科技的作文

科技的作文[優(yōu)秀]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的科技的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技的作文 篇1

　　今天，我前往泰州科技館，想了解更多的科學(xué)知識，來(lái)開(kāi)闊自己的眼界。來(lái)科技館的路上，我就對這科學(xué)的殿堂進(jìn)行了無(wú)限遐想。我雖然去過(guò)南京科技館、揚州科技館，但對這個(gè)身邊的嶄新的“朋友”還不熟悉。今天，就讓我來(lái)揭開(kāi)它神秘的面紗。

　　進(jìn)入科技館，只見(jiàn)眼前一個(gè)飛碟形狀的建筑矗立在我的前方，而“飛碟”旁一個(gè)玻璃橋橫跨三樓東西兩塊地點(diǎn)。我抬頭仰望，整個(gè)科技館的結構清晰可辨。

　　我跟隨前方的講解員阿姨來(lái)到了“快樂(lè )城市”。在這里，我了解到了機械在日常生活中的應用和齒輪傳動(dòng)的結構原理，我還了解了不同的電路元件和它們的搭建方法。其中，電路搭建令我印象最為深刻。我用自己的雙手去搭建出各種功能的電路。搭建完后，燈泡會(huì )發(fā)光，蜂鳴器按按鈕就會(huì )響……每當我成功搭建一個(gè)電路，我心中就充滿(mǎn)了自豪，這是汲取知識后的快樂(lè )。這讓我體驗到了制作電路的成就感，這種感受是在其它體驗項目中所無(wú)法體驗到的……在接下來(lái)的豐富多彩的項目中，我還學(xué)習了許多科學(xué)原理如：磁阻尼擺向我們展示了不同材料和相同材料在磁場(chǎng)中的擺動(dòng)情況，我通過(guò)將他們比較，認識了磁場(chǎng)對金屬材料產(chǎn)生阻尼的現象；而‘猜生肖’和‘測身高’則讓我們了解到了二進(jìn)制的原理。我在知識的海洋里遨游，盡情享受科學(xué)給我帶來(lái)的'快樂(lè )……

　　了解完科技館的科學(xué)知識后，一起來(lái)看場(chǎng)精彩的球幕電影吧！我和外婆來(lái)到領(lǐng)票處，發(fā)現排隊領(lǐng)票處人流如潮。經(jīng)過(guò)工作人員的幫助后，好不容易總算在手機上預約，領(lǐng)到了門(mén)票——一個(gè)牌子。我們興奮地開(kāi)始了我們的電影之旅！今天我們看到的是一場(chǎng)紀錄片，它讓我們了解到了祖國山河的壯麗風(fēng)景，那種身臨其境感讓我們完全沉浸在震撼人心的電影中了！直到電影結束，我們才依依不舍地離開(kāi)了影廳。

　　看完電影，時(shí)近傍晚，我們的科技館之旅也結束了，但我們的心仍然停留在那兒。��！泰州科技館，你像一本書(shū)，讓人們學(xué)到了動(dòng)人的知識；你像一張圖畫(huà)，讓人們領(lǐng)略到祖國強大的科學(xué)技術(shù)；你像一個(gè)迷宮，讓我們在知識的世界里不斷探索，去發(fā)現、了解更多的科學(xué)奧秘……

科技的作文 篇2

　　在我們生活的城市里、鄉村里，隨處都能看見(jiàn)水龍頭。我們隨手擰開(kāi)水龍頭就能用上自來(lái)水洗臉、做飯、打掃衛生……這些自來(lái)水是從哪兒來(lái)的呢？暑假里，我從媽媽那里得到了一套《哇！科學(xué)好簡(jiǎn)單》叢書(shū)。其中一本《自來(lái)水從哪兒來(lái)》解答了我心中的疑問(wèn)。

　　原來(lái)自遠古以來(lái)，世界上的人都是逐水而居，大部分的城市都是沿河而建的。大大小小的河流為人們提供了充足的水。自來(lái)水公司是先把河流里大塊的殘渣清理出來(lái)，然后把水引進(jìn)一個(gè)專(zhuān)門(mén)的池子里，讓水里的臟東西沉淀，這個(gè)步驟叫做潷析。之后再把水進(jìn)行過(guò)濾，使里面更細小的有害物微粒都被剔除。水被一層厚厚的沙沙層過(guò)濾。這層厚厚的沙子里面有懸浮的顆粒。等水從這層沙子里出來(lái)，它就變成透明的了。這時(shí)候的水雖然清澈，但是還含有對人體有害的細菌和病毒。自來(lái)水廠(chǎng)的技術(shù)人員還會(huì )在水里放入臭氧的'氣泡。臭氧是一種氣體，它能把這些細菌和病毒殺死。這樣的水才算處理干凈，可以飲用了。

