我喜愛(ài)的老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我喜愛(ài)的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜愛(ài)的老師作文1
周記本又發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地打開(kāi)，看起那密密麻麻的評語(yǔ)來(lái)。忽然，我怔住了，��！一根白發(fā)，這不是老師的白發(fā)嗎?
看到這根白發(fā)，我不禁想到了孟老師，她是我最喜愛(ài)的老師，也是同學(xué)們最敬愛(ài)的老師。但是因為種種原因，孟老師不教我們了，大家都很想念她。是她把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成了愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生，盡管我們常常惹孟老師生氣，但她總是心平氣和地教育我們。
孟老師是個(gè)老教師，她的口才很好，上課總愛(ài)逗我們玩。記得那堂語(yǔ)文課，同學(xué)們不遵守課堂紀律，弄得教室里亂哄哄的。這時(shí)孟老師發(fā)話(huà)了：“課堂紀律這么不好，別說(shuō)是一根針了。就是一根棍子——”同學(xué)們瞪大了眼睛望著(zhù)老師，“掉在地上也聽(tīng)不見(jiàn)！”大家聽(tīng)后都哈哈大笑，但我們明白了老師的用意，于是自覺(jué)地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
還有一次下課，我在放墨水瓶的'時(shí)候不小心把墨汁濺到了孟老師雪白的襯衫上，我低著(zhù)頭，不敢看老師，沒(méi)想到，孟老師居然是笑笑說(shuō):“譽(yù)真啊，你是怎么搞的嘛，早知今天你要打翻墨水，為什么不通知我穿黑衣服來(lái)呢？”同學(xué)們都笑了，可我依然低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)。孟老師拍了拍我的肩膀說(shuō):“別想太多了，老師不怪你，老師不怪你�！甭�(tīng)了這話(huà)，我抬頭看了看孟老師，她笑盈盈地看著(zhù)我，沒(méi)有絲毫埋怨的樣子，讓我感到這位老師太平易近人了。我們都是從心底喜歡孟老師的，有時(shí)，我們就坐在老師身邊，為她輕輕地拔掉那一根根藏在黑發(fā)中的白發(fā)。
不久后的一天，我從教室搬了一疊作業(yè)本來(lái)到孟老師的辦公室，看到老師習慣地捋了捋頭發(fā)，我再一次看到了老師為我們操勞而增添的白發(fā)。頓時(shí)，一股孕育已久的激情在我心中奔流，老師，你用滿(mǎn)腔熱血哺育我們，我決不能辜負您的期望！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕氲竭@兒，我小心翼翼地將那根白發(fā)夾回周記本里，讓它成為永久的紀念吧。
我喜愛(ài)的老師作文2
我印象中，最難忘的好老師是三年級教我們語(yǔ)文的余老師。余老師二十五六歲，個(gè)子高高的，平時(shí)總喜歡扎著(zhù)馬尾辮。余老師特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一口雪白的牙齒，嘴角邊露出一個(gè)淺淺的酒窩。她喜歡穿著(zhù)漂亮的裙子，風(fēng)度翩翩，像個(gè)下凡的.仙女。
余老師性格溫和，講課時(shí)幽默風(fēng)趣。每當上課時(shí)，她都會(huì )隨口編出一段小笑話(huà)啦，幾個(gè)小故事啦，營(yíng)造出一點(diǎn)活躍的氣氛，讓我們在開(kāi)心中收獲著(zhù)豐富的知識，也在不知不覺(jué)中喜歡上了語(yǔ)文課。
那次習作課，老師在講評作文。忽然，她笑著(zhù)問(wèn)我們：“你們喜歡吃漢堡嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲。余老師接著(zhù)說(shuō)：“好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都哈哈大笑了起來(lái)。一位同學(xué)說(shuō)：“哪有這種吃法呀！再好吃的東西，天天吃也會(huì )膩呀！”這時(shí)，余老師一臉嚴肅：“怎么沒(méi)有呢？聽(tīng)聽(tīng)這篇習作！”哦，原來(lái)一位同學(xué)在習作中寫(xiě)了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包扎。哦，老師是想告訴我們，寫(xiě)作文選材要新穎呀！怎么樣？余老師是不是很幽默？
余老師不僅是我們的良師益友，而且還像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心、呵護著(zhù)我們。
有一次，班級里有個(gè)同學(xué)下課玩耍時(shí)不小心腿磕破了，鮮血直流，疼得哇哇大哭。正在辦公室埋頭批改作業(yè)的余老師剛聽(tīng)說(shuō)，就立刻放下手中的筆，一路小跑著(zhù)來(lái)到這位同學(xué)身邊，替他輕輕擦去臉上的淚水。余老師問(wèn)清事情的緣由，趕緊攙著(zhù)他來(lái)到休息室坐下，拿出紙巾，小心地擦拭著(zhù)�！澳凶訚h，要勇敢！好在只是擦破了皮，不礙事的！”余老師蹲下身子，小心地用棉簽蘸著(zhù)藥水清洗傷口�？粗�(zhù)余老師慈祥般的面容，那位同學(xué)竟然覺(jué)得不好意思起來(lái)，忘記了疼痛。清洗完傷口，余老師不放心，又拿來(lái)碘伏進(jìn)行消毒，再三叮囑：“課間玩耍一定要注意安全！”說(shuō)完，親自攙扶著(zhù)他，送他回教室。忙完這一切，余老師才長(cháng)吁一口氣，用手背悄悄擦去額頭的汗水，夾起書(shū)本，向教室走去……
