文具的故事作文

文具的故事作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的文具的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

文具的故事作文1

　　從前，有四種文具：鉛筆、橡皮、鉛筆盒和蠟筆。

　　有一天，他們四個(gè)人聚在一起，誰(shuí)也不甘示弱，都在努力展示自己的偉大能力。鉛筆說(shuō)：我會(huì )寫(xiě)字，你不會(huì )。說(shuō)完，紙上出現了幾個(gè)黑字。蠟筆不服氣的說(shuō)：“我也可以，而且是彩色的！”！然后我在紙上畫(huà)了一張彩色的畫(huà)，很漂亮。當橡皮擦看到鉛筆和蠟筆寫(xiě)的文字和圖片時(shí)，他得意地笑了：別太高興了，我可以把你寫(xiě)的文字和圖片擦掉。說(shuō)著(zhù)擦了擦，擦掉了剛才寫(xiě)的一些字和畫(huà)。鉛筆說(shuō)：我也行！鉛筆立即用頭頂上的橡皮擦掉了作文的剩余部分。

　　鉛筆盒聽(tīng)了他們的`技巧，說(shuō)：“那我可以把你吞進(jìn)肚子里！”！話(huà)音一落，三件文具被吞了下去。鉛筆盒上寫(xiě)著(zhù)：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們應該學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)。沒(méi)有人是完美的。所以你剛才做的是錯的。如果你以后不做剛才做的事，我就放你出去。三文具慚愧地說(shuō)：好吧。當鉛筆盒發(fā)現他們犯了一個(gè)錯誤時(shí)，他們把他們放了出來(lái)。

　　鉛筆盒上說(shuō)的是對的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。他不能用自己的優(yōu)點(diǎn)去嘲諷別人的缺點(diǎn)。只有利用自己的優(yōu)勢，他才能取得更好的成績(jì)。

文具的故事作文2

　　在文具盒里，有許多小文具；小鉛筆、小橡皮、小尺子、小削筆刀……可它們之間一直在吵一件事——誰(shuí)的功勞大。

　　有一天，小主人寫(xiě)完了作業(yè)出去玩了，小鉛筆說(shuō)："我的功勞大，主人一天也離不開(kāi)我！”"不對，不對”小橡皮說(shuō)。"我能把主人的作業(yè)本打掃得干干靜靜，我的`功勞大！”接著(zhù)，小尺子說(shuō)："呸！你們的功勞都不大，我能讓主人畫(huà)出直線(xiàn)來(lái)，并能量長(cháng)度！”小削筆刀生氣了，大叫："我的功勞大，我能把鉛筆削得尖尖的，寫(xiě)出字來(lái)又細又好！”這時(shí)，小主人回來(lái)了，聽(tīng)到了爭吵聲，就對小文具們說(shuō)："你們的功勞一樣大，你們當中缺一不可！”

　　小文具們明白了，互相和好，成了好朋友。

文具的故事作文3

　　大家好，我是一只又長(cháng)又細的鉛筆，身上有許多花紋，披著(zhù)一件黑白相間的外衣，可愛(ài)極了。

　　平常我住在主人的文具盒里，里面有我的好朋友，如尺子和彩鉛……里面也有好多敵人，如：紅筆和黑筆……我可以幫助主人寫(xiě)漂亮的漢字，主人可喜歡我了。

　　我也有最重要的部位就是黑黑的筆芯。如果沒(méi)有筆芯，就什么也干不了，主人不會(huì )喜歡，那個(gè)樣子，我也會(huì )很傷心。

　　最讓我傷心的'是，主人會(huì )把我的筆芯放進(jìn)削筆刀里，打成渣，然后主人會(huì )把轉筆刀的把手轉動(dòng)著(zhù)，最后我就會(huì )在里面轉來(lái)轉去，轉得我頭暈眼花，主人把我拿出來(lái)，我就變成了一個(gè)小個(gè)子，主人是一直把我給打斷，我就會(huì )越來(lái)越矮，不能用了主人就會(huì )把我給扔到垃圾筒里。

　　我想對主人說(shuō)：“主人，你用我的時(shí)候別把我給弄斷了，可以嗎？”

