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給老師一封建議書(shū)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們使用上建議書(shū)的情況與日俱增，建議書(shū)可以充分調動(dòng)各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧。那么你有了解過(guò)建議書(shū)嗎？下面是小編精心整理的給老師一封建議書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師一封建議書(shū)1
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
最近我班的'紀律很差，上課經(jīng)常講小話(huà)、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí)，請同學(xué)們互相監督，同時(shí)也請各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀后要馬上批評，教育違紀同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。
建議人：xxx
給老師一封建議書(shū)2
敬愛(ài)的老師：
您好!
我是六年級一名學(xué)生。在六年的學(xué)習、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)幼稚的小孩成長(cháng)為一名成熟的小學(xué)生。即將畢業(yè)，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)和老師，離開(kāi)學(xué)校了，想到分別的時(shí)刻，我真舍不得�，F在，我們的學(xué)校在您的策劃下發(fā)展得很好，有現代化的教學(xué)設備、寬敞明亮的教室、美麗如畫(huà)的校園風(fēng)景、綠毯如茵的操場(chǎng)，成為了設施較完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習得也很輕松、愉快。但學(xué)校工作還有做得不給力的`地方，我在這兒還要給學(xué)校提幾項建議：
1、要多買(mǎi)點(diǎn)體育器材。生命在于運動(dòng)，更何況我們正處于成長(cháng)時(shí)期的小學(xué)生呢。多點(diǎn)體育器材體育課會(huì )更豐富多彩，從而達到強身健體的目的。
2、學(xué)校要開(kāi)放圖書(shū)館，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，現在有了電腦，人門(mén)變得不愛(ài)看書(shū)，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國的希望，我們要養成愛(ài)看書(shū)的好習慣，所以請您開(kāi)圖書(shū)館。
祝學(xué)校越來(lái)越美麗!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師一封建議書(shū)3
尊敬的老師：
您好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的`老師，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對成長(cháng)有害的不良書(shū)刊;
2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險;
3、由于沒(méi)在小時(shí)養成讀書(shū)的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習。
鑒于以上3點(diǎn)，我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購買(mǎi)健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現象發(fā)生;
3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂(lè )趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師一封建議書(shū)4
尊敬的老師們：
您好！
您像星星一樣，在天空中照耀著(zhù)我們，把您的`知識傳授給我們，您是偉大的，是辛苦的但是有許多多同學(xué)上課并不聽(tīng)講，所以我來(lái)給您提一個(gè)建議、
那就是說(shuō)您隨變叫，這樣一來(lái)那些不聽(tīng)講的同學(xué)就回好好聽(tīng)講了！
希望各位老師能采納！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師一封建議書(shū)5
尊敬的校長(cháng)和老師：
您好!
在小學(xué)度過(guò)了六年的時(shí)間，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，我要發(fā)自肺腑地說(shuō)一聲：“感謝您，我的母校!”出于對母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，我想給學(xué)校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物。
