新老師作文

新老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的新老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新老師作文1

　　唉!老師又在黑板上寫(xiě)好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動(dòng)右手，看來(lái)老師的手都酸痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想:如果能發(fā)明一個(gè)新型的黑板，那就好了。

　　這種黑板和普通黑板的外形上沒(méi)有什么區別，但是它有很多功能，比如:可以不用手來(lái)寫(xiě)字，只要老師對著(zhù)黑板講話(huà)，就會(huì )把老師所講的內容出現在黑板上，這樣既節省了時(shí)間，又有效率地把課程上完。

　　當老師上完課要擦黑板的'時(shí)候，對于這種新型黑板根本就不是什么難題，只要輕輕按一下邊上的藍色按鈕，黑板就會(huì )立刻啟動(dòng)清理模式，讓黑板瞬變得發(fā)亮，不留一點(diǎn)兒痕跡，還可以把飄在空中的粉筆末吸得干干凈凈。

　　最神奇的是，這種新型黑板在上課的時(shí)候，如果有哪位同學(xué)上課不認真聽(tīng)或者做小動(dòng)作，就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟提醒模式，把那些上課不認真的同學(xué)拿來(lái)點(diǎn)名，從而讓我們上課再也不敢不專(zhuān)心。

　　我堅信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鉆研的努力下，這一天很快就會(huì )到來(lái)的。這種新型黑板在全國和全世界都能得到廣泛的應用。

新老師作文2

　　開(kāi)學(xué)初，我們換了一個(gè)新數學(xué)老師。老師姓邱，中等個(gè)兒，白里透紅的臉龐上常常掛著(zhù)微笑。她長(cháng)著(zhù)一對彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來(lái)就給我留下了深刻的印象。

　　那天我完成了練習冊，到講臺上去請邱老師批改。邱老師拿著(zhù)紅筆仔細地批閱著(zhù)我的習題，行云流水般地在本子上批改著(zhù)。突然，她的筆停了下來(lái)，原來(lái)是我有一道題做錯了。她用堅定而溫柔的眼神看著(zhù)我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識點(diǎn)再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那么慈祥，那么耐心。

　　就在這時(shí)，班級里出現一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿(mǎn)蟬的大樹(shù)一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的`邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個(gè)教室：“不要再吵了!再說(shuō)話(huà)，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開(kāi)，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過(guò)頭來(lái)，又開(kāi)始對我柔聲細語(yǔ)地講解起來(lái)。

　　看，這就是我們的新老師——時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲的邱老師。

新老師作文3

　　我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。

　　在課余我們說(shuō)起王老師來(lái)總是稱(chēng)他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的`稱(chēng)號是名副其實(shí)的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書(shū)中找來(lái)兩件事給你講一講。

　　一天，上數學(xué)課時(shí)，王老師說(shuō)：“給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著(zhù)兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對小和尚說(shuō)：“從前有座山，山里有座廟……聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我們都笑了。王老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著(zhù)往下講？這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”這個(gè)故事講不完，后面的話(huà)可以用什么標點(diǎn)符號表示？在我們興趣盎然之時(shí)，王老師說(shuō)出了循環(huán)小數的名稱(chēng)，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數。

　　王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱(chēng)絕。一次課后，我們班有一個(gè)同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個(gè)同學(xué)嚇得低下頭等待著(zhù)王老師的批評。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著(zhù)說(shuō)，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……

　　王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽(tīng)上數學(xué)課就覺(jué)得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣可親可敬。

新老師作文4

　　嗨！你知道最快了解天下事的地方是哪兒?jiǎn)�？當然是互�?lián)網(wǎng)啦！

　　互聯(lián)網(wǎng)在現代社會(huì )中用處可大哩！家事國事天下事沒(méi)有不知道的�；ヂ�(lián)網(wǎng)還可以異地聊天，網(wǎng)上探親，網(wǎng)上看病呢！在無(wú)聊的時(shí)候我們還能玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片。爸爸媽媽如果不想出去買(mǎi)東西，就可以在網(wǎng)上購物……

