一次有意義的活動(dòng)作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的一次有意義的活動(dòng)作文，希望對大家有所幫助。
一次有意義的活動(dòng)作文1
每座城市的博物館都是這座城市的文化窗口，展示著(zhù)這座城市的地域特色和時(shí)代變遷，今天，我來(lái)到了位于鄞州區的寧波博物館，在休閑中感受這里的文化氣息。
一進(jìn)入大門(mén)，繁茂的樹(shù)叢掩映著(zhù)一處古樸高大的建筑群，灰色的墻壁是用當年城市建設時(shí)拆遷的灰磚砌成，其中點(diǎn)綴著(zhù)黑瓦筒、紅泥磚，像給房子打上了一處處“馬賽克”。四處翻飛的小鳥(niǎo)吸引了我的注意，仔細一看，原來(lái)這些小鳥(niǎo)把墻上瓦片間的孔洞當成了窩，進(jìn)進(jìn)出出好不熱鬧，簡(jiǎn)約莊重的建筑因為這群“小精靈”的加入，添加了幾分生動(dòng)活潑的煙火氣息。
今天正好有《蕾絲藝術(shù)展覽》，一進(jìn)展廳，我就驚奇地叫起來(lái)：“這里的蕾絲衣服我家里也有呀，為什么還要拿出來(lái)展覽呢？”看了介紹才知道，蕾絲工藝在十四世紀的歐洲就出現了，不過(guò)那時(shí)都是手工紡織的，一個(gè)最熟練的女工一天也只能織拇指長(cháng)的一小段，所以皇室貴族都以擁有蕾絲制品為榮。沿著(zhù)展臺，我逐一欣賞這些巧奪天工的美麗飾品，它每一根絲線(xiàn)都恰到好處地展現了圖案的深淺層次，我好像看到，在編織女工靈巧的手指間，無(wú)數只小梭飛速穿梭，眼花繚亂中一幅精美的織品慢慢呈現，我想，這與中國的刺繡有異曲同工之處吧。最有趣的，竟然還有蕾絲日歷織片，當年用它裝飾家居的人一定無(wú)比自豪吧！
接著(zhù)我來(lái)到瀕危動(dòng)物展館，這里可不像剛才蕾絲展館那么精致美好了。只喂最強壯孩子，任由弱小孩子餓死的紅隼媽媽?zhuān)缓靡輴簞�、噴出臭汁強搶他人巢穴的戴勝；步履蹣跚，餓得奄奄一息的北極熊，都在向我們揭示自然界殘酷的生存法則——弱肉強食�；铎`活現的`標本引得我們嘖嘖稱(chēng)奇，真想伸手摸一摸那柔軟的皮毛、艷麗的尾羽。動(dòng)畫(huà)短片、攝影展板讓我們看到了因為人類(lèi)破壞自然環(huán)境而艱難求生的動(dòng)物的痛苦、心酸與無(wú)奈，為什么人類(lèi)這么自私、這么兇殘？為什么不能與動(dòng)物和平相處？我能為動(dòng)物伙伴們做點(diǎn)什么？
參觀(guān)結束后，我意猶未盡地走出博物館，回頭望去，黃昏下的博物館像一位飽經(jīng)滄桑的老人，悠悠地給我們講述著(zhù)歲月的故事；而我在故事中慢慢長(cháng)大，對這位老人充滿(mǎn)依戀。
一次有意義的活動(dòng)作文2
有意義的一次活動(dòng)——去勞技中心刻圖一回想起勞技中心刻圖章，那可真是一次有意義的活動(dòng)，既能有成就感，又能鍛練動(dòng)手能力。
去勞技中心那天，我懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到學(xué)校。到學(xué)校集合后就步行到了勞技中心，在路上時(shí)我想：到底要做什么樣的手工，捏泥、剪紙、還是......到了勞技中心以后，有一位女老師先講了一下安全事項，又告訴我們學(xué)什么。我們學(xué)的是篆刻，然后老師出來(lái)了。啊!是個(gè)男老師，沒(méi)準佷厲害，我們小聲議論著(zhù)。我們都不懂什么是篆刻。老師用一節課講完了什么是篆刻和一堆歷史的書(shū)法家、畫(huà)家、和一些著(zhù)名的詩(shī)和畫(huà)。明白了：篆刻就是在石頭上刻的字是篆體。我們那節課都聽(tīng)得不耐煩了，真想動(dòng)手操作。上第二節課了，我們迫不及待的想開(kāi)始做，老師就開(kāi)始教我們怎樣做：他讓我們先在發(fā)的紙上寫(xiě)上名字，在紙上畫(huà)一個(gè)和石頭邊框大小一樣的方格，把方格分成四個(gè)小方格。然后讓我們用篆刻的字典，查用篆體應該怎樣寫(xiě)名字。
查完后得把字充滿(mǎn)的寫(xiě)在方格里。還告訴我們，如果名字是三個(gè)字，就加一個(gè)印字。如果是兩個(gè)字，就在后面加之印。因為我們不會(huì )寫(xiě)反字，所以就用踏藍紙墊在白紙底下在剛才寫(xiě)過(guò)的字上再描 一遍。這樣白紙的背面就有藍色的'反字，再把踏藍紙放在正字那邊，把之前畫(huà)好的大方格對準了石頭套在上去。再把反字描一遍，這樣石頭上就留下了藍色的反字，鈴......下課了，正好用了一節課干好了準備工作，第三節課就可以刻了。第三節課的時(shí)候老師教我們怎樣刻，拿刀就像拿筆一樣豎著(zhù)拿，可以開(kāi)始刻了。我下刀比較重，所以沒(méi)一會(huì )兒手就酸了，但是我仍然可著(zhù)，直到第四節課要下課的時(shí)候，手實(shí)在酸得不行了，才停下來(lái)休息一會(huì )兒。鈴......
