有趣的一堂課作文

有趣的一堂課作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的有趣的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的一堂課作文1

　　老師上個(gè)星期說(shuō)要舉行橡皮泥活動(dòng)，我們都催老師快點(diǎn)兒開(kāi)始，可老師又說(shuō)是這個(gè)星期二。我一回到家就告訴媽媽?zhuān)瑡寢岒T著(zhù)車(chē)給我帶到小賣(mài)部。我看見(jiàn)了各式各樣的泥，我真想一下都買(mǎi)走，最后我還是選了超輕粘土。

　　我以為是星期一來(lái)做，可是星期二我就把它拿回家，星期二來(lái)了，我看到同學(xué)們拿各種各樣的泥：有彩泥，有橡皮泥，還有超輕粘土

　　我應該做什么呢？有了，我就做小花朵�；顒�(dòng)開(kāi)始。我先拿出粉色，黃色和綠色的泥，我用黃色做出花心，又把粉色做出瓜子的形狀，壓扁，按照花欣賞。然后用綠色揉成長(cháng)條，再用綠色捏成短條，再切幾下，最后把它們組合在一起。接著(zhù)我又做了小蝸牛。我又看看其他同學(xué)做的，有各種各樣的東西。有的是小動(dòng)物，有的是恐龍，有的是花朵

　　展示開(kāi)始了，同學(xué)們的作品什么都有。有栩栩如生的小兔子，有惟妙惟肖的花朵，有活靈活現的蛋糕，有小巧玲瓏的地球，特別是曹某同學(xué)的'動(dòng)物園，像真的一樣，里面有小牛、小馬、小兔等。

　　這次活動(dòng)真有趣，而且我還發(fā)現了我的心靈手巧和做手工的才華。

有趣的一堂課作文2

　　這是一節特別的課，這節課我們玩了一個(gè)游戲“鯊魚(yú)咬手指”。

　　開(kāi)始玩游戲了，我們是第二組，看第一組在玩的時(shí)候，我心驚膽戰，生怕等下也被鯊魚(yú)咬住手指。此刻的我，既害怕又興奮。

　　終于輪到我們了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好幾次還沒(méi)有按到牙齒，就先把手給縮回來(lái)了，我還故意把手背挺得高高的，生怕鯊魚(yú)關(guān)上嘴。后來(lái)，我越玩越大膽，興奮戰勝了恐懼，到了最后幾下，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，想想其實(shí)一開(kāi)始也不需要害怕！

　　玩久了，我就知道了其中的奧秘，其實(shí)只有一顆牙齒才可以讓鯊魚(yú)閉上嘴巴，同學(xué)們都樂(lè )在其中，我都想讓我媽媽給我買(mǎi)這個(gè)玩具了。

　　如果我們的老師都能像我們的作文老師———吳老師一樣，帶著(zhù)神奇的'教法，走進(jìn)課堂，讓我們在神奇的課堂上收獲更多的知識，那該有多好��！

有趣的一堂課作文3

　　那一堂課是我上班時(shí)發(fā)生的。那一天，老師剛走進(jìn)教室，就對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名叫‘神奇便利貼’！等一下要寫(xiě)，請同學(xué)們……

　　同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)就愁眉苦臉，但一想到可以玩游戲，大家的臉上馬上就陰轉晴了，所有的人都把手舉起來(lái)，老師叫了三位同學(xué)到講臺上，說(shuō)了比賽規則，把“便利貼”貼在下巴上，不能用手腳來(lái)幫助把“便利貼”弄下來(lái)，看誰(shuí)的“便利貼”先掉下來(lái)，誰(shuí)就可以得一張勵志卡、

　　比賽開(kāi)始，只見(jiàn)三位選手拼命地搖著(zhù)頭，不甘落后，誰(shuí)都想拿個(gè)第一名，“加油！”下面的'同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓�，他們也不想讓同學(xué)們失望，頭搖得更厲害了，都快把頭甩掉了，但是“便利貼”卻一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)靜。這時(shí)奇跡終于發(fā)生了，一位同學(xué)把便利貼搖了下來(lái)，獲得了同學(xué)們的掌聲和鼓勵。

