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年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿1
大家好！首先，請允許我代表837，對為本次家長(cháng)會(huì )準備和奉獻的老師們表示真摯的感謝，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我是安勃楠，今天，我在此發(fā)言的主題是“銘記潤物之思，捍衛我心之向”。
哀哀父母，生我劬勞，在我們執筆奮戰的日日夜夜里，是我們最親愛(ài)的家人們，一直站在我們的身后，他們無(wú)言，卻告訴我們：“別怕，向前走吧，我一直在�！彼麄冃闹锌v使有千萬(wàn)句話(huà)，但也因怕耽誤我們時(shí)間而默默吞下。當我們回首時(shí)，發(fā)現，他們微笑著(zhù)，自豪著(zhù)，歡欣雀躍著(zhù)與我們對視，戀戀不舍，卻用力把我們推向前方更遠的燦爛。海桑在《給我的孩子》中寫(xiě)道：“在生命的意義上，我們都是奇跡，正如未來(lái)不一定比現在重要，然而我愛(ài)你，我的孩子，我愛(ài)你，僅此而已�！蔽覀兊募胰艘嗳缡�，廚房中忙碌的背影，晾衣架下微微踮起的腳，校門(mén)前翹首以待的期盼，家�；ヂ�(lián)上的一點(diǎn)點(diǎn)焦急與喜悅。是的，他們是我們的家人，是我們最最親愛(ài)的人，是全心希望我們好的人，他們?yōu)槲覀兎瞰I了所有，只為讓我們能夠堅持住心中的夢(mèng)想，大步向前。感恩家人，感恩父母，在一件件小事中，一句“辛苦了”，按時(shí)吃飯，正常作息；不違紀，不給家人添麻煩；以無(wú)愧于自己的成績(jì)走出考場(chǎng)就是對他們的感恩。
春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。在衡中這樣一個(gè)大家庭中生活著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，老師的關(guān)愛(ài)與陪伴從未缺席，所以我們要懂得感恩，感恩老師在殘星稀疏之時(shí)已來(lái)到校園，刺骨的寒風(fēng)中，他望向我們跑操的隊形，目光熱切而期望；感恩老師在困難之時(shí)的一次次幫助，攬月樓中，他的目光拂過(guò)我們，信任而鼓勵；感恩老師在一遍遍扣分與違紀之時(shí)的指導，他緊皺的眉頭中，是恨鐵不成鋼的氣憤；也感恩老師在作業(yè)中的殷殷批語(yǔ)，備課室中，燈光明亮，悄無(wú)聲息，他們沙沙的筆聲鋪就了我們成功的道路；一次次教研，一遍遍備課，一張張筆記，一頁(yè)頁(yè)幻燈片，是他們對我們夢(mèng)想的捍衛。難道說(shuō)，老師就一定要如此如此付出嗎？答案是否定的。但我們的老師在這個(gè)浮躁的時(shí)代中選擇了沉潛下來(lái)，做一名麥田中的守望者，用自己的默默堅守與陪伴，對待著(zhù)那群有夢(mèng)的少年。菲。貝利曾言：“不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽”，老師們是平凡的嗎？是的，但他們不是。正是因為他們的堅守，方成就了我們的未來(lái)。正如電影《老師好》中那句話(huà)：“不是在最好的時(shí)間遇到了您，而是遇到了您，才給了我最美好的時(shí)光”。
我的戰友們，我們應怎樣做呢？我們要有責任感和使命感。三調結束，我們對870班、871班、872班發(fā)起了挑戰，回攬月樓的路上，班長(cháng)劉宏宇對我說(shuō)：“咱們班年級前50，就看你了”。當時(shí)我雖然沒(méi)有爽快回復，發(fā)出壯志豪言，但“就看你了”這句話(huà)一直在我心中，這也是我這次成績(jì)不可缺少的推動(dòng)力之一。那讓我們想想自己，我們每一個(gè)人都是家庭的希望，我們的身上擔負著(zhù)家庭乃至國家民族的希望，就像龍王把身上最堅固的鱗片給了敖丙，我們也是他們念念不忘的期盼與牽掛，所以說(shuō)，不做出點(diǎn)成績(jì)，我們，對得起誰(shuí)！我相信那些成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)可以迎頭趕上，《白夜行》中“我從未擁有過(guò)太陽(yáng)，所以不怕失去”是你們應有的氣魄，經(jīng)歷過(guò)絕對的無(wú)邊黑暗，一定會(huì )更加渴望光明；對于學(xué)習成績(jì)平穩的.同學(xué)，勃蘭克斯所說(shuō)“愛(ài)冒險，愛(ài)生活，愛(ài)爭斗，精力充沛，頭腦活躍，好像鮭魚(yú)迎著(zhù)激流”應是你們的指向，厲兵秣馬，一戰成名天下知；對于成績(jì)相對領(lǐng)先的同學(xué)們，我們要有喬布斯所說(shuō)“活著(zhù)，就是為了改變世界”的壯志與野心，我們會(huì )為這個(gè)世界帶來(lái)點(diǎn)有意義的事情，為更高尚的事情做一點(diǎn)貢獻。當然，我們所有人都要有王開(kāi)嶺先生所言的擁有血性擁有疼痛鍛造玉石般的品格或誓言，堅守不畏勢不重利不惜命的義氣和骨鈣，培養赤裸的激情與專(zhuān)注的秉性，我們也要永遠年輕，永遠熱淚盈眶。
最后，還是以一些考試中的技巧與心得作結吧。第一天考完，我感覺(jué)狀態(tài)不太好，第二天備操時(shí)，我的心中非常煩亂，于是我開(kāi)始計劃：我想拿到650分，除去已考完的語(yǔ)文數學(xué)地理，剩余的扣分項已不多了，于是我把將扣除的100分分到了各個(gè)學(xué)科之中，比如，英語(yǔ)—5，化學(xué)—7，物理—15，雖然有一些出入，但總體結果還是不錯的。所以我認為，我們所定的目標一定要切實(shí)可行，最好具體到每一科，每一題，每一分。你若去認真對待學(xué)習與考試，它也會(huì )給你不錯的回報。
”我堅信王爾德所言“每個(gè)人生來(lái)就是君王，只不過(guò)大部分都流落而已�！蔽沂俏异`魂主宰，我是我命運統帥，堅持走下去吧，所有的所謂的無(wú)底深淵，都將是前程萬(wàn)里。
謝謝大家！
年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的'老師，同學(xué)們；
大家下午好！
很榮幸能有這樣一個(gè)機會(huì )，在中考即將到來(lái)之際代表老師與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
到今天，離中考決戰僅有一百天的時(shí)間了，你們即將面對的是火熱的六月，那將是你們的戰場(chǎng)，我似乎已看到了沒(méi)有硝煙的戰斗，仿佛也聞到了拔劍弩張的氣息。箭已上弦，耳邊已響起決戰的號角，你們即將奔赴那火熱的戰場(chǎng)。
年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿3
首先恭喜同學(xué)們，因為今天你們能坐到這里，既是你們聰明的證明，又是你們努力的結果。沒(méi)有坐到這個(gè)會(huì )議室的有些同學(xué)可能比你們更聰明，但他們沒(méi)法坐在這里，因為他們沒(méi)有你們勤奮；沒(méi)有坐在這個(gè)會(huì )議室的同學(xué)有些比你們更勤奮，但他們也沒(méi)有坐在這里，因為他們沒(méi)有你們聰明。只有你們把聰明和勤奮完美地結合在一起，創(chuàng )造了自己的優(yōu)秀和杰出。 同學(xué)們，你們知道做老師的最大的快樂(lè )是什么嗎？就是“得天下英才而教之”，而在座的同學(xué)們就是我們學(xué)校的英才，可以說(shuō)你們的進(jìn)步就是我們所有做老師的最大的幸福。今天，能和大家坐到一起說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我很榮幸，也很高興。 大家能夠坐在這里，說(shuō)明取得了可喜的成績(jì)，你們是優(yōu)秀的，也應該是充滿(mǎn)自信的，因為對你們來(lái)說(shuō)考上高中、走向大學(xué)是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，也承載著(zhù)他們太多的希望。面對即將到來(lái)的20xx年中考，面對決定命運的中考，你們準備好了嗎？面對60多天后的考試，你們準備好了嗎？到底該怎么辦才能考上理想的高中呢？我想給大家談兩點(diǎn)看法：
一、要有高遠的志向，一切皆有可能。
每個(gè)人都要有自己的理想，沒(méi)有高遠的志向，則一事無(wú)成。我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書(shū)，那你對人生的設想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春？如果我們追問(wèn)下去，可以說(shuō)人生本來(lái)是沒(méi)有什么意義的，但你既然活著(zhù)，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價(jià)值，有尊嚴。
首先我們要承認，考上學(xué)校才能改變自己的人生走向??所以只有讀書(shū)，只有通過(guò)考試，進(jìn)了大學(xué)，我們才能讀更多的書(shū)，見(jiàn)更大的世界，認識更多的人，也更深刻的認識我們自己；我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質(zhì)量，同時(shí)也提高自己的精神高度，做一個(gè)有思想的人。這樣說(shuō)來(lái)，我們的目標和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無(wú)愧、無(wú)悔于我們的生命，我們的青春！所以說(shuō)不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門(mén)學(xué)科、哪個(gè)老師，也不管你將來(lái)想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標，無(wú)論多么痛苦都要把學(xué)習搞好。同學(xué)們，你們還正青春年少，前面還有機會(huì )，你們要堅信“一切皆有可能”！所以大家要珍惜時(shí)間，珍惜機會(huì )，當有一天你也像我一樣看著(zhù)一張張年輕的臉回首往事時(shí)，希望你說(shuō)出來(lái)的不是后悔，不是慚愧，而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌！
二、要樹(shù)立積極端正的態(tài)度，不斷戰勝自己
老師們常講一句話(huà)“態(tài)度決定一切”，因為我們的身體和智力是父母所給，無(wú)法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰，積極端正的態(tài)度是決戰中考的保障，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jì)的法寶。同學(xué)們學(xué)習從來(lái)都是苦中有樂(lè )的，當你攻克了一個(gè)難關(guān)，成績(jì)有了進(jìn)步，你會(huì )滿(mǎn)心喜悅，父母和老師也紛紛稱(chēng)贊你、鼓勵你；當成績(jì)下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當做雪恥的機會(huì )，這些想起來(lái)不是也很刺激、很有趣么？所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習，真正把心思用到學(xué)習上，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的.事不要做，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習當做一項“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
