精選名言作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的名言作文5篇,歡迎大家分享。
名言作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)吧。這句話(huà)說(shuō)的非常有道理,因為書(shū)籍能讓人聰明,還能使人增長(cháng)知識。
我每天晚上都要讀書(shū),常常被書(shū)中的.故事深深地吸引。通過(guò)讀書(shū),我知道了丑小鴨的故事:丑小鴨一出生就被它的母親和兄弟們遺棄,它經(jīng)歷了多種磨難之后終于變成了一只白天鵝。從這個(gè)故事里我也明白了一個(gè)道理:我們不能憑外表看一個(gè)人,更不能落井下石。通過(guò)讀書(shū)我還知道了更多的故事,懂得了更多的道理。
我們只要多讀書(shū),讀好書(shū),就能不斷進(jìn)步,最終走向成功。
名言作文 篇2
“讀書(shū)有三到:謂心到、眼到、口到!边@句讀書(shū)名言是朱熹寫(xiě)的。我把它深深地刻印在心里,從中也得到了很多的啟發(fā)。
在讀四年級的時(shí)候,有一次,班主任楊老師把教室布置了一番,墻上添了許多讀書(shū)名言。有高爾基寫(xiě)的:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有陳壽寫(xiě)的:一日無(wú)書(shū),百事荒蕪,以及令我印象最深刻的:讀書(shū)有三到:謂心到、眼到、口到。這些都是前人留下的充滿(mǎn)智慧的讀書(shū)名言,讓人受益匪淺,每每抬頭,便時(shí)刻提醒我發(fā)奮讀書(shū),在知識海洋中繼續探索、追尋。
后來(lái),我就想努力努力再努力,可最終還是未能取得好成績(jì)。有一天,我到了我的老家,見(jiàn)到了許久未見(jiàn)的外婆,我激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái),帶著(zhù)些許委屈,我抱住了外婆。到了客廳,外婆在聽(tīng)了我的境遇后,想是希望鼓勵我振作起來(lái),便給我講了許多故事,其中便有《三顧茅廬》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我很納悶,為什么外婆這么老了,為什么還記得她年輕時(shí)候看的.書(shū)?外婆似乎看出了我的困惑,告訴我說(shuō)她以前讀了有限的幾年書(shū)之后,沒(méi)有錢(qián)去上學(xué),只能向她從前老師那借書(shū)回去放羊時(shí)候看,憑著(zhù)認識不多的一些字,她堅持著(zhù)看完了一本又一本的書(shū),出于珍惜,看到最后有些書(shū)中的內容居然一字不漏的印在腦海中,直到現在,都還不曾忘記。
聽(tīng)到這里,我再一次想到了朱熹的“讀書(shū)有三到:謂心到、眼到、口到“,外婆能做到把年輕時(shí)候看過(guò)的內容完完全全記下來(lái),看來(lái)是真的已經(jīng)做到了三到,她在當時(shí)那種條件下尚且能如此,我想我又有何理由說(shuō)我做不到把書(shū)讀好呢?
名言作文 篇3
“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話(huà)一直伴隨我在人生的道路上前進(jìn),使我克服了許多自己認為比登天還要難的事。
我還記得語(yǔ)文老師很會(huì )布置作文,常常使我頭痛不已,但所幸每次都勉強過(guò)關(guān)了,然而,這次第四單元的作文卻難倒了我。當時(shí)我思緒全無(wú),暴跳如雷,就像是世界末日來(lái)臨了一樣,卻依舊無(wú)計可施。心想:既然作文這么難寫(xiě),不管怎樣都沒(méi)用,干脆不寫(xiě)算了。便隨手把本子扔到地上,狠狠地踩了幾腳,似乎在責怪它。隱約聽(tīng)到它在哀求:求求你了,放過(guò)我吧。我于心不忍,就彎下腰去把本子撿起來(lái),并拍干凈,還對它說(shuō):“真對不起,我不該對你發(fā)脾氣!庇蛛[約聽(tīng)到它笑了一聲。
可現在該怎么辦呢,走來(lái)走去,自己都要暈了,就在這時(shí)爸爸走來(lái)了,看到我愁眉苦臉的模樣,一下子就知道出問(wèn)題了了,就親切地問(wèn):“出什么問(wèn)題了,告訴爸爸,讓我們父女一起解決!碑斘衣(tīng)到這句話(huà)時(shí)感到溫暖感向我襲來(lái),就對爸爸說(shuō):“我寫(xiě)不到作文了!卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“說(shuō)有這樣一句話(huà),能幫你解決問(wèn)題,那就是世上無(wú)難事,只怕有心人!
