小馬過(guò)河讀后感
當看完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的小馬過(guò)河讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小馬過(guò)河讀后感1
讀了《小馬過(guò)河》這篇故事，故事的內容是：一天小馬的媽媽讓小馬去把一袋麥子送到磨房里去。小馬從家里到磨房要經(jīng)過(guò)一條小河，小馬不知道河水是深還是淺，他看見(jiàn)牛伯伯在河邊吃草，就問(wèn)牛伯伯：“水是深還是淺呢?”牛伯伯回答：“水很淺，還不到我的小腿這么深，過(guò)得去�！毙●R聽(tīng)了立刻就朝小河跑去。
小松鼠看見(jiàn)小馬向小河跑去，急忙向小馬大聲喊：“小馬，河水很深，昨天，我的同伴過(guò)河，被河水沖走了�！毙『铀巧钸�是淺?小馬沒(méi)有了注意，只好跑回家問(wèn)媽媽。媽媽看見(jiàn)小馬回來(lái)了，很奇怪，就問(wèn)：“你怎么又回來(lái)了?”小馬說(shuō)：“牛伯伯說(shuō)水淺，可小松鼠說(shuō)水很深，我不知道水是深還是淺�！眿寢屨f(shuō)：“你仔細想過(guò)他們的`話(huà)嗎?”小馬說(shuō)：“想了一下，可沒(méi)有仔細想�！眿寢屨f(shuō)：“你現在仔細想想看，牛伯伯有多高多大，小松鼠有多高多大，你把小松鼠和你自己比一比，你有多高多大，小松鼠又有多高多大，你就知道能不能過(guò)河了�！毙●R聽(tīng)了媽媽的話(huà)，高興地跳起來(lái)，他說(shuō)：“明白了，河水不深，我過(guò)得去。唉!我剛才怎么不仔細想想呢!”小馬說(shuō)著(zhù)就連蹦帶跳地朝河邊跑去，立刻跳到水里，河水剛好齊到小馬的膝蓋，他馱著(zhù)麥子，過(guò)了河，到磨房里去了。
讀了這篇故事以后，我感到遇到事情要動(dòng)腦筋想一想，不要光聽(tīng)別人。別人說(shuō)了，還要比較一下，最后再做決定。
小馬過(guò)河讀后感2
今天我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫它馱一袋麥子去磨面。在去的`路上，小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯，老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)水太深了過(guò)不去，前兩天他的朋友還淹死在這里。小馬聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)。他跑回家去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”孩子你要自己嘗試才知道和誰(shuí)到底深不深�！焙髞�(lái)小馬才知道，河水不像老牛伯伯說(shuō)的那么淺，也不像松鼠說(shuō)的那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里，牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯，因為他們都是好意，幫助小馬，但牛伯伯體型大，對他來(lái)說(shuō)當然不算什么，可小松鼠卻比較小，當然有生命危險，小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試才知道小河到底是深還是淺？
這個(gè)故事讓我深深體會(huì )到了，不管做什么事，都要學(xué)會(huì )自己嘗試，不論成功還是失敗，體會(huì )到其中的道理才是真正地懂得了！
小馬過(guò)河讀后感3
“好書(shū)不厭百回讀”，我特別喜歡《小馬過(guò)河》這個(gè)故事，也不知讀了多少遍�；蛟S你覺(jué)得這個(gè)故事太過(guò)小兒科了，而對我而言卻意義非凡，其中蘊含的哲理，對我的學(xué)習和生活有著(zhù)很大的啟發(fā)和幫助。
故事說(shuō)的是：一匹小馬剛準備過(guò)河，牛大伯告訴它水很淺，完全可以蹚過(guò)去；而松鼠又說(shuō)河水深不可測，會(huì )淹死人。面對兩種不同的`意見(jiàn)，小馬不知所措，只好回去問(wèn)。鼓勵它自己去試一試，結果河水既不深也不淺，小馬平安地過(guò)了河。
