人才需求調查報告(15篇)
在學(xué)習、工作生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的人才需求調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人才需求調查報告1
摘要:
作為一名學(xué)習金融學(xué)方面的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不及時(shí)了解金融市場(chǎng)的信息，你就不是一位出色的學(xué)生。作為一名將要就業(yè)的學(xué)生，不及時(shí)了解人才市場(chǎng)中本專(zhuān)業(yè)的供需，你就不能更好著(zhù)眼將來(lái)的職業(yè)生涯。為了能更好地了解我們投資理財專(zhuān)業(yè)的人才需求情況，為了以后就業(yè)作提前的了解，今年寒假我對我市人才市場(chǎng)，金融專(zhuān)業(yè)的人才需求、職業(yè)要求和其他要求等情況做了調查。
關(guān)鍵詞:金融 人才市場(chǎng) 人才需求
今年寒假，我對目前我市人才市場(chǎng)對于金融與證券人才的狀況進(jìn)行了實(shí)地調查，調查顯示：在會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、財政學(xué)、人力資源管理、證券與投資學(xué)等財經(jīng)類(lèi)人才需求專(zhuān)業(yè)中，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)所占比例高居榜首，為17.8%，財務(wù)管理位居第二為15.8%、，其他各專(zhuān)業(yè)依次為13.8%、8.7%、8.4%、6.2%、5.6%、4%。
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟、現代企業(yè)制度和現代資本市場(chǎng)的建立，隨著(zhù)中國經(jīng)濟全球化過(guò)程，以及現代信息技術(shù)等管理工具的快速發(fā)展，企業(yè)迫切需要進(jìn)行項目投資融資、資本運作、稅務(wù)籌劃、成本控制等相關(guān)的戰略規劃及運作、參與并為決策提供信息支持的財務(wù)管理的專(zhuān)門(mén)人才;另外金融市場(chǎng)的不斷成熟和金融操作的日益現代化，使企業(yè)的財務(wù)活動(dòng)以及與各方面關(guān)系將越來(lái)越復雜。對專(zhuān)業(yè)化的會(huì )計人才的需求也不斷增加。
一、 調查情況分析
(一)金融行業(yè)“錢(qián)”景廣闊
本次報告顯示，金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生其平均起點(diǎn)工資和平均定級月薪分別為2628.52元和3794.91元，與其他行業(yè)相比，明顯處于較高水平，對畢業(yè)生來(lái)說(shuō)十分具有誘惑力。在具體薪酬方面，報告揭示，金融高端人才年薪都在15萬(wàn)元以上，八個(gè)城市的基金經(jīng)理平均年薪為21萬(wàn)元左右。按照自身的條件不同，能力、學(xué)歷、經(jīng)驗和背景的差別，往往同一崗位的人員所獲得的薪酬也呈現出較大的差別，其年薪為15萬(wàn)—100萬(wàn)元不等。
(二)金融類(lèi)人才缺口巨大
調查報告還顯示，上海、北京、廣東和江蘇這幾個(gè)省市對金融行業(yè)人才的需求量很大。這些省市金融機構相對集中，發(fā)展態(tài)勢良好，尤其是對金融行業(yè)的中高端專(zhuān)業(yè)人才需求量非常大，目前企業(yè)需求量與人才的供應量比例已經(jīng)接近9∶1。這也直接導致金融行業(yè)人才求職活躍，三分之一以上的人員會(huì )主動(dòng)出擊尋找更好的工作機會(huì )。專(zhuān)家表示，因為金融行業(yè)總體上人才缺口較大，企業(yè)的招聘職位和數量都比較多，對個(gè)人而言可選擇的機會(huì )比較多，因此人才的流動(dòng)率也較大。與上海、北京相比，杭州的情況稍微平和一點(diǎn)，但有向這些大城市靠攏的趨勢。專(zhuān)家告訴記者，隨著(zhù)商業(yè)銀行、外資銀行進(jìn)駐杭州以及越來(lái)越多的準金融機構(如私募基金之類(lèi))在杭發(fā)展，金融人才，尤其是高端金融人才的缺口將越來(lái)越大，杭州金融類(lèi)人才的流動(dòng)性和薪酬水準也會(huì )向上海這些大城市靠攏。而且現在不少?lài)秀y行也開(kāi)始轉變觀(guān)念，委托獵頭公司尋找相關(guān)人才，人才的爭奪將進(jìn)入白熱化。
(三)金融類(lèi)人才壓力也不小
據了解，金融行業(yè)的企業(yè)目前招聘的職位主要是銷(xiāo)售類(lèi)、金融類(lèi)、保險類(lèi)和經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)等人才。從金融行業(yè)人才的職業(yè)分布情況來(lái)看，保險類(lèi)的供求比例差距比較大，企業(yè)對保險類(lèi)人才的需求較多，而市場(chǎng)上該類(lèi)人才的供應量又相對較少。此外，金融業(yè)對高端人才的需求也格外強勁，企業(yè)需求較多的典型高薪職位包括基金經(jīng)理、高級投資咨詢(xún)顧問(wèn)、投融資經(jīng)理、金融分析師等。這種需求也不斷造就業(yè)內高端人才頻繁流動(dòng)，據資料顯示，在基金經(jīng)理炫目的光環(huán)背后，是年均30%的淘汰率和年均54.3%的變動(dòng)率。近年眾多明星基金經(jīng)理轉投私募行業(yè)也令金融領(lǐng)域人才緊缺的困境越加明顯。專(zhuān)家表示，“企業(yè)在招聘金融行業(yè)高端人才時(shí)，大多數對工作經(jīng)驗都有嚴格要求，通常要求有5-10年及以上工作經(jīng)驗，并且能夠熟練運用或精通一門(mén)外語(yǔ)，系統學(xué)習過(guò)一定的財務(wù)、金融和管理等專(zhuān)業(yè)知識，對相關(guān)的理論有較深入的研究。有些崗位甚至還要求候選人有過(guò)上億資產(chǎn)運作經(jīng)驗，熟悉資金運作程序以及有海外資金渠道等。因此金融行業(yè)的高端人才往往在市場(chǎng)上呈現供不應求的態(tài)勢，各大企業(yè)紛紛以高薪和各種附加福利待遇來(lái)吸引人才。
(四)調查結論
根據本次調查，結合教育部高等教育司20xx年公布的一份針對高校經(jīng)濟學(xué)、工商管理類(lèi)人才需求和培養現狀的權威報告顯示，今后相當長(cháng)一段時(shí)間里，社會(huì )對經(jīng)濟類(lèi)、工商管理類(lèi)人才需求意愿仍然很強烈，經(jīng)濟相對較發(fā)達的地區的社會(huì )用人單位的需求意愿相對更強烈。
二、企業(yè)對人才需求的關(guān)鍵因素分析
扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，富有創(chuàng )新意識，高尚的職業(yè)道德，較強的交際能力，獨立的工作能力，踏實(shí)，事業(yè)心強，均對企業(yè)用人需求起著(zhù)重要的作用，我們將關(guān)鍵的因素進(jìn)行了統計：72%的用人單位認為高尚的職業(yè)道德是企業(yè)決定聘用與否的關(guān)鍵，有64%的企業(yè)選擇了具有較強的團隊精神，另有62%和58%的用人單位認為踏實(shí)，事業(yè)心強，擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識對企業(yè)也很重要。
在相同條件下企業(yè)會(huì )優(yōu)先考慮哪類(lèi)求職者有80%的企業(yè)會(huì )選擇有一定工作經(jīng)驗的應聘人員，原因是適應期短，工作更容易上手，從而有利于企業(yè)降低用人成本。有32%的企業(yè)更青睞于獲得各種證書(shū)的應聘者，他們認為這類(lèi)人員學(xué)習能力強，悟性好，更容易接受新事物;相對而言，求職者在校的職務(wù)以及外表氣質(zhì)等因素對企業(yè)用人取舍的影響力度不是很大，僅占不到10%。從中可以看出，如今企業(yè)更看重的是員工的實(shí)際工作能力以及能否為企業(yè)創(chuàng )造更大的價(jià)值。 另外企業(yè)的`技術(shù)構成對人才的需求也會(huì )產(chǎn)生一定的影響.從總體上看，企業(yè)對應用型人才的需求約占50%，對研發(fā)型人才的需求約為14%，有48%的企業(yè)需要求職者擁有本科及以上的學(xué)歷，52%的企業(yè)對應聘者工齡有要求。
三、思考與建議
根據以上調查，我對該專(zhuān)業(yè)的教育和建設提出如下建議 ：
(一)以精品課程建設入手，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設
專(zhuān)業(yè)的發(fā)展在于教學(xué)和科研水平的提高，教學(xué)水平提高的一個(gè)重要方面在于課程建設的質(zhì)量。在多年的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，業(yè)內人士深深感到專(zhuān)業(yè)建設的根本在于課程建設，而課程建設又在于教學(xué)基本文件材料的建設，因此在課程建設方面，本專(zhuān)業(yè)應一如既往地通過(guò)課程建設實(shí)現課程教學(xué)水平的提高。如財務(wù)管理、會(huì )計電算化應作為精品課程來(lái)建設。
(二)大力建設實(shí)踐環(huán)節課程體系
實(shí)踐性教學(xué)將是進(jìn)一步搞好教育，形成新的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢的著(zhù)力點(diǎn)。本專(zhuān)業(yè)應充分利用原有的校內外實(shí)習基地加強實(shí)踐性教學(xué)，建立了一個(gè)綜合的金融模擬實(shí)習中心。通過(guò)幾種不同形式的模擬，可以不斷提高金融與證券教學(xué)質(zhì)量，縮小理論與實(shí)踐的差距，使學(xué)生能夠熟練地掌握與運用各種業(yè)務(wù)操作技能，盡快地適應金融業(yè)的實(shí)際工作。
(三)改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
教學(xué)水平的提高，一方面依賴(lài)于課程建設的質(zhì)量，另一方面，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革也是非常重要的。會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，因此，在注重傳授專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中更應該注重培養學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及開(kāi)拓創(chuàng )新能力等。這兩方面的能力也正是社會(huì )用人單位認為目前的經(jīng)濟類(lèi)、工商管理類(lèi)畢業(yè)生所欠缺的。因此，在會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)授課過(guò)程中，應鼓勵教師加強案例教學(xué)手段的應用，積極參與到學(xué)生的第二課堂實(shí)踐中，還應鼓勵教師積極探索和嘗試與教學(xué)層次想適應的啟發(fā)式教學(xué)方法，并注重運用多媒體輔助教學(xué)。
(四)進(jìn)一步完善校企合作辦學(xué)特色
在原有的基礎上，進(jìn)一步擴大校企聯(lián)合辦學(xué)的規模和合作項目。另外隨著(zhù)中外面合次企業(yè)的曾多，針對企業(yè)用人單位的意見(jiàn)，應加強英語(yǔ)教學(xué)的訓練。在國家教育部20xx年4號文件《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)的若干意見(jiàn)》中，提出高等學(xué)校在本科教學(xué)中要積極推動(dòng)使用“雙語(yǔ)”教學(xué)，它是我國加入WTO后對人才培養模式加速改革的要求，也是社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展的要求。 (五)進(jìn)一步加強師資隊伍的建設
無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課程建設，還是學(xué)術(shù)科研發(fā)展，都離不開(kāi)教師，所以師資隊伍建設問(wèn)題是專(zhuān)業(yè)建設的首要問(wèn)題。適應社會(huì )對財務(wù)管理人才的需求，建立一支能適應“國際化、職業(yè)化、市場(chǎng)化”辦學(xué)特色要求的教師隊伍。形成一支年齡和職稱(chēng)結構合理、教學(xué)和科研并重，并能運用外語(yǔ)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師隊伍。 (六)加強對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育
在現代市場(chǎng)經(jīng)濟中，專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)素養、職業(yè)能力和就業(yè)競爭力將成為各類(lèi)院校核心競爭力的重要組成部分。因此，本專(zhuān)業(yè)應樹(shù)立“以學(xué)生成材為本”的思想，為學(xué)生搭建職業(yè)素質(zhì)培養平臺，做好學(xué)生的職業(yè)素養教育。
1、樹(shù)立以“誠信、寬容、感悟”為核心的基本職業(yè)素養精神，通過(guò)教師課堂教書(shū)育人、課后職業(yè)素養講座，從思想上幫助學(xué)生建立起現代金融服務(wù)業(yè)所賴(lài)以生存的基本職業(yè)理念。
2、通過(guò)提供就業(yè)指導講座為學(xué)生提供信息和職業(yè)規劃的專(zhuān)業(yè)思路，聘請專(zhuān)業(yè)的金融人士和專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)人力資源管理專(zhuān)家，為學(xué)生提供職業(yè)的人生規劃培訓和輔導。
3、開(kāi)設會(huì )計業(yè)職業(yè)規劃課程。通過(guò)介紹各種工商企業(yè)中職位的設置以及各種職位對學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)的要求，為學(xué)生理解自身的職業(yè)、規劃職業(yè)生涯提供理論和現實(shí)的指導。
在世界經(jīng)濟金融大調整、大變革的后危機時(shí)代，能否合理規劃新形勢下的人才策略，并搶占人才制高點(diǎn)，將是金融機構塑造國際競爭力的重要一環(huán)，我們要從戰略角度深入思考，并妥善制定人力資源薪酬管理方案，確保自己的企業(yè)實(shí)現可持續長(cháng)期發(fā)展。
人才需求調查報告2
摘 要
通過(guò)調研、分析當今信息化社會(huì )對計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求現狀與趨勢，對師范院校計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式及方案進(jìn)行有益的思考和研究．
關(guān)鍵詞：社會(huì )調查；師范院校計算機專(zhuān)業(yè)；人才培養
隨著(zhù)高等教育改革的不斷深入和計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )，當前師范院校計算機專(zhuān)業(yè)存在的許多問(wèn)題逐漸顯現出來(lái)，大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )，就業(yè)壓力越來(lái)越大，如何進(jìn)一步做好畢業(yè)生的就業(yè)工作是學(xué)校面臨的一個(gè)重要課題．筆者運用現代社會(huì )調查方法，對吉林師范大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)人才需要進(jìn)行了調查，并加以分析，對師范院校院校計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式及方案進(jìn)行研究，為決策者提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)．