當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí),心中便燃燒著(zhù)一股斗志的'火,就下定決心勢要把作文寫(xiě)出來(lái)。
于是,我翻閱了許多書(shū)籍,頓時(shí)思緒泉涌,寫(xiě)作思路從書(shū)中涌現出來(lái),突然就有了靈感。便津津有味地寫(xiě)起來(lái),心想:原來(lái)作文并沒(méi)有那么難寫(xiě),只要去嘗試,就不會(huì )有問(wèn)題。
第二天,我把作文交給老師,心里還有點(diǎn)犯嘀咕。到了課后整理,老師大搖大擺地走進(jìn)來(lái),面帶一絲微笑,就知道一定是寫(xiě)得都不錯,當作文本發(fā)到我手中時(shí),看著(zhù)那些圈圈點(diǎn)點(diǎn)和老師的評價(jià),心里美滋滋的。
通過(guò)這件事,我明白了:世界上并沒(méi)有所謂的難事,只是自己克服不了就當做是是難事,但只要自己下定決心、不畏懼,就一定能成功。就像是一件特別簡(jiǎn)單而容易的事,到了你這里就變成困難重重了,但只要你放手一搏去嘗試,所有難事、難題都會(huì )迎刃而解。
名言作文 篇4
1論孔子名言
孔子說(shuō):“看見(jiàn)賢人就想和他們看齊,看見(jiàn)不是賢人的人就在內心自己反省!边@句話(huà)看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,再怎么看也就那么一句話(huà),然而,深入一想,如今的我們有誰(shuí)能做到像孔子說(shuō)的那樣?我想大概是少之又少吧!但是,“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內自省也”的這種精神是我們每個(gè)人都應該有的。
開(kāi)朗的人必然會(huì )比內向的人朋友多,人緣好,設想一下,如果一個(gè)內向的人羨慕那些外向開(kāi)朗的人緣,如果他一天只會(huì )在那想:“哎,如果我是他那該多好,那么我就不會(huì )再孤獨,再寂寞,如果我是他……”如果他不去想辦法使自己變開(kāi)朗,變得人緣好,那么,他一切一切的“如果”就會(huì )永遠的是“如果”,不會(huì )去實(shí)現,他也永遠不會(huì )變得人緣好;成績(jì)好的人,必然得不到老師們的贊賞,同學(xué)們的夸獎,如果一個(gè)成績(jì)不太好的人夢(mèng)想自己的成績(jì)變好,得到老師贊賞,同學(xué)夸獎,可如果他一天不去努力使自己提高,成績(jì)出類(lèi)拔萃,只會(huì )在那空想的話(huà),那他的夢(mèng)想就怎么也不會(huì )變成現實(shí),他終究是那個(gè)成績(jì)不好的人,得到老師的贊賞,同學(xué)的夸獎終究只是夢(mèng),只是幻影;富人必然會(huì )有很多窮人沒(méi)有的權力,如果一個(gè)窮人想擁有富人那樣的權力卻只會(huì )坐在那乞求上帝,不去想怎樣才能讓自己成為富人,讓自己擁有富人那樣的權力的話(huà),他就只能坐在地上乞求富人施舍錢(qián)財。如果人們沒(méi)有“見(jiàn)賢思齊焉”的這種精神,那么窮人還是窮人,成績(jì)差的人還是成績(jì)差的人,內向的人還是內向的人,不會(huì )有所改變。有些人看到一些品德差的人就只會(huì )在一旁指指點(diǎn)點(diǎn),可你們有沒(méi)有想過(guò),你身上也正有這樣令人討厭的品格,別人同樣的討厭你,因此,我們應有“見(jiàn)不賢而自省也”的這種精神。
我們應做到見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而自!