我希望學(xué)校能重新開(kāi)放圖書(shū)館。您一定比我們還清楚，書(shū)是一切智慧的源泉。有了書(shū)，學(xué)生就像有了一個(gè)取之不盡、用之不竭的知識寶庫。有了圖書(shū)館，我們就能得到更多的精神財富。同時(shí)，長(cháng)期的默讀能使我們的'閱讀速度和能力快速提高，學(xué)習知識的欲望迅速上漲。
前年，我校圖書(shū)室因故改成多功能廳，圖書(shū)被搬進(jìn)了一個(gè)小房子。從此，它對我們就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)門(mén)。如今，我建議重新開(kāi)放它。為了不讓校長(cháng)為難，我特意設計了一個(gè)方案。
首先，將小房子打掃、清理一下，安置幾張大桌子和幾根板凳，改為新的小圖書(shū)館。
其次，可以專(zhuān)門(mén)制作一些“學(xué)校圖書(shū)會(huì )員證”，讓喜歡讀書(shū)的同學(xué)在后勤部門(mén)辦證。一張會(huì )員證可使用一個(gè)學(xué)期，憑此證可在圖書(shū)館借書(shū)。應在開(kāi)館之前讓學(xué)生們先辦好證。同時(shí)多購買(mǎi)一些同學(xué)們喜愛(ài)的書(shū)籍。然后將一些“自習課”改為“圖書(shū)閱覽課”，還可利用每星期一、二、四、五的托管課，將其中的一節變?yōu)樽x書(shū)課。這樣，同學(xué)們就有了充足的看書(shū)時(shí)間。
第三，圖書(shū)館中安排一位老師，來(lái)負責借還圖書(shū)并維持室內秩序，保證同學(xué)們能更好地閱覽。沒(méi)辦證的同學(xué)，可以由任課老師或班干部帶領(lǐng)，借書(shū)到教室閱讀。
以上就是我設計的小方案，期望校長(cháng)能夠在學(xué)校經(jīng)濟允許的情況下采納。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師一封建議書(shū)6
現在的年代需要的是“創(chuàng )新”。其實(shí)在一定意義上來(lái)說(shuō)，“葆有舊色”、“保持本色”本身就是一種創(chuàng )新的姿態(tài)。做語(yǔ)文教師20__年了，我的本色絕沒(méi)有發(fā)生些許的改變，而我的這種本色，現在已變成“創(chuàng )新”的原我。
我非常欣賞劉鐵芳的一段文字：“人的內心許多時(shí)候是需要安頓和留戀的。比如怎樣當老師,今天一個(gè)觀(guān)念,明天一個(gè)口號,就會(huì )給人帶來(lái)一種迷失。我們今天什么文化都好,什么新名稱(chēng)、新旗幟、新口號都來(lái)了,人人都求新,卻失去了厚重的根基??”
這就讓我們語(yǔ)文老師無(wú)所適從了，到底什么樣的語(yǔ)文老師才是好老師，才是創(chuàng )新的教師，才是“保持本色”的老師，才是“葆有本色”的老師。我們常常說(shuō)這樣的一個(gè)名詞：那就是生命在場(chǎng)。換句話(huà)說(shuō)，那就是學(xué)生必須在場(chǎng)。從這個(gè)意義出發(fā)，我們所有的教育教學(xué)的評價(jià)，必須高度重視學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的性情、學(xué)生的評價(jià)。所以，一個(gè)被廣大學(xué)生普遍接受的教師，基本上是一個(gè)“好”的教師了。
那我們的學(xué)生喜歡什么樣的教師，我們的學(xué)生喜歡什么樣的語(yǔ)文教師，這個(gè)問(wèn)題你考慮了沒(méi)有?今天上課，我在班里做了一個(gè)“給教師提一個(gè)建議，給語(yǔ)文教師提一個(gè)建議”的問(wèn)卷調查�，F結合調查結果，來(lái)說(shuō)說(shuō)“好”(語(yǔ)文)教師的幾個(gè)關(guān)鍵詞。
在電腦上非常輕易地打出這四個(gè)字，但我知道，我們的學(xué)生有90℅給老師提出了這樣的建議。我常常這樣想：一個(gè)老師能夠不人云亦云，獨特富有創(chuàng )造性帶領(lǐng)學(xué)生取得好成績(jì)，這里面是不是缺了很多的東西。最主要的東西便是：敬天愛(ài)人。我們面前的學(xué)生是一個(gè)個(gè)不可復制的存在，是一個(gè)個(gè)不容忽視的個(gè)體，是每一個(gè)家庭幾代人的全部。面對這樣的學(xué)生，正如我們學(xué)生所說(shuō)的：做老師不能太絕了!!一個(gè)“絕”字，愛(ài)心蕩然無(wú)存�！敖^”字當頭的師生關(guān)系是可怕的，即使你的成績(jì)是最高的，可你在學(xué)生的心里的地位可想而知。當然，以上的文字只是針對部分老師或老師的部分行為來(lái)說(shuō)的，不能否定全部，但他(她)給了我們啟示，把我們的學(xué)生當作平等的人來(lái)對待。我們可能做不到“悲天憫人”，但是我們可以給任何的一個(gè)學(xué)生以善意的微笑;我們可能做不到給每一個(gè)學(xué)生善意的微笑，但是我們可以管住我們的嘴不說(shuō)出任何傷害學(xué)生自尊的話(huà)語(yǔ)。不要把諸如“你啊，也就這樣了”的話(huà)語(yǔ)放在嘴邊，你要知道，這樣的語(yǔ)言多了，你就形成了一個(gè)習慣。這個(gè)習慣，就是挖苦。
這是一個(gè)剛轉來(lái)的學(xué)生，給老師的建議。他寫(xiě)道：教師應該以身教生，規范自己的言行，萬(wàn)不可“己所不欲”或“己所欲”施與生。是啊，行動(dòng)是行動(dòng)的指南。在一切庸俗的行動(dòng)面前再美麗的文字也是泡影。我們老師身體所傳達每一種聲音，都會(huì )在學(xué)生的行動(dòng)中留下回響。這到底是一種什么樣的`回響啊!
