當代小學(xué)生有感(集合15篇)
當代小學(xué)生有感1
我讀過(guò)很多書(shū)，有成語(yǔ)故事，格林童話(huà)，小學(xué)生作文選等，其中我最感興趣，里面有很多有趣的故事，比如：小說(shuō)連載，趣味英語(yǔ)，小伙伴的作品，佳作賞評等。
其中情報藏在羊尾下的故事很有教育意義。故事里講龍門(mén)村有個(gè)叫海娃的孩子，是抗日游擊隊隊長(cháng)的兒子，有名的抗日兒童團團長(cháng)，他機智勇敢，常給八路軍送信，為了不讓敵人看見(jiàn)，每次他都把信藏在羊的尾巴下，他就用這個(gè)辦法在抗日游擊隊和八路軍之間傳遞情報。有一次 ，海娃的爸爸要他送信給八路軍，海娃又用同樣的方法趕羊上路了，在路上遇到了一群小鬼子，小鬼子不認識去王村的路，就抓住海娃帶路，海娃故意領(lǐng)著(zhù)鬼子在山上小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)亂走，想趁機逃走。后來(lái)，鬼子發(fā)現海娃不聽(tīng)他的命令，就開(kāi)槍打海娃，海娃的胳膊被打傷了暈了過(guò)去，后來(lái)八路軍趕來(lái)救下了海娃，信也平安的`送到了。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得海娃真了不起，我也要學(xué)習他機智勇敢，不怕苦，不怕困難的精神，鍛煉自己堅強的意志力，為將來(lái)報效祖國而努力。我最喜歡的欄目還有生活中的數學(xué)，它可以把一些難懂的數學(xué)題詳細的講解出來(lái)，讓你一看就明白了。當代小學(xué)生這本書(shū)還有很多好看的地方，希望同學(xué)們都來(lái)看一看，一定會(huì )大有收獲的。
當代小學(xué)生有感2
我喜歡讀書(shū)，也很喜歡讀課外書(shū)。
我的書(shū)包里每天都藏著(zhù)兩本課外書(shū)，有一本就是我最喜歡的當代小學(xué)生，課余時(shí)間，我就是喜歡坐在座位上閱讀它。我最喜歡當代小學(xué)生了，因為書(shū)里的內容豐富多彩，故事都很有趣，它可是我的知心好朋友呢。
當代小學(xué)生里有一篇文章靠自己非常有趣，小蝸牛問(wèn)媽媽為什么要背一個(gè)大大的殼呢？媽媽回答因為沒(méi)有骨頭。小蝸牛不服氣地說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)姐姐和蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨頭，他們有天空和大地的.保護，咱們既不靠天，也不靠地，咱們要靠自己”。小蝸牛的勇氣讓我不禁刮目相看。這也讓我想到了自己，我遇到困難不要總想著(zhù)靠別人，要相信自己的能力，這樣才會(huì )變得有自信！
當代小學(xué)生里還有一篇文章長(cháng)發(fā)妖怪我也非常喜歡，攜物們都非常怕它，其實(shí)它是榕樹(shù)的根須，一根根從樹(shù)上垂直落下來(lái)，根本不是什么妖怪，我覺(jué)得倒是很像我長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。其實(shí)這個(gè)世界上根本沒(méi)有妖怪，不要自己嚇自己，要學(xué)會(huì )勇敢。
每一期當代小學(xué)生都有很多有趣的故事，每一篇故事我都仔細地讀上幾遍，每一遍都有新的收獲。
我以后還會(huì )繼續閱讀課外書(shū)，閱讀當代小學(xué)生，相信我多讀書(shū)，一定會(huì )發(fā)揮我的想像力和寫(xiě)作能力，通過(guò)我的努力讓我早日成為一個(gè)小小作家。
當代小學(xué)生有感3
我最喜歡看的書(shū)是漫畫(huà)類(lèi)的，因為它常常會(huì )讓我捧腹大笑。所以《當代小學(xué)生》發(fā)下來(lái)后，我看也沒(méi)看就丟到書(shū)柜里去了。為這個(gè)媽媽說(shuō)了我好多次，并且揚言如果我再不看的話(huà)，以后就不讓我看漫畫(huà)書(shū)了。沒(méi)辦法，我只好不情愿地拿出《當代小學(xué)生》來(lái)讀。沒(méi)想到《當代小學(xué)生》的內容是那么的精彩，一下子就將我吸引住了，我仔仔細細地讀了一遍又一遍，從此我便成了《當代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者了。