2敏而好學(xué),不恥下問(wèn)
今天是星期天,我在家里讀《中華傳統美德格言》這本書(shū),我讀了以后,覺(jué)得受益匪淺。特別是孔子“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”這句格言,對我的教育意義最大。
這個(gè)格言后面還有一個(gè)感人的故事,說(shuō)的是:范仲淹是北宋時(shí)大文學(xué)家。一次,他寫(xiě)了一篇文章,對自己的文章十分滿(mǎn)意。后來(lái)他的朋友李泰伯看了文章,建議把“德”字改成“風(fēng)”字,這樣做既可以與前邊的“云山”、“江水”相呼應,并且更有韻味。范仲淹覺(jué)得李泰伯言之有理,便接受他的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這個(gè)故事,更可說(shuō)明,當自己有了令自己滿(mǎn)意的成果,應當不恥下問(wèn),向人多請教。無(wú)論是誰(shuí),只要有學(xué)問(wèn),都該去向他們請教。
我平時(shí)就沒(méi)有做到“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”這一點(diǎn)。正因為這樣,我還失敗過(guò)呢。記得有一天,我正在做奧數題,做著(zhù)做著(zhù),一道題把我給難住了。我百思不得其解,可我還是一邊思索,一邊在草稿紙上比劃著(zhù):“一定要把這道題給解出來(lái)!贝蠹s過(guò)了十分鐘,突然媽媽回來(lái)了,看到我正在做題,就不打擾我了,可又看見(jiàn)我愁眉苦臉,問(wèn)我:“怎么了,解不出來(lái)了,我跟你一起解,好嗎?”“不用了,我自己做!蔽掖鸬。時(shí)間一分一秒過(guò)去,我還是沒(méi)有把那道奧術(shù)題給解開(kāi)。媽媽又走了過(guò)來(lái),看了看那道題,思索了一會(huì )兒,“我知道了!
”媽媽說(shuō)道。她把那道題的解法和意思全部告訴了我,我這才豁然開(kāi)朗。還有一次,我記得我畫(huà)了一幅畫(huà),自己認為畫(huà)的很不錯,就得意洋洋地拿給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的妹妹看,妹妹看了以后說(shuō):“畫(huà)得真好,我還畫(huà)不出這樣的畫(huà)呢!
”我高興地笑了,妹妹也高興地笑了。妹妹又仔細地看,她說(shuō):“哥哥,你好象有一處地方畫(huà)錯了!薄澳睦?我看看!蔽艺f(shuō)。妹妹指著(zhù)畫(huà)說(shuō):“你畫(huà)得是春天春意盎然的景象,可吹的是西北風(fēng),這可是牛頭不對馬尾了吧!薄鞍パ,我真粗心!
妹妹你真仔細啊,你可以做評畫(huà)專(zhuān)家了!蔽屹潎@著(zhù)。妹妹“哈哈”地笑了。
我讀了這本書(shū),真是大有收獲。我以后一定改正這個(gè)缺點(diǎn),一定要做到“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”,那我一定會(huì )有很大的進(jìn)步,使自己更加完美。
3敏而好學(xué),不恥下問(wèn)
今天,我們學(xué)了《論語(yǔ)十則》一課,里面都是論述孔子與他弟子的名言警句,使我受益匪淺。而其中令我感受最深的一句是:“子貢問(wèn)曰‘孔文子何以謂之問(wèn)也?’子曰:‘敏而好學(xué),不恥下問(wèn),是以謂之問(wèn)也!
