年級組會(huì )議發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的年級組會(huì )議發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
年級組會(huì )議發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!
學(xué)校領(lǐng)導撥冗去繁召開(kāi)七年級全體教師會(huì )，這體現了學(xué)校領(lǐng)導對我們年級的關(guān)心和重視。在此首先請允許我代表初一年級全體教師向與會(huì )的領(lǐng)導表示感謝。在半個(gè)學(xué)期工作中，我們全體七年級老師在學(xué)校領(lǐng)導的支持、幫助、指導下，以最短的時(shí)間適應角色轉變，以最佳的狀態(tài)投入到工作崗位，以汗水和智慧贏(yíng)得了學(xué)生的首肯。人們常說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。我們有理由相信，有我們這些敬業(yè)愛(ài)生、追求卓越的好老師，我們這個(gè)年級一定會(huì )朝著(zhù)良好的方向發(fā)展，并取得理想的成績(jì)的。
今天會(huì )議的主要議程有三個(gè):
一是由我簡(jiǎn)要介紹一下老師的工作情況；
二是年級情況分析。
三是請學(xué)校領(lǐng)導對我們今后的工作做指示。
第一，各位老師從開(kāi)學(xué)到現在一直在忙碌，我時(shí)常被他們感動(dòng)著(zhù)：
潘x老師班主任工作步驟嫻熟，對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)如和風(fēng)細雨，但又使人如沐春風(fēng)。在做好常規工作的同時(shí)，有的放矢地走進(jìn)學(xué)生的心靈，激勵學(xué)生的學(xué)習，培養學(xué)生的習慣。
易xx老師班級管理模式新穎而又十分有效。讓學(xué)生自主學(xué)習，自行管理，從學(xué)習中獲得快樂(lè )。教學(xué)功底扎實(shí)，上課生動(dòng)，有激情。
張xx老師雖然與學(xué)生一樣都是十中新成員，但她很快以自己的良好素養適應了她的工作。不僅虛心地學(xué)習，而且很有靈氣地做著(zhù)班級管理工作，比如合唱比賽中的優(yōu)秀表現。
鄒xx老師將全身心扎在班級中，她克服身體上的困難，深入了解學(xué)生想法，上課極度認真，下課也在教室和學(xué)生進(jìn)行思想交流。我下課期間多次找她，辦公室都沒(méi)人，一看正在教室和學(xué)生聊得正歡。
陳xx老師班級工作有條不紊，對班級的思想異常的學(xué)生早發(fā)現，早處理，將問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
吳xx老師剛從小學(xué)上來(lái)，課堂教學(xué)抓的好，學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)突出。多次到學(xué)生家中家訪(fǎng)（重復）和請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)共同處理問(wèn)題學(xué)生。
歐xx老師注重培養學(xué)生的習慣，讓學(xué)生先學(xué)做人，先學(xué)學(xué)習方法，班級成績(jì)非常優(yōu)秀，成為年級領(lǐng)頭羊。與她對學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣的有效教育分不開(kāi)。
馮xx師班主任工作講究方法，班級管理井然有序。學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，教室非常整潔。
王xx老師講全部感情投注到學(xué)生身上，深受學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的信任。她還經(jīng)常多聽(tīng)楊xx、易xx等老師的課，提高業(yè)務(wù)功底。
第二，年級情況分析：
1．部分學(xué)生上課時(shí)萎靡不振，提不起精神，時(shí)有打瞌睡的現象，課上聽(tīng)課的注意力明顯不夠集中，聽(tīng)課效率低下，上課走神，反映出學(xué)習的精神狀態(tài)不佳。
2．缺乏持之以恒的學(xué)習態(tài)度，平時(shí)學(xué)習不自覺(jué)、不主動(dòng)、不及時(shí)，總是想到考前搞突擊，往往不能取得好的效果。
3．不能與老師很好配合，不按老師要求去做。
4．學(xué)習上缺乏吃苦精神，遇到問(wèn)題不能積極動(dòng)腦思考，不能解決的問(wèn)題不能主動(dòng)問(wèn)老師。使得問(wèn)題越積越多，問(wèn)題成堆。
5．學(xué)習沒(méi)有計劃，不會(huì )有效利用時(shí)間。表現在早到校不學(xué)習、互相打鬧取樂(lè )。
6．作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高，效果不太理想。大多數同學(xué)任務(wù)觀(guān)點(diǎn)馬虎完成了事，甚至早晨來(lái)抄作業(yè)、不做作業(yè)。
7．少數同學(xué)沒(méi)有學(xué)習的心思，貪玩、每天到學(xué)校來(lái)混混而已。表現在課堂上搗亂紀律、上課遲到、課間抽煙。與社會(huì )上的人頻繁交往。
8．平時(shí)學(xué)習中不以刻苦認真的態(tài)度來(lái)對待，把教師的嚴格要求看作是過(guò)分苛求，與教師情緒對立，甚至發(fā)生沖突。
9、厭學(xué)，個(gè)別逃學(xué)現象也有發(fā)生。
10、家長(cháng)不監控，不配合，教育無(wú)效果。出現屢教屢犯的惡性循環(huán)結果。
教師（包括我）存在的問(wèn)題：
1、跟班不緊。
�。�1）個(gè)別班主任早晨到校太晚。班級混亂。（吃早點(diǎn)，抄作業(yè)）；
�。�2）課間操、眼保健操不到位，對學(xué)生管理松散；
�。�3）大掃除不到位，班級未能按要求完成任務(wù)。
2、做學(xué)生工作缺乏耐心，細心，方法簡(jiǎn)單。
3、與家長(cháng)交流缺乏技巧，不能平等友善交談，家長(cháng)情緒對立。
4、班會(huì )課對學(xué)生思想教育不到位。
第三：針對以上所說(shuō)的學(xué)生問(wèn)題，下面是我們年級一些老師的處理措施，供我和所有老師共同學(xué)習。
1、與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通。（主題班會(huì )、團隊交流、個(gè)人溝通召開(kāi)故事會(huì )，介紹一些名人奮發(fā)讀書(shū)的故事；開(kāi)主題班會(huì )，如：“美好的愿望”、“二十年后來(lái)相會(huì )”）
2、關(guān)心學(xué)生的健康。（帶領(lǐng)他們參加體育活動(dòng)，融洽師生感情）籃球賽
3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)與進(jìn)步。（對于每個(gè)學(xué)生，都在心理為其建立一個(gè)縱向個(gè)人檔案；關(guān)注其點(diǎn)滴進(jìn)步，適時(shí)作出表?yè)P，方式可以是眼神、表情、語(yǔ)言等）
4、健全班級管理制度，提出班級團隊的奮斗目標。
針對以上所說(shuō)的.教室問(wèn)題，我們應該可以做到的：
1、班主任7：30分應該進(jìn)班。
兩操、大掃除、活動(dòng)按時(shí)到崗。任課教師，特別是英語(yǔ)B班老師和體育老師看好眼保健操、按時(shí)參加組內各種活動(dòng)并配合班主任管理好班級。
2、班主任每天必須早晨，下午兩次清點(diǎn)班級學(xué)生，及時(shí)與未到校學(xué)生聯(lián)系。
3、處理好與家長(cháng)的關(guān)系，尋求家長(cháng)的理解支持。
4、提高班會(huì )課實(shí)效，加強思想教育。
5、認真按時(shí)完成學(xué)校及各部門(mén)布置的各項工作。
6、組織值日生按時(shí)打掃室內外衛生。關(guān)好門(mén)窗、電燈，劉校長(cháng)兩次看到我們年級有班級在晚上8點(diǎn)左右教室還有燈光。
總的來(lái)說(shuō)：
第一：克服疲憊心理，利用班會(huì )、集會(huì )等形式上好班會(huì )課，要使學(xué)生避免期中考試后的放松。把精力和心思收回來(lái)，全力以赴抓好學(xué)習。認真抓好一日常規，使紀律、衛生、兩操兩歌等方面的工作較以往有質(zhì)的提升。
第二：以正面教育入手，引導學(xué)生崇尚真善美，在全年級12個(gè)班級中從現在逐漸嘗試爭取在下個(gè)學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展“班級比看”活動(dòng)，即：比紀律，看哪個(gè)班紀律最好、比衛生，看哪個(gè)班環(huán)境最佳、比行為，看哪個(gè)班最文明、比學(xué)習，看哪個(gè)班學(xué)風(fēng)最濃、比成績(jì)，看哪個(gè)班進(jìn)步最快。
第三：加強與學(xué)生“談心”，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尋找合適的教育機會(huì )找學(xué)生談心，以極大地誠心感化學(xué)生、以極大地耐心引導學(xué)生、以必勝的信心鼓勵學(xué)生，使之有勇氣、有決心戰勝困難、嚴格自律、向著(zhù)積極健康的方向前進(jìn)。與此同時(shí)，借助家訪(fǎng)或校信通及時(shí)溝通家長(cháng)，形成家校合一的教育網(wǎng)絡(luò )，攜手教育好學(xué)生。
第四：全力做好問(wèn)題學(xué)生的轉化和幫教活動(dòng)，學(xué)期內，年級組成立將對各班問(wèn)題生分到每位任課老師手中，對學(xué)生一對一或一對二，一對三的教育。盡量讓這些學(xué)生使之盡快改掉自身缺點(diǎn)，投身到學(xué)習中。
第五：嚴禁空堂放羊 任何情況下，不得出現空堂；上課嚴禁放羊式管理，樹(shù)立合作觀(guān)念 加強集體主義觀(guān)念，工作中分工合作，加強聯(lián)系。
不足之處
本學(xué)期開(kāi)始我們年級提出的對學(xué)生進(jìn)行的養成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等，大部分班級進(jìn)行的非常好，希望各位班主任和其他任課老師將這些教育繼續抓下去。
年級組會(huì )議發(fā)言稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！今天我們在這里組織八年級部分班級的學(xué)生大會(huì )，主要是為了分析在近階段內各班存在的一些問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的對策，給同學(xué)們?yōu)榧磳⒌絹?lái)的期末考試鼓鼓勁、打打氣。
一、學(xué)情分析：
對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，你們現在既沒(méi)有七年級剛上初中時(shí)的新鮮感，更沒(méi)有九年級中考的壓力感，所以學(xué)習目標不明確，學(xué)習動(dòng)力不足。部分同學(xué)自我感覺(jué)良好，眼高心大，卻沒(méi)有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，性格上桀驁不馴。還有相當一部分學(xué)生學(xué)習習慣不好，自控力較差，在學(xué)習上遇到困難時(shí)，沒(méi)有耐心攻克，浮躁的逃避，不能堅持按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生存在偏科現象等等，諸如此類(lèi)的問(wèn)題在我們八年級各班都共同存在。
二、師資分析：
從八年級教師的整體情況來(lái)看，教師結構比較合理，老教師和青年教師合理搭配，大部分老師既擔任班主任，還承擔了比較重的教學(xué)任務(wù)，所以就更加需要每一位同學(xué)的理解和支持。各位教師認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，我也很自豪能擁有這樣一群樂(lè )于奉獻的好同事。當然我們也存在著(zhù)要改進(jìn)和提高的地方，班主任在班級的管理力度上還有待于改進(jìn)，各學(xué)科教師在教學(xué)細節上還有待于細化，對學(xué)生心理疏導工作力度要加強，和家長(cháng)聯(lián)系及交流的方式要靈活多樣等等。但是我相信只要八年級組全體師生齊心協(xié)力、同心同德，一定能在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面表現的更加突出。
接下來(lái)，我針對同學(xué)們的日常表現和接下來(lái)的期末考試談?wù)勛约旱膸c(diǎn)建議：
1、各位同學(xué)要進(jìn)一步完善自身的行為規范，外樹(shù)形象，內強素質(zhì)。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，細節是深入淺出的學(xué)問(wèn)，成功的管理必定講求細節。我們每個(gè)班的班風(fēng)班貌，都是由一件件小事，一個(gè)個(gè)細節構成的。例如班級衛生、桌椅、勞動(dòng)工具的擺放、學(xué)生的遲到早退現象、每位同學(xué)的課堂變現等等。雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡(jiǎn)單，但只要我們認真去做了，我們一定會(huì )收獲不同的結果。就拿我們的大課間跑操來(lái)說(shuō)，希望同學(xué)們從今天會(huì )議之后，能夠按著(zhù)學(xué)校的要求，一下課就及時(shí)整隊，整齊有序的在運動(dòng)場(chǎng)規定區域進(jìn)行跑步鍛煉，不要再出現因為部分班級、部分同學(xué)拖拉影響八年級整體的問(wèn)題，更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的`同學(xué)。
2、同學(xué)們要堅定信念，每個(gè)人都有自己潛在的能力，只有相信自己，認真過(guò)好每一天，才能得到最好的回報。每天早上上學(xué)的時(shí)候，請你們都問(wèn)問(wèn)自己“今天我到學(xué)校能夠學(xué)到什么？”每天下午放學(xué)的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)自己“今天我在學(xué)校學(xué)到了什么？”如果每天都能堅持這樣反思，而不是渾渾噩噩、碌碌無(wú)為的混日子，我相信每位同學(xué)都會(huì )有所收獲。
3、在接下來(lái)的復習期間要爭分奪秒，提高學(xué)習效率，大家要自覺(jué)地、團結一致地維護課堂紀律，全力以赴做好期末考試的復習工作。趁復習迎考的契機，各班要好好整頓一下學(xué)習紀律，進(jìn)一步加強同學(xué)們的紀律觀(guān)念。在復習中，大家要注意歸納和總結，使學(xué)過(guò)的知識能夠掌握得更牢固，要記住，老師指導的每一節復習課都是復習中的重中之重，
這些課有助于同學(xué)們理清復習的思路，提高復習的效果。希望同學(xué)們把握好課堂，聽(tīng)好每一分鐘的課。
