科技優(yōu)秀作文

科技優(yōu)秀作文[精選]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的科技優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技優(yōu)秀作文 篇1

　　老師、同學(xué)們，早上好：

　　20xx年11月29日，在福州科技館，我參加了第24屆福州市青少年科技創(chuàng )新大賽，我以環(huán)境科學(xué)組第一名的成績(jì)，奪得了此次大賽的一等獎。在此，我特別感謝我的指導老師——吳瑞平老師和薛蓮老師，她們在這次創(chuàng )新大賽中給了我悉心的指導。我還要感謝其他老師和同學(xué)，沒(méi)有他們的支持，我也無(wú)法取得成功。

　　下面，我簡(jiǎn)要介紹一下參加此次創(chuàng )新大賽的過(guò)程與感想。

　　我是班級的宣傳干部，班級的黑板報總是由我來(lái)出。每當我用粉筆寫(xiě)完黑板報后，總感覺(jué)接觸粉筆的手很干燥，如果不及時(shí)的清洗，過(guò)不了多久手就會(huì )脫皮，難受極了！為什么會(huì )有這樣的感覺(jué)呢？經(jīng)過(guò)查詢(xún)，我了解到，人的手接觸粉筆后，皮膚粘膜會(huì )受到刺激，使皮膚變得干燥、粗糙，并伴有搔癢感覺(jué)，甚至脫皮。我對粉筆產(chǎn)生了巨大的興趣。觀(guān)察粉筆成了我每天的.必修課：我發(fā)現教室粉筆槽中常有大量廢棄的粉筆頭；我發(fā)現老師的身上、頭發(fā)上沾滿(mǎn)白色的粉筆末；我發(fā)現上課時(shí)粉筆末在空氣中飛揚……原來(lái)廢棄的粉筆頭每年要浪費數以?xún)|計的原材料；原來(lái)粉筆末對健康和環(huán)境的危害無(wú)法估計；原來(lái)我親愛(ài)的老師每天都被粉筆末包圍！于是，我下決心改造粉筆！

　　我把這個(gè)想法跟指導老師做了交流，她們對此也非常感興趣，于是我們開(kāi)始了各種各樣的嘗試：戴手套上課？不行，不方便、不靈活；在粉筆后加一個(gè)塑料套來(lái)書(shū)寫(xiě)？不行，還是會(huì )浪費；把粉筆和黑板換成白板？不行，現實(shí)條件不允許。我們陷入了困境，但是大腦從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對改造粉筆的思考。在一次剪貼報制作中，我突然發(fā)現固體膠的膠體能隨著(zhù)外殼裝置的轉動(dòng)而內外伸縮，人的手不用接觸膠體，只要抓住外殼就能完成粘貼的工作。把膠體換成粉筆！我激動(dòng)得大叫出來(lái)。于是，我把整個(gè)固體膠來(lái)了一個(gè)大解剖——全部拆開(kāi)，經(jīng)過(guò)細致的觀(guān)察，我發(fā)現只要找到與粉筆規格大小相匹配的固體膠外殼裝置，就可以將粉筆像固體膠的膠體那樣固定住。這樣一來(lái)我就改造出了旋轉式的環(huán)保粉筆，徹底解決了曾經(jīng)困擾我的各種問(wèn)題。

　　這次旋轉式環(huán)保粉筆的創(chuàng )造，使我懂得了科學(xué)創(chuàng )意來(lái)源于生活，只有通過(guò)多觀(guān)察、多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，才會(huì )有所創(chuàng )新。同學(xué)們，事事留心皆學(xué)問(wèn)！只要你做一個(gè)有心人，你就可以取得成功！

　　謝謝大家！

科技優(yōu)秀作文 篇2

　　當書(shū)信被電子郵件取代，當腳力被各種交通工具代勞，當傳統文化在瀕臨滅絕的邊緣苦苦掙扎：處在科技發(fā)展日新月異的今天，我們又該何去何從？科技為上，傳統靠邊？還是傳

　　統為要，科技為輔？

　　在如今紛繁蕪雜的大環(huán)境下，科技與傳統文化不可偏廢。傳統文化是我們的根，我們的魂；科技是第一生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，讓人享受舒適生活：積極發(fā)揮科技優(yōu)勢，大力弘揚