我喜愛(ài)的老師作文3
致我最喜愛(ài)的老師：
您好嗎？蔡老師，您知道您是我們最喜歡的老師嗎？自從上了五年級，換了您當我們的班主任，我們班級的精神面貌可改變了好多，比如增加了豐富多彩的圖書(shū)閱覽區，教室的一角添置了特別養眼的小盆景，教室后面還有那充滿(mǎn)節日氣氛的黑板報，老師和同學(xué)們團結在一起，為班級爭光，每個(gè)同學(xué)每一天都有著(zhù)小小的進(jìn)步。
蔡老師有一雙漂亮的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，身材非常苗條，看上去有點(diǎn)太瘦了，可是這絲毫不影響您對我們這些娃的操心，關(guān)懷和教導。蔡老師不僅長(cháng)得那么美麗，教學(xué)也非常生動(dòng)。
每堂語(yǔ)文課，您帶給我們的都是那么精彩的四十分鐘，在漢語(yǔ)浩瀚的海洋里，我們盡情享受著(zhù)語(yǔ)言的魅力。您用心極致的備課，總是讓我們百聽(tīng)不厭。記得有一次，在學(xué)“鯨”這個(gè)課文時(shí)，您突然問(wèn)大家，喜歡松鼠嗎？開(kāi)始我們都有點(diǎn)不懂，不知老師為什么會(huì )轉移話(huà)題，后來(lái)，老師解釋說(shuō)，這兩個(gè)課文同是說(shuō)明文，有哪些共同點(diǎn)，從哪幾個(gè)方面入手來(lái)掌握說(shuō)明文的特點(diǎn)，讓我們印象深刻。
每當下課的鈴聲響起，同學(xué)們都踴躍到操場(chǎng)上參加課余活動(dòng)，有的跳繩，有的跳皮筋，有的踢毽子，可熱鬧了，這時(shí)候的蔡老師，經(jīng)常參加我們的活動(dòng)，和我們一起跳繩，像個(gè)運動(dòng)健將，也像個(gè)小女孩，我們的同齡人一樣，跳累了，就拿出手機，給我們拍照，記錄下我們快樂(lè )的`生活，傳到網(wǎng)上，讓家長(cháng)們看到自己的孩子，也是那樣的開(kāi)心。
上周三我值日，蔡老師還拍了照片，發(fā)到微信里，標題“盡職盡責的值日生”，老師還說(shuō)“今天是小美女值日��？”說(shuō)得我怪不好意思的，媽媽看了照片也轉到了空間里，媽媽的朋友們都看到了，讓我好美。
這學(xué)期在蔡老師的鼓勵下，我當選了值日班長(cháng)，和英語(yǔ)科代表，我覺(jué)得這是鍛煉我的好機會(huì )，這需要我更加努力，不能驕傲，嚴格要求自己！
我最喜愛(ài)的蔡老師，總是讓我們在愉快的氛圍里成長(cháng)，天氣轉涼了，媽媽對我說(shuō)，你們蔡老師發(fā)短信，發(fā)了好幾次了，囑咐你們也叮囑家長(cháng)，要注意保暖，加強體育鍛煉，強身健體，這個(gè)老師真不錯，媽媽的評價(jià)也代表了所有家長(cháng)的心聲吧。
最后，我也想對蔡老師說(shuō)一聲，天氣涼了，您要記得多帶件衣服，別感冒了。愿蔡老師永遠和我們在一起！
我喜愛(ài)的老師作文4
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多，我最難忘的也是最喜歡的是我現在的班主任谷老師。她是鄭州市二七區幸福路小學(xué)四四班的語(yǔ)文老師，她美麗善良，和藹可親；她愛(ài)生如子，如同媽媽?zhuān)凰礃I(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻……她在平凡的工作崗位上默默付出，培育出一代又一代優(yōu)秀的學(xué)哥、學(xué)姐，桃李滿(mǎn)天下！是我們學(xué)校的驕傲！
記得有一次周一早晨，我身體有點(diǎn)不舒服，但是還能堅持，吃過(guò)早飯到學(xué)校，在升旗的時(shí)候，肚子里翻江倒海，好像有東西在喉嚨里，可能周末在家吃的太多，消化不了。過(guò)了幾分鐘，實(shí)在堅持不住了，喉嚨里的`東西就吐了一地，我當時(shí)覺(jué)得很狼狽，內心忐忑不安，周?chē)耐瑢W(xué)也都躲得遠遠的，這時(shí)谷老師走過(guò)來(lái)悄悄說(shuō)：沒(méi)事，讓同桌幫忙清理一下，真堅持不了我給你媽媽打電話(huà)去醫院看看吧。我當時(shí)心里充滿(mǎn)了感謝與感動(dòng)，多么體貼入微的老師��！后來(lái)我被家長(cháng)接走，及時(shí)治療恢復了健康，如今每次想起這事我都難以忘懷。
谷老師不僅在生活上關(guān)心愛(ài)護同學(xué)，在學(xué)習上更是嚴格要求我們。還記得有一次期末考前復習字詞，我有好幾個(gè)字掌握的不好寫(xiě)錯了，谷老師知道后很?chē)绤柕呐u了我，罰我回去抄寫(xiě)5遍，我那天心里很難受，認真接受了懲罰，同時(shí)在后面的作業(yè)書(shū)寫(xiě)中漲了記性，用心很多，一直堅持到現在。在考試中我的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很大，這都是谷老師的功勞啊，離不開(kāi)她的一點(diǎn)一滴的栽培。老師，您無(wú)私奉獻，把您的知識毫無(wú)保留地教給了我們，讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)自己的工作和學(xué)生，辛勤工作。您是人類(lèi)靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學(xué)生，您付出了多少心血，帶著(zhù)黑眼圈，帶著(zhù)沙啞的嗓子，來(lái)給我們上課，讓我們學(xué)會(huì )知識。
