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遺失的美好作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的遺失的美好作文，歡迎大家分享。
遺失的美好作文1
生活像一條河流那樣平靜安詳，在月白風(fēng)清的時(shí)刻，每一顆水珠都變成了鉆石和珍珠。是否珍珠溢滿(mǎn)了河就不再被視為珍寶了呢？生活中有太多的美好被我們忽略了，它們曾經(jīng)過(guò)你的身邊，如蝴蝶翩躚般輕快靈巧，而古樸的傳統文化正是那只最美的蝴蝶――被現代人忽略的高雅生活。
總是忙碌在學(xué)習間，奔波在擁擠的馬路上，似乎早已忘了這塊神州大地曾經(jīng)是多么的靜謐安詳，孕育出了怎樣的文化瑰寶，真怕，哪怕是輕輕一松手，那經(jīng)歷了千年的溫柔就會(huì )被鋪天蓋地的現代生活淹沒(méi)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
怎能不擔憂(yōu)？耳畔的噪音中全成了日韓和港臺明星，三百首唐詩(shī)都還未背會(huì )的人，卻正興致勃勃地誦著(zhù)《大話(huà)西游》里的“經(jīng)典”臺詞。
美妙的'唐詩(shī)，華麗的宋詞，婉轉的元曲，還有幾人在用心與它們交流？那音韻的和諧是詩(shī)的化身，更是歌的靈魂。抑揚頓挫的節奏，纏綿迷離的情調，跌宕起伏的氣勢更是令語(yǔ)言清新飛揚。那“枯藤、老樹(shù)、昏鴉”的斷腸滋味；那“寂寞梧桐深院鎖金秋”的愁情苦楚；那“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的愛(ài)國情懷……它們在敘述著(zhù)怎樣的意境和感情？
然而，這千年的骨髓卻被我們冷漠忽視，外來(lái)文化一入侵，我們就那么心甘情愿地被俘虜，你沒(méi)看到詩(shī)詞曲賦的眼淚嗎？痛哉！痛哉！
唐宋詩(shī)詞的哀傷流成了河，譜出了一首無(wú)言的悲曲。
鋼琴的黑白鍵代替了古箏細膩的弦，隨心所欲的流行歌曲壓過(guò)了國色天香的《春江花月夜》，青波之上的拱橋不見(jiàn)了吹簫的玉人，喧囂混亂的酒吧里貝斯手正放肆地演繹瘋狂……古樸的純美樂(lè )音不再。
古箏的動(dòng)人心弦，玉笛的清逸悠揚，琵琶的“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”……那是來(lái)自天籟的聲音，是靜夜溢動(dòng)的花香，是山間叮咚的清泉……而如今，這些古老的戀歌卻越唱越沙啞。哀哉！哀哉！
鸞鳳和鳴的妙音不響，美感窮出的國畫(huà)亦變得黯淡。
信手涂鴉的動(dòng)漫竟爬上了藝術(shù)的頂峰，內涵豐厚的國畫(huà)沉默不語(yǔ)。粗線(xiàn)細條勾勒的樓臺，揮毫潑墨成就的山水，朱紅靛藍填充的顏色，一氣呵成的中國畫(huà)的氣勢不再。
就任憑瑰寶放入他國博物館？就任憑漫畫(huà)欺壓國畫(huà)？就甘心這樣的被遺忘？惜哉！惜哉！
五千個(gè)春秋，浮華與殘敗，五千個(gè)年月，夢(mèng)醒又夢(mèng)散，五千年后，我們遺失的太多太多。崇洋熱潮不退，媚外激情不減，在喧囂中追風(fēng)忙碌，丟下傳統文化而不覺(jué)后悔，這將是傳統文化怎樣的哀痛��！
濃汁淡墨的國畫(huà)，繁復回旋的亭臺樓閣，陽(yáng)春白雪的樂(lè )音，輕盈柔美的舞步，義憤填膺又愁情萬(wàn)種的詩(shī)詞歌賦……這些被忽略的高雅生活正漸行漸遠。
遺失的美好作文2
生活就像一條河流，在明月風(fēng)清的時(shí)刻，每一顆水珠都變成了珍珠，是否珍珠多得溢滿(mǎn)了河流就不再被視為珍珠了呢？生活中有太多的美好被我們忽略了，它們曾經(jīng)流過(guò)我們身邊，如蝴蝶翩翩起舞般輕靈美好，而古樸的傳統國學(xué)文化所代表的正是那只最美的蝴蝶——被現代人所忽略的高雅生活。
總是埋頭于打拼中，奔波在擁擠的馬路上，我們似乎早已遺忘了這塊神州大地曾經(jīng)的靜謐安詳，以及它曾孕育出了怎樣的文化瑰寶，真害怕輕輕一松手，那經(jīng)歷了幾千年的溫柔就會(huì )被鋪天蓋地的現代生活淹沒(méi)，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
怎能不擔憂(yōu)，耳畔的聲音全是日韓和港臺明星的個(gè)人秀，唐詩(shī)宋詞都不會(huì )背誦的`人卻正興致勃勃的吟誦著(zhù)《大話(huà)西游》里的經(jīng)典臺詞。
美妙的唐詩(shī)，華麗的宋詞，婉轉的元曲，還有幾人在用心與它們交流？那音韻的和諧是詩(shī)的化身，更是歌的靈魂，抑揚頓挫的節奏，纏綿迷離的情調，跌宕起伏的氣勢更是令語(yǔ)言清新飛揚，那“枯燥、老樹(shù)、昏鴉”的斷腸滋味，那“寂寞梧桐深院瑣清秋”的愁情苦楚，那“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的愛(ài)國情懷……它們在敘述著(zhù)怎樣的意境和情愫？
難道我們新時(shí)代的人看不見(jiàn)詩(shī)詞賦曲的眼淚嗎？唐詩(shī)宋詞的哀傷流成了河，譜寫(xiě)了一首無(wú)言悲曲。
鋼琴的黑白鍵代替了古箏細膩的弦，隨心所欲的流行歌曲，壓過(guò)了膾炙人口的《水調歌頭》。古箏的動(dòng)人心弦、玉笛的清逸悠揚、琵琶的“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”那是來(lái)自歷史的蛩音，是靜夜浮動(dòng)的花香，是山澗叮咚的清泉，而如今這些古老的曲調卻越唱越吵啞。
鸞鳳和鳴的妙音不同，美感不斷地國畫(huà)亦變得黯淡無(wú)關(guān)。
信手涂鴉的動(dòng)漫競爬上了藝術(shù)的頂峰，內涵豐富的國畫(huà)沉默不語(yǔ)，粗細線(xiàn)條勾勒的樓臺，揮豪潑墨成就的山水，朱紅靛藍填充的顏色，一氣呵成的中國畫(huà)氣勢不再。
就任憑瑰寶放入他國博物館？就任憑漫畫(huà)欺壓國畫(huà)？就甘心這樣將中國的色彩遺忘？