1、計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)調查與分析
本次調查方法是傳統問(wèn)卷調查、網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查和個(gè)別訪(fǎng)談，共收回傳統問(wèn)卷100份、網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷400份，調查對象是我校計算機學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習及就業(yè)單位、人才服務(wù)中心及—屆畢業(yè)生，用人單位主要包括本省及其他省市與我校有用人歷史的中小學(xué)校、中小企業(yè)等．調查表主要有基本信息和計算機專(zhuān)項職業(yè)能力調查(見(jiàn)表1)兩部分組成．調查中發(fā)現以下幾方面的問(wèn)題．
�。�1）計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)需求量大，但中小學(xué)計算機教師需求量減少．隨著(zhù)計算機與網(wǎng)絡(luò )應用的普及，計算機軟件的大量使用，帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，急需大量專(zhuān)業(yè)的編程人員及項目負責人或相關(guān)工程師等專(zhuān)業(yè)人才．另外，隨著(zhù)電子商務(wù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò )應用人才和網(wǎng)絡(luò )安全人才顯得非常缺乏．從人才需求調查表的結果看，計算機應用專(zhuān)業(yè)人才需求非常旺盛，優(yōu)秀畢業(yè)生供不應求．而以往需求較大的中小學(xué)計算機教師崗位逐年減少，教師崗位已不能作為師范院校計算機專(zhuān)業(yè)的唯一出口．
表l 算機專(zhuān)項職業(yè)能力調查
專(zhuān)項能力熟練掌握一般具備大致了解
計算機基本組裝與維護
計算機基本操作
常用辦公軟件
計算機軟件編程與開(kāi)發(fā)
計算機管理系統的管理與維護
網(wǎng)站系統開(kāi)發(fā)
網(wǎng)站管理維護
數據庫系統的開(kāi)發(fā)
數據庫管理
英語(yǔ)閱讀
語(yǔ)言表達能力
與客戶(hù)、同時(shí)或學(xué)生的溝通能力
其他
(2)地區需求差異明顯．在北京、上海等大城市，對從事研究型工作的專(zhuān)門(mén)人才和從事工程型工作的專(zhuān)門(mén)人才有一定需求，他們將主要從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作以及從事計算機軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現工作，而在中小城市，則大量需求從事應用工作的專(zhuān)門(mén)人才，他們主要從事企業(yè)與政府信息系統的建設、管理、運行、維護的技術(shù)工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統集成等技術(shù)工作．
(3)企業(yè)招聘時(shí)對計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求．①要求有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗，希望在短時(shí)間內具備上崗能力．多數人力資源主管和項目主管在招聘員工時(shí)會(huì )看重應聘者的實(shí)踐經(jīng)驗．不少企業(yè)會(huì )參看畢業(yè)生是否參加過(guò)項目或實(shí)習以及是否擔任過(guò)學(xué)生干部等條件．大多數企業(yè)希望員工盡早具備上崗能力，希望降低再培養成本．在對新員工培訓方面的調查中，愿意提供一個(gè)月以?xún)扰嘤枙r(shí)間的74．52％，愿意提供三個(gè)月以?xún)扰嘤枙r(shí)間的.占25．48％，愿意提供三個(gè)月以上培訓時(shí)間占o％．②具備多種技能的復合型人才．具備多種技能的計算機專(zhuān)業(yè)復合型人才有更多的發(fā)展機會(huì )，如在計算機軟件開(kāi)發(fā)能力基礎上，在計算機組裝與維護、計算機網(wǎng)絡(luò )維護、信息系統管理、產(chǎn)品推廣、客戶(hù)關(guān)系管理等方面也能勝任．據調查，單位要求人才具備綜合知識和技能的占84．23％．而不要求的僅占15．77％．這反映了現代企業(yè)在人才運用上，更加強調使用一專(zhuān)多能的復合型人才．③要求專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有與從事職業(yè)相關(guān)的資格認證．企業(yè)對ri’認證的認可程度分別是國家計算機等級認證、計算機軟件資格與水平考試(軟件設計師和網(wǎng)絡(luò )工程師)、全國信息化工程師和勞動(dòng)部的職業(yè)資格認證．④要求具有突出的技能和實(shí)際應用能力．調查顯示，企業(yè)中的負責人對本科生具備的專(zhuān)業(yè)技能要求是：編程能力、數據結構知識和算法知識，此外依次需要具備數據庫知識、軟件工程知識和操作系統知識．
(4)對專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)項能力的要求．在專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)項能力調杳中，排名靠前的依次為“計算機基本操作能力”、“計算機編程與軟件開(kāi)發(fā)能力”、“計算機組裝與維護”、“語(yǔ)言表達能力”、“溝通能力”，此外外語(yǔ)能力、信息系統管理、網(wǎng)絡(luò )管理、數據庫管理與維護等次之．
2、對師范院校計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式及方案的研究
通過(guò)以上社會(huì )調查分析，發(fā)現沿用過(guò)去專(zhuān)業(yè)培養模式很難適應社會(huì )對計算機應用型人才的需要，必須要對目前師范院校計算機專(zhuān)業(yè)培養模式及內容進(jìn)行改革，以適應社會(huì )對人才的要求及畢業(yè)生就業(yè)需要．
(1)堅持以就業(yè)為導向，以能力培養為主線(xiàn)的原則．計算機專(zhuān)業(yè)培養上，必須與行業(yè)接軌，以就業(yè)為導向，以能力培養為主線(xiàn)的原則．在充分認識和調研社會(huì )和行業(yè)需求的基礎上，運用課程理論和教學(xué)資源進(jìn)行課程內容、課程結構等方面的總體設計．
�。�2）確定多元化人才培養目標模式．重點(diǎn)在于研究如何使培養目標多元化，從而滿(mǎn)足學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習需要和企業(yè)用人需要，進(jìn)而形成大類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養“目標模式”．在充分考慮服務(wù)區域和現有教學(xué)資源的情況下，制定本專(zhuān)業(yè)人才培養目標．對不同學(xué)生采用分專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué)，真正落實(shí)多元化的專(zhuān)業(yè)培養目標．針對不同出口的學(xué)生，采取不同培養方案．如在大四增加選修課的比重，對希望考取研究生的同學(xué)，增加理論知識講解的選修課．對
希望就業(yè)的同學(xué)，增加實(shí)踐課程的選修課，培養“一專(zhuān)多能”的復合型技術(shù)人才．從適應就業(yè)需求的角度，社會(huì )要求計算機專(zhuān)業(yè)人才應具備多種技能，應有針對性地設置相關(guān)課程培養學(xué)生多方面技能．
(3)突出專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色．積極引入學(xué)歷學(xué)位加資格認證相結合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式．鼓勵學(xué)生在校期間，參加計算機軟件資格與水平考試等國家計算機資格認證考試，并取得相應認證證書(shū)．
(4)加強實(shí)驗室與實(shí)踐教學(xué)基地建設與規劃．在原有的實(shí)驗室和教育教學(xué)基地基礎上，加強實(shí)驗室和實(shí)習基地的建設，并增設實(shí)訓基地．我院已與隸屬于北京市科委的中國最大的軟件行業(yè)服務(wù)機構．北京市軟件與信息服務(wù)業(yè)促進(jìn)中心建立合作關(guān)系．計算機培訓機構合作安排學(xué)生到北京進(jìn)行實(shí)訓，并到其相關(guān)的軟件公司(如用友軟件、神州數碼、金山軟件、北大軟件等)實(shí)習工作．探索建設教學(xué)、科研、培訓相結合的多功能實(shí)訓基地，推行產(chǎn)學(xué)結合，建立相對穩定的校外實(shí)習、實(shí)訓基地．
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5王偉，熊茂華．我院計算機信息類(lèi)人才培養模式的探索與實(shí)踐經(jīng)驗j】．番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，，(6)：
人才需求調查報告3
出乎我們的意料祥鵬航空的辦公區在離機場(chǎng)很遠的海航酒店內，遠是遠了點(diǎn)，不過(guò)當踏入海航酒店，酒店華麗的裝潢以及人員素質(zhì)讓我感受到了一種海航集團的高品質(zhì)文化內涵，頓時(shí)覺(jué)得心胸開(kāi)闊。中國民航飛行學(xué)院航空工程學(xué)院社會(huì )實(shí)踐報告
很順利的'云南祥鵬航空人力資源中心經(jīng)理畢智勇接待了我們，畢經(jīng)理是個(gè)非常祥和的人，雖然只是與我們幾個(gè)學(xué)生接觸，卻一點(diǎn)也不顯擺架子，這讓我對祥鵬多了幾分好感，相互介紹之后，畢經(jīng)理邀我們到會(huì )議室詳談。
進(jìn)入會(huì )議室一樽千手觀(guān)音的佛龕映入眼簾，在這簡(jiǎn)潔明亮的會(huì )議室給了我巨大的視覺(jué)沖擊，信佛的人慈悲為懷，思想純潔通透并且有著(zhù)智慧的頭腦，后來(lái)從畢經(jīng)理口中了解到這便是海航集團的一種文化理念。
在談話(huà)中畢經(jīng)理顯得非常熱情，他告訴我們祥鵬已獲得云南省政府注資2、9億元，因此有了強大的資本發(fā)展機隊，從現在到明年祥鵬總共將會(huì )擴充7架飛機，需要機務(wù)人員70人為機隊的建立做好人員儲備。另外20ｘｘ年昆明新機場(chǎng)將完工，祥鵬在此建立自己的基地，到時(shí)候會(huì )招聘一些后臺控制人員以及定檢定員。
十幾分鐘后機務(wù)部經(jīng)理與一名老工程師姍姍來(lái)遲，我們才知道原來(lái)畢經(jīng)理剛打電話(huà)從一線(xiàn)把他們招來(lái)。心理自是感激萬(wàn)分。機務(wù)部經(jīng)理給我們談了一些對員工的要求，當談到對于應聘人員的要求時(shí)，他強調他們鐘愛(ài)動(dòng)手能力強的員工，也就是說(shuō)他們希望員工能夠接受很少的培訓便能熟悉整個(gè)工作過(guò)程并投入其中。當然他們也提出了一些諸如成績(jì)優(yōu)異，英語(yǔ)過(guò)四級，素質(zhì)全面這些普遍的硬性條件，除此之外他們還強調員工應該能夠熟讀手冊，運用手冊，這對于一名合格的機務(wù)人員十分重要。最后幾位領(lǐng)導給我校提了些建議：一、專(zhuān)業(yè)設置應更具備針對性。二、對英語(yǔ)的重視度應更具體的表現在手冊上。三、在思想上，應引導學(xué)生不要太自私以全局為重。結束談話(huà)后，由學(xué)長(cháng)邀請公司領(lǐng)導到我校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，之后離開(kāi)。
人才需求調查報告4
本次調研工作是湖南省教育廳組織的。全省中職教師的一次對機電專(zhuān)業(yè)人才需求調研。參加本次調研工作的主要負責人員是湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的賀力克教授、李得堯教授，等專(zhuān)家。參加本次調研工作的還有是來(lái)自全省中職學(xué)校的32位老師。本次調研工作分兩天。7月14日，我們到遠大中央空調有限公司調研。遠大中央空調有限公司是生產(chǎn)非電空調及空氣品質(zhì)檢測功能、可持續建筑等產(chǎn)品的公司。7月15日，我們到中聯(lián)重科有限公司調研。中聯(lián)重科有限公司是生產(chǎn)重工業(yè)的公司。
一、調研目的與對象
�。ㄒ唬┱{研目的
中職教育是堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特點(diǎn)，通過(guò)本次調研收集和分析機電一體化專(zhuān)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì )人才需求狀況信息，了解社會(huì )、行業(yè)以及企業(yè)對機電一體化專(zhuān)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢，為自己所在院機電一體化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)設置、招生規模、學(xué)生就業(yè)指導提供信息，為專(zhuān)業(yè)人才培養目標定位、教學(xué)計劃和課程標準的修訂、教學(xué)的改革提供依據和幫助，提高我院機電一體化專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
1、了解行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢
2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結構
3、了解本專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力結構，收集工作任務(wù)和項目，了解崗位生產(chǎn)對象，生產(chǎn)流程等，深入到工作崗位的細節，考慮潛在的因素
4、明確專(zhuān)業(yè)定位
�。ǘ┱{研時(shí)間、地點(diǎn)、對象
調研時(shí)間調研地點(diǎn)調研對象
7月14日遠大中央空調公司人力資源部總監
7月14日遠大中央空調公司可持續建筑廠(chǎng)長(cháng)
7月14日遠大中央空調公司遠大工程院院長(cháng)
7月14日遠大中央空調公司對一線(xiàn)員工
7月15日中聯(lián)重科有限公司人力資源部總監
7月15日中聯(lián)重科有限公司電氣工程師
7月15日中聯(lián)重科有限公司對一線(xiàn)員工
二、調研方法與內容
�。ㄒ唬┱{研方法
以具有代表性的企業(yè)作為調研單位。調研的主要方式是：通過(guò)現場(chǎng)交流、問(wèn)卷調查及座談等形式，了解企業(yè)的現狀、機電崗位的人才結構及需求情況；企業(yè)對中職學(xué)生的總體評價(jià)；企業(yè)對學(xué)校教育教學(xué)的建議等。
7月14日，我們到遠大中央空調有限公司調研。對人力資源部楊迎霞總監、可持續建筑廠(chǎng)肖長(cháng)庚廠(chǎng)長(cháng)、遠大工程院余立軍院長(cháng)采取座談形式調研，對一線(xiàn)員工采取表格形式調研。
7月15日，我們到中聯(lián)重科有限公司調研。對人力資源部總監、一線(xiàn)員工都采取座談形式調研。
�。ǘ┱{研內容