考試既是知識的檢驗，又是意志的磨練。良好的心理素質(zhì)也是獲得考試成功的重要因素，同學(xué)們要擺正心態(tài)，既不可妄自菲薄，也不可過(guò)于自信�？荚囘�是一次做人品行的檢測�？荚囀菄烂C的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠信做人，而誠實(shí)考試是學(xué)生起碼的做人道德。
最后，我還要說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于常規管理的要求，希望大家能時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，避免安全事故的發(fā)生。不要講違禁的物品，比如管制刀具、打火機以及手機帶到學(xué)校，每位同學(xué)要樹(shù)立安全防范的意識。我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
年級組會(huì )議發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師：
大家好。一轉眼，新的學(xué)期又到來(lái)了。今天，我們召開(kāi)年級組會(huì )議，會(huì )議的主要議程有三個(gè)，一是年級現狀介紹；二是本學(xué)期年級目標；三是請學(xué)校領(lǐng)導對我們今后
的工作做進(jìn)一步指示。
一、年級現狀
1、教師現狀
因去年教師招聘考試，我們七年級組有五位老師調離本校，再加上工作的調整，使得我們年級教師異動(dòng)情況比較顯著(zhù)。本年級共有教師人。其中新進(jìn)教師人。
可以說(shuō)本學(xué)期新入校的老師有一多半加入到我們這個(gè)團隊。剛剛過(guò)去的.一周，我們所有老師都在調整狀態(tài)，以飽滿(mǎn)的熱情投入工作中。
2、學(xué)生現狀
本年級共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，絕大多數的學(xué)生已基本適應了初中的學(xué)習和生活。他們對于班級同學(xué)、班主任、科任老師和學(xué)校的情況已經(jīng)非常了解，開(kāi)始形成了自己的活動(dòng)xxx。針對年級的具體情況，在新學(xué)期我們擬定如下計劃
一、安全教育常抓不懈
二、班級管理突出重點(diǎn)
班級管理是年級工作中最重要的一部分工作，直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認真做好學(xué)生的思想教育工作，保持
1、班主任要繼續認真做好學(xué)生的習慣養成工作，注重學(xué)生的儀表
2、各班主任要進(jìn)一步了解班級學(xué)生情況，特別是新轉入的插班生的行為和學(xué)習情況。同時(shí)要對本班學(xué)生進(jìn)行認真的分析，找準工作切入點(diǎn)，對重點(diǎn)學(xué)生給予重點(diǎn)xxx。新任班主任要及時(shí)聯(lián)系前任班主任，如果前任調離學(xué)校的，要多與班級的科任老師銜接了解班級情況。
上個(gè)學(xué)期，我們重點(diǎn)盯防的白斯傳等幾個(gè)調皮學(xué)生已經(jīng)轉走，但也還是有些班級存在著(zhù)品行、習慣需要規范的調皮學(xué)生，他們分別在xxx班、xxx班、xxx班、xxx班、xxx班。
3、班主任要認真檢查督促學(xué)生做好兩操，使學(xué)生保持良好的秩序，養成良好的習慣。
年級組會(huì )議發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導，各位老師說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái)，我感覺(jué)到了壓力，6月中考的腳步離我們越來(lái)越近，為了更好的迎接中考，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結，對本學(xué)期的工作予以計劃，請各位領(lǐng)導和老師給予指導。
初三年級組上學(xué)期工作總結如下：
1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著(zhù)升入初三以來(lái)的壓力劇增，我深知一個(gè)和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開(kāi)年級組會(huì )，及時(shí)對每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績(jì)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團隊。同時(shí)，組里一些優(yōu)秀的教師更是用他們的實(shí)際行動(dòng)感染了身邊的每一個(gè)人：
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jì)
良好的教學(xué)成績(jì)是一個(gè)年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jì)。
�。�1）認真組織了每一次考試，對考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個(gè)同學(xué)的`考試成績(jì)更真實(shí)有效，也解決了個(gè)別考場(chǎng)監考難的問(wèn)題。并要對考試結果進(jìn)行詳細的分析，考試分析細致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習和提高。
�。�2）加強對學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�3）加強對優(yōu)等生的培養，針對有些苗子，老師們進(jìn)行單獨輔導，效果顯著(zhù)。
�。�4）及時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
�。�5）利用周末時(shí)間，使學(xué)生能及時(shí)、準確的認識到自己的不足。
有著(zhù)這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進(jìn)行。但是，過(guò)去的成績(jì)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。
這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃，以“穩定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn)：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長(cháng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學(xué)習效率
5、抓團結協(xié)作，保團隊和諧
二、總體時(shí)間安排：
第一階段：講授新課。
時(shí)間：開(kāi)學(xué)——3月中旬
第二階段：?jiǎn)卧�、章節復習（第一輪復習�?/p>
時(shí)間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）
時(shí)間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。
時(shí)間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間和下午課外活動(dòng)時(shí)間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績(jì)優(yōu)異，但體育成績(jì)薄弱的學(xué)生，有針對性的進(jìn)行訓練，力爭體育考成績(jì)達到全市優(yōu)等水平。體育中考后，大課間和課外活動(dòng)時(shí)間的重點(diǎn)轉為實(shí)驗操作訓練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對學(xué)生進(jìn)行訓練，確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己應有的水平。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把中學(xué)階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現自己的人生目標。
2、幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強班干部隊伍建設，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
我們愿以自己的努力和汗水換來(lái)成績(jì)新的突破！
最后，我想用幾個(gè)"雖然"、“但是”來(lái)記結束我今天的發(fā)言。
雖然，犧牲了晚上的休息時(shí)間，但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見(jiàn)證了初三這個(gè)堅強的集體。
雖然工作中我們承受著(zhù)巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導的全力支持、有各科室的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著(zhù)一群聰明、可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話(huà)說(shuō)得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動(dòng)力吧。祝愿20xx年6月我們能夠帶著(zhù)榮譽(yù)再次贏(yíng)得大家的掌聲。祝愿全體教師天天快樂(lè )，身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )。謝謝
年級組會(huì )議發(fā)言稿5
同學(xué)們：
大家下午好！
進(jìn)入高二年級后第一次大考的硝煙剛剛散盡，迎接全省學(xué)業(yè)水平考試就又重燃烽火。今天我們在這里召開(kāi)全年級學(xué)生大會(huì )，主要是再次和同學(xué)們談一下學(xué)習上的任務(wù)和目標，進(jìn)一步明確在常規和紀律兩方面的要求，統一思想，明確任務(wù)，落實(shí)到行動(dòng)。
同學(xué)們，今天是11月24日，距離12月14日全省的語(yǔ)數外三科學(xué)業(yè)水平考試僅有19天的時(shí)間，可以說(shuō)時(shí)間緊任務(wù)重，為了保證同學(xué)們能夠全身心的投入到復習準備中去，下面我在和同學(xué)們講幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一、先和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)法則和一個(gè)效應
同學(xué)們，我是教數學(xué)的，所以我和同學(xué)們算一組數據。我們經(jīng)過(guò)計算就會(huì )知道：0.99和1.01僅差0.02，這是很小的差距。再計算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。為什么計算365次方？一年有365天，每天僅差距0.02,累計365天后的差距，如果再計算一下，我們會(huì )發(fā)現，1.01的365次方是0.99的365次方的1200多倍。
假如我們將0.99和1.01的差距稍微放大，分別變成0.98和1.02,他們的差距也只有0.04，計算一下365次累積的結果，0.98的365次方等于0.0006，而1.02的'365次方等于1377.4，這兩個(gè)結果的差距是多少呢？算一下我們就會(huì )發(fā)下，差距變成了2000000倍。同學(xué)們，這就是積少成多、聚沙成塔的體現。
在日常的學(xué)習生活中，如果你每天比別人多學(xué)一點(diǎn)，成年累月的積累，你和別人就會(huì )差生極大的差距，如果你每天在玩手機、照鏡子、梳頭發(fā)，做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，而你的同學(xué)在記單詞、學(xué)語(yǔ)法、背公式、做練習，這種局面如果長(cháng)此以往，多年下來(lái)甚至三年下來(lái)，通過(guò)上面的公式，產(chǎn)生什么樣的后果；
而你如果一次砸倒10個(gè)瓶子，你的得分將是240分。它給我們的啟示：只要你每次比別人稍微優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)，能再多堅持一會(huì )，就可能贏(yíng)得更多機會(huì )。這種機會(huì )疊加就是人生效應的逐級放大，最終造成人與人之間巨大的落差。這就是非常出名的保齡球效應。
剛才講的一個(gè)法則和一個(gè)效應，與我們平常講的道理“不以善小而不為，不以惡小而為之”是一脈相承的，希望每位同學(xué)從自身做起、從小事做起，嚴守紀律，確保秩序。實(shí)際上在我們同學(xué)中間，還有部分同學(xué)存在著(zhù)一些壞習慣、壞毛病，比如：個(gè)別學(xué)生不懂珍惜自己無(wú)價(jià)的自尊，經(jīng)常大呼小叫，洋腔怪調，言行舉止顯得很幼稚；
一部分同學(xué)不注意儀容儀表，男生留長(cháng)發(fā)、戴首飾等；
女生戴首飾、穿長(cháng)筒黑絲襪等；
個(gè)別學(xué)生在餐廳就餐時(shí)不排隊，剩菜、剩飯隨處倒、不將用后的餐盤(pán)放到指定位置，既不道德，也破壞了環(huán)境衛生；
部分學(xué)生在宿舍里不遵守休息紀律，大聲喧鬧、亂串寢室、熄燈之后仍然玩手機、洗刷等。
以上列舉的這些都是小事，按照剛才講的0.99和1.01法則以及保齡球效應的理論，如果不加以改正，將會(huì )隨時(shí)間推移不斷放大，所以，希望同學(xué)們能夠認識到它的危害性，并逐步改正。
二、再和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)法則和一個(gè)定律
行安全的法則。海恩法則指出：每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。
還有一個(gè)定律叫墨菲定律：“如果壞事有可能發(fā)生，不管這種可能性多么小，它總會(huì )發(fā)生，并引起最大可能的損失”，它的意思是說(shuō)，你預感要發(fā)生的事情他真的就會(huì )發(fā)生，真如我們平常說(shuō)的“說(shuō)曹操曹操就到”一樣。
通過(guò)剛才的法則和定律，我們來(lái)反思我們同學(xué)平常的表現，個(gè)別學(xué)生小肚雞腸、斤斤計較，受不得一點(diǎn)委屈，往往因為一句話(huà)、一件小事就和同學(xué)打罵；
個(gè)別同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，采取打架斗毆的方式解決，甚至糾集自己的所謂狐朋狗友毆打與其發(fā)生矛盾的學(xué)生。在前幾周，咱們年級組通報了一部分違紀的同學(xué)，有的騎摩托車(chē)上學(xué)，有的抽煙，有的喝酒，有的打架等等，結合剛才的定律和法則，我們想，你能夠被年級組逮住并通報，說(shuō)明你已經(jīng)做過(guò)多次，因此在這里我們鄭重警告這部分同學(xué)，要嚴格按照年級組的規定來(lái)做人做事和學(xué)習。
我們知道，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園；
