家庭教育講座觀(guān)后感19篇
認真品味一部作品后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的家庭教育講座觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
家庭教育講座觀(guān)后感1
本次專(zhuān)題課程宗旨在于《家庭教育促進(jìn)法》出臺重大意義，政策亮點(diǎn)與實(shí)施。其出臺是用立法來(lái)解決家庭教育問(wèn)題。
它明確了國家和社會(huì )為家庭教育提供指導、支持和服務(wù)，不同主體在促進(jìn)家庭教育方面的責任和義務(wù)，對家庭教育服務(wù)機構的設立和管理等作出規定。在五中全會(huì )提出構建家校協(xié)同育人，則家庭教育也是十分重要，《促進(jìn)法》體現的是大教育的`思想，從構建服務(wù)全民終身學(xué)習教育體系的高度，厘清教育為主體，有利于優(yōu)化家庭教育生態(tài)。
家庭教育講座觀(guān)后感2
言傳身教是最為有效的家庭教育方式。最為父母，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋如何做人做事，潛移默化、影響孩子的行為舉止，勝過(guò)反復無(wú)休止的簡(jiǎn)單說(shuō)教。讀書(shū)是一種高雅而有效的教育形式，認真領(lǐng)會(huì )書(shū)中的真諦，一方面可以豐富孩子的.知識、提高孩子的各種能力，另一方面又能陶冶孩子的情操。錯開(kāi)讀書(shū)時(shí)間，和孩子同時(shí)讀一本書(shū)，交流彼此心得或感悟，既能達到相互提高的目的，又能融合親情，加深相互理解，把讀書(shū)的好處可以發(fā)揮到極致。
家庭必須有足夠量的書(shū)可以供孩子和家長(cháng)讀，讓家庭藏書(shū)豐富起來(lái)，要使家庭精神食糧充足，隨時(shí)有書(shū)可讀，而不是書(shū)籍匱乏；書(shū)香可以養顏，書(shū)香可以讓人有一種別樣的飄逸感覺(jué)，熏陶出別樣的氣質(zhì)。
家庭教育講座觀(guān)后感3
很高興再次聆聽(tīng)了一堂別樣而生動(dòng)的“親子惠溝通成長(cháng)心能量”的講座，李老師講解的'內容切合實(shí)際、通俗易通，深深地吸引了我。李老師對青少年心理問(wèn)題的分析透徹，完美地闡述了對進(jìn)入青春期的孩子們，該怎樣做好心理疏導工作。李老師提到的很多現象在我身上也存在，我會(huì )努力改正，耐心陪伴，爭取和孩子一起共成長(cháng)。再次感謝學(xué)校為居家孩子們健康成長(cháng)所做出的努力。
家庭教育講座觀(guān)后感4
聽(tīng)了李老師的講座，讓我明白平時(shí)在和孩子交流過(guò)程中，最好采取小孩喜愛(ài)的交流方式。一味地用說(shuō)教、號令、逼迫等方法讓小孩聽(tīng)你的話(huà)，小孩一定會(huì )形成抵觸。我們可以采用閑聊方式，父母親在閑聊的過(guò)程中把要教育的大道理融進(jìn)去。比如通過(guò)講故事，讓小孩從故事中領(lǐng)會(huì )大道理，這比簡(jiǎn)易說(shuō)教要好很多。也可以在小游戲過(guò)程中交流，因為小孩處在比較放松的`狀況，比較容易接納父母親的教育。
家庭教育講座觀(guān)后感5
聽(tīng)了講座，讓我懂得了一定要和孩子多交流。不要看見(jiàn)孩子在刷視頻，就馬上生氣地和她吵架，要和她多溝通。教育孩子，不要一味地指責�，F在正是孩子的青春期，一定要多關(guān)心孩子，也要跟孩子多一點(diǎn)互動(dòng)，比如：平時(shí)可以和孩子一起參加體育鍛煉，拉近親子關(guān)系，幫助孩子樹(shù)立運動(dòng)意識。早上也要和孩子一起起床，要給孩子陪伴和榜樣。從講座中，我學(xué)到了“三明治的批評法”和“言之有物表?yè)P法”。感謝學(xué)校給我們創(chuàng )造了此次學(xué)習的'機會(huì )。
家庭教育講座觀(guān)后感6
今天觀(guān)看的課程，讓我受益匪淺。家庭是培養習慣的學(xué)校，父母是培養習慣的老師，父母作為孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣，生活中處處有教育，父母應該做到言傳身教，讓孩子從小養成良好的生活習慣和勞動(dòng)習慣。家長(cháng)的一言一行，孩子都看在眼里，記在心上，我們作為家長(cháng)不要怕麻煩，耐心培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，增強孩子的'責任心。良好的生活教育有利于孩子成長(cháng)成才。
家庭教育，寓教于生活，孩子的教育與家庭息息相關(guān)，我們家長(cháng)也應該不斷地學(xué)習！
家庭教育講座觀(guān)后感7
沒(méi)有規矩不成方圓，不守規矩無(wú)以成人，一個(gè)家既要有溫暖，也要有規矩。愛(ài)孩子與立規矩，缺一不可，讓孩子有面對錯誤的誠實(shí)和勇氣，才有立規矩的意義所在。立下規矩父母也應該遵守，立規矩不是為了禁錮，限制，而是教育。
