廣場(chǎng)景觀(guān)設計

廣場(chǎng)景觀(guān)設計

廣場(chǎng)景觀(guān)設計1

　　一、城市廣場(chǎng)景觀(guān)設計說(shuō)明

　　本方案的景觀(guān)設計概念一反“常規內向的”購物商業(yè)設計思路。我們的設計思路和概念斷然將城市商業(yè)村落遷到了公園里。我們相信這種朝向自然景觀(guān)的商業(yè)街最適合當地人的思維及喜好，這是一種可以同時(shí)交流享用的街道、漫步路，水道、廣場(chǎng)和公共綠色空間等區域，人們可以在這里用餐、娛樂(lè )、購物、工作、休閑放松。我們堅持利用自然，反對一切人造的，粗劣的東西，相信人們會(huì )愿意感受自然的光線(xiàn)、新鮮的空氣，地域的情調、優(yōu)美的建筑和材質(zhì)。自然的商業(yè)感受將更有趣、更藝術(shù)化。一切能發(fā)揮人們想像的景觀(guān)元素將呈現在公共空間里。

　　二、城市廣場(chǎng)景觀(guān)設計策略

　　多層次的體驗：設計了豐富的景觀(guān)層次，把不同的景觀(guān)元素穿插利用到院落空間、廣場(chǎng)、街道和水岸線(xiàn)。

　　生動(dòng)的水岸線(xiàn)：獨特的水景為商業(yè)的發(fā)展提供了極大的可能性，無(wú)論是散步、逛街，還是表演，都有不同的景觀(guān)節點(diǎn)，豐富的水岸線(xiàn)設計為行人提供了不同的感受。

　　公共領(lǐng)域：在這個(gè)大的區域里，合理的配置了不同主題的公共空間：購物、餐飲、娛樂(lè )、消遣、休閑、健身以豐富購物的感受。例如，配合主力店入口的景觀(guān)設計可以置一個(gè)室外賣(mài)花空間，或者在餐館的外部公共空間可以設置一個(gè)賣(mài)食品的空間。這種室內外配合的設計能吸引更多的客人。

　　蛇行的和梯形的通道：像孩子的游戲，景觀(guān)領(lǐng)域像蜿蜒的人行的蛇行路。例如彎曲的水岸線(xiàn)散步路和東西向的弧形步行路聯(lián)系了未來(lái)的娛樂(lè )中心、主力店和公園的主入口。一系列的節梯或橋體被運用到整個(gè)項目，每個(gè)設計思路都有它的特別情趣性。

　　景觀(guān)介入：許多的漫步路都非常長(cháng)，為避免其單調性，我們介入了許多景觀(guān)元素、不同的材料和鋪裝圖案。在商業(yè)街建筑北部，以引進(jìn)的水體刻意的打破了過(guò)長(cháng)的.漫步路。放射形鋪裝的運用和水邊的平臺都打破了其單調性。

　　漫步路和街道景觀(guān)：東西向的曲線(xiàn)路把人們導入北面沿湖景觀(guān)及中心公園，放松的步行路聯(lián)系著(zhù)不同的景點(diǎn)。岸線(xiàn)前的步行路無(wú)論白天還是夜間都是很活躍的。這里的夜生活也很豐富，因為這里分布了水景、公共藝術(shù)和雕塑和室外街具小品。各種動(dòng)態(tài)的和好玩的水景觀(guān)像珍珠一樣被串在沿湖建筑主軸線(xiàn)上。每個(gè)水景被清楚的以不同的形式表現出來(lái)，平靜的水池、戲劇性的噴泉等。

廣場(chǎng)景觀(guān)設計2

　　其中校園廣場(chǎng)景觀(guān)設計可以從所有的植被，道路的設計，雕塑，以及鋪地廣場(chǎng)的設計，都可以給我們最直觀(guān)的感受，當前的大學(xué)校園景觀(guān)的色彩也變得豐富，這樣也是符合我們的文化生活，還有帶給我們的不僅是交通，以及活動(dòng)，各種功能上來(lái)講，校園景觀(guān)設計也是很重要的。