五千個(gè)春秋，浮華與殘��；五千個(gè)歲月，夢(mèng)醒與夢(mèng)散，五千年后我們遺失了太多太多。崇洋熱潮不斷，媚外激情不減，在宣泄中隨風(fēng)忙碌，丟下了傳統文化而不覺(jué)后悔，這將是傳統文化怎樣的哀痛��！
濃汁淡墨的國畫(huà)，繁復回旋的亭臺樓閣，陽(yáng)春白雪的音樂(lè )，輕盈柔美的舞步，憂(yōu)國憂(yōu)民又柔情萬(wàn)種的詩(shī)歌賦詞……這些被忽略的傳統文化所代表的高雅生活正與我們漸漸遠行。
讓我們從現在一起努力，弘揚國學(xué)文化，找回那遺失的美好。
遺失的美好作文3
天空雖然有烏云，但烏云上空，依舊陽(yáng)光普照。無(wú)怪烏云的陰冷，瓢潑大雨下，是怒放的鏗鏘玫瑰！——題記
人生是一場(chǎng)苦旅。如乘著(zhù)那種沙丁魚(yú)罐頭般的車(chē)，搖晃，擁擠不堪，卻又時(shí)時(shí)給予人希望；也許生活的甜蜜就在前方了。
總也希望過(guò)海子的生活，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，領(lǐng)略“面朝大海，春暖花開(kāi)”的灑脫與豪邁�？伤约簠s臥身冰涼鐵軌，帶著(zhù)心中的伊甸園，長(cháng)眠歲月的山河，因為不堪忍受生活的重負。精神的重壓?jiǎn)�？逃避的同時(shí)，可曾明白痛苦重負的巖石縫中，也曾有過(guò)花開(kāi)的絢爛。
痛苦是一種遺失的.美好。如果沒(méi)有痛苦，史鐵生不會(huì )明白死與生的變遷，如果沒(méi)有痛苦，持雷莎修女不會(huì )散發(fā)關(guān)切深情的愛(ài)心，如果沒(méi)有痛苦，陶淵明不會(huì )有閑居之樂(lè )，飲酒賞菊之趣，如果沒(méi)有痛苦，也就不會(huì )有辛棄疾“把欄桿拍遍”的無(wú)奈憤概。是的，世人皆苦。但痛苦往往能孕育幸福，我們之所以存在，其意義也正在于此，風(fēng)雨兼程中，我們享受生活之樂(lè )。
人可以被毀滅，但不可以被打倒�！吧孢�是毀滅，這并不是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題，因為死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節日，是一件不必急于求成的事，而生也并不是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，其真正的問(wèn)題在于，我們如何面對生存�！�
對于一個(gè)堅強的人來(lái)說(shuō)，痛苦和不幸像鐵犁一樣開(kāi)墾他內心的土地，雖然痛，卻可以播種。面對生活，我們不奢求能享受一切幸福，但我們也不可一味低頭承擔一切苦。我們需要的是一種精神和信念，一種挑戰風(fēng)雨，享受痛苦甜蜜的力量。
夜，永遠是黑的，但我們可以點(diǎn)起蠟燭，品味夜的寂靜和荒涼，獨自尋找遺失的美好。
酒，永遠是醉人的，但醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重，接受過(guò)痛苦，也才能真正體味個(gè)中心酸。
冬，永遠是嚴酷的，但拒絕了冬天的嚴酷，也就拒絕了鑄就堅強的良機，總也會(huì )被夜半忽來(lái)的風(fēng)雨驚得不知所措。
或許，我們都該明白，我們不是佛祖，我們不需借還罪之名存世，我們也不是上帝，我們沒(méi)有永保幸福的清泉。我們只是一團經(jīng)歷風(fēng)吹雨打而仍然不滅的心火。
人生有很多條道路，只有一條路不能選擇那是放棄的路，只有一條路不能逃避，那是成長(cháng)的路。
我們要始終帶著(zhù)微笑，一路上尋找遺失的美好，不小心當淚滑落嘴角，就用甜蜜的微笑撐起前行的步調！
遺失的美好作文4
時(shí)光荏苒，一眨眼，已是物是人非。我們是否遺失了。
該如何尋找遺失的美好?
——題記
好懷念以前的童年無(wú)忌，打開(kāi)了抽屜，無(wú)意中瞥到靜靜呆在角落的玻璃球，至少冷落了它三年吧，想起曾允諾它的主人要天天擦拭其身至一塵不染，甚覺(jué)可笑，但不可否認的是，那確實(shí)是我幼時(shí)的最?lèi)?ài)啊!睹物思人，思緒不禁牽回到那個(gè)烈日炎炎的夏天……
“快看看這個(gè)，我新得的寶貝，哈哈，現在最流行的玻璃球哦!”
“哇噻!借我玩玩唄!”
“喏，這顆送你，要好好保管哦!”
“嗯�！�
紫藤花架下幼稚童真的話(huà)語(yǔ)，如今，卻成了觸不到的茫然。也許我們都還年少，沒(méi)有那種憤世嫉俗。時(shí)過(guò)境遷，我們都從懵懵少年變成了想要圓夢(mèng)的追夢(mèng)人，有學(xué)業(yè)，以后才會(huì )有事業(yè)。昔日的“兩肋插刀”何處談起?時(shí)間久了，會(huì )褪去衣裳華麗的色澤，會(huì )剝去樹(shù)木稚嫩的外皮，亦會(huì )沖淡昔日的友誼，就像原味果汁加了一杯涼白開(kāi)，沖淡了它的甜美。
現如今，遺失的美好何處尋?
看世態(tài)炎涼，世間人情冷暖短暫，終究是一場(chǎng)虛無(wú)。有情?無(wú)情?不過(guò)是一字之差。
輕輕拾起角落里的玻璃球，拂去上面的灰塵，對光細賞，那透過(guò)的，看似微弱的光線(xiàn)竟有些刺眼。
一顆玻璃球，當它還是澄澈剔透的時(shí)候，將其對光，能透出許多燦爛的光線(xiàn)，但時(shí)間一長(cháng)，它就不再像原先那么晶瑩剔透了，它開(kāi)始變得渾濁，有了雜質(zhì)，漸漸地，透不出光線(xiàn)了。
人，又何嘗不是如此呢?年少的純真無(wú)瑕，經(jīng)受過(guò)時(shí)光的錘煉，開(kāi)始受人與人之間人情冷暖的影響，從純真到智慧。兒時(shí)的純真美好卻成了所謂的愚昧無(wú)知。
這對我們，又何嘗不是一種啟示?在歲月的沖刷下，我們褪去了年少無(wú)知，我們，漸漸懂得了何為冷漠，何謂排斥，甚至憎惡。要想找回遺失的美好，唯有找到那顆失落的童心，喚回童真。
天依舊藍，水仍然清，改變的其實(shí)只有我們自己。給自己一個(gè)沉思的角落，還原一個(gè)最真實(shí)的自己!我們是否在俗世的塵埃中迷失了自己，是否被利欲熏紅了眼睛，找回逝去的`童真，喚回那失去的童心和童趣?
