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三十六計讀后感(精選15篇)
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的三十六計讀后感，歡迎閱讀與收藏。
三十六計讀后感1
一、瞞天過(guò)海計
數學(xué)課上，史老師在認真地上課。正講著(zhù)呢，忽然喊道：“沈一涵，這道題怎么做？”
瞧，沈君正與徐工談?wù)摗皣掖笫隆蹦�，只�?jiàn)沈一涵慢吞吞地站起來(lái)，故意瞇著(zhù)眼睛，一臉無(wú)辜地說(shuō)道：“老師，我眼鏡沒(méi)帶！”嘿，虧他的，真是睜著(zhù)眼睛說(shuō)瞎話(huà)，眼鏡明明就擺放在課桌上。
“快戴好，到前面來(lái)看！”史老師氣呼呼地說(shuō)道，沈君立馬戴上眼鏡跑到黑板前看了半天，苦思冥想了好一會(huì )，才擠出個(gè)字_“這道…題目…的答案是36。49�！笔防蠋熆粗�(zhù)他可憐的.樣子就放了他一馬。以此警告，此計請君慎用。
二、故弄玄虛計
此計乃是余云天的拿手好戲。一天中午老師要去開(kāi)會(huì )，余君見(jiàn)老師一走就迫不及待地跟前面同學(xué)講講、與后面同學(xué)說(shuō)說(shuō)；一會(huì )兒談?wù)撚螒�、一�?huì )兒講笑話(huà)。大約過(guò)了30分鐘，龔老師突然推門(mén)而入，同學(xué)們立即安靜下來(lái)，余云天也以迅雷不及掩耳之勢飛快地從課桌里抽出一張紙，故意裝出一幅沉思狀，握著(zhù)筆在紙上寫(xiě)呀畫(huà)呀。龔老師又有事出門(mén)，前腳剛走，余君后腳就把紙塞回課桌，又開(kāi)始云里霧里地瞎聊起來(lái)。以此警言，此計只有熟練者才能使用，請君勿用。
三、聲東擊西計
姚嘯嵩和張倍均是使用聲東擊西的老手。一次體育課上姚君和張公心血來(lái)潮決定向女生發(fā)起一次強烈的進(jìn)攻。主意一定，姚君便“若無(wú)其事”，悠悠然走到女皇黃若D的面前重重一推。黃若D始料不及，差點(diǎn)摔了個(gè)“嘴啃泥”，幸虧她一個(gè)弓步穩住了身子。她氣得七竅生煙，隨即想報仇雪恨_一個(gè)飛步一把擒住姚嘯嵩，欲把他抓到老師處問(wèn)罪�？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到張倍均神不知鬼不覺(jué)地站在她身后。張公運足了氣一個(gè)“大力金剛拳”，黃若D被推得眼冒金星，而姚君趁機溜之大吉了。哈哈，此計大功告成也！以此警告：此計危險性太大，請君勿用！
這就是我們班三十六計系列之一，欲知它計如何，且看下回分解！
三十六計讀后感2
《三十六計》作者及其身卒年月不詳，讀了這本書(shū)，我明白了勇永遠敵不過(guò)智。
此書(shū)主要講了由三十六個(gè)計謀構成的勝戰計，敵戰計，攻戰計，混戰計，并戰計及敗戰計。
從第一計瞞天過(guò)海到最后一計走為上，計計精彩�？芍^是攻守兼備，戰無(wú)不勝。我來(lái)給大家介紹幾個(gè)眾所周知的計謀。第七計無(wú)中生有：本指本來(lái)沒(méi)有卻硬說(shuō)有�，F形容憑空捏造。原典：誑也，非誑也，實(shí)其所誑也。少陰、太陰、太陽(yáng)。比如張儀誆楚助強秦。第三計借刀殺人：比喻自己不出面，假借他人之手去害人。原典：敵已明，友未定，引友殺敵，不自出力，以《損》推演。比如劉秀借刀殺李鐵。第十計：笑里藏刀，比喻外表和氣而內心陰險。
原典：信而安之，陰以圖之，備而后動(dòng)，勿使有變。剛中柔外也。比如隋文帝智滅南陳。第三十六計走為上計：指戰爭中看到形勢對自己極為不利時(shí)就逃走�，F多用于做事時(shí)如果形勢不利沒(méi)有成功的希望時(shí)就選擇退卻、逃避的態(tài)度。原典：全師避敵。左次無(wú)咎，未失常也。在古代，三十六計只要能靈活運用一定能一統天下。