下課了，該吃中午飯了。吃完飯歇一會(huì )兒，再打鈴就該上課了。第五節課我們還是在努力地把筆畫(huà)加深這樣等印的時(shí)候才好看。忘我一直努力地刻，筆畫(huà)就越來(lái)越深。而且要避免刻出邊要不然就不好看了。老師還特地把每個(gè)同學(xué)的刀磨了磨，更加好使了。最后一節課是印和評比的時(shí)間，老師先把每個(gè)同學(xué)的章沾上印油再在紙上摁一下，這個(gè)章印的好不好看就在于筆畫(huà)的深淺，越深印出來(lái)的就越好看。同學(xué)們評價(jià)我的章，我心里很驕傲。因為這是第一次，只要看過(guò)的同學(xué)都說(shuō)好看。鈴......最后一堂課下課了。
我們依依不舍得離開(kāi)，回到學(xué)校。我覺(jué)得這是最有意義的一次活動(dòng)，因為這會(huì )不但鍛煉了手，也鍛煉了我們的耐心，保持心靜。我想如果以后多有些這樣的活動(dòng)就好了。
一次有意義的活動(dòng)作文3
老舍先生是非常熱愛(ài)勞動(dòng)的，同時(shí)，他也場(chǎng)用自己勞動(dòng)所收獲的快樂(lè )去感染別人。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不勞動(dòng)，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)說(shuō)的對，無(wú)論做什么事情，不勞動(dòng)是不可能成功的。我認為，愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的美德，要從娃娃抓起，培育這種熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，所以，我毅然地參加了這次的學(xué)工活動(dòng)。
參加學(xué)工活動(dòng)的前一天早上，我自己動(dòng)手準備了必需物品，由興奮與激動(dòng)帶入了甜蜜的夢(mèng)鄉。晚上時(shí)，我在夢(mèng)里都夢(mèng)見(jiàn)了我們班的同學(xué)們整齊的排著(zhù)隊伍，穿著(zhù)班服，在坐在大巴車(chē)上，駛向學(xué)工之路。
夢(mèng)醒之后，我匆匆趕來(lái)學(xué)校，迫不及待的想開(kāi)始自己的學(xué)工歷程。與我一樣，早上，全班的同學(xué)們差不多都準時(shí)地來(lái)到了教室，在教室里看書(shū)，心中卻期盼著(zhù)大巴車(chē)的到來(lái)。
到達目的地了，文化創(chuàng )造學(xué)校。我們將在這開(kāi)展為期一天的學(xué)工活動(dòng)。由于每個(gè)教室所承受人數有限，我們分成了兩個(gè)小隊。
我們組的給我留下印象最深的一節課是做葉脈書(shū)簽的活動(dòng)。老師先給我們草草講解了一下做葉脈書(shū)簽的步驟，然后就開(kāi)始自己動(dòng)手diy……
先把浸泡好的樹(shù)葉放在一個(gè)鐵盆子里，用一把牙刷來(lái)回輕輕摩擦葉子表面，不能著(zhù)急也不能太用力，像刷牙一樣的力度來(lái)刷葉片，會(huì )發(fā)現最外層的葉皮可以分離出來(lái)。如此去掉正反兩面的葉子表皮。這一步的`難度系數很高。待我們完成這一步之后，剩下的就容易多了。桌子上的工具盤(pán)里有著(zhù)各種各樣的顏料。我取走一只最細的水粉筆，站上彩色的顏料，開(kāi)始為葉脈上色。上完色之后，我拿一張打底的卡片，同書(shū)簽一起放入封塑卡中開(kāi)始封塑。待熱呼呼的書(shū)簽同封塑卡粘合在一起“新鮮出爐時(shí)”，我拿起打孔機，就是檢票員用的那一種，向成品上輕輕一按，一個(gè)小孔出來(lái)了。再將一根任意顏色的彩色絲線(xiàn)穿入孔中，打結。一片葉脈書(shū)簽就做好了。
其中的一片書(shū)簽，我在它的打底卡中特地寫(xiě)了誨人不倦四個(gè)字，想贈給朱老師，可是不知哪一個(gè)搗蛋鬼，在我封塑第一張書(shū)簽的時(shí)候，將我要送給朱老師的那張書(shū)簽給弄破了。對此，我有一點(diǎn)遺憾。
一次有意義的活動(dòng)作文4
今日是世界環(huán)境日，氣候晴空萬(wàn)里，暖風(fēng)緩緩，咱們在教師的帶領(lǐng)下去校園鄰近的松花江邊撿廢物。咱們像一群離巢的小鳥(niǎo)那樣振奮。
咱們一路欣賞著(zhù)初春的風(fēng)景，一隊跟著(zhù)一隊的走到江邊。
到了江邊，教師讓幾個(gè)同學(xué)翻過(guò)一個(gè)護欄，我也要去，可我舉手“三十八”小時(shí)了（有點(diǎn)夸張），教師也不叫我，大概教師以為我長(cháng)得小翻不過(guò)去吧。我想如果教師叫我了，我一定會(huì )以閃電般的速度，迅速地翻過(guò)去，由于我以前去過(guò)江邊，也是以“翻山法”過(guò)去的，由于如果走到下堤堰的路口要走很遠，所以咱們一般就近翻過(guò)去，是沒(méi)有危險的。
總算我可以下去了，但是，還是走臺階，唉！以前我下堤堰一般用兩種計劃，計劃一是翻山（由于有的當地那時(shí)還沒(méi)有修漂亮的堤堰，堤堰象小山坡）；計劃二是騎自行車(chē)到很遠的有臺階的當地，沒(méi)有自行車(chē)絕對不選此計劃。所以一般媽媽和我都不走臺階。但是今日教師為了咱們的'安全卻要走臺階，臺階很高很長(cháng)，我一看就害怕，頭都暈了，我的好朋友張可嘉說(shuō)扶著(zhù)我。我才敢下去，可下時(shí)還是摔了一跤，不過(guò)沒(méi)什么事。
來(lái)到平坦的江邊，我、張可嘉、姜澤、金勝韓組成男生揀廢物小分隊，張彤等幾個(gè)女生組成女生揀廢物小分隊。咱們開(kāi)始撿廢物，看到堤堰上有廢物，咱們就往坡上跑，哎呀！欠好，要摔，冷靜！轉個(gè)身，踩踏實(shí)，手碰地，把住，好險，差點(diǎn)摔下去。一場(chǎng)虛驚，哈哈，真有意思！
咱們興高采烈地干著(zhù)，一點(diǎn)都不覺(jué)得贓和累，把廢物從地上撿到咱們帶的塑料袋里，看到堤堰上已沒(méi)有了廢物咱們很是快樂(lè )，說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，有的還哼起了小曲。
咱們揀廢物小分隊不僅拾凈了廢物，還抓到了許多小動(dòng)物，咱們男生小分隊抓到六只蜘蛛和一個(gè)活甲蟲(chóng)；咱們都帶著(zhù)手套，不然誰(shuí)也不敢抓這些昆蟲(chóng)的，咱們觀(guān)察著(zhù)這些小動(dòng)物，幾乎成了生物學(xué)家科考隊了。這時(shí)有人喊：“女生小分隊的張彤撿到了一只死老鼠�！边@引起了一陣恐慌，憂(yōu)慮傳染咱們“鼠疫”，教師說(shuō)沒(méi)事才放心了。張彤真算是巾幗須眉。
