（推薦）我最喜愛(ài)的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我最喜愛(ài)的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我最喜愛(ài)的老師作文1
一枝粉筆寫(xiě)世界，兩袖清風(fēng)展現品德；三英尺高的講臺上放滿(mǎn)了教具，西達爾特·慧澤被他的孩子們帶走了。我愛(ài)我的老師，感謝老師的教導！
“丁·”，每當上課鈴響時(shí)，他總是早早地來(lái)到教室，而且時(shí)間恰到好處。兩條腿直直地走進(jìn)門(mén)檻，淺棕色的外套襯著(zhù)一條小短袖，這是他固定的搭配，簡(jiǎn)單而不缺乏精壯，從頭到腳總是一塵不染。
總是褪色的寬褲腿和“千年舊皮鞋”。即使在55歲左右，他們看起來(lái)仍然精力充沛。在我的印象中，他一直“像松樹(shù)一樣站著(zhù)，像鐘一樣坐著(zhù)”。他沒(méi)有彎腰或鞠躬的樣子。他又瘦又高，又高又壯，所以我們都稱(chēng)他為“偉大的”老師。
一頭烏黑閃亮的短發(fā)，保持整潔有序；每個(gè)人都認為他濃眉和引人注目的“小”耳朵非常有趣。飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭皺紋，高挑英俊的鼻梁，厚厚的大嘴唇看起來(lái)相當舒適。我真的很喜歡它們！
他是一名數學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂(lè )觀(guān)的評價(jià):機智聰明，可愛(ài)幽默！他的面部表情非常豐富，他的語(yǔ)言表達能力應該可以和語(yǔ)文老師媲美。有時(shí)他的現場(chǎng)表演總是讓我們措手不及。
我記得一個(gè)數學(xué)作業(yè)，題目是畫(huà)一個(gè)軸對稱(chēng)圖形。班上最淘氣的學(xué)生安說(shuō)，他用自己的名字給這個(gè)人物取名，這讓我們感到很可笑。當我們看到他評論中的五個(gè)字“你是什么意思”時(shí)，又是一陣大笑。第二天在數學(xué)課上，他還對這件事做了特別的評論。
在數學(xué)課上，“偉大”的.朱老師偶爾會(huì )開(kāi)一些小玩笑:指出學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)總是會(huì )叫他們的綽號；對問(wèn)題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒(méi)有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要氣氛。
但是我的數學(xué)成績(jì)總是讓我不滿(mǎn)意，數學(xué)老師從來(lái)沒(méi)有責怪過(guò)我。最“棒”的是，他經(jīng)常把數學(xué)成績(jì)不“穩定”的同學(xué)叫到自己的辦公室，仔細詢(xún)問(wèn)，耐心指導。詢(xún)問(wèn)你的家庭最近的情況，最近的情緒，你不能教的問(wèn)題，并談?wù)摳鞣N方法。經(jīng)過(guò)這么多次，當我們的數學(xué)成績(jì)仍然很差甚至不及格時(shí)，他仍然一如既往地給我們鼓勵和希望，我們都非常感謝他。
老師，我們已經(jīng)下定決心:努力學(xué)習數學(xué)，認真研究課題，認真聽(tīng)講。以前有很多地方我們沒(méi)有到達指定的位置，請相信我們可以從現在開(kāi)始，在未來(lái)做好！
我最喜愛(ài)的老師作文2
老師的愛(ài)像一場(chǎng)春雨，潤物無(wú)聲，綿遠悠長(cháng)；老師的愛(ài)像一支深情的歌，婉轉悠揚，輕呤淺唱；老師的愛(ài)像一首田園詩(shī)，悠遠純凈，和雅清淡——題記。心在烏云上“鈺，你真的不適合畫(huà)畫(huà)，看，你這畫(huà)的哪是多啦A夢(mèng)！明明就是一團肉，四不像�！睗嵆吨�(zhù)嗓子拿著(zhù)我的畫(huà)四處“宣傳”，頓時(shí)，大家哄堂大笑。我像是被人狠狠的打了一拳，立刻呆在空氣里，內心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來(lái)，又像是從無(wú)盡的黑暗中伸出來(lái)，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然，世界以痛吻我，我回報以歌“鈺，別放棄，生活就像一杯溫熱的咖啡，當你嘗第一口，你的舌頭告訴你：真苦。當你耐著(zhù)性子把它喝完，然后細細品味，你的`心會(huì )告訴你：真香。別去計較你現在的處境，只有接受寒冬的徹骨無(wú)情，才能感受春天的溫暖宜人�！崩罾蠋熡媚请p飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著(zhù)我的頭。我內心猛地一震，猛然驚醒，“我的青春我做主，怎能隨意聽(tīng)從命運的擺布，怎能讓旁人的閑言碎語(yǔ)影響我的愛(ài)好�！薄疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！薄肮胖纱笫抡�，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志�！�
從那一天起，我?jiàn)^力學(xué)習素描。我知道只有拼搏加油，才不會(huì )被擠下去。每天，我做的最奢侈的事，應該就是對早上的魚(yú)肚白和晚上的晚霞說(shuō)“再見(jiàn)”了。直到夜深人靜，我還要在燈下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。再多的磨折，也不能澆熄我心中的火焰，再多的閑言碎語(yǔ)，也不能影響我畫(huà)畫(huà)的腳步。再艱難的旅程，也不能阻擋我前進(jìn)的步伐。心系陽(yáng)光經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的血拼，我唱響了屬于自己的歌。新的天際，陽(yáng)光回溢。我的畫(huà)贏(yíng)得了一等獎。感謝那次錯過(guò)，讓我懂得拼搏的美麗。感謝老師，讓我在感嘆自己的路像李白所愿的那樣“多歧路，多歧路，今安在”時(shí)，不會(huì )一味怨天尤人，而是繼續走下去。在我們的求學(xué)路上，總是有很多可愛(ài)可敬的老師，他們用愛(ài)為我們撐起一片藍天，用鼓勵澆灌我們心靈的家園。讓我們一起對他們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你�！笔撬麄冇藐�(yáng)光溫暖了我們的一生。十年樹(shù)木百年樹(shù)人，插柳之恩，我怎能忘。
我最喜愛(ài)的老師作文3
我喜愛(ài)的老師有很多，比如“管老師、胡老師、孟老師、高老師，還有現在教我的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師，”都是我非常喜歡的，但是我最喜歡的還是我上五年級時(shí)教我綜合課的宋老師了。
我最喜愛(ài)的老師為什么是她呢？因為幾件事。是什么呢？答案馬上揭曉。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們馬上做好，等待著(zhù)宋老師來(lái)給我們講課。宋老師來(lái)了，我們期待著(zhù)她說(shuō)出綜合課的內容。老師的嘴角抽動(dòng)了，老師說(shuō)：“這節課我們出去撿垃圾�！苯淌依镱D時(shí)炸鍋了。老師又說(shuō)：“同學(xué)們安靜一下，聽(tīng)我說(shuō)，下兩節綜合課改成明天第三節和第四節�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了之后都議論紛紛，不知道宋老師為什么這樣更改課程。老師又發(fā)話(huà)了：“我知道同學(xué)們不知道為什么，我來(lái)告訴你們，因為下節綜合課的內容是‘包餛飩’�！蔽覀儫o(wú)比高興。頓時(shí)，教室里又炸開(kāi)了鍋。說(shuō)完，老師就帶著(zhù)我們去撿垃圾了。在撿的時(shí)候我們三個(gè)一群，五個(gè)一團的，有說(shuō)有笑的去撿垃圾。那一次我們非常開(kāi)心、高興。
第二天，我們每人帶了5元錢(qián)交給了宋老師，宋老師又帶著(zhù)我們班的幾個(gè)力氣大的男生去買(mǎi)豬肉、韭菜、和一些調味品。搬到教室里來(lái)后我們就開(kāi)始處理韭菜。然后老師就開(kāi)始調餡，然后每個(gè)小組都先包一碗餡，包完再到講臺前要餡。老師就指導我們包呀、包呀、包呀，終于包完了所有的餛飩餡。煮餛飩也是男生的事了，只見(jiàn)幾個(gè)男生端著(zhù)一簾簾的'餛飩在教室與伙房來(lái)回穿梭。不一會(huì )，餛飩煮好了，我們開(kāi)始吃了。我們先在自己帶的盤(pán)子里撒一些香菜和紫菜。然后就給我們盛一些餛飩吃，我們還給一些老師送過(guò)去了呢！
不止這兩件事，還有的時(shí)候宋老師還帶著(zhù)我們拌涼菜、清除小廣告……宋老師有一次還獎勵給我們全班棒棒糖呢！宋老師還經(jīng)常帶我們出去玩，我們級部的同學(xué)們都羨慕死我們班了，哈哈哈哈！
我認為，學(xué)生離不開(kāi)老師就像魚(yú)兒離不開(kāi)水、小鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)林……我最喜愛(ài)的老師就是宋老師，我喜愛(ài)她并不只是上面寫(xiě)的這幾件事，還有我對宋老師的感恩之情和敬仰之情。我最喜愛(ài)的老師就是這樣的，帶我包餛飩，帶我拌涼菜，帶我玩耍，給我獎勵，給我鼓勵。在我心里，除了上課，她就像我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友一樣。
我最喜愛(ài)的老師作文4
我最喜歡的老師俗話(huà)說(shuō)“瓜兒離不開(kāi)秧，魚(yú)兒離不開(kāi)水�！�
生活中我們就像瓜兒魚(yú)兒一樣，自然離不開(kāi)老師的辛勤教育。入學(xué)以來(lái)我最喜歡得老師莫過(guò)于賀老師。賀老師是一個(gè)中等身材三十上下的中年教師，留著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她來(lái)到講臺前向下尋視了一下說(shuō)：“我姓賀叫賀芳，我是你們的班主任。以后我們共同學(xué)習語(yǔ)文，六年級不同與以前我希望同學(xué)們配合我的工作。讓我們一起度過(guò)這緊張的六年級�！睆乃难哉Z(yǔ)和表情上我感受到她的嚴厲，每當我的眼神和她對視的時(shí)候就有一種不寒而栗的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)了近一學(xué)期的生活學(xué)習，我覺(jué)得賀老師是一位嚴肅而又和藹的老師。賀老師的講解非常生動(dòng)非常有趣，總是讓我們聽(tīng)的津津有味。她的教學(xué)方法很獨特，她每次都給我們提的問(wèn)題總是讓我們從不同的角度來(lái)回答，開(kāi)發(fā)我們的思維能力。每當我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)她總是鼓勵我繼續努力，每次我上課不聽(tīng)講的時(shí)候，老師總是嚴肅的批評我。賀老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她對學(xué)生的愛(ài)護勝過(guò)彩虹的美麗，甲流期間她總是不厭其煩的為我們消毒，讓我們有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習。我對她的`呵護真是溫在心里，敬在心里。