　　這真是一堂有趣的課，回味無(wú)窮！

有趣的一堂課作文4

　　說(shuō)起賣(mài)黃瓜，你們可別誤會(huì )，這可不是真的賣(mài)黃瓜，而是一部小品。

　　上課了，我們的劉爺爺——演講老師走上了臺：“接下來(lái)，我給大家做一個(gè)示范�！闭f(shuō)完，老師對照著(zhù)作品中的'姑娘，開(kāi)始模仿起來(lái)。首先，老師邁著(zhù)小碎步，一邊嗑著(zhù)瓜子還“呸，呸”地隨地亂吐，一邊小心翼翼地走上臺。站定后，老師立刻學(xué)著(zhù)少女的嗓門(mén)還帶著(zhù)娘娘腔說(shuō)：“喲！黃瓜，��！還開(kāi)小花呢，太可愛(ài)了�！蓖蝗�，只聽(tīng)老師呀的一聲，還裝著(zhù)撒開(kāi)黃瓜的樣子大驚小怪的叫到：“蟲(chóng)子，什么破黃瓜�！闭f(shuō)完就扭著(zhù)屁股，頭也不回地走了。這動(dòng)作引得我們班的同學(xué)哄堂大笑，最后，好不容易才止住了笑。

　　接下來(lái)，老師又給我們示范了小品中的人物——老奶奶：拄著(zhù)拐杖，沙啞的聲音，唱到：“老太我今年六十八，都說(shuō)我長(cháng)得像朵花，要問(wèn)這是為什么？我從小就愛(ài)吃黃瓜�！闭f(shuō)著(zhù)，還一邊兒嘻皮笑臉往自己臉上一指，惹得大家都情不自禁地笑出了聲。

　　這些平凡的動(dòng)作，在劉老師的表演上顯得格外精神，格外生動(dòng)、有趣。

有趣的一堂課作文5

　　今天，我們班上了一堂有趣的課，這堂課的老師就是我們這些沒(méi)有經(jīng)驗的假老師，這堂課不用我說(shuō)，你就該想到有多么可笑了吧！

　　“今天，這張卷紙的應用題就由你們來(lái)講�！彪S著(zhù)張老師的宣布聲，我們班沸騰起來(lái)，都爭著(zhù)講題，最后，我們終于定下了幾個(gè)小老師，就這樣，這堂課開(kāi)始了。

　　其實(shí)，他們每個(gè)人講得都各有千秋，在這里，我就不細說(shuō)了，但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。

　　前幾位小老師都沒(méi)有在乎同學(xué)是否聽(tīng)懂，都是在給自己講題，講完了，聽(tīng)完同學(xué)的建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的`教訓，一上臺就說(shuō)：“先請大家一起讀一遍題！”，大家覺(jué)得有趣，但還是你一句我一句地讀起來(lái)，老師也不管讀的齊不齊，就開(kāi)始講題了�？赡芤驗樘�緊張，鬧出了許多笑話(huà)，比如說(shuō)：畫(huà)圖時(shí)忘了寫(xiě)單位，把60米說(shuō)成60厘米等等，弄得大家哄堂大笑�！皬垺崩蠋煏r(shí)不時(shí)地回頭問(wèn)同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題，被問(wèn)的同學(xué)也不知在問(wèn)什么，真是可笑極了！

　　總而言之，這堂課真是有趣極了，但也顯示出了同學(xué)們的不足，我們都希望以后有更多這樣的課，讓課堂變得更有趣！

有趣的一堂課作文6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴······�！鄙险n鈴響了，謝老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，喜笑顏開(kāi)地對大家說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫改名字！”頓時(shí)，同學(xué)們歡呼起來(lái)，寧靜的教室變成了歡樂(lè )的海洋。

