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教師節隨筆【推薦】
在日常學(xué)習和工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編收集整理的教師節隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節隨筆1
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識的太空，用你那如歌的聲音把愛(ài)播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點(diǎn)燃希望的火種，用你那執酌的熱情指引我們打開(kāi)科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺上，依然是你爽朗的笑聲。
撥動(dòng)真誠的心，銘記成長(cháng)的辛酸，陪伴著(zhù)我走過(guò)的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì )想起兒時(shí)的故事，想起充滿(mǎn)稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著(zhù)歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來(lái)，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的'祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，可您依然把會(huì )心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì )銘記在心，因為那是你們最真誠的語(yǔ)言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著(zhù)，因為我不會(huì )將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會(huì )一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會(huì )了我太多太多了，同時(shí)，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧�，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒(méi)有迷失方向；因為一路上有你們的關(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類(lèi)靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人説，老師是園丁，哺育著(zhù)花兒；有人説，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人説，老師是太陽(yáng)，幫我們照亮前行的路；而我説，老師是無(wú)私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著(zhù)甘露，燦爛地開(kāi)放著(zhù)。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價(jià)。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制，只有我的祝福，不會(huì )改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
教師節隨筆2
今年的教師節是第37個(gè)教師節，也是我師范大學(xué)畢業(yè)登上三尺講臺后，度過(guò)的第24個(gè)教師節，幸福與感動(dòng)超越了一年中所有的節日。
早上5點(diǎn)來(lái)鐘，家長(cháng)群里教師節的祝福和鮮花就已撲面而來(lái)。作為一名老師，做著(zhù)一份平凡而神圣的職業(yè)，能受到國家和社會(huì )給予的高度贊譽(yù)，收到家長(cháng)們用心的祝福，真的挺知足的。幸福從教24年，守得桃李滿(mǎn)園。不少已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生通過(guò)各種方式表達祝福，他們有的在上高中，有的已婚生子。更感動(dòng)于曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生家長(cháng)依然能在孩子畢業(yè)后還記得給曾經(jīng)的老師發(fā)一份節日的祝福。
最讓我感動(dòng)的是，今年教師節收到一個(gè)特別的祝福電話(huà)，他是我曾經(jīng)帶過(guò)的一位學(xué)生，今年27歲了。之所以特別，是因為他上學(xué)時(shí)并不是大家眼中的“優(yōu)秀生”，而是一個(gè)科科都考十幾分的學(xué)習成績(jì)倒數第一的學(xué)生。他說(shuō)今天本要來(lái)探望我的，但公司領(lǐng)導臨時(shí)安排他外出了，特意打電話(huà)感謝老師曾經(jīng)對他的照顧和鼓勵。過(guò)幾天公司就要遷去縣城了，一定會(huì )抽時(shí)間來(lái)探望老師。
從談吐中，我感受到他真的已和上學(xué)時(shí)判若兩人了。想起他上學(xué)時(shí)高高的個(gè)子，每天埋頭在書(shū)桌中，學(xué)習成績(jì)很差，很不受老師們待見(jiàn)，幾乎處于“無(wú)視”狀態(tài)。但作為班主任的我，經(jīng)常鼓勵和表?yè)P他的勤勞能干，是的，教室的地面，衛生間的垃圾，他是勞動(dòng)的主力。也許正因為他勤勞踏實(shí)的.性格，成就了他后來(lái)穩定的工作和領(lǐng)導的賞識，干得一直不錯，還找了個(gè)特別漂亮的女朋友。
突然發(fā)現，我從教這么多年，和很多上學(xué)時(shí)成績(jì)墊底的所謂的“學(xué)渣生”都成了好朋友。在他們畢業(yè)后，遇到他們，都特別親切和沒(méi)有距離，可能是緣于更多的關(guān)注留下的更多印象吧。今年教師節，社會(huì )關(guān)注度感覺(jué)好像更高了。商店、企業(yè)也紛紛推出慶祝教師節的各種優(yōu)惠活動(dòng)，有贈電影票的，免費配眼鏡的，贈恒溫杯的，還有其它的很多優(yōu)惠活動(dòng)，大都是憑借教師資格證就能領(lǐng)取的。在這樣的社會(huì )氛圍下，即便不去享受，看看聽(tīng)聽(tīng)也真的欣慰。真的沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)能像老師這樣有這樣一個(gè)熱鬧的倍受關(guān)愛(ài)和鼓舞的節日了。辦公桌上不知什么時(shí)候多了一份精致的筆記本和筆，再看看旁邊的祝福紙條，是一個(gè)學(xué)生送的。這孩子真的是太用心了�！鞍裂┖贰币恢笔俏颐肿钕矚g的寓意，真的好感動(dòng)！
20xx教師節，與愛(ài)同行，與幸福相伴！唯有用更多的努力回報這一切，對得起“人民教師”這份看似普通卻真的不普通的職業(yè)。
教師節隨筆3
