科技優(yōu)秀作文

科技優(yōu)秀作文錦集6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的科技優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。

科技優(yōu)秀作文 篇1

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們排著(zhù)整齊的路隊去同安科技館游玩。到了科技館大門(mén)，我們在門(mén)口整理好隊伍后，就進(jìn)去了。

　　首先看到的是由蘇軾發(fā)明的`水龍球。東面有一個(gè)大水龍點(diǎn)，它流著(zhù)粗粗的水柱�？吹竭@里，我們大家都有疑問(wèn)了：為什么那個(gè)水龍頭沒(méi)安什么卻可以流水呢？那里的阿姨告訴我們：它后面安裝了隱形水管。

　　正當我們?yōu)槟莻�(gè)水龍頭討論紛紛，蘇老師叫我們停下來(lái)，因為四年級只來(lái)了一、二、三班，所以我們兵分三路去游覽各個(gè)地方，我們首先去了立體電影館，戴上了立體眼鏡，你就好像親身來(lái)到此景此物邊�！鞍�、啊”——不時(shí)會(huì )傳來(lái)女生們的尖叫聲。

　　看完電影后，我們去一樓的兒童科學(xué)樂(lè )園游玩。那里有好多好玩的，有自行車(chē)的比賽，它是由兩個(gè)人騎著(zhù)模擬自行車(chē)，還有一本關(guān)于如何在地震逃生的書(shū)。

　　最后，我們去了蘇軾紀念館，它讓我們知道他是個(gè)詩(shī)人，也是藥師，發(fā)明家，等等。

　　科技館是個(gè)好地方，我還會(huì )來(lái)參觀(guān)的。

科技優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，學(xué)校里舉辦了江蘇省第十二屆青少年科技節模型競賽。大約8點(diǎn)左右，校園里便熱鬧起來(lái)，學(xué)校里代表隊可真多呀，除了我們江溪小學(xué)的，還有連元街小學(xué)的，還有從別的地方來(lái)的，比如說(shuō)從江陰，宜興，錫山來(lái)的，還有千里迢迢趕來(lái)的蘇州小學(xué)。操場(chǎng)上的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)精神抖擻，看起了個(gè)個(gè)都是學(xué)校里選出來(lái)的精英。

　　8點(diǎn)30分，比賽正式開(kāi)始了，我們先來(lái)到遙控車(chē)的比賽場(chǎng)地，同時(shí)我們組立刻分成兩組，馬上開(kāi)始采訪(fǎng)。我們小組先采訪(fǎng)了一個(gè)女孩，她的'名字叫陳陽(yáng)，可看起來(lái)卻又點(diǎn)內向，她看到我們有點(diǎn)迷惑。我們說(shuō)：“你好，我們是小記者，我們想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題？”陳陽(yáng)說(shuō)：“噢！”我又趕緊說(shuō)：“請問(wèn)你以前參加過(guò)這樣的比賽嗎？”陳陽(yáng)搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有參加過(guò)�！苯又�(zhù)我又問(wèn)：“你現在是怎樣的心情呢？”陳陽(yáng)嗚嗚的說(shuō)了幾句話(huà)，我鼓勵她聲音大一點(diǎn)。她說(shuō)：“有點(diǎn)緊張！”“是每天都練嗎？”“是的”“噢，謝謝你接受我的采訪(fǎng)！”

　　我們又去采訪(fǎng)了做橡皮筋飛機的小姐姐，她說(shuō)套橡皮筋很難，但現在是平常心態(tài)，不緊張，很放松。我們還采訪(fǎng)了參加電子百拼和直升飛機比賽的同學(xué)，他們都很緊張。最后，我采訪(fǎng)了張校長(cháng)�！澳愫�，張校長(cháng)，請問(wèn)您對這一屆的科技節有什么看法？”張校長(cháng)說(shuō)：“科技節的主辦是為了讓同學(xué)們的大腦學(xué)會(huì )仔細思考，努力創(chuàng )造，讓同學(xué)們在學(xué)習之余，不要去玩電腦游戲，多動(dòng)動(dòng)手，有益身心健康！”我們若有所思地的點(diǎn)點(diǎn)頭！“嗯，謝謝張校長(cháng)，打擾您了！”張校長(cháng)微微一笑。

　　通過(guò)這一次對科技節的采訪(fǎng)，我們雖然很累，但是收獲也是非常的大，也體會(huì )到做記者也是非常的辛苦！

科技優(yōu)秀作文 篇3

　　我從小就特別愛(ài)看科技類(lèi)的書(shū)，到科技館參觀(guān)更是我夢(mèng)寐以求的事。機會(huì )終于來(lái)了，今年“六·一”兒童節，學(xué)校計劃組織一些同學(xué)去科技館參觀(guān)，我興奮地和同學(xué)一起報了名。盼啊，盼啊，“六· 一”這天終于到了！在老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們來(lái)到了向往已久的贛州科技館。