谷老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在即將到來(lái)的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
我喜愛(ài)的老師作文5
趙老師，您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。趙老師，您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似甘甜的小溪，激越如奔瀉的江流……趙老師，您是我們的英語(yǔ)老師，是我最喜愛(ài)的老師！您就像辛勤的園丁, 呵護著(zhù)我們這些嬌嫩的花朵,傳授給我們知識。您，肌若凝脂，氣若幽蘭。盛顏仙姿，杏面桃腮。雙目澄澈，如同水中望月，云邊探竹。唇如胭脂，皓齒星眸。對了，還有那一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布一樣傾瀉而下，它不但柔軟、嫵媚，而且健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力。
趙老師，您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)；您的眼淚是世界上最名貴的.珍珠;您的畫(huà)像是勇敢和堅韌的象征……記得有一次，我們班幾個(gè)差生英語(yǔ)考試成績(jì)太差，并且，在您檢查作業(yè)時(shí)，竟然有十七個(gè)人沒(méi)有完成，當時(shí)，您氣得走出教室，我悄悄地瞥見(jiàn)您，您的氣還是沒(méi)消，您在哭!一邊強抑著(zhù)，又終于抑制不了的哭了!全班同學(xué)嚇了一跳，都在竊竊私語(yǔ)：“EVA哭了！”，便再也沒(méi)有誰(shuí)講話(huà)了，教室里頓時(shí)靜得連針落到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)！我相信那些惹您生氣的同學(xué)一定很內疚吧！ 您紅著(zhù)眼睛走了進(jìn)來(lái)，拭去眼角淚花，繼續娓娓動(dòng)聽(tīng)的給我們授課。
趙老師，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們期盼的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青少年的靈魂……您年輕又有活力，與我們一起嬉戲玩耍，是我們親密的大朋友！趙老師備課十分用心，講課時(shí)，她總是與我們分享趣味的英語(yǔ)短文，課后也經(jīng)常讓我們做一些好玩的英語(yǔ)課外閱讀。甚至有時(shí)上課、考試成績(jì)優(yōu)秀的話(huà)，您還會(huì )給予獎勵。
趙老師，您教了我們班五年了，在這五年中，我們一起經(jīng)歷，一起快樂(lè )，一起分享，一起加油，一起收獲吧！
我喜愛(ài)的老師作文6
從幼兒園到現在四年級，有很多老師教過(guò)我，但我印象最深刻的老師是一、二年級教我數學(xué)的周老師。
他，高高的個(gè)子，炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁，一張總是會(huì )說(shuō)出讓我們捧腹大笑的話(huà)語(yǔ)的嘴，這就是我們幽默而又嚴格的周老師。
在一次數學(xué)課堂上，周老師給我們大家講關(guān)于面積的知識。他為了讓我們更加了解面積的概念，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)。一位農夫請了工程師、物理學(xué)家和數學(xué)家來(lái)，想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱(chēng)這是最優(yōu)設計。物理學(xué)家將籬笆拉開(kāi)成一條長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)，假設籬笆有無(wú)限長(cháng)，認為圍起半個(gè)地球總夠大了。數學(xué)家好好嘲笑了他們一番。 他用很少的籬笆把自己圍起來(lái)，然后說(shuō)：“我現在是在外面�！毙υ�(huà)不僅讓大家笑得合不攏嘴，而且讓我們輕松地掌握了那節課的內容。