以前，我最頭疼的是寫(xiě)作文了。每次老師布置寫(xiě)作文的作業(yè)，我都要從早上磨蹭到晚上，最后草草地寫(xiě)上不到一頁(yè)。為這個(gè)我可沒(méi)少挨媽媽的批評呢�，F在我再也不用為寫(xiě)作文煩惱了。因為我有了一個(gè)好老師——《當代小學(xué)生》教我如何寫(xiě)作文了。從“讀寫(xiě)之窗”欄目，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作方法，我知道了該怎樣做才能使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到很大提升，寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應手;從“伙伴的作品”欄目，我學(xué)會(huì )了取別人的“長(cháng)”補自己的“短”，通過(guò)學(xué)習別人的文章，不斷完善自己的作文�，F在再也不用為湊足字數發(fā)愁了，而且最近老師還念了一篇我寫(xiě)的作文呢!表?yè)P我的作文水平有很大的提高。感謝你----《當代小學(xué)生》，這都是你的`功勞呀!
《當代小學(xué)生》中的“名人故事”、“語(yǔ)文大觀(guān)園”也是我愛(ài)看的欄目。從名人的身上我知道了做事要有毅力、不能半途而廢，遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿(mǎn)……..他們就是我生活的榜樣，從他們身上我學(xué)會(huì )了很多做人的道理。從“語(yǔ)文大觀(guān)園”中，我了解了很多的語(yǔ)文知識。我驚嘆文字是那么的富有魅力，語(yǔ)文真是博大精深。從此我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，以前在我看來(lái)枯燥的語(yǔ)文課堂現在是那么的生動(dòng)有趣。感謝你-----《當代小學(xué)生》，你功不可沒(méi)呀!
《當代小學(xué)生》你就是我的良師益友。我一定會(huì )好好珍惜你，愛(ài)護你。
當代小學(xué)生有感4
讀了《當代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習和生活中，不斷學(xué)習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的好學(xué)生！
精美的封面，漂亮的圖畫(huà)，有趣的文字，豐富的知識走進(jìn)它，就像走進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，奇妙無(wú)比的世界。在這里，你不僅可以摘取智慧的果實(shí)，還可以開(kāi)拓你的視野，在這里無(wú)拘無(wú)束地暢游著(zhù)。我認識了它，熟悉了它，它的名字叫《當代小學(xué)生》。閱讀著(zhù)美文小天地、奇妙科普園、快樂(lè )故事島、經(jīng)典一點(diǎn)通、陽(yáng)光習作吧、多元訓練營(yíng)、在線(xiàn)碰碰車(chē)七個(gè)小欄目，如一束束溫暖的陽(yáng)光灑入心扉：美文小天地向我們展示了父愛(ài)、母愛(ài)的偉大和方式的不同，人與人之間的和諧，說(shuō)明了人生的大道理，常常使人受到心靈的震撼和人生的啟迪；奇妙科普園把一件件新式武器擺在我們面前，奇妙的動(dòng)物、植物發(fā)現，身邊的科學(xué)，神奇的.創(chuàng )造創(chuàng )造和人類(lèi)未解之謎，讓我們見(jiàn)識到科技的興旺和大自然的神奇；快樂(lè )故事島講述了當今成功人士?jì)簳r(shí)的故事，生活的哲理與智慧，以及動(dòng)物的故事，妙趣橫生的童話(huà)和經(jīng)典成語(yǔ)故事，讓我們大開(kāi)眼界，豐富了我們的想象力；在在線(xiàn)碰碰車(chē)欄目里，可以向部老師請教各種問(wèn)題和生活的煩惱，部老師會(huì )為你熱心解答