每個(gè)人都想在自己的一生中選擇一個(gè)美好的職業(yè)，用自己辛勤的汗水和頑強的進(jìn)取精神編織成理想的花環(huán)。比如當一名外交家，做友誼橋梁的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術(shù)形象。而有相當一部分人卻選擇了做人民教師，培養祖國的有用之才。
雖然，老師的工作很簡(jiǎn)單，面對學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬(wàn)遍…… 老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點(diǎn)一線(xiàn)，而且很清苦，他們日復一日，年復一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時(shí)候，還備課改作，是他們毫無(wú)怨言地將知識無(wú)私地默默奉獻給每個(gè)學(xué)生，在學(xué)生徘徊于人生的立交橋時(shí)，指明了人生方向，在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí)，給予信心和力量。
是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發(fā)展和開(kāi)拓著(zhù)人生燦爛的文化�？梢哉f(shuō)，老師不僅僅是為了照亮別人，甘愿犧牲自己的蠟燭，是音樂(lè )家，指揮學(xué)生奏出最美的和弦;他們是太陽(yáng)，太陽(yáng)的光芒會(huì )照亮大地的每個(gè)角落。
有人說(shuō)，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。而教師就是人類(lèi)靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒(méi)有理由瞧不起老師。然而當今社會(huì )上，有些人除了教師節那幾天，沒(méi)有多少日子把老師放在眼里，甚至對他們的事業(yè)不屑一顧，很難想象，一個(gè)連自己的老師都不尊敬的.人，能夠真正地去愛(ài)我們的祖國和人民、為黨和人民奉獻力量嗎。
“百年大計，教育為本”。國家建設靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個(gè)有良知的人，都應該重視教育、尊重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話(huà)說(shuō)得多么懇切、多么真誠啊!古今中外的偉人學(xué)者都是把自己的老師視為上賓，毛澤東當主席后仍不忘請老師上北京，居里夫人成名后專(zhuān)為她的小學(xué)老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。
讓我們都努力認識老師的價(jià)值，更深地體會(huì )老師的辛苦，多給老師獻上純真的愛(ài)，以至重視整個(gè)教育行業(yè)，為振興教育、建設家鄉貢獻應有力量。
還是用一位大學(xué)校長(cháng)的話(huà)做結吧：
教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場(chǎng)、生意場(chǎng)、娛樂(lè )場(chǎng)中不遇見(jiàn)他們，甚至忘記了他們。
教師是偉大的，偉大得讓任何一個(gè)人在學(xué)生生涯中、在成才的道路上、在共和國的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結晶。
教師節隨筆4
前幾天，也就是9月10日，這一天，我們會(huì )過(guò)得非常隆重，一大早，我來(lái)到了教室。
只見(jiàn)同學(xué)們用氣球一個(gè)勁兒地在頭上摩擦，然后讓氣球飛向教室的屋頂，我一下子蒙圈了，突然我才想到今天是教師節。我正好帶了一百元零花錢(qián)，我趕快拿出作業(yè)，飛奔下樓底，一路上自言自語(yǔ)道一百元��！我實(shí)在沒(méi)法子啦！為了這個(gè)節日我只好把你消滅啦！
我跑入蛋糕店買(mǎi)了一個(gè)98元的.蛋糕，又花了2元買(mǎi)了63個(gè)
小盤(pán)子和一個(gè)蛋糕蠟燭。
上課啦，我和班長(cháng)想到了三個(gè)壞點(diǎn)子，我讓一個(gè)同學(xué)去叫語(yǔ)文老師，說(shuō)班長(cháng)摔傷啦，又去叫數學(xué)老師高嘉欣摔傷啦，又去叫英語(yǔ)老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師叫您”。
正當三個(gè)老師急匆匆走來(lái)時(shí)，我們唱起了“感恩的心，感謝有你”。
老師們感動(dòng)得熱淚盈眶，我們給自己發(fā)了一個(gè)小盤(pán)子，我買(mǎi)了蛋糕還買(mǎi)了三支名牌的口紅，
對啦，我聽(tīng)說(shuō)：“這一天老師會(huì )穿著(zhù)格外光鮮亮麗，果然，第一節課語(yǔ)文課，老師果然穿了一件有滿(mǎn)滿(mǎn)的白色小碎花的白色加粉色上衣。這節課我們聽(tīng)得格外認真。
第二節課，是數學(xué)，我把我的奧數題送給了老師，這不僅僅是本書(shū)，而且是一本很用腦的書(shū)，老師做不完可以讓老師孩子做，忽然我同我同桌說(shuō)：“老師還沒(méi)發(fā)作業(yè)本呢！老師說(shuō)明天再發(fā)吧……
我不想過(guò)的那些節日都改成教師節，一天一個(gè)老師有60個(gè)禮品。
我愛(ài)這個(gè)隆重的教師節。
教師節隨筆5
說(shuō)起今年的教師節，真是平淡得很，往年的教師節，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很熱情，老師收到的禮物真是不計其數，桌子上放不下，還要往窗臺上放許多，可是今年老師收到的禮物卻只有……唉!老師恐怕傷心了。
早上，同學(xué)們一如既往地來(lái)到了教室，可是卻沒(méi)有見(jiàn)一名同學(xué)手里拿著(zhù)禮物，一切平平常常，和以往一樣。
記得去年幾乎每位同學(xué)手上都會(huì )拿著(zhù)禮物，有蘋(píng)果，玫瑰花，水杯……剛放下書(shū)包就問(wèn)：“___，你給老師買(mǎi)了什么禮物呀!”買(mǎi)了的都十分開(kāi)心，沒(méi)買(mǎi)的垂頭喪氣，心里想，下午一定買(mǎi)!
就這樣，平平常常地過(guò)了一上午，直到下午第一節課……
第一節課是科學(xué)課，科學(xué)老師是我們班一個(gè)同學(xué)的老姨，她送了科學(xué)老師一個(gè)大大的巧克力，這時(shí)，同學(xué)們才記起來(lái)，今天是教師節呀!有些同學(xué)看見(jiàn)后，拿出了自己的`禮物，送給了老師，雖然只有幾個(gè)，但是畢竟禮輕情意重嘛!老師特別開(kāi)心。
記得去年的時(shí)候，那禮物，可真多呀，堆積起來(lái)都是一座小山兒了，送蘋(píng)果的同學(xué)特別多，老師都吃不完了，老師的孩子可高興了，左手一口蘋(píng)果，右手一口蘋(píng)果，嘴里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，卻還在吃，真是個(gè)小吃貨呀!