這不就是告訴我們：做任何事情都不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而要用自己的腦子去想一想，去嘗試一下，只有自己勇敢地去嘗試才知道結果。道理說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)有時(shí)候卻并不是那么回事，就說(shuō)說(shuō)我學(xué)跳大繩這件小事吧。課間，看到們就像小一樣隨著(zhù)繩子上下有節奏地跳躍，那么輕松、歡樂(lè )，真是羨慕極了。我來(lái)勁了！就在這時(shí)，甩過(guò)來(lái)的繩子打在一個(gè)的身上，她緊張地閉著(zhù)眼睛，十分害怕的樣子。我退縮了，再也不敢嘗試去跳了。王走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“想跳怎么不去跳呢？” “我怕被繩子打到或者絆倒�！蔽也缓靡馑嫉卮鸬�。 “繩子很輕的，即便打到也不會(huì )痛的�！闭娴膯�？繩子真的像王老師說(shuō)的那樣輕？不嘗試怎么知道呢？“小馬過(guò)河”的情景再次出現在我的眼前……我勇敢地鉆進(jìn)了大繩，和同學(xué)們一起快樂(lè )地跳了起來(lái)：啊呀，大繩既不像老師說(shuō)的那樣輕，也不是我想象的那么重。
真好，“小馬”借著(zhù)《小馬過(guò)河》這一法寶，又平平安安地過(guò)了一次河。
小馬過(guò)河讀后感4
通過(guò)小馬過(guò)河的故事，讓我明白了遇到事情時(shí)，不能光聽(tīng)別人是怎么講的，一定要自己動(dòng)腦筋想一想，親身實(shí)踐，才能弄清事情的真相。這也是《小馬過(guò)河》這個(gè)故事告訴我們的.道理。
這個(gè)故事講的是老馬讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深�！焙髞�(lái)，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。它背著(zhù)麥子，順利地過(guò)了河，到磨坊去了。
我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大，小河對他來(lái)說(shuō)當然不算什么，可小松鼠卻比較小，過(guò)河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。在我們學(xué)習、生活中會(huì )遇到許許多多的事情，我們不能光聽(tīng)別人講的話(huà)，一定要自己動(dòng)腦筋想一想，只有自己親自去實(shí)踐才能弄明白。
小馬過(guò)河讀后感5
我有很多課外書(shū)，都是爸爸媽媽買(mǎi)給我的，我都非常愛(ài)看，但我最?lèi)?ài)看的是《讀了又讀的童話(huà)》里面的.《小馬過(guò)河》。
故事講的是，從前在一座小山旁邊住著(zhù)一匹小馬和一匹老馬，小馬總是跟著(zhù)媽媽。有一天，媽媽對小馬說(shuō)：“孩子，你可以幫媽媽把麥子背到磨房里去嗎？”小馬說(shuō)：“可以啊，可是你可以跟我一塊兒去嗎？”媽媽說(shuō)：“怎么，媽媽跟你一塊兒去，還讓你幫什么忙？”于是，小馬獨自去了磨房，可是路上有一條小河擋住了去路，小馬心里有點(diǎn)兒害怕，它看到牛伯伯在河邊吃草，就問(wèn)：“牛伯伯，水深不深��？”牛伯伯說(shuō)：“不深，才到我的腳那兒�！闭f(shuō)完后，小馬剛要下水，小松鼠聽(tīng)到后趕忙對小馬說(shuō)：“別下去，下去會(huì )被淹死的，昨天我的一個(gè)朋友過(guò)河就被水淹死了！”
小馬聽(tīng)后立刻沒(méi)了主意，于是跑回家把剛才的事情給媽媽講了一遍，媽媽聽(tīng)完后說(shuō)：“你想想看，牛有多高多大，小松鼠又有多高多大，你把自己和它們比一比就知道了�！毙●R聽(tīng)后蹦蹦跳跳地跑到河邊，立刻跳進(jìn)了水里，順利的把麥子送到了磨房。
讀完這個(gè)故事讓我知道了：遇到困難要多動(dòng)腦筋多思考，還要勇敢的去嘗試。
小馬過(guò)河讀后感6
今天，我讀了一個(gè)非常有趣的故事《小馬過(guò)河》。雖然故事很短，但很咸。
一天，老馬讓小馬碾米。走著(zhù)走著(zhù)，我遇到了一條小河，我不知道它是深是淺。小松鼠說(shuō)這條河很深。老牛說(shuō)這條河很淺。小馬不知道該怎么辦。當他回家去找馬拉多納時(shí)，馬拉多納說(shuō)他必須親自嘗試才能知道結果。根據老馬的說(shuō)法，小馬自己嘗試過(guò)了，并且順利地過(guò)了河。
老馬教得很好，讓孩子們盡其所能，而不是溺愛(ài)或寵壞他們。當孩子沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)，不要諷刺或責備。而是耐心地被引導和指引。
在家里，有些父母太溺愛(ài)他們的孩子，什么事都自己做。讓孩子不要受委屈或欺負，當他們長(cháng)大后，一切都會(huì )失敗。其他的父母，看到他們的孩子在假期的.最后一天還沒(méi)有完成作業(yè)，說(shuō)他們的孩子一文不值，什么都做不好。父母會(huì )諷刺他們的孩子，批評他們的孩子。我想建議所有的父母不要太溺愛(ài)他們的孩子或者總是批評他們，而是要有說(shuō)服力和耐心。