周老師上課幽默輕松，可課堂上不認真的同學(xué)卻逃不過(guò)他的火眼金睛。一次課上，周老師正在津津有味地上課，其他同學(xué)也聽(tīng)得聚精會(huì )神。而我呢，卻在課桌下玩“拉面”玩得入了迷。偶爾還抬頭盯著(zhù)周老師，裝出一副認真聽(tīng)課的`樣子，但走神的我早已經(jīng)被周老師盯上了�？墒俏易约阂稽c(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)察到，就連同桌的幾次提醒，我都沒(méi)有理睬，因為“拉面”一會(huì )兒被我拉成細絲一樣，一會(huì )兒又被揉成一團，實(shí)在太好玩了，使我無(wú)法放手。正當我玩得津津有味的時(shí)候，我的同桌又碰了我一下。我抬起頭一看，周老師早已來(lái)到我身旁，用他那嚴厲的目光盯著(zhù)我。我心里暗想：這下肯定遭了。周老師一定會(huì )把我心愛(ài)的“寶貝”沒(méi)收了。但周老師只是看了看我又繼續講課了，我明白了周老師的用意，趕緊收好“寶貝”，將功贖罪，認真聽(tīng)起課來(lái)。
當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，周老師總是及時(shí)給我鼓勵和關(guān)心。有一次，我考差了。下課了，我還悶悶不樂(lè )地坐在座位上，周老師來(lái)到我身邊，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“別灰心，下次一定會(huì )考好的”。周老師總用這樣的方式提醒，關(guān)心我。這讓我更加喜歡他了。
如今，雖然周老師已經(jīng)不再教我們了，但我還記得他那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，時(shí)刻提醒我上課認真聽(tīng)講。
我喜愛(ài)的老師作文7
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛(ài)的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。
吳老師有一頭可愛(ài)俏皮的頭發(fā)，一架黑色的`鏡框下是一雙充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。第一次見(jiàn)到吳老師就覺(jué)得十分和藹，但不失威嚴。我喜歡吳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)。上課時(shí)，她是我們的老師;下課時(shí)，她是我們的朋友。雖然她有時(shí)十分嚴厲，但她脾氣非常得好。
在我眼中，她是一個(gè)大公無(wú)私的教師。
坐在我面前的李耀楠是一個(gè)內向的同學(xué)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。我們因為她長(cháng)得黑，不愛(ài)干凈，視她為“怪物”，誰(shuí)都不愿意跟她說(shuō)話(huà)、不靠近她，對她總是一眛的咒罵、呵斥和歧視、排除�！澳愀墒裁窗�!碰到我啦!小心我扁你!”“你有什么了不起的!”一個(gè)下午，同學(xué)們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團，甚至用涂改液涂她的書(shū)包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說(shuō)：“有誰(shuí)參與了，給我站出來(lái)!”同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，半晌，幾個(gè)同學(xué)才膽膽怯怯地站起來(lái)，走到老師面前。
老師把那幾個(gè)同學(xué)審問(wèn)了一遍，教育了一番，又叫他們寫(xiě)了檢討。放學(xué)后，老師又把我們女生集中在一起，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“李耀楠是一個(gè)內向的孩子，不像你們會(huì )表達自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說(shuō)誰(shuí)的成績(jì)好我就偏誰(shuí)，因為你們都是我的學(xué)生嗎!”正是老師的一番話(huà)，讓我覺(jué)得吳老師是一個(gè)稱(chēng)職的教師。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它開(kāi)放;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康成長(cháng)!
我喜愛(ài)的老師作文8
一枝粉筆寫(xiě)在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺上擺滿(mǎn)了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛(ài)我的老師，感謝我的教誨！
丁，上課鈴響的時(shí)候，他總是很早就到了教室，而且時(shí)間剛剛好。兩條腿直直地走進(jìn)門(mén)檻，淺棕色的外套里襯著(zhù)一件小短袖，這是他的固定搭配，簡(jiǎn)單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。
永遠是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過(guò)了半年，看起來(lái)依然精神飽滿(mǎn)。就我記憶所及，他一直站的像松樹(shù)，坐的像鐘，一點(diǎn)也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，打理干凈，有條不紊；大家都覺(jué)得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經(jīng)風(fēng)霜的凸起的頭紋，又高又帥的.鼻梁，厚厚的大嘴唇看著(zhù)挺舒服的，真的很吸引人！