賀老師關(guān)心我，愛(ài)護我。記得有一次，我在班里作衛生，頑皮的我不小心把頭撞到了墻角上，血立刻掛滿(mǎn)了我的頭和臉。我心里想：糟了要挨批了！這時(shí)賀老師不但沒(méi)有批我，而且還安慰我說(shuō)疼嗎？別怕不斷的安慰我。把我送到衛生室，聯(lián)系了我我的爸爸。到了晚上老師還特地來(lái)看我。我望著(zhù)老師此慈祥的目光，再也沒(méi)有那種不寒而栗的感覺(jué)了。只覺(jué)得有一股暖流流進(jìn)我的心田。我心里想：老師我不會(huì )再淘氣了！也不會(huì )再讓您分心了！我一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。
我喜愛(ài)我的老師，喜愛(ài)她那獨特的教育方法，喜愛(ài)她那嚴肅的教學(xué)態(tài)度，更喜愛(ài)她那慈母般的體貼和溫柔！我為我遇到這樣一個(gè)好老師而感到高興。
我最喜愛(ài)的老師作文5
我最喜愛(ài)的老師是一位學(xué)校有名的老師，我們班的同學(xué)都很喜歡她，她就是從一年級把我們教到三年級的--趙老師。趙老師和藹可親，對每一個(gè)學(xué)生都很?chē)栏�，學(xué)生們也聽(tīng)趙老師的話(huà)，她在我們心目中永遠是好老師！
和趙老師相處幾年后，有一件事令我終生難忘！
記得有一次，我在班里玩“天下太平”，突然看見(jiàn)候胤男的`身邊圍著(zhù)許多人，我還以為是候胤男新編了一個(gè)游戲呢？過(guò)去問(wèn)候胤男說(shuō)：這是什么？是水嗎？候胤男說(shuō)：這可不是水，是飲料，你看，瓶子上還有名稱(chēng)!是礦物質(zhì)飲料，什么礦物質(zhì)？肯定是水，我大聲地說(shuō)：嚷嚷什么嚷，我們讓他喝一口嘗嘗，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)回答行，我終于忍不住喝了一口“真好喝。原來(lái)還真不是水，我連忙問(wèn)候胤男在哪里買(mǎi)的？候胤男說(shuō)“遠在天邊近在實(shí)驗小學(xué)對過(guò)”，我想起來(lái)了，是三江百貨，真厲害，這都被你猜出來(lái)了，再讓你喝一口吧�；氐郊椅揖妥寢寢尳o我買(mǎi)了幾瓶。
第二天，可怕的事情發(fā)生了，我把飲料帶到學(xué)校，下課時(shí)口渴，打開(kāi)里面有個(gè)藍色的瓶蓋，我想把它吸在嘴里，不料這一吸把瓶蓋吸到喉嚨里了，‘咳咳咳……同學(xué)們忙問(wèn)我發(fā)生了什么事？我指著(zhù)喉嚨又指了指候胤男的瓶蓋，有的同學(xué)似乎明白了。匆匆地跑出教師，正巧趙老師來(lái)了，同學(xué)們就把老師叫到我身旁，老師嚇壞了，使勁的用了一個(gè)巴掌向我的背上打來(lái)，瓶蓋就從我的口中吐了出來(lái)，疼痛也就隨之而消失了，老師把我叫到辦公室，看著(zhù)我臉上被瓶蓋所憋的血痘痘，老師的淚水已順面頰流了出來(lái)，看到她為我而痛苦的淚水我也哭了。
通過(guò)這件事，我知道了老師的付出是沒(méi)有代價(jià)的，讓我深深地感受到了老師的偉大之處，她們無(wú)私的奉獻值得我們尊敬和驕傲，她教給我們知識，還挽救了我的生命，這就是我的好老師——趙老師！
我最喜愛(ài)的老師作文6
一枝粉筆寫(xiě)在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺上擺滿(mǎn)了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛(ài)我的老師，感謝我的教誨！
丁，上課鈴響的時(shí)候，他總是很早就到了教室，而且時(shí)間剛剛好。兩條腿直直地走進(jìn)門(mén)檻，淺棕色的外套里襯著(zhù)一件小短袖，這是他的固定搭配，簡(jiǎn)單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。
永遠是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過(guò)了半年，看起來(lái)依然精神飽滿(mǎn)。就我記憶所及，他一直站的像松樹(shù)，坐的像鐘，一點(diǎn)也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，打理干凈，有條不紊；大家都覺(jué)得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經(jīng)風(fēng)霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻梁，厚厚的大嘴唇看著(zhù)挺舒服的，真的很吸引人！
他是一名數學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂(lè )觀(guān)的評價(jià)：機智聰明，可愛(ài)幽默！他的.面部表情很豐富，語(yǔ)言表達能力應該可以和語(yǔ)文老師媲美。有時(shí)他的即興創(chuàng )作總是讓我們措手不及。
我記得在,有一個(gè)數學(xué)作業(yè)，題目是畫(huà)一個(gè)軸對稱(chēng)圖形。安，班上最調皮的學(xué)生，說(shuō)要拿他的名字當題圖，很可笑，對我們不好。當我們看到你說(shuō)的他的評論是什么意思時(shí)，又是一陣笑聲。第二天上數學(xué)課，他也對這件事做了特別的評論。
