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有關(guān)生物作文集合六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的生物作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
生物作文 篇1
我的學(xué)校是我們這群快樂(lè )小鳥(niǎo)成長(cháng)的樂(lè )園,她是一個(gè)非常惹人愛(ài)的地方;而我最喜歡的是迷人的生物園。
來(lái)到生物園門(mén)口,迎面的是閃閃發(fā)光的'幾個(gè)大字:生物園,而兩旁有兩根綠綠的藤蔓往上爬,將“生物園”圍繞著(zhù),就像一條迷人的大自然項鏈,在燦爛陽(yáng)光的照耀下,更顯得特別醒目。
進(jìn)入生物園,一片嫩綠的菜地撲入眼簾,地里的白菜整齊地排著(zhù)隊,好像在做早操。瞧!它那綠綠的衣裳多么漂亮!穿上去可愛(ài)極了!一陣涼風(fēng)拂過(guò),白菜們就高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,向風(fēng)姐姐和我們打招呼,像在說(shuō):“歡迎來(lái)到生物園!我們的家,生物園可美了!大家快去參觀(guān)參觀(guān)!” 我心里更喜歡這些平時(shí)不注意的小生物了。
再向前走,就是一塊菜果地,一個(gè)個(gè)大大的菜果挺著(zhù)胖胖的肚子,仰頭愜意地曬太陽(yáng)。呼--風(fēng)姐姐又來(lái)了!它們便搖著(zhù)頭,把它們那大大的葉子在大家的眼前搖晃,像在耀武揚威,:“大家看!我的頭發(fā)多漂亮!”我一瞧這姿勢,嘴上輕輕地說(shuō):“看你們得意得,我要把你們吃了!”
“快看!這玫瑰多漂亮!”我跑了過(guò)去,玫瑰嬌艷極了,穿著(zhù)鮮紅色的晚禮服,金色的陽(yáng)光灑在它身上,像又穿上一條金紗裙。
生物園里的生物可多了,有翠綠的蘆葦,有長(cháng)滿(mǎn)刺的仙人掌,有墨綠的鐵樹(shù)……多得數不勝數。
迷人的生物園里的生物可愛(ài)得無(wú)法形容,讓我們一起保護一草一木,讓學(xué)校更加惹人愛(ài)!
生物作文 篇2
歷史上,外來(lái)物種引入某一地區及由其引起嚴重后果是伴隨著(zhù)歐洲殖民擴張的歷史而被人們所知曉的。
從公元15XX年起,隨著(zhù)歐洲海外擴張的進(jìn)程,歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當這些動(dòng)物逃跑變野后,它們在各種各樣的居住地內很快地散布開(kāi)來(lái)。不可否認,這樣的物種遷移對于人類(lèi)的生存和發(fā)展產(chǎn)生過(guò)積極的作用。但是,歷史告訴我們,非本地物種的引入如果沒(méi)有得到有效的.引導和控制,就會(huì )嚴重危害到當地人們的生產(chǎn)和生活,危害生態(tài)環(huán)境。
18XX年,當澳大利亞的一個(gè)農夫為了打獵而從外國弄來(lái)幾只兔子后,一場(chǎng)可怕的生態(tài)災難爆發(fā)了。兔子是出了名的快速繁殖者,在澳大利亞它沒(méi)有天敵,由于數量不斷翻番,它很快就開(kāi)始毀壞莊稼。
到18XX年,它們到達新南威爾士,開(kāi)始影響南澳地區的牧羊業(yè)。人們組織了大規模的滅兔行動(dòng),但收效甚微。
到了19世紀XX年代,當兔群抵達西澳時(shí),人們修了一條長(cháng)達1000英里的柵欄,試圖將其攔住。但是,這個(gè)柵欄很快被沖破了。
19XX年,澳大利亞的兔子的數量從最初的五只增加到了五億只,這個(gè)國家絕大部分地區的莊稼或草地都遭到了極大損失,一些小島甚至發(fā)生了水土流失。絕望之中,人們從巴西引入了多發(fā)黏液瘤病,以對付迅速繁殖的兔子。但是針對兔子的細菌戰被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時(shí)緩解,一小部分兔子對這種病毒具有天然的免疫能力,它們在僥幸逃生后又快速繁殖起來(lái)。
整個(gè)20世紀中期,澳大利亞的滅兔行動(dòng)從未停止過(guò)。
生物作文 篇3
千萬(wàn)年來(lái),海洋、山脈、河流和沙漠為物種和生態(tài)系統的演變提供了天然的隔離屏障。然而近幾百年間,隨著(zhù)全球一體化的進(jìn)程,這些屏障漸漸失去它們應有的作用,外來(lái)物種們借助人類(lèi)的幫助,遠涉重洋到達新的生境和棲息地,繁衍擴散,但是,它們到底是朋友還是敵人?