　　高校的廣場(chǎng)景觀(guān)設計要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，合理布局，體現“以人為本”的思想，以生態(tài)造景和植物造景為基本原則，采用現代風(fēng)格的景觀(guān)空間形態(tài)，結合傳統造園藝術(shù)手法和山水植被等自然景觀(guān)特征由此達到品味高雅、生態(tài)和諧、具有深厚文化底蘊和鮮明特色的大學(xué)校園。

　　為了營(yíng)造文化氛圍濃厚的校園景觀(guān)，在校園景觀(guān)設計中，必須充分注重歷史文化的承接與現代新校園的結合、分利用校區內獨特的自然景觀(guān)和建筑環(huán)境，營(yíng)造富有自然美的生態(tài)環(huán)境、富有人文精神和文化內涵的'空間，以體現大學(xué)教書(shū)育人和環(huán)境育人的特點(diǎn)校園的建筑、雕塑、碑刻等要蘊含校園歷史與人文精神。

　　校園景觀(guān)設計要做到人與自然和諧，創(chuàng )建綠色生態(tài)校園。遵循生態(tài)設計與生態(tài)造園的思想理念，注重保護和利用現有的景觀(guān)資源，特別是山、水、林等自然景觀(guān)資源，融糅“山、 水、庭、林”，首先要從保護原有生態(tài)環(huán)境做起，在景觀(guān)設計與建設中盡量保留原有植被，主要是保護好現有馬尾松林和桉樹(shù)林。

　　其次，要在校園建設中盡量挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境，應用科學(xué)手段逐漸修復和挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境。最后，要利用增加綠地，形成生態(tài)小氣候等手段達到生態(tài)平衡。廣場(chǎng)結合雕塑、噴泉、地面鋪裝、植物造景等營(yíng)造豐富多彩、積極向上的校園氛圍以此豐富校園景觀(guān)。

廣場(chǎng)景觀(guān)設計3

　　1小城鎮文化廣場(chǎng)景觀(guān)設計的方法

　　1.1設計的內容

　　小城鎮文化廣場(chǎng)景觀(guān)的設計要素主要包括：地面鋪裝、景觀(guān)綠化、小品雕塑、景觀(guān)水景、燈光照明等。小城鎮廣場(chǎng)的綠化設計是廣場(chǎng)具有尺度感和營(yíng)造空間氛圍的重要元素。鋪裝的設計上應結合所設計的文化氛圍選擇色彩和設計元素，文化廣場(chǎng)景觀(guān)的設計應注重與周?chē)�建筑環(huán)境、街道的協(xié)調統一，借助景觀(guān)形式、肌理、色彩、材料以及空間表達特定文化寓意和精神含義。

　　1.2設計的原則

　　1.2.1堅持景觀(guān)生態(tài)性為原則。小城鎮具有得天獨厚的地形地貌、它貼近自然，自然之美是它可以發(fā)掘和利用的特色，其自然之美是大中城市所沒(méi)有的優(yōu)勢，因此保護和利用自然景觀(guān)是景觀(guān)設計的'首選條件，小城鎮景觀(guān)設計中應該強調生態(tài)環(huán)境的保護，在開(kāi)發(fā)利用中要以保護當地生態(tài)環(huán)境的良性循環(huán)，重視原生態(tài)環(huán)境的作用、綠化作用才能創(chuàng )造富有生機的文化廣場(chǎng)景觀(guān)、提高廣場(chǎng)的利用率，但很多景觀(guān)設計中卻忽略這個(gè)優(yōu)勢而是設計成一排排枯燥單調的現代景觀(guān)。在小城鎮文化廣場(chǎng)景觀(guān)的設計中，要以區域背景為基礎，結合當地的自然環(huán)境和文化傳統，尋求城市與自然環(huán)境、傳統文化的呼應。