本次調研了工廠(chǎng)對高管人員、基本技術(shù)人員，對一線(xiàn)員工的基本
素質(zhì)要求，基本技能要求。
三、機電專(zhuān)業(yè)人才需求調查分析
1、企業(yè)對不同層次人的需求分析
企業(yè)對高質(zhì)量產(chǎn)品的追求，使得越來(lái)越多的企業(yè)更關(guān)注員工的質(zhì)量，就生產(chǎn)這一企業(yè)基礎而重要的過(guò)程而言，現場(chǎng)加工、檢測、在線(xiàn)管理、在線(xiàn)維護等人員的質(zhì)量決定了生產(chǎn)的質(zhì)量。在與企業(yè)人力資源主管的溝通過(guò)程中，我們強烈感受到，企業(yè)人才的需求是多層次的。穩定而熟練的操作工是完成生產(chǎn)任務(wù)的基本保障，而要使產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中具有高質(zhì)量，設備維護人員又是重要的一方面，具有更熟練的操作技能或更寬的知識面或有復合技能的人更會(huì )受到企業(yè)的歡迎。
如某企業(yè)主要設備為自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)，這些設備由企業(yè)根據其自身的用途自已研發(fā)，所以在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中，生產(chǎn)線(xiàn)的維護人員不僅要對現有設備進(jìn)行維護和維修，還要進(jìn)行設備改造，以適應新產(chǎn)品的生產(chǎn)需求。這些維護人員就必需具備機電的相關(guān)知識和能力。在這些場(chǎng)合，復合型的技能人才企業(yè)更需要。
2、企業(yè)對員工社會(huì )能力需求的分析
今年，我們更明顯地感到：很多機電企業(yè)用人時(shí)，一方面考察其專(zhuān)業(yè)教育的背景，但更關(guān)注人的社會(huì )能力和非智力素質(zhì)，善于與別人交流、正確的價(jià)值觀(guān)、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀律性、責任心、工作態(tài)度。而那些或外表（發(fā)型、服飾）時(shí)尚、或衣冠不整、或表情生硬的人在面試時(shí)往往不受機電企業(yè)的歡迎。
主要為機電維修和裝配類(lèi)崗位。在這類(lèi)崗位中，機械維修和電氣維修技術(shù)含量較高，要求維修人員在認識機械設備、電氣設備、機電設備結構和原理的基礎上，有較長(cháng)時(shí)間的經(jīng)驗積累。目前在大多數企業(yè)，機械維修和電氣維修一般都有較明確的分工，中職畢業(yè)生在這類(lèi)崗位上開(kāi)始時(shí)只能做一些輔助性工作。相對而言，裝配類(lèi)崗位中職畢業(yè)生更輕易上手，但待遇也較低。
3、機電崗位從業(yè)人員基本情況
調查組對上述機電類(lèi)崗位從業(yè)人員的年齡、學(xué)歷、技術(shù)等級及工資收入進(jìn)行了調研。
�。�1）年齡結構
�。�2）學(xué)歷結構
機電維修和裝配類(lèi)崗位從業(yè)人員學(xué)歷結構如表3所示。初中畢業(yè)的人員一般只能從事簡(jiǎn)單機械的拆裝；高中或中職畢業(yè)的人員除從事技術(shù)含量較低的流水線(xiàn)裝配工作以外，中職畢業(yè)生經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的經(jīng)驗積累，也可從事機械維修和電氣維修工作，大專(zhuān)或高職以上畢業(yè)的人員經(jīng)過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗的積累，則可以擔任機械維修和電氣維修技術(shù)員的工作。
�。�3）技能等級對應的人數比例及年收入
機電維修和裝配類(lèi)崗位從業(yè)人員一般都持有鉗工、機修鉗工、裝配鉗工、維修電工等國家職業(yè)資格證書(shū)及相關(guān)的上崗證。初級、中級、高級、技師和高級技師五個(gè)等級對應的人數比例如表4所示。機械維修和電氣維修技術(shù)員一般為大專(zhuān)或本科以上機械制造、機電一體化、自動(dòng)控制等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，經(jīng)實(shí)踐具備了高級以上技能水平的人員。
從表4可見(jiàn)，崗位同等級技能水平從業(yè)人員的收入水平有較大波動(dòng)，主要是因為不同企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況有較大差別。同時(shí)從整體上看，各類(lèi)人員的收入水平并不高，尤其是高級以上技能人才的.收入水平偏低。這也是造成目前高技能人才緊缺的根本原因。
4、機電專(zhuān)業(yè)人才招聘渠道分析
機電專(zhuān)業(yè)對應崗位的招聘渠道主要有：人才市場(chǎng)、招收相關(guān)學(xué)校應屆畢業(yè)生、熟人推薦、網(wǎng)絡(luò )、人才中介公司等。
對中職生來(lái)說(shuō)，企業(yè)在招聘時(shí)一般通過(guò)面試，查閱學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)及評價(jià)、所持的技能證書(shū)及具備的技能，有的還進(jìn)行測試或考察試用，最后決定正式錄用那些會(huì )做人、能干事的學(xué)生。
5、企業(yè)對中職畢業(yè)生的評價(jià)
企業(yè)對中職畢業(yè)生的評價(jià)如下：（1）知識水平方面。滿(mǎn)足占25%，比較滿(mǎn)意占38%，尚可占29%，不滿(mǎn)意占8%。（2）技能水平方面。滿(mǎn)意占5%，比較滿(mǎn)意占33%，尚可占42%，不滿(mǎn)意占20%。（3）工作態(tài)度方面。滿(mǎn)意占8%，比較滿(mǎn)意占29%，尚可占51%，不滿(mǎn)意占12%。
6、企業(yè)對中職機電專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的建議
據調查，企業(yè)對中職校機電專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的建議歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
�。�1）加強培養目標定位的針對性，根據企業(yè)崗位職業(yè)能力的要求設置課程和確定教學(xué)內容。
�。�2）在專(zhuān)業(yè)知識方面，應加強機械制圖、金屬切削原理與刀具、設備結構、機械傳動(dòng)、公差配合與測量、加工工藝、工裝夾具等知識的教學(xué)，提高有效性。
�。�3）在專(zhuān)業(yè)技能方面，應加強機床操作、常見(jiàn)故障識別診斷和排除、刀具刃磨、零件精度測量、機械設備拆裝、安裝調試和維修等方面的練習。
�。�4）在工作態(tài)度方面主要有：樹(shù)立準確的就業(yè)觀(guān)；良好的職業(yè)道德素質(zhì)和行為規范，愛(ài)崗敬業(yè)；工作踏實(shí)，吃苦耐勞；不同企業(yè)的文化差異性教育等。
四、中職機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況及存在的主要問(wèn)題
�。�1）課程設置及教材使用
目前課程設置一般為：機械制圖、機械基礎、機械制造技術(shù)基礎、金屬工藝學(xué)、電工基礎、電子技術(shù)基礎、電氣控制技術(shù)基礎、CAD/CAM、PLC、極限配合與技術(shù)測量、金屬切削機床、機械制造工藝、鉗工工藝學(xué)、電力拖動(dòng)、安全用電、工廠(chǎng)供電、維修電工、鉗工技術(shù)訓練、電工技術(shù)訓練等。
原有的課程體系及教材已經(jīng)不能適應目前中職機電專(zhuān)業(yè)目標定位和教學(xué)需求，主觀(guān)原因是作為學(xué)校層面也沒(méi)有能力對課程體系進(jìn)行科學(xué)系統的研究，只能憑各個(gè)側面的經(jīng)驗進(jìn)行選擇和取舍。
�。�2）實(shí)訓條件
近幾年，我校加強了實(shí)訓基地建設，改善實(shí)訓條件，添置了各種類(lèi)型的金屬切削機床和其它實(shí)訓設備。實(shí)訓條件的改善為培養學(xué)生的實(shí)踐技能提供了必要的保證。目前本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設實(shí)訓項目分別有：鉗工實(shí)訓、電工實(shí)訓、電子實(shí)訓等。
�。�3）學(xué)生考證
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)考取相應工種中級職業(yè)資格證書(shū)
五、機電專(zhuān)業(yè)改革建議
1、機電專(zhuān)業(yè)培養目標調整建議
從上述調研分析可見(jiàn)，在我國大力發(fā)展裝備制造業(yè)的背景下，對機電維修和裝配類(lèi)崗位技能型人才需求旺盛。無(wú)論從學(xué)生基礎特點(diǎn)出發(fā)，還是從目前我校的辦學(xué)條件出發(fā)，該類(lèi)崗位的技能型人才都是中職機電專(zhuān)業(yè)合適的培養目標。所以，本專(zhuān)業(yè)的培養目標應定位于主要培養從事機電維修與裝配及相關(guān)崗位工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。
2、機電專(zhuān)業(yè)課程設置建議
課程設置既要以就業(yè)為導向，建立以任務(wù)為引領(lǐng)，以模塊化項目教學(xué)為主的新型課程體系，又要結合學(xué)校的教學(xué)條件，強調可操作性。
3、機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革建議
�。�1）按照本專(zhuān)業(yè)培養目標制定教學(xué)計劃及主要課程內容。
�。�2）專(zhuān)業(yè)教學(xué)貫徹任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)思想，采用項目教學(xué)法。根據課程內容，選擇典型項目作為教學(xué)課題，創(chuàng )設“生產(chǎn)情景”，實(shí)施理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，挖掘學(xué)生的潛能，以利于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識與職業(yè)能力的綜合培養。
�。�3）實(shí)行學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書(shū)培訓相結合，加強學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書(shū)的溝通，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)獲得相應的職業(yè)資格證書(shū)。在學(xué)歷教育的課程結構、教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度安排等方面，都要為學(xué)生獲得職業(yè)資格證書(shū)提供支持，學(xué)生在獲得的職業(yè)資格證書(shū)的同時(shí)，也獲得相應的學(xué)分。在學(xué)歷教育考核中，要建立對學(xué)生綜合能力進(jìn)行科學(xué)和持續性評估的機制，讓用人單位、學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)共同參與學(xué)習評價(jià)。要將終結性評估與形成性評估結合起來(lái)，注意學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展。
�。�4）加強專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設，適應新的教學(xué)模式的要求。學(xué)校應建立專(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)實(shí)踐的機制，以不斷更新教師的專(zhuān)業(yè)知識和技能，提高實(shí)踐能力。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要適應新的教學(xué)模式的要求，努力成為學(xué)習過(guò)程的策劃者、組織者和咨詢(xún)者。
人才需求調查報告5
一：調查背景
中國的經(jīng)濟面貌在新世紀以來(lái)發(fā)生的兩大變化，不可否認的在很大程度上改變了各行業(yè)用人特點(diǎn)的格局。無(wú)論是xx年
加入還是其后的xx年金融危機，各行業(yè)對人才的需求發(fā)面都發(fā)生了明顯的轉變。同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)正逐步走向市場(chǎng)化的工程，這要求我們不僅得牢固自身素質(zhì)與技能，更重要的是能夠把握住市場(chǎng)的起伏走向與用人需求特點(diǎn)的變化。
因此，我們有必要對社會(huì )總體用人需求特點(diǎn)進(jìn)行調查了解，以便發(fā)揮自身特長(cháng)優(yōu)勢為上崗就業(yè)打下堅實(shí)基礎。
二：研究目的
1.關(guān)注社會(huì )變化，了解受調查行業(yè)的特點(diǎn)與未來(lái)發(fā)展走向。通過(guò)調查了解人才市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，為職業(yè)生涯規劃提供參考依據
2．通過(guò)了解三大行業(yè)特點(diǎn)，簡(jiǎn)要概括出社會(huì )總體用人需求特點(diǎn)
3.增加社會(huì )經(jīng)驗，提高自身認識，加強素質(zhì)培養。
三：調查方法說(shuō)明
1.在這次調查研究中選取平時(shí)生活中接觸比較頻繁與密切的行業(yè)作為調查對象。
2.本次調查選取服務(wù)業(yè)的幾個(gè)行業(yè)進(jìn)行調查，具體有服裝業(yè)，餐飲業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)
3.本次調查以文獻資料、時(shí)事新聞報道研究為主，實(shí)地訪(fǎng)談為輔。
四:調查時(shí)間
1月20日至1月29日
五:研究成果與說(shuō)明
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鑒于現身實(shí)際情況不利于對更行各業(yè)用人特點(diǎn)進(jìn)行深入研究。所以我們討論決定將調查目標主要鎖定在衣、食、住這三個(gè)方面，希望能從這三個(gè)方面總結概括出服務(wù)業(yè)的一些特點(diǎn)。
�。ǘ�、對象選取考慮與決定
經(jīng)過(guò)討論我們決定首先對具體商場(chǎng)店鋪進(jìn)行登門(mén)訪(fǎng)談，這些商場(chǎng)店鋪均是我市知名度較高的一些單位，在整個(gè)過(guò)程之中，受訪(fǎng)商場(chǎng)店鋪的經(jīng)理代表都非常配合我們的工作。具體如下
在“衣”這一方面，訪(fǎng)談對象：建設中路的“星期六名鞋店”以及位于步行街中段的“太平洋服飾購物廣場(chǎng)”。
在“食”這一方面，訪(fǎng)談對象：江北路的“美味螺絲粉總店”和“泰豐美食館”。
在“住”這一方面，訪(fǎng)談對象：江北路九龍新城的售樓部。
在以上的訪(fǎng)談中得到的資料僅供歸納總結各行業(yè)特點(diǎn)及用人需求時(shí)參考使用，訪(fǎng)談內容不列入文中。
�。ㄈ�、淺談各行業(yè)特征及用人需求情況
服裝行業(yè)——求賢若渴：