這句話(huà)是孔子的學(xué)生子貢問(wèn)孔子先生為何用“文” 做孔文子的是好,孔子說(shuō):“他勤奮好學(xué),不以向不如自己的人請教為恥,因此用“文”做他的嗜好!薄安粣u下問(wèn)”是后來(lái)流傳下來(lái)的一個(gè)成語(yǔ),意思就是不以向不如自己的人請教為恥。
當然,在我們平時(shí)生活中也是一樣,雖然有些人的知識學(xué)問(wèn)的確不如我們,但俗話(huà)說(shuō)“尺有所短寸有所長(cháng)”,他們在某些方面及時(shí)不如我們,但是他們也有優(yōu)秀的一面,沒(méi)有人是完美的,人與人之間就應該取長(cháng)補短,多跟別人學(xué)習技術(shù)與經(jīng)驗。只要他們在其他方面屄我們好,他們就可以做我們的老師,我們要虛心地去學(xué)習。而另一方面就是讓我們勤奮刻苦地學(xué)習,也不能全依靠別人的幫助。
我也有同樣的經(jīng)歷,有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題,就寧愿不會(huì ),空著(zhù)不寫(xiě)也不會(huì )虛心地去請教那些不如自己的人,只是一味地自己去想,最后終究落掉了重要的知識點(diǎn)。
“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”,我們要虛心向不如自己的人請教,取長(cháng)補短。
4己所不欲,勿施于人
歷史的畫(huà)卷,因歲月的沖洗,顯得枯黃陳舊,將歷史的足跡點(diǎn)點(diǎn)抹淡。然而,華夏五千年的文化,總有些像《論語(yǔ)》一類(lèi)的書(shū)籍雖早已褪去了華麗的色彩,顯得古老陳舊,但實(shí)則它與我們的距離并不遙遠!}記
“己所不欲,勿施于人”出自《論語(yǔ)·衛靈公》!墩撜Z(yǔ)》中有許多簡(jiǎn)單的道理需要我們去感悟與實(shí)踐。它用的文字往往言簡(jiǎn)意賅,但其蘊含的道理絕不會(huì )同表面一樣容易。就像《論語(yǔ)·衛靈公》中記載的,孔子的學(xué)子之一子貢,曾問(wèn)了孔子一個(gè)非常重大的問(wèn)題:“有一言而可以終身行之者乎?”意思是有沒(méi)有一句話(huà)可以使人終生奉行的呢?孔子用商量的語(yǔ)氣對他說(shuō):“其恕乎!”什么叫“恕”呢?孔子又用了八個(gè)字解釋說(shuō):“己所不欲,勿施于人!币馑际亲约翰辉敢庾龅氖虑椴灰獜娂咏o別人。那么也就是說(shuō),做任何事,都要推己及人,將心比心,不要強人所難,更不要給別人造成傷害。用現如今的話(huà)說(shuō),就是要學(xué)會(huì )寬容。
《北京日報》曾刊登過(guò)這樣一件事:一位少年在公交車(chē)上吐了一口痰,女售票員讓他擦掉。少年感到很難堪,不愿去擦。女售票員給了他個(gè)臺階下,自己用紙把痰擦掉了。事后少年很后悔,他給報社寫(xiě)了封信,表示向這位售票員道歉。這件事告訴我們,得理且讓人。寬容的感化常比劍拔弩張的作用要恒久得多。如果她不這么做,而是硬逼少年去擦痰,結果會(huì )是怎樣的呢?也許,不用我說(shuō),也可以想象得到。正因為女售票員懂得“己所不欲,勿施于人!钡牡览,所以以寬容之心完美的化解了這件事。
怎樣算寬容呢?就是要設身處地為他人著(zhù)想,換位思考,包容他人;就是要學(xué)會(huì )忘記。因為克制性的寬容,不是真正的寬容,它不能從根源愈合心靈的傷口。只有那種不記、不究的寬容,才是寬容的真正境界。
