舞蹈的作文

關(guān)于舞蹈的作文集合五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的舞蹈的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈的作文 篇1

　　周二，周三，周五，我們班的女生一直在演繹著(zhù)一種神奇的動(dòng)作，這種動(dòng)作的名字叫舞蹈。

　　我一直在想，為什么走路，體操，勞動(dòng)……這些動(dòng)作都不叫舞蹈，而這些動(dòng)作和舞蹈又有什么區別呢？在新華字典中舞蹈是這樣解釋的：“按一定的節奏轉動(dòng)身體，表演各種姿勢�！闭f(shuō)心里話(huà)我沒(méi)太理解，又查了查百度：“在原始時(shí)代舞蹈是文化的.基本形態(tài)，是狩獵，戰爭，生殖，祭祀，祈禱等動(dòng)作的表現延伸。哦！原來(lái)舞蹈是這么演變的，記得有一屆春晚，有位叫楊麗萍的阿姨模仿孔雀跳舞，好美，好奇妙，好有感染力！

　　我們跳的舞蹈叫“歡快的跳吧”爸爸一聽(tīng)就問(wèn)：“這是新疆舞吧？我又覺(jué)得神奇啦！你怎么知道這是一個(gè)新疆舞呢？爸爸說(shuō)：“各個(gè)民族的生活習慣不一樣，宗教信仰也不一樣，舞蹈的節奏和演奏的樂(lè )器也不一樣。我們聽(tīng)了聽(tīng)新疆舞的主要樂(lè )器是打擊樂(lè )器和彈拔樂(lè )器，手鼓，長(cháng)鼓和冬不拉等，節奏感強，動(dòng)作輕快靈活，蒙古舞的特點(diǎn)就不一樣了，樂(lè )器是大長(cháng)號，馬頭琴，二胡等為主，因為是馬背民族，舞蹈的動(dòng)作多集中在上半身，抖肩，甩手，轉腕等，還習慣于圍著(zhù)火堆轉圈跳。還有印度肚皮舞，朝鮮長(cháng)鼓舞……爸爸有時(shí)記不清就邊查電腦邊講給我聽(tīng)。我的天呀！這是舞蹈，這是文化，這是一個(gè)絢麗多彩的寶庫呀！

　　跳舞這么多年了，頭一次體會(huì )了它的神奇；體會(huì )了它的文化；體會(huì )了它的博大精深，體會(huì )它的絢麗多彩。感謝鄧老師每周給我們留的周記，讓我們增加了很多知識，開(kāi)闊了眼界。

舞蹈的作文 篇2

　　我星期二上了舞蹈課，朱老師教我們顏色歌怎樣跳，我學(xué)會(huì )了！ 我給你們唱：第一段：藍色是美麗天空的顏色，紅色是雄雄燃燒的'火焰，白色是冬天雪花飄飄，粉紅是我的小小手。第二段：棕色是泥土的顏色，灰色是大象鼻孔紅撲撲。

　　黃色是酸酸的大檸檬，黑色是一只小八哥，第二段要唱兩遍哦！

舞蹈的作文 篇3

　　舞蹈對我來(lái)說(shuō)意義非凡。在我傷心時(shí)，它是一位知心大姐姐，能把我從低谷里拉上來(lái)；在我開(kāi)心時(shí)，它是我的好伙伴，我們一起分享快樂(lè )；在我自卑時(shí)，它是一位和藹可親的老師，教我如何重新找回真正的自己。每當優(yōu)美的音樂(lè )響起，我都會(huì )情不自禁地把自己想象成一位美麗的仙女，翩翩起舞。我參加了學(xué)校組織的“石廈好舞姿”活動(dòng)�？倹Q賽時(shí)，我和舞伴李晴手拉著(zhù)手帶著(zhù)期盼來(lái)到了演播室。音樂(lè )響起，我們隨著(zhù)旋律舞動(dòng)起來(lái)，完全陶醉其中。我們面帶微笑地跳好每一個(gè)細小的.動(dòng)作，生怕出一點(diǎn)兒差錯。當音樂(lè )停止，我們心中懸著(zhù)的石頭終于放了下來(lái)，心情也恢復了平靜。舞蹈讓我變得更加自信了。如果你也想擁有自信就來(lái)學(xué)跳舞吧！

舞蹈的作文 篇4

　　夜靜靜的，兩個(gè)孩子早已安然入睡，時(shí)鐘滴噠滴噠地走著(zhù)，我躺在床上還是依然不能入睡！吃過(guò)晚飯，放下碗筷聊了會(huì )兒天，就選擇了跳舞，因為如今的日子是那么的壓抑，自己只能用這種方式釋放心中的苦悶，一首《等了你那么久》讓我如此沉醉，我在音樂(lè )聲中翩翩起舞，一遍遍的練習一遍遍的感受，真正享受到音樂(lè )和舞蹈完美結合的境界！