數學(xué)課上，大老師朱時(shí)不時(shí)會(huì )冒出一些小笑話(huà)：指出學(xué)生在答題時(shí)總是叫自己的外號；對問(wèn)題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒(méi)有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要氣氛。
但是我的數學(xué)成績(jì)總是讓我不滿(mǎn)意，數學(xué)老師也從來(lái)不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數學(xué)成績(jì)總是不穩定的同學(xué)叫到他辦公室，小心翼翼的提問(wèn)，耐心的指導。詢(xún)問(wèn)家庭現狀，最近心情，不能教的題目，談?wù)劯鞣N方法。過(guò)了那么多次，在我們數學(xué)成績(jì)還很差甚至不及格的時(shí)候，他還是一如既往的給了我們鼓勵和希望，我們都很感激他。
老師，我們已經(jīng)下定決心努力學(xué)習數學(xué)，認真研究課題，用心聽(tīng)你講課。以前有很多地方我們做不好。請相信，我們從現在開(kāi)始可以做得很好！
我最喜愛(ài)的老師作文7
從一年級開(kāi)始，教我的老師無(wú)數，可讓我印象最深刻的，無(wú)疑是我的六年級班主任楊老師了。
楊老師今年30多歲，卷卷的頭發(fā)，一副櫻桃小嘴，黑黑的眼睛像一汪水，別看老師才30多歲，可她的臉上已布滿(mǎn)了細密的皺紋，楊老師為祖國的教育事業(yè)做出了偉大的貢獻，叫人怎能不對她產(chǎn)生敬佩之情呢？ 楊老師上課時(shí)很?chē)绤�，一絲一毫的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，可是一下課，楊老師就像換了個(gè)人似的，跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。這不，這會(huì )兒正和班長(cháng)鬧呢! 最令我難忘的，是楊老師教育我的事情。 那天晚上，老師說(shuō)要去我家家訪(fǎng)，我回到家好好準備了一番，真可謂是：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。 老師終于來(lái)了，一切進(jìn)展的還算順利，老師說(shuō)了我在學(xué)校的良好表現，繼而又問(wèn)我在家里的表現，我心里一緊，想：“完了，完了，這回老媽非得把我供出來(lái)不可�！惫�，不出我所料，老媽在老師面前說(shuō)了我一大堆壞話(huà)，還說(shuō)我不干家務(wù)。我心想：“天哪，這下我在老師眼里的.美好形象，完全毀了�！崩蠋熉�(tīng)了媽媽對我的評價(jià)，臉色由晴轉陰，對我說(shuō)：“雪燕，你出來(lái)一下!”聽(tīng)了老師的話(huà)，我只好硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)老師來(lái)到了大門(mén)外。老師看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“雪燕，爸爸媽媽養你不容易，你想想，多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，他們在辛辛苦苦的工作啊，他們這樣做是為了什么，還不是為了你長(cháng)大有出息，爸爸媽媽這么辛苦，你難道不應該為他們分擔一些家務(wù)活嗎？”聽(tīng)了老師的這一番話(huà)，我羞愧到了極點(diǎn)，我紅著(zhù)臉小聲的說(shuō)：“老師，我懂，我以后一定改�！崩蠋熉�(tīng)了我的話(huà)，笑了，笑的是那么的甜......老師又說(shuō)：“好了，我要回去了，再見(jiàn)!”“老師再見(jiàn)”我說(shuō)。老師走了，我望著(zhù)老師遠去的背影，心里默默的想：“老師，我一定不會(huì )辜負您的期望，我一定會(huì )：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子”
我最喜愛(ài)的老師作文8
腦海中總浮現您的身影，因為您真的讓我感到舒服。
仰望藍天，用手揮舞著(zhù)我手中這令我厭惡的打狗棒——拖把。數分鐘后，走廊算是被涂滿(mǎn)了！
“這位同學(xué)，你先別走�！蔽冶煌蝗幻俺龅穆曇魢樍艘惶�。
“��？”
您穿著(zhù)淡灰色的外套，白凈的臉上掛著(zhù)天使一般的笑。多可愛(ài)的老師��！“請你重拖一遍好嗎？”我感覺(jué)臉上黑線(xiàn)三條。老師都是一個(gè)樣子！半晌，您見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，就拿起拖把幫我拖了起來(lái)。望著(zhù)您彎著(zhù)腰，專(zhuān)注的樣子，忽然有點(diǎn)不好意思，就從您手里拿過(guò)拖把，“還……還是我來(lái)吧！”這時(shí)，您笑了！笑得像被吹散的蒲公英。你和藹地對我說(shuō)：“其實(shí)你拖得不錯，姿勢也挺到位，就是沒(méi)用力。呵呵！”
我的手搭著(zhù)媽媽的肩，媽媽扶著(zhù)我的手臂。我抬起左腳，一跳一跳地往校門(mén)口跳去。背上地書(shū)包似乎在嘲笑我，時(shí)不時(shí)往下滑。
一輛黑色的“小毛驢”忽然停在了我的面前。我一抬頭。��？又是這個(gè)老師。您仔細地打量了我一下，又看了看媽媽?zhuān)缓箨P(guān)切地問(wèn)：“你的腳怎么了？”