從調查中得知，中國服裝行業(yè)雖然沒(méi)有繼續沿襲前幾年高歌猛進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢，但是作為我國“第二大消費熱點(diǎn)”，服裝行業(yè)的發(fā)展前景依然被大家一致看好�！胺b經(jīng)濟”作為一種深具發(fā)展潛力的經(jīng)濟形態(tài)仍被外界關(guān)注與認同。中國服裝人才網(wǎng)提供的數據顯示，前三年中供需規模仍有著(zhù)增長(cháng)的態(tài)勢，而且繼續保持著(zhù)供需兩旺的勢頭。該行業(yè)招聘的專(zhuān)業(yè)崗位主要集中在首席設計師、設計總監、質(zhì)檢、外貿人員、銷(xiāo)售主管、區域經(jīng)理、導購店長(cháng)、營(yíng)銷(xiāo)總監、市場(chǎng)督導采購主管等崗位。而且招聘企業(yè)集中的區域省份分布：廣東、浙江、江蘇、北京、上海、福建、湖北、xx等地。
根據收集到的現有資料，針對目前中國服裝行業(yè)的人才需求行情，可以歸納為以下幾點(diǎn)：熱點(diǎn)專(zhuān)業(yè)供不應求、服裝學(xué)校畢業(yè)生緊俏、網(wǎng)絡(luò )招聘持續發(fā)力。而且由于市場(chǎng)競爭的激烈化，整個(gè)行業(yè)普遍存在這求賢若渴的現象，尤其凸顯在服裝設計這一塊，缺少優(yōu)秀設計師已經(jīng)成為企業(yè)品牌發(fā)展瓶頸。而服裝設計師、服裝制版師又間接決定企業(yè)的命運。所以要在該行業(yè)中大展身手的'話(huà)就必須得熟練地掌握自己的專(zhuān)業(yè)技能了。
飲食行業(yè)——機遇與挑戰并存：
隨著(zhù)國家餞行低碳經(jīng)濟，餐飲行業(yè)將面臨旨在低碳環(huán)保經(jīng)濟的全新改革。行業(yè)只有更加注重社會(huì )責任,低碳餐飲才能得到發(fā)展，接受訪(fǎng)談的兩個(gè)單位在這一點(diǎn)上便顯出一致的認同，因為這是降低成本提高利潤的有效手段。因此在未來(lái)一段時(shí)間內餐飲業(yè)這一特點(diǎn)將會(huì )尤為突出。此外受金融危機及氣候異常的沖擊，飲食業(yè)的平利潤不斷下降，物價(jià)不斷上漲，而由于市場(chǎng)競爭的加劇，為保持競爭優(yōu)勢，餐飲企業(yè)短期內難以通過(guò)提高產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)格將成本壓力轉移給消費者。面對這一情況，餐飲從業(yè)人員短缺現象持續不斷，盡管企業(yè)已經(jīng)提薪或者增加福利進(jìn)行補救。
因此要在該行業(yè)發(fā)展的人才需求必須打破常規思維模式，通過(guò)創(chuàng )新的手法來(lái)挽救行業(yè)的局面，換句話(huà)說(shuō)，餐飲企業(yè)對人力資源管理人才需求提出了更高的要求。
房地產(chǎn)業(yè)——穩重求勝
房地產(chǎn)業(yè)是指通過(guò)市場(chǎng)運營(yíng)機制從事房地產(chǎn)投資、開(kāi)發(fā)、建設、銷(xiāo)售、出租、管理、服務(wù)、咨詢(xún)等項目的產(chǎn)業(yè)。新世紀以來(lái)房地產(chǎn)業(yè)得以迅速發(fā)展，其原因與我國三項重大制度和體制改革分不開(kāi)。與房地產(chǎn)相關(guān)聯(lián)的行業(yè)也是縱橫交錯，無(wú)論是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)業(yè)、建筑業(yè)，還是物業(yè)，其中一項用人需求的變化都會(huì )影響到整個(gè)行業(yè)的用人需求變化。
房地產(chǎn)業(yè)投資量大，投資回收期長(cháng)、資產(chǎn)負債率高，對金融機構依賴(lài)程度大、牽涉面廣，運作程序復雜、發(fā)展速度快，帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)迅速發(fā)展，因此用人多為開(kāi)放型人才，懂得靈活變通有自己的創(chuàng )新思路模式，此外要求對國家相關(guān)法律法規的熟悉了解，訪(fǎng)談中了解到，該行業(yè)對組織管理型人才較為青睞。
�。ㄋ模⿵娜笮袠I(yè)思考大眾化教育下大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化
在就業(yè)日益市場(chǎng)化的今天，各類(lèi)人才要適應人才“市場(chǎng)”的需求，要遵循人才“市場(chǎng)”的規律，立足于選擇最能發(fā)揮自己的作用、實(shí)現自我價(jià)值的崗位，要應對市場(chǎng)的變化而擇業(yè)，而不要盲目追求高工資、大單位，擁擠在大城市、大企業(yè)里。面對市場(chǎng)．畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念經(jīng)受?chē)谰目简�。校方也在為就業(yè)率的高低而努力，因為這關(guān)系到學(xué)校的社會(huì )效益，關(guān)系到學(xué)校下一年的生源。這就是市場(chǎng)規則．這就是市場(chǎng)這只無(wú)形的手在主導高校畢業(yè)生就業(yè)．主導高等教育的發(fā)展。
如要想順利的在就業(yè)市場(chǎng)化上發(fā)展就得想辦法處理好其存在的矛盾問(wèn)題:
(1)就業(yè)市場(chǎng)化與人事制度改革之間的矛盾。
(2)與大學(xué)專(zhuān)業(yè)設置之間的矛盾。
(3)與大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念之間的矛盾。
(4)與人才信息不暢之間的矛盾;這里不做解釋。
�。ㄎ澹┦袌�(chǎng)化就業(yè)的對策思考
在激烈的市場(chǎng)競爭中，面對就業(yè)環(huán)境的變化，大學(xué)生應充分認識市場(chǎng)化的就業(yè)環(huán)境中各種就業(yè)因素的影響，多次就業(yè)，自謀職業(yè)，更為重要的是畢業(yè)生應轉變就業(yè)心態(tài)，積極就業(yè)、謀業(yè)，以我為主，并努力完成從擇業(yè)、就業(yè)到創(chuàng )業(yè)的轉變。
為此提出以下幾點(diǎn)建議性對策：
(一)正確認識市場(chǎng)化，增強就業(yè)意識是前提；
(二)多樣化就業(yè)、就業(yè)重心下移是方向；
(三)積極謀業(yè)、甚至多次就業(yè)是選擇；
(四)從擇業(yè)、就業(yè)到創(chuàng )業(yè)的轉變是趨勢；
(五)培養目標的再確認、反思大學(xué)教育是延續。
六、總結反思
這次的調查研究總體來(lái)說(shuō)還算順利，雖然其中遇到了許多的絆腳石和瓶頸，但是經(jīng)過(guò)討論對策制定方案也都一一排除解決。這是我求學(xué)以來(lái)進(jìn)行的第一次社會(huì )實(shí)踐調查研究，課題的圓滿(mǎn)完成與我的組員提供的幫助支持是分不開(kāi)的。整個(gè)過(guò)程之中我學(xué)會(huì )了很多社會(huì )經(jīng)驗與課題研究方法，也見(jiàn)識得了團隊合作的力量。
這篇報告整體來(lái)看比較生澀空洞，而且存在說(shuō)明不夠充分，理論依據不明顯的弊端，也許和我對課題的理解不夠徹底與分析不夠深入有關(guān)，這也正是目前階段我的不足之處，我有信心有能力在以后更多的實(shí)踐中取得更大的進(jìn)步。
七、參考文獻出處
八、課題成員名單
組長(cháng)：xx
組員：xx
人才需求調查報告6
隨著(zhù)行業(yè)結構的調整和優(yōu)化組合，各行業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的快速發(fā)展階段，因此對人才的需求量大增，尤其是機電一體化技術(shù)，這種通用專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才需求量更大。
為充分滿(mǎn)足科技發(fā)展對多方位人才的需要，我系領(lǐng)導帶領(lǐng)有關(guān)人員調研了一些大型國營(yíng)企業(yè)，還走訪(fǎng)了一些很有發(fā)展前景的單位。這些單位大都是以高新技術(shù)為重點(diǎn)的機械產(chǎn)品制造、電氣設備的生產(chǎn)、機械重工業(yè)產(chǎn)品等主導產(chǎn)業(yè)。機、電、信息技術(shù)的綜合應用是這些產(chǎn)業(yè)的主要特點(diǎn)。被調查的單位都涉及到機電一體化技術(shù)的應用，大部分崗位需求綜合素質(zhì)高，具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業(yè)領(lǐng)導、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入的交流和座談后，充分意識到隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì )經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，特別是近年來(lái)長(cháng)、株、潭地區高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，社會(huì )人才需求格局發(fā)生了很大變化。企、事業(yè)單位急需一線(xiàn)技能型操作人才，尤其是綜合技術(shù)應用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
調研表明，經(jīng)濟發(fā)達地區對機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的高職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具備實(shí)際工作能力，因此，為了適應區域經(jīng)濟和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，滿(mǎn)足社會(huì )急需,我校對機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)設置，該專(zhuān)業(yè)以社會(huì )發(fā)展對高職人才需求為著(zhù)眼點(diǎn)，建立一個(gè)科學(xué)、完善、具有高職教育特色的教學(xué)體系。
為了能較好地收集在我市對機電一體化專(zhuān)業(yè)人才的使用和需求情況，在《機電一體化專(zhuān)業(yè)人才需求調查問(wèn)卷》的設計中主要考慮了以下幾個(gè)方面。
�。�1）企事業(yè)單位的基本情況；
�。�2）企事業(yè)單位中現有機電一體化專(zhuān)業(yè)人才的基本信息；
�。�3）企事業(yè)單位在未來(lái)幾年中對機電一體化人才的需求信息；
�。�4）企事業(yè)單位對高等教育在機電一體化專(zhuān)業(yè)人才培養方面的意見(jiàn)與建議。
總的看，調查過(guò)程較困難，雖然收集到的樣本不足，但在一定程度上也能夠反映與機電一體化專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)現狀、發(fā)展趨勢與未來(lái)的社會(huì )需求等情況，經(jīng)
調研獲取的信息反映座談會(huì )開(kāi)得很好，到會(huì )人員暢所欲言，一方面積極介紹本單位引進(jìn)畢業(yè)生的情況，另一方面積極進(jìn)言，對機電一體化專(zhuān)業(yè)的教育獻計獻策。
目前收到的調查表中涉及的行業(yè)有機械加工、電氣設備制造等行業(yè)。
1．通過(guò)調查可以看出，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，各企事業(yè)單位的機電一體化程度都有了明顯的提高。
特別是近幾年來(lái)，通過(guò)對工業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行技術(shù)改造和引進(jìn)，大大提高了生產(chǎn)過(guò)程中的自動(dòng)化程度，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，改善了員工的操作環(huán)境，降低了原材料消耗，節約了成本，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，為企業(yè)帶來(lái)了大的經(jīng)濟效益。企業(yè)期望學(xué)生對機電一體化設備的操作能力與維護的能力要優(yōu)秀。企業(yè)比較歡迎既懂機又懂電的人才,對機械維護維修、電氣維護維修、數控操作、數控編程、CAD繪圖的需求較大，另外機電類(lèi)企業(yè)對設備管理、機電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的需求也占了一定的比重，這幾年隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,長(cháng)株潭及周邊地區機電類(lèi)企業(yè)和機電類(lèi)產(chǎn)品逐年增加，這個(gè)崗位也變得熱俏起來(lái)。從調查的情況看，企業(yè)對技術(shù)主管，品質(zhì)管理知識等職位都有不同程度的需求，隨著(zhù)這些企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中的不斷壯大，使機電一體化技術(shù)人才呈現多元化的趨勢，也不斷向管理層發(fā)展。這也就使我們在專(zhuān)業(yè)定位時(shí)有更大的選擇，我們除了培養機電維修與維護人才、數控編程技術(shù)與應用人才，還可以培養機電設備管理與銷(xiāo)售人才。
2．統計表明，企事業(yè)單位對機電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求較高，按需求的重要性進(jìn)行排序是：
�、贆C電一體化就業(yè)崗位的操作技能。
�、跈C電一體化專(zhuān)業(yè)及相關(guān)的技術(shù)基礎理論水平。
�、塾嬎銠C繪圖能力。
根據調查，我院機電一體化專(zhuān)業(yè)擬定以下工作崗位：
�、贆C械維修、電氣維修
�、谲�(chē)間技術(shù)管理
�、墼O備管理
�、芷胀C床、數控機床操作
3．企事業(yè)單位對機電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養有待加強的方面的建議主要有：
�、賹�(zhuān)業(yè)面要進(jìn)一步拓寬，要有一定的機械加工、生產(chǎn)工藝、設備、電氣技術(shù)及機械制造的基礎知識，了解PLC控制系統、變頻器技術(shù)的實(shí)際應用等基本知識。
�、诮榻B最新的機電一體化理論、機電一體化技術(shù)和機電一體化產(chǎn)品。
�、劾碚摰倪\用能力，分析解決問(wèn)題的能力，現場(chǎng)調試和操作的能力。
�、茉黾庸I(yè)管理方面的知識，增強市場(chǎng)意識方面的知識教育。 ⑤跟蹤新技術(shù)的能力，實(shí)踐與創(chuàng )新能力。
�、捱m應環(huán)境的能力，吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，敬業(yè)與拼搏精神，合作精神。
調查反映的問(wèn)題及幾點(diǎn)認識
1．總體專(zhuān)業(yè)教育的面偏窄，需要進(jìn)一步拓寬。不少企業(yè)提出學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育除了要學(xué)習堅實(shí)的機械、電氣專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識外，還應了解機械維修、維護，電氣維修、維護，電氣控制系統的實(shí)際應用背景和主要應用領(lǐng)域，這樣能夠發(fā)揮出更好的作用，否則，培養的學(xué)生需要較長(cháng)的適應時(shí)間，甚至還要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)知識的培訓和學(xué)習。