文具的故事作文4

　　有個(gè)鉛筆盒，名叫小真。它不像別的鉛筆盒一樣有著(zhù)華麗的外表，也沒(méi)有別的鉛筆盒那么貴重。別人嘲笑它，它也不在乎，只是靜靜地躺在文具店的架子上。

　　很少有人來(lái)這個(gè)文具店買(mǎi)東西，來(lái)買(mǎi)鉛筆盒的更是少之又少。

　　終于有一天，一個(gè)家長(cháng)帶著(zhù)一個(gè)小朋友來(lái)買(mǎi)鉛筆盒。文具架上馬上開(kāi)了鍋，鉛筆盒們紛紛議論被買(mǎi)到的是不是自己，它們在這里早就呆煩了，想到別的地方去。

　　這時(shí)，鉛筆盒們聽(tīng)到那個(gè)小朋友說(shuō)：“我要最好的`！”什么最好呢？一個(gè)文具盒驕傲地說(shuō)：“肯定買(mǎi)我，我最華麗！一定是華麗最好！”又一個(gè)鉛筆盒說(shuō)：“是買(mǎi)我才對，我最美觀(guān)！一定是美觀(guān)最好！”它們幾個(gè)你一言我一語(yǔ)地爭了起來(lái)。

　　小真沒(méi)動(dòng)，也沒(méi)說(shuō)話(huà)。因為它知道，就是有十個(gè)人一百個(gè)人來(lái)也不會(huì )買(mǎi)它的。

　　小朋友走了過(guò)來(lái)，鉛筆盒們拼了命地向前擠，都想站到最顯眼的地方去。這位小朋友突然指著(zhù)小真說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要那個(gè)，那個(gè)最實(shí)用！”媽媽也說(shuō)：“是啊，那個(gè)既輕便，‘肚子’還大，準能裝下所有的文具�！毙≌婺康煽诖�，別的鉛筆盒也張口結舌。小朋友拿起小真說(shuō)：“這個(gè)還不貴�！�

　　小真就這樣被帶回了小朋友的家�？粗�(zhù)小真的背影，鉛筆盒們不做聲了，似乎都在想什么。

文具的故事作文5

　　從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個(gè)文具。

　　有一天，它們四個(gè)聚到了一起，誰(shuí)也不甘示弱，個(gè)個(gè)都爭著(zhù)炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說(shuō)：“我可以寫(xiě)出文字，你們不行�！闭f(shuō)完，在紙上出現了幾個(gè)黑色的字。蠟筆不服氣地說(shuō)：“我也行，而且還是彩色的呢！”說(shuō)完紙上就畫(huà)出了一幅彩色的畫(huà)，漂亮極了。橡皮看到鉛筆和蠟筆寫(xiě)的字和畫(huà)，得意地笑了：“你們都別高興得太早，我是可以擦掉你們寫(xiě)的字和畫(huà)的�！闭f(shuō)著(zhù)橡皮就把剛寫(xiě)的字和畫(huà)擦掉了一部分。鉛筆說(shuō)：“我也行��！”鉛筆立刻用頭頂上的`橡皮把剩下的一部分擦掉了。

　　文具盒在一旁聽(tīng)了他們的本領(lǐng)，說(shuō)：“那我還能把你們吞到我肚子里呢！”話(huà)音剛落，三個(gè)文具就被吞到肚子里，文具盒說(shuō)：“人人都有長(cháng)處和短處，要學(xué)習別人的長(cháng)處，正視自己的短處，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。所以你們剛剛做的是不對的，如果你們以后不像剛剛那樣做，我就把你們放出來(lái)�！比齻�(gè)文具羞愧地說(shuō)：“好吧�！蔽木吆锌吹剿鼈冋J錯了，就把它們放了出來(lái)。

　　文具盒說(shuō)的是對的，人人都有自己的長(cháng)處和短處，不能用自己的長(cháng)處奚落別人的短處，要使用各自的長(cháng)處，相互配合才會(huì )有更好的效果。