最讓我記憶猶新的是它上面刊登的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會(huì )增加你的榮耀。低調做人，這也是一種風(fēng)度。
一本小小的刊物，里面卻包含著(zhù)如此多的知識和大道理。閱讀著(zhù)它，仿佛坐在小溪邊，聽(tīng)潺潺的流水聲，仿佛躺在無(wú)垠的原野上，感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛(ài)這個(gè)朋友，并會(huì )讓陽(yáng)光永遠溫暖著(zhù)我！
”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品“，”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“，”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路“……一句句名言，使我逐漸明白了書(shū)的重要性，成為了我的好朋友。在我讀過(guò)的一本本書(shū)中，《當代小學(xué)生》讓我銘記于心，受益匪淺。
我與它的第一次接觸是在三年級的時(shí)候。開(kāi)學(xué)后不久，老師給我們發(fā)下了第一本《當代小學(xué)生》，剛拿到手里翻看了幾頁(yè)，讀著(zhù)讀著(zhù)便被精彩的故事和有趣的知識深深地吸引住了。從此，每發(fā)下來(lái)一本，我都從頭到尾讀上好幾遍，細細品味書(shū)中的每個(gè)章節、每個(gè)話(huà)題，并把好的語(yǔ)句和知識點(diǎn)記下來(lái)。不知不覺(jué)中，我的知識面越來(lái)越寬廣，學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。此時(shí)此刻，我才真正理解了”書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)“的道理，也逐漸養成了把書(shū)讀透讀懂的好習慣。
當代小學(xué)生有感5
讀當代小學(xué)生讓我明白了很多道理，尤其是讀了一篇關(guān)于敢于承認錯誤的華盛頓的文章。我認為這篇文章對我很有啟發(fā)性。
這個(gè)故事講述了華盛頓7歲時(shí)的淘氣。他曾經(jīng)在父親不在家的時(shí)候用斧頭把他父親最喜歡的櫻桃樹(shù)砍成兩塊。當爸爸回來(lái)時(shí)，他發(fā)現櫻桃樹(shù)已經(jīng)倒了，非常生氣。華盛頓意識到自己做錯了什么，勇敢地向父親承認自己的錯誤，并準備接受懲罰。華盛頓的'誠實(shí)和承認錯誤的勇氣感動(dòng)了爸爸。他不僅原諒了他，而且非常感激他。
另一次是在春天，我表哥給了華盛頓一個(gè)大紅蘋(píng)果。華盛頓想要全部拿走，但是他不愿意和每個(gè)人分享。最后，在他父親的承諾之后，他承諾果園里所有的蘋(píng)果將在秋天歸他所有，他同意了。轉眼間，秋天到了，華盛頓站在一棵成熟的蘋(píng)果樹(shù)下，回憶著(zhù)春天的事情，流下羞愧的眼淚，向父親保證他再也不會(huì )自私了。
我和華盛頓很相似。我作業(yè)粗心，從來(lái)沒(méi)有檢查過(guò)。我媽媽無(wú)數次告訴我做完作業(yè)后再檢查一遍。我就是不聽(tīng)。我只是懶洋洋地拿著(zhù)筆，檢查了一個(gè)問(wèn)題。我不耐煩了。我把筆扔在桌子上，用眼睛瀏覽了一下練習本，然后告訴媽媽我已經(jīng)完成了考試。沒(méi)關(guān)系。我媽媽不信任地回顧了一下，發(fā)現我偷工減料了。她大聲指責我，說(shuō)我不應該對她撒謊。我還是不服氣，偏說(shuō)我查過(guò)了。我母親看起來(lái)生氣、悲傷和失望。我突然意識到我的行為有多糟糕。我以為我媽媽會(huì )打我，但是我媽媽因為我的道歉而表?yè)P了我的誠實(shí)。敢于承認自己的錯誤是一種英雄行為。小華盛頓一直把這句話(huà)銘記在心�！蔽乙矔�(huì )牢牢記住。每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，我們應該敢于面對，敢于承認，并承擔相應的責任。只有敢于承認錯誤并向錯誤宣戰，才能真正從中吸取教訓，從而不斷進(jìn)步，贏(yíng)得他人的信任和支持。
當代小學(xué)生有感6
