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青海高原一株柳讀后感15篇
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的青海高原一株柳讀后感，希望能夠幫助到大家。
青海高原一株柳讀后感1
我們學(xué)習了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我們知道了在青海高原之上，只有一株柳樹(shù)。它挺立在青海高原上已經(jīng)有許多年了。但是，它經(jīng)受的這幾年卻是其他的柳樹(shù)數十年的苦難。但是，它沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)。課文中說(shuō)“命運給予這株柳樹(shù)的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠陰�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)不僅僅是寫(xiě)柳樹(shù)，而且在寫(xiě)人。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這棵柳樹(shù)就生活在一個(gè)艱苦的世界里，而并不在什么土地肥沃、大樹(shù)叢生的地方。青海高原上的那棵柳樹(shù)神奇的挺立在高原上，是壯觀(guān)的一方獨立風(fēng)景。這株柳樹(shù)的生命力極其頑強，不僅能在惡劣的環(huán)境下生存下來(lái)，而且能夠長(cháng)的枝繁葉茂，生機盎然。真是了不起！值得我們學(xué)習。
許多的科學(xué)家也有這種堅韌不拔的精神，有堅韌的毅力和韌勁，比如：霍金、張海迪、海倫·凱勒……
盡管命運對我們有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運的`擺布，頑強的與命運抗爭，把命運捏在自己的手心里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生吧！
青海高原一株柳讀后感2
第一次讀《青海高原一株柳》是在開(kāi)學(xué)剛發(fā)書(shū)的時(shí)侯，我讀了以后被文中這棵柳樹(shù)的精神深深的打動(dòng)了。
這是一株在高原的柳樹(shù)，本應長(cháng)在平原上的極其平凡的柳樹(shù)，卻長(cháng)在了青海高原上。在寸草不生，怪石嶙峋的青海高原上，作者在李家峽水電站門(mén)口發(fā)現了這株大柳樹(shù)，這是青海高原上的唯一的一株柳樹(shù)，令作者很吃驚的是：這棵柳樹(shù)怎么能在這么惡劣的環(huán)境下長(cháng)成這么大，這么粗壯？
作者通過(guò)想象：這棵柳樹(shù)在上天給它的九十九條死亡之路中硬是用自己不屈不撓的.精神開(kāi)拓了條生存之路。作者又把自己家鄉的柳樹(shù)和這株高原柳了比較，同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運卻相差何遠！發(fā)自?xún)刃牡刭潛P了這棵柳樹(shù)的不抱怨，不畏懼，堅持抗爭，頑強生存的品質(zhì)。
我想，在青海高原上的柳樹(shù)好比是被生活殘酷折磨和打擊的人，我們每個(gè)人的命運都是不同的，生活給予我們的不會(huì )是完全公平的，但我們每個(gè)人的毅力應該是公平的，生活的希望是掌握在我們自己手里的，只要我們自己不放棄努力，用毅力和艱韌去不斷地追求，生活中就會(huì )有奇跡。像霍金那樣，無(wú)論遇到什么困難，只要有堅定的信念，勇敢面對危險，讓自己成為生活的強者！這棵柳樹(shù)就是一個(gè)精神的縮影，一個(gè)教會(huì )我們如何從困境中走向成功，學(xué)會(huì )在逆境中生存的縮影。
青海高原一株柳讀后感3
青海高原海拔大多在3500米以上。冬季十分長(cháng)，氣溫也非常低，最冷時(shí)達零下二十幾度；夏季季節又經(jīng)常干旱，有時(shí)會(huì )接連幾個(gè)月持續干旱。
在這個(gè)地方，你應該想都不用想這一定沒(méi)有任何植物生長(cháng)吧！但并不是這樣的，那兒生長(cháng)著(zhù)一棵柳樹(shù)。