2．調查中企事業(yè)單位認為學(xué)生普遍“創(chuàng )意與策劃能力”不足，說(shuō)明我們培養的學(xué)生原始創(chuàng )新活動(dòng)少，模仿性創(chuàng )新不多，高水平的創(chuàng )新成果更少。學(xué)生知識面狹窄，課程內容落后于時(shí)代，缺乏反映學(xué)科發(fā)展前沿的'新學(xué)科、新技術(shù)和新思維的知識，從而不能激發(fā)學(xué)生思考新問(wèn)題、探討新知識的創(chuàng )新欲望。教學(xué)方法呆板，過(guò)于重視考試和成績(jì)，缺乏啟發(fā)式、研究式的學(xué)習氛圍；重理論、輕實(shí)踐，重計算推理，輕實(shí)驗論證，理論脫離實(shí)際，不利于培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3．提高學(xué)生的“語(yǔ)言、文字表達能力”是企事業(yè)單位對大學(xué)教育提出的又一點(diǎn)建議�，F在的大學(xué)生雖然高考作文好、計算機應用熟練、外語(yǔ)通過(guò)等級考試，但自然科學(xué)的文字功底淺，表現出歸納總結能力差、對事件或具體的工程技術(shù)狀況表述不清，甚至詞不達意。雖然素質(zhì)教育、文化氛圍在高校也提了不少年，也加強了這方面的建設，但如何實(shí)際的用在生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)和科學(xué)技術(shù)研究中的交流、總結中，還明顯不足。
4．調查告訴我們，所有的企事業(yè)單位對學(xué)生的非智力品質(zhì)都有強烈要求，它們都要求學(xué)生具有強的適應環(huán)境的能力，吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，敬業(yè)與拼搏精神，合作精神，甚至要培養學(xué)生“抗挫折能力”。只有能夠戰勝困難和失敗，堅持不懈、鍥而不舍，才可能贏(yíng)得創(chuàng )新成果。
通過(guò)此次調查，我們發(fā)現今后幾年對機電一體化技術(shù)人才仍然有很大的需求，我們專(zhuān)業(yè)今后持續發(fā)展的空間仍然很大，高技能的優(yōu)秀機電一體化技術(shù)人才，但在今后的培養中，他們除應具有必須的專(zhuān)業(yè)知識外，更應具有較強的管理和實(shí)踐能力，培養學(xué)生掌握實(shí)際工作的基本手段和方法的同時(shí)，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)他們的創(chuàng )新思維。而且我們培養的學(xué)生應該堅持成人成才，但更重要的是培養他們成人，讓他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )共處，使他們有很高的社會(huì )責任感和團對合作意識，只有這樣我們培養的人才能真正成為社會(huì )有用的人，成為用人單位歡迎的人。
人才需求調查報告7
一、設置交通工程專(zhuān)業(yè)的必要性
1、交通工程行業(yè)發(fā)展現狀與趨勢
交通工程行業(yè)是一個(gè)多元化綜合性產(chǎn)業(yè)，其服務(wù)范疇早已超出了傳統交通工程業(yè)的概念。它涵蓋港口（集箱）、公路、航空、鐵路（軌道交通）、橋梁、水路交通、管道交通、代理、報關(guān)、倉儲、物流管理和汽車(chē)維修等行業(yè)領(lǐng)域， 近年來(lái)，我國交通工程行業(yè)仍舊保持著(zhù)快速的發(fā)展勢頭，對專(zhuān)業(yè)人才的需求與日俱增。人才的緊缺已是制約企業(yè)、行業(yè)繼續發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。據統計交通行業(yè)的需求量占建筑行業(yè)對畢業(yè)生需求量的60%，近年來(lái)還以增幅8%的速度穩步增長(cháng)。
未來(lái)的交通工程行業(yè)將以公路、鐵路（高鐵、地鐵、輕軌）、航空為主要方向，行業(yè)發(fā)展對人才需要也將側重于國家與省、市的發(fā)展計劃部門(mén)、交通規劃與設計部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通運輸規劃、交通工程設計、交通控制系統開(kāi)發(fā)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。人才需求成直線(xiàn)增長(cháng)。資料顯示，截至20xx年,我國交通工程行業(yè)從業(yè)人員約340.5萬(wàn)人, 交通工程行業(yè)人才缺口已達15萬(wàn)人。截至20xx年10月我國有各類(lèi)交通類(lèi)企業(yè)101857家，同比去年，減少186家，下降了0.18%；從業(yè)人員404萬(wàn)多人，同比去年增加了50多萬(wàn)人，增長(cháng)了16.1%。因此按照行業(yè)目前的發(fā)展速度, 加之高等院校、應用型本科院校培養的人才數量與質(zhì)量一時(shí)難以達到企業(yè)要求，交通工程專(zhuān)業(yè)人才缺口將愈發(fā)明顯。
2、地方經(jīng)濟建設與發(fā)展分析
經(jīng)濟水平的提高意味著(zhù)經(jīng)濟活動(dòng)的加強，必然導致原材料、產(chǎn)品和人員的流動(dòng)增多及位移的增加，因而導致交通需求的增加。在市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下，運輸需求的增長(cháng)是刺激運輸供給、促進(jìn)區域交通發(fā)展的重要市場(chǎng)信號。城鄉社會(huì )經(jīng)濟水平的提高，將會(huì )使更多的資金投入到區域交通的建設上來(lái)。公路網(wǎng)做為區域交通的重要子系統，必將得到更快的發(fā)展。
公路交通建設影響區域經(jīng)濟發(fā)展，交通工程項目的發(fā)展影響區域資源開(kāi)發(fā)，交通工程項目的發(fā)展影響社會(huì )進(jìn)步，交通工程項目的發(fā)展影響對外的聯(lián)系，區位和交通條件是影響地區經(jīng)濟發(fā)展，特別是推動(dòng)地區工業(yè)化的一個(gè)重要因素。良好的區位和交通條件是吸納投資的基本保證，因為原料、材料和產(chǎn)品的運輸都依賴(lài)于交通條件，而且良好的交通條件也保證了足夠的物流、人流和消費市場(chǎng)，它們
也是促使其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的有利因素。相比于公路，鐵路系統由于其運輸效率高， 因而更有助于吸引外來(lái)投資，從而能夠有效地推動(dòng)地區經(jīng)濟的發(fā)展。
地區經(jīng)濟發(fā)展應注重于有計劃的產(chǎn)業(yè)結構調整。河南省區域經(jīng)濟的分析印證了產(chǎn)業(yè)結構對于經(jīng)濟發(fā)展的重要意義，以第二和第三產(chǎn)業(yè)為主的地區其經(jīng)濟發(fā)展水平也較高。此外，區位和交通則是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構升級的重要條件。河南的區域經(jīng)濟發(fā)展表明越是交通條件優(yōu)越的地區則經(jīng)濟越是發(fā)達，鐵路沿線(xiàn)的縣域經(jīng)濟普遍好于非鐵路沿線(xiàn)的縣域經(jīng)濟。改善交通條件、調整產(chǎn)業(yè)結構，是落后地區加快發(fā)展的'重要途徑。
從促進(jìn)河南省縣域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的角度來(lái)看，顯然，對于落后縣市而言，他們的主要任務(wù)是加快經(jīng)濟發(fā)展，努力追趕上周邊經(jīng)濟發(fā)達的縣市，而改變產(chǎn)業(yè)結構、改善交通條件和基礎設施將是一些積極有效的舉措。從省級層面來(lái)說(shuō)，應該加強對于東南部地區的投資，特別是在交通基礎設施建設方面的投資，通過(guò)改變交通狀況來(lái)使這些地區更好地吸收外來(lái)投資，從而有效地促進(jìn)地區經(jīng)濟的發(fā)展。從固定資產(chǎn)投資的空間分布來(lái)看，應該有計劃地向東南部落后地區適當傾斜，推動(dòng)當地的工業(yè)化進(jìn)程。從縣市級層面來(lái)說(shuō)，各地政府應該積極地改變產(chǎn)業(yè)結構，努力發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)城市化水平的提高，從而帶動(dòng)縣域經(jīng)濟的成長(cháng)。隨著(zhù)中原經(jīng)濟區的建設特別是鄭州航空港的設立，對于交通工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求將持續增長(cháng)。
鄭州市正將形成1-5號地鐵線(xiàn)，城際、城軌、快速公交等也在進(jìn)一步完善和管理化，最終形成智能交通產(chǎn)業(yè)。
3、交通行業(yè)從業(yè)人員基本情況
交通學(xué)科的發(fā)展正逐漸呈現出知識性、綜合性和以人為中心的特點(diǎn)。社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展需要厚基礎、寬專(zhuān)業(yè)、高素質(zhì)、強能力的交通工程人才,同時(shí)要求交通工程專(zhuān)業(yè)的人才具有適應性強、綜合素質(zhì)高,創(chuàng )新意識好的特點(diǎn),應該成為工程系統型的復合人才。
調查發(fā)現，交通工程行業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷結構主要有：大專(zhuān)、本科及以上，如表1所示，其中大專(zhuān)或高職畢業(yè)生占40%、本科以上畢業(yè)生占60%。一般企業(yè)均要求員工的學(xué)歷為高職以上畢業(yè)，大專(zhuān)或高職畢業(yè)的人員從事勘察、施工、監理、檢測、咨詢(xún)等工作，交通運輸專(zhuān)業(yè)本科及以上畢業(yè)生將在政府交通規劃、管理的主要部門(mén)、交通安全管理、養護與維護管理、監控與通訊管理、科研院所、教育部門(mén)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)公司，從事交通行業(yè)管理、交通系統規劃與設計、交通營(yíng)運
的運輸組織、計劃調度、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、物流管理、專(zhuān)業(yè)教育、科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。
職稱(chēng)結構主要有助理工程師、初級工程師、中級工程師、高級工程師，其中工程師占有的比例超過(guò)50%。年齡結構主要分布在20-45歲，20-30歲占有的比例過(guò)半。
交通工程行業(yè)從業(yè)人員主要分布在合資、民營(yíng)、國營(yíng)、政府、科研院所、教育部門(mén)等企業(yè)，調研內容如下表1所示。
4、相關(guān)同類(lèi)院校該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設情況
1）開(kāi)設交通工程的學(xué)校：
（1）重點(diǎn)本科
北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、同濟大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、河海大學(xué)、江蘇大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、云南大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、長(cháng)安大學(xué)、新疆大學(xué)
（2）普通本科
中國人民公安大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、中國民航大學(xué)、天津城市建設學(xué)院、重慶交通大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北理工大學(xué)、石家莊鐵道學(xué)院、太原科技大學(xué)、內蒙古工業(yè)大學(xué)、內蒙古科技大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、大連交通大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、黑龍江工程學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、福州農林大學(xué)、華東交通大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、山東交通學(xué)院、華北水利水電學(xué)院、長(cháng)沙理工大學(xué)、廣州大學(xué)、五邑大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、西南科技大學(xué)、西華大學(xué)、昆明理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、寧夏大學(xué)
（3）三本院校
河北理工大學(xué)輕工學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院四方學(xué)院、吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院、吉林建筑工程建筑裝飾學(xué)院、黑龍江大學(xué)劍橋學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院、華東交通大學(xué)理工學(xué)院、江西理工大學(xué)應用科學(xué)學(xué)院、青島理工大學(xué)琴島學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院、長(cháng)安大學(xué)興華學(xué)院
（1）交通工程專(zhuān)業(yè)
《1》本專(zhuān)業(yè)培養具備交通工程勘測、規劃、設計、施工、運行與管理等方面知識，能在國家與省、市的發(fā)展計劃部門(mén)、交通規劃與設計部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通運輸規劃、交通工程設計與施工、交通運營(yíng)與管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才
《2》主要課程：交通土建方向主要課程：工程制圖、工程測量、土木工程材料、結構力學(xué)、結構設計原理、橋梁工程、基礎工程、線(xiàn)路勘測設計、路基路面工程、隧道工程；交通規劃管理方向主要課程：交通規劃、系統工程、道路運輸組織、交通控制與管理、交通流理論、交通工程設施設計、道路樞紐設計、城市軌道交通、智能運輸系統、城市客運交通
《3》畢業(yè)生適合在公路交通運輸系統、公安交通管理部門(mén)、國家重點(diǎn)工程建設及工程施工建設企事業(yè)單位、交通土建等大中型企業(yè)、研究單位和從事公路A． 華北水利水電學(xué)院 土木與交通學(xué)院
交通工程領(lǐng)域的規劃設計、生產(chǎn)、施工、管理、科研和教學(xué)等方面的工作或到國內外有關(guān)教學(xué)研究單位相近學(xué)科繼續深造。
B．天津城市建設學(xué)院 土木工程系
（1）交通工程
《1》業(yè)務(wù)培養目標: 本專(zhuān)業(yè)培養具有交通工程和系統規劃、設計與控制等方面知識，獲得從事現代城市和區域交通規劃、設計的基本能力，能在國家與省市的發(fā)展計劃部門(mén)、交通規劃與設計部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通規劃設計、交通控制系統開(kāi)發(fā)、管理等方面的高級工程技術(shù)人員。
《2》業(yè)務(wù)培養要求： 本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習交通工程項目設計與管理方面的系統基本理論和基本知識技能，受到交通運輸規劃、管理與交通工程設計方面的系統訓練，并具備在交通管理及道路交通控制、交通管理軟件的研制與開(kāi)發(fā)、道路橋梁施工與管理及監理工作領(lǐng)域工作的初步能力。
《3》主干課程： 交通土建工程（包括工程測量，選線(xiàn)設計，道路工程），交通控制工程（包括電路分析，模擬電子技術(shù)，數字電子技術(shù)，交通信號控制技術(shù)，智能交通系統等），運籌學(xué)，運輸經(jīng)濟學(xué)，交通規劃原理，城市交通管理與控制，高速公路建設與管理。
