給老師的一封建議書(shū)
在當下社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到建議書(shū)，建議書(shū)是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開(kāi)展某項工作，完成某項任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見(jiàn)、建議時(shí)使用的一種文體。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的給老師的一封建議書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的一封建議書(shū)1
尊敬的老師
您好：
經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解ξ矣幸恍┕賾諛在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
1.在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，根據實(shí)際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂，可以適當的做些有意義的活動(dòng)。
4、在不影響您的'情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì )可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題，因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好。
5、老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流ρ問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽
讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導。 7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導員請假，有時(shí)候學(xué)生會(huì )有一些急事不能及時(shí)上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康
工作順利
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封建議書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
暑假快過(guò)要結束了，在漫長(cháng)假期中，面對孩子們無(wú)所事事的狀態(tài)，做為家長(cháng)我一直在考慮一些問(wèn)題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在這里把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì )中，做出更多的貢獻。
一、大學(xué)生的假期是沒(méi)有任何作業(yè)的，但是，是不是應該有目的性給他們提供一些有益的活動(dòng)，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們通過(guò)參與，從思想上得到有效地提高;
二、從練筆的角度考慮，也應該布置適當的內容，讓他們通過(guò)調查或觀(guān)察活動(dòng)，寫(xiě)一些東西出來(lái)，既避免“三天不練手生”，又可以訓練寫(xiě)作能力，這都是將來(lái)走向社會(huì )用得到的能力呀;
三、在讀書(shū)方面應該做出明確的要求，不要覺(jué)得他們有自覺(jué)性了，會(huì )自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒(méi)有必須完成的內容，就一定會(huì )玩兒，而不去想應該多讀書(shū)的事情。所以不僅要他們讀書(shū)，還要他們寫(xiě)出高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，在開(kāi)學(xué)之后，學(xué)�？梢愿阋淮蝺�(yōu)秀文章展，一促動(dòng)他們的.寫(xiě)作熱情;
四、對寫(xiě)日記大學(xué)時(shí)沒(méi)要求的，隨自己的便。但是也應該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材不是嗎?
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿(mǎn)意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封建議書(shū)3
×老師：
我的孩子xx×的報告冊和您寫(xiě)的評語(yǔ)和意見(jiàn)（如果沒(méi)有就不要）我已經(jīng)認真拜讀。xx×能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，完全是您對他的`教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學(xué)習時(shí)間利用尚可，但有時(shí)比較任性。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學(xué)校建議：……
再次感謝老師。
此致
敬禮！
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封建議書(shū)4
尊敬的老師：
您好，作為學(xué)校的新生，在一個(gè)星期與老師的相處內，卻要對你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習和生活1年左右。
老師，當我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴格和負責，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計劃如何認真學(xué)好這些科目。但當我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對你不滿(mǎn)，許多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。
每當上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續您的講課，更覺(jué)得讓人可惡的是，當有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺(jué)得這樣做會(huì )傷了他的自尊，那你有沒(méi)有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續放任。
所謂“教不嚴，師之惰�！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒(méi)有認真聽(tīng)講，卻在制造噪音，而會(huì )出現這種現象卻老師的教導不嚴，以至于讓許多學(xué)生對生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。