年齡的增長(cháng)讓我們這些追夢(mèng)人背上智慧的行囊去追尋夢(mèng)想，但在追夢(mèng)的過(guò)程中，不要遺失了純真，因為那才是最真實(shí)的自己!智慧可以與童心并存，童真不同于無(wú)知，有些東西一旦失去，就沒(méi)有失而復得的機會(huì )了。童年的美好，不能，也不容失去。
沿途的風(fēng)景再美，終究是一閃而過(guò)的匆匆。曾經(jīng)的美好并未遺失，只是被遺忘在我們心底的某個(gè)角落罷了。相信，我們能尋回遺失的美好。
——后記
遺失的美好作文5
遺失的美好“一切都是我的錯！一直以來(lái)，我那么相信你，依賴(lài)你，把你當做最好的朋友。沒(méi)想到你會(huì )像他們一樣，為什么要笑，誰(shuí)嘲笑我都可以，但你——”落落歇斯底里得吼著(zhù)，眉宇間是壓抑不住的憤怒，淚水肆意而下。這是這兩個(gè)星期以來(lái)的唯一一次談話(huà)。我們隔著(zhù)兩米的距離，走在一同回家的路上，意外的覺(jué)得，回家的路，很漫長(cháng)……
落落是剛轉來(lái)的。開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。但說(shuō)話(huà)總是不能很流利，特別是英語(yǔ)。記得第一次上英語(yǔ)課，老師點(diǎn)名讓她讀一篇文章，當她還磕磕巴巴的讀完第一段，百分之八十的錯誤發(fā)音，老師就很不耐煩的讓她坐下。她知道自己的發(fā)音很破，一直籠罩在自卑的陰影里。無(wú)數次到老師那背英文課文，她被老師撤下來(lái)一次又一次，老師曾經(jīng)“朽木不可雕也”的責問(wèn)她“你到底有沒(méi)有在認真背？”其實(shí)我知道，她一直很努力。
然而時(shí)間久了，一些無(wú)聊的男同學(xué)就老愛(ài)那這種事嘲笑她，她總是無(wú)視，但那次——課間，同桌來(lái)跟我聊天：“誒，你覺(jué)不覺(jué)的落落很白癡，你知道嗎，她上次背英文被老師撤回來(lái)6次，這么簡(jiǎn)單的，我們1次就搞定了�！蔽铱嘈χ�(zhù)回了他一聲。他又噼里啪啦沒(méi)完沒(méi)了：“還有哦，你知道她上次把一個(gè)英文單詞讀成什么了嗎？”我有意轉過(guò)頭看看他夸張的`表演……哈哈哈，不覺(jué)自己已捂著(zhù)肚子，夸張笑著(zhù)。沒(méi)想到這一幕，落落看見(jiàn)了。她坐在我的斜對面，指著(zhù)我的鼻子：“你……”惱羞成怒夾雜失望。我立即意識到什么，想道歉，卻是她走出教室的背影。她生氣了？我不應該笑的！悔恨感油然而生。后來(lái)想找機會(huì )找她講話(huà)，換來(lái)的是無(wú)數次地冷漠。一次，我敲開(kāi)落落的窗，借復習資料，而一句“沒(méi)有”，草草打發(fā)。美好的臉龐，讓人覺(jué)得陌生。時(shí)間往后推，落落把復習資料塞進(jìn)抽屜，再往后退一點(diǎn)，我站在走廊里，看著(zhù)落落拿著(zhù)那沓資料�！爸徊贿^(guò)是不想借給我，只不過(guò)撒了個(gè)小謊，只不過(guò)是真的生氣了。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，脊梁一冷，感覺(jué)全身血液都凝固了。
接下來(lái)的一個(gè)星期，我們依舊說(shuō)不出話(huà)，內心煎熬著(zhù)，落落什么時(shí)候能氣消，我當時(shí)不是故意的，可是再怎么想找機會(huì )也無(wú)濟于事。最后我寫(xiě)了一張紙條給她，她看都沒(méi)看，扔了。落落，為什么我在這里大聲喊，卻惟獨你沒(méi)有回頭！也許，也許，她氣消了�！巴砩系任�，有話(huà)講，一起走�！瘪R上要到家了，聽(tīng)著(zhù)身旁她歇斯底里得訴說(shuō)，我只能慚愧的低著(zhù)頭：“落落，對不起！”“只是想讓你知道，朋友應該怎樣！”傍晚的余暉傾斜而下，遠處天邊，晚霞格外美麗�！奥渎�，我下次不會(huì )了，我們永遠是朋友好嗎？”她伸出小指：“拉鉤”。
夕陽(yáng)下，小指勾在一起……永遠約定。
遺失的美好作文6
總想追求完美，于是拼命向前奔跑，盡管自己已筋疲力竭，但堅信美好就在前方。而每當回頭看看自己曾走過(guò)的路時(shí)，才發(fā)現自己所經(jīng)過(guò)的一直都是最美好的，只是不懂珍惜而讓它遺失。
一直身處在衣食無(wú)憂(yōu)的家庭，自己的一舉一動(dòng)都會(huì )受到親朋好友的關(guān)注。原本已是一個(gè)家庭寵愛(ài)的千金小姐，卻總是不滿(mǎn)父母不理解以及家族的爭斗。然后，想方設法的去完善去調節，以為憑自己的勸服能化解一切的矛盾。使之重新和睦。其實(shí)，當我將思維轉移，朝另一方面想時(shí)，原來(lái)一直都是我錯了，盡管父母不理解但每次在最需要時(shí)，他們總是在我背后默默支持我，然后對我說(shuō)：“放心，一切總會(huì )過(guò)去�！币唤z絲安慰的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常在我耳邊回旋。
而在這個(gè)大家族中，盡管一次又一次的意見(jiàn)不和，但每次最關(guān)鍵的`時(shí)刻，他們總是會(huì )不離不棄的握著(zhù)我的手，陪我共度難關(guān)。只是自己一味的覺(jué)得不完美而去追求去完善。其實(shí)，是自己不懂珍惜，讓美好產(chǎn)生缺陷。漸漸地消失在人海。
此后，我的生活總是變幻莫測，直至現在的握鋒芒畢露，倍受寵愛(ài)。但我仍不滿(mǎn)意。于是不斷地追求。即使道路充滿(mǎn)荊棘，卻一心只想憑自己的實(shí)力將每件事做到最好，受到千萬(wàn)人的認可，強烈的好勝心牽引著(zhù)我前進(jìn)，終于有一天，我已真正的倒下……
然后，我走在草坪上，周?chē)囊黄G意襯托著(zhù)我白色的T恤，此時(shí)，我躺在草坪上。陽(yáng)光多么明媚，溫暖的照耀在我的臉頰，慢慢地我將思緒放松，把手貼在額頭，雙腿蜷縮。最后，我閉上早已疲憊不堪的雙眼。腦海中浮現出自己曾經(jīng)奮斗過(guò)的經(jīng)歷……
在我走過(guò)的這條路，驚奇百遇，變幻無(wú)常。我獲得過(guò)無(wú)數的成功，也經(jīng)歷了屢次的失敗。然而，每次成功后的我只是坦然微笑。深深地吸了口氣又繼續奮斗。面對失敗，我不是沮喪，也不是失望，而是不停地自責，堅信自己能做得更好。
想到這里，我將雙眼輕輕地睜開(kāi)，突然，我覺(jué)得周?chē)囊磺芯谷绱嗣篮�，小草中散發(fā)出泥土的氣息令我陶醉，微風(fēng)吹拂著(zhù)，一陣一陣…吹散了我的頭發(fā)。此時(shí)，我徹底明白了，在我長(cháng)途跋涉的其追尋美好的同時(shí)，對身邊的最美好的事物完全拋之腦后，人間的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )我都經(jīng)歷過(guò)，但是我對待的態(tài)度只有一種，就是拼搏向前，總以為美好就在前方，而我身邊的美好已經(jīng)遺失，留下的只有品味與回憶。