他是一名數學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂(lè )觀(guān)的評價(jià)：機智聰明，可愛(ài)幽默！他的面部表情很豐富，語(yǔ)言表達能力應該可以和語(yǔ)文老師媲美。有時(shí)他的即興創(chuàng )作總是讓我們措手不及。
我記得在,有一個(gè)數學(xué)作業(yè)，題目是畫(huà)一個(gè)軸對稱(chēng)圖形。安，班上最調皮的學(xué)生，說(shuō)要拿他的名字當題圖，很可笑，對我們不好。當我們看到你說(shuō)的他的評論是什么意思時(shí)，又是一陣笑聲。第二天上數學(xué)課，他也對這件事做了特別的評論。
數學(xué)課上，大老師朱時(shí)不時(shí)會(huì )冒出一些小笑話(huà)：指出學(xué)生在答題時(shí)總是叫自己的外號；對問(wèn)題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒(méi)有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要氣氛。
但是我的數學(xué)成績(jì)總是讓我不滿(mǎn)意，數學(xué)老師也從來(lái)不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數學(xué)成績(jì)總是不穩定的同學(xué)叫到他辦公室，小心翼翼的提問(wèn)，耐心的指導。詢(xún)問(wèn)家庭現狀，最近心情，不能教的題目，談?wù)劯鞣N方法。過(guò)了那么多次，在我們數學(xué)成績(jì)還很差甚至不及格的時(shí)候，他還是一如既往的給了我們鼓勵和希望，我們都很感激他。
老師，我們已經(jīng)下定決心努力學(xué)習數學(xué)，認真研究課題，用心聽(tīng)你講課。以前有很多地方我們做不好。請相信，我們從現在開(kāi)始可以做得很好！
我喜愛(ài)的老師作文9
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！笔前�，老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。
長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃閃發(fā)光，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，不大不小的鼻子下面有著(zhù)紅潤的兩唇，像兩片淡紅的正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠�！�，就是我們的英語(yǔ)老師——alice。我們是柔嫩的花朵老師就是園丁，我們在園丁的培養下成長(cháng)。我們是活潑的魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢游。
我喜歡老李師的教學(xué)風(fēng)格。您像春蠶，吐著(zhù)智慧的細絲，編織著(zhù)知識。我喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度以及對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面地跟同學(xué)們講話(huà)，在她的課堂里滿(mǎn)是生動(dòng)有趣。
記得初一剛入學(xué)時(shí)，第一次見(jiàn)到她，給我的印象就十分親切。如果說(shuō)母親對于我來(lái)說(shuō)是宇宙，是一切。那您對于我來(lái)說(shuō)便是太陽(yáng)，您的名字和太陽(yáng)一樣美麗！剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的.狀態(tài)很是不佳，回答問(wèn)題總是回答錯，每當我站起來(lái)時(shí)我的腦袋就一片空白。成績(jì)也提不上去。但是，您卻用您的言語(yǔ)來(lái)溫暖我：“沒(méi)關(guān)系，不要灰心哦，婉瑩�！蔽艺×�。這句話(huà)直到現在都時(shí)�？M繞于我耳畔。
因為您的話(huà)語(yǔ)，讓我重新找回自我，找到已經(jīng)迷失的自信。在我晦暗的人生道路中，是您為我點(diǎn)亮了一盞最耀眼的燈；在我迷茫的人生道路中，是您做我的引路人，讓我步入正軌，在我跌跌碰碰的人生道路中，是您，為我指明了前進(jìn)的方向；是您，給我一雙強有力的翅膀，讓我在有趣的知識世界里遨游！這都是您的諄諄教導。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向博學(xué)的道路上，是您用生命的火炬，為我們開(kāi)辟前方的道路。謝謝您，老師，許多情不能夠用言語(yǔ)來(lái)形容，只能深存在心底，永久駐留，駐留……
我喜愛(ài)的老師作文10
花兒的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光照耀，鳥(niǎo)兒的高飛離不開(kāi)天空的懷抱，魚(yú)兒的跳躍離不開(kāi)水的滋潤，我們的成長(cháng)自然也不能夠離開(kāi)老師的教導和關(guān)愛(ài)。在五年的學(xué)習生涯中，我遇到了許多優(yōu)秀的`老師：有學(xué)識淵博的數學(xué)老師，有嚴肅認真的英語(yǔ)老師，有多才多藝的音樂(lè )老師……。然而，我最喜歡的老師是和藹可親、善解人意的語(yǔ)文老師——賈穎老師。