《當代小學(xué)生》是一本既有趣又優(yōu)秀的刊物。這本書(shū)告訴了我許多故事。
給我印象最深的是“名人故事”中的“華僑旗幟陳嘉庚”。陳嘉庚是我國著(zhù)名的華僑企業(yè)家，是一名杰出的'華僑領(lǐng)袖。他雖然身居海外，但他卻心向祖國。他雖然財富很多，但從不亂花一分錢(qián)，生活十分簡(jiǎn)樸。他一輩子不抽煙，不喝酒，不喝咖啡。閩南缺糧地區的農民常用番薯做主食，而他一日三餐也這樣吃，而且吃得津津有味。陳嘉庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“該花的錢(qián)都要花，不該花的錢(qián)一分也不能浪費�！彼麑ψ约汗澥�，卻對國家極為慷慨。為了祖國，他不斷地把自己“該用的錢(qián)”慷慨捐出。
除了“名人故事”這一欄目外，在“佳作賞評”中，我總能讀到一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，如：《鶴影》《犟龜》等。這些優(yōu)秀的文學(xué)中總有許多優(yōu)美的段落。
同時(shí)這本刊物中有許多語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的理解和應用題。也被稱(chēng)之為我的“學(xué)習寶典”。這些題大都不難，理解時(shí)總有一些有趣的地方，這總可以讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習。
在每一期的“手工作坊”里，總會(huì )有一些有趣而又簡(jiǎn)單的手工。同學(xué)們總在課余時(shí)間做這些手工，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
在“電腦天地”中，總有一些我們不知道的微機功能知識，這讓我們打開(kāi)眼界，也開(kāi)闊了我們的視野。
在“校園科技風(fēng)”里，我總可以看到一些新奇的科學(xué)現象，知道一些新的科學(xué)知識，這讓我更喜歡科學(xué)了!
我十分喜歡這本刊物，它告訴了我許多人生的道理和各種知識，也讓我更加地喜歡讀書(shū)!
當代小學(xué)生有感7
書(shū)，是一把能開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，它能掙脫時(shí)間的枷鎖，穿越時(shí)空，成為永恒的神圣物品。
《當代小學(xué)生》——從郵局乍一看這個(gè)名字，我一頭霧水，如同剛出生的嬰兒，剛一睜眼，就看見(jiàn)了使他百思不得其解的大千世界。因為好奇心，我便就訂了一份。
幾星期后的一個(gè)中午，烈日炎炎。那時(shí)，我剛運動(dòng)完回來(lái)，正滿(mǎn)頭大汗，突然，看見(jiàn)郵遞員正往我家的'信箱送什么東西。我撒開(kāi)兩腿，飛奔而去——啊，這不就是我朝思暮想的《當代小學(xué)生》嘛！回到家，我像蜜蜂看見(jiàn)花叢，急切地讀著(zhù)。呵，書(shū)里的世界可真神奇！
在《藍莓魔法湯》里，一位百年孤獨的女巫，遇見(jiàn)了一位被風(fēng)雪凍僵了的小女孩。女巫想用魔法，使小女孩終身變成一只貓陪伴女巫，但最后小女孩的天真、無(wú)邪，使女巫放棄了，并把自己變成一只小女孩的貓。這難道不是在告訴我們，只要愛(ài)，鐵石心腸的人也可以感化？《這只是一種性格》中的那個(gè)日本小男孩，患有自閉癥，但他最終成為了著(zhù)名作家。除了自身的努力，也是來(lái)自社會(huì )的關(guān)愛(ài)和幫助，讓他慢慢走出了自己的心理陰影，戰勝了病魔。
在《巨人的樹(shù)》中，一位冷酷的巨人，就連夜鶯在他面前唱所有人聽(tīng)后都會(huì )流下滾滾熱淚的凄婉的歌，他也不為所動(dòng)，而就是這樣一個(gè)巨人，卻因一個(gè)小鳥(niǎo)在他身體縫隙中安放了種子，當長(cháng)成一棵大樹(shù)，開(kāi)出了燦爛芬芳的花后，他第一次感受到了自己的心聲，第一次留下了晶瑩的淚花。這一切，都是因為愛(ài)。愛(ài)擁抱了他們，使他們感到了社會(huì )的正能量，讓他們聽(tīng)到了大自然的歌唱！
《當代小學(xué)生》真是一本好書(shū)，它讓我認識到了愛(ài)的力量。
當代小學(xué)生有感8
