音樂(lè )學(xué)科工作總結【精】
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的音樂(lè )學(xué)科工作總結，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )學(xué)科工作總結1
我在本期的音樂(lè )教學(xué)工作中主要體現在以下幾個(gè)方面。
一、注重音樂(lè )審美體驗
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì )美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )造能力
自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的'音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì )帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習，引導學(xué)生積極參與各項音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在教學(xué)過(guò)程中，設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。不把創(chuàng )造單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè )課中的創(chuàng )造可以多種多樣、豐富多彩。如：
根據音樂(lè )編動(dòng)作，創(chuàng )編新詞、用聲音創(chuàng )編故事等等，就連學(xué)習各種打擊樂(lè )器也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。如介紹鈴鼓這一打擊樂(lè )器時(shí)，讓學(xué)生觀(guān)察它的結構特點(diǎn)，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng )造，讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。
音樂(lè )學(xué)科工作總結2
20xx—6—20忙碌的一學(xué)期又將結束，現在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報總結
一、師德表現關(guān)心集體，以校為家。
響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二，課堂教學(xué)高一《音樂(lè )鑒賞》
�。ㄒ唬┠K，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類(lèi)型的音樂(lè )作品。雖說(shuō)是欣賞，可還是要讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)�，F在的高中生大多喜歡在大眾面前表現自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導地位是很有必要的，但教師要有目的的引導學(xué)生去學(xué)習和探索。在上每堂課前我都要認真的備課，以便于上課時(shí)可以很好地引導學(xué)生，并適當的布置課后作業(yè)。
三、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學(xué)校的每一次培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的`同時(shí)，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫(xiě)的論文《細說(shuō)中學(xué)生音樂(lè )欣賞》獲得泉州市教育教學(xué)委員會(huì )評選二等獎；20xx年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學(xué)�？萍嘉幕囆g(shù)節評選活動(dòng)一等獎。
四、課外活動(dòng)在課中積極挖掘音樂(lè )人才，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓。不但提高了他們的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè )興趣。
五、考試上學(xué)期我采用了筆試，這學(xué)期我采用了實(shí)踐（讓學(xué)生各準備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等），結合兩學(xué)期的成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行最后的學(xué)分認定。
六、其他我經(jīng)常收集各種音樂(lè )，以便于讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因，音樂(lè )課沒(méi)辦法在音樂(lè )室上課，使得很多課堂實(shí)踐沒(méi)法在課堂上實(shí)現。希望在下一學(xué)年會(huì )有所改善。
音樂(lè )學(xué)科工作總結3
擔任的是小學(xué)四年級音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)，在參加全國新課程實(shí)驗教學(xué)改革工作中，我不斷學(xué)習、勇于創(chuàng )新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，以音樂(lè )審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲，樂(lè )譜，節奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對音樂(lè )感受能力，培養學(xué)生形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )，學(xué)習音樂(lè )，享受音樂(lè )奠定良好基礎。
一、注重音樂(lè )審美體驗
我在每節課的教學(xué)設計中都比較注重一音樂(lè )審美為核心的這個(gè)基礎理念，這一理念常貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力，設計生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語(yǔ)言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會(huì )到美，從而使學(xué)生喜愛(ài)老師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )，表現音樂(lè )，音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康，高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當的時(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題。讓學(xué)生創(chuàng )造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式
自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效的途徑。通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí)，注重引導學(xué)生積極參加各項音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的.興趣，增強學(xué)生的音樂(lè )表現的自信心，培養良好的合作意識和團結精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維
創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在教學(xué)過(guò)程中，設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。以往的音樂(lè )課有個(gè)誤區：把創(chuàng )造單純看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè )課中的創(chuàng )造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據音樂(lè )編動(dòng)作，創(chuàng )造新詞，用聲音創(chuàng )編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng )造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、教學(xué)探究與取得的成績(jì)