　　1.2.2堅持社會(huì )公眾性原則。廣場(chǎng)是構成小城鎮空間的首要環(huán)境要素，是景觀(guān)設計的重要組成部分。廣場(chǎng)設計的服務(wù)對象是社會(huì )公眾，包括年輕人、老人、兒童、殘疾人等，小城鎮廣場(chǎng)景觀(guān)應堅持以人為本的原則，現在很多小城鎮廣場(chǎng)景觀(guān)設計只是追求美觀(guān)效果忽略了其使用功能，廣場(chǎng)不僅僅是供居民集聚的標志性場(chǎng)地，它還可以供人們在廣場(chǎng)中進(jìn)行各類(lèi)活動(dòng)，強化人們對文化廣場(chǎng)的歸屬感和認同感。

　　1.2.3堅持文化特色原則。小城鎮廣場(chǎng)景觀(guān)在營(yíng)造的過(guò)程中應著(zhù)力突出自己的景觀(guān)地域特色、時(shí)代特征、強調城鎮個(gè)性，應以保護地域歷史文化并將其融入到設計構思中，主要利用小城鎮地域文化背景來(lái)創(chuàng )建空間特色。地域文化可以是某一自然特征、代表性的建筑形式、人們的生活習慣、價(jià)值觀(guān)念、審美情趣、節日、圖騰、服飾、植物、傳說(shuō)以及當地特有的歷史事件、歷史人物或名人。文化廣場(chǎng)景觀(guān)設計中應區別于其他地區，避免似曾相識、千城一面，打造具有地方特色的有活力的小城鎮文化廣場(chǎng)景觀(guān)。

　　2小城鎮文化廣場(chǎng)景觀(guān)設計的發(fā)展趨勢

　　如今城鎮和區域關(guān)系日益密切，我國東部的“長(cháng)三角”、南部的“珠三角”、以及北部的“京津唐”地區在城鎮化的進(jìn)程中越來(lái)越注重城鎮景觀(guān)的品味，而小城鎮廣場(chǎng)景觀(guān)作為城市最基本的構成單元，在小城鎮文化廣場(chǎng)景觀(guān)設計中應結合當地地理位置、氣候特征、經(jīng)濟結構、地域風(fēng)俗、歷史文化等根據實(shí)際情況創(chuàng )造具有明顯的標志性和可識別性，延續地域文化和歷史文脈，突出城鎮個(gè)性的景觀(guān)環(huán)境。小城鎮廣場(chǎng)景觀(guān)中應利用自然景觀(guān)和人工景觀(guān)相結合來(lái)設計，而人工景觀(guān)是精神文化的載體，它的要求是一種貫穿歷史、體現現代文化、具有審美價(jià)值而不是獨立于人之外的自然。在小城鎮廣場(chǎng)景觀(guān)設計中要把整個(gè)小城鎮的因素全盤(pán)考慮，結合小城鎮的發(fā)展，注重地域文化與自然環(huán)境的結合，嚴格遵循以人為本因地制宜的原則，同時(shí)注重美觀(guān)性和功能性的統一，設計出真正屬于當地居民的文化廣場(chǎng)景觀(guān)，充分發(fā)揮實(shí)用價(jià)值，盡可能的設計成實(shí)現功能、景觀(guān)、生態(tài)、人文的和諧統一的廣場(chǎng)景觀(guān)環(huán)境。

廣場(chǎng)景觀(guān)設計4

　　一、設計背景

　　1、本廣場(chǎng)用地狹長(cháng),位于灰湯國際溫泉度假區紫龍湖核心景區的南入口。也是灰湯健翔綜合商業(yè)開(kāi)發(fā)項目的南入口。需要同時(shí)滿(mǎn)足核心景區入口廣場(chǎng)的要求和商業(yè)地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目南入口的要求。

