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實(shí)用的初中生作文集錦8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的初中生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
“你是我們班詩(shī)詞大賽海選第一名咧！”小琛激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)告訴我。我瞠目結舌，用不相信的眼睛盯著(zhù)他，“真的！不信，你自己到辦公室去看��！”剛從辦公室打探消息回來(lái)的小冰興奮地補充道。
我飛奔到辦公室，陳老師看到了我，高興地笑著(zhù)對我說(shuō)：“祝賀你��！你是我們班第一名呢�！蔽矣行⿻烆^轉向，“回教室上課吧�！标惱蠋熍呐奈业募绨蛱嵝训�。
放學(xué)的時(shí)候，小琦同學(xué)叫我和她一起到辦公室去開(kāi)會(huì )，說(shuō)是我倆入圍詩(shī)詞大賽的第一輪集訓。聽(tīng)了集訓老師的動(dòng)員報告，想到老師的要求，又聽(tīng)說(shuō)要買(mǎi)《唐詩(shī)三百首》。我有點(diǎn)打退堂鼓，回家后把想法告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到她已經(jīng)把書(shū)買(mǎi)回來(lái)了。
媽媽把我的想法用微信告訴了陳老師，陳老師很快就回消息說(shuō)：“謀事在人，成事在天，要小天享受過(guò)程��！”看到她們的熱心支持，我下定決心試一試。
說(shuō)是集訓，就是音樂(lè )、生物等不需要中考的課，我們就到教室外面背詩(shī)。陳老師鼓勵我：“你和小琦多交流，你們共同進(jìn)步�！蔽议_(kāi)始有些顧慮，覺(jué)得她是優(yōu)等生，怕她笑話(huà)我�？沙龊跷业囊饬�，她熱情地與我交流。我們也有共同語(yǔ)言，她也覺(jué)得七言律詩(shī)沒(méi)有五言絕句好背。
我們在教室外背詩(shī)，只有一把共用的椅子，我是男生，我當然要讓給她坐。我站了一節課，累了，往下蹲了一下，她發(fā)現了馬上說(shuō)：“陳駿天，你來(lái)坐，我站著(zhù)�！蔽蚁胨桥�，不同意，男生應該照顧女生。但她執意要我坐，我盛情難卻，便坐了，心里一陣溫暖。
參加詩(shī)詞大賽后，全班同學(xué)都很關(guān)心我，我感覺(jué)自己肩負著(zhù)班級榮譽(yù)，于是更加努力。那天陳老師上完《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，期待地問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)能把這首詩(shī)背一遍？”我胸有成竹，于是高高地舉起了手�！瓣愹E天，你來(lái)背誦給大家聽(tīng)吧�！瓣惱蠋熼_(kāi)心地說(shuō)道。
我從座位上站起來(lái)，清了清嗓子，抑揚頓挫，盡量充滿(mǎn)感情地大聲背誦起來(lái)：“八月秋高-風(fēng)怒號，卷我-屋上-三層茅……”我一氣呵成，還沒(méi)坐下，全班同學(xué)就響起了雷鳴般的掌聲，“不僅背誦無(wú)誤，而且聲情并茂！”陳老師向我豎起了大拇指�！奥曇粽婧寐�(tīng)��！”不知是哪位同學(xué)還補充了這一句�！按_實(shí)好聽(tīng)，極富有磁性的男中音！”只要我們認真學(xué)習，陳老師從不吝嗇她對我們的.溢美之詞。