　　自來(lái)水公司用泵將處理好的水輸送到管道里，儲存到高高的水塔上，這樣水就有了足夠的壓力，把自己送到千家萬(wàn)戶(hù)了。

　　我從小生活的南京就是一座建在長(cháng)江邊的大城市。我的家離燕子磯不遠，一有空我就會(huì )和爸爸媽媽去江邊散步、游玩。在燕子磯濱江大道上我就看到一條長(cháng)長(cháng)的綠化隔離帶，草地上醒目地豎著(zhù)“飲用水保護區”牌子。原來(lái)我們南京的自來(lái)水就是取自長(cháng)江��！我是喝長(cháng)江水長(cháng)大的孩子！生活在長(cháng)江邊的我從來(lái)都過(guò)著(zhù)不缺水的日子。知道了自來(lái)水是怎么來(lái)的，我想我們現在雖然不缺水，但是我一定不會(huì )隨便浪費一滴水了，因為我知道這是經(jīng)過(guò)那么多復雜的工序才變成的干凈的水��！我們還要自覺(jué)的保護好長(cháng)江水，這樣我們才能喝到安全的水，健康地成長(cháng)！

　　現在世界上約有三分之一地人喝不到自來(lái)水，有20億人喝的水沒(méi)有經(jīng)過(guò)廢水處理。每年有300萬(wàn)兒童死于因喝有毒地水引起腹瀉。這一現狀，讓我感到震驚。我決心從現在好好學(xué)習，長(cháng)大后研究水科技，用我的聰明才智研究水處理的技術(shù)，研究天、地、生物間水循環(huán)……我要用科學(xué)技術(shù)讓世界上的每一個(gè)人都能喝上安全干凈的水，有足夠的水用。相信我一定會(huì )實(shí)現我的科技夢(mèng)！

科技的作文 篇3

　　早晨我被一陣的叫聲給吵醒了。

　　我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是一個(gè)我的機器仆人給我叫醒了。也不用我吩咐，他就將潔白噴霧（就是能將牙齒美白的一種噴霧）給我拿來(lái)了。我一噴，瞬間牙齒就變的超級潔白。接著(zhù)他就給我端來(lái)了人造食物。我一吃完。他就問(wèn)我:“今天要去哪？”我說(shuō):“那就去二五零零年吧�！苯又�(zhù)他就開(kāi)啟了黑洞，房子也變成了一架太空飛船。只聽(tīng)嗖的`一聲我就穿越到了二五零零年然后我就披上了二六零零年的隱身服。就在這時(shí)，我發(fā)現了暗黑軍團，只見(jiàn)我們的光明守衛軍直接迎了上去，可是暗黑軍團仗著(zhù)人多勢眾將我們的光明守衛軍打的落花流水。我能看著(zhù)不管嗎？當然不能。我用我隨身帶的暗器，分身跟蹤鏢發(fā)了出去，只見(jiàn)這只鏢分成了一萬(wàn)八千個(gè)，瞬間將暗黑軍團打的只剩下幾百人，不久他們就全都逃跑了。我見(jiàn)了便笑了笑就悄悄的乘著(zhù)太空飛船回去了。

　　接著(zhù)我又聽(tīng)到了叫聲，咦？我心想剛才不是已經(jīng)響過(guò)了嗎，怎么又開(kāi)始響了。我起來(lái)一看哦原來(lái)剛才的是夢(mèng)啊。

科技的作文 篇4

　　正月初七那天，爸爸、媽媽帶我去科技館玩兒�？萍拣^地上有三層，我們從三層往下玩。

　　三樓有個(gè)“錯覺(jué)滾筒”，走在里面有暈車(chē)的感覺(jué)。我剛走進(jìn)去的時(shí)候還真感覺(jué)像暈車(chē)一樣，我連續走了兩三次以后就不覺(jué)得暈了。爸爸給我講了“錯覺(jué)滾筒”的原理，我這才暈個(gè)明白。我們走進(jìn)了一座鏡子迷宮，這是一個(gè)由鏡子組成的迷宮，鏡子形成了一個(gè)奇妙的世界，我在最前面給爸爸和媽媽帶路，七拐八拐的從迷宮里走了出來(lái)，爸爸夸我真棒。

　　二樓有四個(gè)神奇的“無(wú)皮鼓”，這些鼓都沒(méi)有鼓皮，看上去像垃圾桶一樣，可是當我用手捶擊鼓的空面時(shí)，它能發(fā)出“咚咚”的聲音，還可以通過(guò)手捶擊的快慢控制音量的大小，我現場(chǎng)自編演奏了一曲。

　　我是大電池！在一樓，我發(fā)現一個(gè)桌子上有兩個(gè)手掌模樣的東西，我把我的`兩只手放到上面，電表里的指針動(dòng)了起來(lái)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“爸爸快來(lái)看，甜甜會(huì )發(fā)電！”運球是我最?lèi)?ài)玩的一個(gè)項目，它既鍛煉體力，又鍛煉腦力，還需要好多人一起配合才能把球順利運過(guò)層層關(guān)卡。我一直玩到科技館關(guān)門(mén)才戀戀不舍地離開(kāi)。

