有什么需要父母幫助的嗎?分清責任。

  另外,我還要說(shuō)明的是,我們各位家長(cháng)與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外,家長(cháng)與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系!我們要通過(guò)平等的溝通交流,不僅要知道孩子的考試成績(jì),還要知道孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )。

  第五、寬容孩子勝于寬容自己。

  上了高中的孩子,無(wú)論是情感還是思考力,都顯示了他們獨有的成熟特征。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )媒體的逐步普及,孩子們獲取信息的機會(huì )成倍增長(cháng),他們開(kāi)始用自己的視角審視和判斷問(wèn)題。但是,他們畢竟是孩子,還不具備用成年人的眼光審視社會(huì ),因此,也會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。作為家長(cháng),我們應該記住,也許殘缺的才是完美的。對于孩子,我們要多一份理解,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求;切記不能求全責備。我們家長(cháng)已是成年人,還經(jīng)常出現錯誤,我們有什么理由要求孩子們不出一點(diǎn)差錯呢?

  因此,我們家長(cháng)朋友,要引導孩子們正確對待成功與失敗,順境與逆境。努力做到成功不驕傲,失敗不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。

  第六、家長(cháng)要克服單純依賴(lài)學(xué)校思想。

  我曾記得一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)一句話(huà),他說(shuō):“孩子在成人之前,受到家庭、學(xué)校、社會(huì )的影響比例是5:3:2,也就是說(shuō)家庭是孩子最重要的教育棲息地,學(xué)校位居第二,社會(huì )名列第三。這就是我為什么要說(shuō)“家長(cháng)要克服單純依賴(lài)學(xué)校思想”的前提。

  外高是一所寄宿制學(xué)校,平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。前面說(shuō)到,家長(cháng)要與孩子多交流,在此略做重復。當孩子回到家里時(shí),我們家長(cháng)要利用吃飯、聊天等時(shí)間,多了解一些孩子在校情況,全面關(guān)心孩子的成長(cháng)。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬(wàn)事大吉。有的家長(cháng)忙于工作,從不或者很少過(guò)問(wèn)孩子的思想與學(xué)習,也從不與班主任及任課老師交流。我敢說(shuō),我們在座的家長(cháng)中,肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認全。但是,當孩子成績(jì)落后了,或出了問(wèn)題時(shí),不是從自己身上找原因,而是怪學(xué)校、怪老師,怪孩子,這種態(tài)度對孩子的健康成長(cháng)十分不利。

  在此,我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L(cháng)中所起的作用。

  第一個(gè)事例,有一次我和老師交談得知,孩子在吸收新知識時(shí),有時(shí)候不能夠一下子明白所講內容,老師說(shuō)這也是大多數孩子的共性問(wèn)題,理論上叫信息接收延時(shí),也就是所謂的慢半拍。后來(lái)我采取了兩項措施,一是給孩子買(mǎi)了一個(gè)步步高讀書(shū)機,上面有全套的高中教學(xué)視頻,孩子提前預習有了保障;二是在孩子的要求下,購買(mǎi)了全套的《教材解析》,兩者綜合運用,相當于在提前預習上打好了前站。

  第二個(gè)事例,有一次了解到孩子一段時(shí)間以來(lái),思想壓力很大,老師說(shuō),孩子回到家以后,不要談學(xué)習,那我就及時(shí)改變方向,聊聊“非常6+1”,聊聊“我是歌手”娛樂(lè )節目等,也使孩子有了更好的釋放空間。

  第三個(gè)事例,去年,班主任要求每個(gè)學(xué)生根據自己的成績(jì),制定高考目標。我當時(shí)想,目標好制定,關(guān)鍵在落實(shí)。如果外在引導與內驅動(dòng)力同步前進(jìn),一定會(huì )效果更佳。我做了兩件事,一件是暑假期間,我邀請了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐,給孩子創(chuàng )造一個(gè)充分交流的空間。之后,孩子給我說(shuō),爸爸,哥哥說(shuō)了,學(xué)的好,將來(lái)你挑大學(xué);學(xué)不好,將來(lái)大學(xué)挑你。這句話(huà)雖然很直白,但對孩子的影響將持續她三年的高中生活。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標大學(xué)近三年高考錄取分數線(xiàn),孩子每次考試都在與這條線(xiàn)比較,她的目標更加清晰。

  第四個(gè)事例,4月21日,班主任給家長(cháng)發(fā)短信,叮囑家長(cháng)參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿,我思考了一個(gè)星期。我期望能夠用濃縮的語(yǔ)言,承載更多的內涵。我還期望,用獨特的方式,使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊含青春朝氣的照片,選擇了象征希望而又堅強成長(cháng)的竹子作為背景,制作出簡(jiǎn)潔明了包含喻意的祝愿送給孩子(展示)

  我說(shuō)這些,是建議我們的家長(cháng),一方面要發(fā)揮家長(cháng)能夠發(fā)揮的作用,另一方面當班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí),我們不僅要不折不扣的執行,還要高質(zhì)量的完成,這是我們必須要履行的應盡義務(wù)。

  上述幾點(diǎn)想法,不求各位家長(cháng)引起共鳴,只愿各位學(xué)生繼續進(jìn)步。

  我想,有了班主任韓老師的引領(lǐng)導航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長(cháng)的大力支持,二11班一定將繼續保持她的昂揚斗志,一定會(huì )在一年之后迎來(lái)她不平凡的收獲。

  在此,請允許我代表二11班各位家長(cháng)再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意,祝他們事業(yè)有成,祝他們桃李滿(mǎn)天下。

  謝謝!

  高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范本4

尊敬的老師、家長(cháng):

  你們好!

  首先感謝班主任徐老師,為我們提供了這次相聚的機會(huì ),使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流,這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。我的孩子叫xx,自從進(jìn)入徐老師班后,我發(fā)現孩子變了,變得快樂(lè )了,自信了,上進(jìn)心強了。這是老師的管理和教育的結果。借此機會(huì ),我衷心感謝各位老師對孩子們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和辛勤的培育!

  孩子是我們的希望,在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大后有出息,我也一樣。說(shuō)心里話(huà)要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗確實(shí)我說(shuō)不上來(lái),在座的家長(cháng)在教育孩子方面都比我強多了。再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的,不過(guò)我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展,尤其在同學(xué)相處之間及對待長(cháng)輩方面做得比較好,做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗了,因我們的孩子都是高二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習,因此我想與在座的家長(cháng)交流一下高二階段我們家長(cháng)應該怎么去做?對此談?wù)勎覀(gè)人的看法,說(shuō)到不當之處請各位家長(cháng)多多指教!

  首先我覺(jué)得我們作為家長(cháng)應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當,是否責怪多而鼓勵少,是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少,父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認為要做到二點(diǎn):一是讓孩子訴一訴學(xué)習上的苦;說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸,以前我女兒也會(huì )經(jīng)常會(huì )在我耳邊發(fā)牢騷,說(shuō):老師不怕我們累死,天天布置這么多作業(yè),也不想想我們能不能做完,做的質(zhì)量如何?就知道一味布置。我聽(tīng)后就著(zhù)急,心想這下慘了,女兒開(kāi)始厭學(xué)了,一著(zhù)急就反駁她說(shuō):“這有什么呀,人家能做完難道你就不能做完嗎?再說(shuō)老師也考慮過(guò)的!彼宦(tīng)就煩了,就氣乎乎地說(shuō):“人家在你面前訴訴苦也不行呀!”一聽(tīng)她這話(huà),我心里感觸很大,后來(lái)靜下心來(lái)想想,作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事,更要聽(tīng)聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑,再說(shuō)孩子不跟父母講跟誰(shuí)去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎勵和激勵先于批評、懲罰。不要一張嘴就批評,且沒(méi)完沒(méi)了,我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話(huà),何況還是孩子。適時(shí)的獎勵和激勵能增強孩子的自信,孩子有了自信學(xué)起來(lái)就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則:進(jìn)步了就表?yè)P,學(xué)習或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表?yè)P中不斷的自信起來(lái)。