有些同學(xué)會(huì )苦惱：“唉，你講的都對，我也都懂，我就是控制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的�！边@就是如何戰勝自己的問(wèn)題。所謂戰勝自己，就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進(jìn)而不斷創(chuàng )造出新的成績(jì)或取得新的進(jìn)步。誰(shuí)不希望自己更輝煌，誰(shuí)甘愿一生平庸？但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰勝自己。實(shí)際上，任何人心靈深處都有兩個(gè)自我，一個(gè)是高尚的“我”，一個(gè)是卑下的“我”，這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著(zhù)較量，我們允許它們兩個(gè)在我們的心中對話(huà)、打架，但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中，都有過(guò)彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動(dòng)，但最終是靠堅定的信念和頑強的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，
年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿4
同學(xué)們，現在初三已到了備戰期終考試的關(guān)鍵時(shí)刻，不知不覺(jué)中我們的初三生涯已經(jīng)走過(guò)了一半，初三生活是最苦最累的，時(shí)間擠的很緊，資料堆積如山，補課接二連三，面對這樣的生活我們適應了嗎？
也許你們覺(jué)得后面的時(shí)間太緊，時(shí)間的長(cháng)度不到半年！這是個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)，但這有限的時(shí)間會(huì )因為你的扎實(shí)和勤奮而變長(cháng)，也會(huì )因為你無(wú)謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！按照慣例，中考主要考初三年級的內容，只要抓住機遇，每個(gè)人的機會(huì )都是平等的，每年的中考也都不乏通過(guò)最后沖刺取得成功的先例！
無(wú)數成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個(gè)人成功因素的第一位是目標，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位的是堅持，第五位才是聰明。
關(guān)于目標，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標，并為之一
鼓作氣進(jìn)行刻苦努力。即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個(gè)臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的，為此我希望在茶余飯后多一些學(xué)習背誦、探討問(wèn)題的身影，在走廊上和教室里少一些瘋跑、打鬧、閑聊的現象！
說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對如山的.學(xué)習任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，我們都要熱情地擁抱它！調整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。我們學(xué)習的所有學(xué)科，任何一門(mén)失利，都有可能導致中考的功虧一簣，大家要明白8-1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門(mén)功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長(cháng)，團結同學(xué)，愛(ài)護公物，真正做到讓人們因為自己的存在而感到幸福。
說(shuō)到勇氣，我就想到兵書(shū)上的一句話(huà)：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點(diǎn)高中錄取人數雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個(gè)別班就少上一個(gè)，別班多上一個(gè)我們就少上一個(gè)！我要特別告訴同學(xué)們的是：不要以為我們現在用的時(shí)間已經(jīng)夠多了，全市所有的初三學(xué)生都在努力。
說(shuō)到堅持，實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話(huà)說(shuō)有志者立長(cháng)志、無(wú)志者常立志，今天動(dòng)員會(huì )后全體同學(xué)保持一個(gè)周的旺盛斗志估計沒(méi)問(wèn)題，隨著(zhù)時(shí)間的推移免不了會(huì )有人懈怠下來(lái)，也會(huì )有人打退堂鼓，對此我想請同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認識到，當他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”
綜上所述，我代表學(xué)校對在座同學(xué)提出以下具體要求：
1、根據自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標，主動(dòng)爭取家長(cháng)、老師甚至是同學(xué)的監督，并為之作不懈的努力。
2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿(mǎn)，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習計劃，并且要持之以恒地堅持執行。
4、不要盲目延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。
5、排除一切干擾，從現在開(kāi)始上好每一節課、每一個(gè)自習。
同學(xué)們，中考招生結束后，幾家歡樂(lè )幾家愁的現實(shí)，無(wú)不對我們在座的每一個(gè)家庭產(chǎn)生巨大的震撼，相信每位同學(xué)都希望金榜題名的就是自己，名落孫山的事情絕對與自己無(wú)關(guān)，但是這要同學(xué)們必須從現在開(kāi)始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級到現在，有過(guò)這樣或那樣的過(guò)錯，比如，上課沒(méi)認真聽(tīng)講，遲到，沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，違反校紀校規去過(guò)網(wǎng)吧等等，我要告訴大家的是，過(guò)錯是暫時(shí)的遺憾，錯過(guò)才是一輩子的悲哀，請各位同學(xué)務(wù)必抓住機遇，迎頭趕上！
年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！日落晨起，花開(kāi)花謝。屈指一算，你們帶著(zhù)純真的笑臉，帶著(zhù)求知的激情，帶著(zhù)成長(cháng)的渴望，投入母校的懷抱已一年又半載。這一年多來(lái)，母校因你們的加入而活力四射，母校因你們的加入而成績(jì)斐然。與此同時(shí)，母校也向你們提出了更高的期望，寄予了更重的責任。你們都是八年級的優(yōu)秀學(xué)生，你們在學(xué)習、紀律、道德品質(zhì)等多方面都起到了模范帶頭作用。但學(xué)習之路漫漫，你們還將而且必須上下而求索。這既是學(xué)校的期望，也是你們家長(cháng)的期望，更是你們自己的奮斗目標。
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀飛了上去，蝸�？孔约旱那趭^爬了上去。你們就是我們八年級的雄鷹，你們天賦好，不需要太努力就可以成為本班甚至全年級學(xué)習上的佼佼者，但我要說(shuō)，這還不夠，而且遠遠不夠。山外有山，人外有人，在這個(gè)小圈子里你也許很出眾，但放到全縣呢，甚至全市呢，所以大家還得有蝸牛的精神，堅持不懈，鍥而不舍。只有這樣，你才能在學(xué)習之路上走得更遠，才能成就你自己的人生。
相信在座的每一位心中都早已為自已構畫(huà)好了人生藍圖，可如果你不努力，那一切即使再美好也終將化為泡影。因此現在大家要做的就是勤奮學(xué)習，一點(diǎn)一點(diǎn)拉近自己與理想的距離，只要你腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走到底，你的理想就會(huì )實(shí)現，你的人生藍圖就是你現實(shí)的人生。因此我希望每一位同學(xué)都能把握好每一個(gè)今天，把每天平凡的日子堆砌成自己偉大的人生。
我相信，在座的絕大多數同學(xué)中，都是智力較突出，學(xué)習習慣較好，并且肯下苦功的學(xué)生。我這樣說(shuō)，其實(shí)也就是向大家說(shuō)明了要成為優(yōu)秀學(xué)生的幾個(gè)必要條件：智力突出，學(xué)習習慣好，肯吃苦。但同學(xué)們不能僅僅停留在這個(gè)階段，如果真是如此，那我想你的發(fā)展也就遇到瓶頸了。怎樣才能讓自己更加優(yōu)秀呢？
讓自己變得更優(yōu)秀的法寶是：目標！明確的目標！都八年級了，請你千萬(wàn)不要回避自己打算上什么學(xué)校這個(gè)話(huà)題。要向上什么學(xué)校，你現在就要對自己提要求。比如說(shuō)，想要上玉林高中，那么你的成績(jì)至少要做到穩定在全縣前50名。想要上博白高中，那么你的成績(jì)至少要穩定在全縣前600名。你想要上什么樣的學(xué)校，就要用什么樣的標準來(lái)要求自己。滿(mǎn)懷信心，但不妄自尊大。在座的都是我們班的佼佼者，放到全縣當然也是出類(lèi)拔萃的，所以你要相信自己，你一定行，只要你努力。但是你也不要因為幾次考試成績(jì)不錯，就以為自己了不起，別忘了從全市范圍來(lái)看，我們不過(guò)是滄海一粟。送同學(xué)們一句話(huà)：高調做事，低調做人。
故事一：哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著(zhù)名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調查結果發(fā)現：
27％的人沒(méi)有目標；
60％的人目標模糊；
10％的人有清晰但比較短期的目標；
3％的人有清晰且長(cháng)期的目標。
25年的跟蹤研究結果，他們的生活狀況及分布現象十分有意思。
那些占3％者，25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標。25年來(lái)他們都朝著(zhù)同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì )各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng )業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英。
