《我是白癡》讀后感

《我是白癡》讀后感

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《我是白癡》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我是白癡》讀后感1

　　這是一本非常有趣的書(shū)，書(shū)上說(shuō)，有一個(gè)人叫彭鐵男，大家叫他“白癡”，因為他天生智力低下，什么也不知道。

　　他每天都很快樂(lè )，只認識“中”、“大”、“一”。他每天幫同學(xué)們提開(kāi)水，每當路過(guò)操場(chǎng)時(shí)，都會(huì )停下來(lái)偷聽(tīng)榕樹(shù)上的鳥(niǎo)叫，他還有一個(gè)朋友叫“跛腳”，不過(guò)，你不能這樣叫他，他會(huì )生氣的。

　　還有一個(gè)妹妹，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭鐵男沒(méi)去扶她。這時(shí)，彭鐵男才知道妹妹摔倒的.時(shí)候可以當她的哥哥，他很希望妹妹能多摔幾次。

　　每個(gè)人生出來(lái)智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)，我們不能因人笨而罵他、欺負他。

《我是白癡》讀后感2

　　《我是白癡》這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)分。書(shū)中的主人公——彭鐵男因為有智力障礙，被同學(xué)們稱(chēng)作白癡。一些同學(xué)借此取笑他，欺負他。彭鐵男卻還是樂(lè )觀(guān)地面對生活，毫不自卑。

　　看完第六章，我覺(jué)得彭鐵男并不是同學(xué)們所說(shuō)的“白癡”。當他對體育老師說(shuō)，“我多跑一圈，是送給坡腳的同學(xué)”時(shí)，我覺(jué)得彭鐵男對殘疾同學(xué)的那份友情應該是世界上最美好的東西了。當我讀到第十章的時(shí)候，我潸然淚下。彭鐵男被摩托車(chē)撞倒了，那個(gè)車(chē)主還責怪彭鐵男太笨，不會(huì )過(guò)馬路。面對車(chē)主的指責，彭鐵男的媽媽非常生氣。而彭鐵男卻說(shuō)：“希望那輛摩托車(chē)不要再撞倒其他人了�！彼�真是個(gè)善良的孩子。

　　那些所謂的.“白癡”只不過(guò)是學(xué)習上速度慢一些，表達能力弱一點(diǎn)的人，不過(guò)是殘疾還是智力障礙的人，都是我們社會(huì )中最需要給予他們關(guān)心的群體。我們應該真誠地跟他們交朋友，幫他們做一些力所能及的事，讓他們覺(jué)得世界到處充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。

《我是白癡》讀后感3

　　當我讀到這本書(shū)的一半時(shí)，我會(huì )哭，也會(huì )笑。這個(gè)主人公因為腦筋有點(diǎn)不好而且有點(diǎn)轉不過(guò)彎，所以老師講的題他一個(gè)字都不懂，還經(jīng)常被同學(xué)耍，老師同學(xué)每天都讓他去提開(kāi)水。主人公有一個(gè)朋友，因為主人公朋友的`腿得過(guò)小兒麻痹癥，腿有點(diǎn)跛，所以他的同學(xué)都叫他跛腿，他們倆需要多一點(diǎn)愛(ài)多一點(diǎn)關(guān)心，讓他們忘記自己好像沒(méi)有缺陷，像一個(gè)正常人一樣。而同學(xué)們卻嘲笑他們。就連主人公的妹妹也討厭主人公，都不愿意和他上一個(gè)英語(yǔ)班，所以我覺(jué)得他很可憐。

　　我希望人們多給身體有缺陷的人一份愛(ài)，因為他們同樣也是人，讓我們的世界更加美好。

《我是白癡》讀后感4

　　讀完了《我是白癡》令我感慨萬(wàn)千！

　　這本書(shū)講述了一位純真的樂(lè )觀(guān)的學(xué)生，他叫彭鐵男，因為他天生的智力缺陷，所以被大家嘲笑、拋棄、忽略。他有個(gè)真正的好朋友叫“坡腳”在彭鐵男最需要幫助的'時(shí)候，他總會(huì )出來(lái)幫他解圍并開(kāi)導他。彭鐵男雖然是“白癡”但他是快樂(lè )的，他不懂得什么是自卑，也不懂得什么是傷心，他只懂得這個(gè)世界是美好的，自己是快樂(lè )的！