　　傳統文化已成為我們的必然選擇。

　　1840戰爭以來(lái)，中國人便對西方現代科技有一種盲目的恐懼或崇拜，西方的堅船利炮轟開(kāi)了中國國門(mén)，打碎了天朝上國的美夢(mèng)，也在國人心中種下了恐懼而又歆羨的種子�？萍紡妵�也被無(wú)數國家奉為圭臬�？萍及詸嘣诿绹�等西方國家身上體現得淋漓盡致，現代科技的優(yōu)

　　勢展露無(wú)遺。

　　但我們就該為此放棄傳統文化？中國傳統講究仁義禮智信，中國文化具有兼容并包性，源遠流長(cháng)，博大精深。偉大的中國文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復興，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的根本保障。雖然，傳統文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現。但，我們不能否認傳統文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著(zhù)中華民族的和諧與穩定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機。五千年的積淀造就的是

　　傳統文化的強大生命力。

　　社會(huì )轉型期的今天，傳統文化與現代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的的生機�？萍假x予傳統文化科學(xué)特性和創(chuàng )造力�？萍际堑谝簧�產(chǎn)力也是經(jīng)濟發(fā)展的`強大驅動(dòng)力，而科技發(fā)展中形成的科技精神，包括科學(xué)思維，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)價(jià)值觀(guān)念等，深刻的影響著(zhù)人們的生活方式，影響著(zhù)傳統文化。在科技條件下，傳統優(yōu)秀文化經(jīng)過(guò)現代科技的陶冶和兼容，具有了新的創(chuàng )造活力，它既蘊含了現代科技的新成果，又指導著(zhù)現代科技條件下的民族文化不斷創(chuàng )新和發(fā)展，永葆生機和活力。發(fā)揮科技優(yōu)勢，改造傳統文化，

　　是保持傳統文化生機的不二法門(mén)。

　　同時(shí)，傳統文化的道德原則、和諧理念也指引著(zhù)具有民族特色的現代科技的發(fā)展與走向。先進(jìn)科技的發(fā)展為人們創(chuàng )造了巨大的財富，也帶來(lái)了一系列的社會(huì )問(wèn)題�，F代建筑的發(fā)展并隨著(zhù)鄰里人情的冷漠，交通工具的進(jìn)步伴隨著(zhù)健康的，電子文檔的的發(fā)明也不可避免地產(chǎn)生書(shū)寫(xiě)能力的退化。而這些問(wèn)題的解決需要也只能依靠傳統文化。英國著(zhù)名的哲學(xué)家湯恩比博士在上個(gè)世紀70年代就提出了令舉世深思的論點(diǎn)：“挽救二十一世紀的社會(huì )問(wèn)題，唯有中國的孔孟學(xué)說(shuō)和大乘佛法�！倍�七十多位諾貝爾獎獲得者也在巴黎宣布，解決21世紀人類(lèi)的生存問(wèn)題，必須去20xx多年前的孔子學(xué)說(shuō)中汲取智慧。弘揚傳統文化，解決科技發(fā)展帶

　　來(lái)的各種問(wèn)題，也指引著(zhù)科技的發(fā)展。

　　充分發(fā)揮科技優(yōu)勢，大力弘揚傳統文化，讓傳統文化和現代科技在碰撞交融中永葆生機與活力。

科技優(yōu)秀作文 篇3

　　計實(shí)現倒計時(shí)：10年

　　在未來(lái)家庭中，安全問(wèn)題無(wú)疑是每個(gè)家庭首先要解決的問(wèn)題，而屆時(shí)，生物識別技術(shù)將在這個(gè)問(wèn)題的解決上大放異彩。

　　通過(guò)視網(wǎng)膜掃描、指紋識別或者面部識別等技術(shù)，電腦可以輕易的辨別一個(gè)人的身份，而不用擔心會(huì )被人假冒。試想，以后出門(mén)你再也不需要帶著(zhù)一大串叮叮當當的鑰匙，只需將家中每個(gè)成員的生物特征資料輸入生物識別系統即可，這將給我們的出行和安全問(wèn)題帶來(lái)極大的便利。

　　墻壁顏色隨心換

　　預計實(shí)現倒計時(shí)：10-13年

　　除了安全問(wèn)題，如何營(yíng)造溫馨的家居環(huán)境也是眾所關(guān)心的'。如果能時(shí)刻隨意更換墻壁的顏色，一定能可以保持輕松的心情。隨著(zhù)OLED技術(shù)的發(fā)展，我們不僅可以在未來(lái)看到超薄的電視機和電腦顯示器，還可以看到隨意更換顏色的墻壁。