1、教學(xué)中，在認真備課的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，
3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。
四、不足及今后努力的方向
本學(xué)期的音樂(lè )課，學(xué)生的樂(lè )理基礎知識差，加之學(xué)校音樂(lè )器材少，設備不足，不能全面實(shí)踐，導致部分學(xué)生學(xué)習興趣不太濃厚。今后還要加強樂(lè )理知識的訓練，提高學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)能力。欣賞能力，表演能力，陶冶高尚的情操。
音樂(lè )學(xué)科工作總結4
作為一位教師，我每一節課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與課文內容相關(guān)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行細致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習好的經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著(zhù)運用到自己的教學(xué)過(guò)程中�，F就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結。
一、熟讀教材，因材施教，根據實(shí)際合理安排教學(xué)計劃。
開(kāi)學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標都進(jìn)行了正確的把握。并根據四年級學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的.取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步了解以后，我發(fā)現每個(gè)班級的學(xué)生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我給每個(gè)班級也制定了不同的教學(xué)目標，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節奏上面），學(xué)生的音樂(lè )接受能力也增強了，使音樂(lè )教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與參與興趣。
在教學(xué)中，學(xué)生開(kāi)始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生應該是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程轉變的。為了達到這個(gè)目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采用一些適當的發(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂(lè )教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來(lái)感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來(lái)感知）。
當然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現教育“以人為本”的思想，體現“生命教育”的指導思想。
以上為本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結，不足之處請給予指正。
音樂(lè )學(xué)科工作總結5
本學(xué)期將結束，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
這個(gè)學(xué)期我擔任八年級10個(gè)班的音樂(lè )課和七年級3—6班4個(gè)班心理課，兼任八年級（3）班副班主任。學(xué)期初，我認真學(xué)習我校各處工作計劃，明確本學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合音樂(lè )教學(xué)工作的現狀和特點(diǎn)，在新課開(kāi)始之前制定了詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)課程標準要求，大力推行素質(zhì)教育，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
1、認真制定教學(xué)計劃：在對八年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。
2、認真備課和設計課件：本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課有明確的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。課前積極搜集相關(guān)資料，充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，精心制作多媒體課件。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的.音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標。在音樂(lè )教學(xué)中，善于創(chuàng )設生動(dòng)形象的氛圍，為學(xué)生理解音樂(lè )、表現音樂(lè )鋪平道路。例如：
�。�1）在講述樂(lè )理知識時(shí)，巧妙地運用形象法。樂(lè )理知識往往比較單調復雜，如果靠單純的講解，學(xué)生不但不容易理解，而且還覺(jué)得枯燥無(wú)味，這時(shí)教師在借助教具的同時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)明了。在認識漸強、漸弱記號時(shí)，先提問(wèn)學(xué)生“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”學(xué)生覺(jué)得好奇，努力挖掘想象空間，有的會(huì )說(shuō)：“火車(chē)進(jìn)站時(shí)，聲音會(huì )由響慢慢轉弱”，學(xué)生此時(shí)異�；钴S，會(huì )說(shuō)出許多生活中有關(guān)的一切現象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠處駛來(lái)的汽車(chē)轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí)，以擬人化的口氣說(shuō)：“小音符一直唱個(gè)不停，她可辛苦了，有時(shí)也要休息一下，她很累的時(shí)候就會(huì )休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會(huì )輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學(xué)生覺(jué)得這種比喻生動(dòng)形象，很有意思，不知不覺(jué)就在寓教于樂(lè )中汲取了知識。學(xué)生由厭學(xué)到樂(lè )學(xué)，由被動(dòng)接受知識到主動(dòng)獲取知識，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過(guò)程。
