生物作文

【推薦】生物作文集錦八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的生物作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生物作文 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，媽媽帶我去參觀(guān)了海洋生物展。

　　走進(jìn)大廳，一句氣勢洶涌的話(huà)語(yǔ)立刻映入我的眼簾：祖國的海洋，遼闊而深邃，美麗而富饒。是呀，海洋世界真是多姿多彩，海里不但有希奇古怪的貝類(lèi)，還有奇形怪狀的魚(yú)類(lèi)。

　　瞧，那只大龍蝦張牙舞爪的，揮舞著(zhù)巨大的鉗子，像是要和你干一仗�？炜�，好大的一只巨鰲蟹呀！身體張開(kāi)有40厘米長(cháng)，它平時(shí)生活在深海，只有春季才到淺海來(lái)繁殖。各種各樣的海星看的我眼花繚亂：有紅海星、棘海星等等……

　　我們都知道，海中最兇猛的`動(dòng)物是鯊魚(yú)，它的牙齒像一把鋒利的尖刀，能輕而易舉地咬斷很硬的東西。鯊魚(yú)食肉成性，兇猛異常，對氣味極為靈敏，一但聞到血腥味，就會(huì )沿著(zhù)氣味尋找目標，發(fā)現目標后快速攻擊，那些弱小的魚(yú)類(lèi)都逃不出他的魔掌，成為它的口中之餐。

　　浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著(zhù)形形色色的海洋生物。

　　有漂亮的海螺；美麗無(wú)比的珊瑚；五彩繽紛的�？�；頂盔貫甲的蝦蟹；還有“噴云吐霧”的烏賊；還有各式各樣的寶螺……種類(lèi)繁多，數不勝數。

　　看，這條大魚(yú)張開(kāi)大嘴好像在說(shuō)：“不許碰我！”海龜有堅硬的外殼，兩只眼睛烔烔有神地盯著(zhù)觀(guān)眾；小巧玲瓏的小旋螺好像一團旋風(fēng)朝這邊撲來(lái)；紅艷艷的桃紅海扇蛤，像一把打開(kāi)的扇子……

　　最后，我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)神奇的海洋世界。

生物作文 篇2

　　我們從娘胎呱呱的落地了，我們喝著(zhù)母親的新鮮的乳液慢慢的成大，我們都有一個(gè)共同的名字叫做生物�，F在世界上的生物存在千萬(wàn)種，每種生物都有自己的奇妙之處，我的心頭也有很多困惑，久久不能忘去。

　　不知道為什么這個(gè)世界存在那么多種生物仍然能夠和平共處，共享地球上的種種資源，相互限制，相利共存。直到有我們開(kāi)始學(xué)習了《生物》這一門(mén)課程，慢慢的解開(kāi)了生物神秘的面紗。讓我印象最為深厚的是達爾文的《進(jìn)化論》，這本書(shū)里面記載了很多的關(guān)于生物的故事。我記得生物書(shū)上說(shuō)過(guò)的獅子和麋鹿的共同進(jìn)化的故事。我們現在看到的獅子和麋鹿都是這個(gè)世界上奔跑的最快的動(dòng)物，但是在很久之前不是如此，以前獅子和麋鹿的都是奔跑不快的動(dòng)物，獅子以麋鹿為食，麋鹿為了保命只能不斷的奔跑，獅子為了獲取食物也在不斷的奔跑，就在這樣的追逐逃亡之中，它們都成了草原上最快的動(dòng)物，獅子和麋鹿也達到了一個(gè)相對平衡的狀態(tài)。

　　這樣的淘汰制度，為自然界的最為神奇的手段，比人類(lèi)制定的制度實(shí)在高明的太多。

　　在非洲的戈壁灘上生長(cháng)著(zhù)一種依米的小花，它的.花期僅僅兩天，就要隨著(zhù)母體一起隕落。但是它經(jīng)歷開(kāi)花卻要經(jīng)過(guò)五年的準備，在第六年的春天才會(huì )綻放。這樣偉大的奮斗精神實(shí)是我們學(xué)習的榜樣呀。生物的偉大還有傳承精神，黑寡婦蜘蛛以用毒其名，但是在繁殖后代的時(shí)候公蛛會(huì )奉獻自己的生命繁殖后代，這等溫暖可謂是人間暖情。

　　自然界存在各種奇妙的事情，我們存在于這個(gè)奇妙的世界，和各種各樣的生物打著(zhù)交道，但是我們僅僅是這個(gè)奇妙的世界微不足道的一部分，我們應該遵循自然各種規則，才能和自然界共處千秋萬(wàn)代。

生物作文 篇3

　　小小的昆蟲(chóng),平時(shí)我們不會(huì )給它更多的關(guān)注。但是今天，20xx年12月5日，我們二（2）班的同學(xué)們走進(jìn)了有著(zhù)“亞洲的大英博物館”之稱(chēng)的上海昆蟲(chóng)博物館。當一個(gè)收藏著(zhù)100多萬(wàn)件昆蟲(chóng)標本的昆蟲(chóng)博物館出現在眼前,同學(xué)們的第一反應是:驚嘆!