文具的故事作文6

　　我有一個(gè)文具盒兄弟，每次我都把我的文具放進(jìn)它的肚子里，他都像保管員一樣把我的東西都管得嚴嚴實(shí)實(shí)的。他好像對我說(shuō)：“嘿嘿，你不知道吧，別看我肚子不大，可是我的`家族，肚子里面的空間都很大，你看鉛筆又細又長(cháng)，要放好幾只筆才能蓋滿(mǎn)一層呢�！闭f(shuō)完，他高興快樂(lè )的連嘴巴都張開(kāi)了，我以為文具盒在笑話(huà)我什么都不懂，哼，我非常生氣。

　　自從我以為他笑了我，我就不打算要他了，有一天我把自己的文具盒故意弄壞了，媽媽叫我把它扔掉，要給我去買(mǎi)新的。我拿著(zhù)文具盒拿到了垃圾桶旁邊，垃圾桶又贓又臭，我捏著(zhù)鼻子準備把文具盒丟掉，文具盒突然從我手里溜到地上，好像在說(shuō)：“你不要把我丟掉，因為我又不是裝不了任何東西了。我知道你不想帶我去學(xué)校，但我可以就在家里呀，也可以把你在學(xué)校最喜歡的東西、最秘密的東西都放在我的肚子里。我一定會(huì )好好藏起來(lái)，不讓別人發(fā)現我�！�

　　聽(tīng)了他的話(huà)，我也覺(jué)得有道理，我還是不把他丟了，于是，我高高興興地把他又帶回了家。

文具的故事作文7

　　有一個(gè)小學(xué)生叫朋朋，在他的文具盒里有三名成員——陽(yáng)光的橡皮哥哥、苗條的鉛筆姐姐和可愛(ài)的卷筆刀弟弟。

　　一天，鉛筆姐姐在照鏡子，她忽然發(fā)現自己是那么美；長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，就連細細的腰也是那么迷人。這時(shí)，她轉身看了看她的朋友，不禁皺起了眉頭；“看看你們兩個(gè)，你，橡皮，這么胖的'身體怎么能和我比呢？還有你，卷筆刀，你長(cháng)得可真奇怪，四四方方的，不知道的人以為你是磚頭呢。和你們在一起，我真感到害羞！”

　　這時(shí)，橡皮發(fā)話(huà)了：“難道忘了你斷了和錯了是誰(shuí)來(lái)幫你的嗎？”

　　“就會(huì )吹牛！”

　　“我說(shuō)的是實(shí)話(huà)！”

　　“好，你們走吧，我不需要幫助！”鉛筆氣呼呼地說(shuō)。

　　“好，我們走！”橡皮對卷筆刀說(shuō)，“咱們走著(zhù)瞧！”說(shuō)完就頭也不回地走了。

　　這時(shí)，朋朋開(kāi)始做作業(yè)了。他可是班上有名的“錯字王”和“急性子”。這不，沒(méi)寫(xiě)十個(gè)字就錯了。他去找橡皮，但沒(méi)有。他急了，一急鉛筆斷了，但卷筆刀也沒(méi)有了，這回他氣哭了。他把鉛筆折成了兩斷，重重地摔到了地上。

文具的故事作文8

　　在一個(gè)文具盒里，住著(zhù)三個(gè)好朋友，他們是鉛筆、橡皮和卷筆刀。他們天天努力工作，讓小主人的作業(yè)又整潔又干凈。然而有一天，這三個(gè)好朋友吵架了。

　　俏麗的`鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“文具盒里，我是老大，美麗實(shí)用，身材苗條，能寫(xiě)一手漂亮的好字。人人都夸我�！�

　　卷筆刀聽(tīng)了，很生氣，說(shuō)道：“鉛筆，你平時(shí)可不是這樣的，今天怎么這么驕傲？”鉛筆說(shuō)：“不是我驕傲，事實(shí)就是你們真的不如我�！便U筆目中無(wú)人，卷筆刀和他爭辯起來(lái)，被橡皮攔了下來(lái)�！彼龑︺U筆說(shuō)：“我們都是好朋友，鉛筆犯了錯誤，我們要互相幫助，幫他改正。怎么能和他斗嘴呢？”后來(lái)，兩人在一起又嘀咕了半天，商量著(zhù)怎么幫助鉛筆認識錯誤。

