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快樂(lè )工作培訓心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的快樂(lè )工作培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )工作培訓心得體會(huì )1
周五下午，局領(lǐng)導召集機關(guān)各部門(mén)開(kāi)展了一次服務(wù)再提質(zhì)的座談會(huì )。會(huì )上幾位領(lǐng)導就幸福指數、快樂(lè )工作等提出了許多建議和看法。會(huì )后我感觸頗深，上網(wǎng)查詢(xún)了“快樂(lè )”的詳細解釋?zhuān)嚎鞓?lè )，謂感到幸�；驖M(mǎn)意。
平常我們總說(shuō)，要快樂(lè )生活，要不斷提升幸福指數�？墒切腋Ｖ笖档奶嵘�，不僅僅是有良好的生活環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的生活品質(zhì)，擁有良好的工作環(huán)境及工作狀態(tài)也是創(chuàng )造快樂(lè )生活、提升幸福感的重要指標之一。
工作是人生中不可或缺的一部分，要干好工作首先要熱愛(ài)工作，這是快樂(lè )工作的前提。古希臘人伊索講過(guò)：“工作對于人來(lái)說(shuō)是一種享受�！备郀柣灿芯涿浴肮ぷ骺鞓�(lè )，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地獄�！币粋�(gè)人如果不喜歡自己的工作，無(wú)論他能力有多大都不會(huì )有好的效果。因此，作為一名職工首先應熱愛(ài)自己的工作，“愛(ài)”會(huì )使人聰明，“愛(ài)”是動(dòng)力，“愛(ài)”使人心有靈犀一點(diǎn)通。有“愛(ài)”這個(gè)原動(dòng)力，才會(huì )體會(huì )到自己工作的意義重大、責任重大，才會(huì )體會(huì )到自己的工作價(jià)值，才能全身心地投入到工作中去。所以我們要想快樂(lè )工作，首先就要先擁有積極快樂(lè )的心態(tài)。有的人一上班就愁眉苦臉，討厭手中所做的工作，視其為“苦差”，于是每天八小時(shí)就是一場(chǎng)漫長(cháng)難熬的苦役……有的人每天滿(mǎn)面心歡喜的來(lái)工作，用心對待他所做的`工作，視其為享受，于是，他的這天耳邊總有一首悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌謠……我們應該選擇前者，還是后者？
快樂(lè )工作是一種于人于單位都有益的職業(yè)態(tài)度，是一種高效的工作狀態(tài)，更是一種通往成功的捷徑與方法。工作中的快樂(lè )會(huì )影響非常多的人。你的笑容會(huì )感染你的同事，客戶(hù)，上司……
當然，工作快樂(lè )，更離不開(kāi)領(lǐng)導者的各種工作，尤其是管理者對辦公環(huán)境的創(chuàng )造、職工的尊重、與職工之間的無(wú)障礙溝通。
快樂(lè )工作培訓心得體會(huì )2
20xx年8月15日至19日，經(jīng)過(guò)五天的師德培訓，使我這個(gè)新老師更深入地領(lǐng)略到了崇文文化，看到了崇文對教師成長(cháng)的注重，對教師心理發(fā)展的注重，也使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。
教師的工作不同于其他的各種工作，教師的工作對象是學(xué)生，他們有著(zhù)自己的個(gè)性、思想、行為體現，是具有獨立人格的個(gè)體。這意味著(zhù)教師的工作是雙邊的，互動(dòng)的。同時(shí)，這一階段的學(xué)生尚未形成自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，還需不斷的在學(xué)習中完善自己人格。因此教師的工作對于學(xué)生一生的成長(cháng)影響是極大的。教師主要的`作用也就是教書(shū)育人，教師不僅僅要把知識傳授給學(xué)生，更重要的是育人，培養學(xué)生良好的習慣、高尚的品德與健康的心理，教師的心理健康與否也間接影響到學(xué)生的心理發(fā)展，因此我們教師就該養成良好的心理，提高自身的心理素質(zhì)，做一個(gè)健康快樂(lè )的教師。
提高教師自身的心理素質(zhì)，能給學(xué)生一種積極的影響，也能幫助教師解決一些實(shí)際問(wèn)題。