　　我想，未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)比現在的一定會(huì )更好。未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)能從電腦屏幕上清晰地觀(guān)測到宇宙，只需鼠標輕輕一點(diǎn)就 K啦！未來(lái)的'購物會(huì )更加方便，進(jìn)入網(wǎng)上購物專(zhuān)區，點(diǎn)擊你喜歡的東西，買(mǎi)下后它會(huì )自動(dòng)扣除信用卡上的錢(qián)，然后通過(guò)特殊高速光纖通道就能準確無(wú)誤地到家。厲害吧？有一種晚上能發(fā)亮的衣服（哈哈用于人身保險的），也能在電腦里設計、裁剪、縫制，好了后直接從電腦頂部抽出來(lái)。哦，不用擔心被弄壞，里面有隔離膜保護呢！我最喜歡看電影和玩游戲了，那時(shí)的游戲可不比現在的，只需輕輕一點(diǎn)，倆字“立體”，里面的圖畫(huà)就好像要蹦出來(lái)一樣，惟妙惟肖，也根本不需要立體眼鏡。那只能用一字形容“爽”。

　　真想快快進(jìn)入未來(lái)世界��！

新老師作文5

　　這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新數學(xué)老師，姓張，他有一張長(cháng)長(cháng)的臉，臉上肉嘟嘟的，就像塞了兩個(gè)小肉球，一笑起來(lái)兩團肉就都揚上去了，好似彈棉花將棉花彈上去一樣，他還有一雙和我一樣小的眼睛，一眨一眨的，十分有神。

　　他經(jīng)常穿T——恤衫和牛仔褲，給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)；而之前教我們的劉老師則基本上每天穿襯衫，長(cháng)褲，給人一種正經(jīng)嚴肅的感覺(jué)。

　　他上課十分專(zhuān)注，還配備了電子設備同步教學(xué)，只見(jiàn)他挺著(zhù)他的“將軍肚”往那一站，就好似得勝的.將軍一般，手里拿著(zhù)他的武器——教鞭，緊接著(zhù)，他先推一下眼睛，然后后退幾步才開(kāi)始講題。

　　只見(jiàn)他講得“水花四濺”，停都停不下來(lái)，好如一架失控了的機關(guān)槍連續不斷地向敵人發(fā)起進(jìn)攻，隨之，他的眉毛也開(kāi)始上下的游動(dòng)，劃出一條條優(yōu)美的曲線(xiàn)。待我們做題時(shí)，他便可以輕舒一口氣，只見(jiàn)他兩只手拄著(zhù)教鞭，就好像上了年紀的老爺爺老太太拄著(zhù)拐杖似的。

　　他的講課節奏屬于中上，比一般稍微快一點(diǎn)，感覺(jué)還不錯。

　　而劉老師的講課節奏比其再快一點(diǎn)，而且他講課十分形象，經(jīng)常還用手做圖形給我們看。說(shuō)話(huà)已經(jīng)不是機關(guān)槍的級別了，已經(jīng)是在下雨的級別了，雖然他現在去了別的學(xué)校，但我們還是十分地想念他。

　　新的張老師，希望我們都共同加油哦！

新老師作文6

　　這個(gè)學(xué)期我們又換了一位數學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)是從畢業(yè)班下來(lái)的，大家猜她準是個(gè)厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節課就是數學(xué)課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉睛地盯著(zhù)教室門(mén)口。

　　上課了，老師走進(jìn)了教室。她的個(gè)子高高的，頭發(fā)黑中帶褐，白白的'臉上長(cháng)著(zhù)一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。這時(shí)，新老師開(kāi)始自我介紹了，“我姓王，希望同學(xué)們以后見(jiàn)到我的時(shí)候不要喊‘數學(xué)老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好�！币驗槲覀冊瓉�(lái)語(yǔ)數英三個(gè)老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見(jiàn)面就喊‘數學(xué)老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘數學(xué)老師好’不行嗎？