《當代小學(xué)生》這本書(shū)，讓我收獲很大。它讓我知道了許多數學(xué)難題的解法，讓我懂得了成長(cháng)中的挫折要勇敢面對……而且，之前的我一有寫(xiě)作文的作業(yè)就頭疼，現在，閱讀了《當代小學(xué)生》中的作文，從中受到了許多啟發(fā)，掌握了一些寫(xiě)作技巧，對我幫助很大。
這些文章中，最讓我難忘的`是題為《星孩兒》的一篇故事。這篇故事主要講的是一個(gè)小孩子從驕傲殘忍變得富有同情心的故事。讀完后，我懂得了不要為一點(diǎn)小小的成就就驕傲自滿(mǎn)，認識到錯誤認真改正，就會(huì )重新獲得大家的喜愛(ài)。
《當代小學(xué)生》中的一篇短文，解開(kāi)了我的疑惑——石油為什么以桶計算？原來(lái)，裝石油的大大小小的木桶，在英語(yǔ)中都被稱(chēng)為“barrei”，都可以來(lái)盛裝石油，最大的木桶可盛裝50加倉，最小的卻只能盛裝30加倉。1876年，英、美商人制定了一個(gè)標準：42加倉為1桶（42加倉約合159升）。后來(lái)，桶就成為全世界統一的計量單位。
《當代小學(xué)生》是我的良師益友，但對于《當代小學(xué)生》，我也有幾個(gè)建議要提：
第一、如果奧數題多一些就好了，更能鍛煉我的數學(xué)思維能力。
第二、可以適當的有幾個(gè)笑話(huà)，閱讀后能緩解我們學(xué)習帶來(lái)的緊張情緒。
第三、頁(yè)數可以多一些，內容再豐富些。
當代小學(xué)生有感9
讀書(shū)能使人增長(cháng)知識，從書(shū)中吸取營(yíng)養，開(kāi)闊視野。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币郧拔医�(jīng)常讀書(shū)，從書(shū)中了解到課堂上所不能了解的知識讓我受益匪淺。今天我認真閱讀了《當代小學(xué)生》讓我很受啟發(fā)。
在《當代小學(xué)生》中《秋天的田野》是我最喜歡的一篇文章。我喜歡那又得又甜的棗子；喜歡那一片片金黃的葉子；喜歡那好吃的茄子、南瓜、柿子。還有一篇我喜歡的是《月球之旅》，那時(shí)面有：嫦娥四號探索月球的故事；有月球和地球的關(guān)系；還介紹了我們人類(lèi)蹬月的`故事。
書(shū)中有位叫高建的小男孩利用節假日幫爺爺“喂小麥�！弊屛伊私獾叫←溡残枰獱I(yíng)養，但是喂小麥是一件辛苦的事情。他和哥哥輪流拉溝，爸爸和爺爺輪流扶蔞媽媽裝肥經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的功夫順利完成任務(wù)。這才感到腿又酸又疼又渴又累。這讓我想起一首古詩(shī)“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真實(shí)意思。我們要珍惜農民伯伯的“汗水”珍惜今天的幸福生活。
《當代小學(xué)生》還向我們介紹了很多值得敬佩的人，如：朱德、李大釗、陳毅等。其中我認為朱德最值得我敬佩和學(xué)習，因為他發(fā)過(guò)工農紅軍的軍長(cháng)，領(lǐng)導中國軍隊打敗敵人。
《當代小學(xué)生》是一本很好的書(shū)，里面內容豐富多彩讓人百看不厭。有了它，我的課余生活變得更加在滋在味，我喜歡你《當代小學(xué)生》。
當代小學(xué)生有感10
讀了《當代小學(xué)生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時(shí)，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍斷了。爸爸回來(lái)后，大發(fā)雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸成認錯誤，沒(méi)想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個(gè)人只有敢于認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的汲取教訓從而不斷進(jìn)步，才能獲得別人的信任和支持。其實(shí)我覺(jué)得的我有時(shí)候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時(shí)，我實(shí)在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時(shí)把饅頭塞進(jìn)垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問(wèn)了我饅頭吃了嗎？我連忙答復道：“吃了，吃了�！蔽倚睦锇迪玻汉呛�，媽媽沒(méi)發(fā)現。