  其次我們要注意孩子的身心健康,讓她全面發(fā)展,F在孩子面臨各方面的心理壓力,內心不平衡的心態(tài)加劇,或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現,及時(shí)給予緩解,就會(huì )影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習的本錢(qián),是孩子學(xué)習上的強大后盾。有了這本錢(qián)后,作為家長(cháng)應不斷鼓勵她要求全面發(fā)展,培養她各方面的能力。我經(jīng)常跟她說(shuō):“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加,只要你盡心盡力去參與了,媽媽不會(huì )太在乎最后的結果!边@樣她在鼓勵下積極參加學(xué)校班級的各項活動(dòng),比如:演講比賽、運動(dòng)會(huì )等。有些雖然取得不夠理想的成績(jì),但她畢竟參與了這項活動(dòng),因我知道在學(xué)生的學(xué)習階段就是不斷的學(xué)習,在參與的過(guò)程中能學(xué)到書(shū)本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧,剛開(kāi)始她想去學(xué),但作為父母的我就為此擔心,擔心她會(huì )耽誤學(xué)習,擔心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習任務(wù)繁重,但后來(lái)還是答應她去學(xué),但對她提出要求:一是不能耽誤學(xué)習,一旦發(fā)現就停止。二是既然學(xué)了,必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮,可幾個(gè)月下來(lái),不但學(xué)習上沒(méi)松下來(lái),還發(fā)現她學(xué)習效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中,能緩解一星期下來(lái)的學(xué)習壓力,還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

  一、高二年級組提出表?yè)P:

  1、高二年級學(xué)習標兵(理科:共456人,表?yè)P前99名,文科:共140人,表?yè)P前50名)。

  王老師總結:高中學(xué)習階段,成績(jì)優(yōu)秀者,一靠天分,二考努力。天分基本相當,努力更需加倍。

  2、各班級標兵:優(yōu)秀學(xué)生干部、最具責任感標兵、助人為樂(lè )標兵、文藝標兵、宣傳標兵、體育標兵、紀律標兵、勞動(dòng)標兵、衛生標兵、節儉標兵、優(yōu)秀課代表、默默無(wú)聞奉獻標兵、特別奉獻標兵。

  二、高二年級的重要性:

  1、高二是高中生活的關(guān)鍵:放下了高一時(shí)的新鮮感,尚沒(méi)有高三升學(xué)的壓力。適應了高中生活,了解了高中是怎么回事,卻無(wú)緊張感,自我放松,沒(méi)有目標,失去動(dòng)力。

  2、高二是分化期:

  有的孩子初中學(xué)習時(shí),初一初二不緊張,到初三使勁,結果得到了好的中考成績(jì)。于是進(jìn)入高中后產(chǎn)生了一個(gè)虛幻的假象,認為高中學(xué)習等同于初中。于是高二不著(zhù)急,很放松,等待高三再努力。

  3、高二是各種問(wèn)題的突發(fā)期:

  有的孩子青春期滯后。十七八歲,是情感的脆弱敏感期。有的孩子上網(wǎng)時(shí)間長(cháng),使用手機多,出現個(gè)別吸煙現象,和同學(xué)交往密切,談戀愛(ài)。

  三、高二學(xué)生的特點(diǎn):

  1、情緒:易波動(dòng),兩極化,與家長(cháng)溝通缺乏平臺,卻容易和朋友達成共識。

  2、人際關(guān)系:重友誼,愿為朋友兩肋插刀;

  3、心里話(huà)會(huì )對誰(shuí)說(shuō):

  按照強弱等級排序為:誰(shuí)也不說(shuō)、對朋友說(shuō)、對同學(xué)說(shuō)、對父母說(shuō)、對老師說(shuō)。

  所以,家長(cháng),更比老師更了解自己孩子。

  4、情感特點(diǎn):趨于社會(huì )性。

  更關(guān)注社會(huì )交往,內心存在矛盾,會(huì )追求公平公正,在對他認為的正確事情面前,可能會(huì )對別人的做法提出質(zhì)疑,不留情面。

  案例:小小科學(xué)家頒獎儀式上,有個(gè)高三學(xué)生上臺領(lǐng)獎,發(fā)表獲獎感言,用了5分鐘多來(lái)抨擊舉辦方,晚餐浪費,并毫不留情的讓承辦活動(dòng)的老師上臺,當場(chǎng)表態(tài)下次不再浪費不再犯錯。結果頒獎氣氛很尷尬。

  5、思維特點(diǎn):高二抽象思維高速發(fā)展。

  有時(shí)候,孩子會(huì )在探討問(wèn)題時(shí),呈現很強的抽象思維意識,表現為前言不搭后語(yǔ),缺乏交流的技巧。需要家長(cháng)在和孩子溝通的時(shí)候,多啟發(fā)。

  四、高二心理特點(diǎn):

  如疾風(fēng)暴雨式;充滿(mǎn)熱情和抱負、富有理想主義、好高騖遠;自信、自卑、自負,有時(shí)候會(huì )在同一個(gè)孩子身上,同時(shí)存在。

  五、高二心理矛盾:

  1、獨立性與依賴(lài)性的矛盾;

  2、成人感與幼稚感的矛盾;

  3、開(kāi)放性與封閉性的矛盾;(追求新奇又容不下異己)

  4、渴求感與壓抑感的矛盾;(最可貴的是真實(shí)、真誠)

  5、自制性與沖動(dòng)性的矛盾。

  六、家長(cháng)怎么辦?

  1、順其自然,讓孩子去體驗該有的.情感;

  2、等矛盾出現時(shí),也是機緣來(lái)臨時(shí),要引導孩子,學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題和矛盾沖突。

  七、家長(cháng),可以試試這樣做:

  1、傾聽(tīng)孩子的感受和需要;

  2、學(xué)會(huì )歸納孩子的觀(guān)點(diǎn);

  3、向孩子表達家長(cháng)自己的感受和需求,讓孩子知道家長(cháng)的內心;

  4、邀請孩子和你一起共同想辦法:“元芳,你怎么看?”

  5、寫(xiě)下家長(cháng)自己所有的想法給孩子看,但不做評價(jià)。記住和孩子說(shuō):把最純潔的,放在陽(yáng)光下。

  6、共同決定一些家庭意見(jiàn),是去是留,共同商定,并做好付諸行動(dòng)的計劃。

  八、高二和高三學(xué)習的特點(diǎn):

  1、高中學(xué)習,更像學(xué)技術(shù)。初中學(xué)習,可以認為是雜耍,而高中更像是學(xué)習掌握一門(mén)技術(shù),就像學(xué)開(kāi)車(chē),一聽(tīng)都會(huì ),可是真正上路,還需要大量練習。沒(méi)有刻苦,換不來(lái)學(xué)習的愉悅感。

  2、高中學(xué)習方法是每個(gè)環(huán)節都要好好把握。

  預習+學(xué)習聽(tīng)講+課后作業(yè)+復習,一個(gè)也不能少。

  九、做最好的家長(cháng):

  1、平凡的孩子+良好的家庭教育方法:家長(cháng)和孩子共同努力的結果。

  2、不能把學(xué)習的任務(wù),托付給老師。要鼓勵孩子,在老師講解之前,自己必須主動(dòng)去思考、鉆研、完成。

  十、給家長(cháng)的建議:

  1、勤聯(lián)系:不僅要聯(lián)系孩子班主任,還要和任課老師多聯(lián)系。在和老師聯(lián)系溝通前,家長(cháng)先想好,要向老師請教哪些,才能更有效的幫助孩子?