深圳西南海面上的內伶仃島,“植物殺手”薇甘菊在迅速蔓延,已成不可阻擋之勢。往日濃陰蔽日、綠樹(shù)搖曳的島上,長(cháng)滿(mǎn)了薇甘菊。它們宛如一張張巨網(wǎng),黑壓壓地籠罩在美麗的荔枝樹(shù)、芭蕉樹(shù)、相思樹(shù)上。樹(shù)木因為沐浴不到陽(yáng)光而無(wú)聲無(wú)息地死去,鮮花和綠草因為呼吸不到新鮮的空氣而枯萎,島上的土地正蛻變成荒原,素有“植物天堂”美譽(yù)的內伶仃島,可能會(huì )被薇甘菊毀于一旦。
這個(gè)令人恐怖的“植物殺手”原產(chǎn)于中、南美洲。80年代,薇甘菊傳到東南亞,給種植香蕉、茶葉、可可、水稻等經(jīng)濟作物的農民造成了不可估量的損失。90年代初,薇甘菊的魔腳踏上了我國海南島的土地。幾年后到達了深圳,在深圳寶安一片4000畝的人工山林里,幾乎80%的山林遭到了薇甘菊的蹂躪。一些杉樹(shù)林已被薇甘菊封殺,一些山頂已被薇甘菊完全覆蓋。
食人鯧,它們撕扯獵物的景象不知讓多少人心驚膽戰,號稱(chēng)“水中狼族“。 “在中國本土并沒(méi)有這種魚(yú)”,海洋館的負責人介紹道,“食人鯧原產(chǎn)于南美洲亞馬孫河流域,在我國的自然界中沒(méi)有天敵。體質(zhì)強壯、對水質(zhì)要求不嚴格的食人鯧,在我國南方廣大地區很容易找到適宜繁殖生長(cháng)的水體,一旦流入自然水域,必將打破現有的生物鏈,威脅土著(zhù)魚(yú)類(lèi)的`生存,就如同侵略者入侵一樣,對生態(tài)的破壞不堪設想!
或許大家并不知道,小龍蝦就是入侵物種。小龍蝦,學(xué)名叫克氏原螯蝦,原產(chǎn)于墨西哥,后向北美擴散,給美國五大湖泊的漁業(yè)生產(chǎn)和堤壩造成了極大威脅。上世紀20至30年代經(jīng)日本進(jìn)入我國南京地區,隨后在江浙一帶迅速繁衍,對當地的魚(yú)類(lèi)、甲殼類(lèi)、水生植物極具威脅。它們會(huì )在水稻田堤壩上挖洞筑穴,現在小龍蝦已經(jīng)在洞庭湖大量繁殖,威脅到堤壩設施。曾經(jīng)活躍在人們餐桌上的福壽螺、白玉蝸牛在初期都是作為高蛋白食物引入并在我國大力推廣的,然而由于市場(chǎng)原因,被大量遺棄或逃逸,現在已經(jīng)侵入到農田和自然系統,成為農作物、蔬菜和生態(tài)系統的有害生物。
原來(lái),外來(lái)入侵種已經(jīng)到了我們的嘴巴前面。而且,除農業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)中已被作為病蟲(chóng)害治理的美洲斑潛蠅、松材線(xiàn)蟲(chóng)、美國白蛾等等之外,即使在我國許多繁華都市的小區、路旁、溝邊、荒地、園圃、操?lài)L草坪等容易被人們忽略的地方,也早已成為入侵雜草的天堂。婆婆納、苘麻、蔓陀羅、反枝莧,甚至還包括令美國人聞風(fēng)色變的三裂葉豚草都隨處可見(jiàn)。
據不完全統計,我國外來(lái)雜草共有107種,外來(lái)動(dòng)物40余種,從脊椎動(dòng)物(哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、魚(yú)類(lèi))到無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng)、甲殼類(lèi)、軟體動(dòng)物等),以及細菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內最早開(kāi)展入侵生物研究的中科院動(dòng)物研究所謝焱博士告訴我們:“目前我國的34個(gè)盛直轄市、自治區及特別行政區無(wú)一沒(méi)有外來(lái)種,除了極少數位于青藏高原的保護區外,幾乎或多或少都能找到外來(lái)雜草!