等到我放學(xué)放學(xué)回來(lái)后。媽媽面部嚴肅的說(shuō)：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“吃······了”媽媽非常生氣的說(shuō)：“你還扯謊，你看這是什么！”媽媽拿著(zhù)我扔的那一塊饅頭。又說(shuō)“告訴你多少次不要扯謊，你偏不聽(tīng)。這下好了吧，讓我抓了個(gè)正著(zhù)！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以后再也不扯謊了，做一個(gè)老實(shí)的'孩子。
《當代小學(xué)生》不但能教我們很多道理，還能進(jìn)步成績(jì)。每一本《當代小學(xué)生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動(dòng)腦筋，考慮問(wèn)題。
《當代小學(xué)生》是一本非常好的書(shū)，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢游《當代小學(xué)生》的世界吧！
當代小學(xué)生有感11
她是通向智慧的大門(mén)；她是幫我走向未來(lái)的導師；她是我最忠實(shí)的伙伴，她就是——《當代小學(xué)生》。
我與《當代小學(xué)生》的第一次接觸是在三年級的時(shí)候，學(xué)校自愿訂閱這本書(shū)，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，便毫不猶豫地拿出我的零花錢(qián)訂閱了這本書(shū)。當剛剛發(fā)下第一本《當代小學(xué)生》的時(shí)候，我便迫不及待、如饑似渴地讀起來(lái)，這雖然是第一次看《當代小學(xué)生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書(shū)，時(shí)常讀著(zhù)讀著(zhù)便被其中精彩的內容深深地吸引了。
《當代小學(xué)生》是一本很好的書(shū)，她能讓我明白很多為人處世的道理�！懊斯适隆弊屛叶萌艘獙W(xué)會(huì )去付出，懂得犧牲，更要懂得愛(ài)國；“伙伴的作品”讓我看到了許多比我更努力，更優(yōu)秀的同學(xué)，每一篇習作都是他們進(jìn)步的見(jiàn)證，每一片文章都能讓我感受到伙伴們一絲不茍的精神；“校園科技風(fēng)”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風(fēng)”迎面吹來(lái)，它使我對神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也增長(cháng)了許多知識；“語(yǔ)文大觀(guān)園”教我如何用智慧打開(kāi)語(yǔ)文那扇豐富多彩、魅力無(wú)窮的知識大門(mén)；“生活中的數學(xué)”教我從生活中認識數學(xué)，告訴我們生活中處處有數學(xué)……
《當代小學(xué)生》是一本歌頌我們當代學(xué)生的書(shū)，她記錄著(zhù)我們小學(xué)生美好的生活和快樂(lè )的學(xué)習；《當代小學(xué)生�！肥且槐局v述我們當代學(xué)生的書(shū)，她講述著(zhù)我們小學(xué)生幸福美好的`成長(cháng)故事；《當代小學(xué)生》是一本見(jiàn)證我們當代學(xué)生的書(shū)，她見(jiàn)證了我們當代小學(xué)生每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步，每當我讀《當代小學(xué)生》的時(shí)候，總能讓人感受到我們當代小學(xué)生的風(fēng)采。
