中學(xué)作文300字

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　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)作文300字 篇1

　　連接海與藍天的是地平線(xiàn)，地平線(xiàn)上充滿(mǎn)著(zhù)向前奔跑的動(dòng)力，蕩漾著(zhù)愛(ài)。

　　——題記

　　它乘著(zhù)一葉扁舟而來(lái)，想要行駛到愛(ài)的海洋，行駛到那無(wú)邊無(wú)際、可望不可即的地平線(xiàn)。

　　在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在。之所以感受不到，是因為我們缺乏一雙發(fā)現美的眼睛�？�!那樹(shù)梢上，鳥(niǎo)媽媽向巢里的小鳥(niǎo)們喂食，那就是愛(ài);那河水中，一群魚(yú)兒快樂(lè )地嬉戲，那就是愛(ài);那路邊上，舐?tīng)偾樯畹墓钒�，那就是�?ài)。我們生活在愛(ài)的海洋中。

　　曾和幾時(shí)，我們每天都在被關(guān)愛(ài)，那愛(ài)無(wú)微不至、無(wú)私、偉大——父愛(ài)、母愛(ài)。

　　還記得小時(shí)候，在院子里玩耍。叔叔從外地回來(lái)，見(jiàn)了我，拿出兩個(gè)大蘋(píng)果遞給我，我用左手接住，他又遞給我一個(gè)，我用右手接住，他又給我了一個(gè)，這下怎么辦?我的小手不夠用了。聰明的.我把左手上的蘋(píng)果用嘴巴咬住，用左手接住了第三個(gè)蘋(píng)果。頓時(shí)所有人都沉浸在歡笑中。

　　有一次，弟弟才出生沒(méi)多久，2歲的我就去叔叔家看望他，來(lái)到房門(mén)外，我要進(jìn)去，嬸嬸問(wèn)我進(jìn)去干嘛，我說(shuō)去看弟，她說(shuō)看弟干啥?我說(shuō)看弟那小丑樣兒!頓時(shí)所有的人有一次笑開(kāi)了懷。

　　它載著(zhù)一艘巨輪而去，想要行駛到愛(ài)的海洋，那伸手可觸、近在眼前的地平線(xiàn)!

中學(xué)作文300字 篇2

　　每一個(gè)人只要生活在這世上，就一定會(huì )有一個(gè)屬于自己的人生，或許它是美好的，或許它是曲折坎坷的，但是我們只有在不同的路上看不同的風(fēng)景，才能學(xué)會(huì )生活。

　　在我上一年級的時(shí)候，我是個(gè)還不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，那時(shí)因為我在課外輔導班是個(gè)插班生，在班里總是獨來(lái)獨往，和同學(xué)的關(guān)系相處的還不算太壞，不過(guò)天真可愛(ài)的`我還不知道那是狂風(fēng)暴雨前的片刻寧靜......

　　讓我始料不及的是沒(méi)過(guò)多久，班上總有幾個(gè)同學(xué)會(huì )來(lái)欺負我。我明白，自己無(wú)法像她們那樣成績(jì)又好、才藝又多，所以每次她們?yōu)殡y我時(shí)，我都像“丑小鴨”一樣躲起來(lái)，我以為，這樣就可以遠離她們�？墒�，那些人更加變本加厲，有一次她們竟然把我拉到樓梯間欺負我。我急哭了，大聲的喊老師，她們見(jiàn)情況不妙就跑了。事后，我偷偷告訴老師，老師擦了擦我的眼淚，說(shuō)：“總有一天，你要獨立面對這個(gè)世界，它就算再無(wú)情、再可怕，你都要笑著(zhù)挺過(guò)去，因為，站在最高的地方，才能看最好的風(fēng)景！”

　　從那時(shí)起，我從一個(gè)性格孤僻的小女孩兒成長(cháng)成了一個(gè)開(kāi)朗的大姑娘，遇事從膽小懦弱的躲避到堅強勇敢的面對，這一切都是生活帶給我的改變。要想做一只飛得更高更遠的鷹，就要從“淚水”中學(xué)會(huì )“微笑”。

中學(xué)作文300字 篇3

　　我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，更喜歡碩果累累的秋天，尤其是當深秋的葉子漸漸地換上新顏，滿(mǎn)山的姹紫嫣紅讓人如癡如醉。在這樣一個(gè)美麗如畫(huà)的日子里，爸爸媽媽帶我來(lái)到公園，觀(guān)賞秋天的`葉子。