關(guān)于外來(lái)種造成的直接經(jīng)濟損失,我國也有初步的統計報告。列舉數字是枯燥的,但我們還是不得不仔細閱讀以下統計報告:保守的估計,松材線(xiàn)蟲(chóng)、濕地松粉蚧、松突圓蚧、美國白蛾、松干蚧等森林入侵害蟲(chóng)嚴重發(fā)生與危害的面積在我國每年已達150萬(wàn)公頃左右。水稻象甲、美洲斑潛蠅、馬鈴薯甲蟲(chóng)、非洲大蝸牛等農業(yè)入侵害蟲(chóng)近年來(lái)每年嚴重發(fā)生的面積達到140萬(wàn)至160萬(wàn)公頃。每年由外來(lái)種造成的農林經(jīng)濟損失達574億元人民幣,僅對美洲斑潛蠅一項的防治費用,就需4.5億元,每年打撈水葫蘆的費用需要5-10億元以上。
“生物入侵是世界難題”。據統計,美國、印度、南非外來(lái)生物入侵造成的損失每年分別高達1500億美元、1300億美元和800億美元。解焱博士認為這些都只是保守的估計,還不足以包括那些無(wú)法計算的隱性損失,比如外來(lái)生物導致本地生物物種的滅絕、生物多樣性減少以及由于改變環(huán)境景觀(guān)帶來(lái)的美學(xué)價(jià)值的喪失。
其實(shí),我國也有一些生物進(jìn)入其他地區,成為別處的入侵物種。比如葛藤,作為一種藥材引入美國,然而到了美國后卻大量滋生,對當地生態(tài)環(huán)境造成重大影響。再比如青魚(yú),在中國只不過(guò)是一種普通的肉食性魚(yú)類(lèi),然而不慎傳到美國,已成為美國漁業(yè)大害,當地政府甚至出價(jià)100美元一條懸賞捕捉青魚(yú)。
入侵物種還能直接威脅人類(lèi)健康 。麻疹、天花、淋巴腺鼠疫以及艾滋病都可以成為入侵疾玻人類(lèi)對熱帶雨林地區的開(kāi)墾,為更多的病毒入侵提供了新的機會(huì ),其中包括那些以前只在野生動(dòng)物身上攜帶的病毒,比如多年前襲擊剛果等地的埃博拉病毒。前面提到的三裂葉豚草,它的花粉是引起人類(lèi)花粉過(guò)敏的主要病原物,可導致“枯草熱“癥,在美國約有20%的人受花粉過(guò)敏癥的侵擾。我國國內雖然還沒(méi)有大量的報道,但在國外的許多華人到美國后一兩年內就會(huì )出現花粉癥的癥狀。目前豚草已分布在東北、華北、華東、華中地區的15個(gè)省市,如果一旦大面積爆發(fā),后果不堪設想。
所有這些,都是“生物入侵“惹的禍。它們的危害之大已遠遠超出人們的想象,以致有人稱(chēng)它為“整個(gè)生態(tài)系統的癌變”
所以,我們也因該大力宣傳這件事情的嚴峻了,不能總抱著(zhù)一副事不關(guān)己的態(tài)度了。馬上行動(dòng)起來(lái)吧。
生物作文 篇4
在我們的學(xué)校,有許多處美麗的景色,有體育館、400米大操場(chǎng)、生物園……在這么多的景色中,我最喜歡的市生物園。