　　你只需在墻壁上鋪設大面積的OLED屏幕，就可以讓它根據你的心情變換顏色。無(wú)論是在就餐時(shí)變換出讓自己胃口打開(kāi)的橙色，還是在夜晚為了營(yíng)造浪漫氣氛而選擇的粉色，“變色墻壁”都可以滿(mǎn)足你的要求。此外，你還可以讓它顯示自己喜歡的信息、圖像和藝術(shù)作品等，真正做到“隨心換”。

　　智能家電賢內助

　　預計實(shí)現倒計時(shí)：7-10年

　　智能化的家電用品一直都是各大家電生產(chǎn)廠(chǎng)家追求的目標，在未來(lái)的廚房中，我們可以通過(guò)掃描食物上的RFID標簽，使冰箱根據儲存的原材料，通過(guò)顯示屏為你推薦菜譜，并告訴你怎么去做。系統也會(huì )自動(dòng)設置食物的保質(zhì)期和溫度，在食物不足時(shí)還會(huì )自動(dòng)向超市或商店發(fā)出訂單。

　　IPTV樂(lè )趣多

　　預計實(shí)現倒計時(shí)：5年

　　IPTV已經(jīng)出現了，雖然目前還未實(shí)現大規模的普及，但不少專(zhuān)家對于其前景相當樂(lè )觀(guān)。在未來(lái)家庭中，這種可以隨需點(diǎn)播的IPTV將會(huì )成為你客廳的主宰，豐富的節目不是現在的數字電視可以比擬，而游戲、購物、醫療等也能通過(guò)你手中的IPTV遙控器實(shí)現。

　　無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )處處在

　　預計實(shí)現倒計時(shí)：7－9年

　　在我們身邊，已經(jīng)有不少市民手提著(zhù)電腦，喝著(zhù)咖啡，悠閑的利用無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)處理著(zhù)工作。隨著(zhù)Wi－Fi、WiMAX和其他無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展，在未來(lái)生活中，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )將無(wú)處不在。電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )也將得到高度融合，在家中的任何角落你都可以通過(guò)便攜式迷你網(wǎng)絡(luò )終端與遠方的朋友進(jìn)行視頻通話(huà)或者訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )獲得你想要得資訊和娛樂(lè )體驗。

科技優(yōu)秀作文 篇4

　　今天我去參觀(guān)了科技館，里面的每一樣東西都讓我產(chǎn)生了一種獨特的好奇感，里面的原理讓我百思不得其解。

　　走進(jìn)大廳一眼看到的就是擺在大廳正中間的那個(gè)磁懸浮地球儀，我一開(kāi)始以為中間有一根棒子穿起來(lái)的呢，后來(lái)仔細一看不是它是一個(gè)懸掛在空中的一個(gè)模型地球，我一開(kāi)始驚呆了，好神奇呀！之后我看了一下說(shuō)明書(shū)，原來(lái)磁懸浮地球儀是靠控制電路以及控制電磁鐵的通斷電以及通電電流的強弱以平衡球體本身的重力從而使球體平衡的懸浮在空中。真是讓我大吃一驚。

　　我們走著(zhù)走著(zhù)發(fā)現有一臺機器似乎很好玩，它是由一塊磁鐵和旁邊的幾個(gè)小線(xiàn)圈組成，周?chē)�還有三個(gè)按鈕我們輪流按下這三個(gè)按鈕磁鐵就會(huì )快速的轉動(dòng)起來(lái)。之后爸爸問(wèn)我這是什么原理當時(shí)我冥思苦想還是不知道，然后爸爸說(shuō)這是你小時(shí)候玩賽車(chē)的馬達也是靠這樣運動(dòng)起來(lái)的'，哦，當時(shí)我一下子明白了。

　　我們走進(jìn)了關(guān)于低碳的展覽室，那里講述了人類(lèi)怎樣破壞環(huán)境，導致現在的環(huán)境受到了嚴重的污染。我們人類(lèi)破壞環(huán)境導致北極的的雪山開(kāi)始融化，許多的北極熊都因家園被破壞而即將瀕臨滅絕。破壞環(huán)境也會(huì )導致自然災害的發(fā)生。