教師的心理品質(zhì)例如精神的振作、生活的條理性和興趣的廣泛程度等，都對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)極其重要的影響。教學(xué)工作本身是一項十分有意義，但又比較煩瑣的工作，教師就必須時(shí)常調整好自己的心態(tài)，從這次培訓中我就學(xué)到很多自我調節的方法，相信對于我這個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)生涯中會(huì )有很大的幫助。通過(guò)學(xué)習我們可以提高自己的心理素質(zhì)，再以自己健康、積極向上的狀態(tài)，平和的心態(tài)和一種積極進(jìn)取的求真求實(shí)的工作和學(xué)習的態(tài)度去影響學(xué)生。
在這次培訓中，吳老師還教授了我們許多處理學(xué)生的方法，告訴我們凡是都有三種以上不同的解決方法，使我學(xué)到了對于問(wèn)題學(xué)生如何去剖析學(xué)生的心理，通過(guò)心理的角度加以解決，有時(shí)可能較之老方法會(huì )有意想不到的結果。
總之，五天的學(xué)習使我在對教師心理發(fā)展與自我調節有了新的理解，更加感受到了崇文的團隊力量，在以后的工作和學(xué)習中，我將帶著(zhù)自己對師德更深刻的認識和心理發(fā)展的認識投入到教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己做個(gè)雖累但快樂(lè )成功的教師，從教學(xué)中體驗快樂(lè )、體驗成功。
快樂(lè )工作培訓心得體會(huì )3
20xx年9月18日至11月28日，本人很榮幸能夠有機會(huì )參加廣東省護理學(xué)會(huì )舉辦的《精神科專(zhuān)科護士培訓班》，同時(shí)得到廣州市腦科醫院護理部的熱情接待，不僅是在平時(shí)的學(xué)習上，還是在日常生活中，對我們的照顧都是無(wú)微不至的。培訓班通過(guò)理論講授、臨床實(shí)踐、護理個(gè)案分析、觀(guān)摩學(xué)習等多種形式，使我們系統地了解國內外精神專(zhuān)科發(fā)展的新信息，拓展視野，更深入全面地學(xué)習和掌握精神專(zhuān)科護理的知識與技能，更新護理服務(wù)理念，為廣大精神疾病患者提供更專(zhuān)業(yè)更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
理論學(xué)習方面，培訓班通過(guò)邀請具有豐富臨床經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的香港理工大學(xué)的劉銘河教授、中華護理學(xué)會(huì )精神科專(zhuān)委會(huì )主委許冬梅主任以及來(lái)自省內的護理專(zhuān)家進(jìn)行理論授課，教師們既嚴謹又深入淺出的系統講授了專(zhuān)科知識技能，特別是反思日記的書(shū)寫(xiě)、個(gè)案護理報告、護患治療性溝通技巧、精神科優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)實(shí)施以及床上控制法的運用等等，讓我感到受益匪淺，學(xué)到了先進(jìn)的護理專(zhuān)科知識，不僅改變了我對精神科護理的認識，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我往后護理科研的能力。
臨床實(shí)踐方面，自己在廣州市惠愛(ài)醫院江村院區進(jìn)修，所在的科室為情感一區（江村九區），主要診治的是情感障礙、強迫癥和社交恐懼癥患者。在護士長(cháng)的安排下，我很快熟悉了整個(gè)病區的布局結構，尤其是監護病房的設置很合理，就在護士站的對面，便于急危重癥病人的.觀(guān)察和及時(shí)的搶救。在帶教老師的悉心帶教下，不僅掌握了運用風(fēng)險評估工具對患者進(jìn)行安全評估，而且學(xué)習了精神科各種突發(fā)事件的應急處理（自殺、自縊、突發(fā)暴力事件、體位性低血壓、噎食等），特別是每周一次的醫護聯(lián)合查房，對于提高護理人員的業(yè)務(wù)能力是很有必要的；還有節前重點(diǎn)病人本，就是將在放假期間需要重點(diǎn)關(guān)注的病人列出來(lái)，提醒當班護士重點(diǎn)關(guān)注，做好病人的風(fēng)險管理，可以有效保證節假日的病房安全，這些都是值得我們去借鑒學(xué)習的，更重要的是可以提高科室的整體業(yè)務(wù)水平。
非常感謝醫院領(lǐng)導和護理部對我的信任，給了我這次學(xué)習進(jìn)步的機會(huì )。通過(guò)兩個(gè)多月的進(jìn)修學(xué)習，我的專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固和增長(cháng)，學(xué)會(huì )了先進(jìn)的技術(shù)，但最重要的收獲還是觀(guān)念上的改變和思維上的開(kāi)闊。我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回自己的工作崗位，為科室及我院的工作水平更上新臺階奉獻自己的一份力！