那出柳樹(shù)是多么的頑強！它在高原上該受多少苦難？它到底被凍死我多少次，但又復蘇過(guò)來(lái)……
這是我們完全無(wú)法明白的，因為它真的受過(guò)太多的苦了，但它還是以自己堅強的毅力活了下去。比起這株柳樹(shù)，我真是自嘆不如。
一個(gè)星期天，媽媽一大早把我叫起來(lái)，說(shuō)要和我一起去買(mǎi)菜。
到了菜場(chǎng)，媽媽買(mǎi)了許多肉，還有各種各樣的'蔬菜。但媽媽把這些菜給了我拎，我走了一會(huì )便沒(méi)有了力氣。這時(shí)，媽媽又買(mǎi)了一些菜，準備往我手中放時(shí)，我氣憤的說(shuō)：“你憑什么都讓我拿，你自己不會(huì )拿一些嗎？”說(shuō)著(zhù)，我就把菜扔在了地上。這是，媽媽還面帶微笑地說(shuō)：“這不是讓你減減肥嗎？”可我并不領(lǐng)情，說(shuō)：“我才不要減肥，我又不胖�！边@時(shí)，媽媽只好拎起那些菜�？捎肿吡艘粫�(huì )兒，我又累了，媽媽只好帶著(zhù)我回家了。
唉，比起這株柳樹(shù)我真是太弱了，這點(diǎn)菜都拎不動(dòng)，遇到這一點(diǎn)小困難就抱怨。
讀了這篇短文我知道了：我們面對困難并不應該抱怨，而應該用自己的所有力量去克服它。
青海高原一株柳讀后感4
在青海高原上，有一株柳樹(shù)，它經(jīng)歷了種種苦難，狂風(fēng)、暴雪、冰封、干旱、雷劈，可是，它活了下來(lái)，雖然比同樣品種的柳樹(shù)少了幾分美麗，卻給人以與眾不同的美感:滄桑、歷練、堅強！只有歷經(jīng)滄桑的樹(shù)木才有如此的美感。它，就是青海高原一株柳！這是一株柳，一株與眾不同，令人望而生畏的柳。它以頑強的毅力在土地中生長(cháng)、繁榮、興旺，但不可思議的是，這一幕竟發(fā)生在荒蕪、貧瘠的`青海高原上。
這株柳樹(shù)令我望而生畏，它以多么頑強的生命力與風(fēng)雪、雷電、干旱抗爭呀！這樣的生命力，只有青松可相比擬。這株柳樹(shù)的精神令我感慨，多少年來(lái)，青海高原上長(cháng)出過(guò)多少樹(shù)，可是為什么只有這一株柳樹(shù)活了下來(lái)呢？原因就在于它堅持不懈，頑強拼搏的精神；在于它不停地奮斗，相信自己、永不言棄的精神；在于它雖身處逆境，但不會(huì )放棄自己向上生長(cháng)的目標，與惡劣環(huán)境斗爭不屈不撓的精神！
在世界上，有多少人在以這棵柳樹(shù)的精神奮斗啊!宇航員在太空奮斗；化學(xué)家在實(shí)驗室?jiàn)^斗；志愿者在景點(diǎn)奮斗；維和兵在為正義、和平奮斗！學(xué)生奮斗在教室；教師奮斗在辦公桌上；健兒奮斗在運動(dòng)場(chǎng)；哨兵奮斗在邊關(guān)；甚至平時(shí)不起眼的“小白領(lǐng)”也奮斗在職場(chǎng)上。讀這篇課文，令我深有感觸。它教會(huì )我?jiàn)^斗，教會(huì )我堅強，教會(huì )我勇敢，教會(huì )我拼搏，教會(huì )我很多死讀書(shū)讀不出但必須學(xué)會(huì )的生存要領(lǐng)。
青海高原一株柳讀后感5
今天，我們學(xué)了《青海高原一株柳》這篇課文。今天作業(yè)正好要寫(xiě)讀后感，所以我就聲情并茂地朗誦這篇文章，細細地品味這篇優(yōu)美的文章。
這篇文章主要講了作者在青藏高原上發(fā)現一株茂密的柳樹(shù)。這是一株神奇的柳樹(shù)，是作者在高原上唯一見(jiàn)到的一株柳樹(shù)。這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方的樹(shù)蔭。樹(shù)粗實(shí)而堅硬，并且它的生命力頑強。它經(jīng)過(guò)一次又一次的死亡，但它在將被死神帶走的一刻，與死神做斗爭，又奇跡的生存了下來(lái)。但請大家想一想，有誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)這樣的生死？或許有，但可能是萬(wàn)分之一吧！當我們遇到一些微不足道的小事，就像遇到大地震一樣驚慌失措，不再對生活充滿(mǎn)充滿(mǎn)希望，對社會(huì )充滿(mǎn)了恐懼。