糟糕，一個(gè)女生要栽倒了，我趕忙伸手拉她一下，樂(lè )善好施嘛！
放學(xué)的時(shí)間到了，該回“巢”了，我還沒(méi)撿夠呢。咱們還是哼著(zhù)小調回到校園。
一次有意義的活動(dòng)作文5
三月二十五日，東茅街小學(xué)全體校園小記者在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了望城千龍湖植樹(shù)基地，進(jìn)行了一次非常有意義的《植樹(shù)》活動(dòng)。
剛下車(chē)，我就感覺(jué)什么都變了，好像是穿越時(shí)空一樣。那里的天比我們城市夜晚的燈光更美，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。四面都被樹(shù)環(huán)繞著(zhù)，鴨子一會(huì )兒在地上走路一拐一拐的，一會(huì )兒又拍拍翅膀飛到小河中央戲水，真是給千龍湖植樹(shù)基地添上了一道生機。
開(kāi)始分組了，我和周寧、周承龍分到了一組。每個(gè)小組配了一把鏟子，開(kāi)始植樹(shù)了。我們小組非常團結，我把一棵樹(shù)苗輕輕的`放在邊上，周承龍手拿著(zhù)鏟子，用力的把士鏟開(kāi)。周寧擰著(zhù)水桶過(guò)來(lái)了，兩手將水桶提起，對著(zhù)泥土慢慢倒了桶里三分之一的水，看上去土也變得更加肥沃了。他們的前緒工作做好了，我將樹(shù)苗插進(jìn)這塊肥沃的土里，他倆也在努力的堆土。土堆完一半時(shí)，我們早已累得滿(mǎn)頭大汗，幾乎都要倒了，休息了一下，我們又接著(zhù)堆，直到把樹(shù)植好。這時(shí)，我想起了農民伯伯，他們是多么的辛苦！再比比我們才植一棵樹(shù)，就叫累，怎么能和農民伯伯相比呢，所以，我決定以后要更加的好好讀書(shū)，一切用都用高科技，讓農民伯伯不要這么累。
到提問(wèn)時(shí)間了，前三個(gè)問(wèn)題都提得非常好，所以我也不能比他們弱，絞盡腦汁終于想出來(lái)了三個(gè)好問(wèn)題。老師終于叫到我提問(wèn)了：
我先問(wèn)好，“您好”。
老師回答：“你好”。
我說(shuō)：“我是來(lái)自長(cháng)沙市東茅街小學(xué)的校園小記者，請問(wèn)您可以接受我的采訪(fǎng)嗎？”
老師笑著(zhù)說(shuō)：“當然可以�！�
第一個(gè)問(wèn)題：“在我們植樹(shù)中，看到了水泥顏色的東西，請問(wèn)那有什么用？”
老師回答：“這是一種可以給柳樹(shù)帶好處，營(yíng)養的東西，可以讓樹(shù)長(cháng)得更好�！�
第二個(gè)問(wèn)題：“為什么這些柳樹(shù)都要種植在湖邊，這樣是不是對柳樹(shù)有什么好處�！�
老師回答：“柳樹(shù)是一種半干半濕的植物，適合生長(cháng)在湖邊，它可以吸收水分，就會(huì )長(cháng)得好一些�！�
我試著(zhù)開(kāi)玩笑的問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題：“等這些樹(shù)長(cháng)大后，我們可以來(lái)看看嗎�！�
老師笑著(zhù)說(shuō)：“可以�！�
采訪(fǎng)結束了，我想，我們植樹(shù)不就是為了保護環(huán)境嗎？我真希望不要有人再破壞環(huán)境了。
一次有意義的活動(dòng)作文6
如果6個(gè)孩子，每人各有一元錢(qián)，在城市里生存一天，會(huì )有怎樣的結果？一元城市挑戰賽為大家揭曉了這個(gè)答案。
這次活動(dòng)由“我們30個(gè)”組成，規則是讓6個(gè)孩子去一個(gè)陌生的城市，并用6元錢(qián)做本錢(qián)，賺取自己的午餐錢(qián)。真是一個(gè)煅煉的好機會(huì )，我毫不猶豫地報了名。
活動(dòng)當天，老師現場(chǎng)隨機分組，各小組自行選出各隊隊長(cháng)、外交官、紀律委員、財務(wù)等，我很榮幸地成為大隊長(cháng)，領(lǐng)導整個(gè)隊伍。
幾分鐘的時(shí)間讓大家相互認識，我們就迅速出發(fā)，一路上都在討論著(zhù)賺錢(qián)的方法，林黛跑到了隊伍前面，宣布自己的“錦囊妙計”，“我們去賣(mài)冰棍吧！冰棍這么好吃，一定可賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)�！薄安恍�，天這么熱，冰棍很快就只剩下棍子�！焙窬Х裾J了這個(gè)提議。他又略作沉思地說(shuō)：“那，賣(mài)藝？”說(shuō)著(zhù)，把試探的目光投向了精通唱歌的曾維哲，曾維哲趕緊表態(tài)，“要上你上”
林黛想不出辦法，只好默不作聲。這時(shí)，我根據現在的實(shí)際情況，制定出方法：“我們去賣(mài)水吧！水的成本低，又好賣(mài)�！薄巴�！”大家異口同聲地答應了，兵分兩路去賣(mài)水，并約定賣(mài)完水去祥發(fā)百貨集合。
走了一會(huì )兒，我們遇見(jiàn)了一位帶孩子的阿姨，我連忙迎上去，拿著(zhù)水問(wèn)：“阿姨，我們是參加一元生存挑戰賽的，請問(wèn)需要水嗎？”“那，我要一瓶，多少錢(qián)？”阿姨同意了。我心里暗暗高興，沒(méi)想到這么容易賺到第一桶金，有兩種選擇，一種是二塊五，另一種是三塊，贈送一首歌。我在說(shuō)話(huà)時(shí)，感到一股憤怒的.目光向我投來(lái)，阿姨并沒(méi)有發(fā)現曾維哲的變化：“還有表演？我出三塊�！蔽椅⑿χ�(zhù)收下那三塊錢(qián)，并擺出一個(gè)請的手勢：“曾維哲，請吧�！彼缓蒙锨俺�，臨走時(shí)還瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“下次，可別這樣說(shuō)了�！�
我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的繼續賣(mài)水，可是在剩下這段時(shí)間里竟然連一個(gè)買(mǎi)水的都沒(méi)有，這讓我剛剛點(diǎn)燃的信心又被壓滅了。我在路邊的石凳坐下來(lái)，總結了失敗的經(jīng)驗，仔細回想了之前義賣(mài)水的過(guò)程，制定了新的方案，雖然時(shí)間非常長(cháng)，但是終于將水全部賣(mài)出，雖然最后只賺到了6.5元，午餐只能人手一個(gè)饅頭，但畢竟是我們自己賺的錢(qián)!