其實(shí)，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師再也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書(shū)狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的.學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō)：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長(cháng)�！蹦莻�(gè)學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說(shuō)自己會(huì )不會(huì )太過(guò)分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。
老師，您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛(ài)上生物這門(mén)科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔，還有老師您那溫柔的語(yǔ)調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來(lái)為您提議，我代表全班請求您能?chē)栏竦慕虒覀儯?/p>
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封建議書(shū)5
尊敬的孫教師：
我來(lái)到光華已經(jīng)有一年多了，也被您辛勤培育了一年多了，我的進(jìn)步全靠這些�？墒菤q月不等人，小學(xué)畢業(yè)考的腳步聲我們已能清楚地聽(tīng)見(jiàn)，他意味著(zhù)我們將離開(kāi)小學(xué)這個(gè)暖和的樂(lè )園走向我們所不了解的中學(xué)。
在承受您這么多時(shí)間的.培育后，我感覺(jué)到了您的誤差。我并不是說(shuō)您教的不好，只是想指出其中的缺陷。由于同學(xué)們學(xué)習起點(diǎn)不一，使得班級里的成績(jì)參差不齊：成績(jì)好的同學(xué)因學(xué)習根底好而使得他們的成績(jì)芝麻開(kāi)花——節節高；可成績(jì)差的同學(xué)卻不容樂(lè )觀(guān)，由于一點(diǎn)學(xué)問(wèn)沒(méi)累積就丟掉一點(diǎn)，這樣一個(gè)月下來(lái)沒(méi)學(xué)會(huì )的學(xué)問(wèn)就有一大串了。雖說(shuō)您始終很努力地去給一些成績(jì)差的同學(xué)補數學(xué)，但這究竟只能得到單項的提高，甚至有時(shí)根本就沒(méi)得到效果。這個(gè)問(wèn)題對您來(lái)說(shuō)是不是很難搞懂呢？我時(shí)常會(huì )消失這樣的狀況，當一道難題困擾著(zhù)我的時(shí)候，讓教師給我解答，很難讓我很快理解，但假如一個(gè)懂這道題的同學(xué)來(lái)給我解答的話(huà)，我會(huì )很簡(jiǎn)單就把它給弄懂。我想這肯定在于教師和學(xué)生之間的“代溝”吧！
出于以上狀況，我想到了一個(gè)解決方法，這個(gè)方法不會(huì )是最好的，它只是我的一個(gè)建議，盼望教師能夠考慮。我想在每天下午七八兩節活動(dòng)課時(shí)留其中一節課時(shí)間給我們，讓我們班成績(jì)好的同學(xué)給成績(jì)差的同學(xué)補課，使雙方都能學(xué)習學(xué)習，一舉兩得。同時(shí)，語(yǔ)、數、英三門(mén)進(jìn)展輪番，今日補語(yǔ)文，明天補數學(xué)，后天補英語(yǔ)……這樣才使得三門(mén)功課的成績(jì)都能提高，而不僅僅是單項提高了。
現在離期末考已經(jīng)沒(méi)多長(cháng)時(shí)間了，盼望教師能三思而后行。
此致
敬禮！
xxx
日期：xxxxx
給老師的一封建議書(shū)6
×老師：
我的孩子__×的`報告冊和您寫(xiě)的評語(yǔ)和意見(jiàn)（如果沒(méi)有就不要）我已經(jīng)認真拜讀。__×能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，完全是您對他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學(xué)習時(shí)間利用尚可，但有時(shí)比較任性。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學(xué)校建議：……
再次感謝老師。
此致
敬禮！
你的學(xué)生
20xx年xx月xx日
給老師的一封建議書(shū)7
敬愛(ài)的老師：
您好！
陳老師，盡管您沒(méi)有什么缺點(diǎn)可提，但是我還是有一個(gè)意見(jiàn)要提出來(lái)，您不能為了我們而過(guò)分的勞累，您也要注意身體呀！
從六年級開(kāi)始，您便是我們的班主任了、您也知道，當我們的班主任也不是很容易，畢竟我們班有49個(gè)人，并且非常地調皮，天不怕，地不怕、當然，雖然我們班很調皮但也很聰明，學(xué)習好的同學(xué)我們班最多，但幾個(gè)不肯學(xué)習又懶的同學(xué)別的班加起來(lái)還沒(méi)有我們班多呢！初到班級，您便使用了一種“加分”制的學(xué)習方法、凡是背書(shū)快，寫(xiě)字好，作業(yè)錯誤率0%，您都替我們加分，這種前所未有的學(xué)習方法吸引了我們、從此，班上的成績(jì)上去了不少、
另外，您還專(zhuān)對我們班的作文下了不少工夫、從開(kāi)學(xué)至今，已有8篇文章上報了，這也是我們班前所未有的、您為了讓我們開(kāi)闊視野，大大鼓勵我們閱讀報紙與中外名著(zhù)，并且把一些您認為很好的報刊書(shū)籍推薦給我們，您一旦發(fā)現什么很好的'作文便讀給我們聽(tīng)，叫我們記下好詞好句、您還讓我們多寫(xiě)作，經(jīng)常讓我們寫(xiě)一些練筆作文，發(fā)現有了什么班級佳作便大力支持他（她）投稿，原來(lái)一些老師們公認的“差生”也在您教導下寫(xiě)出了不少佳作、您從不贊成許多教師所言的留的作業(yè)多，學(xué)習才能好，您只要求我們平時(shí)多寫(xiě)作文，作業(yè)也布置的不多，我們的成績(jì)照樣上升的很快，并不像其他老師所言的“作業(yè)多，成績(jì)好”、許多同學(xué)由討厭作文轉變成愛(ài)上了作文、這里面，付出最多的還是您、
在同學(xué)們?yōu)樽约旱某煽?jì)上升之大而偷偷樂(lè )的時(shí)候，您雖然很高興，但又有哪位同學(xué)想到您了呢！您時(shí)常為了給我們批改作業(yè)，修改作文而忙到深夜，當我們早已進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉時(shí)，您卻因熬夜而忙到深夜、我們的成績(jì)上升了，您也很高興，可您的`身體卻……有時(shí)您也會(huì )因為我們的頑皮而發(fā)火，可挨罵的是我們，難受的是您��！在這當中，您為我們傾注了多少心血，數也數不清，我們永遠也不及您的百分之一，我們就只有您一個(gè)老師，一項作業(yè)，可您卻有49位學(xué)生，要批改49份作業(yè)！