  2、科學(xué)分析孩子的成績(jì):期中考試,基本反映了孩子在前段時(shí)期的學(xué)習成果和當時(shí)應考時(shí)的心態(tài)、狀態(tài)。

  3、孩子的行為習慣很重要:很多的高二孩子,成績(jì)較好,也有思路,學(xué)得不累。這樣的家庭,一定適當讓孩子承擔家務(wù)。讓他多擔當。

  4、多給孩子自信心。

  5、教會(huì )孩子學(xué)習做人:用更多的正能量影響孩子的思想,為他創(chuàng )建一個(gè)美好的成長(cháng)土壤。對社會(huì )弊端,從積極的角度和共同分析。

  6、培養孩子的頑強、獨立、自主、吃苦精神。

  十、家長(cháng)十問(wèn):

  在你的孩子出現這些情況時(shí),要問(wèn)孩子:

  1、在外留宿;2、回家晚;3、帶同學(xué)回家住宿;4、電話(huà)時(shí)間長(cháng);5、身體有受傷;6、超額消費;7、超乎正常友誼;8、成績(jì)突然下降;9、穿奇裝異服、突然變得沉默寡言;10、上網(wǎng)頻率過(guò)高。

  十一、孩子不愿意家長(cháng)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的原因和家長(cháng)會(huì )后我們該做的:

  孩子不喜歡開(kāi)家長(cháng)會(huì )的原因:

  1、家長(cháng)會(huì )后,家長(cháng)習慣問(wèn)責,帶著(zhù)情緒批評孩子,盯著(zhù)成績(jì)不放卻不聞其他;

  2、孩子不希望家長(cháng)干涉自己;

  我們該做的:

  1、順應孩子的特點(diǎn)來(lái)引導;

  2、與孩子共同成長(cháng);

  3、交給孩子處理問(wèn)題的自主權,讓孩子自我教育;

  4、真正教育是吻合心理發(fā)展的教育;

  5、讓孩子學(xué)習與自己對話(huà)。

  十二、建議家長(cháng):

  1、不要只到期中期末看考試的成績(jì),平?梢远嗫纯春⒆拥淖鳂I(yè);

  2、多與孩子交流;

  3、放權給孩子,讓孩子內心震撼,產(chǎn)生質(zhì)的飛躍;

  4、改變適合孩子的教育方式,使之產(chǎn)生巨大作用。

  十三、幾個(gè)問(wèn)題:

  1、關(guān)于作業(yè):有的不交、不寫(xiě)作業(yè);家長(cháng)要關(guān)注。

  2、關(guān)于請假:

 。1)不贊成家長(cháng)在學(xué)校有集體活動(dòng)的時(shí)候給孩子請假;如一二九合唱;

 。2)有的準備出國,因為要準備出國辦理手續,或備考,需請假的休課的同學(xué),要提前和年級組長(cháng)請假。

  3、關(guān)于出國:建議家長(cháng)商定好,做好一條選擇,不要既準備國內考試,又準備國外考試;那樣兩條路都走不好。另外,出國的同學(xué)不要把出國準備的資料帶到班級,更不要在課堂做出國的題目。

  十四、與家長(cháng)共勉:

  多蘿茜·洛·諾爾特曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):

  如果一個(gè)孩子生活在批評中,他就學(xué)會(huì )了譴責。

  如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮。

  如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中,他就學(xué)會(huì )了自信。

  如果一個(gè)孩子生活在忍耐中,他就學(xué)會(huì )了耐心。

  如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P中,他就學(xué)會(huì )了感激。

  如果一個(gè)孩子生活在認可中,他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)。

  如果一個(gè)孩子生活在承認中,他就學(xué)會(huì )了要有一個(gè)目標。

  如果一個(gè)孩子生活在分享中,他就學(xué)會(huì )了慷慨。

  如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中,他就學(xué)會(huì )了這世界是生活的好地方。

  如果一個(gè)孩子生活在真誠之中,他就會(huì )頭腦平靜地生活。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

  高中家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

  尊敬的家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作的支持。作為教師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習,又要在思想上引導孩子,我們愿意用愛(ài)心、責任心悉心的呵護你的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持,孩子的教育是老師和家長(cháng)不可推卸的責任,希望家長(cháng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況,以便老師針對性地實(shí)施教育,為此,我向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議:

  1、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評。如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策。

  2、要教育孩子遵守紀律。家有家法,校有校規,這些規定和紀律,是學(xué)生提高成績(jì)的保證,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的學(xué)習不負責任,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種傷害,也有損于班級體的榮譽(yù),對其他同學(xué)也是不公平的。家長(cháng)應教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。

  對同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議:

  1.學(xué)習化學(xué)多記多練,重視課堂認真聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè)。

  2.胸懷大度、心胸寬廣,要做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。小事不要放在心上,一個(gè)斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助,相互關(guān)心。

  3.遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬,盲目沖動(dòng),干出傻事。

  4、學(xué)會(huì )感恩。受人點(diǎn)滴之恩當以涌泉相報,感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。感恩的方式很多:一個(gè)問(wèn)候,生日一個(gè)小小的禮物,當父母不快樂(lè )時(shí)陪陪父母,或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。

  作為教師,我們會(huì )盡自己的一切力量,做好本職工作,不辜負家長(cháng)的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(cháng),對孩子少一點(diǎn)溺愛(ài),多一點(diǎn)嚴格;少一點(diǎn)呵斥,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài);少一點(diǎn)居高臨下,多一些了解鼓勵,積極配合學(xué)校,盡到家長(cháng)對孩子進(jìn)行教育的責任和義務(wù)。而我們在座的每一位同學(xué),你們每一位的父母都不容易,他們對你們傾注了所有的愛(ài)心和努力,你們就是他們的希望,你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì )感恩,要懂得感恩。感恩有三種方式:一種是藏在心里,一種是放在嘴邊,一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們,你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長(cháng),每走一步都應該無(wú)愧于自己,無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深?lèi)?ài)著(zhù)你們的人!

  祝各位家長(cháng)萬(wàn)事順心,祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成!

  高中家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿

  尊敬的各位家長(cháng),尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家下午好!很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我受班主任老師的委托,作為學(xué)生代表,向各位家長(cháng)匯報我們的學(xué)習情況和作為高一年級學(xué)生的學(xué)習打算。

  首先,我代表我們9班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。

  愛(ài)是什么?愛(ài)是理解,是寬容,是呵護;是尊重,是勸慰;愛(ài)是嘮叨,是責怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā),愛(ài)是父親臉上的皺紋,愛(ài)是老師淋漓的`汗水。愛(ài)是永恒的,愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無(wú)私的愛(ài),是父母對子女的愛(ài),是老師對學(xué)生的愛(ài)。

  有人說(shuō)父親是一座山,沉默中挺立著(zhù)堅韌的品格;有人說(shuō)是父親一片海,浩瀚中醞釀著(zhù)寬容的性格。我們愛(ài)父親,也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪,母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè ),是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠很遠,卻永遠也走不出您心靈的廣場(chǎng)。

  記得您常說(shuō):“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前.”而我總是那般年少輕狂,不以為然。我忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在您的面龐留下的痕跡,自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧和經(jīng)驗在您的心田積淀。您愿意對我傾之所有,而我卻總是固執地認為這已不合時(shí)宜,便像初生牛犢般地亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,然后還是奔向您,頭枕您的身旁,享受安慰,又繼續前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持著(zhù)我,保護著(zhù)我們,像心靈的燈塔,為我們指明航向!而我卻是那么的任性,那么的不懂事,總是惹您生氣,讓您擔心。自從我們出生的那一天起,您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著(zhù)我的一切,不是嗎?

  爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>

  爸爸媽媽?zhuān)绬?每當我們因畏懼學(xué)習或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(cháng)和深遠,一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì )為之一震,然后抬頭挺胸,繼續前行。在我們的心里,您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣,當我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛入,那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,沒(méi)有巨石暗礁,我們在那兒稍作停留,修補創(chuàng )傷,再次遠航!17年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長(cháng)出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛(ài)為我擦亮眼睛,讓我們再次看到希望的曙光!同時(shí),在這里希望所有的家長(cháng)都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,成績(jì)的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了。

  我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了如此之好的學(xué)習環(huán)境,把我們送到了鄆城實(shí)驗中學(xué),定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心,我們決不會(huì )辜負你們的期望,展望未來(lái)的學(xué)習和每一次考試,我們一定會(huì )加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績(jì)向你們匯報,報答學(xué)校和老師們的教誨之思,報答您的養育之恩。

  在以后的日子里,我們定會(huì )確立明確的目標,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,繼續保持踏實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎,提高能力;同時(shí)鍛煉身體,強健體魄。我們知道,成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧,今年的期末考試,我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們!