牛馬沒(méi)有韁繩的約束，它會(huì )踏壞不少莊稼；
車(chē)輛沒(méi)有交通規則的約束，將會(huì )付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒(méi)有紀律的約束，他將成為社會(huì )的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)的控制，那將是極其危險的。這就是說(shuō)規則到處存在，規則你必須遵守！你是社會(huì )的一員，你就逃不出社會(huì )規則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校和年級組的紀律！
同學(xué)們，大浪淘沙，方顯英雄本色，暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨。只有那些耐的住寂寞，每天嚴守紀律，每天不斷進(jìn)步的同學(xué)才能笑到最后，才能取得最后的成功。
最后祝愿同學(xué)們不斷進(jìn)步、學(xué)有所成，嚴守紀律、心想事成。
謝謝大家！
年級組會(huì )議發(fā)言稿6
1、注重學(xué)生課前預習、認真學(xué)習新課程標準
2、課堂應突出以學(xué)生為主體
復旦大學(xué)一位教授曾說(shuō)過(guò)：“不要以為你講得越多，就表明你學(xué)問(wèn)大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時(shí)反而表示你抓不住核心問(wèn)題�！蔽覀冊俜此嘉覀兊恼n堂，我講了多少，學(xué)生自己學(xué)習的時(shí)間是多少。一堂課45分鐘，應確保教師只是起著(zhù)引導作用，學(xué)生才是學(xué)習的主體，一堂課的實(shí)效，還應落實(shí)在學(xué)生學(xué)習了多少分鐘，掌握了多少知識。
3、抓實(shí)課堂效率，落實(shí)學(xué)生掌握情況。
我們不提倡搞題海戰術(shù)，不提倡靠犧牲學(xué)生的休息時(shí)間來(lái)打疲勞戰，但一節課學(xué)完了，教師得當堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問(wèn)等方式來(lái)進(jìn)行。讓學(xué)生清楚本節課自己還有哪些知識沒(méi)有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學(xué)效率怎樣，還有哪些學(xué)生未落實(shí)，再進(jìn)一步想辦法彌補。課堂是師生互動(dòng)的舞臺，是教師傳授知識的陣地。向課堂要質(zhì)量，創(chuàng )出課堂的優(yōu)質(zhì)高效，是我們教學(xué)的最終目標。本學(xué)年度，我校會(huì )繼續深化已經(jīng)初見(jiàn)成效的教學(xué)改革，以課改為著(zhù)力點(diǎn)，以課堂為支撐點(diǎn)，以學(xué)生為關(guān)注點(diǎn)，進(jìn)而達成優(yōu)質(zhì)高效的課堂目標。希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實(shí)效，齊心協(xié)力抓好學(xué)生的教育教學(xué)工作。
4、滿(mǎn)懷激情，把課堂當作一種享受
有位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“無(wú)論我處于什么樣的狀況中，只要預備鈴響起，我的眼睛就會(huì )亮，我的精神就會(huì )振奮�！崩蠋焸�，用一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)講，這是一種高峰體驗。如果每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么會(huì )沉悶？學(xué)生們怎么會(huì )大叫枯燥？
5、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作
家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責任�，F在七年級的班主任已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，填寫(xiě)家校聯(lián)系手冊、電話(huà)家訪(fǎng)等，既融洽了感情，了解了學(xué)生的家庭，還能將一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協(xié)同和幫助，比如晚上值班的時(shí)候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應該要好的多。所以，科任老師要想學(xué)生的成績(jì)好和滿(mǎn)意率高，有一個(gè)法寶，那就是課余時(shí)間和孩子們一起談?wù)勑�，感情是需要培養的，學(xué)生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績(jì)就自然水到渠成了。
接下來(lái)還有幾件事情要拜托各位：
午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生。希望老師們加強時(shí)間觀(guān)念，早一點(diǎn)到教室內。
1、關(guān)于早讀。早晨早讀的時(shí)候，麻煩老師找課代表領(lǐng)讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監督，每個(gè)班都要聽(tīng)到早讀的.聲音。周三、五英語(yǔ)，周二、四是語(yǔ)文，希望英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師提前布置好早讀任務(wù)。（周三早讀的老師就不用來(lái)上早自習了，要召開(kāi)學(xué)生會(huì )議）
2、關(guān)于錯時(shí)放學(xué)(中午放學(xué)和傍晚放學(xué)都適用，包括周五)。單周東面早放，雙周西面早放，（本周是西面早放，國慶節是單周，國慶節回來(lái)后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）
3、關(guān)于午休。希望老師按時(shí)到班內盯午休，午休就像上自習課，學(xué)生不能隨意下位，不能進(jìn)進(jìn)出出，不能出去上廁所，除非有特殊情況，希望班主任老師和學(xué)生強調好，在班內些作業(yè)或者睡覺(jué)。
4、關(guān)于晚自習。上晚自習的老師第一節上課前要清查人數，以免學(xué)生丟了，而我們不知道；每節課都要點(diǎn)名，如果有學(xué)生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話(huà)來(lái)接，不能開(kāi)假條讓學(xué)生自己走。再就是晚自習放學(xué)要聽(tīng)到鈴響后再下課。
5、關(guān)于護送學(xué)生。晚自習下課后，學(xué)生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學(xué)生到小賣(mài)部買(mǎi)東西，踩踏綠化帶，（籃球場(chǎng)南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學(xué)生自己回宿舍，如果真有事，過(guò)不去，可托付其他老師給你護送一下。
6、關(guān)于停車(chē)和出入下車(chē)問(wèn)題。早晨和中午騎車(chē)來(lái)上班，不要把自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)放傳達西側七年級停車(chē)區，人家班里都說(shuō)不是自己班的自行車(chē)，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個(gè)班的自行車(chē)分數，希望老師們理解，多跑步腿。還有出入一定要下車(chē)，給學(xué)生做表率，今天中午就有位老師沒(méi)下車(chē)，人家學(xué)生就直接說(shuō)，老師都不下車(chē)，弄的我們很尷尬。以上這幾個(gè)事，在這里拜托各位老師了。
老師們，這一屆是決定我們白中發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我們的學(xué)生人數在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學(xué)人數肯定不能少，所以，我們每一個(gè)人都是這份沉甸甸壓力的承擔者。我相信，我們這個(gè)團隊雖然年輕，但卻是一個(gè)最有戰斗力的團隊。真正的愛(ài)學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生多交流，配合班主任做好家訪(fǎng)工作，配合學(xué)校做好培養學(xué)生好習慣的工作，讓自己滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意，這是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。好了，水平有限，啰啰嗦嗦說(shuō)了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設的更好。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
年級組會(huì )議發(fā)言稿7
可親可敬而又可愛(ài)的各位七年級團隊同仁：
今天，我們七年級組的全體老師召開(kāi)第一次年級組會(huì )議�，F在的我坐在這里只有一種感覺(jué)：為大家服務(wù)是我的榮幸！
上一個(gè)三年，我們大家攜手并進(jìn)，取得了輝煌成績(jì)，這是大家共同努力的成果。成績(jì)已經(jīng)成為了過(guò)去，擺在眼前的又是一段長(cháng)期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續緊密團結在一起，落實(shí)年級工作計劃，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規范和養成教育，無(wú)論是在做人、學(xué)習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學(xué)生，為今后三年的學(xué)習打好思想和學(xué)習基礎。
一、學(xué)生情況分析：
本年級共74人，每班各37人。人數少，優(yōu)生稀缺，差生面大。與半個(gè)月的相處下來(lái)，發(fā)現這一屆的孩子，不光是學(xué)習能力不行，學(xué)習習慣也很糟糕，尤其有些學(xué)生是要求講三遍都是一句空話(huà)。所以，希望大家能夠在嚴格要求的同時(shí)，更多一份耐心，心態(tài)放平和一些，慢慢來(lái)！
二、工作目標：
以安全為第一要素，著(zhù)重培養學(xué)生文明行為習慣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣注重養成教育，以行為習慣為突破口，使七年級的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期，度過(guò)適應期，擁有班級體意識和班級榮譽(yù)感。
三、設想與建議：
1、嚴格要求學(xué)生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。行動(dòng)遠勝于言語(yǔ)，事事率先垂范，嚴格要求自己。認真備好每一堂課，批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻、專(zhuān)業(yè)博學(xué)、正直寬容、陽(yáng)光熱情來(lái)影響學(xué)生。
2、發(fā)揚阿Q精神。面對目前的學(xué)生情況，在我們的要求下，發(fā)現但凡有進(jìn)步，多鼓勵、多表?yè)P。愉悅學(xué)生，快樂(lè )自己。
3、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，是每一個(gè)老師的責任。對于剛進(jìn)入初中的學(xué)生，希望老師們幫助學(xué)生著(zhù)重抓好三點(diǎn)：
第一：提前侯課，幫助學(xué)生做好課前預備。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往決定這一節課的質(zhì)量。
第二，課堂方面：課堂紀律嚴格要求，上課不聽(tīng)，隨意講話(huà)的現象要點(diǎn)名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺(jué)的'想象；教會(huì )學(xué)生如何聽(tīng)課，文科老師要指導學(xué)生如何記筆記，具體到記在哪里，內容或板書(shū)或口述，給時(shí)間讓學(xué)生記工整，課后可以檢查學(xué)生的筆記。
第三，養成良好的作業(yè)習慣：班主任要要求學(xué)生養成每天登記的作業(yè)的習慣；科任老師們應規范作業(yè)的要求，強調書(shū)寫(xiě)一定要工整，寧可少做，不要亂做；學(xué)生少，作業(yè)批改更要細致（語(yǔ)數外都有詳批的作業(yè)，教務(wù)的要求從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，政史地生的作業(yè)要詳批詳改），做好登記，及時(shí)講評；講過(guò)的練習，要檢查學(xué)生的更正情況；作業(yè)問(wèn)題大的學(xué)生，科任老師可以跟家長(cháng)、班主任多交流，作業(yè)測驗完成的好的學(xué)生，可以告知班主任，實(shí)行獎勵。
特別說(shuō)明：以上三點(diǎn)是教務(wù)處教研組長(cháng)年級組長(cháng)會(huì )議上，重點(diǎn)提出的要求，希望大家配合完成好！
4、班級管理方面：
第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無(wú)紙屑，不在教室內吃零食。
第二，加強班級文化建設，如確立班規、班訓、班歌；也可以通過(guò)建立圖書(shū)角、班級文化墻，在教室里養綠植，養金魚(yú)等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長(cháng)。
第三，做好家校溝通，成立家長(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)自愿報名，篩選3—4名，產(chǎn)生一個(gè)家長(cháng)委員會(huì )主任。很多棘手的收費的事務(wù)可以讓委員會(huì )出面協(xié)調。
第四，建議要求學(xué)生放學(xué)后跑步，提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育訓練，從初一抓起。
第五，今天晚上的家長(cháng)學(xué)校大會(huì )散會(huì )之后，家長(cháng)進(jìn)教室，與班主任見(jiàn)面。
在座的老師們教學(xué)經(jīng)驗都比我豐富，是看著(zhù)我在XX學(xué)校成長(cháng)起來(lái)的。以上是我個(gè)人的站在年級組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當之處希望大家多包涵，多提寶貴意見(jiàn)，我一定會(huì )虛心的接受！謝謝大家！
年級組會(huì )議發(fā)言稿8
諸位同仁，諸位同學(xué)：大家好!