“其恕乎!”——就一個(gè)“恕”字,教會(huì )我們如何在現代生活中獲取心靈的快樂(lè ),如何適應日常的秩序,找到人生的目標;就一個(gè)“恕”字,就是我們自己的一幅健康的.心電圖,是這個(gè)世界的一張美好的通行證。讓我們學(xué)會(huì )如何去寬容別人吧!得過(guò)且過(guò),我們的生活才會(huì )快樂(lè )。
“己所不欲,勿施于人!睘槿酥(zhù)想,人也會(huì )為你著(zhù)想,真誠才能換真心。生活中如果人人都能做到這一點(diǎn),世界會(huì )更加和平,安寧。生活會(huì )更加和諧,幸福,并充滿(mǎn)了快樂(lè )。
——后記
5己所不欲,勿施于人
《論語(yǔ)》中說(shuō):己所不欲,勿施于人。意思是自己不想做的事情,不要強加于別人身上。這句話(huà)說(shuō)得短小而經(jīng)典,因此被許多人引為座右銘掛在身上。
沒(méi)錯,這句話(huà)說(shuō)得很對,但是我想了想,難道只有是己所不欲,才能勿施于人嗎?那么己所欲,是不是就可以施于人?
每個(gè)人都有這么一個(gè)習慣,就是總喜歡把自己認為好的東西介紹給另一個(gè)人。我有一個(gè)同學(xué),他很喜歡周杰倫,于是他把周杰倫的海報貼滿(mǎn)了整個(gè)宿舍,又不厭其煩的給我們講述他的經(jīng)歷,終于找來(lái)了同學(xué)對他的反感?伤詈筮很委屈的說(shuō):這么厲害的人,難道你們不敬佩他嗎?誠然,JAY的名氣很大,但也不是全天下的人都喜歡他一個(gè),畢竟還有喜歡劉德華,喜歡李宇春的。那位同學(xué)很喜歡周杰倫,是沒(méi)錯。但如果把這種喜歡橫加與別人身上,就是他的不對了。
己所不欲,勿施于人,相信只要大家克制一點(diǎn)都能做到。但己所欲,勿施于人,這點(diǎn)要做好就相對困難了。因為己所欲是指自己喜歡的東西,依照每個(gè)人的心理特點(diǎn),自己喜歡的東西就一定是好東西,既然是好東西,那把它拿來(lái)分給大家難道有什么錯嗎?其實(shí)錯就錯在這,因為我們喜歡的東西不一定每個(gè)人都喜歡。有人是金錢(qián)為至高無(wú)上,又認識金錢(qián)為糞土垃圾,道理便是這樣。有時(shí)我也會(huì )不知不覺(jué)地做出一些這樣的事情,比如我迷戀創(chuàng )網(wǎng),便把同學(xué)們都推薦到創(chuàng )網(wǎng)上去,結果他們都認為那只不過(guò)是一個(gè)很普通的網(wǎng)站,絲毫不感興趣。剛開(kāi)始我也費解,這么好的網(wǎng)站為什么他們全都置若罔聞?不過(guò)現在我明白了,每個(gè)人的興趣不同,一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者當然喜歡像創(chuàng )網(wǎng)這樣能發(fā)表文章的網(wǎng)站,反之如果對一個(gè)討厭寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)又怎會(huì )喜歡上這里?可見(jiàn)一個(gè)人的愛(ài)好不同,個(gè)性不同,他所形成的世界觀(guān)也就不同。所以這個(gè)世界上沒(méi)有絕對的好東西,也沒(méi)有絕對差的東西,關(guān)鍵是我們自己對它的看法。
大千世界,形形色色。有人愛(ài)江山,有人愛(ài)美女,有人愛(ài)財富,有人愛(ài)自由。如果把比爾?蓋茨的金錢(qián)送給犬儒學(xué)派的第歐根尼?拉爾修,我相信他一定會(huì )嗤之以鼻。正如我們無(wú)法接受自己討厭的東西一樣,也許別人也無(wú)法接受我們的好意呢!己所欲,亦勿施于人!
