【精品】四年級的我作文匯編5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的四年級的我作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的我作文 篇1
我敬佩的一個(gè)人是卡那瓦羅，說(shuō)到他，喜歡體育的朋友們肯定都知道！他就是意大利國家足球隊在20xx年世界杯上奪冠時(shí)的場(chǎng)上隊長(cháng)，一名出色的左邊后位。我敬佩他，敬佩他世界頂級的足球水平，更敬佩他那高尚的人格。
卡那瓦羅是意大利隊現任隊長(cháng)，他憑著(zhù)自己出色的球技和高超的防守技巧，在世界足壇早已大名鼎鼎！早在1999年，他就從意甲豪門(mén)國際米蘭二線(xiàn)隊中脫穎而出，被羅馬隊主教練卡佩羅看中，經(jīng)過(guò)轉會(huì )，他來(lái)到了羅馬隊，并一舉確立了自己左邊后衛的主力地位。在01賽季上，他表現出色，很少讓對手從左路突破得分。并收獲了自己的第一個(gè)“最佳后衛”獎杯。一個(gè)剛出道的新人，就獲得了如此殊榮，真了不起呀！緊接著(zhù)，他又轉會(huì )到了當時(shí)眾星云集的尤文圖斯。在那里，他度過(guò)了夢(mèng)一般的'三年時(shí)間。兩個(gè)賽季的MVP，三個(gè)賽季的最佳后衛。憑著(zhù)自己不懈的努力，他帶領(lǐng)尤文圖斯連續三年登上意甲榜首的寶座，連續兩次帶領(lǐng)尤文圖斯闖入歐冠的半決賽，他在這其中起了至關(guān)重要的作用。
如今，卡那瓦羅在銀色戰隊———皇家馬德里效力，同貝克漢姆、羅比尼奧、范尼斯特魯伊、勞爾、卡洛斯等巨星并肩作戰，捍衛著(zhù)皇家馬德里的尊嚴。在20xx年世界杯，卡那瓦羅在后防線(xiàn)上防守出色，七場(chǎng)比賽僅讓對手進(jìn)了兩個(gè)球，這是多么不容易呀！出色的表現也讓他奪得了“世界足球先生”的稱(chēng)號。33歲的他也是第一位以后衛奪得“世界足球先生”的人。他也迎來(lái)了自己最為輝煌的一年。這令人稱(chēng)奇的球技，真令我敬佩。
不僅如此，卡那瓦羅還為不少慈善事業(yè)捐助了自己的一片愛(ài)心。在他小時(shí)候，家里不富裕，只能供他讀體校。憑著(zhù)自己的天份與努力，憑著(zhù)上天的安排，他選擇了這條體育生涯的道路。能達到今天的地位，完全是靠他自己的努力才獲得的。因此，他深知一個(gè)癡迷足球的孩子對足球的渴望。所以，他用1000萬(wàn)美元，在世界各地建立了二十所足球學(xué)校，一為世界足球事業(yè)培養人才，二為孩子們增添快樂(lè )。
還有，他用他的年薪中五分之一的部分，捐助伊拉克受害人民和印尼海嘯中父母去世的孤兒們。直到現在，他已捐助了各種善款約為1000萬(wàn)美元。他救助了無(wú)數個(gè)失學(xué)兒童、孤兒、身患殘疾的人。世界紅十字會(huì )也給予卡那瓦羅“愛(ài)心大使”的稱(chēng)號。這樣長(cháng)期捐助自己的愛(ài)心，卡那瓦羅從無(wú)半句怨言。這高尚的人格，更令我敬佩。
我敬佩的一個(gè)人，一個(gè)擁有高超球技、擁有高尚人格的人———卡那瓦羅。
四年級的我作文 篇2
書(shū)本，我不離不棄的朋友，我從小在你的呵護中茁壯成長(cháng)，為我引導著(zhù)生活的道路。
在蒙蒙細雨的天氣中，書(shū)本你把我帶進(jìn)了一個(gè)我陌生的世界，使我增長(cháng)了知識，還懂得了許許多多做人的道理。我看了《假如給我三天光明》書(shū)中的盲人海倫·凱勒非常熱愛(ài)生活，珍惜生命，讓自己有限的'生命體現了無(wú)限的價(jià)值。��！一個(gè)盲人竟然如此珍惜生命，熱愛(ài)大自然，換做是我，我一定不會(huì )這么熱愛(ài)，而是在家中不愿意讓人看到我瞎眼的樣子。
隨著(zhù)時(shí)興歲月的流逝，我慢慢愛(ài)上了看歷史書(shū)，我看了《水滸傳》書(shū)中一百零八位梁山好漢和宋江一起把官員造反的事情查出來(lái)，官府和人們一起來(lái)抓他，但是他還是堅持自己的理念，與那些好漢們并肩作戰，最后喝了官府讓他喝的毒酒，不幸身亡。哎呀！本來(lái)可以和官員們一起享受生活，可是偏偏喜歡做一個(gè)反賊，最后還是被官府的陰謀給殺了。
慢慢的我又喜歡看了關(guān)于探險類(lèi)的書(shū)，我看了《魯濱孫河流記》，書(shū)中的魯濱孫不幸落到了荒島上，但中非常幸運，之前的大船飄在海上，他把船上的一些東西搬到了島上，自己造了房子，還在島上種了田，然后存活了下來(lái)，直到最后，得到船長(cháng)的搭救。哦！魯濱孫你真是太厲害了，竟然在荒島上創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，不僅幫助別人還把野人趕走了。
書(shū)本，你是我的天空，呵護著(zhù)我；你是我的指南針，為我指引人生的方向；你是我的太陽(yáng)，讓我在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
四年級的我作文 篇3