歡迎大家來(lái)到xx大學(xué)哲學(xué)系!
系主任委托鄙人來(lái)為大家做歡迎致辭，末學(xué)愚鈍，但恭敬不如從命。
鄙人不知諸君是怎樣來(lái)到哲學(xué)系的?不過(guò)可以先把這個(gè)問(wèn)題放放，而先來(lái)談?wù)劥髮W(xué)。
古人云：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止於至善�！贝髮W(xué)乃大人之學(xué)也!君子之學(xué)也!大學(xué)之要務(wù)當首在成就心術(shù)純正之人格，成就心系祖國、民族，以天下為己任之君子。今之大學(xué)則不然!典型的，哪怕如北大清華者，造就的“精英”，竟聯(lián)手出賣(mài)母邦，以邀他人之寵!普遍的，中國所謂一流大學(xué)幾近成了留學(xué)預備部，并無(wú)不以此為榮!其學(xué)子們去國若棄敝屣，恨不得認他國為故邦。想當年圣人孔子心憂(yōu)天下周游列國，每去父母之邦，總行行遲遲，依依不舍。撫今追昔，能無(wú)黯然!或許，他們當中也不排除真有想出國學(xué)本事的，但終歸為一己之著(zhù)想太甚，相距東林黨人之“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，又豈止霄壤!這究竟是誰(shuí)之過(guò)呢?
還記得上個(gè)世紀初xx大學(xué)堂總理胡俊先生所言：“以中國經(jīng)史之學(xué)為基礎，俾學(xué)生心術(shù)一歸于純正。而后，以西學(xué)瀹其智識，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適其用。以仰副國家，造就通才，慎防流弊之意�！睘榇宋抑鲝�，大學(xué)必須實(shí)行通識教育，凡大一以至大二的學(xué)子都要專(zhuān)修古代漢語(yǔ)，研讀經(jīng)史子集，同時(shí)也修習外語(yǔ)，閱讀一些外國文明經(jīng)典。憑借數千年歷史文化傳統的智慧，大三大四各自研修專(zhuān)業(yè)，怎能不收事半功倍之效!終究其為人也，溫柔敦厚而不愚，疏通知遠而不誣，廣博易良而不奢，絜靜精微而不賊，恭儉莊敬而不煩，屬辭比事而不亂。令所有莘莘學(xué)子皆能成為頂天立地、堂堂正正之人，令華夏民族能挺立于世界民族之林，令中國重又成為禮儀之邦，謙謙君子的國度!
這是鄙人以為大學(xué)該做的事情，不過(guò)現實(shí)的大學(xué)幾乎都沒(méi)有做，或者才剛剛開(kāi)了個(gè)頭，譬如xx大學(xué)的中華文化(文學(xué)篇、歷史篇、哲學(xué)篇)課程，但卻不知能否接續推進(jìn)下去，走向真正的通識教育?于是我們可以把話(huà)題轉到哲學(xué)系上來(lái)了。
鄙人首先要說(shuō)，不管諸君是怎樣來(lái)到哲學(xué)系的，你們全都來(lái)著(zhù)了，也就是說(shuō)，來(lái)對了!何以言之呢?因為哲學(xué)系的教學(xué)是最接近于通識教育的(當然純正的文學(xué)系、歷史系也一樣)!哲學(xué)本身不是關(guān)乎技能，而是關(guān)乎人乃至整個(gè)人類(lèi)之天職、天命之學(xué)，關(guān)乎天道人道，人之終極安身立命之學(xué)!以孔子的話(huà)講，哲學(xué)乃“成人”之學(xué)�！俺扇霜q完人，謂人格完備之人。學(xué)者必培其智，修其德，養其勇，而習于藝，而復加以禮樂(lè )之文”。(錢(qián)穆語(yǔ))以康德的話(huà)講，哲學(xué)乃學(xué)會(huì )哲思之學(xué)，“即按照理性的普遍原則憑借某些正在著(zhù)手的嘗試來(lái)鍛煉理性的才能，但卻總是保留著(zhù)理性對那些原則本身在其來(lái)源上進(jìn)行查證、認可或抵制的權利�！闭軐W(xué)將會(huì )使諸君擁有博大的胸襟，開(kāi)闊的視野，縝密的思維，嚴格的'推理，自信自立，自主自強!諸君若是不信老生之言，可就近選一12其他專(zhuān)業(yè)的朋友，半年、一年、兩年和他或她分別做一席長(cháng)談，看看能否顯示出你非常大的長(cháng)進(jìn)!
剛才講哲學(xué)系的教學(xué)是最接近于通識教育的，此決非虛言!哲學(xué)系正要開(kāi)古代漢語(yǔ)、中學(xué)經(jīng)典研讀，朱子《四書(shū)章句集注》、《易經(jīng)》、《禮經(jīng)》等，宋明理學(xué)、現代新儒家，先秦諸子之學(xué)、中國道家、佛學(xué)等。還有西學(xué)經(jīng)典研讀，柏拉圖、亞里士多德、笛卡爾、斯賓諾莎、康德、黑格爾、馬克思、胡塞爾、海德格爾等。正是通過(guò)這一本本經(jīng)典著(zhù)作的研讀，才可能成就你非常大的長(cháng)進(jìn)!現在我們可以回到最開(kāi)初的話(huà)題了，諸君是怎樣來(lái)到哲學(xué)系的?你們每個(gè)人對此皆心知肚明，你們其實(shí)并不知哲學(xué)究為何物，也沒(méi)打算選擇哲學(xué)。在此更像是哲學(xué)選擇了你!我為諸君計，你有幾個(gè)途徑脫離哲學(xué)：第一.通過(guò)大一近一年地認真上課，研讀經(jīng)典，門(mén)門(mén)課程考試成績(jì)優(yōu)異，你就有機會(huì )參與到轉報其他專(zhuān)業(yè)的競爭當中。第二.大一大二近兩年地認真上課，研讀經(jīng)典，門(mén)門(mén)課程考試不錯，你就有機會(huì )在繼續研習哲學(xué)的同時(shí)選修第二專(zhuān)業(yè)。第三.大一大二大三大四近四年地認真上課，研讀經(jīng)典，門(mén)門(mén)課程考試不錯，同時(shí)自修喜歡的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)時(shí)報考該專(zhuān)業(yè)的研究生。
年級組會(huì )議發(fā)言稿9
尊敬的各位七年級團隊同仁：
今天，我們七年級組的全體老師召開(kāi)第一次年級組會(huì )議。（首先介紹參加七年級組會(huì )議的學(xué)校領(lǐng)導。在介紹本年級組的老師）
現在的我坐在這里只有一種感覺(jué)：為大家服務(wù)是我的榮幸！
本學(xué)期學(xué)校明確提出了全面實(shí)行精細化管理，明確了培養“行為文明、處事理性、勇于擔當、樂(lè )于奉獻、高素質(zhì)可持續發(fā)展的初中生”的目標。接受七年級組長(cháng)這個(gè)任務(wù)以來(lái)，我一直倍感壓力，因為這一個(gè)年級可以說(shuō)是關(guān)系著(zhù)星中的可持續發(fā)展的一個(gè)轉折點(diǎn)。這一屆的學(xué)生來(lái)源相信老師們都很清楚，相較上兩屆而言，生源質(zhì)量大幅度提高，大部分學(xué)生是我們的招生老師想方設法爭取來(lái)的（簡(jiǎn)述招生過(guò)程）。三年之后，我們將給家長(cháng)、給社會(huì )交上一份怎樣的答卷？我想，這不僅僅是我應該思考的問(wèn)題，更應該是在座的各位老師們思考的問(wèn)題。雖然壓力滿(mǎn)滿(mǎn)的，但我們必須充滿(mǎn)必勝的信心。因為星中有一流的硬件設施，有師大附中百余年的先進(jìn)辦學(xué)理念，更因為有在座的各位年青、優(yōu)秀、富有激情和活力的教師團隊，我想，我們一定能夠將附中精神發(fā)揚光大，（團結凝聚、自強不息、勇創(chuàng )一流）有了這十二個(gè)字，就一定能開(kāi)辟自己的領(lǐng)土，就一定能成功實(shí)現我們的發(fā)展之旅，我們的團隊就將是一個(gè)無(wú)堅不摧、戰無(wú)不勝的優(yōu)秀團隊！下面，就本期工作重點(diǎn)，我和老師們一起來(lái)探討我們年級組的工作設想：
一、指導思想：
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )何校長(cháng)的開(kāi)學(xué)工作報告，貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)年級工作計劃，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規范和養成教育，無(wú)論是在做人、學(xué)習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學(xué)生，為今后三年的學(xué)習打好思想和學(xué)習基礎。
二、工作目標：（工作理念：求真、務(wù)實(shí)、團結、和諧）
竭盡全力將本年級打造成“團結奮進(jìn)，勇于創(chuàng )新的戰斗團隊”。使七年級的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期，度過(guò)適應期，樹(shù)立作為附中星中人的榮譽(yù)感和責任感。
三、中心任務(wù)：
1、以安全為第一要素，著(zhù)重培養學(xué)生文明行為習慣，注重養成教育，以行為習慣為突破口，努力把教育教學(xué)質(zhì)量形成在起點(diǎn)，在平時(shí)。
2、學(xué)習研究教材，創(chuàng )新求實(shí)，從“嚴”從“細”，落實(shí)好教學(xué)每一個(gè)細節。
3、一切從學(xué)生出發(fā)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，使學(xué)生有興趣學(xué)、有興趣玩，盡力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、七年級基本情況分析：
年級組班主任結構分析：本年級組的優(yōu)勢：老少搭配（全校年齡最大周、張，最小肖芳芳），大部分班主任年輕、學(xué)歷高，工作有激情。有班主任工作經(jīng)驗的中青年教師3位；剛參加工作充滿(mǎn)激情的青年教師（13位）。本年級組將利用各位班主任的特點(diǎn)，互通有無(wú)，優(yōu)勢互補，把本年級的16個(gè)班級管理好，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
年級組學(xué)生情況分析：剛剛從小學(xué)升入初中的七年級新生，面對新增的學(xué)科、面對陌生的老師和同學(xué)，面對和小學(xué)完全不同的初中生活，他們會(huì )感到既新鮮，又緊張甚至無(wú)所適從。如何盡快消除學(xué)生的困惑和苦惱，如何妥善處理好中小學(xué)教育管理的銜接與過(guò)渡，就成了我們七年級工作的重點(diǎn)，也就成了我們七年級班主任急需解決的問(wèn)題。
五、設想與要求：
七年級的工作重心是培養良好的行為、學(xué)習習慣，注重養成教育。因此，根據實(shí)際的生源情況與教育大背景，我們初步形成新生教育的理念：
在嚴格要求的前提下，實(shí)施關(guān)愛(ài)。學(xué)生角色變換，小學(xué)生轉變成中學(xué)生，而且來(lái)自要求不相同的各類(lèi)學(xué)校，因此，第一學(xué)期重中之重是行為規范、學(xué)習習慣的養成教育。以中學(xué)生日常行為規范，及星中學(xué)生應做到的一日常規，禮儀規范等為主抓，日日講，天天抓，從不知到認知，從順從到滲透內化為日后的個(gè)人行為。另一個(gè)是學(xué)習習慣的培養。從“要我學(xué)”，逐步轉變?yōu)椤拔覒绾螌W(xué)”，直至最終目的“我要學(xué)”。這是個(gè)不斷反復的艱苦歷程，因此，針對要達到的教育目標，有以下設想：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生行為規范和養成教育（目標：行為文明，處事理性，勇于擔當，樂(lè )于奉獻，高素質(zhì)可持續發(fā)展的初中生）
嚴格要求學(xué)生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。年級組長(cháng)、班主任老師要準時(shí)到位，注意個(gè)人形象與行為，以身作則。通過(guò)軍訓、學(xué)前教育使學(xué)生明確學(xué)校要求后，在開(kāi)學(xué)后嚴格實(shí)施。我們應在第一次班會(huì )中，讓學(xué)生進(jìn)行討論他們心目中認為中學(xué)生應有何素質(zhì)，怎樣做一個(gè)星中新主人，如果違反了學(xué)校的規定，應該如何處理。嚴格規范，有錯一盯到底，嚴肅處理。并注重培養學(xué)生的正義感，誠實(shí)守信的品質(zhì)，勇于指責不良現象。但在嚴格的氛圍中實(shí)施關(guān)愛(ài)，做到有批評，但更多的是鼓勵和表?yè)P。