　　第二天，鉛筆的筆頭不尖了，還總是寫(xiě)錯字。小主人很生氣，把他丟在一邊。卷筆刀和橡皮也不理睬他，鉛筆這才明白，原來(lái)自己并不是萬(wàn)能的，也有自己的缺點(diǎn)和短處。于是，他主動(dòng)向小伙伴承認錯誤，三個(gè)好朋友又重新?lián)肀г诹艘黄稹?/p>

　　卷筆刀把鉛筆削得尖尖的，橡皮把錯字擦得干干凈凈。小主人看到了，又把鉛筆放進(jìn)了文具盒。

文具的故事作文9

　　我們住在文具盒里，是一個(gè)團結的大家庭，我們和睦相處，我們的小主人在我們的幫助下，一直是優(yōu)秀生。

　　有一天，文具盒里來(lái)了一位漂亮的不速之客，她穿著(zhù)一條粉紅的裙子，頭上頂著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的'娃娃，走一步，娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來(lái)。驚奇問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？怎么這么漂亮！”可這位不速之客卻高傲地說(shuō)：“我叫圓珠筆，是小主人的新寶貝，小主人可愛(ài)惜我了�！�

　　第二天，小主人打開(kāi)文具盒，根本不用我們這些老朋友，那起圓珠筆便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)�？墒�，我們一會(huì )就發(fā)現小主人一點(diǎn)兒也不認真，寫(xiě)幾個(gè)字就和筆上的娃娃玩一會(huì )兒，作業(yè)做得很慢，成績(jì)也下滑了。

　　終于有一天，小主人的媽媽把圓珠筆收起了，讓小主人繼續用我們做作業(yè)。在我們這些老朋友的幫助下，小主人做作業(yè)很認真，成績(jì)也提高了，還當了班長(cháng)呢。

文具的故事作文10

　　在我的書(shū)包里有這樣一位朋友，那就是我形影不離的文具盒，它是一位阿姨送我的禮物。

　　它穿著(zhù)一身淺紫色的外衣，設計者為了它不單調，在文具盒的后面，有著(zhù)一只只潔白無(wú)瑕的天鵝，仿佛正在跳著(zhù)美麗的舞蹈。它分三層，外層有一只銀白色的天鵝，它的肚子上有一顆晶瑩剔透的寶石，它還有著(zhù)一雙粉撲撲的翅膀。為了讓它不再孤單，我貼了兩只黑白貓�？粗�(zhù)黑白貓和白天鵝，就好像看見(jiàn)她們每天都在嬉戲并說(shuō)著(zhù)無(wú)盡的悄悄話(huà)。內層放著(zhù)我每天都需要用的學(xué)習用品。

　　每當我看見(jiàn)文具盒，都會(huì )想起給我買(mǎi)文具盒的孟阿姨。

　　記得那天是元宵節，我媽媽的好朋友都陸陸續續的去我家里。我和妹妹隨著(zhù)孟阿姨走在回家的路上。走著(zhù)走著(zhù)，看到了一個(gè)文具店，孟阿姨說(shuō)：“馬上快開(kāi)學(xué)了，我送你們一個(gè)禮物吧！”阿姨說(shuō)完就領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了文具店。當我進(jìn)入文具店后，滿(mǎn)眼都是學(xué)習用品，里面琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。在商店的拐彎處有一個(gè)專(zhuān)門(mén)放文具盒的架子，我目不轉睛的'看著(zhù)一個(gè)文具盒，阿姨好像看出了我的心思，毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)。