那些占10％有清晰短期目標者，大都生活在社會(huì )的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩步上升，成為各行各業(yè)的不可缺的專(zhuān)業(yè)人士。如醫生、律師、工程師、高級主管，等等。
其中占60％的模糊目標者，幾乎都生活在社會(huì )的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jì)。
剩下27％的是那些25年來(lái)都沒(méi)有目標的人群，他們幾乎都生活在社會(huì )的最底層。他們的生活
都過(guò)得不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì )救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì )，抱怨世界。
故事二：1952年7月4日清晨，美國加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一位34歲的婦女躍入太平洋海水中，開(kāi)始向加州海岸游去。要是成功的話(huà)，她就是第一個(gè)游過(guò)這個(gè)海峽的婦女。這名婦女名叫弗羅倫絲 查德威克。在此之前，她是游過(guò)英吉利海峽的第一個(gè)婦女。那天清晨，海水凍得她全身發(fā)麻，霧很大，連護送她的船都幾乎看不到。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的過(guò)去，在15個(gè)小時(shí)之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。在這之前船上所有的人都告訴她離海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到，在事后她不假思索地對記者說(shuō)：“說(shuō)實(shí)在的，我不是為自己找借口，如果當時(shí)我看見(jiàn)陸地，也許我能堅持下來(lái)�！比藗兝洗牡攸c(diǎn)，離加州海岸只有半英里！查德威克一生中就只有這么一次沒(méi)有堅持到底。
兩個(gè)月之后，她成功地游過(guò)了同一個(gè)海峽。
考玉林高中的學(xué)生會(huì )不會(huì )經(jīng)常抄襲作業(yè)，上課走神，錯題不改，回家什么作業(yè)都不做呢？如果連這些行為都做不到，那你想考玉高，只不過(guò)是一個(gè)美好的夢(mèng)罷了。只有那些沒(méi)有目標，或者以考上個(gè)學(xué)校就OK的學(xué)生才會(huì )一而再，再而三地放縱自己，對于自己犯的'錯誤采取了抵賴(lài)，掩蓋，借口等方式蒙混過(guò)關(guān)。所以我對大家提出的要求就是：你準備報考怎樣的學(xué)校，你就要用相應的標準，甚至更高的標準來(lái)要求自己，否則，這種打算只能是幻想罷了。
在座的諸位能成為全年級學(xué)習上的佼佼者，自有其優(yōu)點(diǎn)。但我還是要向大家提出以下幾點(diǎn)要求：
一、定位
我就是尖子生
我是優(yōu)秀生。
我習慣優(yōu)秀。
我是玉高生。
我是博高生。
二、思想上不能松懈，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要刻苦努力。
因為“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，因為“只有暫時(shí)的領(lǐng)先，沒(méi)有永遠的落后”。初中三年，大家已過(guò)了一半，時(shí)間稍縱即逝，大家應步步為營(yíng)，時(shí)時(shí)占得先機，才能讓自己立于不敗之地。
學(xué)會(huì )自我約束，自我激勵。
人生能有幾回搏,我們都有強烈的拼搏意識,要學(xué)會(huì )與老師的積極溝通,從中尋求力量的源泉、上進(jìn)的動(dòng)力。你要通過(guò)與老師的交流給自己一有效的動(dòng)力,激發(fā)自己的學(xué)習熱情,幫助自己學(xué)會(huì )自律,不斷鞭策自己努力學(xué)習。
三、學(xué)習效率和時(shí)間的利用：
�。ㄒ唬� 我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于成績(jì)、時(shí)間和效率的公式：成績(jì)=時(shí)間*效率。在時(shí)間一定的情況下，成績(jì)取決于效率；在效率一定的情況下，成績(jì)取決于時(shí)間。
著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認為，人與人之間的最大區別就在于怎樣利用時(shí)間。
談到學(xué)習效率就要談學(xué)習方法。正確的學(xué)習方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習方法都不可能脫離人的認知規律，人的認知規律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現——遺忘——回憶——知識再現。
1、課前預習找難點(diǎn)：課前一定要預習，預習有助于你搞清楚上課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，預習時(shí)力氣能及的你應自己解決，把那些有疑問(wèn)的留下來(lái)，上課時(shí)認真聽(tīng)，聽(tīng)老師是如何分析解決的，以便能舉一反三，觸類(lèi)旁通。上課以前要多練練單詞，多預習預習課文，找出難點(diǎn)和不會(huì )的地方做出標記。當然需要我們去認真對待，而不是只走過(guò)程。
2、上課聽(tīng)講抓關(guān)鍵：學(xué)習的關(guān)鍵在于課堂45分鐘，在這45分鐘內，我要強調的第一點(diǎn)便是要跟著(zhù)老師的思路走，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎知識后，課后可以做一些練習鞏固一下。我們可以把題分分類(lèi)，然后把這類(lèi)試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不良。
3、課后復習摸規律：告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復定理�！爸貜褪菍W(xué)習之母�！睘榱四馨阎R上的漏洞補扎實(shí)，就要不斷重復。重復的次數越多，時(shí)間越長(cháng)，效果就越好。任何知識、
任何信息如果沒(méi)有深入到一個(gè)人的潛意識,是不會(huì )影響人的行為的。課后要及時(shí)復習，常規的知識點(diǎn)要及時(shí)記清楚，因為那經(jīng)常會(huì )用到。
另外老師布置的作業(yè)要認真獨立的完成，做作業(yè)的過(guò)程就是一個(gè)復習的過(guò)程，作業(yè)是用來(lái)鞏固知識的，而不是用來(lái)應付老師的。
4、典型習題反復練：把一些有代表性的習題反復練習，使自己的思維更加靈活。 二是要做好“查缺補漏”工作。如果你的知識體系不慎出現了漏洞，你要“亡羊補牢”，及時(shí)把漏洞補上。俗話(huà)說(shuō)得好：“小洞不補，大洞吃苦�！痹鯓友a？為每門(mén)學(xué)科準備一個(gè)“錯題本”——專(zhuān)門(mén)用來(lái)搜集整理在平時(shí)學(xué)習、測驗、考試中遇到的不會(huì )做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。
�。ǘ┖侠戆才藕屠脮r(shí)間�！胺彩骂A則立，不預則廢”，利用一切可以利用的時(shí)間，制定學(xué)習計劃，早、午、晚做什么，學(xué)什么，怎么學(xué)，充實(shí)地過(guò)好每一天，并且做到長(cháng)期和短期相結合，周復習，月總結。早晚自習要準時(shí)，不遲到，不早退，其間不得私自下位，外出。充分利用飯前飯后等一切可以利用的時(shí)間帶頭學(xué)習
四、各科均衡發(fā)展注重基礎
過(guò)分析在座的同學(xué)的成績(jì)，我發(fā)現部分同學(xué)存在著(zhù)偏科、弱科現象，可以想象一下，一個(gè)瘸著(zhù)腿走路的人是走不遠，走不長(cháng)的。而現在還是一個(gè)補弱促強的好時(shí)候，希望這部分同學(xué)抓住這段時(shí)間，狠下功夫，提升弱勢科目，即使成不了強科也要不弱。我們在座的同學(xué)，相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科，對于薄弱學(xué)科應當補也必須補，不然會(huì )越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時(shí)候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習時(shí)間來(lái)補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以，要合理安排學(xué)習時(shí)間，不要埋怨沒(méi)有時(shí)間去供你支配，要始終相信時(shí)間是海綿里的水，只要你肯擠時(shí)間也總會(huì )有的。而且初中要特別避免偏科現象，尤其是大三門(mén)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，加強自己薄弱科目學(xué)習,還要加大落實(shí)數學(xué)、物理、語(yǔ)文、英語(yǔ)的強化訓練的實(shí)效，只要有一門(mén)瘸腿，其他各門(mén)無(wú)論你覺(jué)得再好，都無(wú)法彌補這一門(mén)的不足。大家見(jiàn)過(guò)有豁口的碗嗎？有豁口的碗盛水量的多少是由那個(gè)豁口決定的，而你的瘸腿科目就是那個(gè)豁口，想想吧，多在自己的瘸腿科目上下點(diǎn)功夫，現在還來(lái)得及。
五、要摒棄毛躁、不安的學(xué)習心態(tài)，養成認真、踏實(shí)的學(xué)習習慣。初中課程門(mén)類(lèi)增多，難度加大，而且每學(xué)年都會(huì )接觸到一門(mén)全新的課程，而大家的學(xué)習時(shí)間是有限的，因此提高學(xué)習效率就尤為重要。有的同學(xué)可能難題不出錯，但簡(jiǎn)單的題卻特別容易出錯，究其原因這是馬虎所致，現在馬虎你還有改正的機會(huì )，試問(wèn)，中考高考時(shí)，也會(huì )給你改正的機會(huì )嗎？不是所有的錯誤都有改正的機會(huì )，因此大家在平時(shí)的學(xué)習中就要養成認真細心的好習慣，將錯誤減少到零，只有這樣，你才不會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻馬失前蹄。
要學(xué)會(huì )思考探究總結、舉一反三。要學(xué)會(huì )對課堂上知識和方法的歸納梳理,要積極進(jìn)行對例題、習題的探究,要積極精選習題,進(jìn)行一題多解和多題一解,要學(xué)會(huì )常題常做、重題會(huì )做、會(huì )題做對、做對得滿(mǎn)分的好習慣,要使復習總結經(jīng)�；�、日�；�。