　　剛開(kāi)始，謝老師讓我們在紙上自己喜歡的名字。我看著(zhù)別人埋頭書(shū)寫(xiě)，心想：別人都想好了，可我呢？我左顧右盼，突然，我想起了一個(gè)主意：叫一楓吧，把廖字去了，這樣別人就不會(huì )給我取外號了！嗯———一包含著(zhù)開(kāi)始，不積跬步無(wú)以至千里，有一才有十百千萬(wàn)億……還有我喜歡秋天的.楓葉，就這樣了�！皶r(shí)間到！”謝老師一聲令到。當林振飛說(shuō)道：“我喜歡林振心，因為振心包含著(zhù)對祖國的熱愛(ài)！”時(shí)教室里立刻響起一片熱烈的掌聲。接著(zhù)，陳銘杰笑咪咪的說(shuō)道：“我喜歡的名字叫陳姐姐”頓時(shí)，有的同學(xué)捂著(zhù)嘴巴哈哈大笑；有的笑的滿(mǎn)地找牙、前俯后仰；還有的捧腹大笑，我也不例外，笑的合不攏嘴�！拔易钕矚g的名字是——————林彪！”林昌彪微笑地說(shuō)道。我聽(tīng)后笑了三聲，連忙捂住嘴巴。輪到周夢(mèng)杰，周夢(mèng)杰結結巴巴地說(shuō)：“我最喜歡的名字是周杰”我大聲笑道：“周杰……周杰……倫！”

　　“快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，誒，可惡的鈴聲又響起了！”我自言自語(yǔ)道。

有趣的一堂課作文7

　　今天早上，上語(yǔ)文課時(shí)，王老師把手機打開(kāi)放投影上，只見(jiàn)投影上顯示出表?yè)P欄三個(gè)大字，上面還有李君、楊君、陳君。等人的照片�？吹竭@里時(shí)，班上許多同學(xué)都表現出疑惑表情，可是我想：為什么大家會(huì )疑惑呢？這不很正常嗎？何老師在的時(shí)候也會(huì )做一些類(lèi)似的`表?yè)P欄��？為什么王老師做的表?yè)P欄大家都會(huì )疑惑呢？何老師做表?yè)P欄的時(shí)候也沒(méi)發(fā)生什么呀，到王老師時(shí)就覺(jué)得這么奇怪？

　　上午最后一節課時(shí)，王老師說(shuō)，請上表?yè)P欄的同學(xué)上講臺，他要給被表?yè)P的同學(xué)發(fā)雪餅和山楂。我想，原來(lái)表?yè)P欄是用來(lái)?yè)Q吃的呀，我有一些失落，為什么沒(méi)有我呢？我也有很認真地去完成老師布置的作業(yè)和交代的事兒呀！可能是我回答問(wèn)題不夠積極吧，所以我下次一定要努力，相信結果肯定會(huì )不一樣的！

有趣的一堂課作文8

　　上課了，王老師拿出一聽(tīng)可樂(lè )，我想：哇！可樂(lè )，可媽媽說(shuō)過(guò)要少喝可樂(lè )，可樂(lè )會(huì )把體內的骨頭鈣化掉，所以我要喝還是不要喝呢？

　　雖然我嘴上說(shuō)不要喝，心里卻想喝得很，我正在期盼的時(shí)候，又想：那可樂(lè )的味道可能又甜又麻，還可能像同桌說(shuō)的又甜又辣！于是我剛想說(shuō)要喝，就被王老師的話(huà)打斷了。

　　王老師又說(shuō)：“既然你們這么想喝可樂(lè )，那就用擊鼓傳花的方法來(lái)決定吧！”可同學(xué)們對這種方式不滿(mǎn)意。一位同學(xué)說(shuō)：“萬(wàn)一有人一直拿在手里怎么辦？”“那是一種厚顏無(wú)恥的'行為！”王老師說(shuō)。我想：有人敢這樣，我們全班都別理會(huì )他！

　　王老師讓我們開(kāi)始傳可樂(lè )了，可讓我們出乎意料的是王老師居然提前把可樂(lè )瓶搖晃了一下，我們緊張極了，生怕可樂(lè )傳遞到自己手上，打開(kāi)瓶蓋的時(shí)候會(huì )噴灑到臉上，變成了落湯雞！經(jīng)過(guò)一番激烈的傳遞后，可樂(lè )到了我的手上，我像一只遇見(jiàn)獵人的兔子，飛快地說(shuō)：“馬君，你的快遞！”然后急忙把可樂(lè )傳給了馬君。我想：還好我眼疾手快，不然倒霉的就是我了。結果中獎的就是王君了，王君，你太難了！