遺失的美好作文7
當我第一次踏入實(shí)驗初中的大門(mén)時(shí)，一切都是那樣新奇，一切又是那樣的美麗：綠草如茵，鮮花遍地；小橋流水，藤繞依依，古木參天，花木繁陰，小徑幽深……
似乎我想問(wèn)題想得太單純了，入學(xué)以后，我仍背著(zhù)小學(xué)時(shí)光的光輝歲月，以為還可以在這片高手云集的地方穩坐前幾名的寶座，所以入學(xué)以后給我的第一印象就是輕松，舒暢，沒(méi)有想象的那么復雜。
然而第一次的英語(yǔ)測驗徹底打亂了我的思想，我望著(zhù)那些平日里默默無(wú)聞的同學(xué)竟然一下子上升到了全班前5名，令我很不可思議。
慢慢地我發(fā)現，自信對于我來(lái)說(shuō)，成了一種累贅�？吹秸l(shuí)都比我好，無(wú)論又有多少困難，我都會(huì )不顧一切地趕上去�？墒�，畢竟人外有人，天外有天，當我日復一日疲于追趕時(shí)，目標還是可望而不可及……
遺失了自信又遺失了快樂(lè )，我好象變了一個(gè)人似的，原本愛(ài)傻笑而被全班同學(xué)公認為花癡的'我，可現在怎么也笑不起來(lái)了。幾次的小測驗僅有一兩次在全班前十，我發(fā)現我的生活失去了節奏，突然變得雜亂無(wú)章。
但是我發(fā)現，這種觀(guān)念并不是解決問(wèn)題的根本，同學(xué)和老師也慢慢發(fā)現了張圣音變了，變得自卑起來(lái)，不像以前那么朝氣蓬勃了，都一個(gè)勁兒地幫我加油，讓我放輕松，笑看人生，反而成績(jì)會(huì )有所提高，我忽然發(fā)現，有個(gè)集體的感覺(jué)真好。
沒(méi)有過(guò)多久，班主任老師又把我帶到紫藤下面談話(huà)。
在過(guò)去的路上，我一直忐忑不安地想：難道，我又犯錯了嗎？沒(méi)有��？？？但是看到了老師那張和藹可親的臉，緊張感立刻拋到九霄云外去了，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“一個(gè)人并不需要自卑，自信正是前進(jìn)的動(dòng)力，這里都是溧陽(yáng)市選拔出來(lái)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，每個(gè)人都會(huì )感到有一定的壓力，難道我們不能化壓力為動(dòng)力嗎？”聽(tīng)了老師的這一番話(huà)語(yǔ)，心里頓時(shí)踏實(shí)了許多，我再一次地感受到了集體的溫暖。
回到教室，我發(fā)現每一個(gè)同學(xué)都是那樣的純潔，仿佛是捧著(zhù)一顆心的天使，給人以關(guān)愛(ài)。
就這樣，在同學(xué)和老師的幫助下，我那遺失的美好——自信和快樂(lè )，又回到了我的身邊，我不再認為班級是一片殘酷的戰場(chǎng)，而是覺(jué)得更像一個(gè)溫暖的家。
集體給我以溫暖，當我在十字路口上彷徨無(wú)助時(shí)，她就像一盞燈，指引我走向更為寬敞
的道路。
微風(fēng)習習，一朵紫藤花悄然無(wú)聲地落在了我的肩膀上，我感到，這并非是枯黃葉落的秋
天，而是萬(wàn)物復生的春天……
遺失的美好作文8
時(shí)間，老是促地流逝，就像那滾滾源去的江水，一往就不會(huì )再復返。有些事，干了才曉得；有些事，錯了才知講；錯得太多，也會(huì )令己錯功了太多，太多……
雨季面等候盛開(kāi)的木槿花
雨，紛紜揚揚地撒著(zhù)，夏艾臥在窗前看著(zhù)雨水落在楊柳樹(shù)的葉片上，而后，順著(zhù)葉尖滴落在地上。聽(tīng)著(zhù)雨滴淅淅瀝瀝地敲擊著(zhù)窗戶(hù)的聲音，不覺(jué)想到了她們的約定。
小末，曾經(jīng)我們不是約好了幾年后的這個(gè)夏天要在這個(gè)俏麗的城市上大學(xué)嗎？你不是說(shuō)過(guò)等到木槿花在雨季里開(kāi)抬的時(shí)候，你就回來(lái)了嗎？如今，我遵照了承諾，木槿花也將凋謝了，你為什么還不呈現呢？夏艾甩甩頭，努力抑制不去想小末及那個(gè)約定。她從抽屜里拿了把傘便出門(mén)了。
一路小跑，來(lái)到一棵掛謙了燈籠似的花苞的木槿樹(shù)下。在遠處，我們能夠依稠看到在一棵高大的樹(shù)下，有一個(gè)漲寞的女孩的.孤獨腹影，她單眼盯著(zhù)樹(shù)上的花苞，仿佛在自言自語(yǔ)：花替什么還不開(kāi)呢？雨中，有一個(gè)在期待的母孩；雨季里，有一些在等待盛開(kāi)的木槿花…
美妙的回想
幾年前的這個(gè)夏天，小末和夏艾都還只是剛步入始中的小父孩，她們和所有孩子一樣，叛逆、不聽(tīng)話(huà)，甚至離野出奔，去到夏艾當初所在的城市，她們一起瞅星星、漫步、吹晚風(fēng)；一訖在木槿樹(shù)下承諾：多少年后的這個(gè)夏天一起在這個(gè)漂亮的鄉市上大教，于是，有了那個(gè)約定。這一切都是那么美佳，然而，有一天，她們領(lǐng)生了心角，夏艾賭氣泣著(zhù)跑遙了，小末忙著(zhù)去追，卻沒(méi)望見(jiàn)馬路上急駛而來(lái)的汽車(chē)。該夏艾聽(tīng)到響聲的時(shí)候，小末未經(jīng)被車(chē)碰沒(méi)了賴(lài)遠，小末清身都是血，那個(gè)樣子，美血腥。終極，小末仍是果挽救無(wú)效走了，臨末前她啼著(zhù)對夏艾說(shuō)：丫頭，爾不懊悔，別從責，別忘卻了咱們之間的商定，你要幸福。
從那時(shí)伏，夏艾就變了集體，變得寧靜、盡力，再也不像以前那樣率性。她要實(shí)行她們的承諾。每一年清亮，她皆會(huì )捧上一束百折去小末的墓前，跟小終說(shuō)這段時(shí)光產(chǎn)生了一些什么趣事。木槿花鈍開(kāi)了。
昔年必定是它開(kāi)得最殘暴的一年。
今年的這個(gè)夏地，令我依戀，眷戀它的滋味，眷戀它的氣味，留戀它的給奪。這所有，在剎那間，降進(jìn)回憶…
曾經(jīng)在這個(gè)雨季，她們許下許諾木槿花啟時(shí)相睹。淌年似水，現在的這個(gè)旱季待到木槿花時(shí)，即是她歸憶的時(shí)刻…曾經(jīng)作過(guò)太多，錯過(guò)太多，已經(jīng)不主要，沉要的是，請記得在那個(gè)夏天，那個(gè)雨季里，木槿花開(kāi)的時(shí)刻，那些美好的回憶。
遺失的美好作文9
花開(kāi)花落，春去冬來(lái)，一年接著(zhù)一年過(guò)去了，兒時(shí)的天真爛漫已不復存在，那些埋藏在記憶深處的美好亦不復存在!那些人，那些事，那些永不忘的天真笑顏，我該如何帶著(zhù)你們愛(ài)的微笑，去尋找我們遺失的美好?