“還有哪位同學(xué)想展示一下？”陳老師又問(wèn)大家，沒(méi)有人回答，“看來(lái)任何時(shí)候的努力都不會(huì )白費，陳駿天從小背詩(shī)詞，現在優(yōu)勢就顯現出來(lái)了………”陳老師后面說(shuō)的話(huà)我已經(jīng)記不得了，但那個(gè)時(shí)候的感覺(jué)我將銘記一生。
我進(jìn)入這個(gè)班已經(jīng)快兩年了，這是我第一次當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)言，而且是背誦150多個(gè)字的長(cháng)詩(shī)，我當時(shí)確實(shí)很開(kāi)心。同學(xué)們的掌聲，老師的評價(jià)，給了我極大的鼓舞。
每一份收獲都必須付出努力，從這件事中我更加堅定了這個(gè)信念，我找回了那份曾經(jīng)屬于我的自信。
初中生作文 篇2
我的課余生活非常豐富多彩，比如：洗衣服、掃地、疊被子……
最有意思的當然是煮湯圓。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，我起床對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)煮湯圓�！眿寢屨f(shuō)：“好�！庇谑俏液蛬寢寔�(lái)到廚房，我系上圍裙，從冰箱里拿出湯圓，打開(kāi)煤氣灶放上鍋，我在鍋里加了點(diǎn)水，蓋上蓋子耐心地等待著(zhù)。大約過(guò)了兩三分鐘水開(kāi)了，我把湯圓沿著(zhù)鍋邊往下放，放下湯圓后水面恢復了平靜。我用勺子鏟了鏟，怕湯圓和鍋底粘在一起。我又耐心地等待著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，有的湯圓直挺挺地浮在水面上；有的還沉在水底；還有的在跳上跳下；好像在表演“水中芭蕾”似的。媽媽對我說(shuō)：“湯圓一定要全部浮在水面上就熟了�！蔽以俅紊w上鍋蓋，耐心地等待著(zhù)，又過(guò)了一小會(huì )兒，我打開(kāi)鍋蓋看見(jiàn)湯圓全部浮在水面上，哇！湯圓終于煮好了。
我小心翼翼的把湯圓盛到碗里，端給媽媽品嘗。媽媽拿起勺子吃了一個(gè)湯圓，嘗了嘗說(shuō)：“寶貝，你的手藝真好，煮出了這么好吃的湯圓�！�
如果想吃湯圓，你不妨也試試看！
初中生作文 篇3
朝露曇花，咫尺天涯。在我們不經(jīng)意間，多姿的桃花又悄悄開(kāi)放了。在我們的忽略下，美麗的青春年華悄然流逝了。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步？
游絲軟系飄香榭
風(fēng)不停，綠樹(shù)蔭，陽(yáng)光明媚，天很藍。
一群不知天高地厚的我們，在河岸邊奔跑嬉戲，一陣輕盈的風(fēng)吹來(lái)，夾雜著(zhù)些許幽香�！昂孟阊�！”小之的鼻子最靈�！翱�！”我胖乎乎的手指著(zhù)河岸邊那一排排桃樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵如玉脂般晶瑩的桃花。風(fēng)吹過(guò)，一片片花瓣隨著(zhù)風(fēng)，旋轉著(zhù)落下來(lái)�！昂妹腊�！”“嗯，我們很快就可以吃到桃子了�！�
躺在草地上，柔軟的小草撫摩著(zhù)我們�！罢嫦胂裉一ㄒ粯于s快長(cháng)大�！薄班�，當大人多好，不用別人管，時(shí)間多的都用不完了�！�
年少無(wú)知的我可曾知道大樹(shù)旁一棵小桃樹(shù)上，花骨朵兒正在悄悄開(kāi)放。
風(fēng)刀霜劍嚴相逼
剛升入初中的我，倚在一棵桃樹(shù)旁，看著(zhù)天空中白云帶著(zhù)思念，輕輕拍打著(zhù)樹(shù)葉。
年少輕狂的我，怎知“梅花香自苦寒來(lái)”的意蘊，總向往偉大的勇氣與勝利，可過(guò)高的期許總讓我跌的粉身碎骨，生活中一切過(guò)于平淡。一次次考試的'失利，升學(xué)的壓力，父母的期望，把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。