各類(lèi)作業(yè)、周練、試卷等要積極主動(dòng)接收老師的檢查與輔導，高度重視自己的錯題，及時(shí)糾錯，并對錯題進(jìn)行反思，對于不明白的地方要及時(shí)向老師咨詢(xún)。如果說(shuō)，把在座的各位同學(xué)比作汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的話(huà)，那么老師就是你們的渦輪增壓器，認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議能迅速提升你的效率。據我發(fā)現，在座的各位養成在考試考完后拿著(zhù)試卷請老師分析提意見(jiàn)的習慣的有多少。
六、勤學(xué)好問(wèn)。春秋時(shí)期的大教育家、大思想家孔子尚且不恥下問(wèn)，更何況是在座的諸位呢？在學(xué)習上大家應有多問(wèn)幾個(gè)為什么的精神，因為真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后，而天才也成就于一百個(gè)問(wèn)號之后。
七、重細節、重過(guò)程、重積累
一般學(xué)生要想在較短時(shí)期大幅提高成績(jì)一般較難,但是只要各科都能從多提高1分入手,總成績(jì)就會(huì )有教大的進(jìn)步,所以要積極要求自己解決如何多拿一分,多做對一題的問(wèn)題 。學(xué)習多相互幫助，尤其多幫助中后進(jìn)生。
八、重視考試，在考試中不斷調整自己的考試策略和考試狀態(tài)，提高答題技巧。
加強自己審題的訓練,增強題感的能力,避免出現審題不清、不到位、題感不強的毛病。要多進(jìn)行定時(shí)定量定項訓練即針對性訓練。在考試中要認真閱讀題目,要看見(jiàn)、看懂每一句話(huà),關(guān)鍵的每一處提示,可做簡(jiǎn)單的勾畫(huà)。仔細審題時(shí),要通過(guò)觀(guān)察、對比、分析、推理、綜合,弄清試題的考查意圖。在做好會(huì )做的題的基礎上,關(guān)鍵是處理好半會(huì )半不會(huì )的試題,盡量爭取多拿分,哪怕只寫(xiě)一個(gè)方程式或公式。在近幾年的中考中,有一部分學(xué)生由于粗心大意或書(shū)寫(xiě)不認真、文字表達不嚴謹,分子式書(shū)寫(xiě)不規范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書(shū)寫(xiě)潦草、涂抹太多、不規范導致的失分不在少數。因此,在今后的訓練中,同學(xué)們要規范答題,解題步驟合理,數據分析處理得當,語(yǔ)言表述嚴密,邏輯性強,書(shū)寫(xiě)整齊清晰,給閱卷老師形成良好的印象。
九、搞好生活，保證學(xué)習。兩個(gè)方面：一，思想純潔，態(tài)度端正，否則心不靜，問(wèn)題出。二，保證午晚兩休，定時(shí)定點(diǎn)到餐廳吃飯，保持精力充沛。
十、（特別強調）起好榜樣帶頭作用，帶頭營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我們經(jīng)常說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，如果這樣理解的話(huà)，我們在座的就是車(chē)頭，我們應該也必須帶好這個(gè)頭，因為我們是最大的受益者，因為再快的火車(chē)也是車(chē)頭最快，所以只要我們帶好頭，我們就是“快中快，王中王”。 還有一種理解就是“水漲船高”。我們就像是船，之所以突出，在高處，是因為有班級中的中程生、后程生做載體。你想，如果整個(gè)水位是低的，那船也是滴水位的船，沒(méi)有什么高度，要想達到更高的高度，只有提高水的高度。也就是提高我們整個(gè)班級的水平，提高我們整個(gè)年級的水平。
所以同學(xué)們，在搞好自己的學(xué)習的同時(shí)，積極配合老師的工作，在班級內起好榜樣帶頭的作用，形成正確的班級輿論，共同營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是非常重要的，也是極其必要的。
凡事貴在堅持，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習上也是這樣，當學(xué)習學(xué)得很煩的時(shí)候，應該是件苦惱的事情，有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得這樣的日子何時(shí)能到頭，也就會(huì )想到放棄。而一部分同學(xué)會(huì )想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會(huì )想方設法去克服困難。
希望同學(xué)們能從今天的會(huì )議中悟出我們應該怎么對待學(xué)習，如何的去學(xué)習。
最后送給同學(xué)們一句話(huà)：人的天賦只是火花，要想使它成為熊熊火焰，只有學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。
年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿6
一、班主任要切實(shí)履行好第一責任人的職責。
班主任是一個(gè)班中最重要的老師。每年教師配備，校長(cháng)最為重視的就是小班班主任的人選，第一位的就是配備好小班班主任。在選擇小班班主任人選時(shí)，校長(cháng)突出看著(zhù)班主任老師的人品、敬業(yè)態(tài)度、實(shí)干精神、責任擔當精神，工作激情和創(chuàng )新創(chuàng )造精神。
校長(cháng)談到一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，一個(gè)國家，第一位的要抓好經(jīng)濟建設工作；作為學(xué)校第一位的就是要抓好教學(xué)質(zhì)量的提升。一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，其他方面工作再好，也不能稱(chēng)其為是一所好學(xué)校。而目前，全國范圍內評價(jià)一所高中辦學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)劣，幾乎都在看這所學(xué)�？剂硕嗌賯�(gè)清華、北大。優(yōu)生優(yōu)培工作也是我校教學(xué)工作重中之重的大事，成為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、層次的代言和體現。因此，優(yōu)生優(yōu)培工作的重要性怎么強調都不過(guò)分。一個(gè)好的小班班主任就是一個(gè)好的小班。我們小班老師的確是責任重大，壓力巨大。
我們引領(lǐng)的不僅是小班學(xué)生的學(xué)習能力，更引領(lǐng)得他們的學(xué)習態(tài)度、做人準則；我們引領(lǐng)的不僅是小班教師團隊的工作水準，更引領(lǐng)他們的工作精神和工作態(tài)度。如何引領(lǐng)？就是要切實(shí)發(fā)揮第一責任主體角色和職能，用我們自身的人品、敬業(yè)態(tài)度、實(shí)干精神、責任擔當精神，工作激情和創(chuàng )新創(chuàng )造精神影響和帶動(dòng)老師和學(xué)生；早思考、多思考，多擔當，多寬容，多去做，多當榜樣，也要以德服人，以工作服人，以理服人。
二、對于尖子生，我們全體教師都要明確一點(diǎn)，尖子生的出現，既有偶然性，更有必然性，而必然性又遠遠大于偶然性。
小班的成立就是奔著(zhù)出清華、北大，多出清華北大去的。我們要樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念，他們不是天生的、不是生來(lái)就注定能上清華北大的。能不能成為尖子生，我們班主任、科任教師是決定性因素。人不學(xué)不知道，玉不琢不成器。美玉也罷，璞玉也罷，首要的需要我們每一位精益求精、精雕細琢。"取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣"。教師、學(xué)生目標定位都要高，雖然我校生源劣勢明顯，但每年清華北大都實(shí)現了大的突破。究其主要原因一是咬定清華北大培養不放松，目標堅定，矢志不移。 "一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的'人，整個(gè)世界給他讓路。"
三、做足做實(shí)尖子生的揚長(cháng)補短工作。
突強補弱，尤其重要，更有意義。堅定不移實(shí)施理"700工程"文"675工程"，細化分解到各個(gè)學(xué)科，作為師生努力方向和標桿，一要補短，以理科為例語(yǔ)文130，數學(xué)145，英語(yǔ)140，理綜290。補弱工作要加強針對性，哪里弱強化哪里，針對哪里，一段時(shí)間的努力直到出效果，再轉到下一個(gè)薄弱點(diǎn)抓住重點(diǎn)，各個(gè)擊破。
二要揚長(cháng)。無(wú)長(cháng)何以言尖？尖子生之所以稱(chēng)為尖子生，靠的就是他的特長(cháng)，他的優(yōu)勢。只有揚長(cháng)，他才能突出優(yōu)勢因此，補短揚長(cháng)，是培養尖子生關(guān)鍵的一環(huán)。
四、精選練習題，切實(shí)把數量降下來(lái)，把質(zhì)量提上去。一定要多給優(yōu)秀學(xué)生獨立思考的時(shí)間和空間。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果復習課單純的講題、練題，學(xué)生可能就某一個(gè)固定習題掌握了，但沒(méi)有形成知識結構及認知結構，學(xué)生掌握的技能也只是單一的，缺乏綜合運用知識的能力。當一變換條件，變換情境，獲稍微進(jìn)行綜合，學(xué)生可能又不會(huì )了。
數學(xué)高考滿(mǎn)分的王璐同學(xué)的經(jīng)驗是題量加總結。我們的大多學(xué)生題目做的不可謂不多，但效果不佳，就是做的多，思考的少，舉一反三的少。不思考，就不深刻；不嚴密；就不能培養高考需要的嚴密、嚴謹的思維能力、探索與探究能力。
五、努力營(yíng)造團結、嚴肅、緊張、活潑的班級氛圍。
眾所周知，小到一個(gè)集體，大到一個(gè)國家，沒(méi)有一個(gè)民主和諧的寬松環(huán)境，是很難培養出出類(lèi)拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松，沒(méi)有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，小班工作也要做到寬嚴相濟、弛松有度。
六、團隊、整體意識要強化。
俗話(huà)說(shuō)：天時(shí)地利人和。三者之中以人和為最貴。"三個(gè)和尚"是一個(gè)團體，可是他們沒(méi)水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作；"三只螞蟻來(lái)搬米"之所以能"輕輕抬著(zhù)進(jìn)洞里"，正是團結協(xié)作的結果。班主任要積極發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團隊的功能。先有或只有成功的團隊，才有或后有成功的個(gè)人。全體教師聚焦、聚神、聚力，形成鋼拳，一切為優(yōu)秀學(xué)生的整體成績(jì)的提升讓位、讓路。
總之，優(yōu)生優(yōu)培工作使命光榮，責任巨大。尖子生的培養是一個(gè)智慧與汗水、艱辛與喜悅交織在一起的長(cháng)期勞動(dòng)。得天下英才而教育之，教師至樂(lè )也。我們要努力實(shí)現教一屆尖子班，樹(shù)起一座豐碑。
年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿7
同學(xué)們，我們今天在這里召開(kāi)九年級優(yōu)生會(huì )，在這里我主要說(shuō)3個(gè)問(wèn)題：