作為一個(gè)語(yǔ)文教師，你的身體要傳達：敢于說(shuō)真話(huà)，敢于說(shuō)較真的話(huà)，敢于說(shuō)獨特的話(huà)，這一切切的表達，都指向了一個(gè)詞語(yǔ)，那就是真實(shí)。
作為一個(gè)語(yǔ)文教師，你的身體要傳達：對任何問(wèn)題都要葆有期許，期待一個(gè)美好的出現，而不是在庸俗、無(wú)奈、彷徨、隨波中淹沒(méi)。
作為一個(gè)語(yǔ)文教師，你的身體要傳達：走進(jìn)任何的事物，要帶著(zhù)“三只眼”。一眼看物，一眼看物中實(shí)，一眼看實(shí)中物。
作為一個(gè)語(yǔ)文教師，你的身體要傳達：享受當下。所謂的當下，就是人生。千萬(wàn)不是抱著(zhù)“學(xué)生要長(cháng)大成人”的舊觀(guān)念不放，學(xué)生現在就是人，現在所做的一切不是什么給將來(lái)打好一個(gè)什么好的基礎，只有充分享受拼搏、只有充分享受
著(zhù)這種拼搏的艱辛，才能充分的享受人生的當下。其實(shí)，說(shuō)白了你給學(xué)生的期許，過(guò)于渺茫�？几咧�，少一分要交2千元，把一切的努力變成了白費。四年的美好期待，四年的努力拼搏變成了金錢(qián)來(lái)衡量，這個(gè)世界變得瘋狂。與其，學(xué)生日后的氣急敗壞，不如變個(gè)角度，告訴他(她)：享受初中四年的美好，享受初中四年拼搏，你的人生變得非常有意義。
作為一個(gè)語(yǔ)文教師，你的身體要傳達：詩(shī)意生活。我們教師其實(shí)很平凡，說(shuō)白了，和別人也就是職業(yè)的不同而已。千萬(wàn)不要拿著(zhù)“偉大”來(lái)禁錮自己。你在學(xué)生的心目中不應該是苦行僧的角色，你首先是一個(gè)對生活葆有熱情的人，會(huì )生活、詩(shī)一般的生活。你還必須是一個(gè)“佛者”，對人生的無(wú)常與艱辛，過(guò)后，報以微笑。
以上，沒(méi)有過(guò)多地講作為一個(gè)語(yǔ)文老師教學(xué)層面的問(wèn)題。我想，只有做到了以上的兩點(diǎn)，在人格上你已經(jīng)引導了學(xué)生。你和你的學(xué)生都走在一條共同面對的路上，彼此不孤單，痛苦有人分擔，幸福有人分享。做這樣的教師，是一件幸事。
忽然，想起了3年前寫(xiě)的一篇《新課標下語(yǔ)文教師的歸屬》的文章。我改變我的觀(guān)點(diǎn)，語(yǔ)文教師的歸屬，不應該變來(lái)變去，唯有葆有作為一個(gè)語(yǔ)文老師的本色，才能“舊中折射新銳”。
1、做一個(gè)有才情、有詩(shī)意的語(yǔ)文教師，讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
2、做一個(gè)會(huì )生活、感悟生活的語(yǔ)文教師，讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)生活本色。
3、做一個(gè)懂感情、用感情的語(yǔ)文教師，讓真情為課堂注彩。
4、做一個(gè)懂歷史，講文史的語(yǔ)文教師，讓歷史人物活在課堂。
5、做一個(gè)關(guān)注人類(lèi)心靈世界，關(guān)注人類(lèi)精神世界的語(yǔ)文教師，讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)哲思。
6、做一個(gè)會(huì )想象并讓學(xué)生思維的語(yǔ)文教師，讓課堂充滿(mǎn)奇思妙想。
7、做一個(gè)知道有所為，知道有所不為的語(yǔ)文教師，讓課堂達到最高境界。
8、做一個(gè)勤讀書(shū)、勤寫(xiě)作的倡導者和實(shí)踐者，用實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。
9、做一個(gè)敢批判、敢創(chuàng )新的語(yǔ)文老師，讓學(xué)生能夠感知到你的存在，并能影響學(xué)生去批判、去創(chuàng )新，去真實(shí)的存在。
10，做一個(gè)知道語(yǔ)文是什么的語(yǔ)文教師。
把以上10條重新梳理了一遍，眼前急速閃現過(guò)去的每一個(gè)教學(xué)細節。也許，我永遠走不出10條給我的樊籬。但是，如果我和我的學(xué)生能在其中，學(xué)習而有所得、生活而有所獲，我愿意老此一生。
時(shí)間不早了，我那寶貝兒子，不知什么原因，在哭。有時(shí)候聽(tīng)到他的哭，也是一種幸福，因為你能感知到真正的擁有。同一個(gè)道理，你作為一個(gè)語(yǔ)文教師，你真正擁有你的學(xué)生嗎?