　　2、東邊蔣琬路將來(lái)是步行街,場(chǎng)地內部需要增加一條機動(dòng)車(chē)道,并結合布置40個(gè)停車(chē)位供游客使用。

　　3、廣場(chǎng)南端正對著(zhù)長(cháng)花灰韶高速路的連接線(xiàn)路口,是未來(lái)灰湯度假區的門(mén)戶(hù)位置。

　　4、廣場(chǎng)東臨紫龍湖,湖岸線(xiàn)較長(cháng)。對岸是紫龍灣溫泉大酒店。

　　二、設計思想

　　1、設計目標:打造大氣、優(yōu)美、溫馨、引人入勝的文化景觀(guān)休閑廣場(chǎng)

　　2、設計理念:“三帶迎賓”

　　設計綠青黃三條景觀(guān)帶連接南端主入口的沸玉廣場(chǎng)和北端商業(yè)區的紫龍廣場(chǎng)。

　　“綠帶”指蔣琬路東邊的機動(dòng)車(chē)綠道,夾在兩側的綠化當中,引導游客駕車(chē)進(jìn)入生態(tài)停車(chē)區�！扒鄮А敝钢虚g由青石板和青磚地面為主的步行景觀(guān)道,是游客從入口廣場(chǎng)進(jìn)入商業(yè)區的主要道路,種植帶和微地形隔離機動(dòng)車(chē)道,可橫向進(jìn)入濱水帶。

　　“黃帶”指濱湖的木質(zhì)棧道,是游客休閑觀(guān)光和親水活動(dòng)的.場(chǎng)所。

　　三、總體設計

　　1、空間結構

　　三條縱軸一條橫軸、兩個(gè)廣場(chǎng)

　　三縱軸就是三帶

　　一橫軸聯(lián)系停車(chē)場(chǎng)到濱水區的木平臺

　　南北兩個(gè)廣場(chǎng):沸玉廣場(chǎng)和紫龍廣場(chǎng)

　　2、交通分析

　　人車(chē)分流

　　“綠帶”是車(chē)行道,包括停車(chē)場(chǎng)、南端車(chē)行出入口、北端度假別墅區專(zhuān)用出入口;

　　“青帶”是主要人行流線(xiàn),主要流向北端的商業(yè)區,有三個(gè)人行出入口;

　　“黃帶”是休閑觀(guān)光的人行流線(xiàn)。

　　3、種植設計

　　綠道兩側種植香樟、欒樹(shù)等較為高大蔭濃的喬木。

　　車(chē)道與人行區的隔離帶選用斑竹、鳳尾竹、紅楓繡線(xiàn)菊、金桂等色彩豐富和四季變化的樹(shù)種,并配以景天、甘野菊、八角金盤(pán)等地被植物。

　　濱水區種植水杉、垂柳、荷花、鴛尾等親水植物和水生植物。

　　四、具體景觀(guān)設計

　　南廣場(chǎng)八景

　　1、灰湯沸玉

　　沸玉廣場(chǎng)中石陣噴霧景觀(guān),寓意溫泉形成的“灰湯沸玉”景觀(guān)。

　　2、紫環(huán)亭

　　沸玉廣場(chǎng)對面的主景亭。觀(guān)景最佳位置,內有環(huán)型門(mén),隱喻“玉女投環(huán)”的灰湯溫泉傳說(shuō)故事。

　　3、鏡池連湖

　　紫環(huán)亭前面的鏡池,布置在湖邊位置,從人行道上看去,好像和湖面連為一體。

　　4、水杉荷魂

　　中部水池中有三株水杉,水池下為荷花種植池,池中設蔣琬讀書(shū)的雕像,寓意蔣琬正直清廉的人品。

　　5、竹林物語(yǔ)

　　水杉池對面有竹林一叢,中間景觀(guān)隔墻,營(yíng)造深遠神秘的意境。

　　6、將軍臺

　　橫軸到湖的平臺中間有在灰湯療養過(guò)的將軍雕像數座,置于水中,紀念將軍們的偉大功勛。

　　7、景墻泉說(shuō)

　　北部廣場(chǎng)與停車(chē)場(chǎng)之間用一線(xiàn)景墻和水池組成該區的視覺(jué)中心,水池中泉躍動(dòng),象征灰湯溫泉生生不息和穩固的未來(lái)。