在我們的學(xué)習和生活中，常常會(huì )遇到困難和挫折，遇到它們并不可怕，可貴的是你應該盡力的去克服它，解決它，這樣，你就會(huì )成功。
記得有一次，老師讓我們做一個(gè)小手工，擺在教室里做裝飾品。我回家后，想來(lái)想去，決定做一個(gè)不倒翁。
我找來(lái)蛋殼，在上面用水彩筆畫(huà)了一對彎彎的眉毛，瞇起的慈祥的眼睛，在眼睛下面我畫(huà)了一條曲線(xiàn)，做為老爺爺的嘴巴。這樣蛋殼上成了一位老爺爺的'臉。
接著(zhù)，我小心翼翼地把蛋殼從底部敲開(kāi)一個(gè)裂紋，剝開(kāi)一個(gè)不大不小的洞，往里面放了許多沙子。我把蛋殼放好，一看老爺爺，他使勁往后傾，仿佛在說(shuō)：“哎呀，撐死我了，讓我休息一會(huì )兒吧！”看著(zhù)老爺爺那受罪的樣子，我只好把老爺爺的肚子打開(kāi)，繼續做手術(shù)。我又把沙子倒出來(lái)一大半，心想：這下該好了吧！可誰(shuí)知，老爺爺餓的暈頭轉向，馬上就要暈倒了，快！實(shí)施搶救！我又開(kāi)開(kāi)了老爺爺的肚子，往里面放了一些沙子，可老爺爺還是不好好的站。氣的我真想把它摔了，不做了。但一想，老師教育我們要堅持到底，不能半途而廢。我又開(kāi)始做了。一遍，一遍，三遍……，我終于讓老爺爺笑著(zhù)站起來(lái)了。
老爺爺笑瞇瞇地看著(zhù)我，一搖一擺，仿佛在說(shuō)：“你真是個(gè)有恒心的好孩子！”我真是高興級了。
通過(guò)這件事，我懂得了持之以恒的好處，更懂得了做人的道理。
四年級的我作文 篇4
她就像一把雨傘為我們遮風(fēng)擋雨，她就像黑暗中一盞明亮的燈，為我們照亮前方的路，她就是我身邊最?lèi)?ài)我的人——媽媽。
我的媽媽長(cháng)著(zhù)一頭棕黑色的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛。我的媽媽非常痛我愛(ài)我，怕我生病了，凍著(zhù)了，當然我也很愛(ài)我的.媽媽。
一個(gè)秋天的夜晚，我和媽媽走在回家的路上，這條小路很黑很黑，相隔很遠才會(huì )有一個(gè)路燈，風(fēng)也很大。風(fēng)毫不留情的把寒冷向我們吹來(lái)，“呼……呼……”。這天，我穿的很少，風(fēng)一次一次吹過(guò)我的臉頰，我的臉紅了，我的雙手快被凍成冰了。我不由地說(shuō)了一句：“好冷……冷��！”
這時(shí)，媽媽親切的說(shuō)了一句：“紫藝，你很冷嗎？”
我回答：“很冷，這風(fēng)實(shí)在是太涼了，我快被凍成大冰塊了！”
媽媽又說(shuō)：“如果你冷的話(huà)，我就把我的衣服脫下來(lái)給你穿，我沒(méi)事的，這樣你就不冷了�！蔽亿s忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)愦┌�！�?/p>
“你不是很冷嗎？還是給你穿吧！”說(shuō)著(zhù)，媽媽就把衣服脫下來(lái)披到了我身上。我又說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣械拇┝�，我是不冷了，可是您穿什么？你不穿是�?huì )感冒的！”媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽不冷，讓你溫暖，就是媽媽最大的溫暖！”
媽媽您給我的愛(ài)像一座大山一樣多，我長(cháng)大了一定好好報答您！媽媽您就是我最值得尊敬的一個(gè)人，我親愛(ài)的好媽媽。
四年級的我作文 篇5
一對月牙似的眉毛，一雙似黑寶石的眼睛，再加上一張櫻桃小嘴，這就是我。下面，我就來(lái)介紹一下我自己吧！
我很粗心，還經(jīng)常給別人帶來(lái)麻煩。一天，我到新華書(shū)店去，想買(mǎi)一本四年級下冊的詞語(yǔ)手冊。我到處找，可怎么也找不到。我問(wèn)了一下售貨員阿姨，阿姨從旁邊的大書(shū)架上拿了一本書(shū)遞給我。阿姨給我的這本手冊很厚，但我想要的很薄。我隨便看了一下，沒(méi)有看見(jiàn)四年級下冊的內容，倒是看見(jiàn)了四年級上冊的'課文。我放下手冊轉身走了。過(guò)了幾天，奶奶又帶我來(lái)了一趟這家新華書(shū)店。我又看見(jiàn)了那一本手冊。我又仔細看了一下那本詞語(yǔ)手冊，這次我看見(jiàn)了四年級下冊的課文。我又翻看了一下目錄，原來(lái)這本詞語(yǔ)手冊是六個(gè)年級、十二個(gè)學(xué)期的詞語(yǔ)手冊，所以才會(huì )這么厚。這件事惹得奶奶笑話(huà)了我一番。
還有一次，數學(xué)老師讓我幫忙統計一下單元考試的分數。我忙忙活活地看了一下桌洞里的試卷就開(kāi)始登記分數。有一個(gè)同學(xué)考了b，我就把她的名字寫(xiě)下來(lái)作為“b者”交給了老師。老師看了成績(jì)，批評了她一頓，她就委屈地哭了。原來(lái)她的試卷在書(shū)包里的，桌洞里的是另外一張。我只好再三向她道歉�？次�，多粗心！
這就是我粗心的我，你愿意和這樣的我做好朋友嗎？
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