作者家鄉灞河以柳樹(shù)名貫古今，它們和青海高原的柳樹(shù)同是柳樹(shù)，但它們卻生活在不同的世界中。家鄉灞河的柳樹(shù)極易生長(cháng)，隨手折一條柳枝插下去就發(fā)芽，就生長(cháng)，兩三年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的`柳樹(shù)。但生活在高原上的柳樹(shù)和家鄉灞河的柳樹(shù)截然不同。它們經(jīng)歷了多少場(chǎng)風(fēng)雨，恐怕人是難以想象的。我們的生活就像灞河上的柳樹(shù)，生活得舒適、溫馨，不愁吃、不愁穿，天天有父母供著(zhù)你上學(xué)，在家里就像一個(gè)小皇帝、小公主。但看看四川的小朋友，經(jīng)歷了生死，從死神手中逃出來(lái)，他們就像青藏高原的那一株柳樹(shù)。
其實(shí)像高原上柳樹(shù)的人也有，比如：從死神手中逃出，并寫(xiě)出了世界名著(zhù)的海倫凱勒、史蒂芬霍金。從小家境貧寒，卻震動(dòng)世界的徐悲鴻、夏洛蒂勃朗特、艾米莉安思。
我們要像他們學(xué)習，不要做灞河邊的柳樹(shù)，一定要做不屈不撓、生命力頑強的青藏高原上的那一株柳樹(shù)。
青海高原一株柳讀后感6
《青海高原一株柳》是本冊書(shū)讓我印象最深的一篇課文。青海高原上的這株柳樹(shù)，雖然面對許多困難，但它生命力頑強，意志力堅定，挺過(guò)了一切，長(cháng)成了參天大樹(shù)，讓我和作者一樣，對它望而生畏。
文章主要寫(xiě)了這株生活在青海高原的柳樹(shù)為了生存，以它頑強的生命力與雷轟電擊、風(fēng)雪、干旱做抗爭，最終生存下來(lái)，成為高原上一方獨特的風(fēng)景，讓作者驚嘆不已。
這株柳樹(shù)生命力極強，作者對它的生存進(jìn)行了大膽的對比和想象：風(fēng)把柳絮吹上高原，在躲過(guò)了持久的干旱和更殘酷的寒冷之后，才長(cháng)成了現在這么高大的樣子。它經(jīng)歷過(guò)許多他人無(wú)法想象的`危險和艱難，但它沒(méi)有抱怨命運，而是聚合全部身心之力活下來(lái)。
讀了全文，我心中驀然而生一種敬畏之情，這是一棵不可思議的樹(shù)，這是一棵意志堅強的樹(shù)，這是一棵讓人望而生畏的樹(shù)。我不由自主地想到那些意志堅強的人：雙目失明卻創(chuàng )作出《二泉映月》的阿炳；雙目失明、雙耳失聰卻寫(xiě)出多部小說(shuō)的海倫·凱勒；身患絕癥卻發(fā)現了黑洞特性，寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書(shū)的霍金。在逆境中，只要一想到這些人，我都會(huì )煥發(fā)無(wú)窮的勇氣。
再看看《青海高原一株柳》的作者。他叫陳忠實(shí)，中國作家協(xié)會(huì )副主席。寫(xiě)出７６篇作品，部分作品進(jìn)入中小學(xué)教材，作品《白鹿原》更被拍成了電影。真是一位偉大的文學(xué)大家，怪不得能寫(xiě)出《青海高原一株柳》這么好看的作品。他寫(xiě)的其它作品，都是很抒情的，而《青海高原一株柳》則震撼人心，和以往作品都是不一樣的。
《青海高原一株柳》寫(xiě)的真叫一個(gè)“絕”，不愧為文學(xué)大家寫(xiě)的。我也一定要學(xué)習這株柳樹(shù)不屈不撓的精神！
青海高原一株柳讀后感7
我讀了一篇文章《青海高原一株柳》。在這篇文章中，我們知道了在青海高原之上，只有一株柳樹(shù)。它挺立在青海高原上已經(jīng)有許多年了。但是，它這幾年經(jīng)受的苦難卻是其他的柳樹(shù)數十倍！但是，它并沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)。文章中說(shuō)“命運給予這株柳樹(shù)的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠陰�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)不僅僅是寫(xiě)柳樹(shù)，還是在寫(xiě)人。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡，就像青海高原上的這棵柳樹(shù)就生活在一個(gè)艱苦的世界里，而并不在什么土地肥沃、大樹(shù)叢生的地方。青海高原上的那棵柳樹(shù)神奇的挺立在高原上，是多么壯觀(guān)的一方獨立風(fēng)景��！這株柳樹(shù)的生命力極其頑強，不僅能在惡劣的環(huán)境下生存下來(lái)，而且能夠長(cháng)的枝繁葉茂，生機盎然。這樣的精神是多么難能可貴啊，這是十分值得我們去學(xué)習的。