  父母愛(ài),師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二9班全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì )擔負起做人的責任,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的養之恩,教導之恩。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì )義無(wú)反顧,勇往直前!

  作為父母,你們是我們這些孩子的主心骨,你們的理解和支持,是我們學(xué)習的強大動(dòng)力,是我們減輕各種壓力的最好保障。尊敬的各位家長(cháng),請相信我,相信您的孩子吧!你們的辛苦不會(huì )白費,我們的汗水不會(huì )白流。讓我們共同營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍,為明天的驕傲而努力吧!

  作為一個(gè)班長(cháng),我慶興自己能夠平和地去對待每一個(gè)同學(xué),我會(huì )原諒每一個(gè)人,因為我認為人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)。因為這樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對于自己的管理,我認為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話(huà)太少,這是導致我的管理工作未能達到預期目的的

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

  大家上午好!

  首先讓我代表學(xué)校和高二(12)班的全體教師感謝你們對我們工作的支持和理解,同時(shí)也非常感謝你們能在百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)我們從開(kāi)學(xué)到現在的一些工作匯報。

  一、向各位家長(cháng)匯報一下班級管理和班上學(xué)習情況

  (一)、班級管理的變化

  大家都知道,軍人為什么受到很多行業(yè)的喜愛(ài),原因很簡(jiǎn)單,那就是他們擁有優(yōu)良的作風(fēng),為什么會(huì )得到這種作風(fēng)呢?我認為關(guān)鍵在于:軍人有鐵的紀律。因此他們做什么事情都有高昂的斗志、不怕苦和累,而且都會(huì )認真做好。在總結過(guò)去以及分析班上存在的情況和高二下學(xué)期地位的前提下,本學(xué)期我把工作中心放在班級的紀律管理和學(xué)法指導上面。

  為了營(yíng)造出一個(gè)良好的班級紀律,我主要做了以下一些方面的事情:

  1、認真挑選好班團干部。要求班團干部要帶頭遵守紀律、認真學(xué)習;以良好的形象來(lái)管理他人,并且要求班團干部對本職工作認真負責,還要公平、公開(kāi)、公正、嚴格管理班級。

  2、制定出嚴格的班級制度。大家都知道一句古話(huà):沒(méi)有規矩,無(wú)以成方圓。所以我跟班團干部商定,經(jīng)過(guò)同學(xué)的討論,將本班的班級制度寫(xiě)成文字,并通過(guò)班會(huì )課進(jìn)行集中的學(xué)習。

  3、在獎懲方面采取比較嚴格但行之有效的方式。對于違反班規班紀的同學(xué)我沒(méi)有采取罰掃地等措施,但要及時(shí)到班長(cháng)處領(lǐng)取一張《高二(12)班學(xué)生違紀違規反饋單》回家,并要求學(xué)生告訴家長(cháng)要簽名和打電話(huà)告訴班主任,并且要求學(xué)生在12小時(shí)內完成這一事情;如果沒(méi)有及時(shí)完成,可提出理由,如理由充分者可補;否則,除補上之外,還要其在班上進(jìn)行一個(gè)個(gè)人才藝展示。這個(gè)制度還希望家長(cháng)認真配合。謝謝!!!

  (二)一些值得表?yè)P的同學(xué)

  總結高二上學(xué)期歷次考試相關(guān)數據和觀(guān)察同學(xué)開(kāi)學(xué)至今的班級表現,發(fā)現本班有一批值得表?yè)P的同學(xué),舉例如下:

  1、成績(jì)優(yōu)異的同學(xué):

  丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴(lài)婷、賴(lài)嫻、62號林穎、丘思宇、葉子鳳、丘詩(shī)丹、黃建林等。

  2、進(jìn)步較大的同學(xué):

  江夢(mèng)玲、楊維、羅莉娜 、鐘利靈、陳青 、 鐘嶺芬、王靜等等。

  3、認真負責任的班團干部:

  鐘清燕、古膦鑫、14號林穎、丘迪等。

  4、本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今表現進(jìn)步最大的是:謝頌同學(xué)

  二、高二下學(xué)期的重要性

  高二下期無(wú)疑是高中最重要的階段,可以說(shuō)它的重要性超過(guò)高三。為什么這樣說(shuō)呢?理由如下:

  1、高二下期的成績(jì)將決定高三的心態(tài)

  高二下期的成績(jì)好,說(shuō)明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí),對高三的心態(tài)有極大的正面影響,相反則需要用很長(cháng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復習時(shí)間才能恢復元氣。這樣顯得比別人要慢一步,等到高三下學(xué)期一開(kāi)學(xué),這時(shí)由于時(shí)間緊,學(xué)生壓力大,思想和情緒上就容易躁動(dòng),就會(huì )也不想學(xué)習了,成績(jì)自然就會(huì )很差。

  2、高二下期成績(jì)將決定高三的節奏。

  如果高二下期的學(xué)習狀態(tài)好、成績(jì)好,將使學(xué)生自己在高三的復習中游刃有余,能夠緊跟老師步調,自己完全把握節奏,形成學(xué)習上的一致,步步向前。反之,就會(huì )極易造成患得患失,顧此失彼,陷于兩難,影響士氣,令高三步履蹣跚,難有喘息之機。

  除此之外,大家都可能知道,在這個(gè)學(xué)期內,部分學(xué)科現在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識的復習,這是一個(gè)機遇,是同學(xué)查漏補缺的大好機會(huì ),所以如果這個(gè)學(xué)期,學(xué)生能夠把握好,緊跟教師的步伐,弱勢學(xué)科也會(huì )檢回來(lái)的。

  3、高二下期的成績(jì)將決定高三的走勢

  高二下期,學(xué)習任務(wù)重,更重要的是學(xué)習難度大幅加大,學(xué)習內容大幅增多,比如這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,以及所有學(xué)科幾乎都要結束新課。所以,我認為高二下期成績(jì)好的同學(xué),除成績(jì)上的'體現外,更深層次的體現在心智的成熟,體現在同學(xué)間心智角逐上的勝出,心智的勝出其作用之巨大將延續至高三,從根本上決定高三的走勢。

  三、給家長(cháng)的一些建議

  學(xué)校教育離不開(kāi)家庭正確教育的配合,一分耕耘,一分收獲。倘若沒(méi)有良好,家庭正確合理的教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我建議家長(cháng)應該主動(dòng)監督、檢查學(xué)生的作業(yè)、預習、復習情況。為此我建議家長(cháng)應該做到五個(gè)關(guān)注:第一個(gè)是關(guān)注孩子的理想目標和要求;第二個(gè)是關(guān)注孩子的學(xué)習情況。有的家長(cháng)說(shuō)我孩子比較努力,看書(shū)看的比較晚,一進(jìn)家不用說(shuō)就會(huì )自己看書(shū),這固然好,但也請家長(cháng)要經(jīng)常觀(guān)察,看看他們是不是在認真看書(shū),看的是什么書(shū),并且也要經(jīng)常跟老師溝通,了解了解一下自己孩子在學(xué)校的表現;第三個(gè)是關(guān)注孩子的細微變化幫助孩子度過(guò)“危險”時(shí)期;處在現階段的孩子由于某些原因會(huì )出現早戀、厭學(xué)、情緒等方面的問(wèn)題,希望家長(cháng)朋友們多給予關(guān)注,多走進(jìn)他們的心里,多跟他們溝通溝通,了解一下他們內心的思想活動(dòng),讓他們感到父愛(ài)和母愛(ài)時(shí)刻都在;第四個(gè)是關(guān)注孩子的伙伴群;第五個(gè)是關(guān)注孩子書(shū)包的內容,要觀(guān)察孩子書(shū)包里的書(shū)是什么書(shū)。