6己所不欲,勿施于人
《論語(yǔ)》中說(shuō):己所不欲,勿施于人。意思是自己不想做的事情,不要強加于別人身上。這句話(huà)說(shuō)得短小而經(jīng)典,因此被許多人引為座右銘掛在身上。
沒(méi)錯,這句話(huà)說(shuō)得很對,但是我想了想,難道只有是己所不欲,才能勿施于人嗎?那么己所欲,是不是就可以施于人?
每個(gè)人都有這么一個(gè)習慣,就是總喜歡把自己認為好的東西介紹給另一個(gè)人。我有一個(gè)同學(xué),他很喜歡周杰倫,于是他把周杰倫的海報貼滿(mǎn)了整個(gè)宿舍,又不厭其煩的給我們講述他的經(jīng)歷,終于找來(lái)了同學(xué)對他的反感?伤詈筮很委屈的說(shuō):這么厲害的人,難道你們不敬佩他嗎?誠然,JAY的名氣很大,但也不是全天下的人都喜歡他一個(gè),畢竟還有喜歡劉德華,喜歡李宇春的。那位同學(xué)很喜歡周杰倫,是沒(méi)錯。但如果把這種喜歡橫加與別人身上,就是他的不對了。
己所不欲,勿施于人,相信只要大家克制一點(diǎn)都能做到。 但己所欲,勿施于人,這點(diǎn)要做好就相對困難了。因為己所欲是指自己喜歡的東西,依照每個(gè)人的心理特點(diǎn),自己喜歡的東西就一定是好東西,既然是好東西,那把它拿來(lái)分給大家難道有什么錯嗎?其實(shí)錯就錯在這,因為我們喜歡的東西不一定每個(gè)人都喜歡。有人是金錢(qián)為至高無(wú)上,又認識金錢(qián)為糞土垃圾,道理便是這樣。有時(shí)我也會(huì )不知不覺(jué)地做出一些這樣的事情,比如我迷戀創(chuàng )網(wǎng),便把同學(xué)們都推薦到創(chuàng )網(wǎng)上去,結果他們都認為那只不過(guò)是一個(gè)很普通的網(wǎng)站,絲毫不感興趣。剛開(kāi)始我也費解,這么好的網(wǎng)站為什么他們全都置若罔聞?不過(guò)現在我明白了,每個(gè)人的興趣不同,一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者當然喜歡像創(chuàng )網(wǎng)這樣能發(fā)表文章的網(wǎng)站,反之如果對一個(gè)討厭寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)又怎會(huì )喜歡上這里?可見(jiàn)一個(gè)人的愛(ài)好不同,個(gè)性不同,他所形成的世界觀(guān)也就不同。所以這個(gè)世界上沒(méi)有絕對的好東西,也沒(méi)有絕對差的東西,關(guān)鍵是我們自己對它的看法。
大千世界,形形色色。有人愛(ài)江山,有人愛(ài)美女,有人愛(ài)財富,有人愛(ài)自由。如果把比爾?蓋茨的金錢(qián)送給犬儒學(xué)派的第歐根尼?拉爾修,我相信他一定會(huì )嗤之以鼻。正如我們無(wú)法接受自己討厭的東西一樣,也許別人也無(wú)法接受我們的好意呢!己所欲,亦勿施于人!