　　每當我看到它，就會(huì )想起孟阿姨對我的一片心意，暗暗下定決心：一定好好學(xué)習，不能辜負她的希望。

文具的故事作文11

　　一天晚上，夜深人靜的時(shí)候，小明的文具盒突然熱鬧起來(lái)。噢，原來(lái)是文具們正在進(jìn)行對話(huà)呢！

　　“大家好，我是一塊香氣四射家喻戶(hù)曉的橡皮先生，認識一下吧�！币粔K雪白的橡皮打破了夜間的寧靜。

　　凝視了幾分鐘之后，鉛筆很有禮貌的說(shuō)：“很高興認識你，橡皮先生，請問(wèn)你是干什么的？”“我是以芳香的氣味來(lái)吸引每個(gè)學(xué)生，至于我的作用嘛，就是幫助同學(xué)們修改錯誤，你呢？”橡皮說(shuō)著(zhù)，輕蔑的看了鉛筆一眼。鉛筆回答說(shuō)：“誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)嘛，就是把主人心里的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，至于……”沒(méi)等鉛筆說(shuō)完，橡皮就搶著(zhù)說(shuō)：“至于你的缺點(diǎn)嘛，就是老寫(xiě)錯字，幸虧有我幫你，要不，麻煩可大了�！薄昂�，要不是我們鉛筆，你還不是在文具盒里默不吱聲的.廢物�！便U筆越說(shuō)越大聲，似乎想吵醒夜間里睡覺(jué)的所有人�！暗�是……”橡皮想再說(shuō)下去。

　　“不要再吵了，我們生來(lái)就是幫助主人學(xué)習，而不是互相爭吵”橡皮的話(huà)被一只眨著(zhù)金屬光亮的轉筆刀截住了�！拔覀円�多為主人做事，少爭吵才行�！�

　　天漸漸亮了，鉛筆和橡皮的爭論也結束了，它們三個(gè)以后在文具盒里和睦相處著(zhù)。

　　要記住這篇文章哦：文具盒里的故事400字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。

文具的故事作文12

　　我叫文具盒，我有一個(gè)奇大無(wú)比的肚子，里面有鉛筆姐姐、尺子妹妹、三角尺弟弟、橡筆擦哥哥、剪刀小姨、鋼擦舅舅、鋼筆爺爺和它的墨水孫子。

　　今天，小主人要參加期末考試，她感覺(jué)有點(diǎn)緊張，我們一直鼓勵她。她緊張地走進(jìn)考場(chǎng)，時(shí)間一分一秒過(guò)去，終于考完了。

　　小主人的.成績(jì)出來(lái)了，“哇！小主人考了全班第一！”文具盒里的文具們開(kāi)始吵架了，各有各的說(shuō)法。

　　尺子妹妹跳出來(lái)說(shuō)：“是我！是我！小主人答數學(xué)題時(shí)，用我畫(huà)直線(xiàn)。有了我，小主人才能把線(xiàn)畫(huà)得這么筆直！”

　　鋼筆爺爺說(shuō)：“明明是我的墨水孫子給我加上了滿(mǎn)滿(mǎn)的墨水，小主人才能順利完成考試�！�

　　鋼擦舅舅說(shuō)：“明明是我幫小主人擦掉了錯別字，她才能考全班第一！”

　　“如果沒(méi)有我的話(huà)，小主人就畫(huà)不了直線(xiàn)！”尺子妹妹氣得身子亂顫繼續說(shuō)道。

　　文具盒心想：現在讓尺子妹妹畫(huà)直線(xiàn)，怕都畫(huà)不直咯。

　　文具盒里的文具們還在爭吵著(zhù)，這時(shí)，小主人回來(lái)了。她對文具們說(shuō)：“如果沒(méi)有大家的團結合作，我也不能取得好的成績(jì)。大家都有功勞，謝謝大家！”

文具的故事作文13

　　一天，大明把鉛筆盒放在桌子上，突然，一個(gè)七色光芒照了進(jìn)來(lái)，文具們居然會(huì )說(shuō)話(huà)了，它七嘴八舌，正在爭誰(shuí)的用處是最大的。

　　自動(dòng)筆的頭發(fā)是個(gè)便便形的，身子很苗條。它神氣十足地說(shuō)：“小主人能考滿(mǎn)分，那都是我的功勞！如果小主人沒(méi)有了我，它最高分只能考4分！沒(méi)交空白卷已經(jīng)是不錯了。所以我才是最重要的，你們應該叫我‘大姐大’你們這些無(wú)能的小東西，根本不配跟我在一起！”筆芯聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“如果你沒(méi)有了我還能寫(xiě)字？你這個(gè)‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢，我才是最重要的.！”它的聲音讓肥肥胖胖，方方正正的橡皮聽(tīng)見(jiàn)了它說(shuō)：“你們不講理了！如果小主人把字寫(xiě)錯了，沒(méi)有我修正，她就只能用手摸干凈，抹干凈以后卷子就黑不溜秋，如果不用手摸只能考個(gè)3分！所以我才是頭兒！”他們的每一句話(huà)都被又扁又長(cháng)的尺子聽(tīng)到了，它說(shuō)：“你們真是太不像話(huà)了，沒(méi)有了我，小主人在語(yǔ)文課上怎么連線(xiàn)？數學(xué)課上還怎么測量？所以我才是最重要的！”