C．吉林建筑工程學(xué)院土木工程系
（1）交通土建工程方向
《1》培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握工程力學(xué)、工程地質(zhì)、橋涵水力水文、道路工程勘測設計、路橋施工技術(shù)、道路結構、橋涵結構設計基本原理等基本理論和基本知識，獲得現場(chǎng)工程師基本訓練,具備土木工程師的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力，能在公路管理部門(mén)、勘察設計單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監理單位、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位從事技術(shù)、教育或管理工作的高級工程、技術(shù)應用型人才。
《2》專(zhuān)業(yè)主干課程：材料力學(xué)、結構力學(xué)、工程測量、路橋工程施工、道路勘測設計、路基路面工程、結構設計原理、橋梁工程。
《3》畢業(yè)生適應的工作領(lǐng)域：學(xué)生畢業(yè)后可在公路管理部門(mén)、勘察設計單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監理單位及政府職能部門(mén)從事技術(shù)或管理工作也可以在高等院校從事技術(shù)、教育或管理工作。
D．河南理工大學(xué) 采礦工程學(xué)院 交通工程專(zhuān)業(yè)
《1》培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握工程力學(xué)、交通工程學(xué)、交通設計、交通規劃、道路勘測設計、結構設計原理等基本理論和基本知識，獲得交通工程師基本訓練,具備交通工程師的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力，能在交通規劃部門(mén)、交通管理部門(mén)、勘察設計單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監理單位、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位從事技術(shù)，為維護城市交通秩序提供人力保障。
人才需求調查報告8
一 調查時(shí)間
XX年6月6號——XX年6月10號
二 調查目的
隨著(zhù)國際經(jīng)濟的持續發(fā)展，國際貿易保持較快增長(cháng)，對從事國際商務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷上升。特此，我們做了關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求情況的調查報告。
三 調查對象及方式
為了了解社會(huì )對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的具體情況，我們對外貿管理人員以及本專(zhuān)業(yè)從事外貿的畢業(yè)生進(jìn)行了一次初步的調查。調查采取問(wèn)卷的方式，包括郵寄問(wèn)卷和直接到用人單位發(fā)放問(wèn)卷并與管理人員進(jìn)行面對面的交流與溝通。
四 調查人員
xx xx xx xx xxx xxx
五 關(guān)于調查的分析
�。ㄒ唬⿲ζ髽I(yè)調查問(wèn)卷的分析
1.用人單位對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能要求比較高，不僅要求理論的運用能力，分析解決問(wèn)題的能力，具體業(yè)務(wù)操作的能力，同時(shí)應具備良好的個(gè)人素質(zhì)。
2.英語(yǔ)為商務(wù)服務(wù)，優(yōu)秀的口語(yǔ)表達能力是企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵，此外，還應掌握一定的通用詞匯，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作及英漢互譯能力。
3.當問(wèn)及資格證書(shū)情況時(shí)，公司普遍認為資格證書(shū)不是很重要，但是基本的證書(shū)還是要有的，比如英語(yǔ)6級證書(shū)和報關(guān)，報檢資格證書(shū)等。
4.對于從事外貿行業(yè)的人員，學(xué)習第二外語(yǔ)有一定的必要性。
5.企業(yè)還特別要求計算機的使用能力，至少要懂一門(mén)編程語(yǔ)言或會(huì )使用圖片處理軟件。
�。ǘ�) 對畢業(yè)生調查問(wèn)卷的分析
1. 涉及到找工作的問(wèn)題，大多數畢業(yè)生認為只要努力，有準備，總有機會(huì )的。由此可以表明：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的.畢業(yè)生需求還是比較大的，就業(yè)前景十分廣泛。
2.開(kāi)始從事外貿行業(yè)的大學(xué)生，不要過(guò)分追求工資的高低，先給自己創(chuàng )造實(shí)踐機會(huì )，獲得經(jīng)驗。
3.伴隨著(zhù)國際經(jīng)濟的好轉，本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展和應用會(huì )更廣闊，實(shí)用主義是大趨勢，越來(lái)越多的學(xué)生，高校會(huì )選擇開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)。
六 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才隊伍存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)建議
1.課程設置有一定的缺陷，教育的主體內容偏窄，需要進(jìn)一步拓寬。企業(yè)認為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育除了要學(xué)習堅實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能外，還應學(xué)習一定的財會(huì )，信息管理和現代通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎知識，了解外貿知識的實(shí)際應用背景和主要應用領(lǐng)域，這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。
2.實(shí)務(wù)操作能力底下，給企業(yè)帶來(lái)不利的影響。這就要求學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機會(huì )如參加交易會(huì )，到外貿公司實(shí)習等。而老師的選擇最好有實(shí)際外貿或涉外商務(wù)經(jīng)驗，老師應更多的考慮在實(shí)踐中教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.學(xué)生的總結能力差，對事件和問(wèn)題的表述不過(guò)關(guān)，甚至詞不達意。要提高學(xué)生的語(yǔ)言，文字表達能力和書(shū)寫(xiě)能力，特別是商務(wù)信函的寫(xiě)作能力。
4.英語(yǔ)語(yǔ)言技能使用不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)表達能力有待于進(jìn)一步的加強。建議學(xué)校最好每學(xué)期都有外教上課，而專(zhuān)業(yè)授課方式應以中英結合，英文為主。
七 調查總結
人才市場(chǎng)的需求正在發(fā)生演變，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展潛力還是比較大的,而新的經(jīng)濟活動(dòng)對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的知識能力結構和素質(zhì)提出了更高的要求。商英專(zhuān)業(yè)應從社會(huì )對人才需求的實(shí)際出發(fā)，堅持以培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言及商務(wù)知識相結合，為社會(huì )培養熟悉對外經(jīng)貿和商務(wù)活動(dòng)知識和技能的人才為目標，不斷優(yōu)化課程設置，推進(jìn)教學(xué)模式的改革，將人才培養和市場(chǎng)需求緊密結合起來(lái)，以適應社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，適應未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需求。
人才需求調查報告9
數控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎；數控技術(shù)的應用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的重要手段；數控機床是國防工業(yè)現代化的重要戰略裝備，是關(guān)系到國家戰略地位和體現國家綜合國力水平的重要標志。專(zhuān)家們預言:二十一世紀機械制造業(yè)的競爭，其實(shí)質(zhì)是數控技術(shù)的競爭。
一、數控技術(shù)人才的工作崗位分類(lèi)：
根據調研情況，數控技術(shù)人才可分為三個(gè)層次：
1．“藍領(lǐng)層”數控技術(shù)人才
“藍領(lǐng)層”數控技術(shù)人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔數控機床的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護工作的技術(shù)工人，在企業(yè)數控技術(shù)崗位中占70.2%，是目前需求量最大的數控技術(shù)人才。所需知識與能力結構：掌握數控機床結構的基本知識和機械加工與數控加工的工藝知識，具備數控機床的操作、日常維護和手工編程的能力，了解數控加工的自動(dòng)編程。這類(lèi)數控技術(shù)人才可通過(guò)中等職業(yè)教育來(lái)培養，企業(yè)也可依靠自身力量從普通機床操作工中培養。
2.“灰領(lǐng)層”數控技術(shù)人才
“灰領(lǐng)層”是指在生產(chǎn)崗位上承擔數控編程的工藝人員和數控機床維護、維修人員，這類(lèi)人員在企業(yè)數控技術(shù)崗位中占25.0%，其中數控編程工藝員占12.6%，數控機床維護、維修人員占12.4%。
所需知識與能力結構：
(1)數控編程工藝員：
掌握數控加工工藝專(zhuān)業(yè)知識和一定的模具制造基礎知識，具備數控機床的操作、日常維護和手工編程的能力，能運用至少一種三維CAD/CAM軟件進(jìn)行三維造型和自動(dòng)編程。此類(lèi)人員在模具行業(yè)尤其受歡迎，待遇也較高，如在華東地區所調研的企業(yè)主要是汽車(chē)零部件、模具行業(yè)的民營(yíng)企業(yè)，其數控編程人員占到數控技術(shù)人員總數的12.8%。這類(lèi)數控技術(shù)人才可通過(guò)高等職業(yè)教育來(lái)培養。
(2)數控機床維護、維修人員：
掌握數控機床的工作原理和結構知識，掌握主要數控系統的特點(diǎn)、接口技術(shù)、PLC、參數設置和機電聯(lián)調知識。具備數控機床的操作、手工編程和數控機床的機械和電氣的調試和維護維修能力。此類(lèi)人員需求量相對少一些，但也非常缺乏，是企業(yè)（特別是民營(yíng)企業(yè)）的搶手人才，待遇較高。由于此類(lèi)人員專(zhuān)業(yè)知識與技能要求較高，可通過(guò)本科或高職教育作基礎培養后，經(jīng)企業(yè)大量實(shí)際工作經(jīng)驗積累不斷提高。
3.“金領(lǐng)層”數控技術(shù)人才
“金領(lǐng)層”是指具備并精通數控操作、數控工藝編程和數控機床維護、維修所需要的綜合知識，并在實(shí)際工作中積累了大量實(shí)際經(jīng)驗，知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統的電氣設計，掌握數控機床的機電聯(lián)調。能自行完成數控系統的選型、數控機床的安裝、調試、維修和精度優(yōu)化。能獨立完成機床的數控化改造。適合于擔任企業(yè)的技術(shù)負責人或機床廠(chǎng)數控機床產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的機電設計主管。
二、數控技術(shù)人才的需求預測
�。ㄒ唬⿺悼丶夹g(shù)人才需求旺盛的重點(diǎn)行業(yè)
1．軍工企業(yè)需要大量數控技術(shù)人才
20世紀90年代前，由于我國軍工企業(yè)整體形勢不太景氣，軍工企業(yè)的數控人才向沿海經(jīng)濟發(fā)達地區流失嚴重。由于數控人才匱乏，軍工企業(yè)數量有限的數控機床也沒(méi)有最大限度地發(fā)揮作用。近年來(lái)，國家加大了對軍工的投入，軍工企業(yè)通過(guò)技術(shù)改造，數控機床的數量和水平得到較大提高。特別是國防科工委“十五”規劃萬(wàn)臺設備數控化改造專(zhuān)項實(shí)施后，許多機床設備也將進(jìn)行數控化改造，迫切需要大量的掌握數控技術(shù)的各層次人才，數控機床的操作、編程、維護維修人才已成為制約軍工制造業(yè)快速發(fā)展的重要因素之一。
2．裝備制造業(yè)是數控機床應用大戶(hù)，也需要大量數控技術(shù)人才。
這些企業(yè)近年來(lái)效益較好，任務(wù)飽滿(mǎn)，但企業(yè)技術(shù)與設備的更新能力和可持續發(fā)展能力不足，無(wú)論是數控機床操作人員、數控加工工藝編程人員，還是數控機床的維修人員都很缺乏。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境中，大多數國有企業(yè)職工的收入偏低，對數控人才吸引力不強，這是造成數控人才普遍缺乏的主要原因。甚至出現個(gè)別數控人才的流失，造成企業(yè)數控設備停工，給企業(yè)造成很大損失。
3．華北地區數控人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車(chē)零部件制造企業(yè)。
大量民營(yíng)、合資企業(yè)和外資企業(yè)人員比較精干，更加需要既精通數控加工工藝、編程，又能熟練操作數控機床，同時(shí)對數控機床的維護維修有一定基礎的.復合型的技術(shù)人才。
4．稱(chēng)職和優(yōu)秀的售后服務(wù)工程師和銷(xiāo)售工程師，也是華北地區所需求人才的特點(diǎn)之一。
�。ǘ⿺悼丶夹g(shù)人才需求的層次結構
1．“藍領(lǐng)層”需求數量大，但相對比例將會(huì )有所下降
在我們所調研的企業(yè)中，雖然大部分企業(yè)目前只要求操作者能熟練操作機床，程序由專(zhuān)人負責編寫(xiě)，但隨著(zhù)企業(yè)對數控人才的高效利用和進(jìn)口數控系統的配置，已有企業(yè)對“藍領(lǐng)層”提出了更高的知識結構要求。部分企業(yè)（如成都飛機制造公司）已大規模引進(jìn)了高職畢業(yè)生從事數控機床的操作�？梢灶A見(jiàn)，在企業(yè)對“藍領(lǐng)層”的數控技術(shù)人才的數量有很大需求的同時(shí)，對其知識和能力要求會(huì )越來(lái)越高。
2.“灰領(lǐng)層”數控人才需求的相對比例增加
現代企業(yè)中只會(huì )單純操作的“藍領(lǐng)層”已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)需求，進(jìn)口的大量高檔數控加工中心需要既能編程又能進(jìn)行熟練操作的“灰領(lǐng)層”來(lái)操作。未來(lái)幾年，我國企業(yè)對“灰領(lǐng)層”數控人才的需求將明顯增加。
3．“金領(lǐng)層”復合型數控技術(shù)人才的需求更加迫切