明天，要去聽(tīng)劉良華教授的報告，心里在期許，他應該如我所想，是一個(gè)有職業(yè)操守、學(xué)術(shù)為業(yè)的人。他的語(yǔ)言會(huì )出乎我的意料，給我以震撼，讓我看到我的未來(lái)。
給老師一封建議書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的.家、在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習而感到高興、但是，我卻發(fā)現有些同學(xué)在破壞我們的“家”、你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”、但是，路過(guò)的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)會(huì )撿起來(lái)的、為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點(diǎn)建議：
1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來(lái)告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識、
2、組建一支環(huán)保小隊，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊檢查，如果看見(jiàn)有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶、如果看見(jiàn)是哪位同學(xué)扔的，要給予適當的批評、并給發(fā)現的同學(xué)給予獎勵、
3、號召同學(xué)們做一期關(guān)于環(huán)保的手抄報，增強同學(xué)們的環(huán)保意識、
4、設立一個(gè)“環(huán)保流動(dòng)紅旗”的評比欄、讓環(huán)保小隊的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛生情況，督促同學(xué)們注意衛生、
以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園、
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師一封建議書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
首先，我想跟您說(shuō)的便是寒假的緊張復習。據我調查了解到，在這時(shí)間里，許多的同學(xué)都不約而同地報了各種培優(yōu)班。寒假的時(shí)間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務(wù)卻十分多。在此時(shí)間里，語(yǔ)、數、外、生、地等作業(yè)都死死地壓在我們的肩上，不少同學(xué)會(huì )抱怨到作業(yè)之多，還有許多同學(xué)在假期里一股腦地盯在學(xué)習上，而使自己的生活操勞百倍。當然，我也要跟您說(shuō)的是：據我的調查，許多的同學(xué)在假期里整日沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲中，直到快開(kāi)學(xué)了，仍有許多同學(xué)的作業(yè)未能完成。
在我的調查中發(fā)現，
�、儆械耐瑢W(xué)的作業(yè)根本就不認真完成，甚至有的同學(xué)還說(shuō)寒假作業(yè)根本就不重要，開(kāi)心地玩就行了……
�、谠S多同學(xué)干脆把答案一把抄，就說(shuō)是自己寫(xiě)的`。種.種事實(shí)，都令我們十分擔憂(yōu)。初二的學(xué)習，到底應該怎么辦？作業(yè)問(wèn)題，到底應該怎么抓？對于這些問(wèn)題，我向您提供些解決的策略：
這次寒假作業(yè)，我希望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應該仔細地檢查，所以，我有一個(gè)建議：
我明白您所擔心的一些問(wèn)題：讓我到講臺上檢查作業(yè)總是有些不好，有的時(shí)候紀律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，從前您讓我收的作業(yè)我都沒(méi)能很好的收齊，一次是暑假德育作業(yè)，另外一次是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)表。但我想向您承諾，這次寒假的作業(yè)檢查我一定將它做到最好。只要您明白：孫鶴翔一定會(huì )是班上最細心、最留心生活的同學(xué)，這次，我一定能給您精彩！