親愛(ài)的父母，我希望你不要寵壞你的孩子或者挖苦他們。這將使他們失去信心，我想你也會(huì )知道。
小馬過(guò)河讀后感7
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事說(shuō)，馬媽媽讓小馬背著(zhù)糧食獨自過(guò)河去磨房，在河邊，牛伯伯說(shuō)河水很淺，可小松鼠說(shuō)河水很深，小馬一時(shí)拿不了主意，只好回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)你自己分析一下不就知道了嗎？小馬想了想，順利過(guò)了河。
我們在成長(cháng)過(guò)程中，由于年輕，很多事情以前都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。比如挑桔子，我不知道怎么才能挑到最好的桔子？爸爸說(shuō)要挑又重又硬又紅的，說(shuō)明有水分又成熟，果然很甜很好吃。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)真的很重要哦！
但是有時(shí)候，別人有幾種不同的意見(jiàn)，聽(tīng)哪種好呢？這時(shí)就需要我們冷靜地分析，科學(xué)地思考，哪一種方法最適合自己呢？小馬的`身高和牛伯伯比較接近，比松鼠高得多，所以小馬是能過(guò)河的。我們要根據自己的實(shí)際情況，結合別人的意見(jiàn)，找到合適的辦法。
光是思考，不去行動(dòng)，能不能成功呢？小馬最后勇敢地回到河邊，走進(jìn)水里，發(fā)現河水不會(huì )很深，順利渡過(guò)了小河。我開(kāi)始學(xué)習鋼琴的時(shí)候，也是經(jīng)常彈錯，老師鼓勵我勇敢地去彈，現在經(jīng)過(guò)多次的聯(lián)系，我已經(jīng)學(xué)會(huì )彈100多首曲子了！光去想曲子優(yōu)美而不去彈的話(huà)，永遠也不會(huì )彈出優(yōu)美的樂(lè )曲。
因此，當我們遇到困難，首先要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，再仔細地分析，找到最合適的方法，最后要勇敢地嘗試，就一定可以取得成功。
小馬過(guò)河讀后感8
今天，我讀了《小馬過(guò)河》這篇課文。
它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它："水很淺，能過(guò)去。"但是松鼠告訴它："水很深，不能過(guò)去。"小馬猶豫不決，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴它："光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會(huì )明白了。"小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)，跑到河邊，試著(zhù)往前趟，原來(lái)河水并不像他們說(shuō)的那樣。最后，小馬順利地過(guò)了河。
這個(gè)故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說(shuō)自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過(guò)自己的.努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始吃，聽(tīng)到別人說(shuō)不好吃，就不吃了；背書(shū)的時(shí)候，別人說(shuō)很難背，就先說(shuō)自己不行，背不好（但我最后也會(huì )背了）。這時(shí)，媽媽總是親切地對我說(shuō)："相信自己，就一定可以。"
現在，我明白了：遇到困難，只要動(dòng)腦筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
小馬過(guò)河讀后感9
今天我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事，很有教育意義。