快樂(lè )工作培訓心得體會(huì )4
首先非常感謝公司給予了我這次培訓的機會(huì )，也感謝南京居美馨的各位老師、學(xué)長(cháng)，蘇園的霍總及其他相關(guān)的企事業(yè)單位，因為大家的支持與配合，讓傳統文化的培訓首次在蘇園拉開(kāi)了序幕，并圓滿(mǎn)地告一段落。
在為期五天的培訓過(guò)程中，我認識了許多新朋友，也學(xué)到了很多寶貴的知識，這些都不是在學(xué)校的課堂上所能學(xué)到的，學(xué)習涉及到的面較為廣泛，有蔡禮旭老師的《家和萬(wàn)事興》、《百事孝為先》，周永杉老師的《新世紀健康飲食》，劉芳老師的《生為女人如何經(jīng)營(yíng)好幸福美滿(mǎn)的家庭和事業(yè)》等精典課程。另外還分享了大片《暖春》，這些課程圍繞的主題都是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范，以此來(lái)提醒教導我們在生活中，要孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切日常生活、言語(yǔ)、行為中，要小心謹慎，要講信用。和大眾相處要平等博愛(ài)，并親近有仁德的人，向他們學(xué)習，之后如有多余時(shí)間和精力再兼顧其他有益的學(xué)問(wèn)。
弟子規中提到，“百事孝為先”，教導我們要行孝，孝敬自己的父母，他們賦予了我們新的生命，他們辛勤哺育了我們，讓我們長(cháng)大成人，就像老師所講的，如果一個(gè)人連自己最基本的孝敬之心也沒(méi)有了，那么他又如何會(huì )真誠地對待身邊的朋友、同事呢?看到父母鬢髻銀發(fā)時(shí)，想想他們一生為家庭，為社會(huì )付出了青春與勞力，此刻，正是兒女回饋孝敬之時(shí)，哪怕只是輕輕的一聲問(wèn)候與關(guān)懷，都是父母最大的歡喜與欣慰，若能在茶余飯后，讓兒孫圍膝他們左右，那又將是他們最難得的天倫之樂(lè )。我很慚愧，因為我覺(jué)得自己做得不是很好，特別是自己心情不好時(shí)，還會(huì )對家人發(fā)發(fā)小脾氣，但家人都用一顆寬容的心來(lái)對待自己，沒(méi)有過(guò)多的斥責與報復舉措，同樣會(huì )時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心呵護著(zhù)我們。也許行為更能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，家人用行動(dòng)告訴我，“暴躁不能解決問(wèn)題，不會(huì )控制情緒的人，無(wú)法經(jīng)營(yíng)好自己的未來(lái)�！蔽业膵寢屖且幻胀ǖ霓r村婦女，她很樸實(shí)、勤儉，也很善良，但對我和妹妹方面卻比對待自己要大方得多。每當過(guò)年過(guò)節時(shí)，或者平時(shí)做新衣服，有什么好吃的時(shí)候，都是我和妹妹各持一份，不會(huì )偏向于任何一方，對母親來(lái)說(shuō)，手心手背都是肉。聽(tīng)外婆說(shuō)，我媽媽因為我和妹妹曾受了很多委屈，但即使我和妹妹長(cháng)大成人了，她也從不放在嘴上說(shuō)，總是埋藏在心里，媽媽只希望我們能夠和她分享快樂(lè )，不想因為一些不開(kāi)心的事，讓我們也跟著(zhù)受影響。媽媽為了我曾經(jīng)被鐵釘扎傷過(guò)。
記得那年我二十歲，因為家庭方面的需要，我到了福州的表哥家長(cháng)住過(guò)一段時(shí)間，那也是第一次離開(kāi)家，離開(kāi)媽媽?zhuān)苍S是因為血溶于水的親情，也許是因為長(cháng)期的思念，媽媽讓妹妹寄住在小姨家，與姑媽一起來(lái)到福州看望我，出于姑媽的好意，經(jīng)與表哥商量后，讓我媽在表哥的食堂內幫忙，雖然也付工資，但說(shuō)實(shí)話(huà)，我媽做事責任心很強，就把那當作自己的事情一樣努力，每天起早貪黑，不辭辛苦地干著(zhù)，一天凌晨?jì)扇c(diǎn)的樣子，媽媽做早飯的時(shí)候，不小心被灶堂口木柴上的鐵釘給扎了，據現場(chǎng)工作人員講，當時(shí)流了很多鮮血，但還是忍住疼痛，還不停地說(shuō)“沒(méi)事，小傷”。如果不是那些好心人的幫助，我媽也不一定會(huì )去打疫苗針，如真是那樣，結果將不堪設想。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我哭了，那種感覺(jué)很酸楚。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，媽媽的身體是一年不如一年了，胃藥、感冒藥、消炎藥等不停地交替服用著(zhù)，今年又患上了醫學(xué)界被稱(chēng)為的“富貴病”，也稱(chēng)“消渴病”。那種病如果控制不好，結果會(huì )很?chē)乐�，�?huì )失眠、腦中風(fēng)、心腦血管病、有的還要截肢等，真可怕，而且現在得這種病的人也是越來(lái)越多。