三十六計的'清單是第一計瞞天過(guò)海，第二計圍魏救趙，第三計借刀殺人，第四計以逸待勞，第五計趁火打劫，第六計聲東擊西，第七計無(wú)中生有，第八計暗渡陳倉，第九計隔岸觀(guān)火，第十計笑里藏刀，第十一計李代桃僵，第十二計順手牽羊，第十三計打草驚蛇，第十四計借尸還魂，第十五計調虎離山，第十六計欲擒故縱，第十七計拋磚引玉，第十八計擒賊擒王，第十九計釜底抽薪，第二十計混水摸魚(yú)，第二十一計金蟬脫殼，第二十二計關(guān)門(mén)捉賊，第二十三計遠交近攻，第二十四計假道伐虢，第二十五計偷梁換柱，第二十六計指桑罵槐，第二十七計假癡不癲，第二十八計上屋抽梯，第二十九計樹(shù)上開(kāi)花，第三十計反客為主，第三十一計美人計，第三十三計空城計，第三十三計反間計，第三十四計苦肉計，第三十五計連環(huán)計，第三十六計走為上計。
三十六計，計計制勝。先祖們用三十六計打了許多勝仗，也用它躲避了不必要的損失。
三十六計讀后感3
“三十六計走為上計”這是我最早聽(tīng)到的關(guān)于《三十六計》的印象�！度嫛肥窍热嗽谇叭吮ㄖ\略的基礎上總結、凝練而成三十六個(gè)計，這是軍事兵法的高度總結。你會(huì )發(fā)現任何戰爭中都有他們的存在，不管是古代戰爭還是現代戰爭。當然，這其中包括商戰。我們現代人將《三十六計》更多的用在了商業(yè)上。
這三十六個(gè)計策都是我們耳熟能詳的，如金蟬脫殼、借刀殺人、打草驚蛇、瞞天過(guò)海、欲擒故縱、釜底抽薪等等，這些也都是家喻戶(hù)曉的成語(yǔ)�？梢哉f(shuō)每條計我們都能講出一個(gè)例子來(lái)。如“苦肉計”，我很快就想到了三國演義中的周瑜打黃蓋上演的“苦肉計”騙過(guò)了智慧的曹操；如“暗渡陳倉”的劉邦為了掩人耳目，明修棧道暗度陳倉，騙過(guò)了項羽，奪取了漢中寶地；再如“借刀殺人”“美人計”，王充利用“美人計”，借呂布之手殺了董卓……而現在，三十六計都用在了商海中，特別是那種競爭很激烈的行業(yè)。如餐飲業(yè)，零售業(yè)經(jīng)常打出“買(mǎi)一送一”的.噱頭，來(lái)吸引買(mǎi)家，其實(shí)這就是簡(jiǎn)單的將兩件商品的錢(qián)相加，這就與先提價(jià)再打折是一樣的，這都是偷換概念，也就是《三十六計》中的“偷梁換柱”。談判桌上是無(wú)硝煙的戰場(chǎng)，雙方你來(lái)我往，也是三十六計可以施展的好地方，“聲東擊西”、“圍魏救趙”、“趁火打劫”等等計策都常被用在談判中。
《三十六計》是一部深奧而必不可少的學(xué)問(wèn)，它可以提高我們的智慧。當然，我們在生活中可不能亂用這些東西，我們應該本著(zhù)誠心待人的初心去面對我們身邊的人。放下偽善的面具，張開(kāi)雙臂去擁抱美好生活。
三十六計讀后感4
這段時(shí)間，我迷上了聽(tīng)故事�？赡苁鞘軐W(xué)校國學(xué)課的影響，國學(xué)故事里的《三十六計》特別讓我喜歡，其中《圍魏救趙》這篇講的實(shí)在是太精彩了！
故事的主人公是孫臏和龐涓，他們原本是鬼谷子的學(xué)生，是同門(mén)師兄弟。因魏國要招攬人才，龐涓就下山了，到魏國當了大將軍；而孫臏還留在山上學(xué)習，鬼谷子看孫臏非常認真學(xué)習，就給他一本書(shū)叫《兵法十三篇》。
學(xué)成后，鬼谷子就讓孫臏去找龐涓。下山之前，鬼谷子給了孫臏一個(gè)神秘錦囊，他算到孫臏必有一難，讓孫臏有生命危險的時(shí)候才打開(kāi)，孫臏就告別老師下山了。
孫臏來(lái)到魏國，找到了龐涓。龐涓嫉妒孫臏的才華，起了殺意，用計謀挖掉了孫臏的膝蓋骨，還在他的臉上刻字，把他關(guān)在了監獄里面。這時(shí)孫臏掏出神秘錦囊，上面寫(xiě)了兩個(gè)字“裝瘋”。
孫臏在龐涓的陷害下就開(kāi)始裝瘋了。龐涓拿刀刺他的手，他還哈哈大笑；龐涓來(lái)看他，他就指著(zhù)龐涓哇哇大叫；孫臏還把寫(xiě)了一半的書(shū)扔進(jìn)火里燒掉了。
這時(shí)，龐涓認為孫臏真的瘋了，就讓他去流浪。墨子遇到流浪的孫臏把他帶到了齊國。孫臏在齊國幫助田忌賽馬得到了齊王的賞識，后來(lái)他就成了齊國的.軍師。