世界上的許多著(zhù)名人物也同樣有著(zhù)這種堅韌不拔的精神，有著(zhù)堅韌的'毅力和韌勁，比如：霍金、諾貝爾、張海迪、海倫·凱勒等。
雖然命運對我們當中有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運的擺布，頑強的與命運抗爭，把命運捏在自己的手心里，就可以贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生吧！
青海高原一株柳讀后感8
今天我預習了六上課文中的《青海高原一株柳》。讓我明白：與命運抗爭，就是奇跡的發(fā)生。
《青海高原一株柳》主要描寫(xiě)了青海高原上一棵神奇的柳樹(shù)，在高原風(fēng)雪雨雷電轟擊中頑強地存活了下來(lái)，成就了青海高原上一方壯麗的風(fēng)景。青海高原干燥、多風(fēng)、缺氧、奇寒使這里寸草不生，但是這棵柳樹(shù)生存了下來(lái)，使人感到驚訝和不可思議，可更多的是對這棵柳樹(shù)的贊嘆與敬畏。因為這棵柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的.毅力和韌勁生存了下來(lái)。作者通過(guò)和家鄉灞河邊的柳樹(shù)作比較，襯托出這棵高原之柳的品質(zhì)。
作者不僅贊揚了高原之柳，也是在贊揚那些勤奮的人。
俗話(huà)說(shuō)“逆境是最好的大學(xué)”海倫·凱勒堪稱(chēng)逆境成才的典范。她自幼雙目失明、雙耳失聰，是一個(gè)盲聾啞人。但在家庭教師安妮·沙利文的開(kāi)導下，他夜以繼日的摸盲文、學(xué)說(shuō)話(huà)。就像一塊干燥的海綿如饑似渴的吮吸著(zhù)知識的甘霖。他不屈不撓的與不公平的命運抗爭，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了哈弗女子學(xué)院。學(xué)習之余，她不忘寫(xiě)作，將自己坎坷的生活經(jīng)歷寫(xiě)成自傳《假如給我三天光明》，被美國的《時(shí)代周刊》評選為20世紀十大偶像人物之一。
像海倫·凱勒這種與不公命運抗爭而成才的人 有許許多多。他們告訴我們：在人生的道路上生活和命運可能不公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑著(zhù)自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。
青海高原一株柳讀后感9
在我以前的認知中，柳樹(shù)是一種再常見(jiàn)不過(guò)的樹(shù)了。而且它很脆弱，同大多數植物一樣，一有個(gè)干旱或寒冷，它們便經(jīng)受不住苦難而倒下。直到我學(xué)習了《青海高原一株柳》這篇課文才改變了這個(gè)看法。
世上竟有這般“傲雪凌霜”韻味兒的柳樹(shù)!它是一株在青海高原上獨一無(wú)二的柳樹(shù)。它很高大，俯視著(zhù)荒涼的高原。與它一起生長(cháng)的'柳樹(shù)苗子全被擊倒了，只有它仍屹立在這兒。而在平原，柳樹(shù)卻極易生長(cháng)。這是兩種命運，高原柳選擇了它直面困難頑強生長(cháng)的命運。
同高原柳一樣，蘆葦也是一種面對困難不折不彎，不畏風(fēng)沙，從容生長(cháng)的植物。它從不單獨存在，總是成群而生。它雖弱小，卻不會(huì )絕跡。它甘心化為紙漿，它甘心做成家具，為人類(lèi)默默付出不求回報。人類(lèi)從植物身上能學(xué)習到如此多的品格。
我很喜歡《青海高原一株柳》這篇課文中的最后一句話(huà)：“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰�！庇纱�，我聯(lián)想到這樣一句話(huà)：“管它熙熙攘攘的陽(yáng)關(guān)道，我偏要一條獨木橋走到黑�！钡亲咴讵毮緲蛏系穆烦陶娴氖呛诎祮�?高原柳告訴我們，不黑，一點(diǎn)兒也不黑!這路程是光明的，總有希望在盡頭處等待。只有經(jīng)過(guò)又窄又陡又險的獨木橋，如高原柳一樣，你才能成為綠陰，見(jiàn)到光明，取得成功。獨木橋上也有不一樣的風(fēng)景。如果你不夠堅強，便無(wú)法走過(guò)這條獨木橋，領(lǐng)略這不一樣的風(fēng)景。