家庭是孩子的.第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以良好的家庭教育對孩子的一生都起著(zhù)重要的作用，培養孩子的興趣，興趣是孩子最好的老師。處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友。營(yíng)造孩子學(xué)習環(huán)境培養孩子學(xué)習習慣。
家庭教育講座觀(guān)后感8
《家庭教育促進(jìn)法》體現的是大教育的思想，是用立法來(lái)解決家庭教育問(wèn)題，從構建服務(wù)全民終身學(xué)習教育體系的高度，厘清教育為主體，明確了國家和社會(huì )為家庭教育提供指導支持和服務(wù)，不同主體在促進(jìn)家庭教育方面的責任和義務(wù)，對家庭教育服務(wù)機構的設立和管理等作出規定。
通過(guò)觀(guān)看節目，經(jīng)專(zhuān)家解讀，感觸很大。家庭教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，通過(guò)《家庭教育促進(jìn)法》的`執行，讓我們家長(cháng)意識到：家庭教育更多的應該是對未成年人道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣等各方面的培育、引導。每一位家長(cháng)都應該是孩子成長(cháng)路上的良師益友。
家庭教育講座觀(guān)后感9
通過(guò)觀(guān)看上海家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)家楊雄的《家庭教育促進(jìn)法》相關(guān)解讀講座，作為一名學(xué)生家長(cháng)，深感出臺政策的重要意義和現實(shí)作用，將家庭教育立法并實(shí)施，足以說(shuō)明國家對家庭教育的高度重視，更加注重家庭，家教和家風(fēng)，對增進(jìn)每個(gè)家庭和諧幸福有積極意義，特別是對在讀學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展和身心健康都有很大的幫助，實(shí)現了有法可依。
特別是在“雙減”方面，對減少學(xué)生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔有指導作用。有利于家長(cháng)能正確和客觀(guān)的對待孩子的.學(xué)習教育和培訓，有針對性的進(jìn)行適度培訓。避免了對孩子期望值過(guò)高的不良現象，避免造成不必要的傷害和消極后果。真正達到了有法可依有法必依。
家庭教育講座觀(guān)后感10
家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)科學(xué)�！都彝ソ逃龠M(jìn)法》得到了全社會(huì )的重視。不少家長(cháng)存在“重智輕德”的傾向，家庭教育更多的應該對未成年人實(shí)施道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣等各方面的培育、引導。國家設立家庭教育法，足以對培養孩子引起重視，父母的.一言一行、一舉一動(dòng)，都有可能引起孩子的效仿。
家庭教育講座觀(guān)后感11
親子關(guān)系的維持有賴(lài)于父母與孩子的`共同努力。往往父母總是獨斷專(zhuān)行，認為孩子應該聽(tīng)從自己的決定，這一舉動(dòng)將孩子越推越遠，父母卻不明白孩子疏遠自己的原因，久而久之，就產(chǎn)生了家庭矛盾，從而導致家庭混亂�；蚴呛鲆暫⒆�，溺愛(ài)孩子，都會(huì )成為孩子成長(cháng)過(guò)程中沉重的負擔。
父母應尊重孩子，適當的關(guān)愛(ài)會(huì )讓親子關(guān)系更加牢固。積極與孩子溝通交流，給孩子支配自由的權利，自己也為孩子做一個(gè)良好的示范，才會(huì )讓家庭更加和睦。
家庭教育是一個(gè)家庭幸福的基礎，只有互相尊重理解，親子關(guān)系才能更好的維持。
家庭教育講座觀(guān)后感12
講座中專(zhuān)家聲情并茂地闡述了美好的家庭生活對兒童成長(cháng)的生活的重要意義，令我感觸良多。
當一家人能相親相愛(ài)，相親尊重、相互關(guān)心、相互支持時(shí)，孩子內心就有力量，眼中就有光芒。他在學(xué)習中遇到困難時(shí)，在人際交往中遇到挫折時(shí)，他能有底線(xiàn)，有底氣。父母的陪伴會(huì )緩解孩子的壓力，提高孩子的自信心以及鼓勵孩子正確面對遇到的問(wèn)題，父母對孩子的照顧，可以讓孩子更好的面對社會(huì )帶來(lái)的挑戰。心中有愛(ài)的'孩子，他的安全感閾值比較高，不會(huì )走極端。
父母是孩子最早的老師，父母的教育會(huì )影響孩子的一生。我們作為家長(cháng)需要多抽點(diǎn)時(shí)間跟孩子相處，高質(zhì)量的陪伴有利于孩子終身的發(fā)展。
家庭教育講座觀(guān)后感13