�。�1）關(guān)于學(xué)習態(tài)度和目標問(wèn)題。（2）關(guān)于學(xué)習效率問(wèn)題（3）學(xué)科平衡。
�。ㄒ唬� 關(guān)于學(xué)習態(tài)度和目標
�。�1）個(gè)人認識：
學(xué)習態(tài)度是學(xué)習的根本，中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話(huà)也可以成為我們學(xué)習中的座右銘。端正學(xué)習態(tài)度首先要認識清楚學(xué)習的 目的是什么，我們同學(xué)中現在還存在著(zhù)盲目性，其實(shí)學(xué)習從個(gè)人來(lái)說(shuō)是為了以后的生存，從家庭來(lái)說(shuō)是為了光宗耀祖，從國家來(lái)看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。
�。�2）如何選準自己的目標
樹(shù)立了切實(shí)可行的目標，也就有了學(xué)習的動(dòng)力，當然這個(gè)目標不能太籠統，太籠統的目標將使你無(wú)法進(jìn)行比較，例如：某某同學(xué)制定的目標是進(jìn)入全校30名，這種 目標太籠統，而不能使他發(fā)揮正常的競爭力。如果找一名穩定在全校前30名的同學(xué)作為目標，那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習的，如何復習的，以及其它一些科 學(xué)的學(xué)習方法將會(huì )成為某某同學(xué)學(xué)習的閃光點(diǎn)，并且在學(xué)習中能取長(cháng)補缺，同時(shí)在平日里，從做習題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹(shù)目標很重要，但要 注意必須樹(shù)立具體目標！目標一旦樹(shù)立，就要為之不懈的奮斗。 “有很多人不愿意給自己定目標，因為害怕失敗所導致的失望，然而他們卻不曉得‘設定目標乃是成功的基石’。之所以如此說(shuō)，乃是因為設定目標可以鎖定我們的意志，使我們朝著(zhù)所希望的目標前行。
“設定目標對你人生方向的影響，一開(kāi)始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn)，一時(shí)很難注意，可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，便可以發(fā)現船會(huì )抵達完全不同的目的地。
“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì )只以事情做完為滿(mǎn)足，而會(huì )要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀(guān)念——持久不懈地 改善——那么就可以保證你的一生不但會(huì )不停地成長(cháng)，并且最終一定會(huì )成功。從另一方面來(lái)說(shuō)，這并非意味你每件事都會(huì )做得很好，也并非意味著(zhù)一切事就此馬上改 觀(guān)。最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他們不會(huì )一口氣承擔下能力所不及的事，總會(huì )把一個(gè)大目標分割成數個(gè)可以達成的小目標，最終累積成所企望的成功。能 設定出小目標還不夠，你還得能在達成每個(gè)小目標時(shí)懂得給自己慶賀，這樣做起事來(lái)才會(huì )有勁，并養成慢慢使美夢(mèng)成真的習慣。
�。ǘ� 關(guān)于學(xué)習效率和時(shí)間的利用：
我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于成績(jì)、時(shí)間和效率的公式：成績(jì)=時(shí)間*效率。在時(shí)間一定的情況下，成績(jì)取決于效率；在效率一定的情況下，成績(jì)取決于時(shí)間。
有些同學(xué)對于時(shí)間的利用不是很合理，白天學(xué)習并不是能抓緊一切可以利用的時(shí)間，而是晚上學(xué)習，既浪費了白天的時(shí)間，又犧牲了晚上的休息時(shí)間，以至于白天上 課精力不夠集中，這部分學(xué)生只注重了時(shí)間，而忽視了學(xué)習效率。時(shí)間一分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做時(shí)間的主人，就會(huì )成為時(shí)間的奴
隸；你若不 利用時(shí)間，就會(huì )被時(shí)間耗盡。世界上最快而又最慢、最長(cháng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么？” 是時(shí)間。 著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認為，人與人之間的最大區別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對窮人還是富人，這份 禮物是如此公平：一天24小時(shí)，我們每一個(gè)人都用它投資來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的生命。有的人很會(huì )經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天??他用上 天賜予的時(shí)間做了很多的事，最終換來(lái)了成功。其實(shí)，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運用時(shí)間的成功，他們都是運用時(shí) 間的高手。
談到學(xué)習效率就要談學(xué)習方法。作為一名學(xué)子，取得優(yōu)異的成績(jì)自然是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的事情。但是盲目片面的追求學(xué)習成績(jì)必然是不可取的。學(xué)習一定要端正學(xué)習 態(tài)度和有正確的學(xué)習方法，二者缺一不可。在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，正確的學(xué)習方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習方法都不可能脫離人的認知規律， 人的認知規律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現——遺忘——回憶——知識再現。
1、課前預習找難點(diǎn)：上課以前要多練練單詞，多預習預習課文，找出難點(diǎn)和不會(huì )的地方做出標記。當然需要我們去認真對待，而不是只走過(guò)程。
2、上課聽(tīng)講抓關(guān)鍵：預習完以后，聽(tīng)講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問(wèn)。對老師提出的問(wèn)題認真思考，積極回答。學(xué)習的關(guān)鍵在于課堂45分鐘，在這 45分鐘內，我要強調的第一點(diǎn)便是要跟著(zhù)老師的思路走，不要做學(xué)習中的另類(lèi)。我們不能漏聽(tīng)老師所講的每一句話(huà)，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎知識 后，課后可以做一些練習鞏固一下。當然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類(lèi)，然后把這類(lèi)試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不 良。
3、課后復習摸規律：學(xué)習知識，復習是一個(gè)不可缺少的環(huán)節。只要復習了，難點(diǎn)、重點(diǎn)就掌握了，課后把老師講的知識多看看，多背背，這樣知識會(huì )掌握的更牢固 些。告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復定理�！爸貜褪菍W(xué)習之母�！睘榱四馨阎R上的漏洞補扎實(shí)，就要不斷重復。重復的次數越多，時(shí)間越長(cháng)，效果就越 好。任何知識、任何信息如果沒(méi)有深入到一個(gè)人的潛意識,是不會(huì )影響人的行為的。
另外老師布置的作業(yè)要認真獨立的完成，不能抱有應付性的態(tài)度，而要真正地把知識學(xué)會(huì )、學(xué)深，因為做作業(yè)的過(guò)程就是一個(gè)復習的過(guò)程，作業(yè)是用來(lái)鞏固知識的，而不是用來(lái)應付老師的。
4、典型習題反復練：把一些有代表性的習題反復練習，使自己的思維更加靈活。 我們將來(lái)要面對的是幾年的知識的.集中，所以知識的系統性和知識的整合性很重要。許多學(xué)習尖子和中考狀元在經(jīng)驗總結中都談到的構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )的重要性。 各門(mén)學(xué)科都有自己的知識網(wǎng)絡(luò )，我們只有從現在扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，一步一步地把每一個(gè)知識點(diǎn)掌握好，落實(shí)好，才能把這張知識網(wǎng)絡(luò )編織地完整牢固。如果有的 知識點(diǎn)沒(méi)有掌握好，你的這張“網(wǎng)”就會(huì )出現漏洞，你在“捕魚(yú)”的時(shí)候，“魚(yú)兒”就會(huì )從這個(gè)漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚(yú)兒”跑得越多，你的分數越低。
如何才能構建完整牢固的知識網(wǎng)絡(luò )？一是在上新課的時(shí)候要認真聽(tīng)講，把每一個(gè)知識點(diǎn)吃透；二是要做好“查缺補漏”工作。如果你的知識體系不慎出現了漏洞，你 要“亡羊補牢”，及時(shí)把漏洞補上。俗話(huà)說(shuō)得好：“小洞不補，大洞吃苦�！�
怎樣補？為每門(mén)學(xué)科準備一個(gè)“錯題本”——專(zhuān)門(mén)用來(lái)搜集整理在平時(shí)學(xué)習、測驗、考 試中遇到的不會(huì )做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。有一位江西的高考狀元說(shuō)得好：“ 做錯一道題比做對一百道題更有價(jià)值�！痹蚓驮诖�。這個(gè)提高學(xué)習成績(jì)的秘訣。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的一番話(huà)：“我之所以能取得這樣 的成績(jì)，主要原因之一就是我為各科都準備了一個(gè)錯題本，上面記錄著(zhù)我在學(xué)習過(guò)程中碰到的所有做錯的題目，不僅有題目的解答，還有當時(shí)為什么會(huì )做錯的原因以 及對自己的提醒�！蔽覀兠總�(gè)同學(xué)每門(mén)功課都應該有一本特別的“糾錯本”，只要有做錯的題目，不要放過(guò)，一定要認認真真分析原因，把它糾正過(guò)來(lái)，決不允許自 己在同一個(gè)問(wèn)題上犯第二次錯誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結后，她用紅筆在“糾錯本”上寫(xiě)道：“本題錯在半途而廢，腦筋僵化，已經(jīng)快算出來(lái)了， 因為心理上的畏懼，竟將快到手的答案放棄掉，這是由于基礎不扎實(shí)，功底不深造成的�！标惡枷计綍r(shí)還非常注重教學(xué)內容和試卷的自我整理，并總結歸納出一連串 的問(wèn)題，向老師提問(wèn)。正是陳杭霞采取了這種獨特的學(xué)習方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯本上以前作錯的題一道一道重新做過(guò)去，凡是做對了的，一筆勾銷(xiāo)； 做不出的，先看答案，記住解題思路，隔一段時(shí)間再做，如果對了，再一筆勾銷(xiāo)。如此這般重重篩選，到最后只剩下最難的題目，集中精力把它“攻克”。這樣，成 績(jì)可以直線(xiàn)上升�？荚囃瑯悠鹆诉@樣的作用，考試完后我們有相當多的同學(xué)感覺(jué)壓力輕了，錯的題不是去認真的弄明白而是滿(mǎn)足于自己的分數，成績(jì)好的同學(xué)沾沾自 喜，成績(jì)差的學(xué)生灰心喪氣，而沒(méi)有去找原因，去查漏補缺，所以不會(huì )的還是不會(huì )，會(huì )了的知識在遺忘。