希望在今后，我也可以從容地走過(guò)獨木橋，獲得屬于我的光明。
青海高原一株柳讀后感10
它是一株柳，一株神奇的柳，一株令人望而生畏的柳樹(shù)。它是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)奇跡。它造就了青海高原的一方壯麗的風(fēng)景。
它就是青海高原上的唯一的一株柳樹(shù)。
青海高原的那株柳，和灞河邊的柳樹(shù)，同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運卻相差很遠。青海高原的那株柳樹(shù)，擁有了頑強的生命力和不屈不撓的精神�？耧L(fēng)吹不倒它，大雪壓不倒它，雷電轟不滅它，連命運都無(wú)法毀滅它。它為了生存努力、努力、再努力，堅持、堅持、再堅持，從而成就了那片綠陰；而現在的我們，就像灞河邊的柳樹(shù)，生活在舒適幸福的.環(huán)境下，遇到困難就很容易退縮，所以也很容易錯過(guò)了明天成就的陽(yáng)光。
這株柳樹(shù)以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)；而現在的我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事總不能善始善終。
這株柳樹(shù)不向命運屈服，復蘇了被凍死，凍死了又復蘇；而現在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹(shù)一樣振作起來(lái)。
這株柳樹(shù)需要付出艱苦卓絕的努力之后才長(cháng)得粗實(shí)、挺拔；而現在的我們似乎在這方面遠遠不如這株柳樹(shù)，我們的努力，我們的付出與這株柳樹(shù)比起來(lái)，真的是“九牛一毛”了。
再想想身殘志堅的霍金，不斷受辱的夏洛蒂，生活窮苦的阿炳、雙目失明、雙耳失聰明能干的海倫·凱勒……這一個(gè)又一個(gè)逆境成才的人，不都與命運搞爭到底了嗎？
這雖然是一株柳樹(shù)，但它卻給予了我（們）許多的啟迪。這株不同于一般的柳樹(shù)所具備的品德，值得我們深思，值得我們學(xué)習。
青海高原一株柳讀后感11
讀了這篇課文后，我深受感觸，這株柳樹(shù)長(cháng)年生長(cháng)在貧瘠荒涼的青海高原上，要遭受?chē)篮崾詈透珊档目简�，還要遭受虐殺生靈的高原風(fēng)雪，同時(shí)還要遭受多場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了的樹(shù)枝又重新抽出了新條，他無(wú)疑要遭受多少次生死的挑戰，可都靠著(zhù)自己超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，頑強的與生存的環(huán)境抗爭，他面對困難，并沒(méi)有退縮，而是在任何一絲希望之中付出百分之百的努力，這種堅強不屈的毅力和頑強的生命力令我敬畏。
不禁讓我聯(lián)想到了霍金一生的努力：霍金面對不幸的命運，并沒(méi)有悲觀(guān)消沉，而是一邊與病魔頑強抗爭，一邊認真工作，孜孜不倦的探究宇宙的奧秘，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)宇宙，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的'人格力量深深的感動(dòng)了大眾。還不禁讓我想到了夏洛蒂三姐妹：夏洛蒂三姐妹家境貧寒，但他們執著(zhù)追求寫(xiě)作夢(mèng)想，一出去，就會(huì )帶著(zhù)筆和本子，把一路上在腦海里閃現的火花記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)自己孜孜不倦的努力成功的寫(xiě)下了三本巨著(zhù)，分別是“簡(jiǎn)愛(ài)”，“呼嘯山莊”和“格尼斯格雷”，最終脫穎而出，震撼了全世界乃至全球，表達了夏洛蒂三姐妹與不幸命運、傳統偏見(jiàn)，頑強抗爭的堅韌不拔的意志，寫(xiě)出了夏洛蒂三姐妹追求文學(xué)理想的執著(zhù)信念。