　　在我們印象中，這個(gè)王老師還算不錯，她從不占用我們的自習時(shí)間，但是禁止同學(xué)們看漫畫(huà)書(shū)，她布置的作業(yè)很少，因為每天都有課堂作業(yè)，該學(xué)的知識課堂上都已經(jīng)學(xué)完了，在家里只是做一點(diǎn)鞏固練習罷了。因為平時(shí)我們很貪玩，有人上數學(xué)課遲到了，王老師就說(shuō)她其實(shí)比我們更會(huì )玩，據她說(shuō)，她每天都帶著(zhù)她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習“O”的發(fā)音。她其實(shí)是在告訴我們，該上課的時(shí)候要認真上課，該玩的時(shí)候就好好玩，她還說(shuō)，我們哪節課表現好了，她就給我們放電影看。

　　現在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來(lái)的數學(xué)老師。

新老師作文7

　　哇！又是開(kāi)心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著(zhù)一位老師走進(jìn)教室說(shuō)：“以后就由這位王老師給你們上課，這節課是我給你們上的最后一節課了�！蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋�，一看就溫柔，我興奮地等待著(zhù)下節美術(shù)課的到來(lái)。

　　盼星星，盼月亮，終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會(huì )這么兇！我慢慢地拿出筆，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。王老師說(shuō)道：“我是不好惹的，最好別來(lái)惹我！”看這架勢，我覺(jué)得，她比媽媽還兇呢！正想著(zhù)，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著(zhù)多年的默契，我讀懂了她的唇語(yǔ)：“好——兇��！”我連連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰(shuí)知，這被“順風(fēng)耳”老師聽(tīng)到了，就罰他抄語(yǔ)文書(shū)上的神話(huà)故事。王老師笑了笑，說(shuō)：“叫你第一個(gè)挑戰我的'極限，后悔了吧？我可不是說(shuō)著(zhù)玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道：“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著(zhù)說(shuō)：“不要！不要！”

　　其實(shí)，王老師也挺幽默，看見(jiàn)了前排的張欣月，說(shuō)：“你叫什么名字呀？長(cháng)得好可愛(ài)，像洋娃娃一樣！”張欣月說(shuō)出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來(lái)真好看！

　　好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！

新老師作文8

　　今天我們結束了那短暫的元旦假期，再一次進(jìn)入我們神圣的課堂。

　　我們的新數學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個(gè)星期了，所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數學(xué)老師的教學(xué)方式。

　　孫老師身材高大，平時(shí)講話(huà)聲音是比較小的，為人非常平和，但是到了課堂時(shí)，他就像變了一個(gè)人似的。每次上課之前，他都會(huì )放開(kāi)嗓子，用雄厚的聲音向我們問(wèn)好，再加上他高大挺立的.身板，讓他有了一種不怒自威的獨特感覺(jué)。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異，這種差異很微妙，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。孫老師和趙老師一樣，讓我們在黑板上寫(xiě)題，同學(xué)們講完之后他再進(jìn)行補充，但是趙老師講的一般都會(huì )用一套自己總結的方式來(lái)教導我們，孫老師則是把比較系統的方式教育我們，就像趙老師在教導時(shí)會(huì )融進(jìn)自己的經(jīng)驗，而孫老師則是更多的去讓我們適應這些式子。而且孫老師還會(huì )在我們個(gè)人討論的時(shí)候來(lái)單獨回答我們的問(wèn)題，趙老師則是更著(zhù)重于集體。

　　兩個(gè)老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個(gè)比喻有些奇怪，但就是這個(gè)意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。

新老師作文9

　　新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個(gè)教室的門(mén)也變了，我們的數學(xué)老師也變了，變成了姜老師。

　　姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現在我眼中的是一個(gè)：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著(zhù)智慧的目光。

　　姜老師是一個(gè)非常有計劃性，有條理，對我們的學(xué)習任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人��！