——題記
去年冬天，我陪著(zhù)爺爺來(lái)到了故鄉的老屋，看著(zhù)那被歲月灼傷的老屋，心中的回憶奔涌而至，比起現在的荒涼，雜草叢生，那時(shí)的熱鬧美好卻不知哪里去了。眼眶里的眼淚打著(zhù)轉，倔強地不曾落下，可卻在打開(kāi)老屋的那一瞬間，墻上外婆慈愛(ài)的微笑映入眼簾，眼淚便如同那斷了線(xiàn)的珍珠項鏈，怎么止也止不住。
還記得嗎?當年我們在老屋墻上畫(huà)的畫(huà)，那些再幼稚不過(guò)的'圖畫(huà)，現在卻是感覺(jué)那么的可貴，那些在普通不過(guò)畫(huà)的花，現在卻是那么沒(méi)力
還記得嗎?你們那時(shí)總喜歡用你們那動(dòng)聽(tīng)的聲音呼喚這我：“小妹妹，小妹妹”的，故意讓你們找不到的我露出著(zhù)惡作劇式的燦爛天真微笑，幸福得直飄，呵呵
還記得嗎?那夜空燦爛的夜晚，我們總喜歡圍坐在草地上，聽(tīng)著(zhù)外婆唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，講著(zhù)美好的故事，那時(shí)的我總喜歡靠著(zhù)外婆身旁，感受著(zhù)外婆的體溫，把外婆讓我“獨占”，笑呵呵地看著(zhù)你們恨得直癢癢，還說(shuō)明天要我好看，結果到了第二天，好看沒(méi)看見(jiàn)，還是一味地對我好，嘻嘻!
還記得嗎?每當到過(guò)年時(shí)，我們總在老屋二樓陽(yáng)臺放著(zhù)鞭炮，看著(zhù)那燦爛美麗的煙火，我們何嘗又不是笑的如煙火般燦爛了!那時(shí)我們最喜歡玩的游戲就是“降落傘”，每次玩時(shí)，有何常不是讓著(zhù)我呢?我放，你們下去撿那時(shí)我總愛(ài)問(wèn)你們：“為什么要對我那么好?”可是你們的回答卻讓我不曾忘記“因為你是我們最可愛(ài)的妹妹啊!我們可是當姐姐的!”呵呵!你們看，我還記得了!只不過(guò)，不知道你們還記得嗎?
還記得嗎?我們那時(shí)是多么的美好，可是這種美好我卻已經(jīng)找不到，只因為我們都長(cháng)大了，不能再像從前一樣了，也不會(huì )再像從前一樣了!呵呵!我多想像墻上許久未換的日歷;早已停止轉動(dòng)的鐘，一切的一切停止在那段美好的回憶中!
可惜，花兒已落，老樹(shù)已枯，日歷已舊，房屋已老那一切一切被歲月灼傷的痕跡，永遠永遠也恢復不了以前的模樣，也恢復不了你我。歲月是一把無(wú)情的刻刀，改變了我們的模樣;歲月是一首無(wú)聲的歌，歌唱著(zhù)人們的起起落落，我會(huì )永遠帶著(zhù)你們愛(ài)的微笑去珍藏于心我們遺失的美好。
遺失的美好作文10
幸福會(huì )在一瞬間降臨，也會(huì )在一瞬間逝去。
——題記
一群嘰嘰喳喳的孩子中，扎著(zhù)羊角辮的她格外顯眼，干凈素潔的打扮襯出一張稚氣清純的臉蛋，宛若碧青的荷葉包裹著(zhù)含苞待放的蓓蕾，清水芙蓉。
“你好，我叫綠然。你呢？”一個(gè)甜甜的微笑。
“我叫落兒�！蔽仪忧拥鼗卮�。生性膽小的我似乎難以接受她的落落大方。
這是我們的第一次見(jiàn)面，普通的認識卻開(kāi)始了一段不平常的友誼。春雨綿綿，夏日炎炎，秋風(fēng)瀟瀟，寒雪皚皚，我和綠然手牽手一起走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋的'輪回。
綠然永遠像一只北歸的春燕，飛躍在朝氣蓬勃的春天。她喜歡紫色——夢(mèng)幻與憧憬的色彩。在她家的后院，種著(zhù)紫丁香，那些紫色的小花，本是很單薄脆弱的，可是聚成一大片，就成了濃重的色調，這小小的天地盡讓它涂抹了熏染了。微風(fēng)吹過(guò)，深深淺淺的紫色閃爍著(zhù)滾動(dòng)著(zhù)歡笑著(zhù)，如夢(mèng)如煙般熏醉了我和綠然的心。
在這片紫色花香的海洋中，留下了我和綠然太多太多的回憶與誓言。那時(shí)我們約定一輩子也不分開(kāi)，我們約定不允許彼此有秘密，我們約定友誼一定要蘊含著(zhù)像紫丁香一樣的馥郁與靈蘊�？墒俏覀兺�，忘了約定在爭吵時(shí)趕快喊停，因為我們都沒(méi)有想到傳說(shuō)中的爭吵會(huì )發(fā)生在我們之間。
那一天，我們爭吵了，我第一次看見(jiàn)她的淚水，不是憤怒的淚水，而是傷心的淚。記得那是夏天，風(fēng)微微的拂過(guò)她潔白的群擺，她說(shuō)她要走了，她說(shuō)她決定不再拒絕南下的媽媽?zhuān)抑�，她紅腫的雙眼渴望我的挽留，但倔強的我沒(méi)有，只是轉身留給她一個(gè)孤單的背影。
在那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，我們的故事就這樣謝幕了。
我揚起頭，面對刺眼的陽(yáng)光，努力不讓淚流下。
曾經(jīng)的誓言，曾經(jīng)寄托夢(mèng)謠的紫丁花園，曾經(jīng)小心翼翼種下的許愿樹(shù)，曾經(jīng)要求地老天荒的友誼，曾經(jīng)站在樓頂大聲呼喊要統治宇宙的年少輕狂都輕易的敗給了偉大的時(shí)間，慢慢的流走了。
或許這就是成長(cháng)——殘酷的成長(cháng)，必須經(jīng)歷一些人一些事的成長(cháng)。忽然覺(jué)得“每一個(gè)人都是在淚水中成長(cháng)的”這句話(huà)真的好偉大，自以為很堅強的我最終也還是哭著(zhù)去走這段成長(cháng)之路。
那個(gè)已經(jīng)不記得日期的一天，我把活在童話(huà)的虛擬世界和對稚氣玩具依戀的自己，悄悄的丟在了夏天的尾巴上。因為我開(kāi)始懂得，在成長(cháng)的路上我必須一路擁有并遺失著(zhù)。