　　8、品茗詩(shī)頌

　　紫龍廣場(chǎng)臨湖的茶館和廊子與亭子中招貼著(zhù)歷代描述灰湯的著(zhù)名詩(shī)詞。游人品茗其中,又能體驗灰湯文化精髓。

廣場(chǎng)景觀(guān)設計5

　　摘要：隨著(zhù)我國高等教育向大眾化階段邁進(jìn)，眾多高校都在城市的邊緣建立了新校區，同時(shí)校園廣場(chǎng)的設計也成了校園景觀(guān)設計中不可缺少的一部分。校園廣場(chǎng)的設計，旨在傳承本地的歷史傳統，結合校園獨特文化，以師生文本，構筑具有現代意義，集文化、藝術(shù)、休閑為一體的校園文化景觀(guān)。

　　關(guān)鍵詞：高等教育；文化廣場(chǎng)；校園景觀(guān)

　　近年來(lái)，隨著(zhù)我國高等教育向大眾化階段邁進(jìn)，大學(xué)校園及其在校人數也在不斷擴充，新建院校及高校新校區的建設如火如荼。但是大規模的高校數量及在校人數，使得高校在文化營(yíng)造特別是校園廣場(chǎng)的建設上出現了較高的要求。校園文化廣場(chǎng)不但承接著(zhù)校園師生聚會(huì )、文娛的功能，同時(shí)也體現著(zhù)該校的校風(fēng)及文化傳承。歐美國家對于環(huán)境友好型校園建設的探索已經(jīng)初具成果，尤其是在生態(tài)建筑和生態(tài)社區的設計方面有許多可借鑒之處。國內一部分學(xué)校也在摸索和嘗試新型校園文化技術(shù)的應用�，F以南陽(yáng)理工學(xué)院為例進(jìn)行探索和分析。南陽(yáng)理工學(xué)院主要文化廣場(chǎng)周?chē)�主要是學(xué)生教學(xué)區、休息區和體育運動(dòng)區和一個(gè)餐飲區，四周以道路景觀(guān)貫穿，將這幾個(gè)區連接在一塊。

　　中間的栗河將該區域一分為二。該學(xué)校文化廣場(chǎng)以音樂(lè )作為設計元素，結合周邊環(huán)境的映襯，凸顯對藝術(shù)的崇尚和熱愛(ài)，同時(shí)又有水的動(dòng)感，像一曲跳動(dòng)的音符，生機盎然而又妙趣橫生。以音樂(lè )為主題，結合校園文化，充分考慮地質(zhì)地貌等原始生態(tài)，把科技、安全、生態(tài)、藝術(shù)、人文結合起來(lái)運用到設計中去。打造出以人為本、以生態(tài)學(xué)為出發(fā)點(diǎn)、景觀(guān)與科技共存、教育與管理并存的校園生態(tài)環(huán)境。校園文化廣場(chǎng)與單元建筑、道路、環(huán)境協(xié)調相統一。該校園廣場(chǎng)的設計引入了很多的設計手法：1）自然環(huán)境的引入手法。2）公共雕塑及一些環(huán)境藝術(shù)設施。3）校園廣場(chǎng)軸線(xiàn)手法的合理運用。

　　1平面布局與功能分析

　　從自然生態(tài)的布局上來(lái)說(shuō)，中國人居住環(huán)境的理念是“天人合一”，強調“人與天調，然后天下之美生”。而該廣場(chǎng)的設計同樣從自然生態(tài)出發(fā)，充分利用現有的水資源，地形條件，沿河景觀(guān)，把生態(tài)放在第一位回歸自然，注重追求創(chuàng )造宜人的、富有情趣的綠色休閑空間，保護與再現特定環(huán)境場(chǎng)所的景觀(guān)特色及空間結構特征，都是“以人為本”理念的延伸和體現。南湖音樂(lè )廣場(chǎng)設計在充分利用地形地貌的條件下以吉他為造型元素，將音樂(lè )符號溶于其中，動(dòng)靜結合。

