老師的事作文

精選老師的事作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的老師的事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的事作文 篇1

　　高爾基曾說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！痹谖覀兩磉�，老師的愛(ài)把我們包圍著(zhù)，使我激動(dòng)而又欣喜，驅散了所有的憂(yōu)郁和苦悶。

　　有這樣一位關(guān)心學(xué)生、認真負責的老師：胖胖的，一頭卷發(fā)，兩只火眼金睛隨時(shí)觀(guān)察著(zhù)四周的情況，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。

　　記得有一次，一位同學(xué)生病了并堅持來(lái)上學(xué)，李老師很關(guān)心他。上課時(shí)，他忍不住嘔吐了，所有同學(xué)都望著(zhù)他。有的同學(xué)捏緊了鼻子，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，表示對他的不滿(mǎn)。而就在同學(xué)們都在議論紛紛的時(shí)候，李老師三步并成兩步地走向他并拿起拖把把那兒清理干凈，還對那位同學(xué)說(shuō)了幾句關(guān)心的話(huà)。這時(shí)的教室鴉雀無(wú)聲，所有的同學(xué)都被此時(shí)的情景感動(dòng)了，一種奇異的力量涌向心頭，李老師就在默默無(wú)聞的教我們怎樣做人。

　　李老師不僅是一位關(guān)心同學(xué)的老師，還是一位認真負責的老師。

　　每堂課，她講得栩栩如生，我們聽(tīng)得津津有味，她仿佛是一位魔法師，讓每堂課變得生動(dòng)有趣。每天下午，她讓我們默寫(xiě)，給我們聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)完了并即時(shí)給我們批改，錯誤的讓我們改正。一些時(shí)候，她還給我們做一些閱讀題，讓我們在這無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海里遨游，給我們灌輸一些課外的知識。有一天，有幾位同學(xué)因為沒(méi)有完成作業(yè)在教室里補，李老師也一直沒(méi)有走。教室外，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，如牛毛的`細雨下著(zhù)，教室里仍然看見(jiàn)里老師的背影，等到每位同學(xué)走了之后才離開(kāi)教室。李老師工作是那么負責，這真是令人感動(dòng)��！

　　李老師啊，您正如杜甫所說(shuō)的：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蹦菢�，是那么的偉大。我們在您的培育下茁壯成長(cháng)，您用無(wú)窮的愛(ài)滋潤著(zhù)我們幼小的心田！

老師的事作文 篇2

　　在每個(gè)人的心中都隱藏著(zhù)許多不可告人的秘密，但是，在這世上還有叫“秘密管理者”的人——那就是我們的父母和老師。你可以將內心的秘密都告訴父母或老師，讓他們來(lái)幫助你解除你心中的困惑，用不著(zhù)隱瞞，而我心中的秘密是一個(gè)很簡(jiǎn)單的疑惑。

　　我的`秘密是這樣的：自從我上一年級開(kāi)始，我就被我的班主任選為體育委員。我歷盡了千辛萬(wàn)苦，不辭辛勞，披星戴月……終于，熬到了四年級。就在剛開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期天，我因咳嗽，就和媽媽到市一醫院的耳鼻喉科看病誰(shuí)知，那位醫生一看我的喉嚨，就對我們說(shuō)：“病情很?chē)乐�，如果更嚴重的�?huà)，就要割掉喉嚨了!”聽(tīng)了這番話(huà)，我和媽媽都嚇得大吃一驚……過(guò)了許久，媽媽第一個(gè)回過(guò)神來(lái) ，她問(wèn)醫生：“醫生，有什么辦法能夠恢復好他的喉嚨呢？”醫生對我們說(shuō)：“除非不要整天說(shuō)話(huà)，大聲說(shuō)話(huà)�！眿寢岇`機一動(dòng)，就叫我把我體育委員的職業(yè)辭掉。我一聽(tīng)說(shuō)要辭掉我做了長(cháng)久的職業(yè)，我感到很尷尬，做出十分不愿意的樣子。最后，媽媽就主動(dòng)跟伍老師說(shuō)我的病情，辭掉我的體育委員的工作，伍老師讓我重選一個(gè)工作。經(jīng)過(guò)我的反復考慮，我還是做學(xué)習委員好了，一位媽媽不讓我說(shuō)話(huà)太大聲，所以，根據這些條件我覺(jué)得做學(xué)習委員很合適。

　　在這個(gè)學(xué)期里選班干部時(shí)，我發(fā)現許多人選我做班長(cháng)、副班長(cháng)、體育委員等等。因為都是我問(wèn)他們時(shí)，他們回答我的。我問(wèn)清媽媽后，媽媽對我說(shuō)：“你不要做那些要那么大聲叫的職業(yè)了�！蔽艺f(shuō)：“我可以做學(xué)習委員嗎？”媽媽回答說(shuō)：“當然可以！”

　　經(jīng)過(guò)上面的事情，希望何老師在選班干部時(shí)，不要選我做班長(cháng)、副班長(cháng)、體育委員等要大聲叫之類(lèi)的職業(yè)，我只想做樸素無(wú)華的職業(yè)。我抱著(zhù)誠懇的心對您說(shuō)。

老師的事作文 篇3

　　上初中了，我們換了一個(gè)新的生活老師——潘老師。

　　潘老師個(gè)子不高，一頭長(cháng)發(fā)，也許是太辛苦了吧，黑發(fā)中已明顯摻雜著(zhù)銀白色。她穿著(zhù)樸素，有時(shí)“嘮叨”一些，可有時(shí)也與我們說(shuō)笑。

　　早上起床是我們最“痛苦”的時(shí)候，天還蒙蒙亮，潘老師便叫我們起床了，我們一個(gè)個(gè)揉揉惺忪的眼，叫苦不迭，有時(shí)忍不住還會(huì )偷偷地賴(lài)床，這樣就浪費了十多分鐘，等潘老師叫我們出操時(shí)，我們才剛疊好被子，于是，每當這時(shí)潘老師就會(huì )哭笑不得地說(shuō)：“你們什么時(shí)候能快些呢？”

　　吃中飯排隊的`時(shí)候，我們總要問(wèn)潘老師有沒(méi)有我們班的扣分單，如果沒(méi)有，那就皆大歡喜，我們開(kāi)心，潘老師也笑。如果有，我們就只好愁眉苦臉地接過(guò)扣分單，這就夠可怕了，可要是上面有自己的名字那就更不得了了！不僅如此，潘老師的話(huà)匣子也會(huì )打開(kāi)，什么垃圾沒(méi)倒啦，被子放反啦等等……每當這時(shí)候，我的腦海里就會(huì )蹦出一個(gè)念頭：潘老師可真“嘮叨”！

　　嘮叨歸嘮叨，幽默歸幽默，潘老師嚴格起來(lái)也是不得了的。不能帶零食，晚上不能講話(huà)，值日要做干凈……要不然呀，第二天的扣分單上就會(huì )出現我們的大名，然后就是潘老師的一頓批評。一開(kāi)始，這些條條款款讓我深感煩惱，常常抱怨，幾乎次次扣分。然而現在，在潘老師、班主任的要求下學(xué)會(huì )了控制自己，分扣得越來(lái)越少了。

　　這就是我們的生活潘老師，負責任，幽默，有時(shí)還很“嘮叨”。

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