　　書(shū)中還有位同學(xué)他叫丁同，他是最歧視白癡的一位同學(xué)，我倒想讓它將心比心，換個(gè)白癡的角度看一下并對他說(shuō)：“你要不要也來(lái)當一回白癡，看看如果你是彭鐵男你能承受得住嗎？”

　　我在心中默默地想：白癡也是人，他們也有家人，也有他們愛(ài)的珍惜的人，只有“白癡”才會(huì )拼死保護他的家人、愛(ài)人們，那些年嘲笑白癡的人們，你們能像“白癡”那樣嗎？

　　合上《我是白癡》我想問(wèn)：你們還會(huì )嘲笑白癡嗎？

《我是白癡》讀后感5

　　聽(tīng)了這個(gè)題目你肯定會(huì )很好笑吧，沒(méi)錯，那是講了一個(gè)智障兒童——彭鐵男的故事，更讓人驚訝的是，他到了七年級的時(shí)候還只會(huì )寫(xiě)“中、大、一”三個(gè)字。

　　別人讓他干什么他就干什么，大家都叫他白癡，但他一點(diǎn)也不生氣，可像他這種類(lèi)型的天真大童太少了，所以經(jīng)常遭到別人的'嘲笑。但是往往他們都是傻人有傻福，不用考試。

　　書(shū)里寫(xiě)了他在班級中的許多趣事，別人舉手表決的時(shí)候他不管三七二十一就舉手，別人說(shuō)的話(huà)他總是理解錯誤。

　　作者利用校長(cháng)發(fā)話(huà)的方式告訴我們，我們不能看不起白癡，白癡也是人，他們也有尊嚴。

　　讀了這本書(shū)以后，我真正懂得了什么叫單純，什么叫友誼，什么叫尊嚴，我們也應該學(xué)習彭鐵男的優(yōu)點(diǎn)，比如學(xué)習他的友愛(ài)好學(xué)，他為家境困難的學(xué)生獻上愛(ài)心，他的那份愛(ài)是真誠的，學(xué)習他能吃苦的精神，他總是樂(lè )意為同學(xué)們做事。他身上還有好多優(yōu)點(diǎn)值得我們每一個(gè)去學(xué)習。

《我是白癡》讀后感6

　　在暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《我是白癡》。這本書(shū)的主人公叫彭鐵男，他是一個(gè)智障兒，他一年級就上了啟智班，不能跟正常人一個(gè)班，很多人叫他白癡，不過(guò)他每天都很快樂(lè )，上了初中以后，他為班級提開(kāi)水，曾經(jīng)獲得過(guò)愛(ài)心服務(wù)獎。彭鐵男有一個(gè)朋友叫跛腳，他們整天形影不離。彭鐵男有一個(gè)妹妹叫彭秀秀，她不許彭鐵男告訴別人他是她的`哥哥，也不許彭鐵男靠近她�，F在大家來(lái)跟我暢游這本《我是白癡》里面最經(jīng)典的幾片故事吧！

　　我是白癡。彭鐵男在讀一年級的時(shí)候，老師叫他去十八班去讀書(shū)，那兒有一棵大樹(shù)和三間教室他走進(jìn)其中一間教室，那就是啟智班。彭鐵男讀了六年，就畢業(yè)了。他的中學(xué)教室是七年愛(ài)班，在那里，他認識了跛腳，并和他成為了朋友沒(méi)有用的紙。一天，班長(cháng)宣布讓彭鐵男領(lǐng)獎，可是校長(cháng)在報七年愛(ài)班的時(shí)候，他沒(méi)有上去，最后還是班長(cháng)幫他領(lǐng)得獎。就是白癡，也會(huì )生氣。一天早上丁同把彭鐵男的飯盒打翻了，還不負責，彭鐵男大哭了一場(chǎng)，把老師引來(lái)了，最后還是丁同負的全責。

　　通過(guò)幾片短片，相信大家也會(huì )喜歡這本《我是白癡》的！

《我是白癡》讀后感7

　　我是白癡講的是一個(gè)人名字叫彭鐵男。他是先天性的白癡。因此，許多同學(xué)都看不起他。但是，有一位同學(xué)跛腳也是同學(xué)看不起的人。就這樣，兩個(gè)不同的人因為同一個(gè)原因變成了好朋友。這個(gè)白癡雖然聽(tīng)不懂卻很認真，因此他度過(guò)了快樂(lè )的幼兒園時(shí)光。