盡管我們班的成績(jì)很重要，但您也要多保重身體��！有時(shí)忙得連頭型也忘了整理整理，同學(xué)們笑您的同時(shí)，您也開(kāi)心地在笑、雖然您放心不下我們班，可是您也應該換個(gè)方式想想，如果您病了，那我們又怎么辦呢？如果您請了病假，那我們的成績(jì)又怎么辦呢？我們也要讓您少操點(diǎn)心、等我們一個(gè)個(gè)長(cháng)大成人時(shí)，都有了一番成就時(shí)，但愿您的笑容將是開(kāi)心的笑，驕傲的笑，欣慰的笑……
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封建議書(shū)8
敬愛(ài)的孫老師：
我來(lái)到光華已經(jīng)有一年多了，也被您辛勤培育了一年多了，我的進(jìn)步全靠這些�？墒菤q月不等人，小學(xué)畢業(yè)考的腳步聲我們已能清晰地聽(tīng)見(jiàn)，他意味著(zhù)我們將離開(kāi)小學(xué)這個(gè)溫暖的樂(lè )園走向我們所不了解的中學(xué)。
在接受您這么多時(shí)間的培育后，我感覺(jué)到了您的誤差。我并不是說(shuō)您教的不好，只是想指出其中的缺陷。由于同學(xué)們學(xué)習起點(diǎn)不一，使得班級里的成績(jì)參差不齊：成績(jì)好的同學(xué)因學(xué)習基礎好而使得他們的.成績(jì)芝麻開(kāi)花——節節高；可成績(jì)差的同學(xué)卻不容樂(lè )觀(guān)，因為一點(diǎn)知識沒(méi)累積就丟掉一點(diǎn)，這樣一個(gè)月下來(lái)沒(méi)學(xué)會(huì )的知識就有一大串了。雖說(shuō)您一直很努力地去給一些成績(jì)差的同學(xué)補數學(xué)，但這畢竟只能得到單項的提高，甚至有時(shí)根本就沒(méi)得到效果。這個(gè)問(wèn)題對您來(lái)說(shuō)是不是很難搞懂呢？我時(shí)常會(huì )出現這樣的情況，當一道難題困擾著(zhù)我的時(shí)候，讓老師給我解答，很難讓我很快理解，但如果一個(gè)懂這道題的同學(xué)來(lái)給我解答的話(huà)，我會(huì )很容易就把它給弄懂。我想這一定在于老師和學(xué)生之間的“代溝”吧！
出于以上情況，我想到了一個(gè)解決辦法，這個(gè)辦法不會(huì )是最好的，它只是我的一個(gè)建議，希望老師能夠考慮。我想在每天下午七八兩節活動(dòng)課時(shí)留其中一節課時(shí)間給我們，讓我們班成績(jì)好的同學(xué)給成績(jì)差的同學(xué)補課，使雙方都能學(xué)習學(xué)習，一舉兩得。同時(shí)，語(yǔ)、數、英三門(mén)進(jìn)行輪流，今天補語(yǔ)文，明天補數學(xué)，后天補英語(yǔ)……這樣才使得三門(mén)功課的成績(jì)都能提高，而不僅僅是單項提高了。
現在離期末考已經(jīng)沒(méi)多長(cháng)時(shí)間了，希望老師能三思而后行。
此致
敬禮！
給老師的一封建議書(shū)9
尊敬的老師：
您好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導老師六年來(lái)對我的教育培養。在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對母校的一點(diǎn)貢獻吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當下雨的時(shí)候，里面總是積著(zhù)許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著(zhù)的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級兩個(gè)班的`同學(xué)打掃。但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿(mǎn)，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧！
給老師的一封建議書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家、在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習而感到高興、但是，我卻發(fā)現有些同學(xué)在破壞我們的“家”、你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”、但是，路過(guò)的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)會(huì )撿起來(lái)的、為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點(diǎn)建議：
1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來(lái)告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識、
2、組建一支環(huán)保小隊，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊檢查，如果看見(jiàn)有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶、如果看見(jiàn)是哪位同學(xué)扔的，要給予適當的批評、并給發(fā)現的同學(xué)給予獎勵、
3、號召同學(xué)們做一期關(guān)于環(huán)保的手抄報，增強同學(xué)們的環(huán)保意識、
4、設立一個(gè)“環(huán)保流動(dòng)紅旗”的`評比欄、讓環(huán)保小隊的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛生情況，督促同學(xué)們注意衛生、
以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園、
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封建議書(shū)11
尊敬的老師：
您好！經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)，應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容，在以后工作或生活中的應用，以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力；
合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，知識點(diǎn)難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點(diǎn)，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見(jiàn)，根據實(shí)際情況適當調整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽(tīng)懂，而不是為了上課而上課；
在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講；
教學(xué)的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。對于一些文科課程更應該注意這一點(diǎn)，像我們學(xué)習管理的目標是學(xué)會(huì )處理一些實(shí)際問(wèn)題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性