7三人行,必有我師焉
我,從小便是孔子爺爺的小“粉絲”。每每打開(kāi)《論語(yǔ)》,品讀那些字字句句,就如同穿越千年的時(shí)空隧道,與孔子爺爺對話(huà),聆聽(tīng)智者的心音,體悟圣者的教誨,在潛移默化中領(lǐng)悟做人的道理。
我最喜歡的一句話(huà)莫過(guò)于“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之”。意思是幾個(gè)人結伴同行,其中一定有可以做我老師的人。我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習,看到他們的缺點(diǎn)再審查自己,有利于自我對照檢查改正和提高。這樣,無(wú)論同行的人善或不善,都能幫助我變得更好更強。
“三人行,必有我師”告訴我們能者便是最好的老師。在我們成長(cháng)過(guò)程中,身邊總有一些人陪伴著(zhù)我們一起學(xué)習、成長(cháng)。其實(shí),他們每一個(gè)人身上都有可貴的閃光點(diǎn)值得我們去借鑒,來(lái)彌補我們的不足。在我們擁有55個(gè)成員的班集體中,許多同學(xué)都有著(zhù)一技之長(cháng)。那些運動(dòng)健兒、“繪畫(huà)大師”、手工巧匠、“小提琴家”,都是班級里最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們的身邊處處都有老師,不是嗎?
“三人行,必有我師”告訴我們做人應謙遜、要寬容。謙遜和寬容是一種態(tài)度和精神,也是人與人相處的調和劑。傳說(shuō)上帝在造人時(shí),把裝有每個(gè)人缺點(diǎn)的口袋縫在后背,裝有別人缺點(diǎn)的口袋縫在胸前。所以,人們往往只看到別人的缺點(diǎn),卻忽視了自己的不足?鬃訝敔斣缭谇昵熬陀昧攘仁嘧指嬖V我們,我們要多學(xué)習他人長(cháng)處,將別人缺點(diǎn)引以為戒。要嚴以律己,寬以待人。這樣,不僅自身修養得到提高,還與身邊的朋友更加親近。這是一件多么愉快的事情,不是嗎?
高山之所以雄偉綿延,是因為它從不舍棄一塊石子;大海之所以壯闊無(wú)邊,是因為它不隨意揮灑一滴水珠。我們要象山和海一樣,善于從平凡的人身上汲取點(diǎn)滴之長(cháng)!叭诵,必有我師”,孔子爺爺,謝謝您為我們留下如此生動(dòng)的教誨。
其實(shí)我在班里的成績(jì)還不錯的,可是到了這里就排在后面了,所謂山外有山,人外有人,天外有天,樓外有樓,三人行,必有我師啊。
8三人行,必有我師
這句話(huà)幾乎家喻戶(hù)曉,出自我國著(zhù)名的思想家、教育家孔子的《論語(yǔ)》,原文是:“三人行,必有我師焉,擇其善者而為之,其不善者而改之!币馑际钦f(shuō):三個(gè)人同行,其中必定有我的老師?鬃诱J為每個(gè)人都有值得學(xué)習的地方,這句話(huà)充分體現了孔子自覺(jué)修養、虛心好學(xué)的精神。
“三人行必有我師”這句話(huà)說(shuō)的是幾個(gè)朋友在一起相處,每個(gè)人身上都有我們學(xué)習的地方,不能憑借一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的好壞來(lái)評價(jià)人品的好壞,就算一個(gè)人腦子再笨,那他身上肯定也會(huì )有值得你學(xué)習的地方。
就那前幾天發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧!我由于不小心把王俊輝的鼻子撞出血了,于是班主任劉老師把我媽媽和王俊輝奶奶都請到了學(xué)校。王俊輝見(jiàn)他奶奶來(lái)了,趕緊對她奶奶說(shuō):“奶奶,您不要著(zhù)急,您先坐下來(lái)!彼棠套叩臅r(shí)候,王俊輝又說(shuō):“奶奶,下樓梯您要慢慢走,不要摔著(zhù)!蔽铱吹搅诉@一幕,心理很是佩服,王俊輝的一舉一動(dòng)深深地印在我的腦海里,我覺(jué)得王俊輝在禮儀方面做得比我好。在學(xué)習上,王俊輝上課不認真聽(tīng)講,做小動(dòng)作,老師布置的作業(yè)也不寫(xiě),如果寫(xiě)的話(huà)也是糊,成績(jì)也不好,每次考試總是排在全班的倒數,和我的成績(jì)根本就不能比,但是我今天卻發(fā)現了王俊輝還有懂禮貌這個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢!所以王俊輝這方面還是值得我學(xué)習的。