“難過(guò)啊，難道這就是成長(cháng)，就是青春?jiǎn)�？我不要�！蔽亦哉Z(yǔ)。
然而，當時(shí)垂頭喪氣的我可知雨中的桃花正搖擺著(zhù)裙邊？
翠減紅衰愁殺人
這個(gè)夏天仿佛是一步一步挪過(guò)來(lái)的，但終究還是來(lái)了。開(kāi)學(xué)前一天，漫步在河岸邊。桃花又開(kāi)了。翠綠的葉掌遮掩不住俏麗的面龐、悄然的身影，還有那一抹抹掩面偷笑的緋紅�！笆窃谛ξ冶繂�？”就快面臨一場(chǎng)分別。我恍然大悟：在不經(jīng)意間我流失了我的花季。我所渴望的卻又是我所遺失的，年少中最重要的——美麗的青春年華。
那一朵朵燦爛的桃花，是否剩有前年的殘花敗葉？
雨季花季，青春年華，我們無(wú)法挽留。就在現在，追趕現有的年華，不要讓遺失的，再次成為最重要的。
“昨夜風(fēng)吹處，落英聽(tīng)誰(shuí)細數�！闭堊汾s，現有的青春年華。
初中生作文 篇4
轉眼間，我從剛入學(xué)的一年級小朋友變成了六年級的小姐姐，這是小學(xué)里的最后一年了。
明年我們就將要畢業(yè)了，成為一名初中生了，準確地說(shuō)，還剩不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了。時(shí)間毫不留情地向我步步逼進(jìn)。有時(shí)，我在想初中的生活會(huì )是怎么樣的呢？也許，那時(shí)我們已經(jīng)不再孩子氣了，會(huì )認識很多新的同學(xué)，不會(huì )再和同學(xué)們吵架，說(shuō)從此不和你玩，然后沒(méi)過(guò)幾天又和好了。也許，那時(shí)的我們已經(jīng)成熟了，會(huì )懂得要好好學(xué)習了，不會(huì )再和同學(xué)們一起瘋，一起傻了。
也許初中的生活不是這樣的呢？也許我們會(huì )成為叛逆的孩子，年少輕狂，幾個(gè)人化身為三劍客，一起闖天下。也許……
每當放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)樓下許多初中生三五成群地從學(xué)校里出來(lái)時(shí)，我不禁幻想自己初中生活的情景，那會(huì )是什么樣的呢？畢竟只有一個(gè)學(xué)期，我們將成為初中生了，讓我有著(zhù)無(wú)限的向往。
每當這時(shí)，我又會(huì )不由得發(fā)出另外一樣心聲，面對即將分別的`我們，又是怎么的舍不得呢？相處了六年的我們，依然逃不過(guò)分別這一日��！
唉！去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，過(guò)去已成為一頁(yè)沉重的歷史，無(wú)法改變，新的生活就好好利用吧！時(shí)間會(huì )告訴我們一切的。
初中生活，等著(zhù)我！
初中生作文 篇5
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。書(shū)，的確是一種非常神奇的東西，只要有書(shū)在，你的生活就會(huì )過(guò)得十分充實(shí)。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹诿恳惶炖�，我都與書(shū)為伴，與字為伍。俗話(huà)說(shuō)：“好書(shū)不厭百回讀”。是呀，好書(shū)就應該多讀幾遍，而且每一遍都能發(fā)現它的新價(jià)值。在書(shū)的世界中，有一條著(zhù)名的河流叫知識的海洋，我總是劃著(zhù)小船潛在知識的海洋上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在快樂(lè )中渡過(guò)。