數控高層次復合型人才目前在企業(yè)中所占比例僅為3.52%。尤其是專(zhuān)業(yè)理論知識層次較高和具備一定動(dòng)手能力的高級人才更顯緊缺。近年來(lái)模具企業(yè)大量采購數控設備，需要大量設計、數控編程及高層次維護的復合型人才，對復合型數控人才的迫切需求占其未來(lái)需求量的20%。
�。ㄈ⿲悼厝瞬诺闹R結構要求
隨著(zhù)我國企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步和數控設備的更新?lián)Q代，對各層次的數控技術(shù)人才提出了新的更高要求。
對于“藍領(lǐng)型”數控人才，必須以傳統的機械制造技術(shù)（金屬材料及熱處理、切削原理及刀具、機床夾具、機制工藝等）為基礎，學(xué)習掌握“數控機床原理及應用基礎”和“數控加工編程技術(shù)”，還需要熟練掌握“CAD/CAM”軟件。
對于“灰領(lǐng)型”數控人才，數控加工編程工藝員應具有良好的數學(xué)基礎，更加熟悉產(chǎn)品的三維設計，精通產(chǎn)品的加工工藝；數控機床維修人員要以機、電、光和液（氣）控制技術(shù)為基礎，掌握數控機床維護與維修的技術(shù)和技能。
對于“金領(lǐng)型”數控人才，必須具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，較全面地掌握數控設備的相關(guān)原理與技術(shù)，具備數控設備研制與開(kāi)發(fā)能力，還必須具有較高的外語(yǔ)水平（包括英、德、日語(yǔ)等），掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。
人才需求調查報告10
北京目前普遍短缺高層次復合型、創(chuàng )新型人才和學(xué)術(shù)帶頭人，需求的人才以本科生為主。當今北京最為缺乏的人才：
電子信息、生物工程和新醫藥、光機電一體化、新材料、環(huán)保與資源利用五大行業(yè)的領(lǐng)軍式人物，即熟悉本行業(yè)在同行業(yè)中的地位，了解本行業(yè)當代國際前沿發(fā)展狀況，有能力制定正確的行業(yè)、系統、部門(mén)發(fā)展戰略與對策，推動(dòng)行業(yè)迅速發(fā)展的“帥才”。
在基因工程、生物芯片、超大規模集成電路、納米技術(shù)等高新技術(shù)領(lǐng)域具有國際水平的頂尖級人才。
熟悉世貿組織規則，適應國際競爭需要和能夠解決國際爭端的專(zhuān)門(mén)人才�？珙I(lǐng)域、跨行業(yè)、跨學(xué)科的復合型人才。
上海
目前，上海緊缺的人才有12類(lèi)，它們是：金融管理、高新技術(shù)、現代信息技術(shù)（網(wǎng)絡(luò )）、市政建設與管理、現代經(jīng)營(yíng)管理、環(huán)境保護、涉外法律、社會(huì )中介、經(jīng)貿營(yíng)銷(xiāo)、企劃咨詢(xún)、港口航運航空、社區管理與發(fā)展。這些緊缺人才中，90%以上與知識產(chǎn)業(yè)有關(guān)。
知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展將為上海創(chuàng )造大量的就業(yè)機會(huì )，同時(shí)又需要大量與知識經(jīng)濟時(shí)代相適應的中高級人才。根據這一預測，計算機、通訊、電子類(lèi)人才的社會(huì )需求量較大，相關(guān)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的中高級人才仍然緊俏，一般性人才則將繼續“滯銷(xiāo)”。
廣州
從專(zhuān)業(yè)需求看，列前13位的依次是計算機類(lèi)、中文類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、財會(huì )類(lèi)、管理類(lèi)、電氣類(lèi)、機械制造類(lèi)、法律類(lèi)、建筑類(lèi)、金融與貿易類(lèi)、公安類(lèi)、臨床醫學(xué)與醫學(xué)技術(shù)類(lèi)、數學(xué)類(lèi)，約占整個(gè)需求的60.70％。
西安
目前西安人才需求前10個(gè)職業(yè)是，推銷(xiāo)展銷(xiāo)人員；保險業(yè)務(wù)員；飯店服務(wù)人員；機械制造加工人員；部門(mén)經(jīng)理及管理人員；護理人員；計算機工程師；物業(yè)管理人員；建筑工程技術(shù)人員；焊工。
深圳
據深圳市人才大市場(chǎng)目前的用人需求顯示，需求量最大的'是貿易銷(xiāo)售類(lèi)人員，所占比例達到了24％；其次是工廠(chǎng)類(lèi)人員、機械類(lèi)人員、電子通訊類(lèi)人員、計算機類(lèi)人員，分別占崗位總數的14％、10％、8％和6％。專(zhuān)業(yè)需求量排在前3位的是經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)、電子專(zhuān)業(yè)和機械專(zhuān)業(yè)。
從用人單位對求職者學(xué)歷要求來(lái)看，本科學(xué)歷的占20．7％，碩士學(xué)歷的占0．3％，大專(zhuān)以上（含大專(zhuān)）學(xué)歷的占需求量的69％。
天津
電子、醫藥、制造業(yè)仍是天津市吸納人才的主要行業(yè)。人才需求前10名是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì )計、計算機軟件、企業(yè)管理、國經(jīng)、保險、計算機網(wǎng)絡(luò )、財務(wù)管理、機械與儀器儀表、人力資源管理。以上專(zhuān)業(yè)對人才的要求大都是本科以上學(xué)歷，且具備相關(guān)工作經(jīng)驗，薪酬方面，除計算機軟件、企業(yè)管理、會(huì )計專(zhuān)業(yè)略高外，其起步月薪基本在1000—20xx元之間。
杭州
杭州的人才需求量排在前10位的分別是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、業(yè)務(wù)代表、電子通訊、機械類(lèi)、管理類(lèi)、營(yíng)業(yè)員、市場(chǎng)經(jīng)理、文秘、管理顧問(wèn)、工民建。目前杭州人才市場(chǎng)呈現出以下特點(diǎn)：
1．營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)需求量遙遙領(lǐng)先。
2．計算機、財會(huì )類(lèi)需求低迷。
3．經(jīng)營(yíng)管理人才走俏。
4．學(xué)歷要求趨向合理。
東莞
東莞各人才需求量處在前10位是，銷(xiāo)售、管理、計算機、保險、化工、地產(chǎn)、物流、超市、人力和文秘，起步月薪大都在1200—20xx元。另?yè)私�，由于東莞企業(yè)產(chǎn)業(yè)結構向制造業(yè)過(guò)渡后，大量高層次研發(fā)人才成為需求的一個(gè)亮點(diǎn)。東莞市目前擁有的高級人才僅占人口總量的7‰，與廣州25‰的比例要差很多。中高級人才的不足已成為東莞企業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此，中高級人才在東莞的就業(yè)前景頗為樂(lè )觀(guān)。目前東莞人才市場(chǎng)有以下特點(diǎn)：
1．高級技工仍不能滿(mǎn)足需求，身價(jià)緊逼碩士、博士。在首屆廣東省中高級技能人才交流會(huì )上，很多企業(yè)以年薪10萬(wàn)的待遇也未能尋覓到合適的人才。其中，特別是美容行業(yè)的美容師和高級廚師最受歡迎，而擁有高級證書(shū)的焊工、銑工、刨工同樣走俏。
2．全日制家政服務(wù)人員告急，鐘點(diǎn)工價(jià)高燙手。
3．復合型人才受歡迎。
4．介紹型入職漸成風(fēng)氣。由于東莞及珠三角的企業(yè)大多為民營(yíng)企業(yè)，對員工的品行尤為關(guān)注，因此很多中高級人才多為在職員工介紹入職，從招聘會(huì )上引進(jìn)的越來(lái)越少。
人才需求調查報告11
一 調查時(shí)間
20xx年6月6號——20xx年6月10號
二 調查目的
隨著(zhù)國際經(jīng)濟的持續發(fā)展，國際貿易保持較快增長(cháng)，對從事國際商務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷上升，關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的調查報告。特此，我們做了關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求情況的調查報告。
三 調查對象及方式
為了了解社會(huì )對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的具體情況，我們對外貿管理人員以及本專(zhuān)業(yè)從事外貿的畢業(yè)生進(jìn)行了一次初步的調查。調查采取問(wèn)卷的方式，包括郵寄問(wèn)卷和直接到用人單位發(fā)放問(wèn)卷并與管理人員進(jìn)行面對面的交流與溝通。
四 調查人員
李嚴 張迪 彭曉芳 李小立 李艷麗 申玲芝 徐素英 鄭蘭娥
五 關(guān)于調查的分析
�。ㄒ唬⿲ζ髽I(yè)調查問(wèn)卷的分析
1.用人單位對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能要求比較高，不僅要求理論的運用能力，分析解決問(wèn)題的能力，具體業(yè)務(wù)操作的能力，同時(shí)應具備良好的個(gè)人素質(zhì)。
2.英語(yǔ)為商務(wù)服務(wù)，優(yōu)秀的口語(yǔ)表達能力是企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵，此外，還應掌握一定的通用詞匯，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作及英漢互譯能力。
3.當問(wèn)及資格證書(shū)情況時(shí)，公司普遍認為資格證書(shū)不是很重要，但是基本的證書(shū)還是要有的，比如英語(yǔ)6級證書(shū)和報關(guān)，報檢資格證書(shū)等。
4.對于從事外貿行業(yè)的人員，學(xué)習第二外語(yǔ)有一定的必要性，調查報告《關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的調查報告》。
5.企業(yè)還特別要求計算機的使用能力，至少要懂一門(mén)編程語(yǔ)言或會(huì )使用圖片處理軟件。
�。ǘ�) 對畢業(yè)生調查問(wèn)卷的分析
1. 涉及到找工作的問(wèn)題，大多數畢業(yè)生認為只要努力，有準備，總有機會(huì )的。由此可以表明：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的，就業(yè)前景十分廣泛。
2.開(kāi)始從事外貿行業(yè)的大學(xué)生，不要過(guò)分追求工資的高低，先給自己創(chuàng )造實(shí)踐機會(huì )，獲得經(jīng)驗。
3.伴隨著(zhù)國際經(jīng)濟的好轉，本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展和應用會(huì )更廣闊，實(shí)用主義是大趨勢，越來(lái)越多的學(xué)生，高校會(huì )選擇開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)。
六 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才隊伍存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)建議
1.課程設置有一定的缺陷，教育的主體內容偏窄，需要進(jìn)一步拓寬。企業(yè)認為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育除了要學(xué)習堅實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能外，還應學(xué)習一定的財會(huì )，信息管理和現代通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎知識，了解外貿知識的實(shí)際應用背景和主要應用領(lǐng)域，這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。
2.實(shí)務(wù)操作能力底下，給企業(yè)帶來(lái)不利的影響。這就要求學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機會(huì )如參加交易會(huì )，到外貿公司實(shí)習等。而老師的選擇最好有實(shí)際外貿或涉外商務(wù)經(jīng)驗，老師應更多的考慮在實(shí)踐中教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.學(xué)生的總結能力差，對事件和問(wèn)題的表述不過(guò)關(guān)，甚至詞不達意。要提高學(xué)生的'語(yǔ)言，文字表達能力和書(shū)寫(xiě)能力，特別是商務(wù)信函的寫(xiě)作能力。
4.英語(yǔ)語(yǔ)言技能使用不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)表達能力有待于進(jìn)一步的加強。建議學(xué)校最好每學(xué)期都有外教上課，而專(zhuān)業(yè)授課方式應以中英結合，英文為主。
七 調查總結
人才市場(chǎng)的需求正在發(fā)生演變，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展潛力還是比較大的,而新的經(jīng)濟活動(dòng)對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的知識能力結構和素質(zhì)提出了更高的要求。商英專(zhuān)業(yè)應從社會(huì )對人才需求的實(shí)際出發(fā)，堅持以培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言及商務(wù)知識相結合，為社會(huì )培養熟悉對外經(jīng)貿和商務(wù)活動(dòng)知識和技能的人才為目標，不斷優(yōu)化課程設置，推進(jìn)教學(xué)模式的改革，將人才培養和市場(chǎng)需求緊密結合起來(lái)，以適應社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，適應未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需求。
人才需求調查報告12
為了進(jìn)一步了解服裝行業(yè)的發(fā)展現狀，了解相關(guān)企業(yè)的就業(yè)需求，把握服裝專(zhuān)業(yè)人才的培養方向，辦好我校服裝生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，我們對全國服裝行業(yè)以及該專(zhuān)業(yè)的人才需求和培養目標進(jìn)行了大量的調研。
一、專(zhuān)業(yè)行業(yè)背景
服裝業(yè)在我國國民經(jīng)濟和出口貿易中占有舉足輕重的地位，出口1440億美元，同比增長(cháng)25.2%，占全國貨物貿易出口額的14.9%；
中國紡織服裝出口總額1712億美元，占中國出口貿易總額的15.4%，繼續位居中國各行業(yè)出口收入第一，出口總額也位居世界第一。
加入世貿組織后，中國逐漸成為一個(gè)世界制造中心。為了增強世界競爭力，先進(jìn)的服裝技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于服裝行業(yè)。隨著(zhù)新設備、新技術(shù)、新材料在服裝行業(yè)的廣泛應用，對服裝專(zhuān)業(yè)人才的需求越來(lái)越大。雖然服裝行業(yè)深受全球金融危機影響，行業(yè)發(fā)展和出口萎縮，行業(yè)內大量員工失業(yè)，但對技術(shù)含量高的技術(shù)工人和崗位人才的需求仍然相當旺盛，培養服裝設計和技術(shù)人才具有廣闊的市場(chǎng)需求前景。中國服裝業(yè)正處于重大產(chǎn)業(yè)升級和產(chǎn)業(yè)區域調整的關(guān)鍵時(shí)期，從經(jīng)濟發(fā)達的東部沿海地區向經(jīng)濟落后的`中西部地區轉移。懂設計，精生產(chǎn)，好管理，好營(yíng)銷(xiāo)的職校畢業(yè)生還是大有用處的。