放學(xué)了，走在走廊上，看著(zhù)其他班裝飾好的教室，屋里都是氣球，心里不免有些失落。
不管怎樣，祝老師節日快樂(lè )!
教師節隨筆6
今天是九月十號教師節，一大早來(lái)到學(xué)校我就看到很多同學(xué)都拿著(zhù)鮮花，準備獻給老師，由于我疏忽沒(méi)有重視教師節，所以我沒(méi)有準備什么禮物，我感到很羞愧，老師平時(shí)對我那么關(guān)心，我竟然忘了教師節這么重要的節日。
歷史經(jīng)驗告訴我們：“百年大計，教育為本，國家落后，就要挨打”，只有教育才可以強國。但教育是依靠老師努力實(shí)現的，所以，老師對國家的人才培養十分重要。為此，聯(lián)合國教科文組織和一些國家都設立了教師節，目的`就是為了表達國家和人民對老師的尊敬和愛(ài)戴。
新中國的教師節是1958年定的，以前的教師節是6月6日，由于我國的新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是9月1日，為了可以讓新生和老師適應新的環(huán)境，后來(lái)正式將9月10日改為教師節。找在我國古代古代就有“尊師重教”的傳統美德。我國古代就提出有“天地君親師”為例，將老師的地位排在親人之后，就足以說(shuō)明了教師的地位和作用。
雖然這次教師節我沒(méi)有準備禮物送給老師，但是我心里暗暗發(fā)誓，我一定加倍努力學(xué)習，取得好成績(jì)，為老師爭光，我想這才是獻給老師最最美好的教師節禮物了。
教師節隨筆7
�。ㄒ唬┠欠萏厥獾膱允�
要說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)，不得不說(shuō)的就是教師的品質(zhì)。那份堅守，是多么的可貴。
從小我的夢(mèng)想就是當一名小學(xué)教師,原因很簡(jiǎn)單，我的二舅馬順先是我一直以來(lái)最佩服的一個(gè)人，他的刻苦、努力不是常人能想到的，從上學(xué)到現在從來(lái)不知道放假是什么？如今成為一名畫(huà)家也是當之無(wú)愧的。曾經(jīng)我在他家里學(xué)習過(guò)半年，也感謝他教過(guò)我的那半年，一日為師，終身為師。他不僅僅是我舅舅更是我的恩師。身邊有一位這樣的家人能不驕傲自豪嗎？我喜歡當老師的原因還因為我喜歡寫(xiě)粉筆字，喜歡改作業(yè)，喜歡被學(xué)生崇拜著(zhù)......那份簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的理由�？墒呛髞�(lái)我實(shí)現了，教師這個(gè)職業(yè)真的不輕松，雖然過(guò)程有些艱辛，但是風(fēng)景還是值得的。
回顧這么多年以來(lái)，我很慶幸自己是一名小學(xué)教師。原本想著(zhù)大學(xué)一畢業(yè)所有的同學(xué)都會(huì )考招教，當老師。但是考的人雖多，但是考上的卻少。所以到現在我們同班同學(xué)考上教師的寥寥無(wú)幾，可能他們有更好的追求吧。有時(shí)真的在想當老師付出那么多值得嗎？工資又不高，還操心，每天其實(shí)都像是在過(guò)“鬼門(mén)關(guān)”，天天擔心學(xué)生的安全、學(xué)習、等等，但是為什么還是有那么多人考教師呢？我相信這也是我一直堅持到現在的理由吧。那就是：教師精神！
還記得在我實(shí)習期間，有個(gè)經(jīng)歷讓我一直刻骨銘心，那就是我們學(xué)校旁邊有一個(gè)殘疾學(xué)校，毫無(wú)疑問(wèn)里面都是有“問(wèn)題”的學(xué)生，那我就在想那老師呢？一定也是有些不方便的吧�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師都是正常的，那一刻我被受影響。由于我們兩所學(xué)校挨的比較近，還記得我在送我們班路隊的`時(shí)候，親眼看見(jiàn)老師把有“問(wèn)題”的學(xué)生一個(gè)一個(gè)送到車(chē)上，而這些孩子居然是自己坐公交車(chē)回家，那一刻我決定了去那里做一天教師。
由于我在實(shí)習期間也不是班主任，只負責干一些活，所以學(xué)校也很爽快的讓我去了一天，那一天是我覺(jué)得是最漫長(cháng)的一天。完全和正常的教學(xué)模式不一樣，甚至剛開(kāi)始還有些害怕�？墒强吹剿麄兩眢w是那么的不便，卻依然對學(xué)習充滿(mǎn)了渴望，你就真的被打動(dòng)了。給他們上上課，做做游戲，送他們放學(xué)，我覺(jué)得那一天真的很有意義，同時(shí)，我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)真的很了不起，把名利看得淡一些，快樂(lè )就會(huì )永相伴！
�。ǘ┠欠莳毺氐年P(guān)愛(ài)
不知不覺(jué)自己也成為了班主任，記得，曾有個(gè)學(xué)生，他有自閉癥，回想我教他的時(shí)候是五年級，可是只有對他我采用的和其他人不一樣的方法。那就是多溝通、多鼓勵，最后他從成績(jì)從來(lái)都沒(méi)有及格過(guò)到后來(lái)考到了良好，性格也開(kāi)朗了許多。直到現在，他一直都有聯(lián)系我，告訴我老師謝謝你的那句“笨鳥(niǎo)先飛”，家長(cháng)也感謝我，因為我曾經(jīng)告訴過(guò)家長(cháng)，我說(shuō)，我都沒(méi)有理由放棄，你哪里來(lái)的理由放棄孩子呢？所以，現在孩子變得如此快樂(lè )，我們都真的覺(jué)得好欣慰好幸福。