所以這需要我們平時(shí)就要合理的控制飲食，保持適當的`運動(dòng)，擁有一份愉悅的心情來(lái)加以預防。但媽媽卻還是堅持每天起早貪黑地騎單車(chē)去單位上班，單程約五十分鐘左右，風(fēng)雨無(wú)阻。我和妹妹看到媽媽疲憊的身影時(shí)，勸阻媽媽休息下來(lái)，不要去上班了，每個(gè)月由我們補貼生活費，但媽媽卻說(shuō)“我已習慣了，上班可以充實(shí)生活，沒(méi)關(guān)系的�！苯酉聛�(lái)也不會(huì )說(shuō)太多解釋類(lèi)的言語(yǔ)，但我和妹妹能夠深刻體會(huì )到媽媽的別有用心，是不想給我們太大的負擔與壓力。
除此之外，媽媽看到家里水果不多了，會(huì )經(jīng)常買(mǎi)些蘋(píng)果、桔子、香蕉類(lèi)的水果。了解糖尿病癥狀的人，應該知道，他們這類(lèi)人群是不可以吃帶有甜份的水果的，會(huì )影響血糖的升高。但媽媽這么做的動(dòng)機是什么呢，難道真是為了解饞嗎?如果真這樣想，那就大錯特錯了。因為之前，聽(tīng)說(shuō)蘋(píng)果能減肥，桔子能補充維C，香蕉能觸進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，有利于人體的新陳代謝，所以平時(shí)，我會(huì )吃得多一點(diǎn)。這些小小的細節，全都被媽媽看在眼里，記在了心里，一切的一切都是為了我們這些孩子啊。我是父母的孩子，也是孩子的父母，而我又為他們做了些什么呢?與媽媽在一起，真覺(jué)得自己太渺小了。幸虧遇到了中國傳統文化，鞭策提醒了我，我會(huì )堅持學(xué)習弟子規，并將一言一行落實(shí)運用到實(shí)際工作中去。有句話(huà)說(shuō)得好，我們不在于擁有了多少，而在于我們珍惜了多少，不要等到失去機會(huì )時(shí)，再去珍惜，那就為時(shí)過(guò)晚了。
幸福的家庭演繹著(zhù)同樣的一個(gè)故事，而不幸的家庭卻演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)不同的故事。如何經(jīng)營(yíng)好幸福美滿(mǎn)的家庭，貴在一個(gè)“和”字。所謂“家和萬(wàn)事興”。同樣的道理，我們每個(gè)人都懂，但真正能夠深刻體會(huì )，并付諸于行動(dòng)的人卻較少。培訓過(guò)后，容易犯的一個(gè)課后綜合癥就是：上課激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)。在一個(gè)家庭中，我們扮演著(zhù)一個(gè)個(gè)不同的角色，每個(gè)角色都體現出一種道德規范。平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到一些朋友說(shuō)自己的丈夫、婆婆或者其他人怎么怎么的不好，難道我們自己就沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)錯嗎?夫妻之間相處，總有一個(gè)磨合期，這需要我們用包容、寬恕、謙讓、忍讓、禮讓、仁愛(ài)去經(jīng)營(yíng)。如果總以為自己做得好的人，往往是只看到對方缺點(diǎn)的人，那關(guān)系又怎么能處好呢?通過(guò)傳統文化的學(xué)習，我不但認識到了自己身上存在的不足，還有幸于知道了一些為人處世方面的藝術(shù)性。發(fā)生問(wèn)題并不可怕，重要的是我們如何去解決處理，那才是問(wèn)題的根本與關(guān)鍵。與朋友相處也是如此，你怎么對待別人，別人也會(huì )怎么對待于你。也許不能立即得到回報，但相信，付出真心，才能得到真心。因為努力，所以回報。當別人對我們不好時(shí)，是否也曾想過(guò)我也曾欺負、刻薄于人，同樣的道理，在面對委屈、受侮之時(shí)，只有能完全放下怨恨的人，才能從中體悟出寬恕、包容的偉大。