　　想最近的日子，也許是逐漸成熟，自己逐漸成長(cháng)吧，我已經(jīng)沒(méi)有了自尊沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有了血性和激情，只有被人擺布和沒(méi)有理由的順從，這樣的日子已經(jīng)很久，人一旦適應了某種環(huán)境就生活的很自然，而自己是正在等待爆發(fā)還是委曲求全？自己已經(jīng)說(shuō)不清楚，被某人控制命運的感覺(jué)真難過(guò)！剛才和一個(gè)青春女孩聊天，觸及我的心事，偷偷落了幾滴淚，說(shuō)不清為什么，為曾經(jīng)的向往和失去的年華？為曾經(jīng)的純真和失去的理想？索性自己打開(kāi)音響跳起舞，來(lái)驅走心靈的創(chuàng )傷，只有自己知道這樣的方式是當時(shí)最好的釋放辦法，我展開(kāi)心靈的翅膀放飛心情，在靈魂深處有那么多美好的東西值得珍藏，而沒(méi)有人懂得和珍惜，也沒(méi)有人理解我曾經(jīng)的情懷和創(chuàng )傷，只有自己沉默自己化解，讓舞蹈代表我追求美好明天和幸福生活的心愿，以及對生命的`熱愛(ài)和珍惜！夜深了，只有我難以入眠，為自己現在的生活悲哀，沒(méi)人理解的日子，我在用一種獨特方式表達心靈美好的憧憬，為歲月舞蹈為年華歌唱，相信明天太陽(yáng)會(huì )燦爛心情會(huì )愉悅！鳥(niǎo)籠阻擋了鳥(niǎo)兒的翅膀卻擋不住清脆的歌喉，魚(yú)缸阻礙了魚(yú)兒的自由卻擋不住思想的向往，我在歲月深處舞蹈歌唱，這樣的自由讓我擁有了整個(gè)世界，讓我擁有了整個(gè)舞臺！

　　夜深了，我在黑夜里獨享快樂(lè )，一首《今夜寂寞讓我如此美麗》，為我的沉悶思想打開(kāi)心門(mén)！

舞蹈的作文 篇5

　　生活中處處有藝術(shù)，每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù)，如鋼琴、古箏、書(shū)畫(huà)等。而我卻對舞蹈“情有獨鐘”，為何這樣說(shuō)呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　在我四歲時(shí)，媽媽就把我送去學(xué)習舞蹈，第一次去時(shí)，我由于膽小，整節課都只站在旁邊“望而卻步”。下課后，老師做了“小青蛙”的姿勢，叫我跟著(zhù)做，并給我糾正，卻把我疼得“哇哇”大哭，刺痛瞬間蔓延全身。

　　媽媽見(jiàn)狀，急忙跑過(guò)來(lái)，一邊抱住我，一邊不住的安慰我�；丶液�，家人都知道了此事，爺爺奶奶聽(tīng)著(zhù)都心疼，便強烈反對我練舞，爸爸則選擇支持媽媽。一向堅持到底的媽媽最終“斗”過(guò)了爺爺奶奶，所以我要將“噩夢(mèng)”進(jìn)行到底。

　　不知不覺(jué)中，兩年過(guò)去了，六歲的我已算是“舞蹈高手”了。還順利通過(guò)了二級考試，心里別提多高興了！可爺爺奶奶的反對態(tài)度不僅無(wú)絲毫松懈，反而還把我“盯”得更緊了，似乎想告訴我該“適可而止”。而媽媽卻因此更堅定了讓我練舞的信念。

　　他們越是這樣，我這個(gè)“當事人”就越動(dòng)搖，這可是兩邊都不能“得罪”呀！到底該站在哪一派呢？我思來(lái)想去，覺(jué)得自己又不是特別愛(ài)跳舞，那就干脆選擇放棄，想罷，我立刻跑去向媽媽“訴苦”。

　　媽媽到底是媽媽?zhuān)�她豈能“敗下陣來(lái)”答應我呢？此后，我還隔三岔五的跑去找媽媽談這件事，但終究還是“無(wú)功而返”。

　　一天晚上，媽媽找到我，說(shuō)有事相談，我以為是經(jīng)不住我的“軟磨硬泡”，答應了呢，便高興地去了。到了才知是為此事來(lái)找我去談心的。沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，媽媽倒先開(kāi)口：“女兒，跳舞這事怎能說(shuō)不學(xué)就不學(xué)？你好歹也堅持了兩年，這剛拿到考級證就想打退堂鼓？跳舞是一種愛(ài)好，也是一種特長(cháng)，你把它學(xué)好了，以后也算有才藝吧！你不學(xué)也可以，要學(xué)就得認真，你再回房間好好想想，我尊重你的選擇”媽媽不給我話(huà)的機會(huì )，將話(huà)一口氣說(shuō)完，便“趕”我回房間。

　　靜下心來(lái)又想了想，認為媽媽的.話(huà)也是對的呀！但爺爺奶奶那邊怎么辦？唉！真是糾結呀。但一回憶起這幾年與舞蹈的經(jīng)歷，又有些許舍不得，它也算是我的“好朋友”呀！還是認真上課吧！爺爺奶奶那邊就用自己的實(shí)力去“征服”吧！

　　現在，我十一歲了，這七年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)酸、甜、苦、辣，也比別人多付出了十倍的努力�，F在回想當初，認為堅持是對的選擇。如果沒(méi)有堅持，舞臺上就沒(méi)有我優(yōu)美的舞姿；如果沒(méi)有堅持，就不會(huì )堅定我繼續跳舞的信念；如果沒(méi)有堅持，就不會(huì )奠定我成功的基礎！這使我懂得：付出總有回報，堅持就會(huì )成功！

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