  當然在做到五個(gè)關(guān)注的同時(shí),我覺(jué)得適當控制孩子的零花錢(qián)也是有必要的。有的父母想:我只有一個(gè)孩子,我的錢(qián)不給他用給誰(shuí)用,所以對小孩不加禁止的給予。我感覺(jué)這不是在疼自己的小孩,而是在害他。這樣會(huì )縱容他去亂花錢(qián)、跟人家攀比、享受等一些壞毛病,對學(xué)習不利。因此,在此建議家長(cháng)朋友們,請在零用錢(qián)方面多關(guān)注一下,并且我建議家長(cháng)們最好不要給您小孩的手機,這樣他們會(huì )耽誤學(xué)習的,因為很多同學(xué)不是用它來(lái)聯(lián)系父母,而是用來(lái)聯(lián)系朋友、了qq等開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )業(yè)務(wù)進(jìn)行消遣。

  總之,在這個(gè)學(xué)期里,我希望家長(cháng)能夠多關(guān)心自己小孩的學(xué)習,哪怕再忙也要抽出一定時(shí)間來(lái)關(guān)心他們,因為孩子是家長(cháng)一生的希望,一下都耽擱不起。而且我相信:一個(gè)家庭縱然賺了再多的錢(qián)和勢,如果小孩沒(méi)照顧好,沒(méi)學(xué)到知識,這也將是家長(cháng)一輩子的遺憾。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎?

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

**年級各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先,對諸位的到來(lái)表示誠摯的歡迎,對諸位一貫的理解和支持表示感謝,對諸位的孩子之進(jìn)步與成長(cháng)表示祝賀!希望我們之間的攜手合作愈加愉快!

  下面,就請我和大家一起分析一這次考試

  一本次期中考試成績(jì)分析:

  本次考試是**年級文理分科或的第一次正式考試,文理各科均為本校出題,文科考察語(yǔ)數外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目,滿(mǎn)分理科學(xué)生考察語(yǔ)數外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目。除語(yǔ)文外語(yǔ)之外,其余學(xué)科均有文理之別。

  從考試成績(jì)看,各分數段分布正常,600以上高分段和500-550分段還有很大潛力。此次成績(jì)沒(méi)有協(xié)作體比較,也沒(méi)有與高一學(xué)年做具體對比,以下所講,均就本次考試而論。

  首先,我按文理分科的順序表彰本次考試成績(jì)突出的同學(xué):

  1文科8科總分位居年級前列的同學(xué)有:

  ……

  2文科6科總分位居年級前列的同學(xué)有:

  ……

  文科6科總分突出的同學(xué)還有:

  ……

  3文科單科居于年級前列的同學(xué)有:

  ……

  4理科8科總分居于年級前列的同學(xué)有:

  ……

  5理科6科總分居于年級前列的有:

  ……

  理科6科總分成績(jì)突出的還有:

  ……

  6理科單科居于年級前列的同學(xué)有:

  ……

  聽(tīng)到自己孩子名字孩子的家長(cháng),心中必定歡欣鼓舞,因為孩子的成就是家長(cháng)的欣慰與自豪,但我不希望它變成榮耀。

  因為追求進(jìn)步是每個(gè)孩子的愿望,是成長(cháng)的需要,如同一棵樹(shù)苗必定要向上向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)。如果孩子的成與敗變成了家長(cháng)的榮耀與恥辱,則孩子必定會(huì )背上“為父母而學(xué)”的沉重包袱,他的學(xué)業(yè)必然成為缺乏動(dòng)力的負擔。

  對于成績(jì)平平的孩子,對于成績(jì)波動(dòng)滑坡的孩子,對于成績(jì)經(jīng)常處于后面位置的孩子,我們要以自信心鼓勵孩子,以寬容心給孩子一個(gè)空間,以平常心示范給孩子——人生各有位置,人各有短長(cháng),我們要做的是盡自己全力做好該做的事情,而不是都要像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一樣。

  本學(xué)期以來(lái),我們有很多活動(dòng),比如學(xué)生社團的刊物出版,比如文藝演出,比如下鄉社會(huì )實(shí)踐,比如運動(dòng)會(huì )、籃球聯(lián)賽等體育競技,在這些活動(dòng)中,我們很多學(xué)生表現出了令人驚訝嘆服的某種特長(cháng)或品質(zhì),每一次都會(huì )讓其他同學(xué)和我們這些老師產(chǎn)生由衷的佩服和羨慕甚至是嫉妒。而考試,和他們一樣,是學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面,它只是對于升學(xué)不可替代,而升學(xué)只是人生的一步,是一時(shí)之事,只有身心健康成長(cháng)才是一輩子的大事。

  作為老師,我們從不忽視學(xué)習以外的培養教育和訓練,我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣平等重視他的學(xué)業(yè)和其他方面。

  但是,面對成績(jì),相當多的家長(cháng)還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒,因為有些時(shí)候孩子做得實(shí)在太糟糕了。那么,請您深呼吸一次,喝一杯水,平靜下來(lái),和孩子一起分析一下問(wèn)題,找一找原因,在我們力所能及的地方和孩子一起做好,在力所不及的地方借助外力。我相信,情緒激動(dòng)或憤怒的時(shí)候是不該做決定或下結論的。而且,采取行動(dòng)遠比下結論有意義。

  那么,影響孩子成績(jì)的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?

  讓我們一起來(lái)看一下幾個(gè)問(wèn)題:

  1文理分科分班問(wèn)題

  文理分科是一個(gè)慣性的做法,也是遼寧省既成事實(shí)的做法,盡管考綱還沒(méi)有下達。

  第一,要適應分科后學(xué)科加深拓寬的變化,對本學(xué)科要多投入。

  第二,要適應班級人員調整的變化,盡快融入集體,廣交同學(xué)。

  第三,要適應不同科目高考和會(huì )考不同要求的變化,要求的難度標準不同。

  第四,要適應文理分科帶來(lái)的`學(xué)習方式思維方式的變化,即文科思維和理科思維不同。

  這些,主要依賴(lài)于學(xué)校老師的引導指點(diǎn)和孩子的覺(jué)悟實(shí)踐,家長(cháng)要懂,要做提醒和監督。不明之處,詢(xún)問(wèn)他人、查詢(xún)資料、家長(cháng)之間交流都會(huì )有幫助。

  2異性交往問(wèn)題

  男女生產(chǎn)生好感多發(fā)生于初中,到高中,好多孩子就自認為是談戀愛(ài)了。

  如果您發(fā)現您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神秘電話(huà),眼中常有您不懂的幸福,則多半是遇到心儀的異性了。

  不管您發(fā)現你的孩子情感問(wèn)題發(fā)展到了哪一步,首先恭喜您,他證明并展示了自己的身心健康,他碰到了人類(lèi)獨有的不需要理由的一種愛(ài),這不是壞事。

  同時(shí),請您在關(guān)注孩子的同時(shí),一定及時(shí)教給他什么能做,什么不能做,并且嚴格兌現您的要求。能與不能的標準是您家庭的準則、學(xué)校的紀律、社會(huì )的道德。至于具體的教法,可現身說(shuō)法,可提供資料,可隨時(shí)滲透,因家而異。

  補充一句:孩子開(kāi)始戀愛(ài)不一定是他真的那么熱中于情感討厭學(xué)習,可能是他感覺(jué)到寂寞孤獨或只是需要人疼愛(ài)。

  補充第二句:孩子戀愛(ài)這件事和課外閱讀、上網(wǎng)、打籃球一樣可能會(huì )影響學(xué)業(yè),但不是必然,家長(cháng)和老師的責任是教會(huì )他們不影響學(xué)業(yè)。

  3違紀行為、逆反行為

  學(xué)生到了高二,對學(xué)校環(huán)境已經(jīng)非常熟悉,高一時(shí)的敬畏感也逐漸消失,容易因為隨意無(wú)謂而違紀,還有的個(gè)別行為習慣不好的可能專(zhuān)門(mén)鉆空子,“看”著(zhù)老師,有意違紀?梢哉f(shuō),高二學(xué)年,是學(xué)生問(wèn)題多發(fā)期。這屬于正,F象。