生物園在學(xué)校的東北角。在生物園外面,有一大塊石鐘乳,上面刻著(zhù)“生物園”三個(gè)大字。走進(jìn)生物園,第一眼便看到了一面平靜的湖。像一面潔白的鏡子,湖里的魚(yú)兒不時(shí)地跳出水面,好象在歡迎客人呢!湖兩邊有幾棵柳樹(shù),碧綠的頭發(fā)垂下來(lái),好象要到湖里洗一洗自己的頭發(fā)似的。
再往前走,是植物角,植物角里有許許多多植物,有黃蝦花、杜鵑花、仙人掌、鳳尾竹……在這么多植物中,你一定會(huì )喜歡黃蝦花和鳳尾竹。你摘下黃蝦花白色的部份,吸一吸,很快就知道是花蜜,甜甜的。有時(shí)候,太陽(yáng)被云遮住一部份,坐在鳳尾竹下,刮來(lái)一陣風(fēng),鳳尾竹便沙沙沙響了起來(lái),全身感到一陣清涼。
繼續往前走,就到了動(dòng)物角。動(dòng)物角的`動(dòng)物就更多了,有猴子、鴿子、孔雀……最有趣的要屬猴子了,它如果肚子餓了,你扔好吃的東西給它,它就會(huì )狼吞虎咽地吃起來(lái),如果你仍的東西它不愛(ài)吃,它就對你吼叫。
這就是我校的美麗景色之一,如果你有機會(huì ),一定要來(lái)參觀(guān)哦!
生物作文 篇5
有一次,我和爸爸去釣魚(yú),在釣魚(yú)的地方,我遇見(jiàn)了一條一條蚯蚓。它的身體被弄斷了,兩截身體在草叢里不斷的蠕動(dòng)、掙扎。我想他一定快死了吧,就沒(méi)再管它。過(guò)了一會(huì ),我又經(jīng)過(guò)那里,發(fā)現那倆截身體已經(jīng)變成了兩條蚯蚓,正各自爬向土壤。我贊嘆地想:蚯蚓雖然弱小,可即使面臨著(zhù)生命危險,也不放棄一絲希望,這種不怕困難并堅持到底的精神值得我去學(xué)習,我在困難面前也不能放棄!
還有一次,我在小區里玩時(shí),發(fā)現了一條斷了尾巴的蜥蜴正一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。我生氣的想:是誰(shuí)把蜥蜴的尾巴弄斷的,最后導致他死了!我走過(guò)去,想把它埋掉?晌覄偪拷,他竟然又飛快的跑走了。我頓時(shí)被嚇到了,突然想到了去查電腦。于是我飛快的跑回了家,查了電腦。查完之后,我恍然大悟,自言自語(yǔ)地說(shuō)到:“蜥蜴和蚯蚓一樣,都是在困難面前不放棄,并堅定自己可以生存下去的信念,不放棄一絲的`希望,最后取得了成功!”
有一次,我爸爸買(mǎi)了一盆仙人掌。過(guò)了五天,我們才想起沒(méi)有澆水,我想:這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)有澆水了,它應該枯死了吧。我抱著(zhù)一絲希望去看了看,結果卻令我大吃一驚,因為仙人掌不但沒(méi)死,反而異常鮮綠。我驚奇地想:仙人掌有一種頑強不屈的力量和堅定的求生信念,最后以強大的力量堅持了下去,我在困難面前也要不服輸的信念!”
生物們的生命力真頑強!