健康是革命的本錢(qián)。也是家庭事業(yè)的基礎，沒(méi)有了健康，一切皆為零。正如周永杉老師所說(shuō)的“錢(qián)能夠解決的問(wèn)題，都是小問(wèn)題�！爆F在人們的生活條件越來(lái)越好，但現在的疑難雜癥卻越來(lái)越多，這和我們的健康飲食密切相關(guān)。比較慶幸，一直以來(lái)我都是以素食為主，但偶爾也吃些小葷，所以戒葷食素，對我的困難會(huì )小些，我會(huì )努力的，并且有一種讓素食從我家起航的想法。很多人都擔心吃素會(huì )導致?tīng)I養不良，特別是對待一些特殊人群，但從科學(xué)的角度分析，這恰恰相反，反而堅持吃素的人更容易擁有健康，據一些資料顯示長(cháng)壽者均是吃素者。身邊有很多案例，原來(lái)飲食雜亂的人，各種指標都不合格，且體重也超標，但通過(guò)堅持吃素，這些癥狀都沒(méi)了，變得更健康了。我自己也深有感觸，平時(shí)小毛小病不多，且很多人都說(shuō)我皮膚很好，由于工作的需要，以前，包括現在經(jīng)常要在外風(fēng)吹日曬，羨慕之時(shí)，并詢(xún)問(wèn)我是怎么保養皮膚的，其實(shí)我也沒(méi)刻意地去美容院做護理，和一些人一樣，也只是用些適合自己的化妝品而已。我想也許是因為我吃素的原因吧，不過(guò)保持一顆愉悅的心態(tài)也很重要哦。所以吃素不再是一種宗教行為，而是一種超越，一種高尚生活的表現。
要談的感受不是僅局限于一些文字篇幅的表達，更重要的是付諸于行動(dòng)，《弟子規》、《中國傳統方化》將成為我人生的一堂必修課，相信精典就是生活。并且會(huì )把這份享受帶給我的家人、朋友們，也讓他們也一起學(xué)習精典。只要人人心中充滿(mǎn)愛(ài)，哪個(gè)人不可愛(ài)?就讓我們一起把愛(ài)傳出去。
快樂(lè )工作培訓心得體會(huì )5
20xx年11月13日，教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織我們新教師進(jìn)行了為期三天的培訓。這次組織的新教師培訓的內容十分豐富，包括優(yōu)質(zhì)課分享與交流，聊聊當教師的那些事兒，把自己修煉成復合型老師，和新老師們談?wù)劤砷L(cháng)策略，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師等諸多方面的系統學(xué)習。對我們非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。對新教師而言，如何如何上好一節課呢？第一天培訓就是聽(tīng)一聽(tīng)其他老師是怎樣上課的，讓我們互相切磋學(xué)習。
通過(guò)此次的培訓和學(xué)習，收獲良多，現將自己的體會(huì )總結一下吧。
一、教師是文化的傳遞者
"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
二、教師是榜樣
學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
三、教師是管理者。
教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。
四、教師是父母作為一名教師，要富有愛(ài)心
教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
五、教師是朋友
所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。
六、教師是學(xué)生的心理輔導者
教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。在本次培訓中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵。
一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等。
二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色。
三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。"也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
快樂(lè )工作培訓心得體會(huì )6
微笑是我們自己的名片，單位的名片。名言說(shuō)道“你不能左右明天，但你可以把握今天;你不能改變現實(shí)，但你可以微笑面對”。微笑很有感染力，可以感染身邊的所有人，可以化解尷尬，可以自我提高。但微笑的前提是要打開(kāi)心扉，笑出純潔的笑，燦爛的笑，不夾雜復雜心情的笑，嬰兒的笑!所以，工作中要常掛微笑。
孫老師講到愛(ài)，母愛(ài)、友愛(ài)、愛(ài)情。三種愛(ài)都需要付出。付出是無(wú)私的，不求回報的，付出是最有意義的事情。愛(ài)和不愛(ài)就是決定自己快不快樂(lè )的兩扇門(mén)，看自己是打開(kāi)哪扇門(mén)進(jìn)去，結果就是快樂(lè )和不快樂(lè )!