初二的下學(xué)期即將到來(lái)，在此向全體同學(xué)致以祝�！白Ｋ型瑢W(xué)學(xué)習進(jìn)步，身體健康”！
另外，在這開(kāi)學(xué)之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮：2月5日來(lái)校報到之時(shí)，我將會(huì )把《八年級下冊·語(yǔ)文》中的《五柳先生傳》《馬說(shuō)》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽(tīng)，并向同學(xué)們指導些重點(diǎn)詞語(yǔ)，做好預習。我希望那天會(huì )變得十分精彩！
祝：身體健康，萬(wàn)事如意
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師一封建議書(shū)9
尊敬的校長(cháng)和老師：
您好！
在小學(xué)度過(guò)了六年的時(shí)間，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，我要發(fā)自肺腑地說(shuō)一聲：“感謝您，我的母校！”出于對母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，我想給學(xué)校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物、
我希望學(xué)校能重新開(kāi)放圖書(shū)館、您一定比我們還清楚，書(shū)是一切智慧的源泉、有了書(shū)，學(xué)生就像有了一個(gè)取之不盡、用之不竭的.知識寶庫、有了圖書(shū)館，我們就能得到更多的精神財富、同時(shí)，長(cháng)期的默讀能使我們的閱讀速度和能力快速提高，學(xué)習知識的欲望迅速上漲、
前年，我校圖書(shū)室因故改成多功能廳，圖書(shū)被搬進(jìn)了一個(gè)小房子、從此，它對我們就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)門(mén)、如今，我建議重新開(kāi)放它、為了不讓校長(cháng)為難，我特意設計了一個(gè)方案、
首先，將小房子打掃、清理一下，安置幾張大桌子和幾根板凳，改為新的小圖書(shū)館、
其次，可以專(zhuān)門(mén)制作一些“學(xué)校圖書(shū)會(huì )員證”，讓喜歡讀書(shū)的同學(xué)在后勤部門(mén)辦證、一張會(huì )員證可使用一個(gè)學(xué)期，憑此證可在圖書(shū)館借書(shū)、應在開(kāi)館之前讓學(xué)生們先辦好證、同時(shí)多購買(mǎi)一些同學(xué)們喜愛(ài)的書(shū)籍、然后將一些“自習課”改為“圖書(shū)閱覽課”，還可利用每星期一、二、四、五的托管課，將其中的一節變?yōu)樽x書(shū)課、這樣，同學(xué)們就有了充足的看書(shū)時(shí)間、
第三，圖書(shū)館中安排一位老師，來(lái)負責借還圖書(shū)并維持室內秩序，保證同學(xué)們能更好地閱覽、沒(méi)辦證的同學(xué)，可以由任課老師或班干部帶領(lǐng)，借書(shū)到教室閱讀、
以上就是我設計的小方案，期望校長(cháng)能夠在學(xué)校經(jīng)濟允許的情況下采納、
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師一封建議書(shū)10
尊敬的老師：
你好！
暑假快過(guò)要結束了，在漫長(cháng)假期中，面對孩子們無(wú)所事事的狀態(tài)，做為家長(cháng)我一直在考慮一些問(wèn)題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在這里把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì )中，做出更多的貢獻、
一、大學(xué)生的假期是沒(méi)有任何作業(yè)的，但是，是不是應該有目的性給他們提供一些有益的活動(dòng)，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們通過(guò)參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的角度考慮，也應該布置適當的內容，讓他們通過(guò)調查或觀(guān)察活動(dòng)，寫(xiě)一些東西出來(lái)，既避免“三天不練手生”，又可以訓練寫(xiě)作能力，這都是將來(lái)走向社會(huì )用得到的能力呀；