　　走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是，一片一片燦爛燃燒著(zhù)的楓樹(shù)林，從遠處望，猶如一座火焰山。走進(jìn)楓樹(shù)林，熱情洋溢的楓葉，在微風(fēng)的吹拂下，向我們點(diǎn)頭微笑，歡迎我們的到來(lái)，我撿起一片楓葉，細細地觀(guān)察起來(lái)，一片楓葉上有七個(gè)小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅色的莖細長(cháng)細長(cháng)的，像一只張開(kāi)的手掌，楓葉還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是它變化的色彩，春天的楓葉是綠色的，可是一到秋天就漸漸變成紅色，火紅火紅的，像一個(gè)魔法師，美艷極了。

　　出了楓樹(shù)林，我聞到了一陣陣清香，循著(zhù)香味，我突然想起，秋天里還有一種葉子是我喜歡的，那便是桂花樹(shù)的葉子。果然，過(guò)了幾個(gè)彎，一棵棵蒼勁挺拔的桂花樹(shù)，就這樣奇跡般地出現在我眼前，我抬頭看，桂花還像一個(gè)小姑娘一樣，羞答答地，躲在葉子后面，只悄悄地露出了半張臉，桂花樹(shù)上的葉子，密密麻麻呈橢圓形，它的邊是鋸齒形，全身都是綠色的，在陽(yáng)光的照射下，呈現出翡翠色，我喜歡它，更喜歡它愛(ài)護花蕊，就像母親呵護自己的孩子。

中學(xué)作文300字 篇4

　　一次，陳老師讓我們每個(gè)人買(mǎi)兩本中學(xué)生的優(yōu)秀作文選，一本是寫(xiě)想象的，另一本是話(huà)題作文。

　　到了書(shū)城后，我走到了“中學(xué)生作文”區，看到的是一大堆的作文選，各種各樣的作文選，令我眼花繚亂，從這些作文選中我發(fā)現了一本很有個(gè)性的想象作文，叫做《中學(xué)生借創(chuàng )想象作文》。我隨手拿起了一本來(lái)看。

　　當我仔細看了后，我已經(jīng)對這本書(shū)，愛(ài)不釋手了，于是，我決要買(mǎi)下這本書(shū)，回到家再仔細地“品嘗品嘗”。

　　回到家后，我如獲珍寶一樣地翻開(kāi)了這本《中學(xué)生借創(chuàng )想象作文》。我發(fā)現這本書(shū)的確沒(méi)挑錯！里面的內容非常的全面，先給你“講講什么是借創(chuàng )想象”，然后再講“借創(chuàng )想象作文的妙處”等等。里面的范文也是非常的有趣，有些是用古文的方式去寫(xiě)的.（在一般的作文選里，很難能找到），有些甚至是根據一首歌的名字來(lái)命題的，內容繁多，生動(dòng)活潑。

　　讀了這本《中學(xué)生借創(chuàng )想象作文》后，我獲益良多，同時(shí)也懂得了許多的知識。以前一直都沒(méi)有弄懂的知識，通過(guò)這本書(shū)的介紹與講解后，我明白了；以前一直不知道的東西，現通過(guò)了這本書(shū)的介紹與講解后，我學(xué)懂了。

　　這本書(shū)告訴我一個(gè)道理：看書(shū)多了，知識也多了。

中學(xué)作文300字 篇5

　　初次進(jìn)入濮陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)，那里早已人山人海，我也向我的班級奔去。

　　經(jīng)過(guò)早在二中的求學(xué)成功，我真不敢相信剛10歲的我竟然是一名初中生了！我既高興又有些傷心。我高興又可以在初中里找到屬于我的真正友誼；傷心那伴著(zhù)我五年的小學(xué)生涯已經(jīng)離去。

　　踏入中學(xué)校門(mén)，我便成功進(jìn)入人生的`新一個(gè)轉折點(diǎn)——初中，在這個(gè)還是未知數的初中里，我又會(huì )找到怎樣一個(gè)友誼，怎樣一種幸福？

　　開(kāi)始第一天的軍訓，軍訓并不象我想像中的那么苦，教官的嗓子沙啞著(zhù)，但還和我們一起唱歌。在淅淅瀝瀝的小雨中，我們依然在雨中站立，可是熱意頓然消失，我懷念軍訓。

　　在第一天的課程中，我遇到了不少老師：美麗年輕的田老師；幽默風(fēng)趣的朱老師；貌美可愛(ài)的史老師…………他們都給我留下了深刻的印象，我太喜歡我們的老師了！

　　還有要和我建立友誼的同學(xué)，在今后四年里，我和我的同學(xué)之間彼此都要建立一個(gè)“溝通橋”當然我也不會(huì )忘記我小學(xué)的同學(xué)！

　　隨著(zhù)新教科書(shū)的到來(lái)，翻開(kāi)新的一頁(yè)，映入眼簾的便是復雜的公式，周密的計算和嶄新的知識。

　　在初中這個(gè)新起點(diǎn)，我一定會(huì )努力學(xué)習，腳踏實(shí)地，一步步走向通過(guò)成功的燈塔。

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