有趣的一堂課作文9

　　今天，上午“哈哈哈，哈哈哈”一串串銀鈴般的笑聲不斷從四（7）班教室傳來(lái)，四（7）班在上什么有趣的課呢？讓我來(lái)引領(lǐng)你們來(lái)探個(gè)究竟吧！

　　原來(lái)，今天上午，我們四（7）班在郭老師的組織下正進(jìn)行著(zhù)一堂風(fēng)趣幽默的童話(huà)表演課呢！第一場(chǎng)是楊寧等人表演的《三只小鍺》。只見(jiàn)“鍺媽媽”和“三只小鍺”走上了臺，表演就拉開(kāi)了序幕，臺下的每一位同學(xué)被深深地吸引住了。劇情是貧窮的鍺媽媽讓三只小鍺自謀生路時(shí)，大灰鋃出現了，給三只小鍺帶來(lái)了危險，最后三只小鍺用自已的智慧戰勝了大灰鋃。

　　楊寧等人演得繪聲繪色，逗得全班哈哈大笑，我也笑得肚子都痛了。緊接*一場(chǎng)是張鉻賢等人表演的《小紅帽》�？蓯�(ài)的小紅帽上場(chǎng)了，同學(xué)們目不轉睛的盯*臺上，雖然《小紅帽》的故事大家都能耳熟能詳，但張鉻賢等同學(xué)表演的`神情，動(dòng)作生動(dòng)逼真，又一次讓我們笑得前俯后仰。連郭老師都笑得捂首肚子。接下來(lái)的節目精彩紛呈，引人入勝。上午，我們班簡(jiǎn)直成了小劇院，表演在同學(xué)們的歡笑中落下了幕。

　　這堂課不僅豐富了同學(xué)們的課堂，還提高了同學(xué)們團結合作，組織編排和表演的能力。這真是一堂有趣的課呀！

有趣的一堂課作文10

　　星期四的第四節課是勞技課�！斑诉恕鄙险n鈴響了，蔣老師來(lái)到了我們的教室，忽然，她拿出了一個(gè)袋子，然后把手伸進(jìn)袋子里，同學(xué)們在下面偷偷猜測和輕聲議論，這會(huì )是拿出什么東西呢？

　　誰(shuí)知道，蔣老師拿出來(lái)的東西竟然是一張厚紙，她對我們全班同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“我把紙轉過(guò)來(lái)，請同學(xué)們仔細觀(guān)察，能看到什么，同學(xué)們都睜大眼睛認真看，立刻有同學(xué)舉手，果斷地回答說(shuō)：”是一個(gè)人在睡覺(jué)�！笆Y老師微笑地對同學(xué)們說(shuō)：”剛才楊佳同學(xué)積極思考大膽回答老師提問(wèn)，值得表?yè)P，那回答對了嗎？請同學(xué)們再仔仔細細地觀(guān)察，誰(shuí)最能干說(shuō)出最正確答案“。

　　這個(gè)時(shí)候教室里雅雀無(wú)聲，同學(xué)們的答案各不相同，七嘴八舌說(shuō)個(gè)沒(méi)完。這時(shí)蔣老師要大家安靜，教室里頓時(shí)靜了下來(lái)。蔣老師對我們說(shuō)：”這幅畫(huà)橫著(zhù)看是一個(gè)人在走路運動(dòng)，豎著(zhù)看呢是什么意思呢？“這時(shí)我舉手大聲地說(shuō)：”圖上畫(huà)著(zhù)沙漠的人在睡覺(jué)”。蔣老師表?yè)P了我具有敏銳的.觀(guān)察力，答的好。接著(zhù)蔣老師說(shuō)：“這是一張視覺(jué)錯誤的畫(huà)，它把所有的事物結合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的視覺(jué)錯誤，只要同學(xué)們認真觀(guān)察，分析就會(huì )得出正確答案，再次表?yè)P欽揚同學(xué)�！�

　　這真是一堂有趣的課呀！

有趣的一堂課作文11

　　今天下午的最后一節課是電腦課，我們本來(lái)要到電腦室上課的，可是有一個(gè)老師要了電腦室，于是我們就去了多媒體教室。

　　我們的老師讓會(huì )打字的同學(xué)上來(lái)打字，正好我就可以顯顯身手了！然后，老師第一個(gè)就選中了我，我上去的時(shí)候，非常緊張，同學(xué)們在那里說(shuō)句子，我在上面打字，打出來(lái)的字就會(huì )顯示到銀幕上，我的速度也很快。輪到下一個(gè)人時(shí)，他剛剛打到第二個(gè)字時(shí)，就不會(huì )打了，一直輪到下課，都沒(méi)打出來(lái)，那個(gè)字就是爾。一直輪下去的.同學(xué)都沒(méi)打出爾字，我又上去把爾字打了出來(lái)，打字的同學(xué)問(wèn)我：“爾字怎樣打？”我說(shuō)：“一個(gè)e和一個(gè)r�！贝蠹覍ξ艺f(shuō)：“你真厲害呀！”

　　我為什么打字打得怎么快，是因為我在家里天天寫(xiě)博客，才能打這么快的字，俗話(huà)說(shuō)得好，臺上一分鐘，臺下十年功，做什么事都要勤學(xué)苦練才能有結果！

有趣的一堂課作文12

　　今天，媽媽給我們班同學(xué)講了一堂有趣的課，題目是“地球的寶藏”。

　　在課堂上，媽媽告訴我們石油提煉的物質(zhì)有70000多種，汽油、柴油都是從石油中提煉出來(lái)的`，石油是人類(lèi)不可缺少的東西。

　　媽媽還從視屏里給我們看了一些礦物質(zhì)，首先給我們看的是紋脂奶油石，無(wú)味很滑，有的同學(xué)說(shuō)像塊肥肉；然后是雌黃和雄黃，雌黃有兩種顏色，黃色和白色，雄黃就像用蠟筆染了色一樣，媽媽告訴我們這兩種礦物可以作為藥材。再是黑云母片和白云母片像玻璃一樣光滑。后來(lái)媽媽用幻燈片給我們看了一些被風(fēng)化作用形成各式各樣巖石，有的像巨人的褲子，有的像書(shū)本，有的像橋，還有的像蘑菇，真是太美了，同學(xué)們都發(fā)出一陣陣驚嘆聲。

　　后來(lái)候老師給每個(gè)小組發(fā)了一塊巖石，發(fā)到我們組了一塊巖石，我們輪流看一看，聞一聞，摸一摸，開(kāi)始討論。黃韻豪說(shuō)這塊石頭像一本書(shū)，我感覺(jué)也像書(shū)，而且有一股酸味。媽媽又拿了兩塊熒石繞著(zhù)圈讓大家看，一種是透明的像鉆石一樣，再太陽(yáng)底下能看到一點(diǎn)彩虹；另一種是翠綠色，像玉一樣，真漂亮。

　　今天這堂課不僅讓我們學(xué)到一些知識，還讓我們摸了摸，聞了聞。我感到這堂課真有趣，也知道了地球的寶藏真多，我一定好好學(xué)習，去探索更多的寶藏。

有趣的一堂課作文13

　　人的一生中，有許許多多令人感到妙趣橫生，好像天堂一樣快樂(lè )的課；也有枯燥乏味，宛如地獄一樣痛苦的課。例如：必修九年課程、夏令營(yíng)、興趣班，其中，我最喜歡又最刺激的一堂課便是有趣的綜合課。

　　盧老師是一位幽默風(fēng)趣、和藹可親的好老師。他經(jīng)常利用綜合課帶我們玩好玩的游戲。有一回，他神情愉快的走進(jìn)教室說(shuō)：“你們期中考考得不錯��！快出去排隊，要打籃球啰！”聽(tīng)完后，我們便喜出望外的`高聲呼。