�。ǘ┙虒W(xué)管理（設想目標：竭盡全力做學(xué)生喜歡、尊敬的任課教師）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力所在，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的根本。全面提高教學(xué)成績(jì)是我們七年級組全體教師義不容辭的職責。
1．全組教師本著(zhù)對學(xué)生高度負責的責任心，認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真開(kāi)展輔導工作課堂上講解的'內容要精選、教學(xué)語(yǔ)言要精湛、訓練的題型要精練、講評作業(yè)要精評，從高從嚴，規范整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)高效課堂。幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心，從學(xué)生需求出發(fā)，加強學(xué)法指導，讓每一個(gè)學(xué)生都有真正意義上的成長(cháng)、提高。
2、加強集體備課，各備課組長(cháng)務(wù)必把教務(wù)處的要求做到實(shí)處，同時(shí)協(xié)調好各組成員的教學(xué)進(jìn)程，集思廣益，優(yōu)勢互補，保證年級教學(xué)一盤(pán)棋，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。（同時(shí)建議各備課組編寫(xiě)預習提綱，利用早晚自習或周末的時(shí)間或課前讓學(xué)生們先自主學(xué)習），年級組將每月安排一次問(wèn)卷或學(xué)生座談，并及時(shí)將各科課堂教學(xué)的座談情況與學(xué)科教師勾通交流。
3、認真組織周練月考，強化考試紀律。備課組長(cháng)要對各類(lèi)考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都要及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和試卷分析（按教務(wù)處的要求），并將分析情況上報年級組存檔。
4、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，本學(xué)期年級組長(cháng)聽(tīng)課次數不少于70節，其它教師聽(tīng)課不少于20節，提倡教師向九年級同學(xué)科教師學(xué)習，加強同科教師之間的交流，取他人之長(cháng)，克己之短，達到共同進(jìn)步的目的。
5、語(yǔ)，數，外三科的訓練作業(yè)，要以備課組為單位，應緊扣課堂目標選留一定量的有代表性的作業(yè)（包括教輔），其余學(xué)科不贊成配教輔，不許留課后作業(yè)（實(shí)踐活動(dòng)除外，假期除外），所有課后作業(yè)，及時(shí)反饋，及時(shí)糾錯。作業(yè)要指導學(xué)生落實(shí)三點(diǎn)：一完成率，二準確率，三書(shū)寫(xiě)（必須用鋼筆，不能用涂改液，修改作業(yè)），年級組定期對本年級學(xué)生作業(yè)批閱情況進(jìn)行檢查，并將檢查結果在年級內通報。期中考試后舉辦一次年級作業(yè)展評。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ鳎üぷ髦攸c(diǎn)：摸清脈搏；建立檔案；疏導心理；培養習慣。設想目標：竭盡全力做學(xué)生愛(ài)戴的班主任）
作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級良好學(xué)風(fēng)的養成，一個(gè)班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴格、關(guān)愛(ài)有莫大聯(lián)系，年級組將根據學(xué)校班主任工作標準制定適合本年級的班主任工作制度，對各班主任實(shí)行量化管理，竭盡全力把本年級的十幾個(gè)班級管理好，出先進(jìn)，出成果。（班主任工作標準學(xué)工處在開(kāi)學(xué)前會(huì )下發(fā)到每位班主任手中，并會(huì )組織學(xué)習）
1、從小學(xué)升至初中，對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)轉折點(diǎn)，也是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。面對新增的學(xué)科、陌生的老師和環(huán)境，他們往往會(huì )感到既新鮮、又緊張。有的人又會(huì )表現出特別興奮。為了七年級新生能盡快適應初中教育，實(shí)現由小學(xué)到中學(xué)的轉型，當前七年級的主要任務(wù)就是培養學(xué)生良好的行為習慣。良好的行為習慣包括很多，對于剛進(jìn)入初中的學(xué)生，著(zhù)重抓好五點(diǎn)：
第一：做好課前預備。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往就可以反映出一個(gè)班級的班風(fēng)了。
第二：分發(fā)作業(yè)本�？赡苡械睦蠋煏�(huì )認為這是雞毛蒜皮的小事，其實(shí)不然。有的班級，作業(yè)是這樣分發(fā)的�？拼戆炎鳂I(yè)拿過(guò)來(lái)之后就放在講臺桌上，學(xué)生一哄而上，各搶各的本子。于是，教室頓時(shí)成了菜市場(chǎng)。很多的本子被撕破，踩爛。等老師走進(jìn)教室時(shí)，教室里一片狼藉，還有學(xué)生拿著(zhù)被損壞的本子哭泣。而有的班級，雖然科代表或組長(cháng)也分發(fā)作業(yè)�？墒�，同學(xué)往往為了省事，站在前面，直接把本子仍過(guò)去，本子很容易就散架了。（簡(jiǎn)述教師收作業(yè)本、批閱完作業(yè)后作業(yè)本的整理要求）以上兩種情況，是絕對不允許出現的。
第三：保持教室整潔。具體來(lái)說(shuō)，就是桌椅整齊，地上無(wú)紙屑�？雌饋�(lái)好像是很簡(jiǎn)單的事情，但是，有的班主任花了一整年的時(shí)間都沒(méi)辦法做好。其實(shí)，值日生們往往都掃得很干凈，有時(shí)候班主任還以身作則參加勞動(dòng)，但是，還是做不好。為什么呢？關(guān)鍵是同學(xué)們沒(méi)有良好的衛生行為習慣，亂丟亂仍、亂擺亂放。學(xué)生們丟垃圾還有一個(gè)壞習慣，象投籃球一樣，命中率又低，衛生角一帶就臟兮兮的。所以，班主任要教育學(xué)生，要做示范，把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，這種小事也要反復教，要在一個(gè)月之內做好。教室在一開(kāi)始就應該布置好，要體現實(shí)用、美觀(guān)、簡(jiǎn)潔。（9月3日要把教材分發(fā)到每個(gè)學(xué)生的座位上，最好能出好第一期黑板報，每個(gè)班級都要在教室前黑板貼出自己的班級口號）。
第四：說(shuō)普通話(huà)。就是要文明有禮，不講臟話(huà)。
第五：排隊到田徑場(chǎng)做操，到食堂就餐，下晚自習排隊回寢室。
2．做好家校溝通
現在的家長(cháng)都是望子成龍、望女成風(fēng)。在剛開(kāi)始的這個(gè)階段，一些家長(cháng)三天兩頭的跑學(xué)校、或者很頻繁的給老師打電話(huà)。將心比心，一定要理解家長(cháng)們的這種做法，不能對家長(cháng)們表現出不耐煩。當然，也要做好家長(cháng)們的思想工作。家長(cháng)們的素質(zhì)也不盡相同，有時(shí)候家長(cháng)們會(huì )提出種種我們很難做到的要求。所以，班主任要盡快掌握與家長(cháng)溝通的技巧、要能夠取得家長(cháng)信任、獲得家長(cháng)的支持，學(xué)會(huì )跟家長(cháng)交朋友。這就需要我們把工作做細、做好了。不要三天兩頭的找家長(cháng)告狀，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候，不要請家長(cháng)過(guò)來(lái)。很經(jīng)常的，請來(lái)了，是在給自己找麻煩。有時(shí)候不但解決不了問(wèn)題，反而，家長(cháng)會(huì )對我們的管理能力表示懷疑。所以我們進(jìn)行家訪(fǎng)，學(xué)工處已經(jīng)明確規定每班至少完成30%的學(xué)生家訪(fǎng)，年級組明確學(xué)生有下列情形班主任務(wù)必進(jìn)行家訪(fǎng)：
1、學(xué)生沒(méi)到校上課，聯(lián)系不到家長(cháng)或學(xué)生擅自離校的；
2、學(xué)生出現精神異常的；
3、學(xué)生參與打架或嚴重違紀的；
4、曠課節數接近處分的；
5、學(xué)校給予學(xué)生處分的；
6、學(xué)生被公安機關(guān)傳呼的。
9七年級關(guān)于家訪(fǎng)的要求、標準、記錄方式等在開(kāi)學(xué)后將發(fā)到每位班主任手中。）過(guò)著(zhù)重強調慶節之前的主要任務(wù)：
1、盡快形成班集體。
2、一定要盡全力為學(xué)生及家長(cháng)做好服務(wù)，學(xué)生要招得進(jìn)、留得住、學(xué)得好。例如發(fā)書(shū)，3號把書(shū)搬到教室，發(fā)到每個(gè)
3、下大力氣集中全組智慧開(kāi)展不同層面不同形式的小六與初一的銜接教育
�。ㄋ模┯弥贫纫幏�，加強年級組建設（目標：團結奮進(jìn)，勇于創(chuàng )新的戰斗團隊）
1、組建年級組管理團隊明確分工，各負其責。
年級組長(cháng)抓全面，黨小組長(cháng)協(xié)助年級組決策大事、協(xié)調矛盾、處理疑難，團結好非黨員老師，培養和帶動(dòng)年輕老師；工會(huì )組長(cháng)負責關(guān)心老師的生活，做老師的貼心人，將年級組內部矛盾化解于萌芽之中；協(xié)助工會(huì )、年級組開(kāi)展各項活動(dòng)織，將年級組內部矛盾化解于萌芽之中。
2、年級組文化建設
結合本年級學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展開(kāi)展學(xué)生形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活；充分調動(dòng)年級組各方面的力量，搞好年級組各辦公室布置，讓自己在舒適溫馨典雅的環(huán)境中辦公，每天都有好心情；在不影響正常的教育教學(xué)工作的情況下，組織開(kāi)展各種特色活動(dòng)，彰顯年級特色，以此增強團隊凝聚力，向心力，讓每位教師享受幸福感；
3、制度和考評
年級組將在學(xué)校的整體制度下，以關(guān)心師生為前提，結合自身特點(diǎn)制定好內部各項制度。（初步設想如下：會(huì )議制度、考試制度、各項計劃、總結上交制度、辦公室衛生制度等；考評制度，如課間操、眼保操、大型集會(huì )、午自習、晚自習紀律、晚就寢紀律、寢室內務(wù)衛生、學(xué)科考試紀律等）
各位老師，打造高效有戰斗力的七年級組團隊，是我們在座的每一位教師的責任。我們一路同行，雖然會(huì )很辛苦，但苦中卻一定會(huì )有快樂(lè )，雖然一定會(huì )很忙，但忙中卻肯定有收獲、幸福。我堅信，只要我們團結一心、比吃苦、比奉獻，我們一定能將本年級打造成“團結奮進(jìn)，勇于創(chuàng )新的戰斗團隊”！
年級組會(huì )議發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、同事：
大家，早上好。