�。�2）在介紹音樂(lè )作品前，運用形象的談話(huà)法，運用直觀(guān)的電腦課件，讓學(xué)生充分理解作品。學(xué)生能夠深刻地理解音樂(lè )，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂(lè )的同時(shí)能在心中描繪出飽滿(mǎn)的音樂(lè )形象呢？例如教《雪域天音》時(shí)，我多方搜集資料，運用多媒體播放視頻、展示圖片，讓學(xué)生先了解西藏風(fēng)情，觀(guān)看少數民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特點(diǎn)，注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì )，學(xué)得自如。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、考試考核：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用筆試與口試相結合。筆試部分考查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)音樂(lè )常識等方面的理解與掌握，口試部分讓學(xué)生選擇自己喜歡的表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現自己的才能。綜合評分作為學(xué)生的考核成績(jì)。
四、第二課堂活動(dòng)及其他工作：
1、為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校以往的計劃，本學(xué)期繼續組建學(xué)生舞蹈隊。對象是七、八年級學(xué)生，以七年級學(xué)生為主共32人，基本上是自愿報名參加的。我和謝老師每周二到周四的課外活動(dòng)時(shí)間堅持進(jìn)行排練。前階段學(xué)習花球操，后階段學(xué)習扇子舞。
2、這個(gè)學(xué)期，學(xué)校團委根據我市教育局《關(guān)于20xx年XX市中小學(xué)元旦文藝活動(dòng)匯演展評活動(dòng)》文件指示，籌辦 “華美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演展評活動(dòng)。為了節目質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，上送作品參加市局展評，我和謝老師加緊排練舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》。此外我還利用課余時(shí)間輔導八、九年級大部分參賽選手進(jìn)行節目排練。同時(shí)配合團委做好節目服裝、化妝、評委評分、拍攝等各方面工作，使我�！叭A美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演順利進(jìn)行并收到很好的效果。同時(shí)還選出校舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》、九（9）班羅X X同學(xué)歌曲獨唱《朋友別哭》兩個(gè)優(yōu)秀節目制作成DVD上送市教育局參加評選（均獲得優(yōu)秀獎）。
3、協(xié)助各班科任老師開(kāi)展各項教育教學(xué)常規，積極配合八（3）班班主任搞好班級管理、德育示范班工作、課間體育訓練；備好、上好每一節德育課，每次德育教案檢查均獲優(yōu)秀等次；認真做好副班主任工作。例如：學(xué)生思想紀律的教育、流動(dòng)生的發(fā)動(dòng)、文藝節目的指導、考前動(dòng)員和心理輔導等。
4、20xx年12月19日參加市法院人民陪審員頒發(fā)任命書(shū)及培訓學(xué)習，獲任命為X X市人民法院第九批人民陪審員，任期為五年。
五、教研與學(xué)習：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )及與音樂(lè )文化相關(guān)的資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身修養和專(zhuān)業(yè)水平。例如：積極參加學(xué)校、市局的音樂(lè )教研活動(dòng)；20xx年12月11-14日到深圳參加全國《第七屆中小學(xué)音樂(lè )課觀(guān)摩活動(dòng)》培訓學(xué)習；每周堅持在本科組聽(tīng)課一節以上；學(xué)習練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；積極編寫(xiě)教育教學(xué)論文：上教育工作站、音樂(lè )教師 Q群等網(wǎng)頁(yè)與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行討論交流。
六、努力方向
1、對工作抱著(zhù)奮發(fā)向上的激情，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。
2、堅持不懈，對工作懷有永不言棄的決心和堅韌不拔的耐心。
3、積極參與課題研究，提高論文的數量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。
音樂(lè )學(xué)科工作總結6
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期馬上就要結束了，這一學(xué)期結合自己的工作狀況及學(xué)校安排，本人能夠很好地完成教學(xué)及各項課外活動(dòng)，現將這些工作做以總結如下：
本學(xué)期我擔任的是八年級1——10班的音樂(lè )教學(xué)。我認真備課，為每節課做好充分的準備。根據每班上課的情況及時(shí)做總結及反思，為以后的.教學(xué)做更好的鋪墊。同時(shí)，本學(xué)期，我還擔任合唱班的訓練工作，在每周三的下午兩節課進(jìn)行訓練。
課外活動(dòng)方面，積極參與學(xué)校的文體活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)伊始，就準備慶“三八”活動(dòng)，開(kāi)始寫(xiě)活動(dòng)方案、組織教師報名、分組、準備道具、音樂(lè )以及布置會(huì )場(chǎng)等，能夠很順利的圓滿(mǎn)完成演出；在慶“五四”活動(dòng)中，同樣為演出做好充分的準備，同時(shí)收到不錯的演出效果。同時(shí)，為參加經(jīng)典誦讀比賽做準備，還參與了經(jīng)典誦讀的排練與錄制。
本學(xué)期還外出聽(tīng)取了xx區初中、高中及xx市初中音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課，從中受益匪淺，為自己的音樂(lè )教學(xué)儲備了能量。
在以后的工作中，我將一如既往的好好工作，專(zhuān)心研究音樂(lè )教學(xué)，促使自己不斷進(jìn)步。
音樂(lè )學(xué)科工作總結7
時(shí)光如梭，轉眼間一學(xué)年又結束了！回顧過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在音樂(lè )教研組老師的共同努力下，終于圓滿(mǎn)完成任務(wù)，現匯報如下：
一、指導思想
本學(xué)年,我們音樂(lè )組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù).在教學(xué)上,認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng )新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣,發(fā)展他們對音樂(lè )的感受與鑒賞能力,表現能力和創(chuàng )造能力,從而提高他們的音樂(lè )文化素養,陶冶高尚情操。以提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩步提高。
二．認真制定教研組工作計劃
本年度緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，認真貫徹“有效教研，有效管理”的理念。下半年以開(kāi)發(fā)一年級音樂(lè )校本課程為契機，緊扣聲樂(lè )課程開(kāi)發(fā)，從樂(lè )理知識，視唱練耳，教材選編等方面展開(kāi)研究。要求每一位教研組成員積極參與，群策群力，配合支持執教一年級聲樂(lè )班的何志娟老師。期初請來(lái)少年宮聲樂(lè )指導王偉澍老師來(lái)校上聲樂(lè )班示范課，并指導聲樂(lè )班的各個(gè)階段工作。嚴格執行教研組的工作安排，盡快形成沁園小學(xué)獨具特色的聲樂(lè )課堂教學(xué)模式，促進(jìn)校本課程的研究工作。
三.有效地開(kāi)展教研活動(dòng)