我每日都沉浸在書(shū)香世界，我每日都會(huì )吃書(shū)，我貪婪的是書(shū)中的精神食糧，雖然我有的時(shí)候會(huì )囫圇吞棗，但是我一定會(huì )抽時(shí)間去仔細地閱讀曾經(jīng)被我遺漏的'囫圇吞棗的地方，品味其中的妙出。
在學(xué)校里，無(wú)非就是學(xué)習那幾門(mén)科目而已，可是每一門(mén)科目帶給我的道理不一樣，帶給我的啟示也不一樣。在語(yǔ)文書(shū)中，我學(xué)到了許多好詞，好句與好段還有一些著(zhù)名的詩(shī)句；在數學(xué)書(shū)中，我學(xué)到了許多的計數法則；在英語(yǔ)書(shū)中，我學(xué)到了西方的語(yǔ)言和西方的文化；在地理書(shū)中，我了解了各個(gè)國家的地形，文化，藝術(shù)；在歷史書(shū)中，我明白了“為中華之崛起而讀書(shū)”這一誓言的含義。歷史長(cháng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì )的每一寸足跡一覽無(wú)余！
從書(shū)中我看到了未來(lái)，從書(shū)中我找到了道路，從書(shū)中我找到了夢(mèng)想，從書(shū)中我找到了快樂(lè )！
初中生作文 篇6
不管多么自私的人，不管多么無(wú)情的人。在他的內心都或多或少的存在著(zhù)同情之心，人們的同情或憐憫之心，很多時(shí)候都是想象的，當我們的親人正承認著(zhù)病痛的折磨的時(shí)候，我們想象著(zhù)如果是我們自己承認病痛的折磨將是多么的不幸啊，我們的想象喚醒了我們的同情和憐憫之心。
當我們看到我們不能說(shuō)話(huà)的嬰孩，正被病折磨的時(shí)候，孩子的媽媽承認的痛苦或許比孩子承認更多，莫名的恐懼讓人憂(yōu)愁，可孩子的病，并不嚴重，不日會(huì )完全康復，當心中的痛苦一但茲生，理性和哲理已經(jīng)很難再去抵抗。失去理智，是傷害人們心靈和身體最可怕的武器，而那著(zhù)失去理智的可憐人，卻還有說(shuō)有笑，并不知道自己其實(shí)也很可憐。我們寧愿同情和憐憫電影里虛無(wú)縹緲的人物，甚至會(huì )流淚。
也不想同情和憐憫我們身邊真真值得同情的人。在我們悲傷的時(shí)候，我們會(huì )想起我們的朋友和與我們利益相對立的人。當我們看到自己兄弟被用刑時(shí)，我們設身處地的想象著(zhù)我們自己的.軀體正承認著(zhù)酷刑的境地時(shí)，我們感同身受，仿佛自己也承認著(zhù)痛苦，并為此而感到及大的悲痛，而你兄弟真的有多么的痛苦只有他自己知道，或許比你想象的痛苦十倍，或許他并不覺(jué)的痛苦。
人們對死者的悲痛之情，是顯而易見(jiàn)的，我們想象者死者死后，被埋藏在冰冷的墳墓中，被爬蟲(chóng)蠶食著(zhù)，很快將在親友的悲痛和回憶中消失，我們是多么的悲痛啊，可死者已永遠的離開(kāi)，他并不知道我們的痛苦，我們的痛苦也改變不了什么，只不過(guò)是人們增加對死亡的恐懼而已，人們對死亡的恐懼，危害著(zhù)人的心靈，但同時(shí)又捍衛著(zhù)整個(gè)社會(huì )。
初中生作文 篇7
太陽(yáng)是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)又是我們生活中不可缺少的東西，如果沒(méi)有了太陽(yáng)，那世界將會(huì )怎樣?世界上沒(méi)有了一切，沒(méi)有了風(fēng)、雨、雷、雪;沒(méi)有了莊稼和蔬菜;沒(méi)有了礦藏和水產(chǎn);人們也就沒(méi)有了吃、穿、用的東西;沒(méi)有了人類(lèi)。