“就是……就是”“就是腳扭到了，不怎么好走路�！眿寢尶次一卮鸩怀鰜�(lái)，于是替我回答。
“你的腳怎么弄的？”我抓了抓頭，覺(jué)得好尷尬：“我跑步用力太大！不過(guò)，沒(méi)什么大礙的'�！闭f(shuō)著(zhù)，我還想蹦給老師看，被老師一下拉住了！笑著(zhù)說(shuō)：“跑步不應該這樣的，下次注意了，千萬(wàn)不要像今天這樣了。趕緊去醫院看看吧！”
老師，我不知道您是哪個(gè)班的，也不知您叫什么。但我想，被您教的學(xué)生一定很幸福。您是如此寬厚、細心、彬彬有禮。也許在您看來(lái)，我只是一個(gè)很平凡很平凡的女孩，不過(guò)我堅信，您是一個(gè)很特別很特別的老師。
天空中飄著(zhù)白白的云，我坐在草地上靜靜地吹著(zhù)泡泡。我與您見(jiàn)面才兩回，您卻深深地映入了我的腦海！
某一天清晨，我把一朵小花輕輕地放在軟綿綿的草地上，希望您會(huì )發(fā)現我這分小小的禮物。
我最喜愛(ài)的老師作文9
往年，是誰(shuí)在我的生命里點(diǎn)起一盞指路的明燈；是誰(shuí)在我最無(wú)助的時(shí)候，告訴我如何去面對這些事情；是誰(shuí)將自己總結的人生經(jīng)驗教給我們？啊——那是我最喜愛(ài)最敬佩的老師張老師��！
她身穿花色斑斕的衣裙，成天戴著(zhù)一副墨黑墨黑的眼鏡，穿著(zhù)一雙性感的高跟鞋，還有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。也就是這樣一位老師這樣一位普通到不能在普通的老師在我的生命與心靈的深處點(diǎn)亮了一盞明燈。
那是一個(gè)晴朗的夏天，可我的心情卻猶如傾盆大雨一般復雜，一般難受，每一條細細的雨絲都像一根根鋒利的針，每一根都毫不留情的扎進(jìn)我的心胸。我再也忍不住了，便撿起一塊石頭，向遠方扔去�！鞍�！”我聽(tīng)見(jiàn)了一陣清脆而又耳熟的聲音，呀！那是張老師的聲音啊，我打中了張老師。
張老師走過(guò)來(lái)，輕輕地對我說(shuō)：“怎么了？有心事？來(lái)跟老師說(shuō)，老師教你如何解決煩心事�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“我和爸爸吵了一架……我有一道……題目不會(huì )做，我去問(wèn)爸爸，他卻說(shuō)：”那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做，你是怎么學(xué)的！“于是我與爸爸吵了起來(lái)�！崩蠋熉�(tīng)完笑笑說(shuō)：“你爸對你的態(tài)度是不對，但是，你要相信，你爸是對你好，是愛(ài)你的，天下做父母的哪一個(gè)不愛(ài)自己的孩子呀。如果你從這方面看待這個(gè)問(wèn)題，你就不會(huì )跟你爸生氣了，你回去跟你爸道個(gè)歉，并要他改變一下教育方法，我想你爸會(huì )接受你的建議的�！蔽覂染蔚腵望著(zhù)老師的笑容與額頭上的傷口，慚愧的低下了頭。老師的一席話(huà)，就像一盞指路的明燈，一下子照亮了我迷惘的心。我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了對老師的喜愛(ài)與敬佩之情。
時(shí)光過(guò)得飛快，轉眼間我就讀六年級了，張老師不在教我功課了，但是我對張老師的喜愛(ài)與敬佩之情并不會(huì )因為時(shí)間的飛逝逐漸變淡，反而日復一日的更濃。
老師，我喜愛(ài)的老師，敬愛(ài)的老師，您永遠是我人生的明燈。
我最喜愛(ài)的老師作文10
我喜愛(ài)作文，是誰(shuí)令我深深?lèi)?ài)上了它？是一位令我十分尊敬的女教師！
她有一雙大眼睛，但是笑起來(lái)的時(shí)候卻瞇成了一條線(xiàn)！她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好像燙染過(guò)，末端還有點(diǎn)卷！我們偶爾會(huì )吃點(diǎn)小零嘴，但是她那嗅覺(jué)靈敏的鼻子一聞，肯定會(huì )風(fēng)趣地問(wèn)：“你們吃了些什么？還有嗎？分給我一些！”結果我們都不由自主地將大批零食拿了出來(lái)，準備開(kāi)動(dòng)，結果都被沒(méi)收了！她還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說(shuō)會(huì )辯！總是告訴我們：“死記硬背沒(méi)有用，靈活應用你才算是得到了真正的知識！”她充滿(mǎn)智慧，隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津！
我上二年級時(shí)，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任！她留給我的印象就是親切！
三年級上學(xué)期，她布置了一篇作文“令你快樂(lè )的一件事”！我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無(wú)米之炊！于是我來(lái)到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：“老師！這次的作文我不知道該從何入手！您教教我吧！”他想了想，眼珠子一轉，說(shuō)：“你上次不是說(shuō)幫助同學(xué)很快樂(lè )嗎？那么你就寫(xiě)你幫助同學(xué)的一件事，把你如何幫助他、語(yǔ)言、動(dòng)作這幾個(gè)細節詳細寫(xiě)一寫(xiě)，就是一篇很好的作文了��！”“原來(lái)如此！”我恍然大悟！“你記住，不論字數多少，語(yǔ)言?xún)?yōu)劣，它都是一篇作文！”她親切地對我說(shuō)。在她的指點(diǎn)下，我漸漸明白，作文其實(shí)并不難！
“愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)日記的人作文會(huì )寫(xiě)得好�！痹谒腵鼓勵下，我每天堅持寫(xiě)一段話(huà)，練習多了，日復一日，我的作文水平潛滋暗長(cháng)，還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴！
她不但在學(xué)習上給我無(wú)私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)！
在六年級時(shí)，我因書(shū)寫(xiě)糊涂，被數學(xué)老師罰抄練習，而且因此與數學(xué)老師鬧矛盾！我把這件事告訴了她，她嚴肅地對我說(shuō)：“數學(xué)老師是一個(gè)負責任的老師，她這么做是為你著(zhù)想！快點(diǎn)重寫(xiě)！”并且教我寫(xiě)道歉信向數學(xué)老師道歉！經(jīng)過(guò)她的轉交，我和數學(xué)老師的矛盾迎刃而解！我非常感謝她！
我慶幸能遇到這位博學(xué)多才的好老師！她就是我最喜愛(ài)的老師，我的班主任——胡老師！
我最喜愛(ài)的老師作文11
從一年級到四年級，教過(guò)我的老師很多，但是我最喜愛(ài)的老師就是汪老師，她的眼睛又大又明亮，笑起來(lái)彎彎的，像兩個(gè)彎彎的月亮，鼻子高挺，小小的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)就像唱歌那樣動(dòng)聽(tīng)。汪老師有許多漂亮的衣服，配著(zhù)她勻稱(chēng)、嬌小的身材，總那么合適，那么好看。
她是一個(gè)和藹可親的老師，她總是用柔和的聲音，和幽默語(yǔ)句來(lái)上課，在她的課堂上，常常會(huì )有我們的歡笑聲。但有時(shí)教室里也會(huì )鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)豎耳靜聽(tīng)，教室里只有汪老師抑揚頓挫的聲音。汪老師的眼光不光是溫和，時(shí)常還會(huì )有幾分嚴肅。如果在她的課堂上搗亂，她不會(huì )嚴厲懲罰，而是靜靜的看著(zhù)你，讓我們情不自禁感到羞愧。大部分時(shí)間汪老師都會(huì )給我們講一些小故事，在這些小故事里，有些是做人的道理，有些是非常優(yōu)美的篇章，還有些是激勵學(xué)習的故事，我們每次都聽(tīng)得入迷，從而學(xué)到了很多課本里學(xué)不到的知識。
汪老師是一個(gè)非常的負責任的老師，就算生病了，還會(huì )繼續給我們上課。記得有一次汪老師的嗓子啞了，看著(zhù)她那清秀的臉，因為嗓子疼痛而皺起了眉頭，大家都感到心疼不已，但是汪老師雖然疼痛，仍然給我們上課，她并不說(shuō)話(huà)，而是不停的用粉筆寫(xiě)字，她把要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)了出來(lái)，汪老師寫(xiě)字寫(xiě)了一節課，手腕肯定很累了，可是汪老師還是堅持給我們上課，多么偉大的老師！
汪老師很注意我們的健康，從不占用我們的課余時(shí)間，一有機會(huì )就帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上活動(dòng)，這讓我們班的同學(xué)們身體都很健康，即使在流感病毒蔓延的期間，別的班都停課了，我們班一直都沒(méi)有停過(guò)課。在汪老師的`帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的身高也普遍比別的班要高些，業(yè)余興趣也比別的班要多，才藝更是人人都有。全班同學(xué)都認真學(xué)習，團結互助，學(xué)習成績(jì)一直排在年級第一，在各項集體活動(dòng)，也都在學(xué)校名列前茅，全班同學(xué)都為擁有這樣的好老師而驕傲！
我就要轉學(xué)了，可我很舍不得汪老師，舍不得老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，舍不得老師誠摯悅耳的教導，舍不得老師像母親一樣的關(guān)懷。汪老師，我要大聲的對您說(shuō)：“您辛苦了！”
我最喜愛(ài)的老師作文12
花兒的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光照耀，鳥(niǎo)兒的高飛離不開(kāi)天空的懷抱，魚(yú)兒的跳躍離不開(kāi)水的滋潤，我們的成長(cháng)自然也不能夠離開(kāi)老師的教導和關(guān)愛(ài)。在五年的學(xué)習生涯中，我遇到了許多優(yōu)秀的老師：有學(xué)識淵博的數學(xué)老師，有嚴肅認真的英語(yǔ)老師，有多才多藝的音樂(lè )老師……。然而，我最喜歡的老師是和藹可親、善解人意的語(yǔ)文老師——賈穎老師。
賈老師有著(zhù)高挑的身材，一雙烏黑而又明亮的眼睛，給人一種親切靈秀的感覺(jué)。她的臉上總是帶著(zhù)那和藹可親的笑容，有時(shí)又顯得那么地嚴肅認真。沒(méi)錯，她就是我們的'語(yǔ)文老師——賈老師。
在賈老師的語(yǔ)文課上，我們不會(huì )打瞌睡，我們會(huì )忘記做小動(dòng)作，因為我們始終被她那生動(dòng)的語(yǔ)言吸引著(zhù)�？梢哉f(shuō)，在她的語(yǔ)文課上，我們不僅快樂(lè )、幸福，而且還有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