二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的需要
調查顯示，近年來(lái)，隨著(zhù)民營(yíng)經(jīng)濟的快速發(fā)展、企業(yè)升級改造、經(jīng)濟結構調整和大規模產(chǎn)業(yè)轉移，大量新工藝、新材料和新設備投入使用。為了提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，服裝設備和技術(shù)升級是大勢所趨，服裝行業(yè)對實(shí)用技能型人才的需求會(huì )更大。服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)主要面向服裝設計、服裝加工、服裝結構制圖、結構設計、質(zhì)檢、服裝紙樣推送、服裝企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等崗位或工種。，而服裝縫紉、排版制版、裁剪、熨燙、質(zhì)檢、設備維修等崗位需求最大。
第三，就業(yè)市場(chǎng)的需求
目前，中國的服裝設計和工藝水平與歐美等先進(jìn)國家有很大差距。有影響力的服裝設計師和工匠占總就業(yè)人數不到3%，比例僅為發(fā)達工業(yè)國家的十分之一�，F有的許多服裝機械設備沒(méi)有得到充分利用，服裝專(zhuān)業(yè)人才的缺乏是主要原因之一。據有關(guān)部門(mén)統計，廣東近年來(lái)服裝設計與工藝行業(yè)技能型人才短缺40萬(wàn)人，從產(chǎn)品設計到產(chǎn)品生產(chǎn)加工等各個(gè)層次都急需大量的技術(shù)型人才，尤其是中專(zhuān)層次的一線(xiàn)機器操作技能型人才。
四、根據企業(yè)對技能型人才的需求確定崗位
根據就業(yè)市場(chǎng)的需求，專(zhuān)業(yè)崗位的目標崗位如下:①服裝制作師，②服裝面糊，③裁縫師，④樣品服裝制作師，⑤跟單員，⑥質(zhì)檢員，⑦成本會(huì )計，⑧基層管理人員，⑨其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位。培養能從事現代服裝設計、生產(chǎn)、管理的中級實(shí)用技能人才。
根據就業(yè)崗位的要求，分解各崗位所需的知識、能力和素質(zhì)，確定專(zhuān)業(yè)人才的培養規格如下:
�、倭己玫娜穗H溝通能力、團隊合作精神和客戶(hù)服務(wù)意識。
�、诹己玫馁|(zhì)量效益意識和產(chǎn)品檢測評估能力。
�、圻\用服裝設計和工藝的基礎知識，合理選擇服裝設備和服裝加工相關(guān)要素的能力。
�、芰私夥b裝備和服裝技術(shù)的發(fā)展方向，有繼續學(xué)習和適應職業(yè)變化的能力。
�、輈ad繪圖(設計、繪圖、建模、自動(dòng)編程)、初、中級服裝設計定制工、服裝制作工、服裝設備操作(縫紉機、包縫機、扣眼縫紉機、熨平機)等技能。
�、逌蕚浞b加工工藝文件。
�、唛喿x服裝文獻的技巧。
�、喟踩秒娭R和服裝設備維護技能。
�、嵊辛己玫奈幕摒B。
人才需求調查報告13
一、專(zhuān)業(yè)人才需求與專(zhuān)業(yè)改革調研指導思想
主要闡述人才需求和專(zhuān)業(yè)改革調研的基本思路、方法。
二、專(zhuān)業(yè)人才需求調研
1．行業(yè)發(fā)展現狀與趨勢
行業(yè)涵蓋哪些產(chǎn)業(yè)或部門(mén)；行業(yè)現有專(zhuān)門(mén)人才總量及未來(lái)幾年需求總量；行業(yè)將怎樣發(fā)展及變化；行業(yè)發(fā)展對人才需求將引起什么樣的變化，人才需求年均增長(cháng)情況。（要求既有數據，又有分析）。
2．行業(yè)從業(yè)人員基本情況
行業(yè)從行人員學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構、年齡結構；從業(yè)人員能力素質(zhì)狀況；專(zhuān)業(yè)人才在國有、集體、合資、民營(yíng)、其他等企業(yè)的分布情況；（要設計相關(guān)表格，實(shí)地調查，匯總分析）。
3．專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)崗位分析
專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)崗位有哪些？這些崗位從業(yè)人員的基本情況（包括人數、技術(shù)等級、年齡、學(xué)歷分布結構、工資收入等）；這些崗位過(guò)去三年人才招聘情況；未來(lái)人才需求呈什么趨勢？對學(xué)歷與職業(yè)資格證書(shū)有什么要求？（要設計相關(guān)表格，實(shí)地調查，匯總分析）。
4．專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)資格證書(shū)分析
專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上通用哪些職業(yè)資格證書(shū)？哪些證書(shū)的社會(huì )認可度高，對學(xué)生就業(yè)幫助大？這些職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)崗位之間是什么對應關(guān)系？
5．專(zhuān)業(yè)人才招聘渠道分析
專(zhuān)業(yè)所對應的崗位目前主要從哪些渠道招聘人才？是否能滿(mǎn)足需要？以后準備從哪些渠道招聘人才？（要設計相關(guān)表格，實(shí)地調查，進(jìn)行分析）。
6．專(zhuān)業(yè)在職人員進(jìn)修需求分析
企業(yè)對專(zhuān)業(yè)人員的在職進(jìn)修有什么計劃和要求？這些要求是否得到滿(mǎn)足？（要設計相關(guān)表格，實(shí)地調查，進(jìn)行分析）。
7．專(zhuān)業(yè)人才需求調研小結
主要闡述專(zhuān)業(yè)人才需求從質(zhì)和量方面的要求；崗位的知識結構、核心能力或技能、綜合素質(zhì)方面要求。（對“專(zhuān)業(yè)所對應的行業(yè)、企業(yè)或崗位的核心能力或技能”要設計相關(guān)的統計表格，重點(diǎn)調查，認真分析，形成專(zhuān)業(yè)教學(xué)中能力或技能培養的基本框架）
三、專(zhuān)業(yè)現狀調研
1．專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分布情況
主要統計設置該專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有哪些。
2．專(zhuān)業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況
統計該專(zhuān)業(yè)近三年來(lái)的在校生數和招生數，以及近三年來(lái)該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的.崗位分布情況。
3．專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的用人單位評價(jià)情況
包括用人單位對畢業(yè)生知識結構、能力、綜合素質(zhì)、崗位適應能力與社會(huì )適應能力等的評價(jià)。
4．專(zhuān)業(yè)在職人員培訓情況
統計專(zhuān)業(yè)近三年來(lái)培訓在職人員的數量，分析這些人員有什么特點(diǎn)？
5．專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況
包括課程設置、教材建設、實(shí)驗實(shí)訓實(shí)習安排、方法手段改革、雙師型師資情況等。
四、專(zhuān)業(yè)改革建議
1．專(zhuān)業(yè)培養目標與專(zhuān)業(yè)方向調整建議
根據以上調查結果，圍繞應用型人才培養要求，確定專(zhuān)業(yè)培養目標和專(zhuān)業(yè)方向。
2．專(zhuān)業(yè)課程設置建議
包括對課程模式、課程結構以及具體課程設置、大綱制定等提出建議。
3．專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革建議
主要對教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)模式等提出改革建議。
4．專(zhuān)業(yè)師資與實(shí)踐環(huán)節條件配置建議
主要對教師的能力要求、雙師型師資配置和實(shí)驗實(shí)訓實(shí)習場(chǎng)地、設備提出建議。
人才需求調查報告14
云南空港飛機維修責任有限公司是我們去的唯一一家專(zhuān)業(yè)致力于飛機航線(xiàn)維修的公司，而且也是少有的幾家在金融危機的勢頭下盈利的公司。因為和這個(gè)公司不太熟悉，首先我們聯(lián)系了簽到這家公司的05級學(xué)長(cháng)，由他帶領(lǐng)我們去見(jiàn)公司領(lǐng)導。早上我們8點(diǎn)便出發(fā)了，他們的辦公樓在離我們下榻酒店不遠的另一個(gè)酒店里邊，步行幾分鐘便見(jiàn)到了學(xué)長(cháng)，寒暄了幾句，學(xué)長(cháng)便帶我們去領(lǐng)導辦公中國民航飛行學(xué)院航空工程學(xué)院社會(huì )實(shí)踐報告
司，人力資源部部長(cháng)接待了我們，照樣把我們領(lǐng)到了會(huì )議室。
相互介紹后，我們便進(jìn)入正題。領(lǐng)導也直言不諱，提出我校學(xué)生在動(dòng)手能力方面比較欠缺，不如廣州航院等專(zhuān)科院校，并建議我們應該多加強實(shí)踐操作能力。在人員配置方面，他告訴我們他們也和其他航空公司方面一樣，分為兩大類(lèi)：一、機械；二、電子。主要為機械技術(shù)員，對于研究生幾乎不考慮。另外他們急缺工作多年有著(zhù)相當經(jīng)驗的高技術(shù)工程師，我想干機務(wù)這一行應該就是這樣吧，經(jīng)驗越豐富越受人重視。另外，我問(wèn)到他們是否有對于FAA執照的需求時(shí)，領(lǐng)導意味深長(cháng)得告訴我，從長(cháng)遠來(lái)看我國民航與外航的接觸將會(huì )越來(lái)越多，因此對持有FAA照能夠放行外航飛機的機務(wù)會(huì )越來(lái)越受青睞。結束談話(huà)我們合影留念后回到夢(mèng)都賓館。
三．實(shí)踐總結
這次昆明之行，我更深刻地體會(huì )到了機務(wù)工作的實(shí)質(zhì)：他便是踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地為每一架飛機進(jìn)行診療醫治，為每一次飛行做好安全保障。
基于機務(wù)如此重要的職務(wù)，機務(wù)人員應該具備全面的素質(zhì)，首當其沖的便是動(dòng)手操作能力，作為一名機務(wù)，你應該在飛機�？康暮芏虝r(shí)間內判斷出飛機可能存在的一些安全問(wèn)題以及安全隱患，并能夠動(dòng)手排除之。當然這種技能需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，所以一開(kāi)始我們應該堅決按規章制度按條例一步步的實(shí)施修理計劃。其次，英語(yǔ)閱讀能力，目標就是能夠熟練的掌握維修手冊，靈活的運用它，當然在英語(yǔ)國際化的今天聽(tīng)、說(shuō)的能力也是我相當重視的。第三，身體和成績(jì)，身體是革命的本錢(qián)，成績(jì)反應了我們在學(xué)校幾年的態(tài)度。第四，為人處事的`能力，要為一架龐大的飛機做好保健，那可不是一個(gè)人的事，無(wú)論何時(shí)都應該以團隊為重，以大局為重，堅決服從領(lǐng)導的指示。第五，自學(xué)能力，所謂“活到老，學(xué)到老”，了解的越多，知識越豐富，越受人期待與重視。
結語(yǔ)：到底什么才是真正的機務(wù)生活我不得而知，只能從每一次的談話(huà)中了解一些關(guān)于機務(wù)的碎片，所以我得努力地提高自己，為成為一名資格機務(wù)做好準備。
人才需求調查報告15
一．實(shí)踐概要
金融危機席卷全球，民用航空業(yè)受到了巨大的沖擊，各大航空公司連連虧損，受此牽連我校05級畢業(yè)生今年的就業(yè)情況較之往年不太理想。
面臨即將升入大四找工作，面臨不太好的就業(yè)形勢的我，為了了解如何提高自己的素養，強化自己的核心競爭力，在大四校園招聘中獲得成功，通過(guò)與輔導員交流溝通了解到學(xué)院組織了本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并積極加入進(jìn)來(lái)，希望通過(guò)實(shí)地調查能夠更深刻地理解機務(wù)工作。
二．實(shí)踐具體內容
中國東方航空維修基地20ｘｘ年8月19日
從成都到昆明坐了18個(gè)小時(shí)的火車(chē)，到達時(shí)已是19日上午8點(diǎn)，下了火車(chē)我們團隊便在昆明機場(chǎng)附近的夢(mèng)都賓館住下，這里便成為了我們之后的'幾天社會(huì )實(shí)踐的基地，在此書(shū)寫(xiě)整理資料、與各方進(jìn)行聯(lián)系、計劃第二天行程安排等。
做好各方面的準備后，下午2點(diǎn)我們便向中國東方航空維修基地進(jìn)發(fā)。在基中國民航飛行學(xué)院航空工程學(xué)院社會(huì )實(shí)踐報告
地門(mén)口我們遇到了之前便聯(lián)系好的03級學(xué)長(cháng)陳武，看得出來(lái)，經(jīng)過(guò)快兩年時(shí)間的機務(wù)生涯，他已脫離了稚氣，變得非常成熟穩重。他很熱情地接待了我們，并引領(lǐng)我們到了人力資源部，也許之前沒(méi)有協(xié)調好，領(lǐng)導沒(méi)有來(lái)，人力資源部的員工之一陳師接待了我們。
在與陳師的交流當中我們了解到東航現在對機務(wù)的需求量在60—70人之間，這個(gè)情況比我之前的料想要好得多，當談到東航在招聘機務(wù)時(shí)對應聘人員的基本要求時(shí)，他提到幾點(diǎn)硬性條件：1、戶(hù)口在公司所在地；2、成績(jì)優(yōu)異；3、通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試；4、身體健壯。在交談中他多次提到了戶(hù)口方面的問(wèn)題，可見(jiàn)東航很注重員工能否長(cháng)期服務(wù)于公司，對于員工的忠誠度要求極高，另外就是成績(jì)與英語(yǔ)水平，這兩項都反應了我們在校的學(xué)習情況，當然這反應了我們對于工作的一種態(tài)度，最后機務(wù)工作是一項體力與技術(shù)相互協(xié)調與支持的工作，兩者皆不可拋。
可能是第一次做訪(fǎng)問(wèn)，可能陳師很忙，盡管之前準備了很多，談話(huà)也沒(méi)能持續多長(cháng)時(shí)間便匆忙結束。之后學(xué)長(cháng)帶我們參觀(guān)了整個(gè)基地，停機坪我們是進(jìn)不去的，我們只參觀(guān)了維修基地的一個(gè)小車(chē)間，車(chē)間很寬敞，整齊地擺放著(zhù)一些飛機零件，里面有幾個(gè)穿著(zhù)酷似空軍制服的機務(wù)正有條不紊地裝配飛機輪胎。
在員工活動(dòng)室里我們碰到了我校05級剛簽到這里的十多位學(xué)長(cháng)，他們報到不久，正領(lǐng)軍訓服裝準備參加即將到來(lái)的軍訓，看著(zhù)各個(gè)都多興奮開(kāi)心的樣子，我不禁開(kāi)始幻想我具有豐富色彩的機務(wù)生涯。
從基地走出來(lái)已是5點(diǎn)，陳武學(xué)長(cháng)請我們品嘗了一回云南少數民族風(fēng)味，席間學(xué)長(cháng)跟我們談了很多生活方面的事情，諸如：薪水、房?jì)r(jià)、物價(jià)、娛樂(lè )以及各方面的生活與工作壓力。這讓我更進(jìn)一步了解到做一名機務(wù)有多么不容易，我們必須得更加堅強。
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