音樂(lè )組每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)。每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見(jiàn),提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習新課新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認真做好筆記，注重多媒體在音樂(lè )教學(xué)中的運用。本學(xué)期我校音樂(lè )組承辦了南片青年教師賽課活動(dòng)，何志娟老師代表沁園小學(xué)參賽。音樂(lè )組老師全程參與聽(tīng)課，還進(jìn)行了認真細致的評課，為何老師提出了教學(xué)中的一些合理化的建議，由于時(shí)間緊迫，何老師連夜備課修改課件，在南長(cháng)區音樂(lè )教師賽課中榮獲一等獎。隨著(zhù)音樂(lè )課中樂(lè )器進(jìn)課堂的要求，三年級以上的班級都要學(xué)吹豎笛。十月中，丁琴亞老師利用教研活動(dòng)的時(shí)間對全體音樂(lè )老師作了一個(gè)生動(dòng)有意義的豎笛講座，使大家受益匪淺。此外音樂(lè )組老師能認真完成課堂教學(xué)素養考核，和“石榴紅”中老年教師課堂展示，讓大家形成共同的統一目標，形成真正的合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加強組員音樂(lè )教學(xué)基本功的培訓，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功，促使我組成員在自身水平上有一定的提升。
四.認真對待學(xué)校各種活動(dòng)
在本學(xué)年中，我組每位老師在上好每節音樂(lè )課的同時(shí)還要做好合唱，舞蹈，器樂(lè )等校級社團的'組織與培訓工作。每位藝術(shù)社團的老師指定好每學(xué)期活動(dòng)計劃，并認真盡職地組織好每一次的社團活動(dòng)，為學(xué)校選拔人才。本學(xué)期，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，豐富學(xué)生的校園文化生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)校園環(huán)境，為促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，音樂(lè )組組織了“班班有歌聲”合唱比賽，并選拔優(yōu)勝年級拍攝錄像短片參加區市的比賽。上半年音樂(lè )組的工作重點(diǎn)是“百靈鳥(niǎo)”合唱，舞蹈，器樂(lè )比賽。各組的負責老師從選曲選材，組織排練，到服裝道具，舞臺燈光都要進(jìn)行精心的安排，因為細節決定一切，所以需要每為老師做大量細致的工作。通過(guò)幾個(gè)月的師生共同努力在區百靈鳥(niǎo)比賽中獲得了較好的成績(jì)。下半年提前選拔，組織學(xué)生參加區三獨比賽，在十一月的三獨比賽中獲得了好成績(jì)。在年末辭舊迎新之際，以何志娟老師為主，班主任的積極配合以及音樂(lè )組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂(lè )班和一年級新生的匯報演出，受到了專(zhuān)家領(lǐng)導，家長(cháng)學(xué)生的好評。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺，其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水。
五．取得的成績(jì)和榮譽(yù)
20xx.5董樂(lè )樂(lè )，丁琴亞指導學(xué)生參加區百靈鳥(niǎo)合唱比賽獲銀獎。
20xx.5孫瑾，王學(xué)琴指導的舞蹈獲區百靈鳥(niǎo)舞蹈比賽銀獎。
20xx.5顧紅燕指導的民樂(lè )合奏獲銀獎。
20xx.11胡文紅.董樂(lè )樂(lè )指導學(xué)生，分別獲得獨唱甲組.乙組兩個(gè)一等獎，何志娟.丁琴亞指導的獲得兩個(gè)三等獎。孫瑾指導的獨舞獲一個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎，王學(xué)琴知道的獨舞獲一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎。顧紅燕指導的獨奏獲兩個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。
20xx.11顧紅燕指導學(xué)生在市鋼琴比賽中獲一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎。
回顧20xx年，音樂(lè )組在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在音樂(lè )組老師齊心協(xié)力的共同努力下，獲得了一些較好的成績(jì)，但在工作中也存在很多不足。展望20xx年，我們信心百倍，因為明天會(huì )更好。
音樂(lè )學(xué)科工作總結8
20xx年音樂(lè )學(xué)科教學(xué)工作總結 斗轉星移，轉眼間，忙碌又充實(shí)的音樂(lè )教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂(yōu)參半�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。
一課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，我校根據本身的實(shí)際情況組建了舞蹈隊和合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周
一、周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈基礎的學(xué)生組成。每周的
二、四周末排練。
在20xx年的第一個(gè)學(xué)期里：舉辦了雪峰中學(xué)的課堂樂(lè )器比賽，今年的12月末還舉行了雪峰中學(xué)首屆校園十佳歌手大賽。都取得了不錯的效果！
不足：器樂(lè )在課堂中的運用還不夠，舞蹈隊員的.基礎還練得不夠扎實(shí)，元旦的校園十佳歌手大賽節目安排得有點(diǎn)倉促，對學(xué)生沒(méi)有很好的進(jìn)行指點(diǎn)，沒(méi)有達到自己所期望的理想效果！
四、成績(jì)
經(jīng)過(guò)和范老師的絕妙配合，這一年下來(lái)的成績(jì)還算過(guò)得去。在全市的課堂樂(lè )器比賽中我校獲得了二等獎，學(xué)生陳嘉璐同學(xué)獲得了獨唱比賽的二等獎，還有這一學(xué)期的舞蹈比賽也獲得了三等獎。但是還有所不足的是舞蹈比賽沒(méi)有拿到更好的名次，還有藝術(shù)節也只報了一個(gè)項目。希望來(lái)年能在此基礎上獲得更大的突破！
總之20xx年度下來(lái)，成績(jì)還是值得肯定的，但是我們還有更高的追求！
音樂(lè )學(xué)科工作總結9
時(shí)光飛逝，轉眼一學(xué)期就過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，也有一定的不足，
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作總結。這一學(xué)期我擔任的是一、二、三年級的音樂(lè )教學(xué),現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
音樂(lè )是一種情感藝術(shù),音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈留下美的烙印.音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標，"把學(xué)習還給學(xué)生"。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設了"小舞臺""教你一招"等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的.心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也"鎮"不住他們。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒(méi)備好學(xué)生，我擔任4個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會(huì )再接再厲，揚長(cháng)避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績(jì)。
音樂(lè )學(xué)科工作總結10
一個(gè)學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我從幾個(gè)方面來(lái)對本學(xué)期工作做總結：
