培訓有感心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的培訓有感心得體會(huì )，歡迎大家分享。
培訓有感心得體會(huì )1
對于給孩子們這塊，我覺(jué)得自己顧慮頗多，布置多了，怕不好好寫(xiě)，質(zhì)量上不去；布置少了，又怕他們該記住的東西記不��；作業(yè)難了，他們又不肯動(dòng)腦筋，往往都是找自己家長(cháng)幫忙，甚至就空在那里不做了；作業(yè)容易了，又不知如何應對以后的考試。直到聽(tīng)了許x老師的《鄭州市教育局關(guān)于加強中小學(xué)作業(yè)建設指導意見(jiàn)》的報告，才減少這方面的顧慮。
其實(shí)作業(yè)的目的也是比較明確的。一是通過(guò)練習，使對學(xué)過(guò)的加強記憶。二是用學(xué)過(guò)的知識融會(huì )貫通，舉一反三。
任課教師依據課程標準、教學(xué)大綱的要求精心設計典型性、有代表性的作業(yè)，以鞏固當天所學(xué)的新知識，避免機械化的重復練習。同時(shí)也要注重作業(yè)的實(shí)踐性。讓課后作業(yè)生活化，將理論知識與豐富多彩的客觀(guān)世界聯(lián)系起來(lái)，這樣，學(xué)生樂(lè )于接受，又容易掌握并鞏固所學(xué)的知識。更重要的一點(diǎn)是要因人而異布置不同層次的家庭作業(yè)。就像是許老師說(shuō)的，要尊重學(xué)生學(xué)習上的`差異性、階梯性，給學(xué)生以選擇的權利。對后進(jìn)生布置淺顯易懂的基礎類(lèi)題目，有利于他們樹(shù)立自信心，獲得成功的喜悅感；對能力強的學(xué)生，布置一些需要獨立思考和發(fā)散求異的題目；對大部分中間學(xué)生緊扣當天的教學(xué)內容布置鞏固類(lèi)題目。
總之，作業(yè)的布置與設計，應充分體現新課程以人為本的新概念，應充分調動(dòng)學(xué)生的興趣，才能真正培養學(xué)生的能力。
培訓有感心得體會(huì )2
5月6日下午，我參加了區進(jìn)修學(xué)校在汝河路組織的“20xx屆新任教師第二期形體培訓”。
給我們進(jìn)行培訓的是來(lái)自藝術(shù)小學(xué)的一名漂亮的美女老師。初見(jiàn)面，我就感覺(jué)她身上有種與眾不同的氣質(zhì)，上課的過(guò)程中，她始終面帶微笑。她身上散發(fā)出的陽(yáng)光快樂(lè )，深深感染著(zhù)我，使我暫時(shí)忘記了工作時(shí)的緊張，逐漸放松身心，跟隨著(zhù)她做起了最基礎的舞蹈動(dòng)作。
在和諧愉悅的氛圍中，漸漸結束了下午的培訓課程，著(zhù)實(shí)有些意猶未盡。對于20xx年參加工作的我來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我感受到了區多彩教育的魅力，感受到了“學(xué)高氣雅”的教師形象的意義�！皩W(xué)高氣雅”不僅要求我們用精湛的.教學(xué)技藝，傳道授業(yè)解惑，還要用高尚的品行，儒雅的氣質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
當然，經(jīng)歷了培訓，就要把所學(xué)融入到自己的生活中去，逐步培養良好的形體素質(zhì)，塑造優(yōu)美體型，以高雅的氣質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，投入到教育工作中。
培訓有感心得體會(huì )3
暑期校本培訓已結束，短短的一周學(xué)習，使我受益匪淺，在我心中留下了深刻的烙印。培訓既學(xué)習了《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，也集中觀(guān)看影音材料，學(xué)習先進(jìn)班主任典型事跡，還聽(tīng)取教研室竇如強主任“教育科研及課題研究方法”的講座等內容，這次暑期培訓安排的內容很豐富，在開(kāi)展教師常規工作中讓人很受用。作為一名青年教師，我在培訓中學(xué)習了知識，得到了啟發(fā)，催人奮進(jìn)，也受到了鞭策。
一、更新教育觀(guān)念
這次校本的培訓，給我帶入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè )園，學(xué)習才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績(jì)的教師就是好教師。因此我在以前的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著(zhù)培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我會(huì )更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。我也會(huì )注重更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
美國心理學(xué)家波斯納認為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的`20次重復。因此，我對今后的教學(xué)要注重反思，上完每節課都要認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后教學(xué)反思。這對我今后將會(huì )有很大的幫助。同時(shí)這次培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些習以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規和說(shuō)辭反復琢磨就是研究，教師一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結，專(zhuān)業(yè)素養才能得到發(fā)展和提高。
二、讓愛(ài)伴我成長(cháng)
教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師，就應關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。在這次校本培訓中，學(xué)校領(lǐng)導特地安排觀(guān)看了先進(jìn)班主任教育案例的影音材料，他們的教育理念讓我深受啟發(fā)，如“用真情給學(xué)生奮進(jìn)的力量”“用真言鼓起學(xué)生自信的風(fēng)帆”“師愛(ài)是教育的點(diǎn)金石”“以身作則，為人師表”“開(kāi)展特色活動(dòng)，打造班級品牌……”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開(kāi)拓了思路，自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。
其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。以后工作中我也會(huì )把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。我想用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。，把學(xué)生的進(jìn)步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
這次學(xué)習，我更加體會(huì )到從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，那樣才對得起教師這個(gè)光榮的職業(yè)，才能讓自己快樂(lè )、充實(shí)地生活著(zhù)、工作著(zhù)。
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