的問(wèn)題，可以讓學(xué)生更容易理解知識點(diǎn)，培養我們的`思考意識，也可以讓我們在課堂上更專(zhuān)注；
課本上的內容更新的速度很慢，有很多新的內容課本上沒(méi)有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識，讓我們有更多的機會(huì )去了解最新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)；
在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì )，可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題，因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好；
老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流，詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近；
可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導；
應該讓有些實(shí)習內容更具體，更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習學(xué)分，實(shí)際的內容名不副實(shí)，過(guò)程也過(guò)于簡(jiǎn)單，結果根本沒(méi)有達到實(shí)習該有的效果。在我看來(lái)實(shí)習比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會(huì )更深刻，學(xué)到的東西會(huì )更多。
以上建議僅僅是我個(gè)人拙見(jiàn)，當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封建議書(shū)12
尊敬的老師：
暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì )成為習慣，對將來(lái)的發(fā)展會(huì )產(chǎn)生影響的，所以我想在那里提幾點(diǎn)建議書(shū)，期望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一。作業(yè)量方面，是不是就應有目的性，讓孩子透過(guò)作業(yè)得到有效的提高；
二。作業(yè)質(zhì)量反面，就應嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的'不知不是很滿(mǎn)意，但是我提出的建議書(shū)也不必須是對的，如果我說(shuō)的不對，期望諒解，對你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝老師對孩子的關(guān)照！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封建議書(shū)13
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
最近我班的.紀律很差，上課經(jīng)常講小話(huà)、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí)，請同學(xué)們互相監督，同時(shí)也請各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀后要馬上批評，教育違紀同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。
建議人：xxx
給老師的一封建議書(shū)14
尊敬的老師你好：
暑假快過(guò)要結束了，在漫長(cháng)假期中，面對孩子們無(wú)所事事的狀態(tài)，做為家長(cháng)我一直在考慮一些問(wèn)題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在這里把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì )中，做出更多的貢獻。
一.大學(xué)生的假期是沒(méi)有任何作業(yè)的，但是，是不是應該有目的性給他們提供一些有益的`活動(dòng)，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們通過(guò)參與，從思想上得到有效地提高;
二.從練筆的角度考慮，也應該布置適當的內容，讓他們通過(guò)調查或觀(guān)察活動(dòng)，寫(xiě)一些東西出來(lái)，既避免“三天不練手生”，又可以訓練寫(xiě)作能力，這都是將來(lái)走向社會(huì )用得到的能力呀;
三.在讀書(shū)方面應該做出明確的要求，不要覺(jué)得他們有自覺(jué)性了，會(huì )自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒(méi)有必須完成的內容，就一定會(huì )玩兒，而不去想應該多讀書(shū)的事情。所以不僅要他們讀書(shū)，還要他們寫(xiě)出高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，在開(kāi)學(xué)之后，學(xué)�？梢愿阋淮蝺�(yōu)秀文章展，一促動(dòng)他們的寫(xiě)作熱情;
四.對寫(xiě)日記大學(xué)時(shí)沒(méi)要求的，隨自己的便。但是也應該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材不是嗎?
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿(mǎn)意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作!
祝身體健康萬(wàn)事如意。
XXX
年月日
給老師的一封建議書(shū)15
敬愛(ài)的姚老師：
您好！
老師，我們這組有很多不聽(tīng)話(huà)的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話(huà)的還是依舊不聽(tīng)話(huà)，我現在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢不兩立，與其看著(zhù)心煩，不如把他們調走！
可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。
每當上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì )傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰�！蹦m然如實(shí)的.把書(shū)中的知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調。
祝您：
身體健康，平平安安！
您的學(xué)生：王xx
20xx年2月25日
荔城中心小學(xué)五年級：王xx
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