《當代小學(xué)生》是我的良師益友，在它的帶動(dòng)和影響下，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到很大提升，寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應手，我的心情也會(huì )隨著(zhù)文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無(wú)奈……在讀書(shū)的同時(shí)，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿(mǎn)�！懂敶W(xué)生》不僅給了我創(chuàng )作的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧。
我們是當代的小學(xué)生，是優(yōu)秀的少先隊員。我們是祖國的未來(lái)，我們要為祖國展現一個(gè)更好的明天，把祖國建設得更加美好。今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟梁！
當代小學(xué)生有感12
我讀過(guò)很多書(shū)，有成語(yǔ)故事，格林童話(huà)，小學(xué)生作文選等，其中《當代小學(xué)生》我最感興趣，里面有很多有趣的故事，比如：小說(shuō)連載，趣味英語(yǔ)，小伙伴的作品，佳作賞評等。其中《情報藏在羊尾下》的故事很有教育意義。故事里講龍門(mén)村有個(gè)叫海娃的孩子，是抗日游擊隊隊長(cháng)的兒子，有名的抗日兒童團團長(cháng)，他機智勇敢，常給八路軍送信，為了不讓敵人看見(jiàn)，每次他都把信藏在羊的'尾巴下，他就用這個(gè)辦法在抗日游擊隊和八路軍之間傳遞情報。有一次 ，海娃的爸爸要他送信給八路軍，海娃又用同樣的方法趕羊上路了，在路上遇到了一群小鬼子，小鬼子不認識去王村的路，就抓住海娃帶路，海娃故意領(lǐng)著(zhù)鬼子在山上亂走，想趁機逃走。后來(lái)，鬼子發(fā)現海娃不聽(tīng)他的命令，就開(kāi)槍打海娃，海娃的胳膊被打傷了暈了過(guò)去，后來(lái)八路軍趕來(lái)救下了海娃，信也平安的送到了。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得海娃真了不起，我也要學(xué)習他機智勇敢，不怕苦，不怕困難的精神，鍛煉自己堅強的意志力，為將來(lái)報效祖國而努力。我最喜歡的欄目還有生活中的數學(xué)，它可以把一些難懂的數學(xué)題詳細的講解出來(lái)，讓你一看就明白了�！懂敶W(xué)生》這本書(shū)還有很多好看的地方，希望同學(xué)們都來(lái)看一看，一定會(huì )讓你愛(ài)不釋手。
當代小學(xué)生有感13
讀了《當代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習和生活中，不斷學(xué)習更多的知識，拓展其他的才能，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的好學(xué)生！
精巧的封面，漂亮的圖畫(huà)，有趣的文字，豐富的知識走進(jìn)它，就像走進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，奇妙無(wú)比的世界。在這里，你不僅可以摘取智慧的果實(shí)，還可以開(kāi)拓你的視野，在這里無(wú)拘無(wú)束地暢游著(zhù)。我認識了它，熟悉了它，它的名字叫《當代小學(xué)生》。閱讀著(zhù)美文小天地、奇妙科普園、快樂(lè )故事島、經(jīng)典一點(diǎn)通、陽(yáng)光習作吧、多元訓練營(yíng)、在線(xiàn)碰碰車(chē)七個(gè)小欄目，如一束束溫暖的陽(yáng)光灑入心扉：美文小天地向我們展示了父愛(ài)、母愛(ài)的偉大和方式的不同，人與人之間的和諧，說(shuō)明了人生的大道理，常常使人受到心靈的震撼和人生的啟迪；奇妙科普園把一件件新式武器擺在我們面前，奇妙的動(dòng)物、植物發(fā)現，身邊的科學(xué)，神奇的`創(chuàng )造創(chuàng )造和人類(lèi)未解之謎，讓我們見(jiàn)識到科技的興隆和大自然的神奇；快樂(lè )故事島講述了當今成功人士?jì)簳r(shí)的故事，生活的哲理與智慧，以及動(dòng)物的故事，妙趣橫生的童話(huà)和經(jīng)典成語(yǔ)故事，讓我們大開(kāi)眼界，豐富了我們的想象力；在在線(xiàn)碰碰車(chē)欄目里，可以向部老師請教各種問(wèn)題和生活的煩惱，部老師會(huì )為你熱心解答