中午，大家都默不作聲地啃著(zhù)饅頭時(shí)，我對我的隊員們說(shuō)：“其實(shí)，我們今天雖然沒(méi)能吃飽，但是收獲還是很大的�！焙窬Ш懿桓吲d地說(shuō)：“收獲哪里大了，還虧本了�！蔽业哪樕细‖F出一絲微笑：“至少我們還收獲了友誼��！”其他人先是愣住，轉而笑道：“是，我們收獲了珍貴的友誼�！�
一次有意義的活動(dòng)作文7
20xx年7月2日，雖然天空依然下著(zhù)小雨，但我們第三小隊全體人員加上家長(cháng)心情都很愉悅。因為我們開(kāi)始放暑假了，中午我們一起吃完必勝客。下午家長(cháng)們開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我們第三小隊全體成員來(lái)到了西安市秦農銀行錦業(yè)路支行集合，我們的“幸福暑假”活動(dòng)在三點(diǎn)鐘正式拉開(kāi)序幕。我們這次的活動(dòng)是——“走進(jìn)銀行，做小小理財師！”我們很興奮，也很期待。
首先，那里的工作人員帶我們去了一個(gè)大會(huì )議室，我們經(jīng)過(guò)精心討論分配好了任務(wù)。趙宸瑤負責照相、閆柯延負責倒水、張博昊負責安排座位、薛誠睿負責桌牌、劉宇晴負責擺放筆記本、藍翔負責擺放筆、張得軒負責管理道具（就是銀行用的練功卷），王可馨負責管理大家的紀律是否好。
而我呢？因為爸爸在銀行工作，來(lái)之前爸爸給我講了很多銀行的知識。有的.我聽(tīng)懂了，有的我沒(méi)聽(tīng)懂。但是識別貨幣我記住了。所以大家推選我當真假貨幣的講解員。大家的任務(wù)分配好了以后，那里的工作人員拿出了一張人民幣，問(wèn)我們：這張人民幣是真的還是假的，我們底下有的說(shuō)是真的，還有人說(shuō)是假的，大家議論紛紛，然后，我就開(kāi)始給大家講如何識別真貨幣的方法。在我講解的時(shí)候，銀行工作人員一同播放ppt配合講解，使大家記憶更加深刻。我講的不完整不全面的時(shí)候，工作人員就幫助我補充說(shuō)明。當天，我的媽媽很給力，我沒(méi)想到她來(lái)的時(shí)候給我們都準備了新錢(qián)，在講解開(kāi)始前，她給我們一人發(fā)了一張100元嶄新的大鈔。
首先，我講了講人民幣有05版和15版。它們之間的區別。05版和15版正反兩面設計的調整。然后就開(kāi)始跟著(zhù)PPT播送的圖像一一講解。1、光變鏤空開(kāi)窗安全線(xiàn)。2、全埋安全線(xiàn)。3、光彩光變數字。4、人像水印。5、白水印。6、膠印對印圖案。7、橫豎雙號碼。8、雙色橫號碼。9、雕刻凹印。10、防復印標記。我和銀行工作人員一起講解完識別貨幣，我就趕緊回到座位。因為理財我不懂，小小理財師怎么從小做起從零做起。我要認真地聽(tīng)，工作人員給我們小隊通過(guò)講故事、舉例子、回答問(wèn)題的方式讓我們參與理財，還帶我們去了自助存取款機看個(gè)究竟，讓我們每個(gè)人體會(huì )和了解自助存取款機的功能與作用。
這次，暑假活動(dòng)“走進(jìn)銀行，做小小理財師！”的活動(dòng)，讓我知道了什么是理財，還讓我了解了金融知識。通過(guò)這次活動(dòng)，從只會(huì )花錢(qián)買(mǎi)東西，到懂得了錢(qián)還有那么多用途，可以和它交朋友，理財是把數學(xué)知識和生活常識緊密的結合在了一起，這次活動(dòng)不僅有意思，而且還非常有意義。
一次有意義的活動(dòng)作文8
今天，天氣陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光中夾雜著(zhù)一縷縷清風(fēng)。我們學(xué)校做好準備馬上去緬懷烈士們。
一路上，我靠著(zhù)窗戶(hù)，望著(zhù)外面不斷變化的景色，期待著(zhù)即將到達的目的地，心里想：“感謝你們，烈士！是你們用鮮血和身軀終于換來(lái)的和平，感謝偉大的你們！”
時(shí)間既不等人也不快過(guò)人。眨眼間就來(lái)到了烈士陵園。放眼望去，兩旁的映山紅格外引人注目，粉紅的淡紫的在綠葉的襯托下顯得十分高雅。走上一層又一層的階梯，每走一步我心里就萬(wàn)分感慨，這階梯仿佛凝聚著(zhù)烈士們的.血與肉。走上頂端，有一塊高大的石碑力在中間，我肅然起敬，只見(jiàn)石碑上寫(xiě)著(zhù)：革命烈士永垂不朽。我們六列中隊站好，主持人用嚴肅有力的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，革命烈士為我們付出了許多，我們要……”說(shuō)完，一位同學(xué)拿著(zhù)一面少先隊員隊旗，另外兩位同學(xué)高舉右手頭望前方整齊的踏著(zhù)方步緊跟著(zhù)。接著(zhù)，我們用嘹亮的聲音齊唱了《少先先鋒隊隊歌》，每一字每一句都振奮人心，回蕩在烈士陵園里。隨后，我和另一個(gè)同學(xué)拿起花圈走到石碑面前，緩緩放下，高高抬起右手，悄悄的說(shuō)“安息吧，烈士們，你們付出了的一切我永遠記在心中”我們走下去時(shí)，李校長(cháng)一臉嚴肅說(shuō)“你們有沒(méi)有想過(guò)為什么國旗那么紅，國旗上的五角星為什么那么閃閃發(fā)光？”我若有所思，思量片刻后，在心里默念自己的答案：烈士們的鮮血染紅了國旗，用汗水與淚水點(diǎn)綴了閃閃發(fā)光的星。果不其然，李校長(cháng)說(shuō)：烈士用鮮血染紅了旗幟，用血肉保衛國土，他們的愛(ài)國為國精神使得星星為之發(fā)光！接下來(lái)請同學(xué)們獻上鮮花。我拿著(zhù)已準備好的白菊花和黃菊花，走到石碑前，停了停，在圍著(zhù)石碑繞一圈。石碑上的圖案豐富多彩，多事抗戰時(shí)期情景，每一幅圖案都那么生動(dòng)形象。繞了一圈，我把白花放在碑前，心中慷慨萬(wàn)千，難以言表。我深深地敬了個(gè)隊禮，走回下面�；爻塘�，我回想起剛才的過(guò)程，一股崇高的敬意涌上心頭。