一次，魏國去攻打趙國，趙國求救于齊國。齊國讓孫臏帶大軍去救趙國。齊國將軍田忌說(shuō)要直接去救趙國，可是孫臏說(shuō)，我們的目的是救趙國，不是打魏國，龐涓生性多疑，我們只要把魏國一圍，那龐涓就會(huì )退兵，龐涓一退兵，趙國就被救了。依照孫臏的方法，果然龐涓退兵了，趙國也獲救了。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我實(shí)在太佩服孫臏了！他努力學(xué)習，聰明過(guò)人，成就了一番事業(yè)。他遇到困境，身殘心不殘，堅持不懈，忍辱負重，擁有過(guò)人之毅力。比較終，他利用智慧比較終打敗了龐涓，成為中國軍事史上比較偉大的軍事家之一。有時(shí)，我也有當軍人的夢(mèng)想，我要學(xué)習孫臏，認真學(xué)習，堅忍不拔，用智慧展示軍人的風(fēng)采！
三十六計讀后感5
這個(gè)寒假我讀了一本讓我愛(ài)不釋手的課外書(shū)———《三十六計全鑒》。
這本書(shū)詳細詮釋和解讀了“三十六計”中每個(gè)計謀的適用情況及其優(yōu)勢所在，每一計都包括計謀原典、注釋、譯文、計謀典故、計謀解析及解讀六個(gè)模塊，再現了“三十六計”在現實(shí)中的應用，內容生動(dòng)活潑、通俗易懂。
讀完這本書(shū)糾正了我的兩個(gè)原來(lái)認識上的錯誤。第一，我們經(jīng)常在寫(xiě)作或談話(huà)時(shí)常用到“三十六計，走為上計”這句話(huà)，我一直以為是“三十六計中，逃跑是上上策”，讀了這本書(shū)，我才知道，原來(lái)第三十六計就叫“走為上計”呀！第二，我一直認為其中的“走為上計”是逃跑是上上策的意思，其實(shí)不然，原來(lái)“走為上”是在敵強我弱的情況下，為保存實(shí)力避免硬拼而及時(shí)撤離的一種謀略，但是，暫時(shí)的`撤退絕不是消極逃跑，而是為了獲得更大的勝利。那些稍遇挫折，便喪失信心，望風(fēng)而逃，這是典型的逃跑主義，不能與“走為上”計相提并論。再聯(lián)系到今天的我們使我知道，當我們做事情或學(xué)習時(shí)，不要一味地不加思索的向前沖，要走一段停下來(lái)回顧一下，思考一下，下一步要怎么走，才不會(huì )在發(fā)生錯誤時(shí)沒(méi)察覺(jué)，一錯再錯。
讀了三十六計，我知道了很多，明白了很多。這本書(shū)開(kāi)闊了我的視野，把我認為三十六計只用在軍事上的思想開(kāi)闊到了可以運用到生活中，可使我大大感受到了兵法的神奇。這本書(shū)里有一些故事我是讀過(guò)的，但是我當時(shí)怎么也想不到這些是深奧的兵法，現在終于明白了。
“三十六計”不愧是兵法大全，它講述的不僅僅是用兵的法則，對現在人們處理政治、經(jīng)濟、生活等各類(lèi)事情也有很大的幫助。
三十六計讀后感6
中國文化博大精深，三十六計也是我們中國的知識寶藏，今天我也來(lái)分享一下我對它的認識。
三十六計是我國古代用的兵法，結合了許多人的智慧傳給了后代。在書(shū)中有許多的故事，比如說(shuō)二桃殺三士，貂蟬舍身除董卓，諸葛亮巧用空城計等等。
今日我給大家細講一計，渾水摸魚(yú)，顧名思義就是在渾水中摸看不清路的魚(yú)，以下為經(jīng)典戰例。
【諸葛亮草船借箭】
在劉備和孫權聯(lián)合抗曹之時(shí)，周瑜有意為難諸葛亮，讓他在三天之內上交十萬(wàn)支箭，然而周瑜并不是很放心，便派魯肅去監督諸葛亮。
魯肅見(jiàn)了諸葛亮。諸葛亮說(shuō)：“這件事要請你幫我的忙。希望你能借給我20只船，每只船上30個(gè)士兵，船要用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草靶子，排在船兩邊。不過(guò)，這事千萬(wàn)不能讓你家都督知道，否則就不靈了”。
魯肅報告周瑜，只說(shuō)他不用準備的材料，絕口不提諸葛亮的`計劃。兩天過(guò)去了，不見(jiàn)一點(diǎn)動(dòng)靜。周瑜想：他肯定造不好了。到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地請魯肅一起到船上去，說(shuō)是一起去取箭。諸葛亮吩咐把船用繩索連起來(lái)向對岸開(kāi)去。