生物作文 篇6
大概是從我的高中開(kāi)始,我就喜歡上了生物這門(mén)學(xué)科,在枯燥繁雜的知識里,我看到了從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的嚴謹的、規律的又別具一格的東西,小小的細胞里面充斥著(zhù)無(wú)數的細胞器,忙碌又有序的進(jìn)行著(zhù)各種生命活動(dòng)。最喜歡奇妙的遺傳學(xué)可以跟數學(xué)聯(lián)系,幻化出無(wú)數的組合,帶給我許多的樂(lè )趣。帶著(zhù)這份喜愛(ài),大學(xué)里我選擇了生物專(zhuān)業(yè),深入地學(xué)習讓我更加的熱愛(ài)生物。大學(xué)畢業(yè)后,如愿當了一名生物老師。
最開(kāi)始,我很用心的從專(zhuān)業(yè)的知識入手,讓他們了解生物這門(mén)學(xué)科,慢慢的我發(fā)現,講解的越是專(zhuān)業(yè)反而效果越差,學(xué)生并不喜歡這樣的生物課堂,當我看到孩子們對生物不熱情,甚至是不喜歡時(shí),心里很著(zhù)急,我進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)。我多么想讓孩子們認識生命的奇妙,體會(huì )生命的奇特啊。
有一次,我在講解《花的結構和類(lèi)型》一節時(shí),做了新的嘗試,先結合圖片講解了雌花和雄花的區別,又將盛開(kāi)的鮮花帶到了教室,讓他們嘗試著(zhù)去摸一摸花蕊,通過(guò)手感去區分它們的差別。我發(fā)現孩子們很感興趣,課堂氣氛很活躍。
我開(kāi)始反思,生物來(lái)源于生活,又很好的應用于生活。我就應該從身邊的生活常識出發(fā),去激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
在講解《食品保存》一節時(shí),我提前讓學(xué)生準備一到兩個(gè)食品包裝袋,通過(guò)對配料表、儲存時(shí)間、儲存條件以及保質(zhì)期的分析和了解,結合課本的內容,讓學(xué)生自己分析食品為什么會(huì )腐?怎樣不讓食品腐?不同的食品保存方式一樣嗎?孩子們除了學(xué)會(huì )了關(guān)于食品保存的問(wèn)題,也學(xué)會(huì )了怎樣正確分析食品包裝袋上的.內容,也對零食有了不一樣的思考。
借助直觀(guān)生動(dòng)的紀錄片的片段,導入課堂,激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。比如《芽的結構和類(lèi)型》一節,學(xué)生對芽的認識還就是身邊植物上的嫩芽,我就從紀錄片中截取了一小段視頻,是關(guān)于芽的生長(cháng)的延時(shí)攝影片段,在視頻中,樹(shù)藤的枝椏快速的攀爬伸展在樹(shù)干上,枝芽的生長(cháng)快速又明了,孩子們發(fā)現芽的力量超出了他們的認知,對接下來(lái)的學(xué)習不由自主的就會(huì )帶著(zhù)一種敬畏的心情,課堂效果更進(jìn)一步。
上課時(shí),我盡量讓自己的課堂形式多樣化,風(fēng)格多元化,有時(shí)候可以詼諧,有時(shí)候可以嚴肅;有時(shí)候可以玩笑,有時(shí)候也要冷峻。孩子們對學(xué)習微生物的內容沒(méi)有具體的認識,在進(jìn)行講解時(shí),盡量的用故事、例子來(lái)引導他們,給他們設置活躍的課堂;而在講解《嬰兒的誕生》一節時(shí),由于孩子們正處于青春期,對人類(lèi)的生殖很感興趣,但又不好意思,既興奮又扭捏的心情讓他們在課堂上無(wú)法專(zhuān)注的學(xué)習,所以一上課,嚴肅的課堂氣氛必須穩定下,告訴他們要端正學(xué)習態(tài)度,科學(xué)的認識人的生殖,不要害羞,給他們講解了“無(wú)知者”為什么“無(wú)畏”,了解知識的力量,壓下他們過(guò)于騷動(dòng)的氣氛,提升了對知識的正面的認識。
在生物教學(xué)之路上,我將繼續穩步前行,不斷創(chuàng )新,相信會(huì )帶給孩子們一個(gè)燦爛繽紛的生物世界!
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