再說(shuō)，禮、義、仁、智、信，五行圖解中。禮是五行家庭成員中最重要的角色，父親角色，是頂梁柱，也是五行五臟中的心臟。倘若沒(méi)有心跳了，那么，脾肝肺腎的機能也就喪失了。從種種角度可以看出“禮”字的`重要性�！岸Y尚往來(lái)、禮貌、禮教、禮物、禮儀”等都少不得禮字。
現實(shí)社會(huì )生活、工作中，我們還要學(xué)會(huì )感恩，感恩領(lǐng)導給予我們一份能夠學(xué)習和工作的機會(huì )。每天醒后一睜眼要感恩，感恩上天又讓我呼吸到當天的空氣，雖然沒(méi)有汽車(chē)、洋房、山珍海味。但我也有粗茶淡飯的養生，集體宿舍的熱鬧，兄弟姐妹之間的關(guān)心和愛(ài)護，所以我知足，我感恩。
快樂(lè )工作道，工作并快樂(lè )，微笑是必眩仁愛(ài)也要記，禮字占鰲頭，時(shí)刻要感恩，皆是快樂(lè )本!感恩孫老師。
快樂(lè )工作培訓心得體會(huì )7
通過(guò)本次學(xué)習我了解了很多，又得到了新的成長(cháng)――執行力的真正含義和如何成為優(yōu)秀的執行型人才；特別是對做結果的認識到了更深的層次；了解了一個(gè)優(yōu)秀的執行型團隊對于公司以及個(gè)人在今后發(fā)展的重要程度。
在公司，優(yōu)秀的執行型團隊無(wú)疑是公司強大生命力的體現以及公司發(fā)展壯大的有力保障，企業(yè)核心競爭力的基礎。沒(méi)有公司的強大就沒(méi)有個(gè)人的經(jīng)濟保障，古話(huà)說(shuō)的好“大河無(wú)水小河干”，同理，如果公司沒(méi)有有力的發(fā)展，個(gè)人又如何會(huì )有長(cháng)足的發(fā)展和優(yōu)越的經(jīng)濟保障呢！所以公司的生命力強大了代表的是個(gè)人的發(fā)展時(shí)間和空間大了；公司壯大了、競爭力強悍了代表的是個(gè)人的經(jīng)濟利益有保障了。從而得知公司想發(fā)展壯大就必須有優(yōu)秀的執行型團隊。而優(yōu)秀執行型團隊的基礎是優(yōu)秀的執行型人才，因此為了公司及個(gè)人的長(cháng)足發(fā)展首先要從我做起力爭成為優(yōu)秀的執行型人才。
從對結果的'深層次了解知道了結果對應的是責任只有敢于承諾、勇于承諾形成“責任一對一”才能更好的完成結果。從結果的更深層意義知道了“完成任務(wù)≠結果”，只有完成有時(shí)間、有價(jià)值、可考核的任務(wù)才是真正得到了結果。而優(yōu)秀執行型人才做結果，首先是把結果鎖定為最終目標，利用結果導向指導自己矢志不渝的做下去，最終達到自己的目標。以此為依據將是我們成為優(yōu)秀執行型人才的有力保障。
而企業(yè)想要擁有真正的執行型團隊光靠個(gè)人是不行的。要從集體入手所有員工成為優(yōu)秀的執行型人才。部門(mén)間要有明確的客戶(hù)關(guān)系，所有員工必須對你的客戶(hù)負責，必須滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，達到客戶(hù)需要的價(jià)值。因為客戶(hù)價(jià)值是企業(yè)生存的底線(xiàn)，也是自己在公司的生存底線(xiàn)，所以對你的客戶(hù)負責也就是對自己負責。
最后的48字執行真經(jīng)為我們指明了方向――認真是執行力的真正核心；結果提前，自我退后；鎖定目標，專(zhuān)注重復，是執行的方針；決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結果第一，理由第二，是執行的關(guān)鍵也是流程的保障。按照48字執行真經(jīng)知道我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的執行人才，我們的企業(yè)也定會(huì )成為擁有優(yōu)秀執行型團隊的強大企業(yè)。
這次培訓我準時(shí)參加了并認真的做了筆記，感覺(jué)是非常好的，身和心都得到了成長(cháng)，我想很都人和我的感覺(jué)是一樣的。就是類(lèi)似的培訓少了點(diǎn)，如果每2周有一次就好了，這樣，管理者和被管理者的工作都會(huì )“輕松很多”。
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