俗話(huà)說(shuō)得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，青海高原一株柳這篇課文告訴我們：在我們人生的道路上，生活和命運不可能公平，處處充滿(mǎn)著(zhù)坎坷和挫折的不幸，但只要心中充滿(mǎn)希望，憑借著(zhù)自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生活就會(huì )產(chǎn)生奇跡、產(chǎn)生希望！
青海高原一株柳讀后感12
多看課外書(shū)增長(cháng)我的知識，又是我最親密的朋友陪伴我成長(cháng)。正如上星期我看了《青海高原一株柳》后，被青海高原這株柳的精神所震撼了。
柳樹(shù)憑著(zhù)頑強的勇氣和毅力，造就了不死奇跡，成了高原上一道壯麗的風(fēng)景。柳樹(shù)的這種精神在我們身上是少有的。我們只會(huì )沉浸在小小的困難當中，在學(xué)習上遇到困難就畏縮不前。祖國的花朵難道只是虛有其表。從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？不經(jīng)歷一次次磨煉意志的坎坷，我們怎能成長(cháng)起來(lái)、堅強起來(lái)呢？
由此，我又聯(lián)想到海倫凱勒。這位無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的.黑暗世界中度過(guò)了89個(gè)歲月的女子。她的命運與我們相比，顯得如此可憐。她幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音。接著(zhù)又喪失了語(yǔ)言能力。但在莎莉文老師的幫助下，她漸漸學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà)。在這過(guò)程中海倫又付出了多少艱苦的努力？他在想象中感受世界、追求著(zhù)世界，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng )作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹(shù)一樣，有著(zhù)令人敬佩的生命力，沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰困難，創(chuàng )造了奇跡。
盡管命運對我們有些人是不公平的，但是，只要我們不屈服于命運的擺布，頑強地與命運抗爭，把命運掌握在手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭，就能成就自己的事業(yè)！
只因為課外書(shū)是我的好朋友，所以我的語(yǔ)文水平越來(lái)越提高，閱讀帶給我們的是快樂(lè )，與我一起快樂(lè )的成長(cháng)。
青海高原一株柳讀后感13
有一幅圖：圖的主角是一株“婀娜多姿”的柳樹(shù)。奇怪嗎？當然不奇怪。別的不說(shuō)，就說(shuō)咱生活的地方叫啥？這里“是江南水鄉”別的不多，但這柳樹(shù)你要多少就有多少。別急，再仔細看看。樹(shù)的背后是什么？一座座山峰落入眼簾。那磅礴的氣勢，讓人而“怯”步。
青海高原��！你的干旱與寒冷從不寬容任意一種植物的生存，當你面對它時(shí)，你沒(méi)有被感動(dòng)嗎？
風(fēng)的任意拋撒卻造就了一個(gè)奇跡。是風(fēng)的“技術(shù)”了不得？No！是風(fēng)帶來(lái)的柳絮了不得？Yes！柳絮可能從未想過(guò)風(fēng)回到那兒，就把它拋散。當它面對寒冷時(shí)，它也會(huì )想媽媽?zhuān)矔?huì )哭涕。
但它卻沒(méi)有那么容易就被打敗。應為它和人類(lèi)一樣擁有它的.夢(mèng)想與固執的想法。它渴望長(cháng)成一棵大柳樹(shù)，即使是在青海高原上。它用夢(mèng)想筑成了堡壘，而堡壘里便住著(zhù)它最頑強的精神！一次次旱死又一次次復蘇讓它的身軀已有兩合抱粗了，綠的深沉的柳枝葉，不禁讓人問(wèn)道“他”吃過(guò)多少苦?