　　一走進(jìn)科技館大廳,我就被眼前五花八門(mén)的科技展品給迷住了。里面各種各樣的玩具、機器應有盡有，可讓我大開(kāi)了眼界�？萍拣^共四層，包括兒童科技樂(lè )園、信息技術(shù)、能源材料、生命科學(xué)、4D影院、天象廳等18個(gè)展區。走進(jìn)科技館，就像走進(jìn)了一座科技體驗之城……

　　我迫不及待地上了二樓展區，內設機器人吹薩克斯、“怒發(fā)沖冠”、魔術(shù)鏡、時(shí)空隧道等有趣的展品。其中，最吸引我的是“怒發(fā)沖冠”了。帶隊的周老師勇敢地走上了均壓臺，把雙手放在一個(gè)金屬球上，這時(shí)管理員把系統打開(kāi)，大約過(guò)了十幾秒鐘后，我驚訝地發(fā)現老師的頭發(fā)像是被施了魔法，原來(lái)柔軟的頭發(fā)竟然像長(cháng)了脊梁一般直直地挺立起來(lái)了，想來(lái)所謂的“怒發(fā)沖冠”就是這副模樣呀�！鞍パ�，周老師變成了一只刺猬了！”不知是誰(shuí)驚訝地喊了起來(lái)。講解員告訴我們：人站在均壓臺上，靜電發(fā)生器使人體產(chǎn)生靜電。由于頭發(fā)表面有分泌物而具有微弱的導電性，積累了同性電荷就會(huì )相互排斥。當靜電壓上升到數十萬(wàn)伏時(shí)，頭發(fā)就會(huì )呈現“怒發(fā)沖冠”的景象。聽(tīng)了講解，我更體會(huì )到科學(xué)的`奇妙了。

　　看完了刺激的“怒發(fā)沖冠”，我們來(lái)到了魔術(shù)鏡邊。這魔術(shù)鏡可有意思了！我站在第一面鏡子前，啊，這是我嗎，怎么成一個(gè)巨人了？瞧我，比姚明還高呢！來(lái)到第二面鏡子前，咦，這回我變成了一個(gè)“怪人”，頭竟然比身子還長(cháng)呢！懷著(zhù)好奇的心來(lái)到第三面鏡子前，哈，我怎么這么矮，都成了武大郎了！再回頭看看別的同學(xué)，都在自己的“光輝形象”面前哈哈大笑呢……

　　走上四樓，是4D影院，聽(tīng)說(shuō)這里的電影是用立體放映系統播放的。我們每人手上拿著(zhù)工作人員發(fā)放的特制眼鏡進(jìn)場(chǎng)了。一開(kāi)始我認為和普通電影沒(méi)什么兩樣，可戴上這種特制眼鏡后才發(fā)現，電影里的人物、動(dòng)物仿佛就在自己身邊，我好像也成了影片中的一個(gè)角色了。呀！電影中小男孩澆花的水怎么灑到我身上了？這晴天霹靂怎么在我頭上炸開(kāi)了？突然，一只兇猛的食肉恐龍張開(kāi)血盆大口向我們撲來(lái)，在場(chǎng)的所有觀(guān)眾都“啊——”的一片尖叫。這4D電影可真是讓人身臨其境��！

　　時(shí)間在我們游玩欣賞中不知不覺(jué)地過(guò)去了，很快就到了中午12時(shí),在老師的催促下,我們極不情愿地走出了科技館。

　　坐在回家的車(chē)上, 我依依不舍地又回頭望了望漸漸遠去的科技館,心里產(chǎn)生一種強烈的愿望:“也許不久的將來(lái),這里也會(huì )有我親自設計制造的科技展品！”

科技優(yōu)秀作文 篇4

　　今天，我到杭州科技館玩。

　　到了科技館，我東看看，西瞧瞧。讓我記憶最深刻的有好幾個(gè)，我就說(shuō)說(shuō)幾個(gè)吧，第一個(gè)是作用力于反作用力，在一大片木頭上，有很多鐵棒，你要坐在一個(gè)沙發(fā)上，然后用腳蹬鐵棒，這樣你才能“航行”。

　　還有一個(gè)是一座大城堡，你必須答對問(wèn)題才能進(jìn)行到最里面，那里面的問(wèn)題大部分都是關(guān)于杭州的，而且還是一個(gè)迷宮，很容易走錯，到了里面以后，你可以試試看你運動(dòng)所得的電量，等積累到一定電量時(shí)，你就可以出去了。

　　我最喜歡的`最后一個(gè)是打水泡的游戲。有很多水泡在水池里，你必須打中水泡，而在里面躲的人要不能打中，你只要一看到水向你“沖過(guò)來(lái)”你就要躲。