　　首先從整體上來(lái)看，中間景橋將整個(gè)廣場(chǎng)一分為二，一半是以綠地景觀(guān)為主，另一半以水景觀(guān)為主，而中間的雕塑廣場(chǎng)又將兩個(gè)區域合二為一，組成一個(gè)整體。四周模擬成道路環(huán)繞。左邊的主入口的廣場(chǎng)是以音樂(lè )噴泉為主，以綠地進(jìn)行環(huán)繞分割，使人們在堅硬的混凝土地上享受著(zhù)噴泉隨著(zhù)音樂(lè )起伏帶來(lái)的美妙感受。而沿河景觀(guān)采用曲線(xiàn)組成，有曲線(xiàn)美之稱(chēng)。而在音樂(lè )噴泉廣場(chǎng)的下方則是綠地景觀(guān)，也就是所謂的小游園設計，運用音樂(lè )符號元素構成，與整體相呼應。臨湖景觀(guān)的設計、音樂(lè )噴泉的設計音樂(lè )動(dòng)感區域的設計，將整個(gè)廣場(chǎng)上升到了藝術(shù)的高度。

　　2主題建筑結構

　　廣場(chǎng)周?chē)�主要是教學(xué)樓、體育場(chǎng)，因此為了降低建筑密度，在廣場(chǎng)設計上沒(méi)有明顯的'建筑物，多為連廊、花架、景觀(guān)橋、雕塑和景觀(guān)亭來(lái)突出廣場(chǎng)的意境。景觀(guān)亭子主要運用木結構，頂棚配置稻草，與諸葛亮三顧茅廬中的茅草屋相吻合，營(yíng)造一種漢魏主題風(fēng)格的味道。水面以木質(zhì)平臺為主，材料主要為防腐木，上下相呼應，與水面相互映襯，配上景觀(guān)石，構造出一種自然和諧的畫(huà)面。

　　3水景的布置

　　中國園林素有“有山皆是園，無(wú)水不成景”之說(shuō)，由此可見(jiàn)水對于景觀(guān)的重要性。在設計水景時(shí)，我們更應該考慮地域水資源的狀況，尤其是在水資源缺乏的地區如何設計水景更應該值得考慮。從地域分析，溧河貫穿整個(gè)區域，而且南部有一塊南湖，因此有充足的水資源可以利用，同時(shí)有利于水景的整體布置。水體設計分為小水體設計和大水體設計。

　　首先從南湖的水景規劃出發(fā)，鑒于南湖面積較大，而且水資源四季豐富，因此在湖面進(jìn)行大水體的設計符合本地區的現狀。其次在水景設計時(shí)堅持宜“曲”不宜“直”的原則，在進(jìn)行湖面的設計時(shí)進(jìn)行了曲線(xiàn)設計，不僅增加了意境，而且進(jìn)行了變換。親水平臺與水面噴泉相互結合，旱水相結合，則是水體設計的又一重要原則。

　　4植物的配置

　　針對植物的配置，首先要了解本地區的氣候條件，南陽(yáng)市地處中原，屬于北亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候，季風(fēng)的進(jìn)退與四季的替換較為明顯。冬干冷，雨雪少；夏炎熱，雨量充沛；春回暖快，降雨逐漸增多；秋季涼爽，降雨逐漸減少。因此植物的配置則需要根據植物的生長(cháng)習性來(lái)確定。植物分為喬木、灌木、地被。大喬木中心廣場(chǎng)以銀杏為主，游園里以皂角和五角楓孤植效果更佳，五角楓秋天葉變紅，則效果更好，銀杏葉子變金黃，更增加了秋天的金黃。

　　沿溧河則以垂柳為主，配上灌木和植被，形成三層景觀(guān)效果。行道樹(shù)則以法桐為主，灌木則以花灌木為主，地被則以喜蔭而且生長(cháng)好的草被植物為主。同時(shí)廣場(chǎng)游園區內達到四季有花，而且設計了一個(gè)牡丹園和花17百草園、果園，要特別注重花灌木的搭配，主要花灌木有百日紅、桂花、碧桃、紫葉李、櫻花、紅楓、杏樹(shù)、梨樹(shù)、紫丁香、山楂、臘梅、石楠球等。而灌木則以大葉黃楊和金葉女貞進(jìn)行搭配，因為耐修剪而且可以隨季節修剪成各類(lèi)造型。