　　科技館里的東西讓我看了之后覺(jué)得非常神奇，真是讓我大開(kāi)眼界，讓我感受到了科學(xué)那種獨特的魅力。

科技優(yōu)秀作文 篇5

　　你去過(guò)上�？萍拣^嗎？如沒(méi)去過(guò)，就讓我來(lái)給你介紹。

　　上�？萍拣^共分為十二個(gè)主題，分別是：宇航天地、設計師搖籃、探索之光、生物萬(wàn)象、兒童科技館、機器人世界、地球家園、人與健康……。在地球家園，你可以在計算機上，規劃城市、治理河水、建環(huán)保工廠(chǎng)、建溫馨家園，最后計算機還為你的溫馨家園打分呢！在兒童科技館，你可以打可視電話(huà)，做小小植物家，玩光控飛機……。另外，我覺(jué)得很有趣的是生物萬(wàn)象的食物鏈，我和爸爸合作設計了好幾條成功的食物鏈。

　　大家一定非常喜歡玩電腦游戲吧�？萍拣^里就有“放眼看科學(xué)”，這里有許多輕松好玩的游戲，在游戲中，你會(huì )不知不覺(jué)地掌握人體、宇宙、動(dòng)物、植物等方面的.知識。這算不算一舉兩得呢？

　　如果你心動(dòng)想來(lái)看看的話(huà)，我可以為你做免費導游。

科技優(yōu)秀作文 篇6

　　“五．一”放假了，我和老媽坐火車(chē)來(lái)到了哈爾濱科技館游玩。

　　哈爾濱科技館坐落在松花江北岸美麗的太陽(yáng)島上，它整體為一揚帆起航的船形建筑，造型別致，蔚為壯觀(guān)。

　　科技館整體分為三層，每層都有好幾個(gè)展區。我和老媽先游覽一層，一層分為5個(gè)展區：機械展區、能源材料展區、航空航天交通展區、力學(xué)展區和數學(xué)展區。來(lái)到機械展區，首先映入我眼簾的是一個(gè)會(huì )指揮、會(huì )唱歌的機器人，它手里拿一個(gè)指揮棒，邊指揮邊唱。往里走，是各種各樣的齒輪模型，可以動(dòng)手操作。能源材料展區里有許多大大小小的模型，有核站模型、火力發(fā)電機組模型、水輪發(fā)電機組模型……等等。在數學(xué)展區里有莫比烏斯帶、四線(xiàn)擺木……等等。

　　游覽完一層，我們來(lái)到二層。二層也分為5個(gè)展區：生命環(huán)境展區、消防知識展區、聲光展區、電磁展區、和信息技術(shù)展區。這個(gè)樓層有幾個(gè)游戲，我最喜歡的.是“打蝴蝶”和“捉影子”游戲�！按蚝�蝶”游戲是考驗反應能力的，我和老媽配合，各守一邊，見(jiàn)到蝴蝶就打，我們以180分、210分連贏(yíng)兩局（真開(kāi)心），“捉影子”游戲是利用了一種稀有發(fā)光機組捕捉影子的，當我站在墻的前方做出各種各樣的動(dòng)作時(shí)，老媽按動(dòng)電鈕，就聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，我的影子就保留在墻壁上了，五秒鐘后自動(dòng)消失，你是否也覺(jué)得神奇呢？

　　三層的游戲最多，也是我最喜歡的一層。她分為2個(gè)展區：走進(jìn)興安嶺展區和兒童展區。走進(jìn)興安嶺展區是興安嶺的一個(gè)縮小版，雖然那些植物都是假的，但也讓我如身臨其境，大開(kāi)眼界。在兒童展區的動(dòng)腦園區里，擺放著(zhù)許多體重稱(chēng)，你一定會(huì )問(wèn)：科技館里怎么會(huì )有體重稱(chēng)呢？告訴你這可不是一般的稱(chēng)，她可以稱(chēng)出你在不同的星球的體重。我的體重在地球上是35千克，到了火星上就變成了13.8千克，在月球上就只有5.8千克了�。ㄟ@種減肥的速度可真快�。�

　　這次科技館之旅，使我懂得了許多科普知識。怎么樣，你也有興趣游覽一下嗎？

科技優(yōu)秀作文 篇7

　　你體驗過(guò)宇航員在月球上行走的滋味嗎？你體驗過(guò)臺風(fēng)來(lái)到時(shí)的滋味嗎？你體驗過(guò)和世界上最快的選手一起跑步的滋味嗎？就趕快和我一起去浙江科技館吧！

　　科技館里有一個(gè)“太空環(huán)”：一個(gè)藍圈、一個(gè)黃圈和一個(gè)紅圈繞在一起。我坐上去后，工作人員替我系上了安全帶。一按電鈕，“太空環(huán)”就旋轉起來(lái)，使我一會(huì )兒頭朝下，一會(huì )兒身體側翻，讓我好難受，簡(jiǎn)直要把早餐都嘔出來(lái)了！原來(lái)這就是太空站的.“失重”啊，楊利偉叔叔在真正的太空上行走，要克服這么大的困難，真是不容易��！