　　在這里我們欣賞了許多世界各地的名蟲(chóng)，知道了昆蟲(chóng)是自然界中種類(lèi)最多、數量最大、分布最廣的一類(lèi)生物。大家一邊看一邊贊嘆昆蟲(chóng)之奇，還了解了許多課本上學(xué)不到的昆蟲(chóng)知識。在這里，我們見(jiàn)到了平時(shí)常見(jiàn)的.蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、蟑螂、瓢蟲(chóng)、蒼蠅、蚊子，從昆蟲(chóng)生命廳，昆蟲(chóng)世界廳，昆蟲(chóng)與人類(lèi)廳，昆蟲(chóng)文化廳，昆蟲(chóng)放映廳，我們了解了昆蟲(chóng)的分類(lèi)，昆蟲(chóng)的進(jìn)化，以及與我們人類(lèi)的關(guān)系。在互動(dòng)實(shí)驗室里，我們和可愛(ài)的小昆蟲(chóng)精靈來(lái)了次親密接觸�；匦：�，大家又興致勃勃地完成了一張《上海昆蟲(chóng)博物館參觀(guān)學(xué)習單》。

　　把課堂搬到博物館，我們上了一堂生動(dòng)的生物課，讓我們感受了昆蟲(chóng)世界的奇妙。

生物作文 篇4

　　又要上生物課了，不知道這節課會(huì )發(fā)生什么有趣的事情。

　　臨近上課的時(shí)候，只見(jiàn)課代表和老師搬著(zhù)一扇門(mén)進(jìn)來(lái)了，“咦，教室的門(mén)好好的，這是要干什么？”汪小旺問(wèn)道，老師仿佛要給我們留個(gè)懸念，故意不告訴我們干什么：“上課的時(shí)候你們就知道了�！鄙险n鈴終于響了，老師說(shuō)：“這扇門(mén)是可以讓人變大或者是變小。今天我們要變小，到昆蟲(chóng)的世界去研究昆蟲(chóng)，所以我么從這扇門(mén)走出去，我們就可變小了�！贝蠹移炔患按�的從門(mén)里面走出去，然后看見(jiàn)一群螞蟻，但是我們不像以前那樣覺(jué)得好玩，而是覺(jué)得害怕，因為我和它們一般大。

　　我們又看到了好多的昆蟲(chóng)，老師則用各種昆蟲(chóng)的語(yǔ)言與昆蟲(chóng)們對話(huà)，漸漸的我們的'膽子大了，于是我們就在各種各樣的昆蟲(chóng)身上爬來(lái)爬去，比如我們把螞蚱當做賽馬，好幾個(gè)同學(xué)一組，看誰(shuí)的螞蚱掉的跳得快，我們還把蜻蜓當做直升飛機，比比誰(shuí)飛得高，這樣我們有過(guò)了一次在天上飛來(lái)飛去的癮只不過(guò)沒(méi)有上一次高，但是對于向我們這么小的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)夠高了。

　　突然后免得昆蟲(chóng)一陣騷動(dòng)，啊，原來(lái)是螳螂，他正在揮舞著(zhù)鐮刀似的手臂，捕殺昆蟲(chóng)然后把他們吞進(jìn)肚子里，這樣的話(huà)我們也會(huì )被吃掉的，于是，老師再次掏出他的麻醉，瞄準螳螂，“砰”螳螂立刻昏睡了過(guò)去，于是我們趕快逃回了教室，從那扇神奇的門(mén)進(jìn)了教室，然后我們就又變的和正常一樣的個(gè)頭了。

　　現在我們越來(lái)越喜歡上生物課了。

生物作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)：實(shí)踐出真知。只有自己動(dòng)手實(shí)驗得出的結論才會(huì )深深的刻在我們的腦海中，成為真正的知識。這天，老師帶我們做了一次實(shí)驗。