烈士們，感謝你們，自己奮身一越火海，換來(lái)我們今天美好的生活。我感謝與敬佩你們！
我的感受是：我們不能辜負烈士們的付出，要承載他們的精神發(fā)憤圖強，努力學(xué)習，憑借自己的堅厚學(xué)識為祖國做出貢獻！
一次有意義的活動(dòng)作文9
今天，我和全班同學(xué)乘車(chē)來(lái)到夢(mèng)潔家紡參加研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我們平時(shí)蓋的被子是怎么做出來(lái)的？還在車(chē)上的我們，心早已飛到了夢(mèng)潔家紡公司。
終于到了夢(mèng)潔工廠(chǎng)，老師帶著(zhù)我們往里走。一路上，我們一邊走一遍欣賞著(zhù)路邊多彩的映山紅，它們綻開(kāi)著(zhù)甜蜜的笑容，更是讓我們心花怒放。我們來(lái)到了一個(gè)籃球場(chǎng)，在那里老師讓我們分成兩組，并在旗子上寫(xiě)上了組員的名字。
分好了組，一位老師帶著(zhù)我們走進(jìn)了期待已久的工廠(chǎng)。一進(jìn)廠(chǎng)房，便看見(jiàn)了一袋袋被芯，有的是棉花做的，雪白雪白的，還有一些是偏黃的，我問(wèn)老師這是什么？老師告訴我們：這是羊毛。原來(lái)如此，我微微點(diǎn)頭。突然，幾臺巨大的機器映入我眼簾，他們有些像大型的縫紉機，一根針在上面移動(dòng)著(zhù)，臺子上放著(zhù)一床棉花。我想：這可能是用來(lái)按棉花的。但是為什么要按棉花呢？老師仿佛看出了我的疑惑，解釋道：棉花本是蓬松的，要用這個(gè)機器按緊，才能放進(jìn)被套。我恍然大悟。
接著(zhù)，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到工廠(chǎng)的第二層，第二層主要是將棉花或羊毛做的被芯裝進(jìn)被套并封口。這一層中只有幾個(gè)工人，基本都是機器，有一樣讓我印象非常深刻，天花板上有一道索道，索道上掛著(zhù)被子，將被子傳送到每個(gè)工作崗位，非常方便。
第三層令我印象最深刻。這一層主要工作是繡花。幾十臺機器齊刷刷地用針在被子上繡美麗的.圖案，卻根本看不見(jiàn)針動(dòng)的節奏，只聽(tīng)見(jiàn)嗒嗒嗒的響聲，只需要把被子拿上去就好。往前走，看見(jiàn)有幾個(gè)人在將做好的被子放進(jìn)袋子里，他們速度快，手法嫻熟，一看就知道練過(guò)很多遍，他們將被子一折，左邊一疊，右邊一疊，被子就整整齊齊地疊好了。
參觀(guān)完工廠(chǎng)，我們還來(lái)到了一間教室，老師通過(guò)實(shí)驗告訴我們布料的知識，并帶著(zhù)我們做出了美麗的布花。
這次參觀(guān)，讓我們感受到了科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步，更感受到了中國的強盛，我為中國科技的發(fā)展感到無(wú)比的高興。同時(shí)我也見(jiàn)到了工人們的辛苦，正是他們的辛苦付出，才給我們帶來(lái)舒適的生活，他們正為夢(mèng)潔工廠(chǎng)的企業(yè)文化愛(ài)在家庭而奮斗著(zhù)！這次來(lái)夢(mèng)潔工廠(chǎng)，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
一次有意義的活動(dòng)作文10
在蒙蒙細雨中聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音，伴隨著(zhù)同學(xué)的歡笑聲，我知道原來(lái)今天我們要開(kāi)展“城市生活挑戰賽”。聽(tīng)完倪老師的介紹，我已經(jīng)迫不及待了，想要趕緊出發(fā)，開(kāi)始我們的挑戰。
我們兩個(gè)人一把傘，安全地通過(guò)馬路，來(lái)到一家雜貨店，老板娘好奇地看著(zhù)我們。我趕忙對她說(shuō)：“阿姨，我們是高途教育的學(xué)生，今天我們開(kāi)展了一個(gè)叫做‘城市生活挑戰賽’的活動(dòng)，我們組需要完成與陌生人‘古詩(shī)接龍’的任務(wù)，請問(wèn)您可以配合我們嗎？”阿姨不好意思地笑了：“可是我沒(méi)什么文化呀，哪里會(huì )古詩(shī)呢？”聽(tīng)到阿姨這么友善，我和隊友們相視一笑，然后對阿姨說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，阿姨，我說(shuō)一句簡(jiǎn)單的，您一定會(huì )�！Z鵝鵝’�！卑⒁塘⒖叹蛯Τ隽讼乱痪洌骸扒椣蛱旄��！敝�，阿姨很樂(lè )意地和我們合了照，并發(fā)到朋友圈。我們的任務(wù)就此初步完成。
后面的兩個(gè)小任務(wù)，我們分別在一家奶茶店和另外一家雜貨店完成。任務(wù)完成地很順利，我和隊友們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。到達新華書(shū)店時(shí)，我們是第二名，挑取我們心儀的禮物后，我們便蹦蹦跳跳地離開(kāi)了新華書(shū)店，準備前往時(shí)代廣場(chǎng)，開(kāi)展我們的第二個(gè)任務(wù)——愛(ài)心義賣(mài)。