賈老師有著(zhù)高挑的身材，一雙烏黑而又明亮的眼睛，給人一種親切靈秀的感覺(jué)。她的臉上總是帶著(zhù)那和藹可親的笑容，有時(shí)又顯得那么地嚴肅認真。沒(méi)錯，她就是我們的語(yǔ)文老師——賈老師。
在賈老師的語(yǔ)文課上，我們不會(huì )打瞌睡，我們會(huì )忘記做小動(dòng)作，因為我們始終被她那生動(dòng)的語(yǔ)言吸引著(zhù)�？梢哉f(shuō)，在她的語(yǔ)文課上，我們不僅快樂(lè )、幸福，而且還有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
我喜歡她的善解人意。有一次因為我大意忘記帶作業(yè)，當賈老師問(wèn)我時(shí)，我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè)。賈老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這是你第一次沒(méi)有帶作業(yè)，所以我原諒你一次�！鳖D時(shí)，一股暖流將我的全身的緊張抹去了。
其實(shí)，她不僅善解人意，而且還是那么的和藹可親。有一次下課，我在走廊上奔跑。一不小心被一個(gè)迎面而來(lái)的同學(xué)給撞了。頓時(shí)，我感到自己的鼻子非常疼痛。隨后，鮮血滾滾而下，同學(xué)們看見(jiàn)了趕忙跑過(guò)去喊賈老師。賈老師聞?dòng)嵹s到，立馬攙著(zhù)我向水池走去。打開(kāi)水龍頭，快速給我沖洗了。賈老師邊洗邊安慰我說(shuō)：“男子漢，要堅強�！毕春弥�，賈老師還扶著(zhù)我到班上休息。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它長(cháng)大；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；大雁要感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……，而我要感謝賈老師，是她傳授了我知識，讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)！
賈老師，您辛苦了！感謝您陪伴了我四年！有一種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴肅，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、神圣的，這就是——老師的愛(ài)！
我喜愛(ài)的老師作文11
漂亮的老師誰(shuí)都喜歡，但壞小子誰(shuí)都不喜歡。漂亮的米蘭和六三班的幾個(gè)壞小子，在楊紅櫻阿姨的筆下上演了一場(chǎng)精彩的戲。話(huà)說(shuō)有一天……
米蘭走在街上，她剛剛失去了夢(mèng)寐以求的主持人的工作，心情失落極了，走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一家肯德基，就走了進(jìn)去。故事從這里開(kāi)始了……米蘭看見(jiàn)了四個(gè)壞小子——肥貓、豆芽、兔八哥、米老鼠。他們正為缺了五角錢(qián)發(fā)愁，米蘭見(jiàn)了，就為他們補了五角錢(qián)，四個(gè)壞小子很喜歡米蘭，就把米蘭“騙”到他們學(xué)校當了老師。
米蘭在學(xué)校里很快出了名，她年輕漂亮，會(huì )跳芭啦芭啦舞。每個(gè)班的`學(xué)生都知道了六三班有個(gè)令人羨慕的漂亮老師。有一天，米老鼠遇見(jiàn)了六二班的河馬杜威，便逮住他問(wèn)：“你給我們米老師打幾分？”河馬杜威本來(lái)要給米蘭打99。9分，但一見(jiàn)米老鼠的猖狂樣，就對米老鼠說(shuō)：“60”“什么，才及格！”米老鼠說(shuō)“給我們米老師打99。9分�！薄拔覀冾伬蠋煵攀�99。9分！”在六二班人的眼里，顏老師才是最漂亮的老師。河馬杜威等不及米老鼠說(shuō)話(huà)，一拳打在米老鼠的鼻子上。米老鼠被打出了鼻血�！坝斜臼孪挛缭诨钏珗@見(jiàn)！”米老鼠一邊跑向廁所，一邊說(shuō)。米老鼠回到教室召集了一群人馬。放學(xué)后，他帶著(zhù)一群人浩浩蕩蕩的走向活水公園。當他們來(lái)到活水公園時(shí)，杜威他們已經(jīng)在那里等著(zhù)了。當米蘭知道這件事并趕到活水公園時(shí)，他們已經(jīng)被治安人員抓住了。后來(lái)，米蘭騙治安人員說(shuō)他們是在練拳，治安人員才放了他們。當米老師覺(jué)得這件事就算了時(shí)，顏老師趕來(lái)了，她把六二班的學(xué)生領(lǐng)了回去。聽(tīng)他們說(shuō)，顏老師又是叫他們寫(xiě)檢討又是讓他們請家長(cháng)。杜威對米老鼠說(shuō)：“米老師99。9分�！�
我覺(jué)得米蘭是一個(gè)很適合當老師的人，因為只有受學(xué)生喜愛(ài)的老師才是一個(gè)好老師。希望我們的老師也想米蘭一樣受學(xué)生歡迎。
我喜愛(ài)的老師作文12
