【必備】中小學(xué)生作文匯總6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學(xué)生作文 篇1
在成長(cháng)路上，我們需要不斷前進(jìn)、不斷蛻變。這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)屬于自己的正能量，讓他們督促自己前行。我的正能量是古今人物留下的精神品質(zhì)，是我的動(dòng)力，促使我不斷前行。
我的正能量是屈原對信念的堅持，他不同流合污的傲氣與風(fēng)骨。
當屈子以血謳歌，孑然一身，雖懷一腔才智與報國的熱血，卻無(wú)奈奸佞當道。紛擾讒言將他包裹，滿(mǎn)腹經(jīng)綸遭人嫉妒，他被迫結束了自己的官場(chǎng)生涯。然而他報國的信念并未就此泯滅。他為此努力著(zhù)，堅信“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，哪怕那努力如螢火之光微不足道�？墒里L(fēng)日下，屈原因著(zhù)一身傲骨無(wú)法忍受那渾濁昏暗的社會(huì )，“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！”于是他腹含一枚忠膽，傲然投身汨羅江水，這縷赤紅泣血的絕美魂靈便掙脫了世俗的枷鎖，他對信念的堅持，他的一身傲氣便隨著(zhù)汨羅江水的平平仄仄流過(guò)漫漫歲月，滋潤了每一個(gè)志士的心田。屈原的堅持，屈原的風(fēng)骨，讓我深深懂得“做人須有傲骨，活時(shí)需有氣節”，是我的.正能量。
我的正能量是曹雪芹對文學(xué)的執著(zhù)追求，是他孜孜不倦創(chuàng )作的精神。
簡(jiǎn)陋草屋中一豆燈光，唯見(jiàn)一人披衣著(zhù)書(shū)，哪管露濕風(fēng)寒�！芭喪d，增刪五次”，曹雪芹用生命完成著(zhù)巨作《紅樓夢(mèng)》。他的家境沒(méi)落，生活貧寒，晚年時(shí)甚至滿(mǎn)徑蓬蒿，舉家食粥，他早就嘗遍人間辛酸。然而縱使困難重重，曹雪芹依舊執著(zhù)著(zhù)自己對文學(xué)的創(chuàng )作，他要用自己的文字給這個(gè)黑白顛倒的社會(huì )最有力的批判！“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！�，透過(guò)那薄薄書(shū)頁(yè)的背后，我瞥見(jiàn)他的執著(zhù)與孜孜不倦的精神，如同寶石散發(fā)出璀璨光芒，給予我正能量，在我想放棄時(shí)，為我加油鼓勁，促使我前進(jìn)。
我的正能量是馬寅初對一個(gè)學(xué)者應有尊嚴的捍衛，他不畏強權的可貴品質(zhì)。
在那個(gè)人云亦云、許多學(xué)者為茍全學(xué)說(shuō)而拋棄作為學(xué)者應有尊嚴的年代，人口學(xué)家馬寅初卻依然以不屈姿態(tài)傲立于世，“寧鳴而死，不默而生”，強權并不能使馬老屈服。反動(dòng)怕說(shuō)他不識時(shí)務(wù)，不辨是非，而我卻謂馬老在最正確的時(shí)刻做了最正確的事情�！敖^不向以力服人而不以理服人的人低頭”，馬老捍衛了學(xué)者的尊嚴，他不畏強權的品質(zhì)承載著(zhù)人性的光輝和一個(gè)知識分子最倔強的底線(xiàn)，傳遞給我源源不斷的正能量，是我對“捍衛尊嚴”四個(gè)字有了更深刻的理解。
我的正能量是對理想的執著(zhù)，是對信念的堅持，是不畏強權的品質(zhì)，是……這些寶貴的精神品質(zhì)帶給我的正能量，將促使我不斷自我完善、自我蛻變，向著(zhù)目標前行，讓人生圓滿(mǎn)無(wú)憾！
中小學(xué)生作文 篇2
原本以為有一個(gè)放飛自我的寒假，殊不知，“惡魔”悄然而至。新冠肺炎一觸即發(fā)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭開(kāi)始了。
曾經(jīng)那個(gè)熱鬧非凡的城市變得冷冷清清。街上看不見(jiàn)人影。那只張牙舞爪的惡魔騷擾著(zhù)武漢，讓武漢“小朋友”生病了。所有人都渴望著(zhù)這次疫情早點(diǎn)結束。就在這時(shí)鐘南山爺爺和醫護人員出現了，他們就像一縷陽(yáng)光射進(jìn)了烏云之中，讓我們看見(jiàn)一絲希望。春節時(shí)期，沒(méi)有人不想與家人在一起，無(wú)數的白衣戰士卻為了平息這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的.戰爭與病毒戰斗。