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》自20xx年1月1日起正式實(shí)施，這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法�，F在的初中生處于叛逆期，家庭教育也出現了問(wèn)題，但出現問(wèn)題不可怕，可怕的`是不會(huì )解決問(wèn)題甚至回避問(wèn)題，作為一名初中生的家長(cháng)，我們應該樹(shù)立良好的榜樣，知法更應守法，清楚并明晰自己的責任；明確“雙重角色”，依照標準提升全面素養。關(guān)注孩子的心理健康，做好家校聯(lián)合，培養陽(yáng)光積極的優(yōu)秀青少年。
家庭教育講座觀(guān)后感14
今晚看了楊老師關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》出臺的重大意義、政策亮點(diǎn)與實(shí)施的課程。使我了解到從法律上明確定義、規范了家庭教育概念。還有家庭教育應該怎么做？怎樣家校協(xié)同教育？家庭教育關(guān)乎兒童的健康發(fā)展，也關(guān)乎家庭的幸福和睦，還關(guān)乎國家富強、民族振興和社會(huì )進(jìn)步。在家庭教育中，家長(cháng)通過(guò)良好言行，潛移默化的`影響孩子，要與學(xué)校協(xié)同育人。以立德樹(shù)人，培養出對社會(huì )有用的接班人。
家庭教育講座觀(guān)后感15
看了這次《家庭教育在關(guān)愛(ài)和約束之間達成平衡》視頻，收獲頗豐：
首先老師們講了什么是愛(ài)，愛(ài)要無(wú)私卻有理性的愛(ài)，家長(cháng)要教會(huì )孩子如何愛(ài)父母，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )。其次老師講什么是嚴，嚴要教會(huì )孩子什么是必須要遵守的`規則，在這個(gè)規則下給孩子自由。
最后老師們講了如何嚴慈并濟。平等尊重前提下教育孩子。用愛(ài)來(lái)同理，共情孩子，用智慧來(lái)約束、教育孩子，達到愛(ài)與約束的平衡，這樣的教育方式才能讓孩子真正健康地成長(cháng)。真愛(ài)會(huì )讓孩子感覺(jué)父母管教是愛(ài)。對孩子的愛(ài)在前面，管理在后面，管理盡量要用他（她）可以接受的方式來(lái)進(jìn)行。讓孩子成為充滿(mǎn)自信、自律、講規矩、人格獨立又內心充滿(mǎn)愛(ài)的孩子。
家庭教育講座觀(guān)后感16
學(xué)習了《中華人民共和國教育促進(jìn)法》，讓我們深深感悟到，做父母的不僅是僅僅提供孩子物質(zhì)的生活，還更需要在他們的精神文明生活中上加強教育和關(guān)懷，首先，家長(cháng)要知法守法，才能促進(jìn)孩子的法制教育與幫助，讓孩子在思想健康與身體健康全方面的發(fā)展，這是做父母應盡的`責任，同時(shí)是法律賦予的職責。
家庭教育講座觀(guān)后感17
觀(guān)看“家校共育，立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課之后，讓我受益匪淺，有接近實(shí)際，也非常適用于家長(cháng)與孩子之間的溝通。深深體會(huì )到家長(cháng)要控制好自己的情緒，一定要有耐心、心平氣和的與孩子溝通，學(xué)會(huì )接納孩子的'情緒，肯定表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)。在孩子情緒緩和之后再指出孩子的缺點(diǎn)，要給孩子發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，學(xué)會(huì )換位思考，不要一味地將自己的思想強加給孩子。
父母也要學(xué)會(huì )學(xué)習，提升家長(cháng)自身的能力，增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的關(guān)系，家校合作，讓孩子有更輝煌、燦爛的明天。
家庭教育講座觀(guān)后感18
學(xué)習了《中華人民共和國教育促進(jìn)法》，讓我們深深感悟到，做父母的不僅是僅僅提供孩子物質(zhì)的生活，還更需要在他們的精神文明生活中上加強教育和關(guān)懷！
首先，家長(cháng)要知法守法，才能促進(jìn)孩子的'法制教育與幫助，讓孩子在思想健康與身體健康全方面的發(fā)展，這是做父母應盡的責任，同時(shí)是法律賦予的職責。
家庭教育講座觀(guān)后感19
愛(ài)不是無(wú)限制的滿(mǎn)足孩子，不要以物欲刺激，予取予求。孩子的教育并非物質(zhì)所能解決，家長(cháng)也要多花時(shí)間，陪伴孩子共同成長(cháng)。
合理的目標是前進(jìn)的動(dòng)力，不合理的目標是破壞力。家長(cháng)應協(xié)助孩子制定孩子能夠實(shí)現的'短期目標和未來(lái)長(cháng)遠規劃的長(cháng)期目標。
引導孩子做自己時(shí)間的管理者，家長(cháng)應助力孩子制定并監督實(shí)行科學(xué)合理的作息規劃。
培養孩子的自立能力和責任意識，自己的事情自己做，自己的責任自己擔，家長(cháng)不能事事包辦。
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