　　“月球漫步”也很有趣。工作人員讓我們站在準備區的一個(gè)用布條做的繩索上。等我的體重“變”成20斤左右時(shí)，機器開(kāi)始向前移動(dòng)，我就不停地在地上跳躍起來(lái)。因為有橡皮筋牽著(zhù)，因而我能跳一米多高呢！真是爽極了！

　　通過(guò)這次參觀(guān)。我不僅玩了很多游戲，還懂得了很多科學(xué)知識，收獲真不少！親愛(ài)的同學(xué)們，如果你們還沒(méi)有去過(guò)浙江科技館的話(huà)，那就趕快去吧！

科技優(yōu)秀作文 篇8

　　隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，我看到了科技的兩面性。例如，寫(xiě)字機器人就具有兩面性。

　　人們一直在呼吁引入先進(jìn)科技，但是卻忽略了它的教育價(jià)值。對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，擁有一臺寫(xiě)字機器人可以幫助自己完成作業(yè)是一件快樂(lè )的事情。

　　但是作業(yè)全部由機器人來(lái)代筆，學(xué)習會(huì )進(jìn)步嗎?成績(jì)會(huì )提升嗎?好習慣能養成嗎?對于一些搞文學(xué)創(chuàng )作，整理文稿的人來(lái)說(shuō)，機器人大大減輕了工作壓力和負擔，省時(shí)、省力，提高了工作質(zhì)量和效率�？捎靡痪湓�(huà)來(lái)描述：寫(xiě)字機器人好，寫(xiě)字機器人妙，寫(xiě)字機器人是個(gè)寶。寫(xiě)字機器人的妙用發(fā)揮的淋漓盡致，為人服務(wù)工作。

　　隨著(zhù)寫(xiě)字機器人被家長(cháng)摔碎,摔碎的不僅僅是機器,摔碎的是孩子一顆童真的心,孩子為了買(mǎi)這個(gè)機器人,舍不得花一分錢(qián)積攢起來(lái)買(mǎi)了自己心愛(ài)的`寫(xiě)字機器人,就在家長(cháng)摔碎的那一刻,孩子的童心也跟著(zhù)碎了,心里充滿(mǎn)了對家長(cháng)的埋怨、責怪、不解和心痛，多種感覺(jué)涌上心頭。

　　作為家長(cháng)，不問(wèn)孩子的想法，不懂得利用寫(xiě)字機器人引導和教育孩子，而是粗魯的摔碎，不去了解和站在孩子的角度去進(jìn)入孩子心理和孩子溝通，進(jìn)行正確引導，而是用粗暴的行為去摔碎。

　　“寫(xiě)字機器人”并沒(méi)錯，錯的是沒(méi)有利用好“寫(xiě)字機器人”。只要利用好它，也會(huì )讓機器人變成孩子學(xué)習的幫手和動(dòng)力。

　　科學(xué)本身沒(méi)有錯，科技同是，沒(méi)有科技的進(jìn)步就不會(huì )有我們今天的電視、電腦、手機等高科技產(chǎn)品。任何高科技產(chǎn)品都具有它的兩面性和教育以及學(xué)習的可取性。我們用好就是利大于弊，用不好則反之。

　　在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們不是想辦法去逃避，不讓孩子接觸，而是作為家長(cháng)應當有一個(gè)先見(jiàn)和認知。因為我們就生長(cháng)在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代。

　　我們不接觸這些高科技產(chǎn)品，一味地去學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，就會(huì )和社會(huì )脫軌，與時(shí)代脫節。這樣社會(huì )還能進(jìn)步嗎?人類(lèi)還能前進(jìn)嗎?

　　作為家長(cháng)，不應去摔碎寫(xiě)字機器人，而是應當以理服人，正確的了解機器人的利與弊。只要讓孩子了解以及清楚的認識到自己的錯誤并正確的運用“寫(xiě)字機器人”引導孩子督促孩子，豈不是一件美好的事情嗎?

　　家長(cháng)不應用以前的教育方式來(lái)教育現在的我們，應緊跟時(shí)代，多方面看待問(wèn)題，正確運用新科技產(chǎn)品，就會(huì )是我們的生活更加豐富多彩。

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