前面的“古詩(shī)接龍”任務(wù)我們完成得很順利，但這次就沒(méi)有這么簡(jiǎn)單了。雨越下越大，正和我的心情一樣，越來(lái)越緊張。
義賣(mài)活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候，我們處處碰壁，一樣東西也賣(mài)不出去。和陌生人交談時(shí)，我們還未說(shuō)完話(huà)，對方便擺擺手表示拒絕。但是有一次，我們遇到了一位小姐姐，于是我就趕緊上前詢(xún)問(wèn)：“小姐姐，我們今天進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)的目的是為了給清潔工買(mǎi)禮物送清涼，請問(wèn)您愿意買(mǎi)下這面小鏡子，支持一下我們的活動(dòng)嗎？”令我喜出望外的是，這位小姐姐居然答應了。于是，在后來(lái)的義賣(mài)過(guò)程中，我們逐漸摸索出了一些規律：小姐姐比較有愛(ài)心，應該多向小姐姐推銷(xiāo)商品。從性格方面分析，女孩子的心比較軟，而且喜歡收藏一些小東西。于是后來(lái)我們看見(jiàn)小姐姐就上前詢(xún)問(wèn)是否需要我們的商品。最后，我們的活動(dòng)獲得了巨大的成功，我們一共賣(mài)掉了大部分商品，獲得了88元的`利潤。
這次活動(dòng)不但讓我鍛煉了自己的膽量和口才，而且增強了我的綜合能力，懂得了賺錢(qián)的不易。在以后的生活中，我一定會(huì )節約用錢(qián)珍惜父母的勞動(dòng)成果。
一次有意義的活動(dòng)作文11
從小我就知道：團結加責任等于成功，但令我百思不得其解的是：什么是團結？什么是責任？但在一節語(yǔ)文課上，我似乎找到了答案。
那天語(yǔ)文課上，老師對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)小游戲吧，名字叫心有靈犀，這個(gè)游戲主要考驗隊伍的團結，責任�！闭f(shuō)完，又給我們講了這個(gè)游戲的規則。原來(lái)這個(gè)游戲就是讓每個(gè)小組的同學(xué)上來(lái)寫(xiě)字，寫(xiě)完后能組成一句話(huà)的勝利�！斑@個(gè)游戲很難”這是我對這個(gè)游戲的定義。我想別的同學(xué)肯定跟我想的差不多。有的同學(xué)緊張的都把臉捂上了；有的同學(xué)抿了抿嘴唇，一副緊張的樣子；還有的'同學(xué)握緊了手，仿佛在思索如何能獲勝。
比賽開(kāi)始了，各個(gè)小組的第一名同學(xué)上去寫(xiě)字啦！我在心里默默念著(zhù)：寫(xiě)“我”這個(gè)字，這個(gè)字最好造句了！仿佛我們兩個(gè)之間有一條特殊的秘密通道似的，他寫(xiě)的就是“我”這個(gè)字！第一個(gè)字成功拿下！比賽已經(jīng)進(jìn)行到每組第四個(gè)人，馬上就到我了�？戳丝辞懊嫱瑢W(xué)們寫(xiě)的字“我今天讀”要接讀著(zhù)個(gè)字啊，很好接，我想出了一個(gè)句子“我今天讀書(shū)了�！敝灰獙�(xiě)“書(shū)”這個(gè)字就成功了！這么想著(zhù)，我寫(xiě)了書(shū)這個(gè)字。我回到座位，繼續觀(guān)察“戰場(chǎng)”上的局勢。這時(shí)，我發(fā)現四組卡殼了，到底發(fā)生了什么？我定睛一看，前面四個(gè)字是“春風(fēng)拂面”過(guò)不得這個(gè)字接不上了。她一直在撓頭，但似乎怎么接都不通順，我真為這個(gè)同學(xué)捏了把汗。其實(shí)，如果把“春風(fēng)拂面”改成“春風(fēng)拂過(guò)”就好了。
想必也有許多人是這么想的，我周?chē)鷤鱽?lái)許多同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)“改成春風(fēng)拂過(guò)不就好了嗎，以前明明學(xué)過(guò)�！薄巴τ幸饩车囊痪湓�(huà)，唉�！薄翱磥�(lái)他們組今天輸定了�！彪m然聽(tīng)見(jiàn)了這些話(huà)，雖然已經(jīng)知道他們今天完不成任務(wù)了，但我還是在心里默默為他們加油打氣。比賽結果出來(lái)了，真是有人歡喜有人憂(yōu)。許多人開(kāi)心的歡呼起來(lái)，或給隊友一個(gè)擁抱，或兩個(gè)人之間互相擊掌；也有許多人暗暗反省自己的錯誤，不時(shí)發(fā)出一聲聲嘆息。
這次活動(dòng)給予我很多啟示。是啊，要是每個(gè)人都想著(zhù)別人，不光顧著(zhù)自己，每個(gè)小組都會(huì )勝利的。
團結與責任就是勝利的必需條件，如果你做到了這兩條，就一定會(huì )成功的！
一次有意義的活動(dòng)作文12
那天天空烏云彌布，下著(zhù)綿綿細雨，我的心情也很糟糕，可我仍然來(lái)到牛王廟的一條巷子里學(xué)畫(huà)畫(huà)。
進(jìn)入畫(huà)室，我一屁股便坐在了椅子上。
這時(shí)，老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“今天，我們要開(kāi)展一項活動(dòng)，你們畫(huà)完后我就給你們打分，然后評出一、二、三等獎，你們愿意參加嗎？”“愿意！”我們幾乎是異口同聲的說(shuō)。此時(shí)，我興奮極了，想著(zhù)老師會(huì )讓我們畫(huà)什么。結果，老師出的題目出呼了我的意料之外：“你們都是一個(gè)年級的，今天我就讓你們在畫(huà)一下你們以以前畫(huà)過(guò)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，”