“三人行必有我師”這七個(gè)字教會(huì )了我看人不能往他的短處上看,要多看看他的長(cháng)處,并及時(shí)發(fā)現自己的不足,人無(wú)完人,要虛心學(xué)習別人的長(cháng)處,來(lái)彌補自己的不足,使自己不斷進(jìn)步,更上一層樓,做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
“三人行必有我師”這句話(huà)應該成為我們每個(gè)人的座右銘。
這就是我對“三人行必有我師”這句話(huà)的理解。
名言作文 篇5
每個(gè)人都有不同的座右銘,有的是“虛心萬(wàn)事能成,自滿(mǎn)十事九空!庇械氖恰坝淳烤,處處細留心!边有的是“滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成……”而我的座右銘是:“世上無(wú)難事,只怕有心人”,它的意思是:世界上沒(méi)有什么難的事,只要用心去做,就會(huì )成功。
有一次,我科學(xué)老師讓我們回去做飛機模型,還給了我們折紙書(shū)和要做飛機模型的`工具,我特別高興,一放了學(xué),我急忙回到家,開(kāi)始做了起來(lái),剛開(kāi)始都很順利,比如把機身和機頭安裝起來(lái),再把窗子裝在機身上面……可到了安裝機翼的時(shí)候,我卻犯了難,怎么裝也裝不上去,我又看了看折紙書(shū),可還是不行,當時(shí)我就泄了氣,說(shuō):“算了,做不起就做不起,沒(méi)什么大不了的!庇谑俏艺郎蕚淙ゼs同學(xué)玩,可就在這時(shí)候,我想起了一句名言:“世上無(wú)難事,只怕有心人”。怎么辦呢?我猶豫了一下,可我還是堅定地站起身,繼續做飛機模型。終于,我找出了錯誤,原來(lái)是飛機模型的兩只機翼裝反了,最后我做好了!因為是“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話(huà)激勵了我,使我成功。
還有一次,在暑假里,我們一家去成都爬山,爬了大約3個(gè)小時(shí),我問(wèn)爸爸還有多久,爸爸說(shuō)才爬了一半,居然才爬了一半,我很驚訝?晌疫是堅持挺過(guò)來(lái)了,可是要到山頂的時(shí)候,我卻走不動(dòng)了,上氣不接下氣,很累,過(guò)了一會(huì )兒,我想:我都度過(guò)了這么多的“難關(guān)”,如果我現在放棄,那以前的努力不都白費了嗎?這時(shí)我又想起了那句話(huà):“世上無(wú)難事,只怕有心人”。我鼓起勇氣,艱難地向山上爬去。終于我們爬上了山頂,當我在山頂上看見(jiàn)一幅幅美麗的風(fēng)景時(shí),我不禁為剛才那不堅持的舉動(dòng)而為我自己感到羞恥,但是我的心里卻又揚起了一面有成就感的小旗,因為“世上無(wú)難事,只怕有心人”我做到了!
“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句名言給我的啟示是:世界上根本沒(méi)有什么難的事,只要用心去做,除非你不仔細地做,不認真地做,不用心去做,沒(méi)有恒心地去做,那么你根本不要談什么成功,因為你根本做不到。
“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句名言,將在我身邊時(shí)時(shí)刻刻地提醒我,使我受益終身。
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