　　游戲開(kāi)始了，我先當躲的人，趁著(zhù)別人在打別的泡泡的時(shí)候串出來(lái)，那個(gè)人馬上攻擊了過(guò)來(lái)，那邊那人在那里做鬼臉，嘲笑他不能打敗他，他的目光又轉向了他，突然，他發(fā)現我也在那里嘲諷他，于是，他干脆在兩個(gè)泡泡之間飄浮不定，另一個(gè)人趕緊去第三個(gè)泡泡那，攻擊的人沒(méi)有注意到第三個(gè)泡泡已經(jīng)有人了，還只顧用水噴著(zhù)第一個(gè)泡泡和第二個(gè)泡泡，于是，他輸了，輪到我來(lái)攻擊了，現在我要讓躲的人輸！我盯著(zhù)三個(gè)泡泡一直看，突然，第二個(gè)泡泡里的人先冒出來(lái)了，我對著(zhù)第二個(gè)泡泡一直射，第三個(gè)泡泡里的人又冒了出來(lái)，我的水槍對著(zhù)他們兩個(gè)狂射，第一個(gè)泡泡里的人又出來(lái)了，現在得對著(zhù)三個(gè)泡泡輪番轟炸，終于，第三個(gè)泡泡里和第一個(gè)泡泡里的人退下了，現在專(zhuān)門(mén)對著(zhù)第二個(gè)泡泡打，最后，我的最后一個(gè)“敵人”也敗下陣來(lái)，我贏(yíng)了！

　　我喜歡杭州科技館！

科技優(yōu)秀作文 篇5

　　果然，林鈺小朋友趕上了好時(shí)代。這次過(guò)年，她爸爸沒(méi)有開(kāi)車(chē)，而是從網(wǎng)上訂了動(dòng)車(chē)票，帶著(zhù)她回老家過(guò)年。一到火車(chē)站，她爸爸在“自動(dòng)取票”機上取了票。時(shí)間一到，他們排著(zhù)隊，不一會(huì )兒來(lái)到檢票口，她學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，把票在機上顯示一下，就順利地進(jìn)站了。

　　我驚訝地發(fā)現，動(dòng)車(chē)和綠皮火車(chē)的樣子大不相同。車(chē)身不是很長(cháng)，車(chē)頭也不是方的。她一進(jìn)車(chē)廂，就興奮得不得了�！鞍职�，我們幾點(diǎn)到家！”她爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“比我開(kāi)車(chē)還快！”一個(gè)多小時(shí)，他們就下車(chē)了……我情不自禁地說(shuō)：“這都是科技進(jìn)步的功勞��！”

　　我見(jiàn)證了三代人的`回家路是多么的不同呀！隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，我還會(huì )傾述我家的新故事。

科技優(yōu)秀作文 篇6

　　書(shū)包是我們學(xué)生的必備學(xué)習用品，在未來(lái)20xx年的書(shū)包更是花樣多多，應有盡有，我現在推出一個(gè)有我自己設計的書(shū)包。

　　我自己設計的書(shū)包，它非常實(shí)用。你別看它和一般書(shū)包一個(gè)樣子，但里面空間大的可以放下一臺電視機了。因為里面裝了壓縮器，把書(shū)包里面的的東西和重量，大小大大的減少了很多，所以背著(zhù)它和普通書(shū)包沒(méi)什么兩樣，甚至還比一般書(shū)包輕得多。比如你你上體育課要帶籃球，你可以把球放入書(shū)包中，書(shū)包一壓縮，外面不會(huì )鼓出來(lái)，就和平常一樣了。

　　這種多功能書(shū)包不但空間大，計算功能也是很多的。這個(gè)書(shū)包的計算功能是由手表控制的'。你只要在手表一側按住一個(gè)鍵，再用手表說(shuō)出相應功能的簡(jiǎn)稱(chēng)，就可以使用這個(gè)多功能書(shū)包了。比如說(shuō)今天下午有兩節體育課，你上完進(jìn)教室準備喝水，可是又沒(méi)水了，你可按下表上的鍵，再叫一聲‘藍’，書(shū)包上就會(huì )出現一個(gè)洞，洞里有個(gè)吸管，只要用杯子接著(zhù)，書(shū)包上的感應器感受到了之后，就可以喝個(gè)夠了。如果你下午回家下雨了，可你卻忘了帶傘，你就按住鍵并叫一聲‘黑’，就會(huì )有一把雨傘叢包里掉下來(lái)。然后你就可以打傘回家了�；丶液�，在把傘放進(jìn)書(shū)包任意一個(gè)地方，書(shū)包會(huì )將水吸出來(lái)排出，再將雨傘整理好。

　　一定有人會(huì )問(wèn)，書(shū)包里哪來(lái)的水呢？我可以告訴你，書(shū)包里有一個(gè)微型太陽(yáng)能和一個(gè)微型凈水器。每天你上學(xué)時(shí)有太陽(yáng)的話(huà)太陽(yáng)能就會(huì )將儲存的水送入凈水器中，再由凈水器過(guò)濾。

　　看完上面的簡(jiǎn)介，是不是也想買(mǎi)了呢？快來(lái)?yè)屬彴伞?/p>

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