還有一件事情讓我也記憶猶新，記得前年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，剛接到一個(gè)新班，對這個(gè)孩子印象特別深刻，又高又帥。當時(shí)他在我接到這個(gè)班的時(shí)候前半學(xué)期就決定轉學(xué)了，可由于轉學(xué)手續未辦理完，開(kāi)學(xué)還要接著(zhù)來(lái)，大概不到兩周才要走。但是可別小看這不到二周的時(shí)間，我們感情卻特別深刻，這個(gè)孩子是打籃球的。特別懂事，家長(cháng)也是經(jīng)常給我說(shuō)：“喬老師真的，很遺憾孩子提前辦理了轉學(xué)手續，和你有緣無(wú)份。有機會(huì )一定回來(lái)看望�！焙⒆雍图胰说臒崆樯钌畹卮騽�(dòng)了我、那一刻覺(jué)得當老師為的什么，真的不是那點(diǎn)工資，那點(diǎn)榮譽(yù)，而是良心。當老師這輩子難得被人這樣記得，什么平時(shí)的辛苦都煙消云散了。孩子今年xxxx年過(guò)生日的時(shí)候，全家還叫我一起參加了他的生日宴會(huì )，這種感覺(jué)真好，真的。好像從來(lái)沒(méi)有的欣慰，那一刻確實(shí)很驕傲，僅僅不到二周的時(shí)間卻讓這個(gè)家庭記得了我，這也證明了他從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的集體，以后的畢業(yè)聚會(huì )我們都會(huì )在。
�。ㄈ┠欠輼s耀
說(shuō)到成績(jì)、真的數不勝數，好多活動(dòng)也都歷歷在目，仿佛昨天發(fā)生的一樣。就拿我教的畢業(yè)班來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷過(guò)的冬至包餃子、經(jīng)典誦讀比賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽、合唱比賽、班隊會(huì )、畢業(yè)課程、綜合性評價(jià)展示交流課、公開(kāi)課、去圖書(shū)館、校本課程《營(yíng)養與配餐》、畢業(yè)照、家長(cháng)會(huì )、運動(dòng)會(huì )等等一次次的經(jīng)歷讓我難以忘懷。
回想起這些年，累過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)......累的時(shí)候真的連上個(gè)廁所，喝口水都是一種奢望，行管樂(lè )團，基本功，畢業(yè)課程，合唱比賽，小升初，抽考......媽呀你說(shuō)還有時(shí)間喘氣沒(méi)。不過(guò)很感謝這些活動(dòng)讓我收獲了不少，成長(cháng)了許多。也讓更多的人肯定了我的付出，肯定了那些榮耀并不是表面現象。每一項活動(dòng)的精心準備，獲得的榮譽(yù)，把每個(gè)細節做到最好，那些的第一不是憑空而來(lái)的，我相信只要努力，就會(huì )幸運！
我覺(jué)得我喬靜就是好老師，不但帶出來(lái)的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，班級活動(dòng)成績(jì)優(yōu)異，領(lǐng)導也很肯定我的工作。每次活動(dòng)背后一定都會(huì )有辛苦，但是辛苦換來(lái)的卻是幸福，所以我從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)當教師，因為它讓我有職業(yè)幸福感。家長(cháng)把自己的寶貝，送到學(xué)校就是對學(xué)校的信任，對老師的放心。作為教師，深知責任的重大，所以我也一定會(huì )對學(xué)生負責，對這個(gè)職業(yè)付出良心。每天除了早早地來(lái)學(xué)校把每天的工作完成以外，有時(shí)候過(guò)節會(huì )給孩子設置一些驚喜，為他們畫(huà)板報，每個(gè)人的位置上我都會(huì )寫(xiě)一封信，寫(xiě)上我的祝福，每個(gè)人的抽屜里都會(huì )有一個(gè)小禮物，有時(shí)糖果、有時(shí)巧克力、有時(shí)出去玩帶回來(lái)的特產(chǎn)等等。有時(shí)還會(huì )家訪(fǎng)貧困學(xué)生，給他們衣服，有時(shí)候也會(huì )生病了去看望他們。其實(shí)這些并不是說(shuō)我做了什么。而是想說(shuō)，孩子們是有心的，他們會(huì )記得為她好的每一位老師。
今天教師節，收到了好多學(xué)生的祝福，你說(shuō)，這能不幸福嗎？我也祝愿我的老師們，同事們節日快樂(lè )！
最后，我負責的行管樂(lè )馬上就要比賽了，負責這個(gè)樂(lè )隊的老師們每天早上7點(diǎn)到8點(diǎn)都要訓練，下午放學(xué)訓練到6點(diǎn)，有時(shí)候放假也不休息，這不教師節，中秋節都要訓練，為的就是22號的比賽。加油吧，努力過(guò)就不后悔！我也希望這份幸運一直走下去，今年在希望杯中能夠獲得一個(gè)好成績(jì)。
教師節隨筆8
金秋歲月，秋高氣爽，在這濃濃果實(shí)飄香的季節，迎來(lái)了第25個(gè)教師節，在這特殊的日子里，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情寫(xiě)下這秋天的贊歌，感謝工作在一線(xiàn)的或已經(jīng)退了休的恩師們。
高宇是塘中94班的班主任老師，也就是我兒子的老師。個(gè)子不高，滿(mǎn)面笑容，骨子里都透著(zhù)清秀。一看便知是一個(gè)為人和善，知書(shū)達理的好老師。
記得我認識高老師是2005年的夏天，那是一個(gè)下著(zhù)雨的星期三，我接到了一個(gè)陌生電話(huà)（在這之前未見(jiàn)過(guò)高老師，更不知道他的電話(huà)）：“請問(wèn)你是唐波的爸爸嗎？他有幾天沒(méi)交作業(yè)了，你能幫忙和我一起督促他嗎？”