　　姜老師有一個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責任感的老師��！

　　姜老師，每當講完一個(gè)知識點(diǎn)，都會(huì )問(wèn)我們聽(tīng)明白了沒(méi)有？有不明白的地方，可以舉手問(wèn)老師，我覺(jué)得，這個(gè)方法特別好！聽(tīng)完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問(wèn)老師，這樣的話(huà)，我們的數學(xué)成績(jì)應該會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！

　　雖然姜老師平時(shí)在提問(wèn)提問(wèn)同學(xué)們的`時(shí)候，都會(huì )給被提問(wèn)到的同學(xué)，一個(gè)燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！

　　有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫(xiě)，應付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數，只見(jiàn)，姜老師左手拿著(zhù)本子的一邊，右手拿著(zhù)本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學(xué)本就粉身碎骨了，數學(xué)老師那沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數學(xué)本撕碎的動(dòng)作，可真是讓在場(chǎng)所有的同學(xué)都大吃一驚��！

　　希望跟著(zhù)這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數學(xué)成績(jì)提高吧！

新老師作文10

　　新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校里發(fā)生了很大的變化。我們很多老師都換了，我們的英語(yǔ)老師也換成了現在的馬老師。

　　馬老師大概有三十多歲，一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得非常漂亮！

　　馬老師上課時(shí)非常和藹可親，但是，又能給人一種心服口服的感覺(jué)。即使那些調皮的同學(xué)也會(huì )變得聽(tīng)話(huà)起來(lái)。有一次，馬老師給我們布置了一個(gè)背誦課文的作業(yè)，但是第二天我們卻沒(méi)有幾個(gè)人完成。

　　上課鈴響了，我們的心里就像揣著(zhù)一個(gè)小兔子，怦怦直跳，心想馬老師一定會(huì )嚴厲的懲罰我們了吧？

　　可是馬老師知道后竟然沒(méi)有發(fā)脾氣，而是和藹的與我們講道理，她那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，讓我們都懂得了學(xué)習的重要性，明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。

　　我們都為自己所做的事感到臉紅，感到后悔。馬老師沒(méi)有批評人和人，可是第二天全班同學(xué)竟然全背下來(lái)了那篇課文！

　　我喜歡我的`新英語(yǔ)老師，五年級也是為初中打好基礎的關(guān)鍵一年，我很高興有馬老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過(guò)，我相信在她的悉心教導下，我的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )有更大的進(jìn)步！

新老師作文11

　　新的學(xué)期，新的課本，新的教室，當然也有新的老師——邱老師。

　　邱老師是新轉來(lái)的數學(xué)老師，頭烏黑發(fā)亮，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得格外聰明。她非常苗條，一接班，她就告訴我們她有輕微的潔癖，可我并不這么認為，她應該是嚴重的.潔癖。

　　那天我早早做完了練習冊，因為偷懶用鉛筆在本子上直接打草稿，隨后就擦掉了。雖然邱老師已經(jīng)給我們打過(guò)預防針，但是我想這么無(wú)關(guān)緊要的小問(wèn)題老師肯定不會(huì )注意的。我自信地走向講臺，老師瞄了一眼，問(wèn)道：“你不覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題嗎?”“沒(méi)有啊……”我有點(diǎn)心虛地回答�！澳憧纯�!太糟糕了!這些鉛筆印是哪來(lái)的?”老師好像快要爆發(fā)了，我趕緊拿下去檢查，可是看了又看，明明沒(méi)什么痕跡了呀?我只好擦了又擦，不過(guò)感覺(jué)和先前沒(méi)多大的區別。我再次走向講臺，心想：現在沒(méi)有可以挑剔的地方了吧?老師端詳了一會(huì )兒，又說(shuō)：”橡皮屑還在上面，不覺(jué)得惡心嗎?”我震驚了，這都是退回來(lái)的理由?我再次回到座位上，把橡皮屑吹干凈。終于通過(guò)了!沒(méi)想到，讓邱老師通過(guò)一本練習冊是那么不容易啊!下次一定要注意再注意!