�。ㄈ╆P(guān)于學(xué)科平衡
我們在座的同學(xué)，相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科，對于薄弱學(xué)科應當補也必須補，不然會(huì )越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時(shí)候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其 他學(xué)科的學(xué)習時(shí)間來(lái)補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以，要合理安排學(xué)習時(shí)間，不要埋怨沒(méi)有時(shí)間去供你支配，要始終相信時(shí)間 是海綿里的水，只要肯擠總會(huì )有的。只要你肯擠時(shí)間也總會(huì )有的。 要學(xué)數學(xué)便踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)數學(xué)，要學(xué)英語(yǔ)便仔仔細細的學(xué)英語(yǔ)，拆了東墻補西墻的行為是學(xué)習中的大忌。老師的思想是多年教學(xué)總結出來(lái)的精華部分，所以我們要首 先學(xué)好老師傳授的知識，不要認為這些知識太過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有必要去學(xué)�？荚囍械囊淮未务R虎便是知識掌握不牢固的體現。但是，在跟好老師的同時(shí)，也要有自己的 思想，不能在沒(méi)有老師的指揮下便無(wú)所事事。如果這樣，久而久之，我們便會(huì )被無(wú)形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學(xué)習中需要開(kāi)放性思維和創(chuàng )新思維。特別是在理科 的學(xué)習中各種新提型層出不窮，沒(méi)有開(kāi)放性思維，如何應付得了？要取得開(kāi)放性思維，只有在掌握好基礎知識的基礎上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養這種思 維。 我們不提倡“題海戰術(shù)”，它的實(shí)質(zhì)只不過(guò)是一種盲目的學(xué)習方法，如果說(shuō)，一個(gè)人做了一千道題，但這一千道題是一個(gè)類(lèi)型的，有何意義？還不如真正弄懂兩道不 同類(lèi)型的題，這便是兩道題的價(jià)值遠遠大于一千道題的道理。所以，在做課外題的時(shí)候，我們必須要有選擇性，各個(gè)方面的題都要涉及到。另一方面，我要說(shuō)的是如 果我們學(xué)習了十個(gè)知識點(diǎn)，一位同學(xué)做課外題時(shí)每個(gè)知識點(diǎn)做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學(xué)只做了兩道題，把十個(gè)知識點(diǎn)全部包括了。同學(xué)們都是聰 明人，不用說(shuō)便知哪個(gè)方法更好一些。通過(guò)這些更進(jìn)一步的說(shuō)明了合理選擇課外題的重要性。在語(yǔ)的學(xué)習中，
同學(xué)們應博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個(gè)人的語(yǔ)文學(xué) 習確實(shí)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越 聰明的。
另外，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習上也是這樣，當學(xué)習學(xué)得很煩的時(shí)候，應該是件苦惱的事情，有些同學(xué) 會(huì )覺(jué)得這樣的日子何時(shí)能到頭，也就會(huì )想到放棄。而一部分同學(xué)會(huì )想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會(huì )想方設法去克服困難。
最后希望同學(xué)們能從今天的會(huì )議中悟出我們應該怎么對待學(xué)習，如何的去學(xué)習。
年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿8
下午好！
首先，向各位表示祝賀，由于你們的努力，在過(guò)去的學(xué)習中你們取得了優(yōu)異的成績(jì)，因此本次你們暫時(shí)被確定為學(xué)優(yōu)生培訓對象！大家今天能夠坐在這里，說(shuō)明你們是優(yōu)秀的，也應該是充滿(mǎn)自信的，但是現在領(lǐng)先不一定就能成功，要增強耐力、加大頻率，接近終點(diǎn)我們還要富于沖刺，才能獲得成功。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，也承載著(zhù)他們太多的希望。同學(xué)們，我們要更加進(jìn)一步嚴格要求自己，我們要比其他同學(xué)有更強的使命感！同學(xué)們忘我學(xué)習、發(fā)奮圖強是學(xué)校發(fā)展的強大動(dòng)力。天一實(shí)驗學(xué)校多年來(lái)，所取得的優(yōu)異成績(jì)，離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮好學(xué)�，F在的初三馬上要進(jìn)入一百天倒計時(shí)，一年后的今天我們也正在進(jìn)行著(zhù)緊張的倒計時(shí)，接力棒交到你們的手中，我們的同學(xué)，要有堅定的信念，接好你們手中的這一棒！
我先講一個(gè)人故事與大家共勉：在美國一間黑人教堂的墻上，刻著(zhù)這樣一句話(huà)：“在這世界上你是獨一無(wú)二的一個(gè)人，生下來(lái)你是什么這是上帝給你的禮物，而你將成為什么這是你給上帝的禮物�！蹦闶鞘裁词巧系劢o你的禮物，你無(wú)法選擇；你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你作主。通過(guò)學(xué)習改變我們的命運；通過(guò)學(xué)習提升我們品格，通過(guò)學(xué)習使我們過(guò)上幸福生活。所以，學(xué)習首先是一件個(gè)人的事情。當你想清楚這些問(wèn)題了，就應該下定決心，自己的命運掌握在自己的手里，不需要教師和家長(cháng)在你身邊教育你、督促你，而要你自己自主地努力學(xué)習。同學(xué)們要遠離游戲，心無(wú)雜念，安下心，靜下心，認真學(xué)習。常言道：“一份耕耘，一份收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，才會(huì )有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來(lái)就是不存在的。古人云：“天下興亡，匹夫有責�！蔽蚁胛覀兘裉焓欠窨梢愿囊幌�，“天一實(shí)驗的興旺，我的責任”。我們的使命感、責任感要求我們必須努力學(xué)習，勤奮學(xué)習。
接下來(lái)我想跟我們的同學(xué)交流幾點(diǎn)我的想法：
1、一定要有遠大的志向
老師覺(jué)得：一個(gè)人有了遠大志向會(huì )更理解學(xué)校，理解老師，主動(dòng)想辦法解決學(xué)習中的問(wèn)題，更大氣豁達，樂(lè )觀(guān)面對所遇到的一切困難。如果讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的目標，我想在座的大部分同學(xué)都會(huì )說(shuō)：考上天一高中，甚至有的會(huì )說(shuō)是天一高中的強化班。的確，我們每個(gè)人都要有自己的目標，沒(méi)有高遠的志向，則一事無(wú)成。我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書(shū)，那你對人生的設想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春？你既然活著(zhù)，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價(jià)值，有尊嚴。
首先我們要承認，考上好的高中，好的大學(xué)，才更有可能改變自己的'人生走向；只有讀書(shū)，只有通過(guò)考試，進(jìn)了大學(xué)，我們才能讀更多的書(shū)，見(jiàn)更廣的世界，認識更多的人，也更深刻的認識我們自己，我們面前的路才能更寬，我們才更有可能提升自己的生活質(zhì)量，同時(shí)也提高自己的精神高度，做一個(gè)有思想的人。這樣說(shuō)來(lái)，我們的目標和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無(wú)愧、無(wú)悔于我們的生命，我們的青春！所以說(shuō)不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門(mén)學(xué)科、哪個(gè)老師，也不管你將來(lái)想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標�！O定目標乃是成功的基石’。之所以如此說(shuō)，是因為設定目標可以鎖定我們的意志，使我們朝著(zhù)所希望的目標前行�！霸O定目標對你人生方向的影響，一開(kāi)始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn)，一時(shí)很難注意，可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，便可以發(fā)現船會(huì )抵達完全不同的目的地�！薄耙磺械某晒Χ疾皇且货矶偷�，都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì )只以事情做完為滿(mǎn)足，而會(huì )要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀(guān)念——持久不懈地改善——那么就可以保證你的一生不但會(huì )不停地成長(cháng)，并且最終一定能有所成就。
2、要樹(shù)立積極端正的態(tài)度，不斷戰勝自己