一、思想方面：這個(gè)學(xué)期我剛來(lái)到美舍學(xué)校，還處于熟悉的過(guò)程，也向其他老師學(xué)習培養自己良好的師德，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習的導師，做學(xué)生道德的楷模、響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )來(lái)提高自己、每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺席，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面：本學(xué)期我所帶的年級是一、二、四年級，還有初中七年級，也聽(tīng)了一些老教師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)到了許多知識，受益匪淺。跟著(zhù)師傅吳春榮老師漸漸的熟悉了教學(xué)工作，也愛(ài)上了這份工作。在教育教學(xué)上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣，學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，但在實(shí)際教學(xué)中也遇到許許多多的問(wèn)題，不同年紀的學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習和理解程度都是不同的，要有針對性的教授，低段學(xué)生可以多設計一些游戲，多一些師生共同參與的項目，這樣更有助于學(xué)生對音樂(lè )科目產(chǎn)生興趣，更快的學(xué)會(huì )歌曲。高段的學(xué)生處于青春期，讓表演節目的時(shí)候，學(xué)生都很羞澀不愿意參加，可以分組，以小組的形式參與到活動(dòng)中來(lái)，老師也要多做引導。本學(xué)期的活動(dòng)較多，影響教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)，我覺(jué)得我應該再?lài)绤栆恍�，這樣可以使課堂質(zhì)量更好。本學(xué)期主要培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，讓學(xué)生喜歡音樂(lè )。在下個(gè)學(xué)期，我會(huì )更加有效的利用這個(gè)資源，讓他有效的.體驗音樂(lè )課的歡樂(lè )。
三、活動(dòng)方面：本學(xué)期的活動(dòng)是很多的
1、首先是快樂(lè )十分秀的活動(dòng)，每天的十分秀活動(dòng)學(xué)生們都非常認真的準備自己的節目，表演形式也是豐富多彩的，有歌曲，舞蹈，還有樂(lè )器、小品等節目，我認為校園十分秀是一個(gè)非常好的活動(dòng)，是一個(gè)充滿(mǎn)澎湃激情的盛會(huì )，是一個(gè)彌漫勇氣自信的空間，只要有夢(mèng)想，只要有才藝都可以參加十分秀，培養了學(xué)生的興趣，使學(xué)生得到鍛煉，同時(shí)我們老師也能發(fā)現一些非常有才藝的同學(xué)。
2、在十月分舉行了“紅色經(jīng)典 唱響校園及雙創(chuàng )歌曲大合唱比賽”該次比賽的主要負責人是王垂波老師負責的，其他綜合組老師配合工作，活動(dòng)進(jìn)行的非常成功，這離不開(kāi)綜合組每個(gè)老師的付出，比賽前期的每節音樂(lè )課，個(gè)班都在緊張的排練中，個(gè)班也非常重視該次比賽，小朋友們都穿著(zhù)漂亮的衣服，化上可愛(ài)的妝，一個(gè)個(gè)精神抖擻。每個(gè)角落都有綜合組老師的身影，比賽的現場(chǎng)秩序，紀律，上下場(chǎng)，音樂(lè )，音響，話(huà)筒，都有專(zhuān)門(mén)的綜合組老師負責，通過(guò)這次活動(dòng)，體現了組里的凝聚力，同時(shí)也學(xué)到許多知識。
3、緊接這12月份舉行了“小學(xué)廣播操比賽”雖然這天一直陰雨綿綿，但是活動(dòng)舉行的非常順利，綜合組老師頂著(zhù)雨，依然穿梭于操場(chǎng)的每個(gè)角落，這天我和張麗娜老師，韓月老師共同負責統分項目。緊接著(zhù)就到了“中學(xué)運動(dòng)會(huì )”綜合組負責每個(gè)方陣的排練，有氣球隊、花環(huán)隊、花束隊等，同學(xué)們都表現的很棒。圣誕節，英語(yǔ)組舉辦慶圣誕活動(dòng)，我和盧繪麟老師共同為學(xué)生表演節目《美麗的神話(huà)》。
四、努力目標：
1.加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2. 在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力。
3.思想進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。
總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期教學(xué)工作中，我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學(xué)習，多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更加成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
音樂(lè )學(xué)科工作總結11
本學(xué)年度我們學(xué)科的工作任務(wù)主要是：負責區中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)、教研、校園文化建設等工作。千禧開(kāi)年喜事多，任務(wù)多，業(yè)績(jì)也比往年多。
努力構建有價(jià)值的理念，跟上改革的潮流
一、認真參加時(shí)事政治學(xué)習，關(guān)心國內外大事。
先后參加了市新教研員理論學(xué)習班；區教育新視野系列講座；基地專(zhuān)家有關(guān)現代信息研討講座，室內外的政治學(xué)習從不缺席。區音樂(lè )學(xué)科中心組每?jì)芍軐W(xué)習一次，人人暢所欲言，團結向上。
2、學(xué)習業(yè)務(wù)，精益求精。收獲是：懂得了“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的道理。信息時(shí)代知識更新，三年一個(gè)周期�！爸R像鮮奶，紙盒上就印著(zhù)有效日期”-美國福特汽車(chē)公司培訓部的名言。精深的專(zhuān)業(yè)知識，靠的是教研員對本學(xué)科的歷史、現狀、未來(lái)等有精湛的研究、獨特的見(jiàn)解、深厚的功底。
3、以德服人，以育助人。愛(ài)崗敬業(yè)，全年滿(mǎn)勤，超時(shí)奉獻。
二、天道酬勤，大巧若拙，能者多勞
在區學(xué)校藝術(shù)教研教育工作中，能認真貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規劃》，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以培育學(xué)生和教師的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以抓好師資隊伍建設為關(guān)鍵的音樂(lè )藝術(shù)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步完善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設施建設，使xx區學(xué)校藝術(shù)教育教研工作能上一個(gè)新的臺階。本年度業(yè)務(wù)工作已超額完成，成績(jì)顯著(zhù)。主要表現在以下方面；
( 一)、 校本音樂(lè )教師的培訓作為工作中心點(diǎn)
舉辦音樂(lè )教師課堂教學(xué)技能培訓班。
有計劃地、扎實(shí)地培養中青年教學(xué)骨干，凝聚一批音樂(lè )特色教師。共有82名教師取得器樂(lè )教學(xué)上崗證。學(xué)時(shí)25節。
2、 舉辦課堂器樂(lè )教學(xué)研討和音樂(lè )學(xué)科第二階段課型研究獲得成功。
此項活動(dòng)目的是推動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及音樂(lè )的遷移再創(chuàng )造能力，抓好課堂器樂(lè )教學(xué)薄弱學(xué)校的扶持、指導工作。已選送五個(gè)優(yōu)秀器樂(lè )班際教學(xué)創(chuàng )新課參加市的"德靈杯班際器樂(lè )調演"。在區第二階段課型精品課觀(guān)摩交流中，獲得優(yōu)秀獎的有（天中）李宜芳（體育東）蔡云云（棠下）李慶芳（楊箕）周自清。一批年輕教師在冒尖在成長(cháng)。因主動(dòng)多承擔三節課當月沒(méi)能休一天，甘當人梯品自高。