　　科技館，我一定會(huì )再回來(lái)的！

科技的作文 篇5

　　當我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)因科技作品登上講臺時(shí)，我不禁感嘆：“如果是我就好了！”于是我心中便萌生了一個(gè)科技夢(mèng)！這個(gè)夢(mèng)雖然難實(shí)現，但是我會(huì )盡自己的全力，讓自己實(shí)現夢(mèng)想。當然，我的夢(mèng)想就是成為一名科技設計圖的主編。

　　設計圖，這個(gè)熟悉的名稱(chēng)里卻包含了辛苦和智慧。因為，設計師們費盡心思設計出一張設計圖，他們想這兒該怎么設計，這樣設計有什么作用，可以讓中國的科技進(jìn)步嗎？這些都是設計師們必須考慮的`。而我想設計的便是可以讓輸液的病人感到舒適的一種小科技。因為我看見(jiàn)那些病人輸液時(shí)十分的煩惱，不能雙手拿著(zhù)兒看書(shū)，那只手不能動(dòng)，想干的事情都會(huì )受到限制。如果動(dòng)了，也就發(fā)生意外。所以我想為病人們設計出一張設計圖來(lái)。于是我列了一張表。一：想好大概模樣。二：畫(huà)下來(lái)。三：修改圖紙，看是否合理。四：想象大概結果，看是否能夠組裝好。

　　在我的精心研究下，我終于得出了結論：這種想法不是不行，是可以實(shí)現的�，F在就讓我，來(lái)介紹這個(gè)科技吧！這個(gè)科技非常簡(jiǎn)單，只有三個(gè)部分。第一個(gè)部分是：一根塑料線(xiàn)，連接到裝藥的袋子上，并且不會(huì )脫落。第二個(gè)部分是：一個(gè)像表帶一樣，可以任意放松放緊的一個(gè)戴在手指上的鐵環(huán)，而且當輸完液時(shí)，把鐵環(huán)取下來(lái)時(shí)，上面的一個(gè)微型感應器便會(huì )啟動(dòng)，本來(lái)黏在上面的膠帶，便會(huì )通過(guò)，一個(gè)小小的推助器，將膠帶推下來(lái)，在鐵環(huán)取下來(lái)的一瞬間，膠帶便會(huì )被推下來(lái)，緊緊地黏在針眼處，有效的止血。第三部分是：針，針也許是非常常見(jiàn)的，但這個(gè)針是連在塑料管上的，管子的偏下方有一根伸縮自如的針，只要把鐵環(huán)套在手上，再用膠帶固定好，然后針便扎進(jìn)去了，讓藥從管子里流出來(lái)，進(jìn)入身體里讓病好得更快，然而，這種辦法，可以讓病人在扎針時(shí)減少許多的疼痛。

　　這種小科技，說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，可設計起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。需要用許多的精力和時(shí)間，才能設計出一個(gè)大概，其他的還需要更進(jìn)一步，才能成功。所以，在科技方面不管做什么，我一定要堅持做一件事，才能成功。這才能讓自己更有成就感。

科技的作文 篇6

　　通過(guò)上個(gè)月，我們學(xué)校開(kāi)展了令人期待而又讓人躍躍欲試的現代科技節。這可是四年一度的現代科技節啊，同學(xué)們都興致勃勃，個(gè)個(gè)摩拳擦，準備大顯身手。

　　尤其是旅游，我們從科技館中學(xué)到了許多的知識。如：廣州大學(xué)城科技館占地45萬(wàn)平方米，位于廣州大學(xué)城小谷圍島，是廣東省最大的科技場(chǎng)所�！暗萝S運洋拖輪”，它誕生于1979年，是我國最大的救助船，最大航速度可達21。47節，續航能力達14600海里呢！還有我們的時(shí)代是這樣演變而來(lái)的：先從“石器時(shí)代”——然后“銅器時(shí)代”——然后“青銅時(shí)代”——“然后“鐵器時(shí)代”——然后“鋼時(shí)代”——然后“半導體時(shí)代”——然后“復合材料時(shí)代”——最后才到“新材料時(shí)代”。

　　還有本校的展示品。有：蠟筆畫(huà)的作品、手抄報的作品、電子小報的作品還有刮蠟畫(huà)的作品。我和同桌畫(huà)了了一副刮蠟畫(huà)，后來(lái)得了“一等獎”，還有我個(gè)人的手抄報的'得個(gè)“三等獎”。

　　還有科技小制作，讓我們與父母一同做，還有個(gè)人的思想制作的，還有個(gè)班的小制作，雖然我們班沒(méi)有得獎，但是我們是有付出的，無(wú)論幾等獎，我們還是很高興。

　　這一次，讓我大吃一驚。原來(lái)我們班的手藝也不錯嘛！。他們還把自己的知識用于在自己的創(chuàng )作里呢！

　　從我個(gè)人的角度想，學(xué)校辦的現代科技節，培養了我們的科技知識，我們應該感謝老師的指導和幫助，感激學(xué)校讓我們又一次帶領(lǐng)我們走上了科學(xué)的道路上，讓我們明白了：知識是大陸的源泉，只要你發(fā)揮了，就有相應的報答。

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