中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話(huà)也可以成為我們學(xué)習中的座右銘。因為我們的身體和智力是父母所給，無(wú)法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰。端正學(xué)習態(tài)度首先要認識清楚學(xué)習的目的是什么，我們同學(xué)中現在還存在著(zhù)盲目性，其實(shí)學(xué)習從個(gè)人來(lái)說(shuō)是為了以后的生存，從家庭來(lái)說(shuō)是為了光宗耀祖，從國家來(lái)看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。我想在座的你們肯定明白學(xué)習從來(lái)都是苦中有樂(lè )的，當你攻克了一個(gè)難關(guān)，成績(jì)有了進(jìn)步，你會(huì )滿(mǎn)心喜悅，父母和老師也紛紛稱(chēng)贊你、鼓勵你；當成績(jì)下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當做雪恥的機會(huì )，這些想起來(lái)不是也很刺激、有趣么？所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習，真正把心思用到學(xué)習上，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習當做一項“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
有些同學(xué)會(huì )苦惱：“唉，我也知道，我就是控制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的�！边@就是如何戰勝自己的問(wèn)題。所謂戰勝自己，就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進(jìn)而不斷創(chuàng )造出新的成績(jì)或取得新的進(jìn)步。誰(shuí)不希望自己更輝煌，誰(shuí)甘愿一生平庸？但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰勝自己。實(shí)際上，任何人心靈深處都有兩個(gè)自我，一個(gè)是高尚的“我”，一個(gè)是卑下的“我”，這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著(zhù)較量，我們允許它們兩個(gè)在我們的心中對話(huà)、打架，但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中，都有過(guò)彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動(dòng)，但最終是靠堅定的信念和頑強的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏(yíng)得了屬于自己的輝煌。
3、要刻苦學(xué)習。
我們每天的學(xué)習時(shí)間很長(cháng)，最大的困難是每周每月每個(gè)學(xué)期都要保持這樣一種狀態(tài)，上課—做題—寫(xiě)作業(yè)—測試，周而復始，這是一種學(xué)習的規律。人在智力上有區別，但幾乎可忽略不計，意志品質(zhì)是每一位同學(xué)成長(cháng)和發(fā)展中最為關(guān)鍵的因素。希望同學(xué)們建立一個(gè)刻苦的學(xué)習態(tài)度，長(cháng)期堅持這股韌性，誰(shuí)保持這種刻苦學(xué)習的態(tài)度長(cháng)，誰(shuí)就是成功的。
4、關(guān)注學(xué)習效率和時(shí)間的利用
學(xué)習要注重效率。學(xué)習的那時(shí)候，就要全身心地投入到其中。與其效率低下的學(xué)習一個(gè)晚上，不如有效率的學(xué)習一個(gè)小時(shí)。當然，學(xué)習效率也和好的學(xué)習技巧成正比。學(xué)習方法是因人而異的，但我想說(shuō)一種學(xué)習方法，希望對大家有幫助。我們要學(xué)會(huì )畫(huà)知識樹(shù)和過(guò)電影。實(shí)踐證明畫(huà)知識樹(shù)和過(guò)電影是有效復習、鞏固知識成果的好方法。自學(xué)完一個(gè)章節或一個(gè)單元，都要用一定時(shí)間學(xué)畫(huà)知識樹(shù)，通過(guò)畫(huà)把握知識點(diǎn)，掌握個(gè)知識點(diǎn)的聯(lián)系和區別，形成科學(xué)有序規律的知識鏈，這樣便于學(xué)習和運用。每天學(xué)習結束晚上休息前都要用一段時(shí)間一邊閉目養神一邊回憶一天的學(xué)習經(jīng)歷，回想一下一天內學(xué)到了哪些新知識、掌握了哪些技能、提高了哪些能力，還有哪些薄弱之處有待改進(jìn)，通過(guò)過(guò)電影強化記憶、鞏固學(xué)習成果，對提高學(xué)習成績(jì)大有一處，不妨請同學(xué)們試試。
為了讓自己的學(xué)習時(shí)間充實(shí)而有意義，并有高的效率，我覺(jué)得最為重要的是每一節課都要全身心的投入，集中精力，專(zhuān)心致志，都象考試一樣緊張的拼命的學(xué)習�？磿�(shū)要動(dòng)腦，要強記；作業(yè)要獨立快速完成，書(shū)寫(xiě)工整；在課堂上，絕不能思想開(kāi)小差，松松垮垮。要牢記“認真”二字，不僅課堂上認真地聽(tīng)，作業(yè)認真地做，每次試卷要認真地考，而且做操也要認真的做，掃地也要認真。處處認真，認真就會(huì )內化為一種力量，一種素質(zhì)。著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認為，人與人之間的最大區別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平：一天24小時(shí)，我們每一個(gè)人都用它投資來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的生命。有的人很會(huì )經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天……他用上天賜予的時(shí)間做了很多的事，最終換來(lái)了成功。其實(shí)，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運用時(shí)間的成功，他們都是運用時(shí)間的高手。我們要結合實(shí)際為自己制定科學(xué)的作息時(shí)間表。
5、關(guān)于學(xué)科平衡
各科目就像一個(gè)作戰的整體，如果沒(méi)有科目拖后腿，又有一兩個(gè)科目當先鋒，那么這支隊伍就會(huì )強大無(wú)比。只要一門(mén)拖了后腿，那么你的總分就不會(huì )那么出類(lèi)拔萃了。我們在座的同學(xué)，相信很多同學(xué)并不是沒(méi)有自己的薄弱學(xué)科，對于相對來(lái)講比較薄弱學(xué)科應當補也必須補，不然會(huì )越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時(shí)候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習時(shí)間來(lái)補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以，要合理安排學(xué)習時(shí)間，不要埋怨沒(méi)有時(shí)間去供你支配，要始終相信時(shí)間是海綿里的水，只要肯擠總會(huì )有的。只要你肯擠，時(shí)間也總會(huì )有的。
6、學(xué)習要有計劃
腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，過(guò)一段時(shí)間后總結一下學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，才能使自己的成績(jì)不斷進(jìn)步。
7、要起模范帶頭作用
榜樣的力量是無(wú)窮的。我們的同學(xué)分布在不同班級，對各班的學(xué)習風(fēng)氣的形成也起到了一定的作用。同學(xué)們：無(wú)論是對于自我，對于班級，對于學(xué)校，對于社會(huì )，我們每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)正確引導他人，完善自我。
8、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
這句話(huà)的含義我們每個(gè)同學(xué)都很清楚。但在學(xué)習的過(guò)程中，我們的某些同學(xué)就不自覺(jué)的犯了這個(gè)錯誤。在某個(gè)階段的學(xué)習過(guò)程中，當取得了一定成績(jì)時(shí)，就放松了自我，認為自己已經(jīng)很不錯了，該放松一下了，犒勞一下自己。過(guò)去的勤學(xué)好問(wèn)不見(jiàn)了。卻不知在你放松自己，犒勞自我的時(shí)候，別人早跑到了你的前面。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。就像我們的培訓，你不繼續努力，也許下次你就會(huì )被其他人所替換。
9、不要坐井觀(guān)天
我在班上進(jìn)入了前幾名，我在班上排名第一，我在全校排名第一，不錯吧！同學(xué)們，當我們取得成績(jì)時(shí)，我們應該跳出自身這個(gè)狹小的圈子，在學(xué)校不錯，全區怎么樣？在全區不錯，全市怎樣？不要滿(mǎn)足于一點(diǎn)小小的成績(jì)，要有超越自我的勇氣和信心。
10、做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生
做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，僅僅完成了老師布置的任務(wù)是永遠不夠的。同學(xué)們：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。老師只是把大家引進(jìn)知識的殿堂，至于大家在這個(gè)殿堂的收獲怎樣？全靠我們同學(xué)的個(gè)人修為。
最后我想說(shuō)三句話(huà)：“不要讓愛(ài)你的人失望�！薄坝肋h不要向困難低頭，永遠不要放棄自己的理想�！薄叭松挥凶叱鰜�(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�！边@三句話(huà)我們我希望和大家共勉。
年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿9
大家好！
我是五年級四班的學(xué)生，我叫黃佳欣，很榮幸我能站在這里和大家交流。
今天能成為一名優(yōu)秀學(xué)生，我要感謝我的學(xué)校、老師、同學(xué)們，是你們給了我一個(gè)展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！感謝我的老師們，給予我無(wú)微不至的辛勤培育！感謝我的同學(xué)們給予我熱情的幫助和寶貴的支持！