耳畔響起：“我始終帶著(zhù)你愛(ài)的微笑
一路上尋找我遺失的美好
不小心當淚劃過(guò)嘴角
就用你握過(guò)的手抹掉
再多的風(fēng)景也從不�？�
只一心尋找我遺失的美好……”
遺失的美好作文11
還記得嗎?那些曾經(jīng)讓我們激動(dòng)、歡喜、失落、遺憾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......
還記得我們是怎么認識的！報名那天一群陌生的孩子進(jìn)入同一個(gè)教室——102！一開(kāi)始誰(shuí)都不認識誰(shuí)，有的只是那發(fā)自肺腑的微笑，也許也就夠了。漸漸的，我們熟悉了，成為了一幫密不可分的兄弟姐妹。似乎在突然間離開(kāi)了心的顧慮、念的偏執，也就是在那天，我們注定65人一條心！
“有準備就能成功！”
或許這是我們最熟悉且感受至深的一句話(huà)，它是班主任鄧敏老師送給我們的。作為班訓被貼在后墻上，那紅黃相交的字體，似乎告訴我們唯有謹慎的準備了，才會(huì )有豐富的收獲。我們聽(tīng)懂了也這樣做了，當合唱比賽獲一等獎的時(shí)候就做到了。嘗到了豐收的喜悅，然而同時(shí)我們也向前走著(zhù)，一步步塌實(shí)的走著(zhù)......
“錯過(guò)了、做過(guò)了、感動(dòng)過(guò)了，心更近了�！�
一直以來(lái)我們都是一個(gè)團結、向上的集體，任何事我們始終相信，只要做了，就一定有成效。
也許在那個(gè)遺憾的周四下午是我們最難熬的，我們信心十足的站在足球場(chǎng)上，吶喊聲、歡呼聲...同學(xué)們的心都隨那球的滾動(dòng)而翻騰著(zhù)。然而最終失利了。記得當時(shí)我們哭了，哭的好傷心，似乎整個(gè)世界都壓在身上，也在那個(gè)晚上，教室的空氣凝固了，耳邊只有自己的呼吸聲。也就在那時(shí)，那死寂的'空氣被打破了，看到一個(gè)黑影猛的一下站起來(lái)說(shuō)到：“大家都很清楚誰(shuí)是最強的！”那聲音低沉卻又有那么激昂。馬上掌聲震耳的響起。那天我們一起走過(guò)了失敗，卻發(fā)現心更近了！
“不習慣您不在身邊”
對您印象好深！舉止文雅，談吐瀟灑。
每次聽(tīng)到您那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，都動(dòng)力十足�；蛟S正像您的意思：每個(gè)拐彎和障礙都深藏方向，只要努力去發(fā)現！
在您住院不在我們身邊的那段日子里，少了耳邊的教誨，少了關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，少了您微笑的面龐，少了......很多很多
大家將那對您的思念寫(xiě)在一張張小紙條上，希望您的心與我們在一塊！
“希望您永遠‘系’得我們！”
在和王老師這一年的相處中，我們結下了深厚的感情。
您的幽默，您的大方，您的微笑都深深的烙在我們心靈里。然而現在您要離開(kāi)我們了，還記得您在臨走前的場(chǎng)面嗎？我們含淚歡送，留下的是美好的回憶！
我們102班的每個(gè)同學(xué)都為進(jìn)入這樣集體而自豪，我們相遇了，要分離了，但始終對明天有個(gè)期待！
遺失的美好作文12
一切都變得那么不真實(shí)，我不知道記憶里的那個(gè)世界是否還存在于我的腦海之中，仿佛一切都在迷茫中被混淆，我已失去了過(guò)去所擁有的一切。
對于生活，我希望能夠像書(shū)中所寫(xiě)的，歌中所唱的那樣平凡的生活下去。但即使這樣，一切還是在平凡之中不知不覺(jué)發(fā)生著(zhù)變化，當自己從夢(mèng)中醒來(lái)面對這些陌生的人或事時(shí)，心中總會(huì )產(chǎn)生一種不知名的恐懼。我似乎只能靜靜的看著(zhù)這些來(lái)來(lái)往往的人，而不能從中發(fā)現一張自己熟悉的面孔。自己也變得孤獨起來(lái)，忘記了快樂(lè )，忘記了微笑。
我想逃，逃避這樣一個(gè)陌生的世界，所以我選擇去回憶——回憶過(guò)去遺失的美好。兒時(shí)與伙伴玩耍是的'歡笑，爺爺奶奶在世界時(shí)對自己的疼愛(ài)……在這些已經(jīng)消逝的畫(huà)面中試圖尋找開(kāi)心的痕跡，但現實(shí)中這些痕跡瞬間便會(huì )灰飛煙滅，我忘記了原來(lái)自己已經(jīng)長(cháng)大，面對的已不再是那個(gè)記憶里的世界。而我卻未能從之個(gè)我所面對的世界里得到所期望的快樂(lè )。所以，我只能抱著(zhù)期望換來(lái)的失望逃避。
自己掙扎著(zhù)想要挽留住那些將要被帶走的快樂(lè )，卻始終不能改變什么，只有獨自一人看著(zhù)那輪將要落下的夕陽(yáng)，才能靜下那顆躁動(dòng)的心等待將要到來(lái)的黑暗，因為在黑暗之后將是新的開(kāi)始。黑暗中，只有遠處的燈火閃耀在自己的視野之中。這時(shí)，我會(huì )忽略那些迷亂的霓虹燈，沉寂在這片少的寧靜之中，在這片寧靜之期待著(zhù)明天的到來(lái)，讓今天的記憶成為自己最美好的寓所，
就這樣在會(huì )議中幻想明天將會(huì )讓時(shí)間倒流，讓我不再害怕那些陌生的事物。重新回味那些不可能再擁有的感覺(jué)，但每當回憶再一次被定格在現實(shí)中時(shí)，我還要不斷的改變自己適應生活中的物是人非。我只有死死地堅守“回憶”只片凈土，不讓外來(lái)的塵土沾染了自己的心靈與對快樂(lè )長(cháng)久的期望。