那天江上大霧彌漫，對面都看不見(jiàn)人。當船靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮命船一字擺開(kāi)，叫士兵擂鼓吶喊。曹操以為對方來(lái)進(jìn)攻，又因霧大怕中埋伏，就從旱寨派六千名弓箭手朝江中放箭，雨點(diǎn)般的箭紛紛射在草靶子上。
過(guò)了一會(huì )兒，諸葛亮又命船掉過(guò)頭來(lái)，讓另一面受箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧要散了，諸葛亮命船趕緊往回開(kāi)。此時(shí)順風(fēng)順水，曹操想追也來(lái)不及。
這時(shí)船的兩邊草靶子上密密麻麻地插滿(mǎn)了箭，每只船上至少五、六千支，總共有20只船，總數遠遠超過(guò)了十萬(wàn)支。魯肅把借箭的經(jīng)過(guò)告訴周瑜時(shí)，周瑜感嘆地說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我不如他”。
三十六計是中國古人智慧的結晶，如今我們更應該將它正確地運用在生活和工作上，古為今用，與時(shí)俱進(jìn)。
三十六計讀后感7
《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，是中國優(yōu)秀文化傳統的重要組成部分，用計者多勝——讀《孫子兵法三十六計》有感。其內容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密?chē)乐�，因此被人們奉為“兵�?jīng)”、“百世談兵之祖”。孫子兵法中關(guān)于作戰方向、作戰形式、作戰指導原則等的論述，都是以“知己知彼，百戰不殆”這一思想為基礎的。它的作者是春秋時(shí)期的偉大軍事家孫武。因為這本書(shū)內容豐富，所以歷代兵學(xué)家、軍事家無(wú)不從中汲取養料，用于指導戰爭實(shí)踐和發(fā)展軍事理論。
這本著(zhù)名的書(shū)籍同樣也吸引了我的目光，于是，我也捧了厚厚的`一本回家。
打開(kāi)書(shū)，我就不禁迷上了，這本古籍里，內容生動(dòng)形象通俗，既介紹了本經(jīng)，又介紹了相關(guān)的譯文和歷史的故事，不像以前的書(shū)一樣百讀不得其解，過(guò)于深奧，用計者多勝——讀《孫子兵法三十六計》有感。讀了一會(huì )，我就讀懂了計篇所蘊含的深刻含意：戰爭是國家大事，是關(guān)系人民生死、國家存亡的重要問(wèn)題，必須深謀遠慮，多用計謀，才能保住國土，保持繁榮富強。除了本篇計篇之外，《孫子兵法》部分中還有著(zhù)：形篇、勢篇、作戰篇等等。翻到《三十六計》部分，這兒不僅有了先前的介紹，歷史講述，還新增了現代的可用之途和仁人志土用此計謀成功的經(jīng)歷。
讀完了這一本書(shū)，我感觸頗深：原來(lái)一個(gè)人精兵法計謀是多么重要，可以穩定民心，掌控大局，促使國家逐漸強大、繁華，但并非一件容易之事，所謂看花容繡花難，必須日夜攻讀，才能牢記在心，隨時(shí)隨地地發(fā)揮，倘若沒(méi)有讀通讀懂，就會(huì )變成一無(wú)所用的知識。所以，看過(guò)一兩遍的我決定現多看幾遍，將其讀通讀懂，便于靈活利用。
三十六計讀后感8
“三十六計”聚合了中國古代的重要軍事思想和豐富戰爭經(jīng)驗，是一部兵法和智謀的奇書(shū)。全書(shū)共分六套謀略，即勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計和敗戰計，每套計謀又分為六個(gè)計策，共三十六計。有空時(shí)拿出來(lái)看一看，可以了解相關(guān)的歷史常識和文學(xué)知識。