在這五年的學(xué)習生活中使我成長(cháng)為一名熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團結同學(xué)、擁有愛(ài)心，而且多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生，這一切都離不開(kāi)老師，是您讓我在成長(cháng)中體驗了很多個(gè)第一次，第一次舉手發(fā)言，第一次主持，第一次參加繪畫(huà)比賽……在這么多第一次中，我成長(cháng)了很多。我每一個(gè)前進(jìn)的腳印，都凝聚著(zhù)您滴滴心血和諄諄教誨。老師，您是我寫(xiě)作路上的一盞明燈，是您教會(huì )了我怎樣在生活中取材，在實(shí)踐中學(xué)習；是您啟發(fā)了我寫(xiě)作的興趣，使我的寫(xiě)作水平脫穎而出。在湖北省中小學(xué)生作文大賽中，我參賽的《還我綠色家園》獲得二等獎。同時(shí)獲得湖北省少年作家協(xié)會(huì )的入會(huì )資格！老師，謝謝您，是您讓我懂得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是您為我播種下理想，播種下力量……
在老師的.精心教導和培育下，我從一個(gè)不識字的孩子，成長(cháng)為一位光榮的少先隊員，一位同學(xué)們支持，老師們信任的副班長(cháng)。我從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，以全心全意為同學(xué)服務(wù)這一宗旨去開(kāi)展工作，比如：有一次下課我正要找老師背書(shū)的時(shí)候，一位同學(xué)把我叫住了，她說(shuō)有一道數學(xué)題不會(huì )做，我看她著(zhù)急的樣子便放棄了背書(shū)，細心給她講題，當看到她豁然開(kāi)朗知道她把難題解決了，我也開(kāi)心極了，等像這樣幫助有困難同學(xué)，打掃衛生，化解同學(xué)間的矛盾都是常有的事。雖然占用了我的時(shí)間，但能為班級做些力所能及的事情也是值得的；我時(shí)常以《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，并運用到班級中，糾正同學(xué)中不好的習慣和行為，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，做同學(xué)們的榜樣。經(jīng)常參加學(xué)校及班級的比賽活動(dòng)，如：演講比賽、運動(dòng)會(huì )、慶“六一”活動(dòng)、征文比賽……每一次活動(dòng)都使我從中得到了鍛煉。積極協(xié)助老師開(kāi)展各類(lèi)班級活動(dòng)，在我班開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)中，涌現了許多像我一樣的優(yōu)秀學(xué)生�，F在的五（4）班是一個(gè)團結向上，積極進(jìn)取的優(yōu)秀班集體，身為其中的一員我感到無(wú)比的驕傲和自豪。
我愛(ài)學(xué)習，勤思考、愛(ài)鉆研、求知欲強烈，作為21世紀的好少年，要樹(shù)立遠大理想，我除了努力做到德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，還學(xué)習畫(huà)畫(huà)，舞蹈，葫蘆絲，豐富自己的課余生活，并取得了一些成績(jì)，也使自己的能力一步步提升。
同學(xué)們，相信你們能和我一樣感受到：能在這樣環(huán)境優(yōu)美的校園里，能有這樣一批辛勤工作的老師們和一群活潑開(kāi)朗的同學(xué)中學(xué)習生活，只要肯努力，我們人人都能成長(cháng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生！
謝謝大家！
年級優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿10
大家晚上好！
今天3月26日，距離20xx年中考正好80天。我在本學(xué)期初分別找三個(gè)初三班的幾個(gè)同學(xué)到我辦公室談話(huà)，當時(shí)承諾第一次月考之后得跟進(jìn)鼓勵。今天我們利用晚三的時(shí)間召集100班、101班、102班近50名同學(xué)召開(kāi)20xx年初三優(yōu)生中考沖刺座談會(huì )�，F在初三已到了備戰中考的關(guān)鍵時(shí)刻，不知不覺(jué)中我們的初中生活、學(xué)習生涯已經(jīng)留下短短的這80天，老師家長(cháng)知道大家的初三生活是最苦最累的，時(shí)間擠的很緊，資料堆積如山，練習接二連三，面對這樣的生活我們準備好了嗎？
也許你們覺(jué)得后面的不到三個(gè)月的時(shí)間太緊，會(huì )發(fā)出“時(shí)間去哪兒”的感嘆！這是個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)，但這有限的時(shí)間會(huì )因為你的扎實(shí)和勤奮而變長(cháng)，也會(huì )因為你無(wú)謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！按照慣例，中考主要考老師們指導復習的內容，尤其是《湘中考》上的知識點(diǎn)，至于復習的方法，明天晚上教導處劉主任的報告中會(huì )重點(diǎn)介紹，我今晚主要強調的是：只要抓住機遇，每個(gè)人的機會(huì )是平等的！
每年的中考也都不乏通過(guò)最后沖刺取得成功的先例！無(wú)數成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個(gè)人成功的因素有以下五個(gè)關(guān)鍵詞：目標、胸懷、勇氣、堅持、聰明。第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。
關(guān)于目標，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標，并為之一鼓作氣進(jìn)行最后80天的刻苦努力。我們應該是立志考上重點(diǎn)高中（湘鄉一中、東山學(xué)校）的人，這就是在座的每位同學(xué)都必須要有的一個(gè)明確的升學(xué)目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個(gè)臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，九十步半百步，經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的，為此我希望在同學(xué)們茶余飯后多一些學(xué)習背誦、探討問(wèn)題的身影，在走廊上和教室里尤其是雙休日少一些瘋跑打鬧的現象！
說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對如山的學(xué)習任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，我們都要熱情地擁抱它！調整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。未來(lái)的80天，我們學(xué)習的所有學(xué)科，都是要參加中考的，任何一門(mén)課的失利，都有可能導致中考的功虧一簣，大家要明白7—1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門(mén)功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長(cháng)，團結同學(xué)，愛(ài)護公物，真正做到讓人們因為自己的存在而感到幸福。
說(shuō)到勇氣，我就想到兵書(shū)上的一句話(huà)：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點(diǎn)高中錄取人數雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個(gè)別人就少上一個(gè)，別人多上一個(gè)我們就少上一個(gè)！我要特別告訴同學(xué)們的是：不要以為我們現在用的時(shí)間已經(jīng)很多了，湘鄉市所有的初三學(xué)生都在努力。
說(shuō)到堅持，實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話(huà)說(shuō)有志者立長(cháng)志、無(wú)志者常立志，今天動(dòng)員會(huì )后全體同學(xué)保持一個(gè)周的旺盛斗志估計沒(méi)問(wèn)題，隨著(zhù)時(shí)間的推移免不了會(huì )有人懈怠下來(lái)，也會(huì )有人打退堂鼓，對此我想請同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認識到，當他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”
我們初三的任課老師都勇于擔當，老師們都在為同學(xué)們20xx年的中考牟足勁，各科都定下了自己的目標，例如我們歷史科20xx年仍舊要榮獲一等獎，100班要近30位、101班要近25位、102班不下10位同學(xué)至少上90分，力爭湘鄉市歷史中考第一名。我們老師在暗暗努力，但最終要落實(shí)到同學(xué)們身上，尤其在座的各位身上。我們這次月考有近10位同學(xué)超過(guò)600分，我希望在座的各位在20xx年中考有更多的'同學(xué)總分超過(guò)800分！
綜上所述，我代表學(xué)校對在座的優(yōu)秀同學(xué)提出以下具體要求：
1、根據自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標，主動(dòng)爭取家長(cháng)、老師甚至是同學(xué)的監督，并為之作不懈的努力。
2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿(mǎn)，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的復習計劃，并且要持之以恒地堅持執行，不偏科，齊頭并進(jìn)。
4、不要盲目延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，形成自己較為固定的生物鐘，參加適當體育鍛煉，如100班堅持的跑步是非常好的榜樣，注意飲食衛生和營(yíng)養，切忌心理壓力太大。
5、排除一切干擾，集中心思，切忌談情說(shuō)愛(ài)，從現在開(kāi)始上好每一節課、每一個(gè)自習。
同學(xué)們，我們希望大家有兩個(gè)“三年計劃”，距離中考如此臨近，無(wú)不對我們在座的每一個(gè)家庭產(chǎn)生了和正在產(chǎn)生著(zhù)巨大的震撼，相信每位同學(xué)都無(wú)不希望金榜題名的那一位就是80天或三年后的自己，名落孫山的事情絕對與自己無(wú)關(guān)，但是這要同學(xué)們必須從現在開(kāi)始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級到現在，有過(guò)這樣或那樣的過(guò)錯，比如，上課沒(méi)認真聽(tīng)講，遲到，沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，違反校紀校規去過(guò)網(wǎng)吧等等，我要告訴大家的是，過(guò)錯是暫時(shí)的遺憾，錯過(guò)才是一輩子的悲哀，請各位同學(xué)務(wù)必抓住機遇，迎頭趕上！
最后，我代表學(xué)校預祝在座的各位同學(xué)都能在20xx年的中考中考上自己理想的高一級學(xué)校！
謝謝！
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