作為年級負責人，非常感謝大家對我們年級組工作的支持和幫助，通過(guò)在座各位老師的共同努力，我們七年級在教學(xué)成績(jì)，班級管理，班級活動(dòng)等方面都取得了一定的成績(jì)，這是大家有目共睹的。但是今天的會(huì )議不是我們展示成績(jì)的時(shí)候，相反，我們需要的是借這個(gè)平臺來(lái)深層次的反思我們的不足，以期望在以后一個(gè)月左右的時(shí)間里更好地調整工作思路，不斷完善工作方法，切實(shí)提高工作效率。根據我的觀(guān)察和感受，簡(jiǎn)單講以下幾點(diǎn)，不足和不對之處敬請大家批評指正。
個(gè)人認為學(xué)校是培養人的地方，學(xué)生成績(jì)更多通過(guò)教學(xué)來(lái)提高。因此如果說(shuō)存在問(wèn)題，我認為應該從“教”和“學(xué)”兩個(gè)方面找原因。
教，主要存在三個(gè)問(wèn)題：
1、我們組教師干勁足，但有時(shí)感覺(jué)到大家花許多的精力出去，卻沒(méi)有取得很好的效果。主要還是工作不得法，希望領(lǐng)導更多考慮增加學(xué)習機會(huì )，實(shí)現“校內互幫，跨�；W(xué)，校際聯(lián)動(dòng)，共同提高”，優(yōu)化教師自身的教學(xué)方法。
2、教的過(guò)程中，我感到補差投入大，補差效果差，補差問(wèn)題多。往往是一個(gè)學(xué)習困難生在各門(mén)課程上都顯得較薄弱，當每門(mén)課老師都得找他時(shí)，往往學(xué)生時(shí)間難以合理分配。而且補課老師還得按時(shí)備課，及時(shí)批改作業(yè)，差生牽扯了老師太多的精力，影響教師多方面工作開(kāi)展。建議學(xué)校是否可以考慮采用批量的方法集中補差，適當收取一點(diǎn)經(jīng)濟補償，分章節輪流教學(xué)，提高補差效果和教師工作效率。
學(xué)，主要也是三方面問(wèn)題：
1、學(xué)生從六年級升入七年級，不少同學(xué)在心理、學(xué)習、交往等各方面往往有一個(gè)適應過(guò)程，如不能很好適應，一部分同學(xué)就會(huì )出現滑坡，于是xxx嚴重。自期中考試以后，這種現象已有所顯現。從我自己所帶的班級情況分析，我已經(jīng)明顯感覺(jué)到了這一點(diǎn)，學(xué)生思想有所松懈，在接下來(lái)的工作中，我們需要端正學(xué)生思想，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，讓他們積極向上。
2、差生數量多，厭學(xué)情緒重。經(jīng)常一個(gè)班級的兩三個(gè)差生，能減少平均分兩至三分，結果影響總體水平的提高。我們要想辦法做“壓差，擴中，拔高“的工作，壓差，一方面靠補差，同時(shí)不知學(xué)校能否根據學(xué)生的實(shí)際情況制定一定的留級標準，別讓不跟班的同學(xué)強行升級，濫竽充數，這樣既害了學(xué)生，也害了教師。擴中，就是要花大力氣，提高中等同學(xué)的學(xué)習成績(jì)，形成“橄欖型”的成績(jì)結構；拔尖，就是讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更多的提高。
3、學(xué)生的家長(cháng)，培養孩子的觀(guān)念落后，甚至根本就不配合，更有甚者對教師的教學(xué)的中堅力量，我們這個(gè)年級組也理應成為文來(lái)校園里有特色的團隊。這半個(gè)學(xué)期我們七年級教學(xué)工作主要圍繞“分層教學(xué)”和“朝花夕拾”這兩項工作展開(kāi)，前一項體現年級的創(chuàng )新和自我挑戰，后者是全校性的創(chuàng )舉和嘗試�！胺謱咏虒W(xué)”由于前期的準備工作比較充分，開(kāi)展得也比較順利，承擔“分層教學(xué)”教師們因此加大了工作量，外語(yǔ)備課組還專(zhuān)門(mén)研究指定了課題，付出了大量艱苦的勞動(dòng)，由于開(kāi)學(xué)以來(lái)防控甲流的形勢異常嚴峻，教學(xué)也受到了一些影響，我們教師都克服困難及時(shí)調整，保證了分層教學(xué)的開(kāi)展。希望能及時(shí)做好階段的總結工作，從年級組層面、備課組層面認真反
思，及時(shí)總結問(wèn)題和經(jīng)驗，為“分層教學(xué)”積累經(jīng)驗，并確定下階段的`實(shí)施措施。
1、繼續加強對學(xué)困生的輔導。這是保證我們教育質(zhì)量，體現了“學(xué)校教育要為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的理念，不放棄任何一名學(xué)生，要從心理、習慣、家庭等等方面入手，認真研究每個(gè)學(xué)生落后的成因，不要操之過(guò)急，學(xué)困的狀況不是一天兩天造成的，同樣也是要靠長(cháng)期的努力來(lái)化解，最重要的是不要讓學(xué)生喪失學(xué)習的興趣和信心。我們七年級在這方面已經(jīng)作出了妥善的安排，希望能繼續堅持，不要使兩級分化更嚴重。對于學(xué)困生的幫助可以學(xué)習一下柏校長(cháng)在六年級教育教學(xué)工作會(huì )議上的相關(guān)要求。
2、希望溝通家校的平臺，要創(chuàng )造性地運用好，不要讓平臺僅僅作為布置作業(yè)，更加不能讓家校論壇變成公布成績(jì)名次的地方。
七年級的各項工作目前運行正常、重點(diǎn)突出，希望大家進(jìn)一步統一思想、加強合作、精誠團結，以“分層教學(xué)”為抓手，可持續地健康發(fā)展。各位同志，只要我們緊密團結起來(lái)，埋頭苦干，奮發(fā)向上，一定能夠創(chuàng )造出美好的明天。
年級組會(huì )議發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導、老師們大家好：
首先我代表于會(huì )的九年級老師感謝校領(lǐng)導在開(kāi)學(xué)初就給我們搭建了這樣一個(gè)平臺，通過(guò)今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數，相信通過(guò)今天的研討會(huì )，我們九年級組會(huì )更團結、更齊心，盡最大可能完成學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導的期望。
教初三，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、要對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的.聲譽(yù)負責！追求良好的教學(xué)成績(jì)是我們一貫的目標。在開(kāi)學(xué)初，每位教師都制定了詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)策略，列舉了重點(diǎn)幫助的學(xué)生名單，制定了幫教的方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在一步一步地，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的諾言。為了學(xué)生，老師們一早就到學(xué)校，早自修7：40開(kāi)始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學(xué)董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時(shí)，我們九年級各班已陸續有老師為同學(xué)輔導，黃春英老師說(shuō)，中午班級都走不進(jìn)去，不是語(yǔ)文老師在，就是物理老師在，想進(jìn)班級還得趕早呢。放學(xué)后，我們還能看到老師們輔導學(xué)生的身影。工作強度大，任務(wù)重，壓力大，是我們每個(gè)初三教師的切身體會(huì )，但是沒(méi)有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著(zhù)好幾天身體不舒服了，但為了學(xué)生還撐著(zhù)上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。
下面就初三的工作談幾點(diǎn)打算：
一、我們會(huì )虛心向上屆初三學(xué)習，學(xué)習他們團結一致的工作作風(fēng)、學(xué)習他們勤奮實(shí)干的吃苦精神。
二、充分調動(dòng)全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規工作，完成學(xué)校的常規管理目標。
三、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，抓好課堂教學(xué)的監控力度，講求課堂教學(xué)的針對性、實(shí)效性，向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實(shí)、到位，愛(ài)護學(xué)生，維護正常教學(xué)秩序，創(chuàng )建初三學(xué)習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學(xué)生排憂(yōu)解難，減輕學(xué)生心理負擔。發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級核心作用，確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。
我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實(shí)工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
年級組會(huì )議發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導，各位老師說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái)，我感覺(jué)到了壓力，6月中考的腳步離我們越來(lái)越近，為了更好的迎接中考，為學(xué)校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結，對本學(xué)期的工作予以計劃，請各位領(lǐng)導和老師給予指導。 初三年級組上學(xué)期工作總結如下：
1、 全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著(zhù)升入初三以來(lái)的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開(kāi)年級組會(huì )，及時(shí)對每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績(jì)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團隊。
2、 重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jì)
良好的教學(xué)成績(jì)是一個(gè)年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jì)。
(1) 認真組織了每一次考試，對考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個(gè)同學(xué)的考試成績(jì)更真實(shí)有效 。并要對考試結果進(jìn)行詳細的分析，考試分析細致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，
以便互相學(xué)習和提高。同時(shí)，各備課組對考試也都認真地進(jìn)行了分析，并針對考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
(2)加強對學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉化工作。教師們利用