其中第三十六計“走為上計”給我的印象最深：南北朝北周時(shí)代，周宣帝昏庸無(wú)能，只知道吃喝玩樂(lè )，把朝政交給了楊皇后的父親隋國公楊堅主持。隨著(zhù)勢力逐漸壯大，楊堅開(kāi)始有了做皇帝的野心。但他覺(jué)得手握重兵的相州總管尉遲炯對自己是一個(gè)很大的威脅，就派出親信韋孝寬到鄴城去替換尉遲炯。尉遲炯又氣又恨，就準備在鄴城殺死韋孝寬。韋孝寬知道后，立即向西逃跑。
韋孝寬在逃跑的.過(guò)程中，每到一個(gè)驛站，就對驛站的管事說(shuō)：“尉遲大人很快就要到了，你們趕快準備好酒宴迎接他，不能怠慢�！蓖瑫r(shí)，他在臨走的時(shí)候還找了個(gè)借口，把驛站中的好馬全部遷走。
尉遲炯聽(tīng)說(shuō)韋孝寬逃跑了，就命令部下梁子康去追韋孝寬。路上，梁子康見(jiàn)每個(gè)驛站都有好酒好菜招待他們，邊毫不客氣的大吃大喝。準備在驛站換馬的時(shí)候，驛站里找到的都是老弱殘馬。就這樣，韋孝寬逃過(guò)了尉遲炯的追擊。
還記得在某一個(gè)星期天，我和爸爸去廣百逛街的時(shí)候，我們在七樓賣(mài)健身器械的地方，有一個(gè)推銷(xiāo)員讓我們試一試他們公司的健身器械，我們就去試了一下，那個(gè)推銷(xiāo)員在旁邊講這個(gè)將那個(gè)，都是勸我們買(mǎi)他們公司的健身器械，后來(lái)有一個(gè)外國朋友來(lái)了，推銷(xiāo)員馬上就過(guò)去了，我們趁這個(gè)機會(huì )“走為上計”了。
生活中還有許多地方用得著(zhù)三十六計。我想說(shuō)平時(shí)你們學(xué)習可千萬(wàn)別“瞞天過(guò)�！薄皽喫~(yú)”瞎闖禍哦!看到“偷梁換柱”“無(wú)中生有”的事情別“隔岸觀(guān)火”休手旁觀(guān)，班級的榮譽(yù)需要你來(lái)獻計獻策，我在這里“反客為主”“拋磚引玉”了!
三十六計讀后感9
今年暑假，我讀過(guò)好多的書(shū)，但是最令我印象最深刻的還是《三十六計》。它是我國最具有歷史感的一本書(shū)，又是中外政治家、軍事家、最精密的寶典，讓我從中感到我們中華民族在歷史上很有計.
《三十六計》是一部堪稱(chēng)“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學(xué)奇書(shū)。
令我印象最深的一個(gè)故事“拋磚引玉”。這則故事主要是說(shuō)：相傳唐代詩(shī)人常建，聽(tīng)說(shuō)趙嘏要去游覽蘇州的靈巖寺。為了請趙嘏作詩(shī)，常建先在廟壁上題寫(xiě)了兩句，趙嘏見(jiàn)到后，立刻提筆續寫(xiě)了兩句，而且比前兩句寫(xiě)得好。就這樣，求詩(shī)的人利用“拋磚引玉”的`辦法達到了他想要的效果。
其實(shí)，在生活中，到處都能見(jiàn)到《三十六計》當中的計策。例如在里，我們經(jīng)常不遵守紀律，上課說(shuō)話(huà)，不積極回答老師的問(wèn)題，作業(yè)完成的不好。于是老師就想出了一個(gè)好辦法，老師在班級里的墻上貼了一個(gè)大的蘋(píng)果樹(shù)，還做了許多的小蘋(píng)果，每次同學(xué)有好的表現時(shí)都會(huì )獎勵一個(gè)小蘋(píng)果，獲得小蘋(píng)果的同學(xué)就可以貼到大蘋(píng)果樹(shù)上，誰(shuí)的小蘋(píng)果最多老師就會(huì )頒個(gè)大獎給這位同學(xué)。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁嗟男√O(píng)果，紀律也好了，上課也認真聽(tīng)講了。這就是《三十六計》中的“拋磚引玉”，老師用小蘋(píng)果這塊“磚”，引出我們遵守紀律這塊“玉”。 《三十六計》這本書(shū)中讓我感受到任何事情勝之有理，敗之有道。在現實(shí)生活中我都可以運用這本書(shū)中的好多計策去處理事情。比如說(shuō)
我們在學(xué)習過(guò)程中千萬(wàn)別“瞞天過(guò)�！�、“渾水摸魚(yú)”，欺騙自己，生活中看到“偷梁換柱”、“無(wú)中生有”的事情時(shí)一定要勇敢、果斷指出，千萬(wàn)別“隔岸觀(guān)火”袖手旁觀(guān)......