　　來(lái)到球場(chǎng)，大家胸有成竹的準備著(zhù)，自動(dòng)的分成男、女兩組，準備開(kāi)始刺激又好玩的球賽了！雙方你來(lái)我往，互不相，最后我們我居然贏(yíng)了！“嗶！女生獲勝�！崩蠋煾呗曅�布，我們這組都高聲歡呼！

　　這場(chǎng)類(lèi)似體育的綜合課不僅極富趣味性，也十分令人難忘，刺激又好玩的課程促使我們更加喜歡盧老師，希望現在的老師也能安排如此深受我們喜愛(ài)的課程。

有趣的一堂課作文14

　　以前我們的體育老師查老師給我們上了一場(chǎng)游戲課。

　　那天是體育課，可是外面下雨，只得在教室里下棋。氣人的是.都沒(méi)了。老師便提議：“我們來(lái)做幾個(gè)游戲吧！”一聽(tīng)到做游戲，全班馬上精神抖擻，老師說(shuō)：“我們先來(lái)做一個(gè)‘抓小偷’的游戲吧！但是這個(gè)游戲坐中間的同學(xué)反應要比其他同學(xué)快！”我想：什么樣的游戲要這樣呢？算了，反正我的反應一定比他們兩個(gè)快！想著(zhù)，我輕蔑的看著(zhù)他們兩個(gè)。老師接著(zhù)說(shuō)：“中間的同學(xué)把右手握拳，只伸出食指，左手五指張開(kāi)。右邊的同學(xué)把手做成布狀，左邊的`同學(xué)把手握拳，只伸出食指。就這樣，布狀的手要把小指頭抓住，小指頭就得逃。我數三二一就開(kāi)始，好嗎？”“好！”“三、二、一！開(kāi)始！”我以迅雷不及掩耳之勢抓住陳榮昇的手，有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來(lái)。哈哈哈！我贏(yíng)了！

　　老師又請了幾個(gè)同學(xué)，包括我，老師說(shuō)玩報“7”我心里忐忑不安。報“7”的規則：幾個(gè)人輪流報數，按123456這樣報。是7、含有7、7的倍數用拍手代替。誰(shuí)報了出來(lái)、反應慢、拍錯了算淘汰。本來(lái)我勝券在握，可是在21的時(shí)候沒(méi)算好，報出一個(gè)響亮的21，害的我被大家笑話(huà)，唉，早知道就先算算了……

　　這節課真是有趣的一堂課！

有趣的一堂課作文15

　　下午的第一節課，楊老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我們這節課是游戲課�！蔽覀冮_(kāi)心的歡呼起來(lái)。

　　做木頭人的.“游戲”開(kāi)始了，教室里立刻安靜下來(lái)。張俊楠擺的造型可有意思了，只見(jiàn)她兩手抬起左右平伸，一動(dòng)不動(dòng)，右腳向前抬成90度，象一只雄鷹，立得穩穩地。她的表情十分嚴肅，兩只眼睛像兩個(gè)鉤子一樣，直視前方，好像發(fā)現了獵物，正準備撲上前去�！岸盒θ恕睆埻�自信的走上前去，只見(jiàn)她先在張俊楠的右邊眨巴眼睛，又跑到張俊楠的左邊扮著(zhù)笑臉，但“木頭人”一點(diǎn)兒也沒(méi)有反應，張童撅著(zhù)嘴，小聲說(shuō)：“我不把你逗笑，我就不姓張�！睆埻�嘴里念叨著(zhù)，皺起了眉頭，搖頭晃腦，扮著(zhù)鬼臉，嘴里還念著(zhù)：“看著(zhù)我呀，看著(zhù)我呀�！钡�“木頭人”張俊楠卻當做沒(méi)有看見(jiàn)一樣，眼睛就是不看張童，臉繃得緊緊的。

　　看了張童的表演，全班同學(xué)哄堂大笑，我笑得肚子都疼了，但是“木頭人”張俊楠卻定力十足，紋絲不動(dòng)的站在那里，我真佩服她。

　　這個(gè)游戲非常有趣，這堂課十分有意義。

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