我放不開(kāi)那些寶貴的回憶，忘記與銘記交織在一起，真實(shí)的不僅僅是現在也是過(guò)去，我不想讓那些現實(shí)的泡沫淹沒(méi)過(guò)去的快樂(lè )。也許我會(huì )漸漸地遺忘，但那種源于內心的感情卻永遠不會(huì )被抹去。因為有一種情感刻骨銘心。
我不是什么有著(zhù)明媚憂(yōu)傷的“90”后，但我也有著(zhù)對過(guò)去的感傷和對未來(lái)的迷茫。在未知的“明天”面前我同樣會(huì )充滿(mǎn)期望帶者昨天的回憶去展望。
過(guò)去的日子我始終無(wú)法釋?xiě)�，因為在未�?lái)他們便是我生命中美麗的風(fēng)景，讓我知道自己走在通往明天的道路之上。帶著(zhù)回憶上路是我作為“90”后的生活軌跡，我要以這樣的方式去尋找青春那些遺失了的美好。
遺失的美好作文13
童年是童話(huà)般的年代，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，而它卻一去不復返。 巷 小的時(shí)候，每天都會(huì )把自己的小手放在外婆的手中，被外婆牽著(zhù)，在這條巷中走著(zhù)。幽長(cháng)的小巷似乎漫漫無(wú)邊，而小小的我也僅僅是在漫無(wú)目的地跟著(zhù)外婆走。那時(shí)，我只知道，如果我做了一件事后，大人夸我是“好孩子”，那么我還會(huì )去做。于是 ，我就隨著(zhù)外婆每天去做早操，每天在這巷中走著(zhù)。孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的。
而今，再走在這條巷中已是十年之后了。尋找著(zhù)兒時(shí)的足跡，搜索著(zhù)幼時(shí)的身影，才發(fā)現那時(shí)是多么的幼稚，但又是那樣的'天真。而今，我也不再牽著(zhù)外婆的手了，我也不再做早操了，我的心也再透明不了了。
童話(huà)
童話(huà)是一個(gè)蹦蹦跳跳的孩子播下的種子，是一場(chǎng)細細密密的小雨繡出的葉子，是一條夢(mèng)中指引的林子。小的時(shí)候，每天睡覺(jué)時(shí)都會(huì )枕著(zhù)媽媽講的童話(huà)。那時(shí)我會(huì )愛(ài)憎分明的去看待童話(huà)中的人物，而就連在夢(mèng)中我都期待著(zhù)童話(huà)完美的結局。童話(huà)里映出了孩子的笑臉，也映著(zhù)我的童年。
而今，就算想重溫一下兒時(shí)經(jīng)典的童話(huà)，也會(huì )被老媽的大驚小怪動(dòng)搖了決心。因為我長(cháng)大了。不論什么童話(huà)就在夢(mèng)中都不會(huì )出現了。
玩具
幸福，對于小時(shí)候的我而言，就是擁有的玩具多。而我與生俱來(lái)便是對有毛的東西情有獨鐘。于是，一個(gè)個(gè)毛絨玩具仿佛從天而降般落入我的手中，成為了我的掌上明珠。但是，所有被我抱過(guò)的毛絨玩具都難逃我的“毒手”，它們的毛幾乎都被我拔光，一個(gè)個(gè)光禿禿的，惟有幾根毛還在那里“玉樹(shù)臨風(fēng)”般的昂首挺立。
由于小時(shí)候養成了這個(gè)被老媽稱(chēng)作“不良”的習慣，直到今天我都未改掉此“惡習”。每當媽媽看到我抱著(zhù)它們，都會(huì )發(fā)一番感慨，我長(cháng)大了，我不能再像小孩那樣傻傻地抱著(zhù)毛絨玩具了。長(cháng)大了，真的就不能再像小孩子一樣了嗎？
后記
十年后的今天，當我再次徜徉于這小巷中，才發(fā)現，一切都沒(méi)變，只是時(shí)間更換了場(chǎng)景和劇情。我不會(huì )再牽著(zhù)外婆的手去做早操了，因為那樣很愚蠢；我不會(huì )再讓媽媽給我講故事了，因為我沒(méi)有時(shí)間去贊美《白雪公主》的幸福結局；我不會(huì )再拔掉玩具上的毛了，因為我幾乎不能抱著(zhù)它們。
歲月的巨手撕光了老榆樹(shù)的每一片葉子，那像星光，像露水，像星光與露水之間顫抖的草葉一樣的童年已經(jīng)飛走了。
童年，就像是生命中任何一件美而易逝的事物，你若未抓住它，它便撲騰著(zhù)羽翼飛遠了。就算再想回到從前，再想去回憶它，時(shí)間也會(huì )無(wú)情地洗刷掉它的印跡，歲月也會(huì )讓你變不回原來(lái)的樣子。就像是那巷中的孩子，那不可能的童話(huà)和那抓不到的玩具。我的生命里有著(zhù)種種的遺失的美好，而我們現在所能做的就是抓住生命中那些今后將會(huì )值得回憶的花朵，抓住生命中那些美好的事物。
遺失的美好作文14
高考就這樣結束，像在戰場(chǎng)經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)廝殺，身心俱疲，短短幾月的休整，卻發(fā)現我好懷戀曾經(jīng)遺失的美好。
在課堂上，雖然很累，卻端端正正的坐著(zhù)，深怕錯過(guò)老師的一句教誨。雖然明白，我已經(jīng)高三，那些話(huà)我早已銘記于心，可是卻依然不敢錯過(guò)。因為正是那一句一句的諄諄教誨，讓我走到今天，走過(guò)煩悶的秋季，走過(guò)寒冷的冬夜，走進(jìn)那無(wú)聲的考場(chǎng)，走進(jìn)我美麗的大學(xué)。
好懷戀每天下午和同學(xué)在操場(chǎng)上一圈圈的跑著(zhù)，頂著(zhù)烈日，踏著(zhù)微風(fēng)。告訴自己，我要一直跑下去，跑到太陽(yáng)不再落下，月亮不在升起；跑到我筋疲力盡，不再站起�？墒俏胰匀幌肱�，不論是春風(fēng)送來(lái)蘇蘇的沁音，還是寒風(fēng)刮開(kāi)我那僵硬的皮膚。我只想告訴自己，只要我堅持，不管路再長(cháng)，不關(guān)風(fēng)有多冷，不管腳有多硬，我都會(huì )一步一步跑向終點(diǎn)，那是屬于我的地方，它只屬于我。