高老師這一番話(huà)問(wèn)得我是無(wú)地自容（由于工作的緣故，我兒子放在我媽媽那帶，爺爺奶奶比較寵他，所以他的成績(jì)一落千丈），趕忙來(lái)到學(xué)校。當時(shí)高老師一臉嚴肅，我就像個(gè)做錯事的學(xué)生，心里緊張極了。他問(wèn)我是怎么做大人的：作業(yè)做那么一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)做完你都每天簽了字，是不是晚上不睡覺(jué)，上課的時(shí)候老打瞌睡。我無(wú)言以對，在他辦公室我如坐針氈，只有一個(gè)勁的點(diǎn)頭，以示今后一定嚴管。
走出高老師辦公室，不爭氣的淚水像斷了線(xiàn)的珠子直往外冒，腦子里面一片空白，徑直走到媽媽家把兒子所有的'衣物都接了回來(lái)。兒子一百個(gè)不滿(mǎn)意，但看到我一臉嚴肅也就只好默不作聲地跟了回來(lái)。
就這樣兒子又回到了我身邊。我每天守他做作業(yè)到十點(diǎn)，堅持了不到一個(gè)星期，我還是接到了高老師說(shuō)兒子上課睡覺(jué)的電話(huà)，我不敢相信，每天他都按時(shí)睡了，沒(méi)有其他跡象，怎么會(huì )呢？就在接電話(huà)的當天晚上，我等兒子睡了一個(gè)小時(shí)以后，我來(lái)到他的睡房，拖鞋還在，只是蒙著(zhù)被子睡覺(jué)。我輕輕走過(guò)去想幫他把輩子拿下去，等我的手拿起的時(shí)候，我驚呆了，哪還有人，下邊是個(gè)枕頭。
我急忙往外邊走，邊打電話(huà)給我媽?zhuān)瑔?wèn)兒子去了她那沒(méi)有，她說(shuō)沒(méi)有，問(wèn)我咋了，我說(shuō)沒(méi)事，他上廁所了（我怕我媽急，她身體不好）。我開(kāi)始一個(gè)網(wǎng)吧一個(gè)網(wǎng)吧的找，終于在一個(gè)叫藍天網(wǎng)吧角落里找到了他，那一刻我只想打他，但又怕他跑了找不著(zhù)，只好強忍著(zhù)，邊走邊跟他說(shuō)上網(wǎng)的危害，寂靜的大街只聽(tīng)到我對兒子的規勸，他的沉默就是他那無(wú)聲的抗拒。
就這樣我放下手頭所有工作，一心守他讀書(shū)，這也就是我跟高老師正式走入學(xué)校、家庭配合教育的開(kāi)始。我們幾乎每天都在他上學(xué)放學(xué)的時(shí)候通一次電話(huà)，不讓兒子在外有逗留的時(shí)間，如果超過(guò)半小時(shí)，我們都會(huì )去網(wǎng)吧找，一直這樣，都改變不了兒子上網(wǎng)的網(wǎng)癮。我開(kāi)始斷了的零花錢(qián)，自己親自做早餐給他吃，不讓他有接觸錢(qián)的機會(huì )，他居然給一個(gè)老師上班的單車(chē)做廢品賣(mài)了去上網(wǎng)。
高老師和我商量，要給他多講道理，每天堅持做一到兩個(gè)小時(shí)的思想工作，這個(gè)任務(wù)還是高老師承擔了，我于心不忍，他又是班主任，負擔太重。高老師堅持：把每個(gè)學(xué)生教育好是他的責任，我無(wú)言以對。兒子對我的管理抵觸情緒很大，但在高老師面前還是有所收斂。我心里很過(guò)意不去，很想幫高老師做點(diǎn)什么，看到我這樣，他就告訴我，像我兒子這樣的學(xué)生大有人在，要不我在找兒子的同時(shí)看到有穿校服的就打110，讓那些上班沒(méi)時(shí)間管孩子的家長(cháng)可以放心點(diǎn)。我心里的敬意又陡增一級，高老師呀，你心里到底裝了多少學(xué)生，這就是一個(gè)老師的博愛(ài)嗎？
由于高老師的嚴于管理，兒子的學(xué)習慢慢走上了軌道，但進(jìn)步不太明顯。我的心里還是有點(diǎn)急。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)意外事故徹底改變了兒子的學(xué)習態(tài)度。
那是兒子上初二的一天中午放學(xué)回家，我們正等他吃飯，他無(wú)精打采，問(wèn)他怎么拉。他說(shuō)：“爸爸，我們去看看高老師吧�！�
“高老師咋了？”我不解地問(wèn)。
“被網(wǎng)吧的保安打了�！眱鹤涌拊V著(zhù)說(shuō)�！八抡n到網(wǎng)吧去找我們同學(xué)，網(wǎng)吧保安不肯，結果吵了起來(lái)，保安看高老師瘦小，就動(dòng)手打了高老師，他被送到了鎮醫院，我們去看看吧�！�
我們無(wú)心吃飯，趕忙往醫院趕，我們娘兒兩第一次有了共識（兒子一直抵觸我和高老師），我問(wèn)兒子該送點(diǎn)什么給高老師，他說(shuō)送鮮花最合適。兒子在花店挑選了一束最好看的花，要老板加了好多康乃馨。我知道兒子的用意，他是希望高老師早日康復！等我們趕到的時(shí)候，病房里圍滿(mǎn)了高老師的學(xué)生和家長(cháng)，一個(gè)個(gè)感動(dòng)的眼淚雙流。
也就是這樣一個(gè)舉動(dòng)，感動(dòng)了所有的學(xué)生和家長(cháng)，他帶的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)再也沒(méi)有去上網(wǎng)的了，我兒子的成績(jì)也直線(xiàn)上升，在他中考的時(shí)候，成績(jì)進(jìn)入了年級的前20名。
也就是這樣一個(gè)個(gè)普通而又不平凡的老師，站在他那三尺講臺，吃進(jìn)去的是粉筆灰，教出來(lái)的明日之棟梁；燃燒的是自己，照亮的卻是別人；嘔心瀝血教育著(zhù)我們的下一代，這樣的老師不值得我們去尊敬嗎？在這個(gè)特殊的日子，我感謝那些為教育事業(yè)而奮斗一生的園丁們，祝你們：身體健康，工作順利，闔家歡樂(lè )，事事順意！