　　爭吵聲越來(lái)越響，這時(shí)，它的聲音把小主人引來(lái)了！小主人看著(zhù)這些爭吵的文具，驚訝的張大了嘴巴??

　　評語(yǔ)：不會(huì )講話(huà)的文具們在七色光的幫助下會(huì )講話(huà)了，從而引發(fā)了一場(chǎng)爭吵，開(kāi)頭點(diǎn)題，引出下文。

文具的故事作文14

　　一天，一道明亮的星光劃過(guò)天空。夜深了，在一間房子里文具盒里的文具開(kāi)始爭論誰(shuí)為小主人作出的貢獻最大最厲害。

　　鋼筆說(shuō)：“我能寫(xiě)畫(huà)，而且硬，是鐵做的，誰(shuí)都比不上我！”橡皮說(shuō)：“雖然我很軟，但我能擦鋼筆寫(xiě)錯的字，我應該更厲害！”尺子不服反駁鋼筆和橡皮說(shuō)：“我應該最厲害，我能測量長(cháng)度100％精確，還可以看線(xiàn)條是長(cháng)是短！”圓規早就在一旁悶了好久終于發(fā)話(huà)了：“我才是最厲害的，我可以畫(huà)弧線(xiàn)，而且可以畫(huà)圓，想畫(huà)多大就畫(huà)多大！”

　　“是我！”“是我！”“應該是我！”它們吵得不可開(kāi)交，文具盒叫住了它們，慢慢地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要改正缺點(diǎn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，這才是最好的.�！�

　　文具們一聽(tīng)低下了頭，我通過(guò)這個(gè)故事明白一個(gè)道理：人們各有所長(cháng)，要學(xué)習別人的長(cháng)處補自己的短處所謂“尺有所短，寸有所長(cháng)”呀！

文具的故事作文15

　　在一天晚上，小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。

　　“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)比我大我的本領(lǐng)是最大的”!鋼筆哥哥對鉛筆弟弟說(shuō)的話(huà)完全反對。尺子姐姐和橡皮妹妹越聽(tīng)越生氣，大聲喊道：“我們的本領(lǐng)才是最大的”!鉛筆弟弟建尺子姐姐和橡皮妹妹稱(chēng)自己為本領(lǐng)是最大的，可著(zhù)急了。用反對的語(yǔ)氣對它說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)最大?”“我的本領(lǐng)就是最大的!”尺子姐姐太生氣了，想去告訴小主人�？杉t筆爺爺拉住了尺子姐姐，“怎么了?”尺子姐姐問(wèn)道�！拔矣修k法!”紅筆爺爺胸有成竹地回答。

　　“停下，別吵了”，紅筆爺爺突然對大家說(shuō)大家停止了爭吵一起問(wèn)怎么啦?你們丫都有長(cháng)處和短處也不在，于是誰(shuí)的本領(lǐng)大，我們都是小主人的好幫手�！罢l(shuí)說(shuō)的?它不是小主人的好幫手�！薄澳阏f(shuō)誰(shuí)不是小主人的好幫手”紅比爺爺突然嚴肅起來(lái)，“你去問(wèn)問(wèn)小主人看看小主人，看看小主人說(shuō)我們是不是他的`好幫手?”鉛筆弟弟，馬上去問(wèn)小主人。鉛筆弟弟歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于找到了小主人的床，對小主人說(shuō)：“小主人，我們是不是您的好幫手?”小明思考了一下，回答到：“你們當然是我的好幫手了，你們不是我的好幫手，還能有誰(shuí)是我的好幫手呢?”聽(tīng)了小主人的話(huà)錢(qián)比弟弟慚愧地低下了頭。

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