　　5地面鋪裝

　　在開(kāi)敞的城市多維空間中，地面鋪裝直接影響到景區的環(huán)境質(zhì)量。良好的步行環(huán)境，通過(guò)地面鋪裝的形式，質(zhì)感和色彩的處理，能使行人在生理上和心理上產(chǎn)生舒適、愉快的感覺(jué)。就功能而言，步行環(huán)境的設計主要是提供一個(gè)不易磨損的路面系統，使行人能安全、有效、舒適地步行到目的地。

　　6道路的設計

　　景觀(guān)道路的設計在一方面對道路的交通起作用，另一方面它對環(huán)境的美化，環(huán)保方面都起到一種舉足輕重的作用。廣場(chǎng)主要交通流向分為行人路線(xiàn)、車(chē)行路線(xiàn)、消防通道和停車(chē)場(chǎng)。該廣場(chǎng)交通便利，能夠滿(mǎn)足師生出行的需要。在園區主要道路上進(jìn)行了無(wú)障礙化設計，滿(mǎn)足老人和殘疾人出行的需要。南陽(yáng)理工學(xué)院音樂(lè )廣場(chǎng)設計校園生態(tài)環(huán)境的設計下手，融入音樂(lè )元素，結合校園的文化，充分考慮地質(zhì)地貌等原始生態(tài)，把科技、安全、生態(tài)、藝術(shù)、人文結合起來(lái)運用到設計中去。打造出以人為本、以生態(tài)學(xué)為出發(fā)點(diǎn)、景觀(guān)與科技共存、教育與管理并存的校園生態(tài)環(huán)境。

　　本次設計所要解決的問(wèn)題，主要是綠色環(huán)保問(wèn)題、污染問(wèn)題、文化與生態(tài)結合問(wèn)題、自然生態(tài)的復原、水資源的綜合利用、固體廢棄物的無(wú)害化處理及可再生資源的回收利用、噪音的控制與削減、校園布局結構及道路交通的規劃等。滿(mǎn)足師生生活、學(xué)習、休閑的需要。校園設計中文化廣場(chǎng)的設計是校園設計的重要課題，它反映了校園整體性設計的重要性，說(shuō)明在任何一個(gè)環(huán)境設計中，整體的得失都比局部的好壞重要得多。校園文化廣場(chǎng)的環(huán)境設計雖然只是校園設計的一個(gè)方面的內容，但它的設計手法卻與校園的總體布局與環(huán)境質(zhì)量密切相關(guān)，校園設計正是通過(guò)對校園中每個(gè)小的局部的設計及對校園總體的考慮來(lái)實(shí)現的，并最終達到校園整體性環(huán)境的統一。

　　參考文獻：

　　[1] 王曉俊.風(fēng)景園林設計[M].江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，1993.

　　[2] 王祥榮.生態(tài)與環(huán)境――城市可持續發(fā)展與生態(tài)環(huán)境調控新論[M].東南大學(xué)出版社，2000.

　　[3] 石丹.中國園林史略[J].建筑師.

　　[4] 徐祖同.園林生態(tài)技術(shù)的應用途徑[J].園林，1994.

【廣場(chǎng)景觀(guān)設計】相關(guān)文章：

廣場(chǎng)景觀(guān)設計07-10

廣場(chǎng)景觀(guān)設計5篇03-31

“廣場(chǎng)作文”07-31

廣場(chǎng)的作文03-06

校園規劃及景觀(guān)設計07-02

城市景觀(guān)設計總結01-24

景觀(guān)設計實(shí)習報告02-16

景觀(guān)設計實(shí)習報告03-13

景觀(guān)設計實(shí)習心得06-16