讀完這本書(shū)后，我明白了做任何一件事都要認真仔細，講究方法。不能死腦筋。這本書(shū)真是讓我受益匪淺��！
三十六計讀后感10
《三十六計》里面講到的計謀用的非常巧妙，講到的人物有：孔明諸葛亮；仲達司馬懿；公瑾周瑜等，講到他們三個(gè)的計謀就要算借尸還魂計；借刀殺人計和反間計。
諸葛亮用的借尸還魂計比空城計用得更加巧妙，講的是諸葛亮死后對付司馬懿：司馬懿知道諸葛亮死了，決定親自領(lǐng)兵攻打五丈原。只見(jiàn)姜維等人抬來(lái)轎子，坐著(zhù)諸葛孔明�！澳阒形邑┫嘀�，詐死騙你們上當�！彼抉R軍被姜軍追了幾百里，司馬懿知道觀(guān)星知道孔明真的死了，非常后悔。
司馬懿的借刀殺人計是司馬懿借孫吳的刀殺死了關(guān)羽：關(guān)羽領(lǐng)兵攻打魏國，曹操急著(zhù)出兵時(shí)，司馬懿說(shuō)：“別看孫吳和劉蜀是聯(lián)盟，吾有一計，可讓孫權和關(guān)羽鬧起來(lái)�！庇谑�，曹操派人給孫權寫(xiě)了一封信，孫權召來(lái)呂蒙，立刻去攻打荊州，把關(guān)羽捉了回去，關(guān)平知道，單獨去救關(guān)羽，也被捉了，被孫權把這對父子處死了。
周瑜的反間計把他的兩個(gè)叛徒大將給殺了：一天晚上，曹操派周瑜的一個(gè)親戚去陪周瑜喝酒，其實(shí)周瑜早就知道他是曹操派來(lái)的，周瑜在桌面上寫(xiě)了一封信，周瑜假裝醉了，那個(gè)親戚把那封信給了曹操，曹操看后，立刻叫人去殺死那兩個(gè)大將，周瑜的反間計因此得逞，曹操知道這是反間計，非常后悔 “三十六計”有六類(lèi)——勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計和敗戰計，前三類(lèi)是在有利狀況下的.計謀，后三類(lèi)是在不利狀況下采用的計謀�！度嫛烽_(kāi)宗明義：“六六三十六，數中有術(shù)，術(shù)中有數。陰陽(yáng)變理，機在其中。機不可設，設則不中�！贝搜缘烂髁岁庩�(yáng)法則是三十六計的理論基石�！度嫛凡皇瞧墼p坑騙之術(shù)，也不是小人所施展的詭計，是正義戰勝邪惡的法寶。實(shí)際上,《三十六計》已經(jīng)遠遠超出了軍事?tīng)幎返姆秶�，被人們廣泛用于政治、外交、經(jīng)濟、科技等許多領(lǐng)域，成為人們克敵制勝的重要智慧源泉�！度嫛酚性S多都知道，但也有許多人不了解《三十六計》的含義，所以我們要多了解它。
如果大家對《三十六計》這本書(shū)有興趣，也可以來(lái)看看哦。
三十六計讀后感11
暑假里,我看了許多的書(shū),三十六計讓我印象特別深刻。
三十六計是中國古人智慧的結晶,這本書(shū)是中國古代卓越的軍事思想和豐富的經(jīng)驗構成的一本智謀書(shū).此書(shū)共有六套計,分別為勝戰計、敵戰計、共戰計、混戰計、并戰計、敗戰計。每套包含六計，共三十六計。每種計的計名有來(lái)自歷史典故、真實(shí)戰例等，但更多的還是來(lái)自民間的成語(yǔ)。前三套計是已方處在優(yōu)勢時(shí)所使用的計謀，而后三套是已方處于劣勢時(shí)使用的。
三十六計中我印象最深刻的是“偷梁換柱”一計，“偷梁換柱”本意指與友軍一起作戰，當友軍失利時(shí)，偷換對方的梁和柱，暗中變換它的.本質(zhì)，用以達到蒙混欺騙、控制友軍的目的。而本書(shū)中的＂偷梁換柱＂原是成語(yǔ)，它所講述的典故是秦始皇一統江山后，雄心勃勃，想要建立千秋萬(wàn)代的偉業(yè)。而宮廷內部有兩大政治集團：長(cháng)子扶蘇、蒙恬集團和幼子胡亥、趙高集團，秦始皇的長(cháng)子扶蘇恭順仁厚，為人正直，在百姓中享有很高的聲譽(yù)。所以秦始皇一心想立他為太子。而讓秦始皇頭疼的就是幼子胡亥了，胡亥被寵得很任性，只知道吃喝玩樂(lè )。
公元前２１０年，秦始皇第五次南巡，突然一病不起，秦始皇知道自已撐不了多久了，認為當務(wù)之急是立太子，于是立即召見(jiàn)丞想李斯，讓他傳立長(cháng)子扶蘇為太子的密詔。幾天后，秦始皇駕崩于沙兵平召，而李斯和趙高合謀偽造了詔書(shū)，賜死了本應為太子的扶蘇，而將昏庸無(wú)能的胡亥扶為秦二世，最終讓秦國走向了滅亡。
三十六計中所選的每個(gè)故事都是古代的經(jīng)典戰例，讀來(lái)引人入勝，使我對歷史典故有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)又啟迪自我，讓我也想變成一個(gè)有勇有謀的人。