  另外,從學(xué)生年齡看,大部分學(xué)生是在高二進(jìn)入十八周歲,生理成熟心理成熟,獨立性增強,逆反心理加重,常會(huì )出現有意違逆師長(cháng)父母的行為。且思想工作非常難做。這也屬于本階段的正,F象。

  雖說(shuō)正常,并不是說(shuō)可以合理存在,恰恰需要我們管教;驹瓌t就是疏導加嚴管,雙方不可或缺。

  對于具體家庭中的一個(gè)孩子,建議針對具體行為和心理狀態(tài)采取措施,多種方法并用篩選,以變化應對變化,從中找出最適合您孩子的方法來(lái)。

  此外,過(guò)去“一貫”不犯錯誤不頂嘴的孩子,到了這個(gè)時(shí)候也可能犯錯誤或頂嘴,諸位不要不理解,直面就是。

  4過(guò)度的心理壓力

  高二學(xué)年,學(xué)生學(xué)業(yè)明確,壓力增加,對學(xué)習的期望值,對自身水平的一定認識,都會(huì )帶來(lái)過(guò)重的心理壓力,進(jìn)而變成負擔。所以這一時(shí)期,尤其要關(guān)注孩子的心理健康。

  有的孩子為成績(jì)太低而焦慮,有的為進(jìn)期無(wú)法提高而上火,有的為別人太強而難過(guò),反觀(guān)自己,他們可能找不到合適的方法與途徑,壓力與日俱增而無(wú)處釋放。尤其是一些平日乖巧,上進(jìn)心強,不需要父母操心的,可能更讓他無(wú)法言說(shuō),積壓成疾。

  平日里,我們可以多關(guān)注孩子的情緒變化,針對問(wèn)題解決問(wèn)題。還應該多創(chuàng )設寬松家庭氛圍,多給孩子溝通機會(huì ),多讓他表達心理話(huà),這都有助于緩解孩子的壓力,或者調整心理焦慮。

  從根本上說(shuō),孩子的心理壓力多為學(xué)業(yè)壓力,少部分是成長(cháng)煩惱。那么,做為父母,應該客觀(guān)分析孩子水平,提出合理的要求,不要期望值過(guò)高。此外,多了解青春期孩子心理特點(diǎn),多發(fā)問(wèn)題,多了解別的家長(cháng)如何解決一些具體問(wèn)題,皆可有收獲。

  在我們身邊,每屆都會(huì )出現一些心理問(wèn)題嚴重甚至不能讀書(shū)的案例,衷心希望家長(cháng)關(guān)注孩子心理,應該重視減壓預防和對癥治療,重視正規心理調適和治療的作用。

  二,關(guān)于家校溝通

  據了解,有的家長(cháng)常年不跟孩子的老師溝通,這是非!翱膳隆钡囊患。家庭和學(xué)校作為孩子成長(cháng)中的兩塊正面教育陣地,要一起面對強大的社會(huì )負面教育,如果連溝通都不溝通,又如何談目標一致步伐一致。

  有的家長(cháng)是太忙,有的是善意地為老師減少麻煩,但在效果上是一樣的。如果怕干擾老師工作,提前預約就好,如果是怕老師不好溝通,注意禮節就是。在方法上,可以電話(huà)談,面談,網(wǎng)絡(luò )上交流,寫(xiě)信等等。

  作為鞍山一中一員,我誠心歡迎家長(cháng)們來(lái)學(xué)校,即使有的問(wèn)題我們暫時(shí)幫不上您,至少可以和您分擔。

  以上為我所講,時(shí)間關(guān)系,比較簡(jiǎn)陋,有興趣家長(cháng)我們可以在會(huì )后具體交流。

  最后,祝各位工作順利,祝各位的孩子健康快樂(lè )!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的各位老師,各位家長(cháng):

  大家下午好。

  我叫×××,很榮幸今天能作為一名學(xué)生代表在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。

  轉眼間,我們進(jìn)入高中也快有一年了。我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí),快捷與高效,疲憊與歡欣?梢哉f(shuō)我們現在正逐漸適應著(zhù)這一切,然而學(xué)科的繁多,知識的多、雜,時(shí)間的有限,精力的不足,真的令我們有過(guò)力不從心、鞭長(cháng)莫及的感覺(jué)。

  我想很多同學(xué)都有過(guò)這樣的感受:老師上課的進(jìn)度越來(lái)越快,就是全神貫注都有可能跟不上,更別說(shuō)開(kāi)小差了;就算把所有的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來(lái)預習、復習、做練習,也還是感覺(jué)時(shí)間不夠用,做了這個(gè)就不能做那個(gè),總有不能兼得的地方;就算是反反復復地看,反反復復地做習題,也還是有弄不懂的地方。這就是高中與初中生活的不同。上課跟不上了,時(shí)間不夠用了,知識點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨便便都能解決的學(xué)習任務(wù)了。高中的生活,對我們的要求更高了。

  興趣是最好的老師。能搞好學(xué)習的最大前提,就是要自己對學(xué)習有熱情,愿意學(xué)習,而不是一想到要搞學(xué)習就愁眉苦臉,覺(jué)得是被老師或被家長(cháng)逼迫。

  對于學(xué)習方法,我想關(guān)鍵有三個(gè)字:“靜”、“勤”、“活”、靜是平靜的靜,就是要靜下心來(lái)好好學(xué),而不是一邊寫(xiě)作業(yè),心里一邊想著(zhù)游戲、電視劇或是周末去哪玩;勤是勤奮的勤,就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù),并且自己還要對自己有另外的要求,不能想偷懶給自己放假;活是靈活的活,就是要活學(xué)活用,不能死板硬套,老師所講授過(guò)的知識不是僅僅記下來(lái)而已,還要有自己的理解與感悟。而當然,這都只是幾句比較寬泛的話(huà),根據每個(gè)人自己的不同情況,一定要制定適合自己的學(xué)習方法,不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習方法。你們是不同的人,適合他的不一定能適合你,可能同樣的方法,在不同的人的實(shí)踐下會(huì )顯現出完全不同的結果。同樣,適合你的也不一定會(huì )適合他。有的人能看書(shū)到很晚,有的人這樣做卻會(huì )在第二天提不起精神;有的人能連續幾節課做數學(xué)題或者做英語(yǔ)專(zhuān)項練習,有的人這樣做卻可能在一會(huì )兒后就不能集中注意力。沒(méi)有所謂的最好的學(xué)習方法,只有適合自己的,才是最好的。

  學(xué)習也一樣要爭強好勝。一定要給自己一個(gè)目標,這樣才會(huì )有鞭策自己努力學(xué)習的動(dòng)力,如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習,要努力”,可能過(guò)不了多久又開(kāi)始了三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。給自己一個(gè)目標,有了那種不達目的誓不罷休的`精神,才能真正的給自己一個(gè)交代。

  來(lái)自家長(cháng)們的支持對我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了,都希望能得到你們一個(gè)鼓勵的微笑,考好之后希望能得到你們的表?yè)P,這是對我們成果最好的肯定;考差了之后,也希望能得到你們安慰,說(shuō),沒(méi)事,努力了就好?荚乙呀(jīng)夠難過(guò),如果還要承受你們的失望,那該是多么傷心。

  如果說(shuō)我們學(xué)習的過(guò)程是開(kāi)火車(chē)的話(huà),那么心態(tài)就是火車(chē)頭和動(dòng)力,引領(lǐng)著(zhù)方法的運用和前進(jìn)的方向。要相信自己,不放棄。找到自己的目標與動(dòng)力并盡量保持一個(gè)平穩的心態(tài)。和家人師友保持良好的溝通,盡量避免一個(gè)人的奮斗,否則很容易被一些負面情緒所困擾而不可自拔,要相信親情與友情這些愛(ài)的力量。并且時(shí)常自己鼓勵自己。積極的自我暗示很好啊,告訴自己:我能行!只要有科學(xué)的方法和努力的過(guò)程,一定可以取得成功。正確地面對失敗,任何人都會(huì )失敗,任何失敗都是有原因的,而失敗的意義不在于咀嚼品味傷心與失望這些負面情緒,而在于找出改正的方法。是沒(méi)好好學(xué)還是方法錯誤,是哪個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)有掌握好,為什么沒(méi)有,怎樣做才能掌握好,面對以后的知識又該怎樣做,這些都是值得思考的。所以當你失敗的時(shí)候,只要告訴自己,聰明的我只需要做一件事,微笑著(zhù)找出走下去的方法!因為只要一個(gè)人還沒(méi)有死去,他就永遠有路要走下去就永遠有改正的機會(huì )。

  最后,我代表我們全班同學(xué)向各位家長(cháng)保證,我們一定會(huì )加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績(jì)向你們匯報,報答學(xué)校和老師們的教誨之思,報答家長(cháng)們的養育之恩。

  謝謝大家!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng):

  大家上午好!