這個(gè)故事講的是：在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過(guò)一條河，河水流得很急，而河面上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去，它就問(wèn)在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準備過(guò)河，這時(shí)在樹(shù)上的小松鼠急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R很怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“要自己試一試才知道�！弊詈笮●R親自試了，并過(guò)了河。原來(lái)小河既沒(méi)有老牛伯伯說(shuō)的這么淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對它來(lái)說(shuō)小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當然有生命危險了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒(méi)有生命危險。
這個(gè)故事告訴我們，做任何事情都要學(xué)會(huì )獨立思考，不能光聽(tīng)別人的'話(huà)，要自己親自試一試才行。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定適合你，只有自己親自嘗試了才會(huì )知道其中的道理。
小馬過(guò)河讀后感10
今天，我看了一則童話(huà)《小馬過(guò)河》，看完之后我受益匪淺。
這則童話(huà)主要講了：馬媽媽讓小馬去磨麥子，在去磨坊途中，小馬被一條河擋住了去路，老牛告訴它河水淺，松鼠告訴它河水深。此時(shí)，小馬不知道該如何是好？于是，小馬便回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V它做事情要自己勇于嘗試。小馬通過(guò)自己的嘗試發(fā)現這條河水不深不淺，最終成功過(guò)了河。
這則童話(huà)里有教子有方的馬媽媽?zhuān)袠?lè )于助人的松鼠，最讓我印象深刻的.還是小馬，因為它面對困難，不退縮，勇于實(shí)踐。
面對文中的小馬，我感到十分慚愧。生活里的我總是那么膽小，每當老師提問(wèn)時(shí)，我即使知道答案，也不敢舉手回答，因為我擔心自己回答錯誤而被別人笑話(huà)；每當我被選中去演講或者去主持節目時(shí)，我我的心��！就會(huì )“撲通撲通”狂跳不停，緊張得不得了。站在舞臺上面原本口齒伶俐的我都會(huì )結結巴巴，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，結果事可想而知了。
想到這里我的心里很難過(guò)，我竟然不如一匹小馬，我一定要向它學(xué)習，學(xué)習它勇于實(shí)踐，敢于挑戰、突破自我。
小馬過(guò)河讀后感11
今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的`小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：‘’水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！●R聽(tīng)后很害怕，不知怎么辦好，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：‘’孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深�！髞�(lái)，小馬才知道河水既不像老牛伯伯說(shuō)的那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯的體型大，小河對他來(lái)說(shuō)當然很淺，可小松鼠卻比較小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì )獨立思考，親自嘗試。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后再?lài)L試一下，才有可能成功。
小馬過(guò)河讀后感12
今天，我和媽媽一起讀了《小馬過(guò)河》這篇故事。
故事講得是：從前，有一匹小馬想幫媽媽做點(diǎn)事，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，可以幫你干活了!”一天，媽媽讓小馬馱著(zhù)半袋麥子到磨坊去，小馬樂(lè )呵呵地去了�？墒亲叩揭粭l小河邊，他發(fā)愁了，小河上沒(méi)有橋，該怎么過(guò)去呢?老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)到小腿，你能趟過(guò)去�！毙●R聽(tīng)了，立刻跑到河邊，準備過(guò)河。這時(shí)，一只小松鼠說(shuō)：“小馬，你千萬(wàn)不要過(guò)呀，這水很深，前幾天剛淹死了我的小伙伴呢!”小馬趕忙收住腳步，他想：還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧!