三十六計讀后感12
“昨天沒(méi)有好好復習，又在‘混水摸魚(yú)’啦！”
“知道你這次考得好！老師剛批評了我，你又來(lái)‘趁火打劫’，真的不夠義氣！”
“我們就守在球門(mén)前來(lái)個(gè)‘以逸待勞’�！�
我們在日常生活和學(xué)習中都用上了三十六計��！但三十六計究竟是什么呢？
《三十六計》與《孫子兵法》并稱(chēng)為古代兵法雙絕。三十六條計策按照各自特點(diǎn)分為六組，分別為第一組勝戰計，第二組敵戰計，第三組攻戰計，第四組混戰計，第五組并戰計，第六組敗戰計。原書(shū)對于各個(gè)計策的解釋都是按照《易經(jīng)》中的陰陽(yáng)變化之理及古代軍事家的奇正虛實(shí)之術(shù)推演而來(lái)，含有樸素的辯證法。
不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，對于周易和辯證法我實(shí)在是懵懵懂懂，但是《三十六計》書(shū)中深入淺出的解釋和有趣的故事，讓我對古人的智慧結晶有了更多的了解，也引導我進(jìn)行深入的思考。
比如其中的“暗渡陳倉”，也就是我們通常所說(shuō)的“明修棧道，暗渡陳倉”。在秦末農民起義后期的“楚漢之戰”中，劉邦一方的大將韓信為了突破對方的重兵防守，一方面派人修復蜿蜒于山間的棧道，另一方面出奇兵抄小路經(jīng)陳倉，攻取了目標——關(guān)中的咸陽(yáng)。
所謂“棧道”其實(shí)就像我們經(jīng)�？匆�(jiàn)的造房腳手架，不過(guò)是懸空架設在半山腰，想想就覺(jué)得顫顫悠悠的。對千年前的古人來(lái)說(shuō)，修復棧道的艱巨程度可想而知。而且按照以往的經(jīng)驗，進(jìn)軍咸陽(yáng)只能走這些棧道，所以對方大將章邯喝著(zhù)茶，悠閑地等著(zhù)韓信慢慢修路。在毫無(wú)防范的.情況下著(zhù)了韓信的“道”。
這一計中，古人的經(jīng)驗和智慧告訴我們，不要死抱經(jīng)驗，墨守成規，而要舉一反三，推陳出新。寫(xiě)到這里，我突然想起了數學(xué)應用題的解題，數學(xué)老師總是提醒我們，要學(xué)的是思考問(wèn)題的方法，而不只是完成一道道題目就萬(wàn)事大吉了。
《三十六計》一書(shū)帶給我很大的啟發(fā)，它讓我清楚地認識到，生活中仍有很多的事物有待我們去挖掘和探索。
三十六計讀后感13
再這個(gè)暑假，我看了許多書(shū)，讓我印象最深的是：《三十六計》�！度嫛肥歉鶕覈糯吭降能娛滤枷牒拓S富的斗爭經(jīng)驗總結而成的一部書(shū)。它集歷代韜略、詭道、兵法之大成，素有“謀略奇書(shū)”之稱(chēng)。它不僅是中國古軍事指揮理論的經(jīng)典之作，而且其思想早已滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面。本書(shū)對青少年的處世有著(zhù)積極指導借鑒意義。
古今中外，英雄無(wú)數，英雄與英雄之間，可謂是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，他們的事跡已經(jīng)成了人們在生活，處世等諸多方面的典范、也成了人們街談巷議的佳話(huà)。這本書(shū)中所談到的每一計，都有軍事商業(yè)，為人處世等各方面的事例，每一計，每個(gè)事例都是智慧的體現，在展現它博大精深的智慧同時(shí)，也延伸其豐富的思想內涵。書(shū)中的'計各來(lái)源頗廣，有的來(lái)源于歷史典故，如圍魏救趙；有的來(lái)源于古代兵書(shū)，如聲東擊西；有的來(lái)源于日常用語(yǔ)，如指桑罵槐；有的來(lái)源于詩(shī)人的詩(shī)句，如擒賊先擒王，李代桃僵。雖然這些計謀表面上好像跟我們的現實(shí)生活與技巧，但是我們卻可以從中得到許許多多生活啟迪，和做人道理及學(xué)習方法。讓我更高興的是：這本書(shū)還讓我結識了一大批古代杰出的謀略家與軍事家。它不僅適合大人看，也適合我們看，里面既有原文、譯文，點(diǎn)評，又有許多扣人心弦、生動(dòng)有趣的故事，讓我們深深地沉浸在書(shū)海之中。