我喜歡她的善解人意。有一次因為我大意忘記帶作業(yè)，當賈老師問(wèn)我時(shí)，我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè)。賈老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這是你第一次沒(méi)有帶作業(yè)，所以我原諒你一次�！鳖D時(shí)，一股暖流將我的全身的緊張抹去了。
其實(shí)，她不僅善解人意，而且還是那么的和藹可親。有一次下課，我在走廊上奔跑。一不小心被一個(gè)迎面而來(lái)的同學(xué)給撞了。頓時(shí)，我感到自己的鼻子非常疼痛。隨后，鮮血滾滾而下，同學(xué)們看見(jiàn)了趕忙跑過(guò)去喊賈老師。賈老師聞?dòng)嵹s到，立馬攙著(zhù)我向水池走去。打開(kāi)水龍頭，快速給我沖洗了。賈老師邊洗邊安慰我說(shuō)：“男子漢，要堅強�！毕春弥�，賈老師還扶著(zhù)我到班上休息。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它長(cháng)大；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；大雁要感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……，而我要感謝賈老師，是她傳授了我知識，讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)！
賈老師，您辛苦了！感謝您陪伴了我四年！有一種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴肅，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、神圣的，這就是——老師的愛(ài)！
我最喜愛(ài)的老師作文13
我曾經(jīng)做過(guò)一次調查，你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)。有的同學(xué)喜歡年輕漂亮的音樂(lè )老師；有的喜歡和藹可親的數學(xué)老師；有的同學(xué)喜歡幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師……當然，大多數同學(xué)還是喜歡嚴肅冷靜的班主任周老師。
喜愛(ài)周老師，我也是其中一個(gè)。有的同學(xué)奇怪，我為什么那么喜歡周老師，她那么嚴厲！
我的回答是：“還好，還好�！�
周老師平常對我們要求嚴格，對同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量也很關(guān)注，但是有的時(shí)候讓人很親切。在這屆文化節的.跳繩、踢毽的比賽中，就能很容易地感受到。
冬季文化節的跳繩、踢毽比賽當天，老師帶著(zhù)我們十幾個(gè)同學(xué)到體育館參加比賽。剛進(jìn)入體育館，第一感覺(jué)就是熱。不一會(huì )，所以比賽和觀(guān)看的同學(xué)都來(lái)了，整個(gè)體育館擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，空氣更稀薄了，呼吸都困難了。
同學(xué)們紛紛把外套脫了下來(lái)�？煞拍哪�？旁邊的柜子上，都是灰塵；同學(xué)的手上，哪個(gè)樂(lè )意；自己拿著(zhù)，怎么比賽。東瞧瞧，西望望。嗬！那不是有圍欄嗎，正好可以用！同學(xué)們紛紛把自己的衣物搭到了圍欄上。無(wú)紡布的圍欄一下子因為重壓，東倒西歪起來(lái)。
沒(méi)等我們喘口氣來(lái)，剛剛還在指揮比賽的裁判老師趕來(lái)了：“嘿！你們怎么把衣服搭在圍欄上了？這可不行，趕緊拿走！”裁判老師一臉鐵面無(wú)私，氣勢洶洶的樣子，把大家都給唬住了。同學(xué)們只得把衣服拿走，愁眉苦臉的不知道放哪好！
“衣服我來(lái)拿，大家都拿過(guò)來(lái)吧！”說(shuō)話(huà)的居然是平時(shí)可望而不可及的周老師！同學(xué)們好像干旱已久的土地遇到了甘露似的，一窩蜂地把衣服堆到了老師的手上。不一會(huì )，周老師手上的衣服就堆得像小山一樣。周老師只能把下巴用力地擱在衣服上，才勉強把臉露出來(lái)。雖然，看著(zhù)平時(shí)不茍言笑的周老師抱著(zhù)一大堆衣服挺有意思的，但是同學(xué)們居然沒(méi)有一個(gè)取笑的。真沒(méi)想到周老師原來(lái)也有和藹的一面，以前怎么沒(méi)有看出來(lái)呢！
我喜愛(ài)我外冷內熱的周老師！
我最喜愛(ài)的老師作文14
我清晰的記得，剛要上小學(xué)的那一年，我六歲。初次踏入美麗的校園，感到十分陌生，心里有一種莫名的恐懼，哭著(zhù)鬧著(zhù)不讓媽媽離開(kāi)。媽媽哄我說(shuō)：“乖，別害怕，學(xué)校里的老師比媽媽還要溫柔，但是你要乖乖聽(tīng)話(huà)，不許惹老師生氣，否則老師也是會(huì )發(fā)火的。老師會(huì )帶你們做游戲、唱歌、畫(huà)畫(huà)，可有意思了。聽(tīng)話(huà)，媽媽要去上班了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，依依不舍的目送媽媽離開(kāi)校園。從那以后，我一直想有一個(gè)和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師。很榮幸，我現在就有這樣一個(gè)老師。