　　回到家，我拿出四年級的練習冊作比較，差距是如此之大。我知道，邱老師是想讓我們的學(xué)習習慣變得更好，真是一位有責任心的好老師啊!

新老師作文12

　　開(kāi)學(xué)了，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，遇到了讓人激動(dòng)的事情：我們換數學(xué)老師啦！

　　我們的數學(xué)老師叫‘王青苗’，聽(tīng)起來(lái)是不是讓人感覺(jué)肯定很瘦，告訴你吧，我們的數學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話(huà)說(shuō)的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來(lái)說(shuō)吧，有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了，就被數學(xué)老師訓斥了一頓，還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。

　　這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會(huì )抓住重點(diǎn)然后就用訓斥學(xué)生的聲音說(shuō)這句話(huà)；但是批評同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì )判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開(kāi)心，搞得我每次聽(tīng)到訓斥人的聲音都會(huì )哭笑不得，說(shuō)一說(shuō)現在還想笑！

　　我們的老師和上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會(huì )講數學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識再講給我們聽(tīng)，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！

　　老師雖然在批評我們的`時(shí)候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來(lái)，交流起來(lái)，有的同學(xué)有不會(huì )的題還去請教老師，我們的老師就會(huì )耐心的講解起來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì )表現出和藹的樣子，也露出了天使的一面。

　　朋友們，你們覺(jué)得我的老師怎么樣？

新老師作文13

　　這學(xué)期我們親愛(ài)的王老師走了，又來(lái)了一位新老師，她姓胡。

　　初次見(jiàn)到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙，面無(wú)表情地看著(zhù)電腦，整個(gè)人透出高貴、高冷的氣息。

　　新老師和我們見(jiàn)面的`方式是獨特的。她并沒(méi)有做自我介紹，也沒(méi)有主動(dòng)認識我班同學(xué)，只是說(shuō)了她上課的要求和違紀的懲罰。

　　這老師好兇。

　　那天她看晚修，強調了作息時(shí)間問(wèn)題。有個(gè)不會(huì )察言觀(guān)色的同學(xué)竟然說(shuō)老師念錯了時(shí)間，全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過(guò)去了。沒(méi)想到她接下來(lái)面無(wú)表情的一句：“跟我爭這幾分鐘，有意思？”沒(méi)有人再敢多說(shuō)一句話(huà)。

　　晚修時(shí)，我們在下面看書(shū)、做題，胡老師都會(huì )下來(lái)巡一巡，看見(jiàn)有人做錯題就耐心教導。她不會(huì )像先前的王老師那樣說(shuō)幽默的話(huà)，她只會(huì )冷冰冰的語(yǔ)氣，時(shí)時(shí)透出高冷的氣息。

　　據我同學(xué)說(shuō)，有次中午放學(xué)，她聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師跟班主任說(shuō)我班某楊姓同學(xué)上課睡覺(jué)，有同學(xué)在旁說(shuō)：“不止她，還有好多人！”而數學(xué)老師為我們辯護：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當年也是這么過(guò)來(lái)的�！�

　　原來(lái)是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學(xué)生的難處，我相信我們很快就會(huì )接受這位高冷的新老師。

新老師作文14

　　當一張發(fā)黃的日歷落在我的眼前時(shí)，上面一個(gè)驚人的字眼“秋”打亂了我的思緒。時(shí)間過(guò)的真快，如一把利劍刺入我的心扉。多么醒目的字眼。我回想我這意念干了什么？