　　到了小學(xué)，彭鐵男又遇到了好心腸的'美女班長(cháng)——林班長(cháng)。很快到了母親節。這一天，上了美術(shù)課。美術(shù)老師交同學(xué)們疊花。聰明的班長(cháng)很快就疊好了。但是，我們的白癡仁兄卻還沒(méi)開(kāi)始。于是，林班長(cháng)便幫助彭鐵男疊好了花。并且較彭鐵男說(shuō)“母親節快樂(lè )”說(shuō)了一個(gè)下午。

　　回到家后，彭鐵男對媽媽說(shuō)：“母親節快樂(lè )！”媽媽先是吃了一驚，接著(zhù)，感動(dòng)的淚水流了下來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：任何事情，只要有信心，不管你是殘疾還是弱智，都有希望成功。任何事情沒(méi)有信心，不管你是天才還是人才，都會(huì )失敗。而且，你必須要想學(xué)，認真學(xué)，喜歡學(xué)才能學(xué)好。就像這句話(huà)一樣：自信的人不一定能成功，但不自信的人卻一定不能成功。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。那這百分之一的靈感是什么？是思考，是專(zhuān)注，是用心！

《我是白癡》讀后感8

　　最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書(shū)。一看到書(shū)名，我就有些困惑，情不自禁就想一探究竟。原來(lái)有一個(gè)名叫彭鐵男的男孩子，他天生智商比別的孩子低一些。但是，他愛(ài)上學(xué)，是個(gè)快樂(lè )、勤勞的孩子。

　　當他被調到另一班去的'時(shí)候，他什么都學(xué)不會(huì )，老師只好讓他去給大家提開(kāi)水壺。彭鐵男接受了這個(gè)任務(wù)，他堅持認真去做。從此，教室后面的水壺一直就是滿(mǎn)的。

　　他和一個(gè)跛腳的人交了朋友。自己的好朋友“跛腳”因為跑得很慢，彭鐵男就和他一起慢慢的跑，“跛腳”不想拖累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過(guò)之后，又回來(lái)跟“跛腳”跑了一圈�？吹竭@里，彭鐵男對朋友的這份友誼深深地打動(dòng)了我。

　　他初次來(lái)到這個(gè)班，很多人叫他白癡。丁同經(jīng)常欺負他，但是善良的班長(cháng)卻一直護著(zhù)他，他說(shuō)就算是一個(gè)白癡也有尊嚴。

　　讀了這本書(shū)，讓我明白，每個(gè)人生出來(lái)智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)。有些人雖然某方面有缺陷，但是他們身上也有許多閃光點(diǎn)，值得我們肯定和學(xué)習。我們不能因人笨而罵他、欺負他，更應該給他更多的關(guān)愛(ài)和幫助。我們要學(xué)會(huì )和睦相處，這樣，生活就會(huì )變得更美好！

《我是白癡》讀后感9

　　看完《我是白癡》這本書(shū)后，我很羨慕那里面的白癡彭鐵男。我真羨慕他的`一些事，比如說(shuō)：月考的時(shí)候他不用去考，不怕不被人理解。不怕被人罵和欺負。天天都能很快樂(lè )。下雨時(shí)可以不用家長(cháng)送雨具，直接沖回家。不用做家庭作業(yè)�？荚嚨臅r(shí)候不用思考，有時(shí)候還能蒙對一些很難的題。在一些課上只用當被別人擺弄的角色，不用做。會(huì )有人幫你或教你做一些課堂練習或作業(yè)

　　彭鐵男跟普通人一樣，雖然他比一般人的智力低，學(xué)習、理解速度慢，但是他也有正常人的愛(ài)心、自尊、生氣、關(guān)心他人前途

　　我真地希望彭鐵男能永遠快樂(lè )地生活下去。

《我是白癡》讀后感10

　　《我是白癡》，這個(gè)書(shū)名估計任何人看了都要大吃一驚，書(shū)名都這么損人，內容能好看嗎？我的想法同桌也十分贊同。但真正接觸到這本書(shū)時(shí)我們都改變了看法。