后記：我呼吁有關(guān)政府部門(mén)多多關(guān)注我們的老師，別讓他們在工作的時(shí)候生命安全得不到保障，特別是那些為了個(gè)人利益而不顧下一代成長(cháng)的那些網(wǎng)吧，游戲廳的所謂老板應該有所覺(jué)醒，你們不也有下一代嗎？你們的良知又在哪里？我們的執法部門(mén)對他們因該嚴加查處，決不手軟！
另外，在這個(gè)特殊日子我們緬懷那些在汶川地震中為救學(xué)生而獻出生命的老師們，愿你們在天堂里一路走好。
教師節隨筆9
九月是收獲的季節，收獲果實(shí)，收獲金黃，收獲夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì )帶著(zhù)喜悅滿(mǎn)載而歸。您說(shuō)您也有一個(gè)夢(mèng)想，要在金秋時(shí)刻成為全世界最幸福、最富有的人。
那時(shí)的我不明白您的話(huà)，只覺(jué)得您是全世界最偉大的人。每道難題、每個(gè)疑問(wèn)在您那里總是能輕而易舉地被解開(kāi)，緊皺的小眉頭瞬間變?yōu)樾δ�；上課的時(shí)候，您那雙敏銳的眼睛總是能看穿我們的心靈，知道誰(shuí)今天沒(méi)完成作業(yè)，誰(shuí)還沒(méi)聽(tīng)明白，誰(shuí)會(huì )回答這個(gè)問(wèn)題；下課了，您搖身一變，成了我們的朋友，和我們一起瘋、一起鬧，我們一起跳皮筋、踢毽子、講故事、捉迷藏，您總是那么充滿(mǎn)活力。不知道您何時(shí)休息，只看見(jiàn)您每天除了上課，還要備課到深夜，給優(yōu)生輔導，幫差生補課，把沒(méi)有父母照顧的孩子帶回家；不知道您在扮演著(zhù)什么角色，我們的老師、朋友、家長(cháng)？醫生、工程師、導航員？還是心靈的安慰者，精神的鼓勵者，靈魂的塑造者？
還記得您常說(shuō)的那個(gè)夢(mèng)想，我們盼望著(zhù)快點(diǎn)實(shí)現，那樣您就不用再這么辛苦�？墒�，年復一年，我始終不見(jiàn)您收獲了什么，看不到您回家時(shí)帶回了什么。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，只知道您的皺紋越來(lái)越深，白發(fā)越來(lái)越多，背越來(lái)越駝；只知道您房間的燈很晚的時(shí)候還亮著(zhù)，您眼睛里經(jīng)常布滿(mǎn)血絲，您的咳嗽總是不見(jiàn)好轉；只知道您的年紀越來(lái)越大，步履卻一天比一天匆匆，家里有很多事等您去做，可您總是有那么多時(shí)間陪我們、照顧我們。
也曾悄悄問(wèn)過(guò)您那個(gè)夢(mèng)想什么時(shí)候才能實(shí)現，您總是微笑地看著(zhù)我們，說(shuō)您每天都在收獲，每年的九月自己都是世界上最幸福、最富有的人。我愈加迷惑。
長(cháng)大后，我突然間得到了那個(gè)謎底：您的的確確每天都在收獲，我們的進(jìn)步就是您想要的最大安慰；您的`的確確每年都實(shí)現了那個(gè)夢(mèng)想，我們的長(cháng)大就是給您的最好禮物。那縷白發(fā)沒(méi)有使您衰老，它趁出的是您的智慧，那道皺紋不代表衰老，它是您辛勤付出的見(jiàn)證，那微駝的背，那眼睛里的血絲，那不時(shí)的咳嗽聲，只能讓我們對您愈加尊敬，愈加敬仰。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，靜靜地燃燒，清清的蠟油，是老師的青春。您總是默默地付出所有，讓歲月悄悄爬上額頭，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，憑借三尺講臺，收獲了四季桃李，您是最清貧、最平凡的人，也是最富有、最偉大的人。九月是您的節日，節日里送您這份薄禮，敬愛(ài)的老師，我們不會(huì )忘記您，我們永遠祝福您。
教師節隨筆10
九月十日的清晨，朝霞把天空染紅了，路旁可愛(ài)的小樹(shù)在搖著(zhù)身體，好像在向老師問(wèn)好；樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰”地叫著(zhù)，好像在為老師歌唱。 路上，有為小女孩，身穿粉紅色的上衣，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著(zhù)書(shū)包，手里捧著(zhù)兩束剛摘的野菊花，高高興興地一蹦一跳向學(xué)校走去。
戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小女孩叫鄧小云。她走進(jìn)了校園。來(lái)到了辦公室的窗前。辦公室里靜悄悄的，一個(gè)人影都沒(méi)有。辦公桌上擺放著(zhù)一個(gè)地球儀。一個(gè)用了很多年，里面插滿(mǎn)了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的日歷已翻到了“九月十日”。左邊的'語(yǔ)文書(shū)上放著(zhù)一支沒(méi)筆套的鋼筆。連眼鏡都沒(méi)有收好，放在桌子的中間。
老師啊老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。不只有多少個(gè)夜晚，您戴著(zhù)一副老花眼鏡，一手拿筆，一手拿書(shū)，認真地備課，改作業(yè)等等。這時(shí)，鄧小云便把手中的一束野菊花插在了老師的筆筒里。野菊花淡雅清新，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。野菊花呀！野菊花。你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。
鄧小云便拿著(zhù)手上另外一束野菊花走向另一個(gè)辦公室去了。準備在為另外一位可敬的老師送花。
教師節隨筆11
臨近教師節的日子里，每天都能收到驚喜，每天都心情洋溢。