  我是這個(gè)班的班主任xxx,今天上午我們高二xx班舉行了這次的家長(cháng)會(huì ),為的就是希望各位家長(cháng)能夠重視孩子的學(xué)習,現在孩子們已經(jīng)升入高二了,他們也已經(jīng)分班了,我們這個(gè)班是一個(gè)文科班,家長(cháng)們,應該知道文科班要比理科班難考一些。在今天的會(huì )議上,我作為他們的班主任,就是想要告知家長(cháng)們一定要關(guān)注你們孩子在這個(gè)時(shí)期的學(xué)習。高二是高中的一個(gè)分水嶺,進(jìn)入高二,就沒(méi)有高一那么輕松了,高二面臨學(xué)考,意味著(zhù)學(xué)生們學(xué)考完就真正的進(jìn)入高三復習階段了。那在高二,形勢是很緊張的。

  我一開(kāi)始不是帶的xx班,所以我也是第一次管理這個(gè)班級。那么今天邀請各位孩子的家長(cháng)來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),就是希望通過(guò)家長(cháng)去了解我的學(xué)生,也希望你們去了解你們的孩子。我想肯定有家長(cháng)是不了解你自己的孩子在學(xué)校的情況的,那今天也是在這告知家長(cháng)你們,要多去關(guān)注自家的孩子,不要看你們的孩子沒(méi)有向那么訴說(shuō)學(xué)習的辛苦,就不去注意這方面,這個(gè)時(shí)候家長(cháng)最好是要去多跟孩子溝通,高二地 學(xué)習壓力也很大,有些學(xué)生沒(méi)有適應過(guò)來(lái),是很容易造成心理健康的問(wèn)題的,進(jìn)而影響學(xué)習,影響之后進(jìn)入高三的學(xué)習,這是一個(gè)比較大的問(wèn)題,今天在這提出來(lái),那就希望家長(cháng)能去做好這個(gè)方面的工作。

  另外,今天的會(huì )議還有一項事情要公布的就是——學(xué)生的成績(jì),公示這個(gè)成績(jì),不是為了去攀比誰(shuí)家的孩子更厲害的',是想要家長(cháng)針對自己的孩子的情況,去跟孩子做一個(gè)思想工作。有些學(xué)生的成績(jì)稍微差一點(diǎn),但是是能夠跟上來(lái)的,就是缺一個(gè)鼓勵,我在學(xué)校也會(huì )針對他們的成績(jì)做相應的一些鼓勵措施,讓他們知道老師對是、他們所有人都是抱有期待的。那相反,各位家長(cháng),我很希望你們對孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓他們知道你是在乎他(她)的,是對他們有很大的期望,這樣他們才會(huì )去努力,不會(huì )覺(jué)得父母都不在意,學(xué)習要努力干什么,這是很多成績(jì)在底層的學(xué)習會(huì )有的情緒,這真的就需要你們去開(kāi)導的。

  高二已經(jīng)開(kāi)始,我是他們的班主任,希望之后的兩年,我能夠和各位家長(cháng)一起努力做好學(xué)生的工作,一起去期盼他們的成功。

  謝謝各位家長(cháng)的參會(huì )!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

親愛(ài)的老師、家長(cháng)和在座的學(xué)生們:

  大家下午好!

  我是高二班的家長(cháng)。我很高興在這里發(fā)言。我謹代表家長(cháng)向在座的所有老師表示衷心的感謝。感謝大家的努力和無(wú)私奉獻。因為你今天的努力,你的孩子明天會(huì )有收獲。是你把他們培養成人才,給他們智慧和生存能力,讓我們今天看到他們的明天,和老師家長(cháng)相聚。

  下面,我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受。

  第一;能夠愛(ài)孩子

  現在生活富裕了,父母總是想盡一切可能滿(mǎn)足孩子的各種要求。只要孩子需要,不管有用沒(méi)用,有害沒(méi)用,都會(huì )一直遇到。即使父母覺(jué)得不可理喻,也會(huì )經(jīng)常拿被縱容的例子來(lái)反復成全孩子。難道你不知道因為這一次又一次,給孩子以后的成長(cháng)埋下了一定的禍根。各種媒體上有很多例子,造成這種結果和罪惡,所以作為父母,首先要學(xué)會(huì )愛(ài)自己的孩子,縱容自己或者放任自己,吃虧的是父母自己。

  第二;做孩子的好朋友

  高中生正處于叛逆期和發(fā)展期。他們可以說(shuō)各方面都很無(wú)知,但他們覺(jué)得自己很偉大。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量。這就需要我們家長(cháng)和孩子溝通,和孩子交朋友。

  第三;學(xué)會(huì )寬容孩子

  進(jìn)入高中的孩子正處于生理和心理的發(fā)展成熟階段,思想品德、人生觀(guān)、世界觀(guān)處于基本定型階段。所以這個(gè)時(shí)期的孩子出現這樣那樣的問(wèn)題是正常的,每個(gè)人一生都要經(jīng)歷。作為父母,不能急著(zhù)發(fā)現問(wèn)題,盲目搞問(wèn)題。我們要耐心的`和孩子溝通,幫助孩子分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,給孩子一點(diǎn)理解。多一點(diǎn)包容,少一點(diǎn)苛求;多笑笑,少點(diǎn)殘忍。永遠不要要求完全的責備。

  第四,有必要。學(xué)會(huì )正確引導孩子

  十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口。人生的路標在哪里?關(guān)鍵在于家長(cháng)平時(shí)的引導和教育。不同的教育方式會(huì )得到不同的結果。我們和孩子朝夕相處,我們的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì )在他們身上起到?jīng)Q定性的作用。所以,教育孩子的時(shí)候不能是一套,行動(dòng)的時(shí)候是另一套。我們懶于不讀書(shū)看報,卻希望孩子好好學(xué)習。我們自己打牌賭博,但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩游戲。

  我的孩子和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比,還是有很多缺點(diǎn)的,我和父母的差距還是很大的。以上我講的,不能算是經(jīng)歷,只是一點(diǎn)點(diǎn)感受。如果能引起大家的共鳴,我會(huì )感到非常榮幸。

  孩子們,你們也應該理解父母和老師的苦心,因為我們都有一個(gè)共同的愿望——恨鐵不成鋼。孩子們,努力吧!我們都在等待你的成功,期待你為母校增光添彩。

  最后,讓我們用熱烈的掌聲祝中學(xué)明天更好

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

  各位家長(cháng),你們好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。轉眼間,孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走在學(xué)校前列。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  一、介紹會(huì )議議程安排

  1、聽(tīng)陳校長(cháng)廣播發(fā)言,介紹學(xué)校情況;

  2、由劉雯璐同學(xué)向各位家長(cháng)致歡迎詞;

  3、有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報,并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾,希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持

  4、課任老師介紹本階段學(xué)習情況。

  5、家長(cháng)代表發(fā)言。

  6、是請各位家長(cháng)與課任老師結合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流。

  二、班級基本情況介紹

  我班是文科“研究生班”,全班46人,非常標準的小班教學(xué);男生20人,女生26人。住校生:24人走讀生:22人

  教師情況:

  語(yǔ)文:xxx數學(xué):xxx英語(yǔ):xxx政治:xxx歷史:xxx地理:xxx

  三、學(xué)生平時(shí)表現:

  1、學(xué)習情況:

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),班級學(xué)習氣氛明顯好轉。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要,學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。曹任香、秦玉榮、陶扶搖、徐超、嚴俊、楊萬(wàn)兵、張亞旻、夏曾武、胡斌、吳蘭婷、陳謨平、甘月、孫玲、尚銀萍等同學(xué)保持了以往的學(xué)習態(tài)度,刻苦認真,成績(jì)優(yōu)異;他們在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模,為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。徐超、趙亞楠、孫玲、湯深強本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。甘月、鄧燕娟、劉霏、黃云、謝宗嬌、張秦、徐光萌、梁姍姍、蘆岑蓉、陶婷婷等同學(xué)基礎薄弱,但學(xué)習態(tài)度端正,勤奮刻苦,學(xué)習成績(jì)正逐步提高;尤其是謝宗嬌、徐光萌、蘆岑蓉進(jìn)步尤為明顯,他們的成功為我班提供了“努力就能成功,堅持就是勝利”的典型范例。趙亞楠、孫玲、湯深強本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。楊長(cháng)松、張成云、張婷、較上學(xué)期學(xué)習態(tài)度也有好轉,學(xué)習成績(jì)有不同程度的進(jìn)步。徐軍、王文軍、張強、金如洋、曹元平、孫承維、吳思縉、朱超學(xué)習興趣不濃但提升的空間很大,家長(cháng)應引起必要的關(guān)注。朱雨辰、季爾敏、孫承維、王知明、高翔、金亞偉尚未養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習興趣有待提高,部分人的學(xué)習成績(jì)趨于下降趨勢,家長(cháng)應高度關(guān)注。

  學(xué)習中存在的問(wèn)題:

  1、大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一,學(xué)習不夠塌實(shí),存在著(zhù)普遍的浮躁心理,眼高手低,聽(tīng)老師講都會(huì ),自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué),包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。

  2、學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識,很少獨立思考問(wèn)題,許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì )完成。

  3、學(xué)習方法不上路,學(xué)習效率不高,有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,畏懼學(xué)習中的困難。

  4、男生的問(wèn)題主要是勁頭不足;女生基本都很認真,但往往信心不足。

  5、作業(yè)送交情況

  6、考勤情況:

  走讀生請假:

  四、關(guān)于班主任工作

  作為班主任,我堅信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是:每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由!根據學(xué)校要求,我每天六點(diǎn)半前起床,七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛生和早讀。晚上要看第三、四節晚自習到十點(diǎn)四十,然后到學(xué)生宿舍查房,到十一點(diǎn)半左右才能結束。

  開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn):

  1、加強班委會(huì )建設,搞好班級的學(xué)習、紀律和衛生。

  2、加強班級文化建設,幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  3、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導學(xué)生適應高中階段的生活和學(xué)習。

  五、平時(shí)的單元測試情況

  前半個(gè)學(xué)期,每個(gè)學(xué)科都有安排了單元測試,尤其是語(yǔ)數外的單元測試相對密度較大,我也安排了課代表和宣傳委員及時(shí)張貼單科前五名的成績(jì)便于同學(xué)們能及時(shí)總結、對照自己本階段的學(xué)習。

  就單元測試來(lái)看,語(yǔ)文5次、數學(xué)6次、外語(yǔ)4次、政治1次、歷史三次、地理1次。

  所以基本上至少每周都有一兩次單元測試,希望家長(cháng)能夠關(guān)注學(xué)生平時(shí)的單元測試,畢竟學(xué)習最重要的還是過(guò)程。

  六、關(guān)于期中考試

  前十五名:

  班級平均分:565。7分。

  前百分之七十平均分:592。35分

  文科排名:

  單科情況:

  七、對家長(cháng)的.若干建議

  學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

  1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式

  高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,變數較大。這時(shí),父母一定要細心觀(guān)察,悉心引導。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。(列舉曹元平)。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我還沒(méi)發(fā)現我班有這類(lèi)問(wèn)題,但隨著(zhù)時(shí)間的推移,這類(lèi)問(wèn)題肯定會(huì )出現;而且出現也很正常。尤其是女生家長(cháng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對立局面。(列舉105班肖夢(mèng)婷)。

  2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾

  3、要教育學(xué)生遵守紀律。

  班級里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)、走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或將作業(yè)丟在家里(有時(shí)說(shuō)謊的)。這些需要家長(cháng)加強教育,幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表?yè)P是愛(ài),批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(cháng)。(例舉朱雨辰說(shuō)宿舍一例)

  4、正確對待孩子的分數

  應注意階段和長(cháng)遠的關(guān)系。適應高中學(xué)習總有一個(gè)過(guò)程,成績(jì)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jì),畢竟現在是高二,他們的成績(jì)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。

  5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力

  在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

  6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物等問(wèn)題的處理。

  7、加強與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。

  我可以鄭重承諾只要家長(cháng)愿意和我溝通,我會(huì )盡最大努力滿(mǎn)足各位的要求。因為你的孩子是我的學(xué)生。

  各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。

  各位家長(cháng),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

各位叔叔、阿姨,

  上午好。

  很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。高二34班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮” 的班級?墒俏野嗤瑢W(xué)都很懂事,學(xué)習上互相支持,生活上互相幫助,可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級。我班的成績(jì)也受到了老師和領(lǐng)導的肯定。所以,能代表班級發(fā)言我感到十分榮幸。

  我發(fā)言的題目是《為愛(ài)拼搏》。

  愛(ài)是什么?愛(ài)是理解,是寬容,是呵護;是尊重,是勸慰;愛(ài)是嘮叨,是責怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā),愛(ài)是父親臉上的皺紋,愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的,愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無(wú)私的愛(ài),是父母對子女的愛(ài),是老師對學(xué)生的愛(ài)。

  有人說(shuō)父親是一座山,沉默中挺立著(zhù)堅韌的品格;有人說(shuō)是父親一片海,浩瀚中醞釀著(zhù)寬容的性格。我們愛(ài)父親,也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪,母親的.愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè ),是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠很遠,卻永遠也走不出您心靈的廣場(chǎng)。

  爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>

  爸爸媽媽?zhuān)绬? 每當我們因畏懼學(xué)習或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(cháng)和深遠,一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì )為之一震,然后抬頭挺胸,繼續前行。在我們的心里,您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣,當我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛入,那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,沒(méi)有巨石暗礁,我們在那兒稍作停留,修補創(chuàng )傷,再次遠航!

  18年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您,天下最無(wú)私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長(cháng)出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛(ài)為我擦亮眼睛,讓我們再次看到希望的曙光!當然,希望所有的家長(cháng)都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,畢竟成績(jì)的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了.

  我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了如此之好的學(xué)習環(huán)境,把我們送到了運河中學(xué),定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心,我們決不會(huì )辜負你們的期望,展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測試以及信息考試,我們一定會(huì )加倍努力,奮力拼搏,爭取4a,報答學(xué)校和老師們的教誨之思,報答您的養育之恩。

  在以后的日子里,我們定會(huì )確立明確的目標,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,繼續保持踏實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎,提高能力,爭取在學(xué)業(yè)水平測試中,再創(chuàng )輝煌。同時(shí)鍛煉身體,強健體魄。因為我們知道,成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘,但我們清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧,今年的學(xué)業(yè)水平測試,我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們!

  父母愛(ài),師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二34全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì )擔負起做人的責任,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的養之恩,教導之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測試,我們拼了。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì )義無(wú)反顧,勇往直前!

  媽媽?zhuān)覑?ài)你!爸爸,我愛(ài)你!老師,我愛(ài)你。我們一定會(huì )為愛(ài)拼搏!

【高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章:

高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)08-31

高二家長(cháng)會(huì )邀請函09-19

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-14

高二學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿01-26

高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)【優(yōu)】11-29

高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿03-10

高二上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-14

高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11-11

高二家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿08-18

高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10-01

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