“��？不是吧？”我驚訝的大叫一聲。沒(méi)想到還是真的，老師出題目了：“畫(huà)一張與春天有關(guān)的'畫(huà)，好，開(kāi)始吧�！�
我便開(kāi)始思考了：嗯，春天首先因該有花、草、樹(shù)、鳥(niǎo)、暖洋洋的太陽(yáng)等與春天有關(guān)的東西。思考完了，我就開(kāi)始用鉛筆構圖了。
先從上面開(kāi)始畫(huà)，畫(huà)上一個(gè)太陽(yáng)，幾朵云彩，從南方飛來(lái)的各種各樣的鳥(niǎo)兒。地面上，有盛開(kāi)的、五顏六色的鮮花，都在爭芳斗艷，有綠油油的小草，剛剛從樹(shù)枝尖上冒出綠芽?jì)旱臉?shù)木，有幾只蝴蝶在翩翩飛舞，有幾只蜜蜂在勤勞的采著(zhù)蜜，草坪上還有幾個(gè)小朋友在歡快的跳舞。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木發(fā)出“沙沙沙”的聲音，花兒搖起了頭，小草擺起了手，好象在歡迎春天的到來(lái)。
構完了圖，要用黑色的水彩筆構邊，構完后，就可以上色了。
紅彤彤的太陽(yáng)，白白的云，藍藍的天空，彩色的蝴蝶……
做完這一切，再檢查一下有沒(méi)有要修改的地方，就可以交給老師了。向周?chē)纯�，基本上都�?huà)完了，我們又按次序交了上去。
老師在一張又一張的畫(huà)上打了分，98分、97分、98.5分，到我了，我是又緊張，又興奮。老師看了我的畫(huà)后，毫不猶豫的打了個(gè)99.5分，“哇，99.5分，最高分吔。
打完了分，老師評獎了：“第一名：曾香妹，第二名：……，第三名：……。祝賀你曾香妹�！薄爸x謝�！贝藭r(shí)我好高興，連嘴都合不攏了。
這次的活動(dòng)不僅提高了我的繪畫(huà)技術(shù)，同時(shí)也給我增加了自信！
這次活動(dòng)真有意義。
一次有意義的活動(dòng)作文13
“嘩……”那陣熱烈的掌聲仿佛還縈繞在我的耳旁；那次活動(dòng)的情景仿佛還浮現在我的眼前……
那是上幾個(gè)星期，我們班舉行了一次中心為“慶六一迎回歸”別開(kāi)生面的主題班會(huì )活動(dòng)。在“香港，你好”的優(yōu)美樂(lè )曲聲中，徐徐拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)活動(dòng)內容是“快樂(lè )的節日”，同學(xué)們唱呀跳呀，玩得可歡啦！
隨著(zhù)主持人的話(huà)音，一個(gè)個(gè)精彩的節目接連演了起來(lái)。
接著(zhù)，又搞了“各顯神通”的活動(dòng)。只見(jiàn)“小畫(huà)家”李大衛不聲不響地走上講臺，攤開(kāi)一卷白紙，提起飽蘸濃墨的筆，龍飛鳳舞地畫(huà)起來(lái)。不一會(huì )兒，一條氣勢磅礴的`黃河躍然紙上，源頭有一匹昂首奮蹄的駿馬，顯出一股不可抗拒的巨大力量。此畫(huà)名日“一日千里”，博得同學(xué)們的陣陣喝彩。
下面是誰(shuí)呢？噢！是我們的“朗誦家”宋麗麗朗誦《假如我是一只小白鴿》。宋麗麗舉止大方地走上去，先向同學(xué)們敬了個(gè)禮，便聲情并茂地朗誦起來(lái)：“假如我是一只刁、白鴿，我要掠過(guò)高山越過(guò)大海，飛到東方之珠的香港……我愿做一只和平鴿……在天空自由自在地飛翔……”啊，她那清泉般的聲音似流水那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。同時(shí)，也說(shuō)出了同學(xué)們的共同心聲。
接下來(lái)還有書(shū)法、刺繡、編織等“神通”們一一亮相。
“最后一個(gè)節目是搶答題�！敝鞒秩诉呎f(shuō)邊舉起卡片，“香港有哪幾個(gè)部分組成？”“急性子”黃健第一個(gè)舉手，連珠炮似的說(shuō)：“有香港島、九龍和‘新界’三大部分�！薄啊郴鶓K案’發(fā)生的時(shí)間？哪一位偉人高瞻遠矚，提出了‘一國兩制’的英明決策？”主持人接二連三地提問(wèn)，同學(xué)們正確無(wú)誤地回答著(zhù)。直至把“‘慶六一迎回歸’按次序說(shuō)出幾個(gè)成語(yǔ)”時(shí)，同學(xué)們被難住了。有的皺著(zhù)眉頭，有的轉著(zhù)眼珠，都在苦苦思索。只有周洪斌同學(xué)躍躍欲試，可剛說(shuō)了個(gè)“一舉兩得”，就敗下陣來(lái)。
此時(shí)，同學(xué)們“刷”地一下子把目光集中到我這個(gè)“小作家”的臉上，主持人向我點(diǎn)頭示意。我控制了一下自己激動(dòng)的心情，胸有成竹地站起來(lái)，不負眾望一口氣報出：“一馬當先、迎刃而解、回味無(wú)窮、歸心似箭、事半功倍、馬到成功�！宾畷r(shí)，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息……
這次豐富多彩的活動(dòng)在同學(xué)們的掌聲中結束了。
一次有意義的活動(dòng)作文14
今天，我和這次參加學(xué)校組織的赴港交流結盟活動(dòng)的老師，同學(xué)們一起來(lái)到了香港順德聯(lián)誼總會(huì )伍晃端小學(xué)交流活動(dòng)。