最讓我記憶猶新的是它上面登載的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會(huì )增加你的榮耀。低調做人，這也是一種風(fēng)度。
一本小小的刊物，里面卻包含著(zhù)如此多的知識和大道理。閱讀著(zhù)它，仿佛坐在小溪邊，聽(tīng)潺潺的流水聲，仿佛躺在無(wú)垠的原野上，感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛(ài)這個(gè)朋友，并會(huì )讓陽(yáng)光永遠溫暖著(zhù)我！
當代小學(xué)生有感14
今天我讀了《當代小學(xué)生》，讀完了以后，我就感覺(jué)自己的又提高了許多。這里面的作文是全國各地評選出來(lái)的，這些作文用詞恰當，語(yǔ)言豐富，想象合理。我非常喜歡這些作文，特別是《當代小學(xué)生》4月的那一本書(shū)，里面有一篇，叫做：《劉開(kāi)渠賣(mài)畫(huà)》，講的是劉開(kāi)渠畫(huà)了一張畫(huà)，去賣(mài)，這時(shí)，有一位外國人走了過(guò)來(lái)，想買(mǎi)劉開(kāi)渠的這一幅畫(huà)子，就問(wèn)劉開(kāi)渠多少元，劉開(kāi)渠說(shuō)500美元，但是，在外國人的眼里，這一張畫(huà)卻不值500美元，于是，這個(gè)外國人就對劉開(kāi)渠說(shuō)：“能不能便宜一點(diǎn)!”劉開(kāi)渠說(shuō)：“您是不是覺(jué)得我畫(huà)的`這一幅畫(huà)不值500美元!我下次會(huì )繼續努力的，所以我要重畫(huà)，外國人聽(tīng)了以后，不由得豎起了大拇指。雖然劉開(kāi)渠還是一個(gè)普普通通的年輕人，可是，經(jīng)過(guò)他的努力，卻成了一位雕塑大師，后來(lái)，劉開(kāi)渠當上了中國美術(shù)館館長(cháng)，雕塑了好多畫(huà)，有淞滬抗日陣亡將士紀念碑、無(wú)名英雄紀念像、孫中山坐像及人民英雄紀念碑上的“勝利渡長(cháng)江”“支援前線(xiàn)”“歡迎解放軍”等的雕塑，留下了許多的雕塑作品，成為了中國雕塑界的一代宗師。讀完了這一個(gè)以后，我想：如果我們每個(gè)人都想劉開(kāi)渠這樣的話(huà)，我相信，我們中國就會(huì )強大起來(lái)。
通過(guò)讀當代小學(xué)生這一本書(shū)，讓我學(xué)到了許許多多的知識，以后，我還會(huì )繼續閱讀書(shū)籍，做到多讀書(shū)，讀好書(shū)。
當代小學(xué)生有感15
很多同學(xué)都讀過(guò)《當代小學(xué)生》，也許有人會(huì )覺(jué)得不如讀漫畫(huà)書(shū)來(lái)的過(guò)癮，但對我來(lái)說(shuō)，它就是我的哆啦A夢(mèng)。
《當代小學(xué)生》猶如哆啦A夢(mèng)的百寶袋，它蘊藏著(zhù)豐富的知識，開(kāi)闊了我的視野。我最喜歡的是“成長(cháng)那些事”這個(gè)欄目，他們成長(cháng)的經(jīng)歷，讓我有了很多感悟，給我增加了動(dòng)力�！肮适吕锏腵數學(xué)”讓枯燥的數學(xué)題變得有趣，增加了我們的興趣。書(shū)里有很多欄目，內容豐富多彩，每一期都會(huì )更新不同的內容，所以每一期我都會(huì )有不同的收獲。這讓我想起了高爾基說(shuō)的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
《當代小學(xué)生》是我的良師益友，是知識的海洋，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我會(huì )堅持讀下去。
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