我的數學(xué)老師李老師，是我們學(xué)校人人皆知的“李主任”，記得六年級剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班里就傳開(kāi)了：“這學(xué)期我們的數學(xué)老師是李老師�！比嘞裾ㄩ_(kāi)了鍋：“完了完了，這學(xué)期沒(méi)好日子過(guò)了�！薄斑@可怎么辦？以后數學(xué)課得提心吊膽了�！薄斑@次咱班的數學(xué)成績(jì)得像個(gè)小火箭似的‘蹭蹭’往上竄，我看誰(shuí)敢不好好學(xué)習�！�
“同學(xué)們討論什么呢？這么開(kāi)心�！崩罾蠋煗M(mǎn)臉笑容地看著(zhù)我們，我的心砰砰直跳，本以為一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”馬上就要來(lái)了，我緊張的閉上了眼睛。過(guò)了幾秒鐘，李老師溫柔的說(shuō)：“這學(xué)期我來(lái)教同學(xué)們數學(xué)，這冊書(shū)說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，需要同學(xué)們用心去學(xué)，認真的聽(tīng)講。沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子。老師希望同學(xué)們都不做懶孩子，可以嗎？”“可以�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這番話(huà)，放松了許多。我緊張的神經(jīng)也放松了許多，一睜眼，沒(méi)有疾言厲色，只有和藹可親。那一堂課，我們上得很開(kāi)心，與李老師更是拉近了不少距離。李老師上課很生動(dòng)，也很風(fēng)趣，常常逗得大家哈哈大笑。如果你去我們班上一堂數學(xué)課，一定會(huì )喜歡上數學(xué)的。李老師會(huì )把那些枯燥的應用題，乏味的公式變成一個(gè)個(gè)的.小笑話(huà)，這些小笑話(huà)像一個(gè)小細胞，牢牢地記在我們的大腦里。但李老師生氣的時(shí)候也很?chē)樔�，有一次，我一位同學(xué)因為貪玩沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，李老師大發(fā)雷霆，嚇得全班誰(shuí)也不敢出聲。從那以后，再沒(méi)有同學(xué)不敢不完成作業(yè)。每一份作業(yè)都很工整。
我最喜歡的老師是這樣的。
我最喜愛(ài)的老師作文15
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班換了一些新老師，經(jīng)過(guò)一周學(xué)習后。我發(fā)現了一位老師，她十分愛(ài)開(kāi)玩笑，給我們同學(xué)留下了深刻的印象，她就是劉文潔老師。
劉老師彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，嘴上總是掛著(zhù)一絲笑容。給人一種和藹可親的感覺(jué)。
大家都知道，六年級是最為重要的一年。我以為語(yǔ)文課是十分枯燥無(wú)味，但劉老師給我們上第一節課的時(shí)候就改變了我的看法。
隨著(zhù)鈴聲響起，劉老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，手里還拎著(zhù)一袋東西。這會(huì )是什么呢?我想。只見(jiàn)劉老師放下東西，來(lái)到講臺前，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)建一個(gè)銀行，好不好?”我們都不知道，在學(xué)校里怎么建銀行?劉老師見(jiàn)我們摸不著(zhù)頭腦，笑笑說(shuō)：“這個(gè)銀行不是真的銀行，里面的錢(qián)是我自己做的一些錢(qián)。只要湊夠了相應的錢(qián)幣，就能夠到我這里買(mǎi)一些學(xué)習用品等。但是，能獎勵當然也能懲罰，只要做作業(yè)不認真等，就會(huì )被小泓行長(cháng)罰錢(qián)了。一旦超過(guò)了20元以上，就要做事情了。例如：我家星期六沒(méi)人做飯，你可以主動(dòng)的來(lái)我家做飯、我的'辦公桌沒(méi)人清潔，你可以主動(dòng)來(lái)幫我收拾一下哦!”說(shuō)完，那些平時(shí)不認真的同學(xué)嘴巴就開(kāi)始“嘶”地發(fā)出這種聲音。而平時(shí)好好學(xué)習的同學(xué)們，就露出一絲絲笑容。之后劉老師補充了一句：“對了，我們的銀行叫做‘瘋子銀行’哦!”我們班所有人頓時(shí)沸騰起來(lái)，有人在討論“怎么可能取‘瘋子’這個(gè)名字呢?”劉老師說(shuō)，因為那時(shí)候以前的六二班他們瘋，她也跟著(zhù)瘋，所以起了個(gè)這樣的銀行名字唄。我們又再次沸騰起來(lái)。老師寓教育在娛樂(lè )中，經(jīng)常跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，警告作業(yè)不認真的同學(xué)書(shū)寫(xiě)要認真。整節課我們都沉浸在歡笑聲里面，下課后，我們還經(jīng)常找劉老師開(kāi)玩笑。我們每天都在這歡樂(lè )的課室里成長(cháng)。
劉老師就是這樣愛(ài)開(kāi)玩笑，我們都喜歡她教語(yǔ)文，真希望時(shí)光能慢一點(diǎn)流逝，讓我們能和劉老師相處的時(shí)間多一點(diǎn)。
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