“歐陽(yáng)老師，節日快樂(lè )”我回頭一看，董忠林手捧著(zhù)一幅畫(huà)送到我面前。我趕忙蹲下身，雙手接住他的畫(huà)，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！倍伊钟檬种钢�(zhù)畫(huà)說(shuō)：“老師，我畫(huà)的小星星送給你�！�
中午入園時(shí)，張玉楨手捧著(zhù)一束鮮花跑到我面前說(shuō)：“老師，祝你節日快樂(lè )，六月一日是我的節日，九月十日是老師的節日�！蔽野阉o緊的抱在懷里說(shuō)：“寶貝真是長(cháng)大了，都知道九月十日是老師的'節日啦�！�
“老師，節日快樂(lè )”
晚上，打開(kāi)電腦，打開(kāi)QQ,一個(gè)頭像在閃爍，點(diǎn)開(kāi)一看，一朵漂亮的玫瑰出現在眼前，下面一行醒目的大字——歐陽(yáng)老師，教師節快樂(lè )。這位是?哦，畢業(yè)好幾屆的孩子，小涵。
呵呵，原來(lái)，我也有如此強大的粉絲團。做一名幼兒教師，真好。
教師節隨筆12
九月，秋季，這是一個(gè)傷感的季節，但因為9.10，這一個(gè)季節好像多了些溫暖。教師節，一個(gè)感恩的節日，一個(gè)師生共歡的節日，一個(gè)……早在教師節前幾天，我們就暗中計劃了這天的計劃，一定要給我們的老師一個(gè)最最難忘的節日。
教師節當天，我們幾個(gè)唄分配到賣(mài)花任務(wù)的小伙伴早早地起了床，來(lái)到了鮮花市場(chǎng)，看到琳瑯滿(mǎn)目的花朵失了主意，都好漂亮啊，這可怎么選啊�；ǖ昀习蹇吹轿覀冞@樣，就說(shuō)：“送康乃馨吧，康乃馨代表了魅力、愛(ài)和尊敬之情，送給你們老師在合適不過(guò)了！怎么樣？”“好啊好啊，那就這樣吧，幫我們把花包得美美的，謝謝老板！”就這樣，我們聽(tīng)了老板的建議，買(mǎi)了康乃馨作為教師節禮物，老師一定會(huì )很喜歡的，小心翼翼地抱著(zhù)花，迫不及待地想看到老師的表情了！
我們回到教室的時(shí)候，其他幾個(gè)人也已經(jīng)把教師裝扮好了，整個(gè)教室唄打扮得像禮堂一樣，真的很溫馨漂亮。終于到上課時(shí)間了，我們把門(mén)關(guān)上了，老師推門(mén)進(jìn)來(lái)的'時(shí)候，頭上掉下了彩色紙屑，同時(shí)，我們大家一同唱起了《生日快樂(lè )》改編的《教師節快樂(lè )》，“祝你教師快樂(lè )，祝你教師快樂(lè )……”，老師全程不發(fā)一語(yǔ)地接受我們的祝福，眼睛因為笑容完成了月牙……終于班長(cháng)捧著(zhù)康乃馨到講臺上送給了老師，老師非常開(kāi)心地：“謝謝同學(xué)們，老師真的很感動(dòng)�！薄安挥弥x！”同學(xué)們異口同聲地回答了老師。
就這樣教師節在這一歡快的氣氛中開(kāi)始了，今天我們全都非常聽(tīng)話(huà)，包括平常最調皮搗蛋的同學(xué)，在今天也非常地乖巧，寫(xiě)下了今后不再惹老師生氣的保證書(shū)。老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“如果今后在調皮搗蛋的話(huà)，老師就打了啊”“不會(huì )有機會(huì )的，哈哈……”同學(xué)們的禮物還在持續地向老師“攻擊”，有感恩信啊，有 親手做的小花啊等等。
教師節就這樣在溫馨的氣氛中結束了！再一次祝所有老師教師節快樂(lè )！
教師節隨筆13
從教近二十年了，卻一直沒(méi)怎么關(guān)注教師節，或許是因為自己沒(méi)有成就感吧。
距離今年的教師節還有兩天了，除了聽(tīng)到學(xué)校要發(fā)放教師節的福利（扣除電費后所剩無(wú)幾）的消息，校園里有了點(diǎn)歡笑和嘆息外，一切還是老樣子，從教的日子就像一幅年代久遠的山水畫(huà)，褪去了色彩，尋不到一點(diǎn)美感來(lái)。
就這樣坐在電腦前糾結著(zhù)，任鼠標點(diǎn)擊屏幕，劃過(guò)心靈之窗。無(wú)意間，在學(xué)校貼吧看到這么一篇帖子：“教師節為何成為‘亂收費’節”，細看才知道，原來(lái)是有些班級的班干部在班上收錢(qián)，準備慶祝教師節，被網(wǎng)友定性為“亂收費”。這到底算不算是亂收費呢？
教師過(guò)節，學(xué)生表達心意本是值得稱(chēng)道的，但有些學(xué)生的做法也太雷人了！想想去年的教師節我就感到后怕，到現在心有余悸。
去年教師節那天的下午，我照例去上課，一進(jìn)教室便傻眼了：學(xué)生們把課桌擺放在教室四周，中間留出了空地，課桌上擺著(zhù)飲料、瓜子，有些手里拿著(zhù)彩帶，早就嚴正以待了。天哪，這該怎么辦？學(xué)校沒(méi)有停課，也沒(méi)有放假，這樣折騰行嗎？正當我遲疑之際，幾個(gè)學(xué)生已沖至我面前，拿起彩帶一通狂轟濫炸，我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了，眼睛睜不開(kāi)，一種刺鼻的味道直沖五臟六腑，頓時(shí)感覺(jué)胃部翻江倒海，呼吸也急促起來(lái)！這些家伙怎么啦！就這樣給老師慶祝節日！
不過(guò)難堪的是，他們還要我表演節目！我是有點(diǎn)愛(ài)好，喜歡唱歌，但我喜歡隨心所欲南腔北調地自我陶醉，論到表演我就不行了，我這人的特點(diǎn)就是真實(shí)，表演或者說(shuō)做作的事我都不會(huì )干�？赡切⿲W(xué)生卻一定要趕著(zhù)鴨子上架，可不等我開(kāi)口他們就大呼小叫起來(lái)！我真搞不懂，是老師過(guò)節，還是學(xué)生狂歡，他們就這么理解教師節的含義！
今年的教師節會(huì )是什么場(chǎng)景，可能無(wú)法預見(jiàn)。但有些班級已經(jīng)在收錢(qián)了，會(huì )不會(huì )把又想動(dòng)靜整得大一些，這樣才顯示出對老師的尊重、教師節的意義來(lái)？
