精選人物作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的人物作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人物作文 篇1
在我的家里有一個(gè)非�？蓯�(ài)的小弟弟，他還不到一歲，再過(guò)十幾天就要八個(gè)月了，在小孩里，我又發(fā)現了一個(gè)奇怪的事，讓你意想不到。
因為現在是冬天是非常寒冷的，所以在家我和媽媽都是在一起睡的，也是為了更>溫暖。早上起床時(shí)，我在看電視，媽媽準備給弟弟穿上衣服。接著(zhù)媽媽讓弟弟坐到她懷里，媽媽準備給他穿襪子，誰(shuí)知媽媽穿襪子時(shí)把他的腳都快碰著(zhù)嘴了，有些不可思議，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸八趺催@么能呀？”媽媽告訴我：“小孩的骨頭都是非常軟的.�！苯又�(zhù)穿第二只時(shí)我不停的看，又用他的腳試著(zhù)碰他的嘴，真是簡(jiǎn)直不可思議。我又驚奇地說(shuō)：“我都不能，他呀！太能了�！苯又�(zhù)，他竟然能碰著(zhù)嘴，真是讓人刮目相看呀！誰(shuí)知道小弟弟還是會(huì )不停地笑，真是可愛(ài)極了！讓我不得不去喜歡，忍不住去逗一逗他。
接著(zhù)后來(lái)的這幾個(gè)晚上，我都會(huì )試著(zhù)用弟弟的腳來(lái)碰碰他的嘴巴，哎
人物作文 篇2
“誒，跑的真慢！”一聽(tīng)這句話(huà)就知道是我“飛毛腿”來(lái)也。關(guān)于我這個(gè)外號，全班是公認的。因為我是班里的體育尖子，每一門(mén)都是第一，所以久而久之，我就成了“飛毛腿”。
“我好帥呀！”不用說(shuō)，一聽(tīng)就是自戀的郭鳳亮來(lái)也。他是一個(gè)插班生，剛來(lái)我們班時(shí)，沒(méi)有校服穿的.是牛仔褲。每次走路，他都把手塞到褲子口袋里，撅著(zhù)屁股走路。有一次，我問(wèn)他：“你覺(jué)得你帥不帥？”他把頭發(fā)一甩，給了我一個(gè)雷人的回答：“我帥，我太帥了，帥的無(wú)法比喻了！”。其實(shí)，在我看來(lái)他就是“衰”哥。就這樣，他成了班里的“自戀狂”。
“我要挑戰你，飛毛腿�！币宦�(tīng)這句，我就知道我有“麻煩”了。班里的麻桿登場(chǎng)——魏玉凱。自己認為自己跑得很快，NONONO，其實(shí)他非常慢，200米用了1分鐘。成天追著(zhù)我，要和我比賽。被我“打擊”了許多次，還有勇氣。嘖嘖嘖，在下，佩服佩服！
說(shuō)完男生，再說(shuō)說(shuō)女生。
愛(ài)管閑事這個(gè)詞用在班長(cháng)——張靚靚身上真是天衣無(wú)縫。記得有一次，我和吳怡霖打了起來(lái)，其他人都在看熱鬧。突然，人群中讓出了一條道，班長(cháng)來(lái)了。她把我倆拉開(kāi)，給我倆講道理，講了好久。那一次，我記得非常非常清楚，她講著(zhù)講著(zhù)，我給睡著(zhù)了。
接著(zhù)，我們班的“億尾怪”來(lái)了，她的外號最具有個(gè)性。因為有一部動(dòng)畫(huà)片叫《火影忍者》，里面最厲害的就是“九尾”，有九條尾巴。而她叫“殷億煒”，有一億條尾巴，所以比“九尾”還厲害，叫“億尾怪”。但是，沒(méi)有人敢在她的面前喊她的外號，只要讓她聽(tīng)見(jiàn)有人喊她的外號，不管她在干什么，都一定會(huì )來(lái)把你暴K一頓，不打到你，誓不罷休！
怎么樣，這就是我們班的特點(diǎn)人物，他們是不是都活靈活現呢？
人物作文 篇3
一進(jìn)我們班，就像穿越進(jìn)了電視一樣讓人們大開(kāi)眼界。
每個(gè)班都有幾個(gè)愛(ài)闖禍也喜歡幫助人的同學(xué)，我們班就有一個(gè)名副其實(shí)的“海綿寶寶”——王一鳴！他十分活潑，又喜歡幫助人，但是每一次幫助人都必須鬧出點(diǎn)事來(lái)！這不，有一次我帶王一鳴和幾名好同學(xué)來(lái)到水上樂(lè )園玩�！昂衾病币魂嚧蠛＠酥苯訐渖蟻�(lái)，把大多數人都“吞”了下來(lái)，幾個(gè)同學(xué)沒(méi)準備好喝了一大口海水，王一鳴好心把他們背到岸上。不知什么地方?jīng)]操作對，結果兩三個(gè)人手機被海浪“吞”了下去，一個(gè)同學(xué)還喝了一口海水，王一鳴被罵了個(gè)“狗血淋頭”！
我們班高手如云，“黑胡子”非“老宋”莫屬。他能力超強，身軀高大。有一次，六年級的“高手”來(lái)找上門(mén)來(lái)挑釁。我們班各路高手一擁而上，都被打得落花流水。這時(shí)一個(gè)一米八的身影慢慢走出，六年級同學(xué)看了嚇得瑟瑟發(fā)抖，直接叫“爸爸”！“老宋”二話(huà)不說(shuō)直接將他們趕走，教室又恢復了安寧！
真是海賊出高手，草帽路飛便是李祥瑞。他可是我們班出了名的講義氣和珍惜朋友。有一次，我一出校門(mén)就有一群小屁孩來(lái)打我，只見(jiàn)他像一個(gè)“橡膠火箭炮”一樣打來(lái)，頓時(shí)，“雜兵”們一個(gè)個(gè)灰飛煙滅！