　　我只是碌碌無(wú)為的在人生的海岸上穿行，去消磨時(shí)光，偉大的李大釗曾說(shuō)過(guò)；“最珍貴的是今天，最容易失去的餓也是今天�！倍嗝从姓芾淼脑�(huà)！我只是在時(shí)光里觀(guān)看人生的'亮點(diǎn)，期盼著(zhù)明天的到來(lái)，卻忘記了自己在今天的生活里什么都沒(méi)做。我這時(shí)走到幾棵樹(shù)下，一顆顆楊樹(shù)搖著(zhù)又細又禿的枝條，仿佛在嘆息，但在這嘆息中又帶有一絲快樂(lè )，嘆息的是；秋天已經(jīng)到了，我也沒(méi)有了昔日的耀綠�？鞓�(lè )的是；我在美麗的夏天展示了我的濃綠。我駐足，傾聽(tīng)樹(shù)的心聲�！吧� 沙 沙！”一種動(dòng)聽(tīng)的聲音像一條流動(dòng)的泉水流進(jìn)我的耳朵。一陣寒風(fēng)喚醒了我迷戀的耳朵。我回過(guò)神來(lái)。一束陽(yáng)光刺過(guò)樹(shù)照在我的臉上，我匆匆趕回家，回家后，我嘆息；時(shí)間飛快等在年輪里旋轉，我為我這一年什么都沒(méi)干而懊悔。

　　時(shí)光老人不會(huì )偏愛(ài)任何一個(gè)人，每個(gè)人都是一樣的，為什么有的人上去了，而有的人下來(lái)了，我捫心自問(wèn)。我明白了，我撕破那層籠罩在我眼前的薄霧；因為當別人學(xué)習時(shí)，我還在玩，別人的時(shí)間總是那么完美，而我的時(shí)間猶如那一頁(yè)發(fā)黃的日歷，一點(diǎn)點(diǎn)破碎。

　　時(shí)間在我們自己的手里，我們要把握好時(shí)間，去創(chuàng )造自己絢麗的人生吧！讓這個(gè)秋更加金色斑斕。

新老師作文15

　　今年，我們班換了一個(gè)新數學(xué)老師，她的名字叫張素珍。

　　今天，第一節課是數學(xué)課，她一進(jìn)來(lái)，我就發(fā)現了她的皮膚是黑黑的，梳了一個(gè)馬尾辮，沒(méi)有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬著(zhù)一雙涼鞋，大踏步走進(jìn)了教室。

　　張老師曾經(jīng)幫助她的學(xué)生取得了驕人的成績(jì)：在縣城教初中的時(shí)候，她的`學(xué)生取得了七連冠，在昆吾小學(xué)的時(shí)候，她送走的一批四、五年級學(xué)生曾經(jīng)取得三年級第一的成績(jì)，接著(zhù)，她話(huà)鋒一轉，說(shuō)起了我們學(xué)習上的事情。

　　她說(shuō)，預習新知識要把內容讀三遍，第一遍為粗讀，即簡(jiǎn)單讀一遍；第二遍為細讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫(huà)一個(gè)問(wèn)號，然后結合舊知識，再看看能否讀懂，能，問(wèn)號去掉，不能，問(wèn)號帶著(zhù)，在第二天聽(tīng)老師同學(xué)講解。她說(shuō)，只要我們這樣去做了，每一單元都能學(xué)好。

　　在下課之前，張老師又給我們說(shuō)了她要求我們做到的幾點(diǎn)：一。把數學(xué)要用的課本、練習本包上皮；二。在上數學(xué)課之前把要用的東西放在書(shū)桌上擺好；三。自己準備一枝紅筆；四。上課積極發(fā)言；五�；�礎訓練自始至終用一種筆色。還有幾點(diǎn)，張老師說(shuō)的也很好，我很喜歡她。

　　這就是我們的張老師。

【新老師作文】相關(guān)文章：

我的新數學(xué)老師作文04-01

(經(jīng)典)我的新數學(xué)老師作文5篇01-09

新的校園,新的環(huán)境作文10-22

新音樂(lè )—新詮釋作文04-17

新的學(xué)期新的目標作文03-07

新的校園，新的環(huán)境作文01-25

新的學(xué)期新打算作文02-16

新入職老師自我介紹01-17

新的一年新的起點(diǎn)作文06-07

新的一天新的起點(diǎn)作文12-21