我愛(ài)我的老師，因為他有顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，是他為我們鼓起了自信的風(fēng)帆；當我們成功的時(shí)候，也是他告訴我們不要驕傲，要謙虛，要更加努力。他在我的人生當中起了不可磨滅的作用。因此，我把他看作我生命中最敬愛(ài)的人，他便是我的現任班主任——潘義平老師，同學(xué)們又給了他起了一個(gè)搞笑的外號——"老班"。
老班的為人非常好，非常和藹。我剛步入初中的時(shí)候，一天早晨，只見(jiàn)從教室外走進(jìn)一位面色紅潤，帶著(zhù)如陽(yáng)光般燦爛微笑的中年男子。我第一眼看到他，便深深的喜歡上了他。
老班人真的特別好，同學(xué)們缺錢(qián)用了，就時(shí)常向老班借，老班都會(huì )義不容辭的借給他們，但是他自己卻從不主動(dòng)向別人要。他時(shí)常對我們說(shuō)："幫助別人，快樂(lè )自己。"所以同學(xué)們都說(shuō)老班人好。
老班教學(xué)方法與眾不同，上課時(shí)經(jīng)常給我們講一些搞笑又富有教育意義的笑話(huà)，經(jīng)常在課上到最為緊張時(shí)冒出一句毫不相關(guān)的話(huà)，逗得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛立馬活躍起來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習精神也提上來(lái)了。同學(xué)們在快樂(lè )當中學(xué)習知識，就學(xué)得好，記得牢，成績(jì)也就提高了。老班為我們能學(xué)好知識真的用心良苦。
在我的眼里，老班還是一個(gè)意志堅強的人。去年將要期未的時(shí)候，同學(xué)們都投入緊張復習當中，老班也在為我們的復習勞力傷神。突然傳來(lái)了一個(gè)噩耗——老班父親得病了，聽(tīng)說(shuō)好像是肺癌。這件事對老班來(lái)說(shuō)如晴天霹靂，我們班一下子炸開(kāi)了窩，都在為老班擔心，真怕他承受不住這個(gè)沉重的打擊。沒(méi)想到第二天，老班一如既往的給我們上課。在灰暗燈光下，我發(fā)現老班眼紅紅的'，額角上又多了幾條皺紋——老班他一下子顯得蒼老了許多。我敬佩老班，他是多么的堅強，父親生病躺在醫院里，他卻若無(wú)其事的為我們上課，我知道此時(shí)此刻他心里是多么焦灼不安，但我們卻只能眼睜睜看著(zhù)他在傷心……老班我喜歡你，你這種堅強的毅力是值得我們做學(xué)生學(xué)習的，你是我們的好榜樣。
老班我真的很喜歡你，因為你幽默搞笑、行為良好、教學(xué)方法新穎，意志堅強……，相信你會(huì )把我們帶向成功的彼岸。
我喜愛(ài)的老師作文13
作為一名馬上步入四年級的小學(xué)生，我已經(jīng)認識了很多位老師�？墒�，這些老師中讓我印象最深刻，也是我最喜愛(ài)的就是我們的班主任——任老師。
在我的心目中，任老師是一位無(wú)論何時(shí)何地，臉上總是洋溢著(zhù)和藹可親笑容的人，唯獨在課堂上，任老師卻是嚴肅的。老師對待工作的態(tài)度認真細致，批改我們作業(yè)時(shí)總是一絲不茍，我們作業(yè)中每個(gè)細微的小錯誤都會(huì )被老師那火眼金睛瞬間捕捉到。任老師特別重視我們的閱讀能力，要求我們每天都要看課外讀物。老師說(shuō)，只有讀書(shū)才會(huì )豐富我們的'知識。每天早晨上課前，她都會(huì )要求我們背誦唐詩(shī)，并要求我們大聲的、有感情的朗誦。通過(guò)朗讀，我明白了，在歷史的長(cháng)河中，唐詩(shī)是一顆璀璨的明珠，閃著(zhù)耀眼的光芒；唐詩(shī)是一幅畫(huà)、是一首歌、是清泉流淌進(jìn)我們的心窩；唐詩(shī)是苦、是樂(lè )、是祖先在向我們訴說(shuō)。
雖然，我們做題時(shí)絞盡腦汁，可是還會(huì )出現這樣或那樣的錯誤�？墒抢蠋熋看味疾粎捚錈┑囊槐橛忠槐榈慕o我們講解。為了提升我們的成績(jì)，老師煞費苦心。但是，任老師教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，記得有一次，她用模型教學(xué)來(lái)引導我們掌握正方形的周長(cháng)公式。她讓我們用紙片做了好多個(gè)小正方形，然后，一邊拿著(zhù)小紙片，一邊在黑板上寫(xiě)著(zhù)公式。通過(guò)模型演示，讓我們對這個(gè)公式的印象特別深刻，我們心里充滿(mǎn)了成就感。從此，每當我遇到這種問(wèn)題時(shí)，眼前就會(huì )浮現出任老師站在講臺上給我們講課時(shí)的樣子。
任老師特別溫柔，她從沒(méi)疾言厲色地批評過(guò)我們。有一次，我看見(jiàn)老師烏黑的秀發(fā)中探出幾根白發(fā)，我就笑著(zhù)對老師說(shuō)：“老師老嘍！”可任老師并沒(méi)有生氣，還笑著(zhù)說(shuō)：“看著(zhù)你們一天天長(cháng)大成人，一天比一天優(yōu)秀，就是我最開(kāi)心的事兒了！”
任老師對待每個(gè)同學(xué)都像對待自己的孩子一樣，她的目光中充滿(mǎn)了對我們的愛(ài)。天氣冷了，她會(huì )提示我們多加衣服，注意保暖；天氣熱了，她會(huì )提示我們不要穿得太少而著(zhù)涼。
任老師是我最喜愛(ài)的老師，我不會(huì )辜負老師對我的期望，一定會(huì )好好學(xué)習，做一個(gè)懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )的好學(xué)生！