到家后，小馬把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層H切地說(shuō)：“老牛和松鼠的話(huà)都有道理。老牛那樣高大，他當然認為河水很淺，而松鼠那樣矮小，一點(diǎn)兒水就能把他淹死，他當然說(shuō)河水很深。你呢，要比老牛小，但比松鼠又大很多，你只要仔細想想就會(huì )知道自己能不能過(guò)河了。孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋是不行的'�！�
小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)，便轉身跑到小河邊，他小心地在河里走著(zhù)，原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深，小馬剛好能趟過(guò)去。
讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：遇到困難，要善于動(dòng)腦筋思考，不要被困難嚇倒!不管做什么事情都要敢于嘗試，這樣才能離成功越來(lái)越近!
小馬過(guò)河讀后感13
今天我讀了一則內容簡(jiǎn)單、但意義深刻的童話(huà)故事——《小馬過(guò)河》，這個(gè)故事讓我受益匪淺。
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事主要講了：老馬讓小馬去磨房磨麥子，小馬被一條河擋住了去路。老牛告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬左右為難，回去問(wèn)媽媽?zhuān)像R讓小馬自己去嘗試。小馬試了才發(fā)現水既不深也不淺。
故事中，勇敢的小馬、樂(lè )于助人的`老牛和教子有方的老馬都讓我印象深刻�？勺屛疑钣懈杏|的還是文中的小松鼠，這只小松鼠很熱心，樂(lè )于助人，兩次好心腸地告誡小馬不要過(guò)河，太危險！小松鼠能在別人遇到困難時(shí)好言相從，但他卻沒(méi)有站在別人的角度來(lái)思考問(wèn)題，結果誤導了小馬。
這讓我想到了自己。每次吃火鍋時(shí)，我特別喜歡將鴨血蘸醋吃，總覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是人間美味。所以，每次吃火鍋，我總會(huì )極力建議媽媽吃，她不喜歡吃，我還逼著(zhù)她吃，甚至還會(huì )暗想“真是狗咬呂洞賓，不識好人心。這么好吃還不吃！”現在我才知道：蘿卜青菜各有所愛(ài)，你喜歡吃的別人不一定喜歡，不能強迫別人，我們給別人提建議時(shí)一定要學(xué)會(huì )從別人的角度去思考。
看來(lái)我跟小松鼠犯了同一個(gè)錯誤��！以后我要學(xué)會(huì )站在別人的角度思考問(wèn)題，不然那就是好心辦壞事了。
小馬過(guò)河讀后感14
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深�！焙髞�(lái)，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大，小河對他來(lái)說(shuō)當然不算什么，可小松鼠卻比較小，過(guò)河當然有生命危險。小馬的'體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì )獨立思考，親自嘗試。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。
小馬過(guò)河讀后感15
我今天讀完了《小馬過(guò)河》這篇文章，講的是她的媽媽讓小馬把半口袋小麥給熊大嬸家送去，小馬就哼著(zhù)歌往前走，走著(zhù)走著(zhù)看到有一條長(cháng)長(cháng)寬寬的小河擋著(zhù)了路，小馬問(wèn)牛伯伯河水有多深，牛伯伯告訴它水很淺，小馬正要過(guò)河，小松鼠來(lái)了告訴它河水很深，它的朋友前幾天就淹死在這個(gè)河水里，小馬不知怎么辦就去找它媽媽了，媽媽告訴它“遇到問(wèn)題時(shí)，完全不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是錯誤的，但是只聽(tīng)信別人的話(huà)，自己不動(dòng)腦筋，不去嘗試，也是錯的�！毙●R就去嘗試了，結果水不深也不淺正正好。
讀了這篇文章，我的感想一大堆，小馬媽媽說(shuō)的對，要敢于嘗試，遇到問(wèn)題不能光請教別人要靠自己。比如我們會(huì )遇到舉亞玲的事兒，小弟弟舉的是重的`，爸爸媽媽舉亞玲是輕的，我自己一試，舉的是不輕也不重，由此看來(lái)，自己嘗試一定大有好處。
另外我覺(jué)得小馬是個(gè)好學(xué)好問(wèn)的馬，它也是個(gè)講禮貌的好孩子，但是它沒(méi)有主見(jiàn)，開(kāi)始他沒(méi)有嘗試問(wèn)了媽媽才知道，我以后遇到這種情況就要自己動(dòng)腦子。
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