3、召開(kāi)教學(xué)技術(shù)和策略在課堂教學(xué)上的應用觀(guān)摩會(huì )。
組織了各中學(xué)、教 辦 音樂(lè )課件教學(xué)改革的成果進(jìn)行評審和推介教研交流。（錄像課或軟件制作、典型問(wèn)題和重點(diǎn)課題的'總結等）為第二階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)的優(yōu)秀成果結集出版做好準備。功夫不負有心人，在我的指導下，xx中學(xué)李宜芳老師音樂(lè )課，在全市優(yōu)秀課交流觀(guān)摩中，受到好評，并在大會(huì )上發(fā)言介紹經(jīng)驗，本人也受到市教研室和局領(lǐng)導的表?yè)P。李老師這位剛工作兩年的教壇新星，以能代表廣州市新秀去海南島以及參加粵港兩地教學(xué)比賽了。
4、教研活動(dòng)生動(dòng)活潑，走出去，請進(jìn)來(lái)，集思廣益，學(xué)有所得。
本學(xué)期組織教師外出教研：到廣雅中學(xué)、東風(fēng)東小學(xué)、市教育學(xué)院、市少宮、順德市等地學(xué)習。又請了北京特級音樂(lè )教師鄭力老師以及省音協(xié)何老師作專(zhuān)項培訓講座。并想方設法去借租好的國內外錄象教學(xué)資料，放送給教師觀(guān)看。每次教研活動(dòng)做到認真充分準備，講究時(shí)效，潛移默化，潤物細無(wú)聲。
5、組織競賽，捷報頻傳。
去年迎新晚會(huì )上，局黨委陳書(shū)記登上星海音樂(lè )廳殿堂接過(guò)中小學(xué)合唱節優(yōu)勝區四連冠金杯。（獲市一等獎的有：47中、113中、天榮中學(xué)、xx中學(xué)、xx職中、瑪莎中學(xué)、四海小學(xué)、先烈東小學(xué)、珠村小學(xué)、棠東小學(xué)、華康小學(xué)、華工附��；獲市二等獎的只有89中）全區95%的學(xué)校都參加了音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。其他學(xué)生藝術(shù)獲獎不計其數。（另付材料）
6、本年度本人論文有0的突破。獲國家三等獎1篇、省一等獎1篇，在省、市、區雜志上發(fā)表了4篇論文，論文題目是：《引探-建構式網(wǎng)絡(luò )音樂(lè )教學(xué)的策略與變革》、《合唱節的反思》、《引進(jìn)簡(jiǎn)易器樂(lè )教學(xué)的作用》、推薦了老師的優(yōu)秀論文3篇在市教研、區雜志發(fā)表。
7. 在群雄爭霸，申報高級教師職稱(chēng)角逐中，與教研室評估一起歷經(jīng)艱難，靠實(shí)力一次取勝。許多音樂(lè )教師在申報職稱(chēng)中也能順利通過(guò)。這與平時(shí)嚴格要求分不開(kāi)“冰凍三尺，非一日之寒�！�
�。ǘ�、 開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng) ，培養學(xué)生和音樂(lè )教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
1、 利用"五四"、"六一"、“七一”節日開(kāi)展學(xué)生、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)節活動(dòng)。教師在藝術(shù)節中注意演出導向把關(guān)作用。努力協(xié)辦市XX年第三屆少兒藝術(shù)花會(huì )。將課堂知識延伸到社會(huì )實(shí)踐中去。（項目有：語(yǔ)言藝術(shù)、獨唱重唱、小組唱和民樂(lè )的獨奏、重奏、合奏和管弦樂(lè )獨奏、重奏、合奏項目）此項活動(dòng)我積極調動(dòng)二級教研網(wǎng)來(lái)實(shí)施，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，慶“六一”的街教辦首屆少兒音樂(lè )會(huì )、區慶六一民辦學(xué)校文藝匯演、區少兒故事朗誦大賽、區慶�！捌咭弧秉h生日教師文藝匯演等均受到區領(lǐng)導的欣賞和表?yè)P，最重要的是學(xué)生在減輕負擔后，特長(cháng)和個(gè)性充分得到釋放。在策劃播種美的時(shí)候，美又滋潤著(zhù)我。
2、 協(xié)助市做好九運會(huì )的演出準備工作
x運會(huì )將于XX年11月11日在廣州xx新體育館進(jìn)行開(kāi)幕式的大型演出，4所參演學(xué)校藝術(shù)科高度的重視，全力以赴妥善安排好學(xué)習與訓練的關(guān)系，本人能積極主動(dòng)下點(diǎn)檢查。高質(zhì)量按時(shí)完成光榮而艱巨的任務(wù)為區為市爭光。
此外，目前藝術(shù)教育所存在的問(wèn)題還比較多：首先，教師知識結構的不合理和觀(guān)念的落后，制約著(zhù)音樂(lè )教學(xué)的改革和發(fā)展。其次特別是農村學(xué)校藝術(shù)教育的師資、設施科研等方面都還薄弱，所以，我們更要以法規建設為基礎，以課程改革為核心，以建設高素質(zhì)教師隊伍為主要工作任務(wù)，以扶助農村學(xué)校藝術(shù)教育為突破口，在區教育局的正確領(lǐng)導下，促使音樂(lè )教研教育藝術(shù)工作有一個(gè)更大的發(fā)展。
全年工作甘苦并存，任勞任怨團結一心，全體音樂(lè )教師用真情愛(ài)心唱支最好聽(tīng)的山歌向黨-母親八十周年生日獻禮。
音樂(lè )學(xué)科工作總結12
光陰似箭，歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，努力提高自己的理性認知潛力。但也有許多不足之處，現對一學(xué)期以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結。
一、做到認真備課，授課。
在備課時(shí)，我力爭將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的潛力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，通過(guò)講授西方英語(yǔ)國家傳統文化、組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)小短劇的表演等方式培養學(xué)生對象英語(yǔ)的興趣，并在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認真讀單詞的潛力，在持續興趣的基礎上學(xué)習新知識，通過(guò)游戲的方式擴大學(xué)生的單詞量，并同時(shí)加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度，保持每個(gè)星期聽(tīng)寫(xiě)一次的頻率。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習中會(huì )不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業(yè)布置根據每個(gè)學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)布置。
二、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的.評講，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫(xiě)。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)來(lái)看，本學(xué)期所使用的課本是《中職英語(yǔ)》，這本書(shū)的前半部分比較適合學(xué)生的學(xué)習水平，包括最基礎的英文字母和48個(gè)音標的讀法，但是后面的內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)存在較大難度，因為涉及到語(yǔ)法部分，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法可謂是攔路虎，對語(yǔ)法的困惑也很多，在一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現，學(xué)生前期通過(guò)各種活動(dòng)積累出來(lái)的對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，對在學(xué)習語(yǔ)法并沒(méi)喲用發(fā)揮太多的作用，這是我比較可惜的地方，也是我下學(xué)期需要努力的方向。