我們班還有貪吃的`“BigMam”，不務(wù)正業(yè)的薩博，驕傲的黃猿……等以后再介紹吧。
人物作文 篇4
我的老師不下三十個(gè)，每個(gè)人都有不同的性格，用不同的科目來(lái)教育我們，用不同的眼光來(lái)看我們。
就拿這兩位老師來(lái)對比吧，你自然會(huì )有一些評判的。
這是我們的音樂(lè )老師。他為人幽默、正直，很受同學(xué)喜愛(ài)，他也很喜歡我們班。因為，我們上他的課很聽(tīng)話(huà)。
再向你們介紹一下他，他是我的體育老師，高高的個(gè)子，黑黑的皮膚，給人的第一感覺(jué)就是嚴、古板、讓人望而生畏。
在音樂(lè )課上，我們把本課的內容完成，老師便領(lǐng)我們一起做游戲、對歌、說(shuō)故事、講笑話(huà)，就連同學(xué)們稱(chēng)作“靜”小姐的趙芳都被逗得捧腹大笑，教室里面充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。
記得老師上第一堂課，我們在下面安靜地坐著(zhù)。他快步地走向講臺，用十分宏亮的嗓音大聲又干脆地說(shuō):“同學(xué)們好”。并且鞠了一個(gè)90度的`大躬，頭都快與講臺開(kāi)“見(jiàn)面會(huì )”了，然后慢慢的把身子直了起來(lái)。一些男生見(jiàn)這，不由的小聲笑。我們一見(jiàn)老師這樣客氣，以最高分貝回了一聲:“老師好�！崩蠋熞�(jiàn)狀，一臉不情愿的樣子，又讓我
們重新問(wèn)了一聲好，還要和藹、親切一些。沒(méi)辦法師命難違，我們不僅聲音親切，還帶了一個(gè)純日本鞠躬法，這才上課。他講的有條有理，我們聽(tīng)的也津津有味，就連最沒(méi)有音樂(lè )細胞的戰策，也哼起了小曲。不知怎么的，時(shí)間突然變快了，我們不得不從音樂(lè )的海洋里跳出來(lái)，迎接下一節的體育課。
體育課的氣氛與音樂(lè )課截然不同。
他一上體育課，就讓我們先繞著(zhù)操場(chǎng)跑5圈，之后再講課。全校的老師要屬他最嘮叨，就算對體育再癡迷的學(xué)生都會(huì )厭惡這體育課的。
再看他，口水四濺，面部表情極為豐富，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就有點(diǎn)手舞足蹈了。
有一次，他在前面吹起了胸前掛著(zhù)的銀口哨，大喊一聲:“集合!”玩興正濃的同學(xué)只好悻悻地站隊集合，老師把右手舉過(guò)頭頂，左手與肩平行，我們又按老規矩跑5圈。接著(zhù)，老師便手舞足蹈地講動(dòng)作要點(diǎn)，說(shuō)著(zhù)，就做起向左轉的動(dòng)作，身子筆直，右腳腳尖點(diǎn)地，左腳跟點(diǎn)地，身體向左一轉，右腳跟向下一落，一個(gè)左轉動(dòng)作完成。然后，便嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停，直到下課前5分鐘才解散，那35分鐘真有度分如年的感覺(jué)。
老師的不同性格，形成了老師不同的教學(xué)風(fēng)格，這就是我的老師。
人物作文 篇5
杜甫的名篇《石壕吏》里寫(xiě)到四個(gè)人物，吏、老婦、老翁、詩(shī)人，今天我們來(lái)看一下詩(shī)人。
詩(shī)人暮投石壕村，親眼目睹了有吏夜捉人的全過(guò)程，親耳聽(tīng)到了老太太的訴苦，可是他一言不發(fā)；到第二天獨與老翁別以后，也未發(fā)一句感慨議論。全詩(shī)幾乎是純客觀(guān)地記敘了一夜的見(jiàn)聞。詩(shī)人何以如此沉默？
我想，這是因為他除了沉默以外很難有別的選擇。一味同情民間疾苦反對抓壯丁嗎？這時(shí)郭子儀、李光弼等九節度使率數十萬(wàn)人馬已兵敗鄴城，正準備在河陽(yáng)與叛軍作拼死的決戰，如果再吃敗仗，國家的前途將不堪設想，所以非補兵源不可，哪怕多一個(gè)炊事老太也好。那么就擁護吏夜捉人嗎？作者也不忍，人民群眾已經(jīng)付出了極其沉重的代價(jià)，這一家的犧牲尤其慘重，怎么好再來(lái)抓人？作者處于兩難的境地，實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)。
如果杜甫是一個(gè)完全惟上的俗吏，那么事情就很簡(jiǎn)單，他可以向這一家人講大道理，動(dòng)員他們要愛(ài)國，要以大局為重；如果杜甫是一個(gè)一般的所謂人道主義者，他可以不管?chē)掖笫�，一味高唱同情民間疾苦、為民請命的高凋。然而杜甫既非居于廟堂，也非江湖處士，而是一個(gè)小官，他已被趕出朝廷，新的職務(wù)是華州司功參軍，他的`偉大之處在于，君與民這兩頭他都要顧及，當二者難以兼顧的時(shí)候，詩(shī)人的內心是極其痛苦的，無(wú)計可施，于是他就在這巨大的痛苦中無(wú)可奈何地沉默了。
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