三、在讀書(shū)方面應該做出明確的要求，不要覺(jué)得他們有自覺(jué)性了，會(huì )自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒(méi)有必須完成的內容，就一定會(huì )玩兒，而不去想應該多讀書(shū)的事情、所以不僅要他們讀書(shū)，還要他們寫(xiě)出高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，在開(kāi)學(xué)之后，學(xué)�？梢愿阋淮蝺�(yōu)秀文章展，一促動(dòng)他們的寫(xiě)作熱情；
四、對寫(xiě)日記大學(xué)時(shí)沒(méi)要求的，隨自己的'便、但是也應該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿(mǎn)意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養出更多的優(yōu)秀人才、謝謝老師的工作！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師一封建議書(shū)11
尊敬的老師：
您好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導老師六年來(lái)對我的教育培養。在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對母校的一點(diǎn)貢獻吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當下雨的'時(shí)候，里面總是積著(zhù)許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著(zhù)的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿(mǎn)，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧！
給老師一封建議書(shū)12
敬愛(ài)的老師：
陳老師，盡管您沒(méi)有什么缺點(diǎn)可提，但是我還是有一個(gè)意見(jiàn)要提出來(lái)，您不能為了我們而過(guò)分的勞累，您也要注意身體呀!
從六年級開(kāi)始，您便是我們的班主任了。您也知道，當我們的班主任也不是很容易，畢竟我們班有49個(gè)人，并且非常地調皮，天不怕，地不怕。當然，雖然我們班很調皮但也很聰明，學(xué)習好的同學(xué)我們班最多，但幾個(gè)不肯學(xué)習又懶的同學(xué)別的班加起來(lái)還沒(méi)有我們班多呢!初到班級，您便使用了一種“加分”制的學(xué)習方法。凡是背書(shū)快，寫(xiě)字好，作業(yè)錯誤率0%，您都替我們加分，這種前所未有的學(xué)習方法吸引了我們。從此，班上的成績(jì)上去了不少。
另外，您還專(zhuān)對我們班的作文下了不少工夫。從開(kāi)學(xué)至今，已有8篇文章上報了，這也是我們班前所未有的。您為了讓我們開(kāi)闊視野，大大鼓勵我們閱讀報紙與中外名著(zhù)，并且把一些您認為很好的報刊書(shū)籍推薦給我們，您一旦發(fā)現什么很好的'作文便讀給我們聽(tīng)，叫我們記下好詞好句。您還讓我們多寫(xiě)作，經(jīng)常讓我們寫(xiě)一些練筆作文，發(fā)現有了什么班級佳作便大力支持他(她)投稿，原來(lái)一些老師們公認的“差生”也在您教導下寫(xiě)出了不少佳作。您從不贊成許多教師所言的`留的作業(yè)多，學(xué)習才能好，您只要求我們平時(shí)多寫(xiě)作文，作業(yè)也布置的不多，我們的成績(jì)照樣上升的很快，并不像其他老師所言的“作業(yè)多，成績(jì)好”。許多同學(xué)由討厭作文轉變成愛(ài)上了作文。這里面，付出最多的還是您。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱某煽?jì)上升之大而偷偷樂(lè )的時(shí)候，您雖然很高興，但又有哪位同學(xué)想到您了呢!您時(shí)常為了給我們批改作業(yè)，修改作文而忙到深夜，當我們早已進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉時(shí)，您卻因熬夜而忙到深夜。我們的成績(jì)上升了，您也很高興，可您的身體卻……有時(shí)您也會(huì )因為我們的頑皮而發(fā)火，可挨罵的是我們，難受的是您啊!在這當中，您為我們傾注了多少心血，數也數不清，我們永遠也不及您的百分之一，我們就只有您一個(gè)老師，一項作業(yè)，可您卻有49位學(xué)生，要批改49份作業(yè)!