　　周一下午的生物課，同學(xué)們帶著(zhù)洋蔥，跟著(zhù)生物老師到了生物實(shí)驗室。

　　同學(xué)們拿著(zhù)大蔥，個(gè)個(gè)躍躍欲試，巴不得馬上看到那寶貝似的被同學(xué)們盯著(zhù)的顯微鏡下的細胞。

　　老師放了一段視頻后，我們就按照老師教的步驟一步步做了起來(lái)。先用紗布擦載玻片和蓋玻片。同學(xué)們一個(gè)個(gè)小心翼翼地捏著(zhù)玻片，用紗布仔細的擦著(zhù)�？尚Φ氖�，有不少力氣大的，擦著(zhù)擦著(zhù)，竟把玻片給捏碎了。老師不得不一個(gè)又一個(gè)的分第二個(gè)玻片。

　　撕洋蔥內表皮時(shí)，實(shí)驗室中驚現了幾個(gè)超級大洋蔥，像皮球似的。老師一次又一次地囑咐著(zhù)千萬(wàn)別割破手。那幾個(gè)大洋蔥的.主人看著(zhù)面前的龐然大物，頓時(shí)不知該從何下手，著(zhù)急的東借借，西找找。好不容易把洋蔥刨開(kāi)了，又刮不出小薄片了。

　　好不容易把準備工作做完了，蓋玻片又出了問(wèn)題。不論如何努力的壓，始終有氣泡出現。同學(xué)們干脆也管不了那些起泡了，直接用顯微鏡看了起來(lái)，卻什么也看不到，只得向老師求助。

　　最后看到的細胞像是同學(xué)們用汗水織成的，同學(xué)們好像看到了一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小天使一樣高興，興奮。

　　這次的實(shí)驗豐富了我們的學(xué)習生活，開(kāi)拓了我們的視野。這真是一次有趣的實(shí)驗。

生物作文 篇6

　　今天上午，媽媽和我去奧體進(jìn)行了一次有趣的參觀(guān)活動(dòng)，就是參觀(guān)“海洋生物科普展”和“3D畫(huà)展”。我在門(mén)口售票處還遇到了同班同學(xué)“洪敏行”了呢！

　　走進(jìn)海洋生物展館，印入眼簾的是許多裝著(zhù)的海洋動(dòng)物的大玻璃缸，有各式各樣的熱帶魚(yú)、大海龜、鱷魚(yú)……看得我眼花瞭亂。在這里我見(jiàn)到了書(shū)中所描寫(xiě)的古老的生物活化石“中華鱟”，它在地球上生存至今差不多已經(jīng)有三億年了，比恐龍還要古老呢！介紹上說(shuō)中華鱟的血液是藍色的，好奇怪哦！我回去一定要查一下原因。我還看到了一種奇特的龜——鱷魚(yú)龜。它的殼上有三角形的突起，非常鋒利，酷似鱷魚(yú)，因此稱(chēng)“鱷魚(yú)龜”。它與別的龜不同之處還有：它的頭、腳和尾巴不能縮回到殼里。我好喜歡可愛(ài)的“小丑魚(yú)”，它們顏色鮮艷，活潑好動(dòng)。因為它們經(jīng)常和�？�在一起，所以又叫“�？�魚(yú)”。

　　參觀(guān)完了海洋生物館后，我又看了3D畫(huà)展。哇，這些3D畫(huà)好逼真��！媽媽給我在畫(huà)前拍照：有用吸管喝果汁的'、舉重的、大戰恐龍的、憤怒小鳥(niǎo)的……最用趣的一張咧著(zhù)大嘴的畫(huà)子，我和媽媽一人一邊指著(zhù)嘴角，大嘴仿佛就是被我倆拉得老長(cháng)！這些3D畫(huà)是利用“視覺(jué)錯覺(jué)”原理產(chǎn)生的奇妙效果，真有意思！

　　參觀(guān)結束后時(shí)間也不早了，在媽媽的催促下，我只好戀戀不舍地回去了。這次參觀(guān)讓我增長(cháng)了不少知識，真希望以后多一些這樣的活動(dòng)。

生物作文 篇7

　　我們的生物老師年輕又滑稽，他自個(gè)兒說(shuō)是東北人，瞧，多開(kāi)朗；他還說(shuō)自己是北大荒來(lái)的，看，多幽默！所以我們立馬對他有了好感，認為他是我們的.好哥們。