那里并不繁花似錦，卻有我最?lèi)?ài)的.櫻花，燦爛綻放。那里沒(méi)有珍奇異獸，卻有那在振翅飛翔的老鷹，時(shí)而跌落谷底，卻又再次起飛；時(shí)而扶搖直上，接受那日光的洗禮。那里什么也沒(méi)有，只有我一人。那是我夢(mèng)中千萬(wàn)次呼喚的世界，那是自由的方向……
太陽(yáng)還未升起，我卻已離開(kāi)我溫暖的床鋪，泛著(zhù)黎明的白光進(jìn)入寂靜的教學(xué)樓，奏起清晨的佳樂(lè )。中午，太陽(yáng)高掛，我卻還舍不得離開(kāi)教室，還想再偷享一下他的溫存。
高三的晚上，那么漫長(cháng)又那么短暫，每次總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，整個(gè)四樓，在我手指按下的那一刻，重回寧靜，原來(lái)我又是最后一個(gè)，走在寒冷漆黑的樓道，一步一步的踏下階梯，毫不猶豫，毫不留戀。
走出教學(xué)樓，我沒(méi)有選擇那條眾人都走的霓虹道，而是選擇那條漆黑的路，走得很快，卻又總是在一處偷偷一瞥。
高三的零晨總是在臺燈下度過(guò)，一遍一遍的做著(zhù)題目，一字一字的看著(zhù)課本，手邊總是放著(zhù)咖啡，很苦卻渾然不覺(jué)。零點(diǎn)，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，時(shí)間在指間悄然離去，卻不舍得放下，總是告訴自己，再堅持一下。
走進(jìn)考場(chǎng)，沒(méi)有想象中的怯場(chǎng)，輕車(chē)熟路，做自己能做的，一切都要結束了。
對完答案的那一刻，我明白我后悔了，感情用事讓我的數學(xué)失利，我欲哭無(wú)淚，
上天總喜歡跟我開(kāi)玩笑，在我決定復讀的時(shí)候，我卻被告之考上了，連一次彌補的機會(huì )都不給我，呵呵呵呵……
親愛(ài)的同學(xué)們，如果你正在高三，請加油，如果你即將高三，也要努力；，如果你是高四，你要明白，你很幸運，你有重來(lái)的機會(huì )。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
沒(méi)有任何人能夠輕而一舉，你要明白，成功的路上布滿(mǎn)荊棘。
遺失的美好作文15
曾經(jīng)的我愛(ài)極了雨淅淅瀝瀝的意境，能讓你找個(gè)理由痛痛快快地壓抑到底。那似乎是對壓力的一種異乎尋常的釋放。
偶然的一次，我端了一杯菊花茶，在秋日午后靜靜地坐在了陽(yáng)光下。透明的玻璃杯中菊花正伸展腰肢，不一會(huì )變幻成了溫柔的笑靨。她在杯中旋舞，隨著(zhù)沸水微微笑，像一朵朵，一朵朵離凡脫俗的云。水也笑了，他們泛起通體的漣漪，在陽(yáng)光下溫柔的呼吸，無(wú)骨的身體蜿蜒靈動(dòng)，與陽(yáng)光相逢處，恰似一顆顆鉆。
陽(yáng)光目不轉睛地注視著(zhù)我，帶著(zhù)無(wú)限的慈愛(ài)與包容。我笑了，面色緋紅地輕閉雙眼，真怕自己會(huì )太過(guò)幸福而在不經(jīng)意間睡去。我似乎被太陽(yáng)看穿了心思，害羞了，想逃走了，卻又那末的舍不得離開(kāi)。雖然閉上了雙眼，卻仍然能感覺(jué)陽(yáng)光輕盈地數我睫毛的細致，空中溫暖的塵埃悄悄的.在我睫毛上入睡了，身體因酣睡而輕微地起伏，惹得我的睫毛呵呵笑，一下一下的顫，似乎禁不住要睜開(kāi)，卻又怕驚醒了她甜甜夢(mèng)者的精靈。
菊花們舞累了，都安靜的在懷底歇憩。菊花香開(kāi)始一絲一縷地彌漫，俘虜了我的嗅覺(jué)。當手情不自禁地伸向杯子，臉頰終于忍不住與杯口舞蹈著(zhù)的香氣擁抱，擁抱出滿(mǎn)臉的滋潤。于是我做了一次陶潛，在柔和的陽(yáng)光下與淡雅的菊花融為一體。
我就那末坐著(zhù)——緊抱雙膝，一手拖著(zhù)下巴，臉微微上揚，眼睛瞇成很好看的形狀，同時(shí)嘴角露出溫婉的笑，不時(shí)品著(zhù)菊花茶。散開(kāi)頭發(fā)，看陽(yáng)光對它愛(ài)撫。我將自己想象成一匹馬，奔跑在那一望無(wú)際的金黃色平原上，看處處豐收。它又像是鮮亮的紅葡萄酒，均勻地折散出醉人的光暈。
這一刻，我清醒地醉了。我明白：我是上天最寵愛(ài)的小孩！
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！本栈〒Q了一杯一杯，不變的是它醉人的氤氳，陽(yáng)光調整了輪回，不變的是它每日的沉歸。不知何時(shí)，空氣已多一絲涼意，茶也多一絲清苦。我不知此時(shí)自己的面容是否無(wú)助，可心情卻像瀑布跌入深潭，幸福的顫抖歸于平靜，只卷起幸福消逝后的心痛漣漪。那不是悔恨，更不是無(wú)動(dòng)于衷；那不是苦乞，更不是絕望。那是一種期望的落空，一種萌動(dòng)的沉寂，雖心痛遺憾卻又無(wú)可奈何。
我起身，揉動(dòng)麻木的身體，閉上雙眼下意識的在胸口劃了一個(gè)十字，心空如一張白紙。這個(gè)祈禱是為了什么？或許是對幸福的緬懷，對太陽(yáng)的感謝，更是對自己的安慰。然后我打開(kāi)了燈，慘白的光線(xiàn)充滿(mǎn)了每個(gè)角落。我知道，明天沒(méi)有太陽(yáng)我也可以活下去。
生活中的某些人或記憶就像太陽(yáng)一樣，承載了太重的愛(ài)，所以我們必須讓他休息。他去休息了，我們所認為的幸福便也遺失了。但我希望：太陽(yáng)在它沉歸的地方更加燦爛！
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