　　這本書(shū)的主人公是一個(gè)雖然上初中但笨到連他的妹妹都不準他在外面說(shuō)自己是他的妹妹。在小學(xué)與幼兒園時(shí)期，一直在上學(xué)，但他所上的班級與真正意義上的班級不同。一到初中這樣的班級便沒(méi)有了，他只好來(lái)到了和我們一樣的普通班級。新的班級他很喜歡，還認識了一個(gè)和他一樣的`情況，但是跛著(zhù)腳的小男孩，他們互相叫著(zhù)“笨蛋”和“跛腳”，很快倆人就成了形影不離的好朋友。從這以后，他們的生活因為朋友多了很多樂(lè )趣與鼓勵，發(fā)生了很多有趣的故事。

　　讀完后，我覺(jué)得這本書(shū)像一盤(pán)人家美味，不斷吸引我們繼續讀下去，一直讀完才不舍地放下。那時(shí)我感到我就像一個(gè)貪吃的人遇見(jiàn)了美食，所以閱讀的過(guò)程我十分享受。這個(gè)故事讓我明白了不論是“笨蛋”也好，跛腳也好，都應該受到人們的尊重。因為他們也有自尊心和平等生活的權利。同時(shí)這本書(shū)還給我一個(gè)收獲：以后看書(shū)不能簡(jiǎn)單憑名字就決定內容是否精彩。

《我是白癡》讀后感11

　　前幾天，我讀了一本書(shū)——《我是白癡》，里面的主人公叫彭鐵男，這本書(shū)講了智商不足的彭鐵男生活和學(xué)習方面的事情。別人都認為他就是個(gè)白癡，看不起他，而我不這么認為。

　　我認為他是個(gè)心地善良的人。彭鐵男的'座位在垃圾桶旁邊，別人丟垃圾沒(méi)丟進(jìn)，他就撿起來(lái)重新丟。他想換座位，他指指離水壺近的座位說(shuō)：“那離水壺近，那離水壺近，我可以幫同學(xué)提開(kāi)水�！�

　　我認為他是個(gè)有自知之明的人。他有一個(gè)妹妹，可妹妹嫌棄他，不愿意讓別人知道彭鐵男是她哥哥，不許彭鐵男和自己說(shuō)話(huà)，不許他和自己走路。有一次妹妹摔倒了，很痛，彭鐵男看看四周沒(méi)有人后就去扶她，還幫妹妹提著(zhù)東西。

　　我認為他是個(gè)單純可愛(ài)的人。彭鐵男有個(gè)朋友叫“跛腳”，他經(jīng)常幫助彭鐵男，彭鐵男一直想找機會(huì )回報他。有一次體育課進(jìn)行跑步測試，彭鐵男和“跛腳”一起跑，要求是跑一圈就行了，可彭鐵男卻氣喘吁吁地跑了兩圈，他說(shuō)其中一圈是送給“跛腳”的。

　　生活中，有的人比較特殊，我們不應該輕視他們，疏遠他們，歧視他們，而是要去接受他們，因為他們也有可愛(ài)的一面，他們也有屬于自己的快樂(lè )。

《我是白癡》讀后感12

　　最近我讀了《我是白癡》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫彭鐵男的小男孩的故事。他在別人眼中就是一個(gè)名副其實(shí)的白癡，他的智商很低，別人說(shuō)的話(huà)總是似懂非懂，連丁同讓他去掀班長(cháng)的裙子就能當英雄這樣的'蠢事都會(huì )去做。但是他也做了許多令人感動(dòng)的事，每天早早的去學(xué)校為班上提開(kāi)水，月考的時(shí)候老師沒(méi)讓他去學(xué)校，同學(xué)們就沒(méi)有水喝。別人都嘲笑“跛腳”但他和“跛腳”成為好朋友，為了讓“跛腳”體育考試及格他多跑一圈送給“跛腳”。

　　讀了這本書(shū)我感到：彭鐵男雖然智商很低，但他心地善良；雖然他聽(tīng)不懂但上課還是很認真的聽(tīng)講；他愛(ài)護班集體。想想我的表現有些地方還不如彭鐵男，上課經(jīng)常做小動(dòng)作不認真聽(tīng)講，給老師添麻煩給家長(cháng)添煩惱。我要學(xué)習彭鐵男做一個(gè)家長(cháng)的好孩子，老師的好學(xué)生。