武漢所被感染人數已達到一萬(wàn)多人，但他們也做出了犧牲——封城。雖然武漢被封城了，但對彼此的關(guān)心與愛(ài)并沒(méi)有消失。所有人都伸出援助之手去幫助武漢，“一方有難，八方支援�！睘榱丝箵暨@次疫情，在雷神山和火神山建筑了兩座醫院。我曾在電視新聞中看見(jiàn)一位被感染的病人躺在病床上與醫生合唱《我和我的祖國》這首歌。我們在這真誠地祝愿他們早日康復。
當我第一次聽(tīng)見(jiàn)父母談?wù)摃r(shí)，也被嚇了一大跳。戰士們在外面逆行而上，我們待在家里不給國家添亂。盡量少出門(mén)，如果要出門(mén)請帶好你的口罩。不要用手揉眼睛，注意個(gè)人衛生。我們唯一能做的事情就是保護好自己。我會(huì )在心里默默地給戰士和逆行者加油!給武漢加油!給中國加油!危難之際，只要大家同心協(xié)力，就能像城墻一樣的牢固，就能克服困難，取得成功。
新的一年已經(jīng)到來(lái)，但似乎少了一份溫暖。我們要相信風(fēng)雨過(guò)后，春滿(mǎn)人間。我們一定能克服這次困難。聽(tīng)到勝利傳來(lái)的消息。
中小學(xué)生作文 篇3
如巨手撒落一把豆子，頓時(shí)，雨噼里啪啦打了下來(lái)。風(fēng)伯伯此時(shí)也來(lái)助興，把不甚歡快的樹(shù)枝搖得狂舞。我不得不到房檐下避雨。低空的烏云像海浪一樣翻滾著(zhù)，蜂擁而至。
忽然，如黑暗中升起幾點(diǎn)亮光，似沙漠中偶遇一片綠蔭，幾個(gè)黑色的點(diǎn)掠過(guò)樹(shù)梢，無(wú)聲無(wú)息，接著(zhù)又是一閃，我立即瞪大了眼睛，聚精會(huì )神地搜索，尋覓。終于，我看清了，那是燕子！
它們匆匆地飛過(guò)，雨在風(fēng)的擁護下無(wú)情地下著(zhù)，它們的羽毛顯得更加烏黑油亮。這也許是羽翼初滿(mǎn)剛剛闖進(jìn)藍天的雛燕，這也許是出來(lái)為兒女尋食的母燕。它們飛翔著(zhù)，像一支支鋒利的箭，刺破密布的烏云，我的視線(xiàn)緊跟著(zhù)這幾只精靈，像是孩童時(shí)代牽著(zhù)風(fēng)箏一樣快活。然而，線(xiàn)在燕子的手中，我被它們牽著(zhù)。
我注視著(zhù)這幾個(gè)“勇士”，心想：飛燕其實(shí)并非是自由的化身，它們有快樂(lè )，也有挫折，除了天敵之外，忙忙碌碌的生活常常迫使它們在險惡的環(huán)境里拼命掙扎。這時(shí)，阻力磨礪著(zhù)毅力，逆境雖痛苦，卻鍛煉了翅膀，雖艱難，卻錘煉了意志。也許正是這樣，燕子才能逍遙自在，快活翱翔于藍天之上。這才是真正的'生活��！
我隱約感到有一些冷，于是猜測它們將會(huì )消失。然而，事實(shí)否定了我的看法。幾只飛燕從不同角度俯沖下來(lái)，沒(méi)有聲息，像時(shí)間在流動(dòng)，沒(méi)有變化，似節日一樣快活，空氣越來(lái)越冷，烏云壓得更低，這群精靈抵制著(zhù)沉悶，經(jīng)受著(zhù)自然的考驗。它們沖向風(fēng)雨，馳上九霄。我仰望著(zhù)，它們或起或落，或緩或急，或收或張，全身閃爍著(zhù)毫無(wú)畏懼的光芒。此刻，我的面前出現了——一群閃光的精靈，飄蕩于風(fēng)雨，馳騁于蒼穹。不覺(jué)中，已似在夢(mèng)中遨游。
與命運拼搏的時(shí)刻，其實(shí)是最幸福的時(shí)刻，縱使像今天的燕子，雖然像花兒一現，卻是輝煌而來(lái)，璀璨而去。這樣的生命，令人何等自豪��！我想：人生不也是如此？奮斗貫穿于過(guò)程，艱辛帶來(lái)了成功。
中小學(xué)生作文 篇4
“保護環(huán)境，人人有責”。我們相信每個(gè)人都知道這句話(huà)�？墒俏覀冎�?chē)沫h(huán)境卻越來(lái)越差。主要原因之一是，隨著(zhù)人們生活水平的提高，浪費越來(lái)越嚴重，就拿我們學(xué)�，F在的情況說(shuō)說(shuō)吧。
人們生活好了，加上對其子女的寵愛(ài)。孩子在學(xué)校決不能吃不飽和吃不好。所以，每個(gè)月不公吃飯最基本的要花210元，就連買(mǎi)零售也要四五十元才夠。每天，我們都會(huì )去打飯吃。然而有些學(xué)生，分明吃不了那么多饅頭或者喝不了那么多湯，仍然還是選擇了打那么多，以至每次吃好飯，扔飯或者饅頭，就是扔七、八桶。以前的人都沒(méi)有飯吃，而現在生活好了，難道我們就能浪費糧食了嗎？