本學(xué)期授課的目標群體是18及電商1班，18電商2班，18高鐵三個(gè)班，三個(gè)班整體水平不相上下，都處于較差水平，學(xué)習在學(xué)習過(guò)程中都比較被動(dòng)，自覺(jué)性較差，上課時(shí)的注意力很難集中，分析原因，主要是因為基礎太差，上課完全聽(tīng)不懂，因此失去了求知的欲望。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)發(fā)現，學(xué)生只有在學(xué)習簡(jiǎn)單知識時(shí)，會(huì )進(jìn)行教學(xué)配和，但凡涉及到較難知識點(diǎn)，或者陌生知識點(diǎn)，就存在抵觸心理，如何消除學(xué)生對新知識點(diǎn)的陌生感和恐懼感，也是我學(xué)期需要加強的地方。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，爭取進(jìn)步。
音樂(lè )學(xué)科工作總結13
本學(xué)期是我們學(xué)科組成立的第一個(gè)學(xué)期，我們組內的老師都能本著(zhù)一顆“熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)音樂(lè )”的心來(lái)參加每一次的學(xué)科組活動(dòng)，一起在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實(shí)踐，在活動(dòng)中，認真學(xué)習并貫徹3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南精神，并沿著(zhù)相城區音樂(lè )學(xué)科組的前進(jìn)步伐，圍繞“打擊樂(lè )器演奏活動(dòng)”，展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)而在音樂(lè )學(xué)科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高�，F將本學(xué)期的學(xué)科組活動(dòng)做一個(gè)回顧和總結。
一、積極學(xué)習，提升自我音樂(lè )素養。
結合本學(xué)科組的學(xué)科計劃以及學(xué)科組成員的特點(diǎn)，我們開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，激發(fā)工作實(shí)踐新靈感。我和本學(xué)科組成員一起學(xué)習了3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域，以及許卓婭編寫(xiě)的打擊樂(lè )器演奏活動(dòng)，并圍繞“打擊樂(lè )教學(xué)的策略”、“如何開(kāi)展打擊樂(lè )”、“打擊樂(lè )中的總譜有哪些”等主題進(jìn)行了學(xué)習研討。每次教學(xué)研討活動(dòng)注重營(yíng)造一種寬松、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀(guān)點(diǎn)，大家在學(xué)習中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。從而我們也知道了活動(dòng)氛圍對打擊樂(lè )活動(dòng)的重要性，也知道了要根據音樂(lè )的特點(diǎn)為教學(xué)選擇合適的總譜，還知道了“聲勢”在節奏訓練中的作用，要想讓孩子更好掌握感知音樂(lè )，除了語(yǔ)言必須通過(guò)動(dòng)作，不僅讓孩子動(dòng)手，還要動(dòng)腿、動(dòng)腳、拍腿、拍肩、跺腳等“聲勢”進(jìn)行節奏訓練……
這學(xué)期中，我們學(xué)科組成員還多次參加了“上海幼兒園藝術(shù)教育展示”以及南京“幼兒園游戲化音樂(lè )教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩交流會(huì )”的培訓活動(dòng)，回來(lái)后，也和組內成員進(jìn)行了溝通交流，這些活動(dòng)不僅打開(kāi)了教師們全新的教育視野，同時(shí)也解決工作中的困惑。許卓婭的游戲精神與幼兒園音樂(lè )教育游戲的完美融合讓教師們耳目一新，在師徒匯報的活動(dòng)中，我們學(xué)科組，就采用了許教授的音樂(lè )“傻瓜流程”為全園教師展示了一節小班唱歌游戲活動(dòng)老虎歌曲，在活動(dòng)中，每個(gè)孩子都積極地進(jìn)行了游戲，并在一次次新的游戲刺激下，感受了歌曲，學(xué)會(huì )了歌曲，整個(gè)活動(dòng)輕松而有趣，簡(jiǎn)單卻緊湊，非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，這樣的活動(dòng)也受到了園內老師的一致好評！
在學(xué)期末，老師們的學(xué)科組活動(dòng)心得中，我們可以看到每位老師對音樂(lè )有了自己重新的認識，并將這種認識延生到自己教學(xué)行為中，特別是幾個(gè)年輕老師，從原來(lái)的害怕上打擊樂(lè )到現在的從容駕馭，這些都是學(xué)科組活動(dòng)成長(cháng)的一個(gè)見(jiàn)證。
二、內化理論，琢磨開(kāi)發(fā)教學(xué)實(shí)踐
在理論學(xué)習的幫助下，教師們的音樂(lè )素養有了顯著(zhù)的提升，對音樂(lè )的理解，不僅僅是停留在自我的熱愛(ài)之上，更有了去實(shí)踐、去嘗試的萌動(dòng)。
這學(xué)期中，我們學(xué)科組的老師根據孩子的特點(diǎn)以及幼兒園的課題開(kāi)展，設計了一些教學(xué)活動(dòng)，如：小班節奏樂(lè )美味蘿卜、老虎歌等，并在區、園內進(jìn)行了展示，老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂(lè )節奏中，讓孩子感受到了音樂(lè )與自然，與生活的密切聯(lián)系，也把游戲和音樂(lè )有機的結合在一起，讓老師們看到了孩子對游戲對音樂(lè )的喜愛(ài)，更讓老師們恍然大悟：原來(lái)音樂(lè )活動(dòng)還可以這樣開(kāi)展！在大象和小蚊子的活動(dòng)中，我們學(xué)科組的.老師也認真解讀指南精神，根據不同年齡段孩子的特點(diǎn)，設計出了小班節奏樂(lè )大象和小蚊子，以及適合中班小朋友的節奏樂(lè )大象和小蚊子，在活動(dòng)設計和操作的過(guò)程中，老師們受益匪淺。比如在教幼兒學(xué)習看指揮的這個(gè)環(huán)節中，了解到了小班初期的孩子由于不能很好的掌握有規律的節奏，因此活動(dòng)盡量不要碎音樂(lè )進(jìn)行們可以根據故事情節讓孩子學(xué)習看指揮做動(dòng)作。在中班初期了，孩子的節奏感有了初步發(fā)展，就可以選擇一些節奏鮮明的歌曲或音樂(lè )，教幼兒看指揮隨音樂(lè )進(jìn)行齊奏。
結合活動(dòng)的開(kāi)展，教師們還關(guān)注日常生活中的音樂(lè )，并將日常生活中的一些生活用品和自然界中的自然材料變成了孩子們的表現樂(lè )器，在小班節奏樂(lè )美味蘿卜中，教師們發(fā)現“娃娃家”是小班孩子們喜歡的游戲，做菜過(guò)程中的“刮皮、切絲”也是孩子們樂(lè )于模仿的。教師們就挖掘了其中有趣的聲音節奏并進(jìn)行了提煉，將刮皮的“唰唰唰刷”以及切蘿卜的“嗒嗒嗒嗒嗒”的生活聲音，以藝術(shù)的形式進(jìn)行了表現，這也符合“藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活的理念�！币约爸改现袑�3-4歲幼兒的藝術(shù)目標：“容易被自然界中好聽(tīng)的聲音所吸引”。另外考慮到小班孩子拿取、演奏的方便以及與刮皮、切絲聲音的表現，選擇了“扇貝殼”作為打擊節奏的表現樂(lè )器。讓幼兒探索自然物，感受自然的聲音，并樂(lè )于表現對自然的美好理解，也是指南中精神所向，這對孩子是一次藝術(shù)的享受，突顯的是學(xué)科組老師理念的科學(xué)性。
三、熱愛(ài)音樂(lè )，為幼兒傳播音樂(lè )種子。
有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育�！币虼�，音樂(lè )教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養人，但決不是把每個(gè)孩子都有培養成音樂(lè )家，而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子們著(zhù)想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂(lè )能力的音樂(lè )愛(ài)好者，使他們從音樂(lè )中享受到喜悅、樂(lè )趣，從音樂(lè )中得到啟迪，使他們的智力得到開(kāi)發(fā)，培養他們的創(chuàng )造力，并為他們今后的成長(cháng)發(fā)展打下了良好的基礎。所以我們學(xué)科組老師也注重孩子音樂(lè )興趣的培養。