現在的90后，沒(méi)吃過(guò)大苦，更別說(shuō)“蛋蛋”后了，雖然我們沒(méi)吃過(guò)大苦，但我們卻異常立。當我們認為我的精神叫頑強時(shí)。卻突然發(fā)現，真正的頑強還離我們太遠，沒(méi)吃過(guò)大苦的我們，永遠無(wú)法想象或體會(huì )到柳樹(shù)的努力與孤單。
青海高原！你可以不寬容其他植物的存在，唯獨它，你不行，因為他有令人生畏的生命力。
青海高原一株柳讀后感14
漫步河畔，婀娜多姿的柳枝在春風(fēng)中飄動(dòng)。這畫(huà)面使我想起剛剛讀過(guò)的一篇文章《青海高原一株柳》中所描述的一個(gè)創(chuàng )造生命奇跡的生靈。它使我懂得了什么才是頑強，什么是生命的磨練……它，就是巍然屹立在青海高原上的一株柳樹(shù)。
這棵神奇的柳樹(shù)生活在青海高原上，遭受了一次又一次的摧毀，卻一回又一回起死回生。它不畏懼，以頑強的生命力和生存環(huán)境抗爭，造就了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
是什么讓它在這個(gè)絕不寬容任何一條綠色生命活到一歲的地方，生存下來(lái)，長(cháng)得那樣繁茂？是什么讓它在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭？是它頑強的生命力，是它不屈不撓的生命力......
有頑強精神的生命才會(huì )創(chuàng )造生命的`奇跡：你聽(tīng)，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，那刺骨的寒風(fēng)中，竹子吱吱地響，卻始終挺直腰桿……這不是淋漓盡致地表現了不畏艱難，頑強生存的精神嗎？你看，此時(shí)正在寒冷風(fēng)雪中的梅花，正散發(fā)著(zhù)芬芳，迎著(zhù)風(fēng)雪，如果它沒(méi)有頑強的生命力，怎能綻放這樣美麗的花朵呢？植物尚且如此，何況人呢？科學(xué)巨匠霍金，在全身癱瘓，只有三根手指會(huì )動(dòng)的情況下寫(xiě)成了科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》；音樂(lè )家貝多芬，曾雙耳失聰，在他的世界里聽(tīng)不到任何的聲音，無(wú)法與自然的聲音進(jìn)行任何的交流，可他卻沒(méi)有放棄對音樂(lè )的熱情和對生命的不斷追求，在他安靜的世界里創(chuàng )造了一部又一部的奇跡……如果他們沒(méi)有頑強的意志，怎能有如此成就？
頑強，是生命的支架，失去它，任何生命之光都會(huì )黯然失色；擁有它，卻會(huì )讓即使處在人生深谷的生命之火重新燃燒，讓所有人見(jiàn)證成功，仰望它發(fā)出的勝利光芒。
頑強，點(diǎn)燃生命的火焰！
青海高原一株柳讀后感15
學(xué)完《青海高原一株柳》這篇課文后，給我留下了極為深刻的印象。作者也是有著(zhù)和我相同的感受，在青海高原那種惡劣的環(huán)境的地方，竟然生長(cháng)著(zhù)一棵粗壯而又挺拔的柳樹(shù)，令我和作者驚嘆不已、望而生畏！它那蓬勃向上的生命力震撼著(zhù)我;它那堅忍不拔的毅力、意志力震撼著(zhù)我們；它那樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉震撼著(zhù)我們。它使我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明的感受到那生命的強大和頑強。
作者還給我們介紹了他家鄉那名貫古今的.灞河柳，他家鄉的柳樹(shù)因為生存環(huán)境和生存條件極為適合柳樹(shù)所以家鄉的柳樹(shù)生長(cháng)極其簡(jiǎn)易，不需要像青海高原上的那一株柳樹(shù)要與生存環(huán)境和命運抗爭。一生都不需要經(jīng)歷困苦的磨難。同時(shí)柳樹(shù)，差別卻極為巨大。
青海高原之柳一生經(jīng)歷的磨難數不勝數：又虐殺過(guò)無(wú)數生靈的高原風(fēng)雪，它被凍死過(guò)多少回;有鋪天蓋地的雷洪點(diǎn)擊，它又被劈死過(guò)多少次；它一次又一次摧殘，卻又一次又一次一難以想象的意志力，挺過(guò)了一次又一次的磨難。而灞河柳一生就像在溫室中的花朵，一輩子都不經(jīng)歷大風(fēng)大雨，并且它不會(huì )擁有那頑強的生命力，幾乎是一折就斷。
就如我們人一樣，永遠生活在父親母親等等別人的羽翼之下，那么永遠也得不到鍛煉。相反，如果我們從小生活在困難之中，并且依靠自己的力量成長(cháng)，那么你就不會(huì )遇見(jiàn)困難就退縮。所以要像高原之柳那樣，敢于同命運搏斗、抗爭。
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