課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�3）加強對優(yōu)等生的培養，針對有些苗子，老師們進(jìn)行單獨輔導，效果顯著(zhù)。
(4)定期及時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
有著(zhù)這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進(jìn)行。但是，過(guò)去的成績(jì)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。 這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒(méi)有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃，以“穩定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn)：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長(cháng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學(xué)習效率
5、抓團結協(xié)作，保團隊和諧
二、總體時(shí)間安排：
第一階段：講授新課。時(shí)間：開(kāi)學(xué)——3月中旬
第二階段：?jiǎn)卧�、章節復習（第一輪復習）。時(shí)間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）.時(shí)間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間 ，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績(jì)優(yōu)異，但體育成績(jì)薄弱的`學(xué)生，有針對性的進(jìn)行訓練，力爭體育考成績(jì)達到全縣優(yōu)等水平。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把中學(xué)階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現自己的人生目標。
2、幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，
從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見(jiàn)證了初三這個(gè)堅強的集體。
雖然工作中我們承受著(zhù)巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導的全力支持、有各部門(mén)的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著(zhù)一群聰明、可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話(huà)說(shuō)得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動(dòng)力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著(zhù)榮譽(yù)再次贏(yíng)得大家的掌聲。
祝愿全體教師 身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )。謝謝
年級組會(huì )議發(fā)言稿13
各位老師：
高二年級是至關(guān)重要的一年。從教學(xué)內容來(lái)看，高二的教學(xué)內容要占高考的一半左右；從年級地位來(lái)看，高二起到承上啟下的作用。我們常聽(tīng)說(shuō)某某同學(xué)高一成績(jì)不太好但到高二變好了，卻很少聽(tīng)說(shuō)高二成績(jì)不好高三變好的。從學(xué)生的生理心理來(lái)看，高二是一個(gè)極易分化的時(shí)期，也是最容易出問(wèn)題的年級，高一學(xué)生比較嫩，有賊心也沒(méi)賊膽，高三學(xué)生基本上都能清醒認識到學(xué)習的重要性，再不學(xué)就來(lái)不及了，只有高二學(xué)生的違紀現象出現的頻率最高。所以我們到10屆高考能否取得優(yōu)異的成績(jì)，關(guān)鍵就在我們高二這一年，我想無(wú)論是班主任還是任課老師首先都要清醒的認識到我們高二一年的重要性。下面我主要將幾個(gè)問(wèn)題：
一、導護工作
客觀(guān)地說(shuō)，這兩年我們的導護工作取得了一定的成效，但更多的并沒(méi)有落實(shí)到位，導護工作確實(shí)是一個(gè)非常重要的工作，一個(gè)學(xué)校幾千個(gè)學(xué)生，僅僅靠四五十個(gè)班主任顯然是不夠的。所以凡是排到導護任務(wù)的老師都要無(wú)條件服從，無(wú)論是早晨衛生檢查、遲到記錄，還是午休、晚就寢紀律檢查，都要落實(shí)到位，做好記錄及時(shí)反饋給班主任和年級組，對當天發(fā)生的違紀、違規現象要堅決制止。年級值班的各位主任實(shí)際承擔雙項任務(wù)，你們既是年級組聘請的管理人員，同時(shí)也是這一天全校導護老師的組長(cháng)，任務(wù)主要就是監督導護老師的到位情況。
請各位班主任支持我們的導護工作，導護實(shí)際上是幫助我們班主任發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，不是為了扣你的分來(lái)檢查的。在這里我想提醒一點(diǎn)，我們所有的任課老師當然包括導護老師都要有“班主任意識”，也就是育人、管理的意識，不要以為我只要認真備課上課就行了，其他的都是班主任的事情，如果你這樣想的話(huà)，你這門(mén)學(xué)科肯定不會(huì )考得很好。我們既要從學(xué)科內部去研究方法、策略等，又要從外部去思考，也就是以德促教。有時(shí)候任課老師找學(xué)生談話(huà)比班主任的效果還好，你去關(guān)心了解幫助學(xué)生，學(xué)生就信任你，就傾向你這門(mén)學(xué)科，也就是我們常說(shuō)的親其師則信其道。你對他要求嚴格，他上課就不敢不認真聽(tīng)講，作業(yè)就不敢不保質(zhì)保量的完成，我們的教學(xué)效果就不會(huì )不好，所以備課既要備教材，更要備學(xué)生。
二、班主任工作
1、紀律。一個(gè)良好的班級來(lái)自良好的學(xué)風(fēng)，而良好的學(xué)風(fēng)依賴(lài)于鐵的紀律。紀律上我主張“先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級必須要有鐵的紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，紀律面前絕不妥協(xié)。我們工作中發(fā)現有少數班主任喜歡護著(zhù)學(xué)生，以對學(xué)生負責的大帽子消極執行或不執行學(xué)校的一些工作要求，你這樣做也許會(huì )得到部分學(xué)生的信任，但鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，學(xué)生可能年年變，學(xué)校卻不可能年年換。袒護學(xué)生實(shí)質(zhì)上是縱容學(xué)生，你不執行學(xué)校、年級組的要求，學(xué)生也不會(huì )執行你的要求，對班級和班主任個(gè)人都不是好事。所以在紀律面前絕對不能手軟，該檢討的檢討，該回家反省的回家反省，該處分的處分。教育的目的是要塑造人，我認為管要嚴，教要慈。該嚴厲的一定要嚴厲，矯枉必須過(guò)正，絕不能心軟，不能只做老好人。同時(shí)也不要擔心值周評分扣分，只要主動(dòng)上報的肯定不會(huì )扣分，如果我們發(fā)現的那也不會(huì )客氣。
班主任要重點(diǎn)抓好自習課、午休、就寢紀律，經(jīng)常到班級、宿舍巡視，關(guān)于就寢紀律我想強調的是要勤下宿舍，男班主任查女生宿舍，女性班主任查男生宿舍這是很正常的事情，不要過(guò)于敏感，比如文科班基本上都是女生，長(cháng)時(shí)間班主任一次不去，問(wèn)題會(huì )很大的。不要過(guò)分相信學(xué)生，學(xué)生還是管出來(lái)的，現在雖然是暑期補課，但是各項工作都要和正常上課一樣，紀律絲毫不能放松。有經(jīng)驗的班主任都知道如果一開(kāi)始工作做得好，下面就事半功倍了。不論是原來(lái)的班主任還是新接班的班主任，還有重新調整班級的班主任，一開(kāi)始就要抓實(shí)了，我們要求最近兩天內自己找時(shí)間上一節以“強化紀律觀(guān)念，搞好夏令營(yíng)活動(dòng)”為主題的班會(huì )課，讓同學(xué)們認識到暑期的重要性以及如何以最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到夏令營(yíng)活動(dòng)中。
2、衛生。衛生值日安排大家已經(jīng)明確，請班主任同樣也要高度關(guān)注，班主任就要兩手都要抓，兩手都要硬，一手抓學(xué)生學(xué)習，一手抓學(xué)生思想；一手抓紀律，一手抓衛生。抓學(xué)習的重要性，不需要我來(lái)強調，但如果一個(gè)班主任只抓學(xué)習，其他一概不管或敷衍了事，哪怕他成績(jì)再好，也不是一個(gè)稱(chēng)職的班主任。同時(shí)，這樣會(huì )在學(xué)生中產(chǎn)生不良影響，認為你班主任就是為了分數，為了你多拿獎金來(lái)抓他們，學(xué)生會(huì )認為你很自私抵觸你，進(jìn)而不利于我們班主任工作的開(kāi)展，思想工作、衛生工作也要加強。關(guān)于衛生我強調三點(diǎn)：一責任到人。無(wú)論是平時(shí)的值日還是大掃除，都要細化到人，細化到哪個(gè)人擦哪塊窗子，不要讓每次大掃除都是幾個(gè)聽(tīng)話(huà)的干活，其他人溜之大吉，會(huì )造成學(xué)生心理不平衡，影響班主任的公正形象。辦公樓曾掛過(guò)一幅標語(yǔ)“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節，處處做楷�！敝v的就是這個(gè)意思。二檢查到位。每天都要請班長(cháng)、勞動(dòng)委員或值日班長(cháng)檢查督促。三提高效率。我們的包干區并不多，基本跟高三一樣，所以能5分鐘解決的問(wèn)題不要用10分鐘，不要讓值日成為學(xué)生偷懶的借口。四宿舍內務(wù)也要整潔。班主任查宿舍的時(shí)候不要對衛生熟視無(wú)睹，只要每周說(shuō)上一兩次話(huà)，基本上就沒(méi)有問(wèn)題。
3、營(yíng)造良好的班級氛圍。古人說(shuō)“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色也變” 在班級管理上，還要注重整體氣氛的營(yíng)造。班級的整體氣氛應該怎么樣才是最佳的呢，我個(gè)人認為，好的班級氣氛四個(gè)字足以概括：那就是催人奮進(jìn)。在催人奮進(jìn)的班級氣氛中，懶散隨意不努力的學(xué)生就沒(méi)有市場(chǎng)，每個(gè)學(xué)生都為了自己的目標而努力，大家一起為了班級的榮譽(yù)而奮斗，這必定是一個(gè)團結奮進(jìn)，昂揚振奮的班集體，這樣班集體中的學(xué)生一定會(huì )從整體的氣氛中受益。作為班級的組織者和教育者，班主任除了擔負學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外，還要抓好學(xué)生的思想工作，創(chuàng )建一個(gè)健康向上、團結友愛(ài)、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好班集體。既要注重外在氛圍的布置，又要引導班級輿論。我們有些同學(xué)課外時(shí)間談?wù)摰脑?huà)題無(wú)非就是明星、動(dòng)漫、什么好吃、穿什么樣的名牌等，好不容易談到老師，還在罵哪個(gè)老師多么不好，試想這樣的班級輿論會(huì )產(chǎn)生什么樣的班級氛圍？班主任要善于引導班級輿論，弘揚正氣，端正學(xué)風(fēng)，用先進(jìn)的思想去占領(lǐng)落后的思想。