《三十六計》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多技能，它帶給了我很大的啟發(fā)，就是生活中遇到的任何事情，哪怕是麻煩，只要將事情巧妙的做好，這便是智慧的所在。透過(guò)它也讓我清楚認識到，生活中仍有很多的事物有待我們去挖掘與探索。
三十六計讀后感14
“三十六計，走為上計”這是我常從電影、相聲中聽(tīng)到的一句話(huà)，終于有一天，我成為了它的主人，津津有味地閱讀。里面的內容有的熟悉，有的陌生，但個(gè)個(gè)讀起來(lái)瑯瑯上口：瞞天過(guò)海，借刀殺人，聲東擊西，無(wú)中生有，隔岸觀(guān)火……仔細品讀，還真是愛(ài)不釋手！
其中“暗渡陳倉”給我留下了深刻的印象：秦末農民起義后，項羽與劉邦為爭奪天下，進(jìn)行為期四年的“楚漢戰爭”時(shí)韓信派了1萬(wàn)多人馬去修復燒毀的'棧道。棧道修復工程艱巨，進(jìn)展緩慢。章邯料定棧道修復決非易事，毫無(wú)防備，殊不知韓信的主力已抄下路向陳倉進(jìn)軍，很快攻下了咸陽(yáng)。讀到這兒，我的感想頗深，在我們的生活中不是也有人在使用這一計嗎？記得上一次婦女節，我決得媽媽在這14年中為我付出了許多心血，于是我毅然決定送媽媽一些精美的小禮物，于是我將零花錢(qián)帶著(zhù)，獨自一人去步行街挑選禮物，商店里的物品可真是琳瑯滿(mǎn)目，有機器貓，有洋娃娃，還有各種各樣的頭花。但由于資金不夠，我只能望洋興嘆。接著(zhù)我貨比三家終于挑好了禮物，一把桃木梳和一個(gè)小沙漏，都是生活中用得著(zhù)的。接著(zhù)我又買(mǎi)了一張賀卡工工整整地寫(xiě)著(zhù)“祝媽媽常保青春，健康平安�！眿寢屖盏搅宋业亩Y物高興地對我說(shuō)：“謝謝你暗渡陳倉地為我挑選禮物�！币苍S你們本來(lái)認為暗渡陳倉是壞事，但我相信這件事會(huì )改變你們的觀(guān)點(diǎn)。
生活中還有許多地方用得著(zhù)三十六計。我想說(shuō)平時(shí)你們學(xué)習可千萬(wàn)別“瞞天過(guò)�！薄皽喫~(yú)”瞎闖禍哦！看到“偷梁換柱”“無(wú)中生有”的事情別“隔岸觀(guān)火”休手旁觀(guān)，班級的榮譽(yù)需要你來(lái)獻計獻策，我在這里“反客為主”“拋磚引玉”了！
三十六計讀后感15
我最近讀了《三十六計》，給我印象最深的就是“聲東擊西”這一計，主要講的是公元 200年曹操與袁紹的一次戰爭，就是歷史有名的官渡之戰，當時(shí)袁紹擁有大量人馬，而曹操的人馬少得可憐，無(wú)法與袁紹正面交鋒。正在此時(shí)，袁紹的一名大將顏良帶著(zhù)一萬(wàn)人馬進(jìn)攻白馬城，白馬城是戰略要地，救還是不救，曹操一時(shí)拿不定主意。這時(shí)謀士荀攸說(shuō)：“我們可以假裝攻打鄴城，袁紹去救時(shí)我們就回救白馬城�！辈懿俾�(tīng)了拍手叫好，立刻命令數千士兵向鄴城進(jìn)軍。鄴城是袁紹的老窩，袁紹知道后立馬帶兵回救鄴城，曹操立即調轉馬頭，攻打白馬城。白馬城的援軍還沒(méi)弄清怎么回事，就被曹操殺得大敗，當袁紹趕到鄴城時(shí)，連曹軍的半個(gè)影子都沒(méi)看到，方知中計，立刻返回白馬城，但大將顏良、文種都死在亂軍之中，曹操采取聲東擊西之計取得了重大勝利。
從曹操的這次勝利中我感受到：要想取得一個(gè)勝利或成功，往往不能直接獲取，最好的`辦法是虛晃一槍?zhuān)寯橙松袭敽笤龠M(jìn)攻，就能輕易地獲取勝利。
突然間，我幻想，假如有一天我當上了一名監考老師，監考全班學(xué)生，這時(shí)有一個(gè)平時(shí)不認真學(xué)習的學(xué)生，在考試時(shí)不認真答題，總是盯著(zhù)我看，只想等我看不見(jiàn)他時(shí)，就偷看小紙條。于是我就故意轉過(guò)身去看別的學(xué)生，裝著(zhù)看不見(jiàn)他的樣子，他高興極了，趕緊拿出準備好的小條紙正想偷看，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我突然一轉身，緊盯著(zhù)他手中的小紙條，哈哈一笑，你終于被我逮住了�？粗�(zhù)他蒼白的臉色，我心中暗暗地說(shuō)，你中了我的“聲東擊西”之計了！
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