我喜愛(ài)的老師作文14
我最喜愛(ài)的一個(gè)老師是呂老師。也許有的男生會(huì )問(wèn)，呂老師是誰(shuí)？呂老師就是帶了我們兩年的生活老師。
以前我們接觸過(guò)許許多多的教我們讀書(shū)寫(xiě)字，學(xué)習知識的老師，但在這個(gè)學(xué)校，我遇到了一位教我們學(xué)會(huì )生活，獨立自主的生活老師。
剛到學(xué)校時(shí)，我們什么都不熟悉，遇到問(wèn)題就得問(wèn)呂老師。她也很耐心地教會(huì )我們很多日常生活需要做到的事情。記得以前，我們宿舍的衛生也不是說(shuō)特別的好。我所負責的陽(yáng)臺也總會(huì )因為一點(diǎn)小毛病而扣分。于是，某一天我們打掃衛生時(shí)，呂老師走進(jìn)來(lái)，教我應該怎么打掃陽(yáng)臺。她先往臉盆里倒了一點(diǎn)洗衣粉，然后裝滿(mǎn)水，往地上一倒，“嘩啦”，陽(yáng)臺上布滿(mǎn)了泡沫。然后老師拿來(lái)了掃把用力刷洗陽(yáng)臺地板。許許多多堆積已久的灰塵，頭發(fā)全都展現在我眼前。老師讓我用紙巾把那些垃圾撿起來(lái)后，陽(yáng)臺的地面就大功告成了！看著(zhù)當時(shí)的陽(yáng)臺，相比之下我的確打掃的不夠到位。之后，我們大家齊心協(xié)力，認真打掃好每個(gè)角落，我們的衛生情況也越來(lái)越好，幾乎可以天天在黑板上看到我們宿舍受到表?yè)P。
也許是我們宿舍的人太團結友愛(ài)了，話(huà)總是說(shuō)不完，到睡覺(jué)了還在竊竊私語(yǔ)，害的'老師天天晚上都得到我們宿舍走一趟。情況比較輕的時(shí)候，老師只是說(shuō)幾句；情況比較嚴重時(shí)，都把老師氣得對我們吼起來(lái)了。我們雖然在背后埋怨老師，但其實(shí)我們也知道，她是為我們好而已。
呂老師是嚴師也是慈母。她會(huì )聆聽(tīng)我們的心事，為我們分憂(yōu)；我們和她開(kāi)玩笑時(shí)，她也很樂(lè )于和我們一起玩；當我們表現不好時(shí)，她總是耐心教導我們；我們違反了校規時(shí)，她也決不會(huì )手下留情，狠狠地教訓我們一頓…
這就是我最喜愛(ài)的老師——呂老師。她讓我們在學(xué)習知識的同時(shí)，也教會(huì )我們如何做人，如何生活；她讓我們在面對學(xué)習壓力的同時(shí)還能感受到像家人一樣的關(guān)心與溫暖。
我喜愛(ài)的老師作文15
我曾經(jīng)做過(guò)一次調查，你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)。有的同學(xué)喜歡年輕漂亮的音樂(lè )老師；有的喜歡和藹可親的數學(xué)老師；有的同學(xué)喜歡幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師……當然，大多數同學(xué)還是喜歡嚴肅冷靜的班主任周老師。
喜愛(ài)周老師，我也是其中一個(gè)。有的同學(xué)奇怪，我為什么那么喜歡周老師，她那么嚴厲！
我的回答是：“還好，還好�！�
周老師平常對我們要求嚴格，對同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量也很關(guān)注，但是有的時(shí)候讓人很親切。在這屆文化節的跳繩、踢毽的比賽中，就能很容易地感受到。
冬季文化節的跳繩、踢毽比賽當天，老師帶著(zhù)我們十幾個(gè)同學(xué)到體育館參加比賽。剛進(jìn)入體育館，第一感覺(jué)就是熱。不一會(huì )，所以比賽和觀(guān)看的同學(xué)都來(lái)了，整個(gè)體育館擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，空氣更稀薄了，呼吸都困難了。
同學(xué)們紛紛把外套脫了下來(lái)�？煞拍哪�？旁邊的柜子上，都是灰塵；同學(xué)的手上，哪個(gè)樂(lè )意；自己拿著(zhù)，怎么比賽。東瞧瞧，西望望。嗬！那不是有圍欄嗎，正好可以用！同學(xué)們紛紛把自己的衣物搭到了圍欄上。無(wú)紡布的圍欄一下子因為重壓，東倒西歪起來(lái)。
沒(méi)等我們喘口氣來(lái)，剛剛還在指揮比賽的裁判老師趕來(lái)了：“嘿！你們怎么把衣服搭在圍欄上了？這可不行，趕緊拿走！”裁判老師一臉鐵面無(wú)私，氣勢洶洶的樣子，把大家都給唬住了。同學(xué)們只得把衣服拿走，愁眉苦臉的不知道放哪好！
“衣服我來(lái)拿，大家都拿過(guò)來(lái)吧！”說(shuō)話(huà)的.居然是平時(shí)可望而不可及的周老師！同學(xué)們好像干旱已久的土地遇到了甘露似的，一窩蜂地把衣服堆到了老師的手上。不一會(huì )，周老師手上的衣服就堆得像小山一樣。周老師只能把下巴用力地擱在衣服上，才勉強把臉露出來(lái)。雖然，看著(zhù)平時(shí)不茍言笑的周老師抱著(zhù)一大堆衣服挺有意思的，但是同學(xué)們居然沒(méi)有一個(gè)取笑的。真沒(méi)想到周老師原來(lái)也有和藹的一面，以前怎么沒(méi)有看出來(lái)呢！
我喜愛(ài)我外冷內熱的周老師！
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