或許是我不夠時(shí)尚、不會(huì )欣賞生活，所以對這樣的慶祝方式頗有微詞。學(xué)生對老師的尊重，不能在這一天傾瀉無(wú)余，而應該滲透在共同學(xué)習、共同相處的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現在對老師人格和勞動(dòng)成果的尊重上，把尊敬老師道德操守和學(xué)無(wú)止境的態(tài)度結合起來(lái)，讓老師分享學(xué)生成功的喜悅，領(lǐng)略甘為人梯的自豪。
我們的一部分學(xué)生，喜歡帶著(zhù)虛偽的面罩，他們在教師節為你祝福、送禮，別的日子罵你兇狠、卑鄙，甚至為了宣泄自己的情緒，極盡謾罵侮辱之能事，散布污濁骯臟之流毒，學(xué)期的那篇“新評××二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的學(xué)生不能改變認識，不能客觀(guān)地評價(jià)老師，這樣的教師節還有什么意義呢？
所以，這樣的教師節不過(guò)也罷，這樣的“亂收費”也該叫停了！
一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫暖的問(wèn)候，一個(gè)深情的眼神，一次會(huì )心的交談，都能拉近心靈的距離，都能折射人性的至善至美，脫去華麗的外衣，剔除功利的色彩，還原教師節的本來(lái)面目，過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)真愛(ài)收獲感動(dòng)的教師節吧！
但愿我的教師節是手機上的一條短信，電話(huà)里的一聲問(wèn)候，QQ上的一個(gè)留言！
教師節隨筆14
“笑一笑十年少”，這句話(huà)最符合我們的語(yǔ)文老師了。
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一張愛(ài)笑的臉，她個(gè)子不算太高，但在我心中，卻是那么的高，她不算美麗，但只要你細細地看，就會(huì )發(fā)現這位和藹可親的老師是多么漂亮，你瞧，這位老師又表?yè)P同學(xué)呢！
古人曰：“人無(wú)完人”，但我可沒(méi)發(fā)現陳老師的任何缺點(diǎn)，比如：聲音，性格，還有最重要的博學(xué)，哎！可能是我和我的語(yǔ)文老師認識的時(shí)間太短了，畢竟“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”嘛。
第一次見(jiàn)陳老師的感覺(jué)就是輕松，上課輕松，讀課文也輕松，上完整節課也不感覺(jué)累，反而把大腦里的煩惱和學(xué)習無(wú)關(guān)的，都從左、右耳朵出去了。
我把語(yǔ)文老師寫(xiě)這么好，難道一點(diǎn)缺點(diǎn)都沒(méi)有嗎？我感覺(jué)語(yǔ)文老師的和藹太過(guò)于和藹，讓我們感覺(jué)上課不是上課，而是一種朋友和朋友的游戲，你問(wèn)我答之類(lèi)的，有一次，我課文沒(méi)背，被老師抽到了，也就吞吞吐吐背了幾個(gè)字，陳老師只說(shuō)了一句：“請不要欠學(xué)習的'債��！”老師說(shuō)的時(shí)候，撅著(zhù)嘴，多像一個(gè)小孩子��！但正是這句話(huà)，卻讓我從那天開(kāi)始像著(zhù)魔一樣，只要遇到要背誦的課文，都會(huì )一個(gè)字都不馬虎地背誦流暢為止。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，喜歡那讓我不可阻擋的笑容，喜歡一看到這種笑容，就一心想著(zhù)學(xué)習的感覺(jué)�？蓯�，這不，現在我一邊寫(xiě)著(zhù)作文一邊又被這笑容迷住了。
教師節隨筆15
今天是教師，我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jì)好，表現好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的培育。
這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時(shí)候的事了。 我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人�，可有時(shí)候，我們的講小話(huà)的聲音太大，老師要讓我們停止講小話(huà)就得大聲說(shuō):“停!”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的.痛起來(lái)了，隨著(zhù)時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。 我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話(huà)，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì )學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著(zhù)嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(cháng)大以后學(xué)習的! 老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
我們班的同學(xué)會(huì )以好的成績(jì)報答老師，大家每天認認真真、不講小話(huà)的上好每一節課，讓張老師從此以后不在嗓子疼!
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