在這所美麗的校園里，我看到香港的同學(xué)們都穿著(zhù)漂亮的校服活潑有禮，學(xué)校非常整潔干凈，我和同學(xué)們帶著(zhù)新鮮好奇的心情，參觀(guān)了學(xué)校的圖書(shū)館，寬敞明亮的圖書(shū)館放滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)，有分類(lèi)放在書(shū)架上，很整齊，圖書(shū)館里擺放著(zhù)很多五顏六色的.桌子，很多同學(xué)在津津有味地在看書(shū)呢，我想如果我們中心小學(xué)也有這樣了，接著(zhù)我們還參觀(guān)了電子琴室，語(yǔ)言室，校園廣播室…… 在學(xué)校我還認識了一個(gè)香港好朋友周轉兒，她和我一樣也是四年級的學(xué)生，我向她介紹了我的學(xué)校，還邀請她來(lái)我們美麗的市橋中心小學(xué)參觀(guān)．
參觀(guān)完學(xué)校，我們就和香港的小朋友們一起來(lái)到了濕地公園，濕地公園里自然優(yōu)美，空氣非常清新，我們看到濕地是一塊一塊的，濕地里長(cháng)滿(mǎn)了草。帶我們參觀(guān)的叔叔說(shuō)這里生活著(zhù)許多小動(dòng)物，有190種雀鳥(niǎo)，200種蝴蝶，40種蜻蜒。我們一邊細心觀(guān)察一邊專(zhuān)心致致地聽(tīng)工作人員的解說(shuō)，在叔叔的指引下，我們觀(guān)察了美麗的紅蜻蜓，它整個(gè)身體都是紅通通的，很特別。還有斑麗翅蜻，它的翅膀長(cháng)滿(mǎn)了美麗的花紋，顏色比較鮮艷的是公蜻，因為它想吸引其他昆蟲(chóng)就會(huì )容易找到食物，母蜻的顏色沒(méi)那么鮮艷，因為它要躲起來(lái)，不讓捕獵者發(fā)現自己。最后，工作人員叔叔還讓我們看到了栩栩如生的蝴蝶標本和蜻蜓標本，我第一次看到這些美麗的標本，覺(jué)的很新奇。 回到學(xué)校我和小組的小伙伴們要做一份關(guān)于蜻蜓的生活方式的報告，我們你一言我一語(yǔ)把在濕地公園里看到的，聽(tīng)到的記下來(lái)，再上網(wǎng)收集資料，在大家的努力下，我們終于做好了這個(gè)報告，在展示課上，先從最后一個(gè)小組開(kāi)始匯報，我緊張的心里蹦蹦直跳，到我們小組了，我和小伙伴們合作，把我們做好的報告讀給大家聽(tīng)，聽(tīng)完后大家都給了我們熱烈的掌聲，我和小伙伴們都很開(kāi)心。
這次參加赴港交流活動(dòng)，我覺(jué)得很有意義，在活動(dòng)中我收獲了很多，我學(xué)會(huì )了許多課外知識，學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了獨立生活照顧自己，也學(xué)會(huì )了在集體生活中要互相幫助，互相關(guān)心。
一次有意義的活動(dòng)作文15
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅，大地一片生機勃勃的景象。
4月15日這天，天氣格外晴朗，我們蕭報小記者們怎能辜負這樣的好天氣呢？這次小記者團攜手前行，用腳步丈量湘湖之美，共同領(lǐng)略春日美好風(fēng)光，感受堅持行走的樂(lè )趣，記錄成長(cháng)的腳步。我們化身為環(huán)保小衛士，分發(fā)水資源保護資料，還有親子毅行闖關(guān)“尋寶”活動(dòng)，我們帶上爸爸媽媽一起去湘湖踏春，成為春天里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
為了增加活動(dòng)的樂(lè )趣，這次親子毅行增加了“闖關(guān)尋寶”的活動(dòng)任務(wù)，我們要經(jīng)過(guò)“袋鼠跳”、“過(guò)獨木橋”、“兩人三足”、“指壓板”、“默契大比拼”等環(huán)節。我們4位不相識的小記者自主組成了一個(gè)團隊，共同去完成這次尋寶任務(wù)。大家還帶上了塑料手套和垃圾袋，沿著(zhù)尋寶路線(xiàn)，尋找并收集游客丟棄在景區的垃圾。
我們最先找到的是“指壓板”闖關(guān)點(diǎn)，老師早已在這里鋪設好了指壓板和游戲需要的氣球等工具。我和航航同學(xué)脫掉鞋子，背靠背站到了指壓板上，老師放了一個(gè)氣球在我們的背中間，我們倆需要同時(shí)走完指壓板并安全返回，氣球不許掉落。游戲開(kāi)始了，我們小心翼翼地向前挪動(dòng)著(zhù)腳步，保護好氣球不掉下來(lái)。指壓板尖尖的塑料釘子扎得我們腳底很疼，為了完成任務(wù)，我們倆都沒(méi)有放棄，把游戲堅持到了最后，老師夸獎我們很勇敢，并給我們蓋了“perfect”的圓章呢！接著(zhù)我們又圓滿(mǎn)完成了接下來(lái)的任務(wù)并闖關(guān)成功，而且我們的垃圾袋也裝滿(mǎn)了鼓鼓的垃圾，真是收獲很大��！
最后我們還以“我眼中的.文明與不文明現象”為主題，拍攝圖片傳到了朋友圈。大家都很贊同我們的環(huán)保毅行活動(dòng)，很快我們的圖片就獲得了大量的點(diǎn)贊和支持，叫好聲一片。
今天的小記者活動(dòng)給我的啟發(fā)和幫助非常大，我們自發(fā)組成的小組發(fā)揮了團隊合作的精神，共同努力，成功完成了一個(gè)個(gè)闖關(guān)任務(wù)，并且我們一路為湘湖清理垃圾，為環(huán)保獻出了自己的一份力量。最后，圖片發(fā)到朋友圈帶動(dòng)更多的人一起來(lái)保護環(huán)境，愛(ài)護我們的家園，這可真是一次有意義的毅行活動(dòng)��！
【一次有意義的活動(dòng)作文】相關(guān)文章：
一次有意義的活動(dòng)作文02-02
一次有意義的活動(dòng)作文【熱門(mén)】04-10
記一次有意義的活動(dòng)作文12-28
一次有意義的活動(dòng)作文15篇02-02
一次有意義的科技活動(dòng)作文12-10