《我是白癡》讀后感13

　　最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書(shū)。使我有深深的感悟。

　　這本書(shū)的主人公叫彭鐵男，因為他的智商不高，所以大多數人都叫他“白癡”。他只認識“中”“大”“一”。他每天去給同學(xué)們提開(kāi)水，路過(guò)操場(chǎng)時(shí)，他會(huì )停下來(lái)偷聽(tīng)鳥(niǎo)叫。彭鐵男還有個(gè)好朋友，叫“跛腳”，他總是幫助彭鐵男，教他一些道理。彭鐵男還有一個(gè)兇巴巴的妹妹，不許讓彭鐵男靠近她。當然，因為彭鐵男是白癡，所以肯定有人取笑他、捉弄他，就比如丁同，他很驕傲、很自大。不過(guò)，他覺(jué)得他每天都很快樂(lè )。這本書(shū)講的就是彭鐵男初中時(shí)的一些有趣的故事。

　　讀完后，我想了一會(huì )兒。覺(jué)得社會(huì )上的有些人怎么能這樣對待白癡，白癡也是人��！不就是比正常人笨了一點(diǎn)兒，為什么要輕視他們、鄙視他們呢？就算他們是白癡，但白癡也會(huì )生氣，我們需要站在他們的角度上想一想，考慮一下他們的.想法。不要傷害他們的心靈，他們雖然是白癡，但他們怎么會(huì )承受我們這種帶有一種輕視、鄙視的眼光呢？雖然他們是白癡，但白癡也會(huì )快樂(lè )！

　　同學(xué)們，讓我們一起善對他人吧！

《我是白癡》讀后感14

　　今天，我讀了王淑芳寫(xiě)的《我是白癡》這本又有趣又好看的書(shū)。

　　這本書(shū)說(shuō)的`是：彭鐵男是個(gè)智力低下的男孩，人人都叫他“白癡”，彭鐵男在七年愛(ài)班認識了一個(gè)朋友“跛腳”，他常常幫助彭鐵男，不讓別人欺負他。鐵男在學(xué)校又經(jīng)歷了許多事情，但是他始終以快樂(lè )的心態(tài)來(lái)對待，成了一個(gè)快樂(lè )的白癡。

　　這本書(shū)具體表現了正常人對智商低下人士的一貫歧視的態(tài)度，作者寫(xiě)這本書(shū)就是想替智力發(fā)育遲緩的人說(shuō)幾句話(huà)：“請你不要嘲笑我，因為我聽(tīng)不懂；請你給我一些幫助，聰明的你，你一定知道該對我做些什么�！�

《我是白癡》讀后感15

　　在我的書(shū)柜里有《我的白癡》這本破爛的書(shū)，媽媽叫我扔掉，我不想扔，因為這本書(shū)是我生日的時(shí)候媽媽送給我的，我太喜歡了，時(shí)常來(lái)翻，所以被我翻得非常破爛。 日記

　　這本書(shū)的編者是臺灣的作者王淑芬，是著(zhù)名的教育家，出版過(guò)《我的白癡》、《搶救閱讀55招》、《手工書(shū)達人》、《未來(lái)之書(shū)》和《馬偉上小學(xué)》系列等五十冊。

　　《我是白癡》這本書(shū)的主人公是彭鐵男，他的`智商只有70，所以他的同學(xué)讀叫他白癡。彭鐵男只會(huì )寫(xiě)“中。大、一”，他在學(xué)校每天給同學(xué)們、老師們提開(kāi)水，倒垃圾，少了他大家都沒(méi)水喝了。同學(xué)們換位置時(shí)，他總是不換，坐在茶壺邊，就為了提水方便點(diǎn)。他還有一個(gè)妹妹，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭鐵男沒(méi)去扶她。這時(shí)，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時(shí)候可以當她的哥哥，他很希望妹妹能多摔幾次。

　　讀了這本書(shū)，我真想知道，世間弱勢者，那一天被真心且長(cháng)期的注目過(guò)？每個(gè)人生出來(lái)智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)，我們不能因人笨而罵他、欺負他，而作為家人，就更應該給他更多的關(guān)心和關(guān)注。我們要學(xué)會(huì )和睦相處，這樣，生活就會(huì )變得更美好！

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