大自然是一個(gè)美好的地方，它是生活的大草原，是人類(lèi)吃、喝、玩、樂(lè )的好去處�？捎行┤丝偸墙o它造成傷害，比如人們亂扔垃圾，到處規劃地造房子。但有些人又說(shuō)造房子有什么關(guān)系?我來(lái)告訴你：把房子造在森林里，造別墅。這還不是嗎?沒(méi)有了樹(shù)木，在陽(yáng)光下就沒(méi)有光合作用，空氣中就缺少了氧氣，人們的生命健康還能保證嗎?沒(méi)有了陽(yáng)光，森林里沒(méi)有了花草樹(shù)木，大自然就會(huì )變得丑陋，很多的旅游勝地被毀滅了，再也沒(méi)機會(huì )去戲耍了。沒(méi)有太陽(yáng)，動(dòng)物們也會(huì )消失，到時(shí)，你的寵物也沒(méi)了，你的.小伙伴也沒(méi)了。
要是沒(méi)有太陽(yáng)，罪魁禍首不是人類(lèi)還是誰(shuí)?人們到處破壞環(huán)境，亂砍樹(shù)木，建造大樓，太陽(yáng)光照射到垃圾，垃圾腐爛掉，太陽(yáng)公公覺(jué)得氣味難聞，想換一個(gè)地方去居住。破壞環(huán)境后把太陽(yáng)公公氣跑了，這沒(méi)有太陽(yáng)的日子實(shí)在是太可怕了。
大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧!把身邊的每一個(gè)角落，人類(lèi)居住的地球，整治好，人人講衛生，人人愛(ài)護大自然，世界上萬(wàn)物生長(cháng)，到處生機勃勃，太陽(yáng)公公看到后，高興地告訴小朋友說(shuō)：“人類(lèi)珍愛(ài)地球，保護環(huán)境，我再也不離開(kāi)你們了�！�
初中生作文 篇8
夢(mèng)想這詞想必對你來(lái)說(shuō)并不陌生吧？但是你對他的了解又是多少呢？我們擁有堅持不懈的追求精神，擁有奔跑中少年的那種不服輸堅持不懈的熱血……既然這樣，那我們?yōu)閴?mèng)想著(zhù)色吧！
每個(gè)人都有夢(mèng)想，可肯為夢(mèng)想著(zhù)色的又有多少呢？在我們還是孩子的時(shí)候，聽(tīng)到夢(mèng)想這詞，會(huì )問(wèn)這是什么，甚至天真的問(wèn)，夢(mèng)想能吃嗎？長(cháng)大的.時(shí)候有多少人轉把我有夢(mèng)想，我要為它而努力，這句話(huà)掛在嘴上，卻從來(lái)沒(méi)有為之努力過(guò)奮斗過(guò)，有些人因為家庭問(wèn)題把夢(mèng)想給拋棄了，明明只差一步，卻還是放棄了，有些人因為不自信自卑，總覺(jué)得自己不可能，把夢(mèng)想給拋棄。有些懶惰的人不肯為夢(mèng)想去奮斗，總是白日做夢(mèng)，幻想自己未來(lái)是一名大老板，一個(gè)大明星，有些人他不夠堅定自己的夢(mèng)想，總是輕易改變，有些人，認為沒(méi)有夢(mèng)想都沒(méi)什么大不了的，又不會(huì )是死，他們這樣想對自己沒(méi)有益，反而會(huì )害了他們自己。
雖然現在有些人他們的那份工作并不是他們的夢(mèng)想，可他們每一天每一秒都為夢(mèng)想奮斗，可有些人在追逐夢(mèng)想路上跌倒了就半途而廢。那些社會(huì )上的成功者，無(wú)一不是在這路上跌倒了許多次，可他們執著(zhù)堅持不懈，憑借自己的毅力，邁出一步又一步，才有今天的成就，奔跑吧，少年天才都是靠0.1%的智慧和99.9%號12成功的，讓我們在奔跑的路上留下足跡，讓我們從來(lái)不后悔。
我們要懂得去夢(mèng)去追去干沒(méi)有夢(mèng)想的人就是行尸走肉的僵尸，我們要為了夢(mèng)想著(zhù)色，為夢(mèng)想而奔跑。
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