盡管我們班的成績(jì)很重要，但您也要多保重身體啊!有時(shí)忙得連頭型也忘了整理整理，同學(xué)們笑您的同時(shí)，您也開(kāi)心地在笑。雖然您放心不下我們班，可是您也應該換個(gè)方式想想，如果您病了，那我們又怎么辦呢?如果您請了病假，那我們的成績(jì)又怎么辦呢?我們也要讓您少操點(diǎn)心。等我們一個(gè)個(gè)長(cháng)大成人時(shí)，都有了一番成就時(shí)，但愿您的笑容將是開(kāi)心的笑，驕傲的笑，欣慰的笑……
xxx
20xx年xx月xx日
給老師一封建議書(shū)13
尊敬的老師：
您好，作為學(xué)校的新生，在一個(gè)星期與老師的相處內，卻要對你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習和生活1年左右。
老師，當我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴格和負責，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計劃如何認真學(xué)好這些科目。但當我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對你不滿(mǎn)，許多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。
每當上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續您的講課，更覺(jué)得讓人可惡的是，當有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺(jué)得這樣做會(huì )傷了他的自尊，那你有沒(méi)有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續放任。
所謂“教不嚴，師之惰�！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒(méi)有認真聽(tīng)講，卻在制造噪音，而會(huì )出現這種現象卻老師的教導不嚴，以至于讓許多學(xué)生對生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。
其實(shí)，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師再也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書(shū)狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的`學(xué)生說(shuō)：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長(cháng)�！蹦莻�(gè)學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說(shuō)自己會(huì )不會(huì )太過(guò)分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。
老師，您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛(ài)上生物這門(mén)科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔，還有老師您那溫柔的語(yǔ)調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來(lái)為您提議，我代表全班請求您能?chē)栏竦慕虒覀儯?/p>
您的學(xué)生：xxx
年月日
給老師一封建議書(shū)14
尊敬的老師：
您好!
我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習而感到高興。但是，我卻發(fā)現有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是，路過(guò)的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)會(huì )撿起來(lái)的。為了學(xué)校有更好的`環(huán)境，所以，我想提出以下幾點(diǎn)建議：
1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來(lái)告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識。
2、組建一支環(huán)保小隊，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊檢查，如果看見(jiàn)有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶。如果看見(jiàn)是哪位同學(xué)扔的，要給予適當的批評。并給發(fā)現的同學(xué)給予獎勵。
3、號召同學(xué)們做一期關(guān)于環(huán)保的手抄報，增強同學(xué)們的環(huán)保意識。
4、設立一個(gè)“環(huán)保流動(dòng)紅旗”的評比欄。讓環(huán)保小隊的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛生情況，督促同學(xué)們注意衛生。
以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師一封建議書(shū)15
尊敬的老師：
你好！
暑假快過(guò)要結束了，在漫長(cháng)假期中，面對孩子們無(wú)所事事的狀態(tài)，做為家長(cháng)我一直在考慮一些問(wèn)題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在這里把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì )中，做出更多的貢獻。
一.大學(xué)生的假期是沒(méi)有任何作業(yè)的，但是，是不是應該有目的性給他們提供一些有益的活動(dòng)，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們通過(guò)參與，從思想上得到有效地提高;
二.從練筆的角度考慮，也應該布置適當的內容，讓他們通過(guò)調查或觀(guān)察活動(dòng)，寫(xiě)一些東西出來(lái)，既避免“三天不練手生”，又可以訓練寫(xiě)作能力，這都是將來(lái)走向社會(huì )用得到的能力呀;
三.在讀書(shū)方面應該做出明確的要求，不要覺(jué)得他們有自覺(jué)性了，會(huì )自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒(méi)有必須完成的內容，就一定會(huì )玩兒，而不去想應該多讀書(shū)的事情。所以不僅要他們讀書(shū)，還要他們寫(xiě)出高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，在開(kāi)學(xué)之后，學(xué)�？梢愿阋淮蝺�(yōu)秀文章展，一促動(dòng)他們的.寫(xiě)作熱情;
四.對寫(xiě)日記大學(xué)時(shí)沒(méi)要求的，隨自己的便。但是也應該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材不是嗎?
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿(mǎn)意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作!
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20xx年xx月xx日