首先是利用日常生活和孩子接觸大自然中美好的聲音，日常生活中，教師們會(huì )關(guān)注那些平時(shí)熟悉卻又被忽視的聲音，孩子們走路的踢踏聲，碗勺碰撞的叮當聲，洗衣機洗毛巾的轟隆聲，秋風(fēng)掃落葉的沙沙聲，小鳥(niǎo)飛翔的啪啪聲等等，這些聲音在老師暗示性的節奏下，成為了孩子們的音樂(lè )，大家一起拍著(zhù)手感受節奏、體驗音樂(lè )，樂(lè )此不疲！
其次是為孩子選擇恰當、適宜的音樂(lè )作品，在音樂(lè )活動(dòng)中要選那些旋律簡(jiǎn)單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂(lè )，或者從幼兒生活范圍里選取適當的內容。比如游戲“美味蘿卜”就是選取了孩子們生活中的內容作為素材，加上音樂(lè )讓孩子根據音樂(lè )對自己已有的“娃娃家”的經(jīng)驗進(jìn)行再次創(chuàng )作，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來(lái)有積極性，并能運用音樂(lè )、律動(dòng)等手段加以表現。
除了在課堂上進(jìn)行集體欣賞、表現，我們還利用午休的時(shí)間和孩子一起欣賞、表現經(jīng)典的名曲，從國內的到國外的，孩子的視聽(tīng)視野打開(kāi)了，心靈享用了一次美好的音樂(lè )饕餮大餐。
在這些活動(dòng)的鍛煉下，我們學(xué)科組的老師也積累了一些經(jīng)驗，并形成了文字論文，在各級比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jì)，其中周芳芳老師的論文獲得了蘇州市論文比賽一等獎嗎，郁建英老師的論文在省師陶杯論文比賽中獲二等獎，喻夢(mèng)怡老師在區技能比賽中獲得一等獎等等。以上就是我們學(xué)科組這一學(xué)期的工作點(diǎn)滴，也是我們逐步成長(cháng)的一個(gè)見(jiàn)證。如何把一音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(cháng)是每位老師最大的愿望，我們學(xué)科組在以后的工作中也將繼續在音樂(lè )教學(xué)的大海中積極探索，帶領(lǐng)孩子們感受更多更美的音樂(lè )，同時(shí)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，做一名合格的幼兒老師。
音樂(lè )學(xué)科工作總結14
音樂(lè )是美的教育，學(xué)習音樂(lè )是對學(xué)生人體機能和身腦進(jìn)行同步訓練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)力，為他們創(chuàng )造學(xué)習成功的機遇和情境，使其勤奮而刻苦，并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功，使他們對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，最終提高音樂(lè )素質(zhì)和審美能力。我特對本學(xué)期教學(xué)工作做了以下總結：
一、認真備課,提高音樂(lè )課堂的教學(xué)質(zhì)量。
自開(kāi)學(xué)以來(lái),始終能夠按照音樂(lè )教學(xué)大綱要求，以審美為核心，以新的教學(xué)理念，結合學(xué)生特點(diǎn)，認真備好每一節課，并在此基礎上加入優(yōu)秀的音樂(lè )教學(xué)方法,全面的預設課堂,從而做到教學(xué)得心應手,信手拈來(lái)的自信。事實(shí)證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂(lè )課。
二、注重音樂(lè )課堂審美教育，培養學(xué)生的各項音樂(lè )技能。
在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的'音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高學(xué)生終身學(xué)習音樂(lè )的興趣。
音樂(lè )的學(xué)習并不止于學(xué)校中的教學(xué)，只有讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生興趣，懂得音樂(lè )的藝術(shù)價(jià)值，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習的興趣，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，產(chǎn)生創(chuàng )造音樂(lè )的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力，通過(guò)多媒體課件，打擊樂(lè )器等多種手段讓學(xué)生在音樂(lè )課堂上不僅能夠聽(tīng)到音樂(lè )還能創(chuàng )造出音樂(lè )。從而調動(dòng)起學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習興趣。
總之，本學(xué)期的音樂(lè )課堂上，學(xué)生能夠學(xué)有所得，學(xué)有所用，教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長(cháng)的回報。相信自己沿著(zhù)這樣扎實(shí)的腳步，在今后的教學(xué)工作會(huì )不斷進(jìn)步，超越自己，收獲新成績(jì)。
音樂(lè )學(xué)科工作總結15
日子過(guò)得真快，一轉眼，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我任教初三年級六個(gè)班的音樂(lè )課，現對本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)總結如下：
1、服從學(xué)校領(lǐng)導安排，積極響應學(xué)校號召，參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，配合組里搞好教研活動(dòng)，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，盡一切能力搞好音樂(lè )教學(xué)。
2、每堂課前認真備課。在課堂中重視學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，適當滲入流行音樂(lè )激發(fā)學(xué)習興趣，并采用獎、罰分制約束學(xué)生的課堂紀律。課后努力鉆研教材，分析每堂課的.成功與不足。
3、期末檢測采用綜合考核法�？偝煽�(jì)由四部分組成：演唱一首歌曲（70分）、聽(tīng)音樂(lè )說(shuō)曲名（10分）、才藝展示（10分）、平時(shí)表現（10分）。
4、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種文藝活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期我校舉辦的“三獨比賽”中，初三有2名同學(xué)進(jìn)入決賽，在我校舉辦的“20xx年元旦文藝晚會(huì )”中，初三有5個(gè)班的節目進(jìn)入決賽，分別榮獲二、三等獎。通過(guò)這樣的比賽，既豐富了校園生活，也調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
5、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習，利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、聽(tīng)課等方式不斷充實(shí)自己，豐富自己的知識和見(jiàn)識，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準備。
通過(guò)總結，看到了本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作的成績(jì)，當然也還有很多不足。在今后的教學(xué)工作中，還需不斷改進(jìn)，以使得教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。
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