在學(xué)校，除了打飯的地方學(xué)生多以外，還有一個(gè)地方，那兒也是人山人海，這個(gè)地方就是學(xué)校的小賣(mài)部，在一個(gè)并不大的屋子里，里面幾乎有所有學(xué)生需要或喜歡的東西，但最受歡迎的當然是零食了，看那些學(xué)生們從小賣(mài)部出來(lái)，他們手幾乎就三、五塊，有時(shí)多達好幾十塊錢(qián)的零食呢！吃完了以后，把零食袋隨地亂扔，現在幾乎學(xué)校的每一個(gè)角落里都有零食袋，這樣既污染了環(huán)境也浪費了父母的錢(qián)，還影響我們的健康。所以，讓我們勤儉節約起來(lái)，少吃零食，少花錢(qián)，不讓垃圾袋再滿(mǎn)天飛。
水，當然是我們生活中不可少的。讓我們看一看同學(xué)們是怎樣用水的吧！刷飯缸，一刷就是5分鐘左右，水龍頭開(kāi)的很大，一開(kāi)就是飯缸的整個(gè)過(guò)程，不管是不是在用著(zhù)，反正一起開(kāi)著(zhù)。有些人更過(guò)分，刷好了就走，任憑水龍頭的水在那里流淌。在宿命，洗臉、刷牙、洗衣服等都要用水，有些人可能認為這不是自己家的水，想怎么浪費就怎么浪費，有些連珍惜息自家水的.意識都沒(méi)有。就這樣，有多少水被浪費了呀！打水，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì )打，他們先打水瓶中的水，然后在擰瓶蓋的過(guò)程中，水龍頭卻還開(kāi)著(zhù)、直到擰好瓶蓋后，才把暖壺遞過(guò)去接水。有許多都流進(jìn)了骯臟的水槽中，水是生命的源泉呀！沒(méi)有水就沒(méi)有生命，還有許多地方人有水十分困難呢！讓我們節約用水，行動(dòng)起來(lái)吧！
我相信每一個(gè)人的心底都是有節約意識的，可能因為某種原因，或者已經(jīng)習慣了浪費，或著(zhù)自己的內心的猶豫，使我們做出了錯誤的決定。從現在起，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，做一名擁有美好品德的中學(xué)生，做一個(gè)勤儉節約的好公民。
中小學(xué)生作文 篇5
我讀完《西游記》后，知道了由四個(gè)主要人物，分別是：孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧。除了這幾個(gè)主要人物之外，還有：仙人、佛主和大大小的妖怪等。
這本書(shū)主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)的事情，他們一路上斬妖除魔經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)回到東土大唐。
在四個(gè)主人公中，我最喜歡的`是孫悟空，
中小學(xué)生作文 篇6
“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！边@激奮人心的警句出自偉大的文學(xué)家郭沫若之口，時(shí)間是寶貴的。人的一生可以用“昨天—今天—明天”這樣的時(shí)間來(lái)表示。對于一個(gè)有志者來(lái)說(shuō)：“回首昨天，應該是問(wèn)心無(wú)愧，面對今天，應該是倍加珍惜，展望未來(lái)，應該是信心百倍�！钡谶@三者之中我認為珍惜今天最為重要。
法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納在他四十二年的'寫(xiě)作生涯中，每天從早上五點(diǎn)一直奮戰到晚上八點(diǎn)，終于創(chuàng )作出一百零四部科幻小說(shuō)。他的一生除了讓人們認識到時(shí)間就是知識，時(shí)間就是財富，還告訴人們靠著(zhù)每一個(gè)今天，日積月累。奇跡就會(huì )創(chuàng )造出來(lái)。
生活中，常有一些人遇上一點(diǎn)兒困難便兩手一攤：“鉆不進(jìn)去了，明天再說(shuō)吧�！焙桒B(niǎo)就是受這種得過(guò)且過(guò)的思想毒害才慘死的。明天還未到來(lái)，豈能坐以觀(guān)之？一味等明天，只能落得個(gè)萬(wàn)事成蹉跎的空悲切。
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