　　生物課，我們班的男同學(xué)都是嘻嘻哈哈，大聲嚷嚷著(zhù)上的，他們不怕生物老師，相反還很喜歡他，因為他們成結拜兄弟了。生物老師的名字只有幾個(gè)“混”小子知道，其他同學(xué)再怎么問(wèn)他們，他們都不說(shuō)。上課時(shí)，總有幾個(gè)人不老實(shí)，故意出差錯，生物老師就“氣”得鼻子里冒煙，可只要一位同學(xué)講句笑話(huà),整個(gè)教室都會(huì )弄個(gè)底朝天，生物老師也不由自主的捧腹大笑，這時(shí)我們就會(huì )很得意，老師講完課后照例要提問(wèn)，一些同學(xué)就故意答不出，于是生物老師便會(huì )虎著(zhù)臉讓他們站著(zhù)，這時(shí)一些被站的同學(xué)只得求救，你猜他們說(shuō)什么，他們說(shuō)“老師啊，別那么絕情吧，好歹也是兄弟一場(chǎng)啊，你忘恩負義呀！”

　　“什么‘忘恩負義’，亂用成語(yǔ)！誰(shuí)叫你們這幾個(gè)家伙上課不好好聽(tīng)啊，別跟我來(lái)這一套，我不吃！”

　　“老師，難道你就不顧兄弟情義，真的這么絕情，好，我們認了，這道題大概是這樣的吧……”

　　“還聽(tīng)著(zhù)哪？這還差不多，坐下吧！”

　　瞧瞧，這哪叫上課呀，這分明是兄弟翻臉，不認人了……

　　可鬧歸鬧，笑歸笑，每堂生物課我們都是開(kāi)開(kāi)心心地，認認真真地上，每次作業(yè)我們都工工整整地做，期末調研，我們班平均分、及格率第一，大家說(shuō)，不第一對不起哥們！

　　喏，這就是我們班的生物課，它可真是“人情味”俱全呀！

生物作文 篇8

　　幾個(gè)星期前，媽媽帶著(zhù)我去孝感體育館去看海洋生物科普展。一進(jìn)展廳大門(mén)，我就在想：這會(huì )不會(huì )跟武漢水族館一樣，有許許多多的海洋生物、蔚藍的海水、美麗的小魚(yú)、美麗的珊瑚和貝殼，還有最激動(dòng)人心的人鯊表演。

　　結果一進(jìn)大廳，看到的全部都是標本。有魚(yú)、貝殼、珊瑚…… 展廳分兩層，我從樓梯下去。剛邁兩三步，一個(gè)龐然大物下了我一跳，我還以為那個(gè)六百多斤的大鯊魚(yú)是活的呢！走近一看，我才恍然大悟�！芭�，原來(lái)是一個(gè)鯊魚(yú)標本�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。那個(gè)鯊魚(yú)的鼻子是尖尖的，背上是黑色的，肚子是白色的。雖然是標本，不過(guò)我還是小心翼翼的摸了一下它的尾巴。

　　展廳的兩邊全部掛上了海洋標本。其中有分部于印度太平洋的“黑星空螺”、 分部于熱帶印度太平洋的“黑線(xiàn)車(chē)輪螺”、 分部于印度太平洋的“鸚鵡螺”等等，都非常美麗。前面有一個(gè)魚(yú)缸，里面有珊瑚、兩條小鯊魚(yú)和一大堆貝殼。我走斤一看，原來(lái)還是標本呀！我向左一看，看到了和墨斗魚(yú)一樣大小的孔鰩，和蝴蝶魚(yú)一樣的條尾鴛虹，右邊有一只小小的海馬和一條五顏六色的小魚(yú)。我又走上樓，首先映入我眼簾的是一條長(cháng)得像一個(gè)小小的箱子一樣的.角箱頓的標本，角箱頓的身體是長(cháng)方形的，身體呈黃綠色，感覺(jué)特別好玩。我又看見(jiàn)了一個(gè)小魚(yú)缸，里面有幾條小魚(yú)。它們在水中愉快的嘻戲著(zhù)。有一條小魚(yú)就好像在和我玩捉迷藏，就是不讓我用相機照它。我又向前走，看見(jiàn)了《海底總動(dòng)員》里的一條小藍魚(yú)，叫彩帶刺尾魚(yú)。接著(zhù)我又看到了好多標本。

　　走出展覽館，我心想：在這里我不光看到了許多魚(yú)的標本，還學(xué)會(huì )了一些知識。遺憾的是這些都是標本。

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