4、多與學(xué)生交流溝通。紀律面前，班主任要像秋風(fēng)一樣冷酷無(wú)情，但在學(xué)習上、生活上對學(xué)生要像春天般的溫暖。有這樣一則關(guān)于“鐵棒與鑰匙“的寓言：一把堅實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。這時(shí)鑰匙來(lái)了，只見(jiàn)它瘦小的`身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”的一聲打開(kāi)了。鐵棒奇怪地問(wèn)：“為什么我費了那么大的力氣都打不開(kāi)，而你卻輕而易舉的打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)“因為我了解它的心”�，F在的學(xué)生，或多或少都承擔著(zhù)一定的心理壓力，心理都很脆弱，都需要我們去關(guān)心他們，愛(ài)護他們，幫助他們，尊重他們。如何走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，建立一種經(jīng)常的、有效的交流形式，既掌握學(xué)生普遍情況，又能洞察個(gè)別變化，既能使教師全面而深入的了解學(xué)生，又能讓學(xué)生傾吐心聲，尋求幫助，甚至為教育教學(xué)提出意見(jiàn)或建議，從而提高教與學(xué)的效果。我認為班級日記就是一種很好的方式。輪流由學(xué)生寫(xiě)日記，從中了解他們的思想動(dòng)態(tài)，了解了他們的學(xué)習、生活、情感等情況，從而有的放矢地去做思想工作。同學(xué)也可以在班級日記中向班主任反映一些不良現象，使得我們能夠及時(shí)處理，防止不良事故的發(fā)生。公平對待每一個(gè)學(xué)生，對于成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生我們理所當然要格外關(guān)心，時(shí)刻注意為他們尋找新的增長(cháng)點(diǎn)，時(shí)刻為他們創(chuàng )設優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，我們又注意方式方法，讓廣大的中等水平的學(xué)生也得到應有的關(guān)注，得到應有的激勵。對于成績(jì)偏低表現一般，甚至表現較差的學(xué)生也決不歧視打擊，注意維護他們的尊嚴，以確保班級的穩定，確保教師的公正。
5、多學(xué)習、多思考
前幾天的班主任培訓，我感觸很深，深深體會(huì )到我們老師尤其是班主任需要不斷的學(xué)習，不斷的反思，這樣我們的工作才能不斷的改進(jìn)。比如我們要經(jīng)常思考怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？ 如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？如何正確的引導班級輿論？如何培養一支高效率的班干部隊伍？如何讓班會(huì )課開(kāi)的更富有成效？我建議大家把《班主任兵法》認真的閱讀一下，你一定會(huì )得到很大的啟發(fā)。
各位老師，新的希望、新的挑戰在迎接著(zhù)我們，未來(lái)的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心期望我和我們高二年級的每一位老師在今后的教學(xué)生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵自己，精益求精，更上一層樓；用“開(kāi)弓沒(méi)有回頭劍，不到長(cháng)城非好漢”的豪情警示自己，身體力行，做奮飛頭雁。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng )造學(xué)校的輝煌發(fā)展實(shí)現自己的人生價(jià)值。
年級組會(huì )議發(fā)言稿14
尊敬的xx：
首先感謝各位一學(xué)期來(lái)的辛勤工作，感謝各位對學(xué)校工作的支持，感謝各位對團隊成員的協(xié)調與引領(lǐng)。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校的各項工作再上了一個(gè)新臺階，軍功章里有你們的辛勞與奉獻。
如果說(shuō)學(xué)校是一個(gè)大家，那么教研組、年級組就是一個(gè)小家，每一個(gè)教師就是一位家庭成員，“家”的安寧、“家”的秩序、“家”的聲譽(yù)需要每一位家庭成員去精心地維護。在這些家庭成員中，他們有的任教時(shí)間長(cháng)些，有的剛剛踏上工作崗位，有的有一技之長(cháng)，有的則實(shí)績(jì)平平。個(gè)性不同、優(yōu)勢不同、水平不一。教研組長(cháng)、年級組長(cháng)是這個(gè)小家的家長(cháng)和核心人員，引領(lǐng)每一位家庭成員主動(dòng)去分擔“家庭”的重擔，熱心去解決“家庭”的困難，精心去維護“家庭”的聲譽(yù)，是擺在我們面前的一大難題和必須要解決的課題。我們要思考的是：如何調動(dòng)她們工作的積極性和主動(dòng)性？如何讓每一位教師的聰明才智得到充分發(fā)揮？如何打造出一支優(yōu)質(zhì)的`教師工作團體？
一、凝聚人心力量，打造和諧家園
中國古代：以和為貴和氣生財天時(shí)地利人和。
東洲中學(xué)：不做海灘上的沙子相互摩擦，要做天上的星星相互照亮。
教研組、年級組：教師個(gè)性不同，脾氣各異，10個(gè)人對同一問(wèn)題也許有10種不同想法和理解。
每天我們與同事共事的時(shí)間多，與家人相處的時(shí)間少。如果團隊不和諧，則心情不舒暢，工作不開(kāi)心，效率提不高。影響身體、影響工作。
要求：挑重擔、大肚熱心，折服大多數人，率先垂范。
樹(shù)正氣、公平處事，贏(yíng)得大多數人，求同存異。
講合作，相互體諒，團結大多數人，和諧共進(jìn)。
二、關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造精神家園
科技的發(fā)展，使新知識、新思想、新技術(shù)不斷出現，必然會(huì )反映到專(zhuān)業(yè)教學(xué)中來(lái)。要適應這些變化，就要求教師不斷加強自身能力的提高，積極進(jìn)行各項繼續教育和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，用終生學(xué)習的觀(guān)念帶頭創(chuàng )建學(xué)習型集體，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的精神家園。
要關(guān)注組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和持續發(fā)展。不學(xué)習就會(huì )落后，不反思就會(huì )淘汰。
年輕教師要學(xué)習反思，年長(cháng)教師要充電進(jìn)修。農村教師的素質(zhì)提升、領(lǐng)雁工程確實(shí)培養了一批人、造就了一批人。理念新、激情足、敢創(chuàng )新。
要在組內形成學(xué)習、研究的氛圍和風(fēng)氣。良好的風(fēng)氣催人奮進(jìn)。讓教研組、年級組成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的搖籃。
吳xx的理想：影響了學(xué)校一段時(shí)間的良性發(fā)展
呂老師的帶頭：英語(yǔ)組名師高級教師云集
沈觀(guān)的寫(xiě)作：社會(huì )組受益了一批人
顧忠民的生活作文：受益的不僅僅是學(xué)生
盛壽林的敬業(yè)與專(zhuān)業(yè)：影響了一批人
這些受益者：就是我們今天在座的各位。
歷史的車(chē)輪又將奮斗的旗幟交給了我們，在我們的手中能否有更多的受益者。我常常惴惴不安，真的怕耽誤了老師。
組長(cháng)（包括我）：
1、引領(lǐng)：上課拿得起，質(zhì)量拿得出，教育有一套，科研有一手。
勤學(xué)習，會(huì )總結，鉆研求進(jìn)，永葆教學(xué)能力的提升，永存教學(xué)藝術(shù)的鮮活，永具教研科研的風(fēng)格。
2：督促和鼓勵、倡導
最后以書(shū)記在教育局特級教師、名師、學(xué)科帶頭人座談會(huì )上的一段話(huà)與大家共勉：俯視腳下、環(huán)顧四周、仰望星空。
年級組會(huì )議發(fā)言稿15
同學(xué)們：
有誰(shuí)知道：中考離我們還有多遠？對！還有100天。從今天開(kāi)始起，就進(jìn)入了中考倒計時(shí)了！多快��！轉眼初中生活即將結束，你們將在百天后面對新的生活，新的挑戰。你們興奮嗎？
你們著(zhù)急嗎？百天之后，你們將離開(kāi)十一中，百天之后你們將遠航。百天之后，你們將面對人生的第一個(gè)十字路口，上什么高中？上什么樣的高中？何去何從，這就要看你們在剩下的一百天的時(shí)間里如何面對困難，如何更好的學(xué)習了。
在剛剛開(kāi)學(xué)的短短的幾天里，已經(jīng)有幾位同學(xué)輟學(xué)回家了，他們被我們學(xué)習的大軍遠遠的落在了后面，我從心里在為他們哭，因為他們已經(jīng)向中考低下了我們高貴的頭，他們認輸了，輸的服服帖帖的！然而，能夠今天坐到這里的'你們卻是離勝利不遠了，就剩下一步之遙了！3年我們都堅持下來(lái)了，何況100天？
在去年我所教的班級里面有學(xué)習差的，如焦京園，焦京夢(mèng)一對雙胞胎，當時(shí)我們老師想她們姐妹倆，很難考上一中，可就是在短短的百天的時(shí)間里，他們勤奮好問(wèn)，努力鉆研，認真做題，最后還是趕上了一中的招生末班車(chē)。多么幸運！大家記好了，不是幸運之神眷顧了她們，而是她們姐妹倆感動(dòng)了幸運之神！俗話(huà)說(shuō)：幸運之神，是不會(huì )光顧于哪些只有等待之人的，而是會(huì )眷顧哪些有準備之人的。簡(jiǎn)單地說(shuō)：越努力，越幸運！
去年李校長(cháng)所帶班級中，有位白照君同學(xué)，就是非常的刻苦努力，為了擠出時(shí)間在課間休息的十分鐘內多學(xué)習、多做幾道題、多問(wèn)幾個(gè)題，她作出了常人難以忍受的少喝水，甚至不喝水問(wèn)題。大家可能覺(jué)得可笑，這又有什么哪？人家不喝水或少喝水，不是不渴，而是為了怕上廁所，耽誤時(shí)間。這樣的刻苦努力的學(xué)生最終被衡水所錄��！大家說(shuō)值不值得我們學(xué)習？
我們今年的初三年級組有著(zhù)許多的優(yōu)秀教師，區級教學(xué)名師李媛、趙利華老師，有著(zhù)多年初三豐富教學(xué)經(jīng)驗的任麗霞、劉玉蘭、王少梅、張愛(ài)琴、韓俊東老師，有著(zhù)獨特風(fēng)格、勤學(xué)好問(wèn)的青年教師李寧寧、司華更、劉芳、葛寧、孫偉娜、馮凱麗老師。我們的老師為了怕耽誤你們的學(xué)習成績(jì)，寧可耽誤自己地事，也不愿意耽誤大家的一節課。我們老師為了你們心中的哪個(gè)夢(mèng)想，而努力奮斗，有了這種精神，我深信，我們的老師從心里面，發(fā)自?xún)刃牡亩枷Ｍ械耐瑢W(xué)們在中考中考出理想的最好的最棒的成績(jì)。
所以同學(xué)們，我們還有什么理由不好好學(xué)習哪！為了自己的成績(jì)，為了自己即將到來(lái)的中考，為了自己心中那顆夢(mèng)想，加油吧！相信自己！只要付出，必將有所回報！天道酬勤！
【年級組會(huì )議發(fā)言稿】相關(guān)文章：
八年級組會(huì )議發(fā)言稿07-05
2016年高二年級組會(huì )議講話(huà)范文07-04
開(kāi)學(xué)年級組工作會(huì )議講話(huà)稿04-20
年級組長(cháng)總結07-01
年級組長(cháng)述職報告08-21
年級組長(cháng)述職報告07-04
年級組教研計劃07-10
小班年級組總結07-02
年級組長(cháng)述職報告10-26